第一篇：大學應該讀的書

一般讀書的方式，可分為泛讀和精讀。

泛讀方面，可廣泛獵取自然和人文知識。古代對人才的評價是熟讀四書五經(jīng)，上知天文，下知地理，詩書琴畫無所不通。這方面想必會對你有所啟示。

精讀方面，一是與你專業(yè)相關的書籍，一定要跟上時代。如《第五次革命》這樣的書籍，如果不知道現(xiàn)代社會已走過原始社會，農(nóng)業(yè)革命，工業(yè)社會，信息社會，進入到概念時代，本身就落后于時代；還有《世界文明史》，《世界科技史》等；二是培養(yǎng)意志品質(zhì)的書籍，如《一個偉大的推銷員》，《致加西亞的一封信》，卡耐基的成功系列讀本等；三是往復合型發(fā)展的書籍，可以讀點簡單的讀本，如《18歲要讀點經(jīng)濟學》等。

這里，給你推薦一些，可好好看看：《方圓兵法》、《不能承受的生命之輕》、《文化苦旅》《平凡的世界》、《活著》、《沉思錄》、《哲學的故事》、《西方的智慧》、《存在與虛無》、《動機與人格》、《人生十論》、《士與中國文化》、《致加西亞的信》、《人性的弱點、人性的優(yōu)點》、《世界上最偉大的推銷員》、《高效能人士的七個習慣》、《史記》、《資治通鑒》、《世界文明史》、《光榮與夢想》、《全球通史》、《18歲后都點經(jīng)濟學》、《追求卓越》、《第五項修煉、《開放社會及其敵人》、《文明的沖突與世界秩序的重建》、《科學與人類行為》、《過去2000年最偉大的發(fā)明》、《曾國藩家書》等 《約翰.克里斯多夫》

《紅樓夢》（王蒙評點）

《現(xiàn)代化的陷阱》

《夢的解析》

《時間簡史》

《管錐編》

魯迅雜文

《城堡》《審判》

盧梭《懺悔錄》

毛姆的對話漂亮《紅樓夢》回復

1.施瓦布: 古希臘神話故事

2.圣經(jīng)-舊約

3.荷馬: 奧德賽

4.索福克勒斯: 俄狄浦斯王

5.歐里庇得斯: 美狄亞

6.亞里士多德: 詩學

7.圣-奧古斯丁: 懺悔錄

8.但丁: 神曲

9.卜迦丘: 十日談

10.拉伯雷: 巨人傳

11.塞萬提斯: 堂吉訶德

12.莎士比亞: 哈姆雷特

13.莫里哀: 偽君子

14.笛福: 魯賓遜飄流記

15.理查遜: 帕梅拉

16.費爾丁: 棄兒湯姆-瓊斯的歷史

17.盧梭: 新愛洛伊絲

18.歌德: 少年維特的煩惱

19.歌德: 浮士德（第一部）

20.席勒: 陰謀與愛情

21.拜倫: 唐-璜

22.夏多布里昂: 勒內(nèi)

23.雨果: 悲慘世界

24.普希金: 葉甫蓋尼-奧涅金

25.斯湯達: 紅與黑

26.巴爾扎克：高老頭

27.福婁拜：包法利夫人

28.狄更斯: 艱難時世

29.果戈里：死魂靈

30.屠格涅夫：父與子

31.陀思妥耶夫斯基：罪與罰

32.麥爾維爾：水手比利－伯德――一樁內(nèi)情故事

33.左拉：娜娜

34.莫泊桑：俊友

35.哈代：德伯家的苔絲

36.易卜生：玩偶之家

37.托爾斯泰: 復活

38.馬克土溫：哈克貝里-芬歷險記

39.皮藍德婁: 六個尋找作者的劇中人

40.普魯斯特：追憶似水年華

41.詹姆斯: 貴婦的肖像

42.喬伊斯：青年藝術家的肖像

43.吳爾夫: 海浪

44.卡夫卡: 變形記

45.德萊塞: 嘉莉妹妹

46.海明威：老人與海

47.?？思{: 喧嘩與騷動

48.威勒克和沃倫:文學理論

49.衛(wèi)姆塞特和布魯克斯:西洋文學批評史

50.伊格爾頓:文學原理引論

第二篇：大學應該學什么

大學應該學什么

《中國新聞周刊》消息：原香港中文大學校長金耀基先生說過，學生在大學里，實際上是學四種東西，一是學怎樣讀書：learn to learn；二是學怎樣做事：learn to do；三是學怎樣與人相處：learn to together；最后是學怎樣做人：learn to be

轉(zhuǎn)型時期，大學教育亂如麻。社會對大學的期待，混亂；學生學什么，混亂

；大學應該怎樣辦，依然混亂。

多年“螺絲釘式”的專才教育，使得社會上至今看待大學教育，幾如職業(yè)學校，恨不得大學的專業(yè)設置像中藥鋪，當歸、熟地、大黃，分門別類，按照社會存在的職業(yè)，對口安排，學什么的畢業(yè)分配就給你放在哪兒。人們不知道，如果這樣的話，中國的大學其實是應該取消的，因為漫說大學教師并不懂如此多的專業(yè)，就是懂，也沒有操練過。

學生不知道怎么學的困惑，實際上還在考大學的時候就孕育好了，因為決定他們學什么的家長，也是社會成見的接受者和制造者。一踏進大學的門檻，很多人實際上是打算在他們那點應試式的中學教育的基礎上，直接進入專業(yè)學習，將自己擠入一個格外窄小的通道。當然，現(xiàn)實的中國有這樣的先例和榜樣，他們的父輩就大有以狹窄的專業(yè)素質(zhì)而躍升高位的。可惜是，父輩們可以，他們卻不行。時代變了，中國不僅窗戶開了，門也開了，衡量大學教育和大學生質(zhì)量的尺，不再可能只用那只老古董。

至于我們的大學當局，實際上不知道大學是該培養(yǎng)專才還是通才。嘴上雖然說是通才教育，但在辦學和專業(yè)設置上，卻迎合社會，把大學辦成其實很不合格的職業(yè)培訓中心。老師也不知道怎樣教：冷門專業(yè)的老師還算負責，熱門專業(yè)的老師，則經(jīng)常連課都不上，出去扒分掙錢。相當多的專業(yè)課程，基本上還是一種給定真理式的教學，答案是固定、惟一的，學生想得高分，背就是了。

其實，一提到大學，首先想到的，應該是這是一個培養(yǎng)人的地方。培養(yǎng)的是人，不是機器。大學教育，首要的是要使受教者有一個健康的心智和體魄，然后才是能力培養(yǎng)，兩者相加，叫做“素質(zhì)”；至于技能和知識，實際上只是心智和能力培養(yǎng)的載體。素質(zhì)教育和通識教育已經(jīng)嚷了有年頭了，但什么是素質(zhì)，如何做到通識，都是一筆糊涂賬。最可笑的是，大學里安排了一堆音樂、美術和文化的欣賞課，好像聽聽歌，講點美術常識就算是素質(zhì)教育了。其出發(fā)點，跟我們民間長盛不衰的鋼琴熱和美術熱一樣，不過是小家子有了點閑錢和閑時間，就拼命地在東施效顰上下功夫，而且全然不理會旁觀者的眼睛和耳朵有多么難受。

記得原香港中文大學校長金耀基先生說過，學生在大學里，實際上是學四種東西，一是學怎樣讀書：learn to learn；二是學怎樣做事：learn to do；三是學怎樣與人相處：learn to together；最后是學怎樣做人：learn to be。金先生所說的四件事，才是一個真正的大學應該教會學生的。一個學生，無論在邁進大學門的時候有多么幼稚，只要在這四件事上有所進益，那么他的大學生涯就可以說是成功的。

實現(xiàn)這四個learn，專業(yè)的本身，其實并不是最重要的，重要的是學習的過程。以培養(yǎng)學習能力和做事能力為例，學生畢業(yè)后能否適應社會的需求，這兩個能力非常關鍵，人們在社會上，無論三百六十行做什么工作，拆解開來，其實就是一項一項的任務，或者說“事”。這些任務所需的專業(yè)知識，在大學里，即使學到博士階段，也是不可能完全應付得了的，所以，必須有繼續(xù)學習的能力，而尤其需要的是科學地做事能力。

在大學里，學生需要完成許多的課程報告，撰寫學年和畢業(yè)論文(或者設計)，這個過程，必須經(jīng)過收集資料(包括實地調(diào)研)，信息處理，確定研究路徑(方法)，提出方案(提綱)，修正方案，最后提交成果這樣幾個階段。其中收集資料的過程，也包含了再學習的過程。而在社會上工作面對任務時，實際上也要經(jīng)過類似的幾個階段，首先收集跟任務相關的信息，然后分析處理，確定路徑，定出方案(計劃)，最后完成。如果大學教育能夠在每個環(huán)節(jié)都能讓學生在能力上下功夫，學生也能夠真正認真對付，那么學生能力的提高，是可以期待的。

可悲的是，我們現(xiàn)在的大學，學生的學習跟進入社會之后的工作，基本上是脫節(jié)的，大多數(shù)的學生，在大學最大的收獲，不過是學了一門外語，至于能力尤其是職業(yè)能力的培養(yǎng)，往往得等到有了工作以后再補課。

第三篇：我們應該如何讀書（精選）

我們應該如何讀書

10英語教育1班

黃汶珂

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

書，是知識的源泉，是精神的食糧。知識的傳遞、精神的灌輸，不都靠的是書嗎？著名的作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙芏嗳丝创龝?，就像看待一位神圣的使者。可見，書是多么的珍貴！

但是，你有沒有想過，我們應該怎樣看書呢？

首先，我認為，我們要讀好書。著名的作家冰心曾說過：“好讀書，讀好書，好讀書。”有些人聽了這句話，并沒有把它的意思領悟全面，就盲目地在書海中“遨游”。他們不管書的好壞，拿起來就看。雖然有很多書對我們有利，但也存在一些不適合我們看的書，甚至有些書只會把你教壞，浪費時間其次，讀書要適時適量。我們讀書要在適當?shù)臅r候。

大學的教育要教什么，我認為簡單地說，就是怎么讀書；怎么寫論文；怎么思考。所以在這兒就談兩件事：一是怎么讀書，二是怎么思考。其實這倒應了孔子他老人家所說的“學而不思則罔，思而不學則殆”。我就是在為這兩句話做注腳，談談具體來說怎么讀書，怎么思考。

我是一個愛讀書的人，在生活中愛看書是一種人生享受的事情，我喜歡看著名作家的奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。

這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過于小說主人公——保爾?柯察金。

作者曾說過人生最美好的東西，就是當一個人已經(jīng)不在人世的時候，他還能以自己所創(chuàng)造的一切繼續(xù)為人民服務。人應該怎樣的活著才有意義？保爾?柯察金用自己的實際行動做出了完美的回答。在我們平時生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人憑著自己堅強的意志重新“站”起來了呢？然而，保爾?柯察金，這樣一個因為不幸而殘疾的人，雖然自己身體行動不便，但是他用自己頑強的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學習，努力工作，并且開始了文學創(chuàng)作。但是厄運又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對于已經(jīng)癱瘓的他來說，無疑又是當頭一棒！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一字，他都需要付出常人根本無法想象的艱辛勞動。他終于成功地寫出了小說《在艱苦暴風里誕生》的前幾章。讀到這兒時，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾?柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾?柯察金這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我想就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧！這是他頑強地與疾病作斗爭的動力。

在我生活中有一件令我十分挫折的事情，在我高二的時候，我患了重病，在醫(yī)院里治療病情，當我自己感到很我無奈的時候，因為自己的病情很重，當我想放棄的時候，我不禁的想起我曾經(jīng)看過一本書著名作家的奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公是不斷地去面對他自己的困難，用自己的意志去戰(zhàn)勝一切的困難，想到這里我對自己充滿著對生活的向往，正式因為這本書，我重新找回了對生命的熱愛，我們在生活中看書時好的，當你有困難時去看看自己喜歡看的書，你肯定會有不同的看法，讀書，我們生活中的趣事，我們生活中的好事。

沒有人會懷疑，今天的時代已經(jīng)是網(wǎng)絡時代。以信息技術突破為先導的第三次科技革命，正深入我們的生活，影響我們的生活，改變我們的生活方式，改變我們的學習方式。而這使得讀書的形式發(fā)生了很大的改變，尤其是對于青年人，網(wǎng)絡聞讀也是司空見慣。如此，網(wǎng)絡時代我們應該怎樣去讀書呢？其實，大我看來，一如既往也就可以了。為什么？因為雖然網(wǎng)絡改變了我們的讀書形式，甚至是改變了我們的讀書習慣，但它改變不了讀書的本質(zhì)，即學習與思考。所以，應該怎樣讀書，其實還是要探討一個讀書的方法的問題，效率，悅情，博聞，升華，滿足自我??有的同學可能會說：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： “時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х?、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以后、節(jié)假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。

如此對待書本，則是不求甚解，一味的裝書，最終做得一個只會“之乎者也”的書呆子；比如魯迅描寫的那個“手無縛雞之力”的孔乙己。故先人告誡，用這種態(tài)度去讀書，多么好的書，多么有益的書本知識，在他們手里，也會成為有害的東西。但是，如果用相反的態(tài)度和方法去讀書，用理論聯(lián)系實際的方法去讀書，用一種分析的態(tài)度去對待書本知識，那么，應當說，書越讀得多，人會變得越聰明，而絕不會越讀越呆、越讀越傻的。高爾基曾經(jīng)這樣描寫：“幾乎每一本書都似乎在我面前打開了新的、不知道的世界的窗口”、“書越讀得多，書籍就越使我和世界接近”。我相信，凡是善于讀書的人都會有這種體驗。

讀書的態(tài)度。知識改變命運，知識改變氣度。讀書肯定是有用的，可以提升個人的修養(yǎng)，修養(yǎng)是長期積累而成的，讀書并不需要有很明確的目的。我們已經(jīng)具備自我學習和自我發(fā)展的能力，要對讀書重視，觀念的轉(zhuǎn)變很重要。

好了，我的演講到此結束。如果大家覺得我講的好，請大家用掌聲告訴我；如果覺得我講的不好，也請大家用掌聲歡送我下臺。謝謝。

第四篇：小學生應該如何讀書（范文模版）

小學生應該如何讀書

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。今天，我們在這里召開一個讀書活動大會，目的是向全校同學發(fā)出倡議，希望同學們能給自己留下更多的靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學校開展的讀書活動，與父母、老師、同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文識經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！高爾基說，書是人類進步的階梯。莎士比亞說，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀?？梢姡瑫畬τ谖覀儊碚f，何其重要。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。那么,我們應該怎樣去讀書呢？下面我就來談談這個問題，希望能給同學們帶來一些啟發(fā)。

一、提高你的讀書興趣

興趣是最好的老師，也是我們做好每一件事的動力源泉，只有對讀書有了興趣我們才會用心地去讀書，才能讀得有效果。有的人可以在書桌前津津有味地坐上幾個小時，有的人把書翻了幾下就扔掉了。這里就有個讀書興趣的問題，讀到這里，你一定會急切地問：怎樣提高自己的讀書興趣呢？首先，你可以從自己喜歡讀的書開始讀起。每個人都有自己喜歡讀的書，例如有的喜歡童話寓言，有的喜歡科幻讀物，有的喜歡看人物傳記，有的喜歡看文學名著，你選擇最喜歡的書去讀，肯定會興趣盎然，感受到讀書的快樂，越讀越想讀。其次，你可以帶著工具書幫助閱讀。碰到不識的字，你可以查字典，碰到書上提到的地名或歷史背景，你可以翻地圖或歷史年表。閱讀的障礙掃除了，你讀起來順利了，興趣也會提高。另外，你在讀書時要盡可能與動手動腦結合起來，邊讀書邊想象，邊讀書邊思考和聯(lián)想，還可以把書上的情景畫成圖，或者把書上介紹的試驗、制作，自己學著做一做，這樣讀書一定會更有趣。你還可以和同學一起讀同一本書，然后互相討論，交流體會，共同評論書中的人物性格等，有不同看法的不妨開展爭論，爭論相持不下，雙方回去再看書，從書上找資料，找論據(jù)。

下一次再討論，這樣相互切磋，不但會使你的讀書興趣大增，而且也會對書的內(nèi)容、主題有更深入的理解。

二、讀書要有選擇

當你走進圖書館或書店，面對滿架滿柜的圖書，真有點像駛進茫茫大海的小船一樣找不到方向：這么多書，讀什么好呢？確實，讀書需要選擇。首先當然是選好書。所謂的好書，是指思想健康，內(nèi)容正確，讀后能增長知識，開闊視野，陶冶情操的書。好書引人走正路，壞書使人受毒害。不過現(xiàn)在社會上畢竟好書是多數(shù),平時學校和老師推薦的圖書，你完全可以放心地去選擇，去讀；而面對那些擺在地攤上出售的書，你可得小心一點，那兒可能有壞書或不適合你的書。其次，要選擇內(nèi)容深淺、難易適當?shù)臅?。一開始就選很深的書來讀，你會因讀不懂而失去興趣，若是選一些內(nèi)容簡單的書來讀，又不利于你增長知識，所以，最好是根據(jù)你的知識基礎選擇你所需要的并能夠讀懂的書。選擇圖書，既要面寬一點,又要有重點。讀書的面太窄了不好，如果只讀學習參考書、輔導資料，別的書都不讀，你的知識面就會狹窄，不利于進一步提高，最好文學、藝術、自然、社會各類書都讀一點。但不是平均使用力氣，而是應該根據(jù)自己的興趣愛好，在博覽群書的基礎上確定自己主攻的目標，然后圍繞目標選擇有關的書籍。另外，社會上還有一些武打類的書，這些書，有的文筆不錯，故事情節(jié)性也很強。但要有所選擇，例如武打類的書，描寫的人物世界基本是脫離現(xiàn)實生活的，虛幻不實的。如有興趣，不妨就選一些寫得較好的代表作閱讀一下，但不要過于沉迷，整天手不釋卷，更不要充當其中的某個角色加以模仿。言情小說大多品位不高，與中小學生朝氣蓬勃積極向上的情感世界距離太大，讀了無益。如果你自己選擇圖書還不大有把握，可以向老師、家長請教，請他們指導。另外，同學之間也可以互相交流選擇圖書的經(jīng)驗，這樣你選擇圖書的能力就會逐步提高。

三、讀書要有好習慣

讀書要有效，習慣很重要，養(yǎng)成了讀書的好習慣，對你一輩子的學習都是受用不盡的。要養(yǎng)成專心讀書的習慣。古人說過，讀書要眼到心到。一開卷，你就進入到書的情景中去，不受周圍噪音的干擾。有些學者為培養(yǎng)自己專心讀書的習慣，執(zhí)意到城門口或集市上去讀書，鍛煉自己抗干擾的能力。養(yǎng)成了這樣的讀書習慣，你就能在各種不利環(huán)境中專心讀書。要養(yǎng)成努力讀懂的習慣。在讀書時碰到意思不理解的地方?jīng)Q不隨便放棄，而要努力把它弄懂。你可以及時向老師、同學和家長請教，也可以借工具書

幫忙，例如查字典等。堅持這樣做你就會養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W風。要養(yǎng)成思考和質(zhì)疑的習慣。古人說：“全信書，不如無書”。你在讀書時要動腦筋思考：書上講的是否真有道理。你也可以找出幾個問題。經(jīng)過思考、聯(lián)想、分析，提出自己的見解，或者是用你的切身體會來贊同書上的觀點，或者也舉出相反的例子對書上的觀點提出質(zhì)疑，這樣，你才能真正做書的主人。要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，閱讀書時在本上圈圈點點或摘下自己認為重要的語句，或以眉批形式寫上自己的見解、感受，或在讀后整理書的內(nèi)容線索，寫出讀書的心得體會，都會提高你的讀書效果。你如果有志于養(yǎng)成讀書好習慣的話，就不妨試試。

四、讀書要有好方法

有人不禁要問，讀書用眼看就是了，怎么還要有方法？其實，讀書方法大有講究。在這里舉個例子給大家聽。大發(fā)明家愛迪生一生有幾千項發(fā)明，這與他認真學習、刻苦鉆研是分不開的。早年的愛迪生很窮，少年時代打工糊口，工作之余，常去圖書館借書，而且閱讀速度極快，幾天就要借還一大迭書。圖書館人員很奇怪，就問他：“你是怎樣看書的”，他說：“我是把圖書館的書挨著個借下來翻著看的”。圖書館人員就告訴他，讀書要有選擇，也要有好的方法。以后愛迪生按照圖書館人員的指導，正確地讀了好多書，從而為他今后的科學發(fā)明打下了堅實的基礎。講到方法，首先要處理好讀書的數(shù)量與質(zhì)量問題。讀書要有個數(shù)量要求，因為一個人的成長需要涉獵廣泛的知識。同時，現(xiàn)在處于信息時代，圖書出版的門類、內(nèi)容越來越多，出書的速度也越來越快，因此多讀是十分重要的。常人說博覽群書方能成才，指的也是這個意思。當然，讀書不能一味追求數(shù)量，囫圇吞棗、浮光掠過的方法是不可取的。讀書要講究質(zhì)量，特別對那些質(zhì)量高、知識含量大、值得品味的書要認真讀，加以理解和領會，有的句篇或內(nèi)容恐怕還應背誦。上面談了讀書方法的基本要求。但不同的書有不同的閱讀方法。主要是看這些圖書與我們的學習興趣愛好和今后發(fā)展的關系是否密切。如關系較遠的書，可以大致瀏覽即可，以此了解全書的大概內(nèi)容。這種讀書方法稱它為粗讀；另一種稱為深讀，就是在掌握內(nèi)容大意的基礎上，對重點內(nèi)容作深入的了解；第三種是精讀，在理解重點內(nèi)容之后，把各部分內(nèi)容融會貫通，形成整體的認識，并把該記的都記住，該體會的都體會出來，還可以進行聯(lián)想、質(zhì)疑，寫出心得體會。這樣，你讀書的收獲就會大得多。當然，好的讀書方法不只是上述三種，還有概覽、提問、閱讀、復述、復習等五步閱讀法；將書中的知識歸納成一個個框架，在讀書

中隨時將合適的內(nèi)容放進去的“框架讀書法”；以及把幾種觀點相近或相反的書籍進行對照閱讀的“比較讀書法”；一邊讀書一邊對書上的內(nèi)容提出疑問的“質(zhì)疑讀書法”等等，你不妨都可以試試。此外，你還可以在讀書的過程中根據(jù)自身的實際情況創(chuàng)造出更適合自己的讀書方法，到那時，你也把你的讀書方法向大家介紹，好嗎？

五、怎樣做讀書筆記

為什么要做讀書筆記呢？因為做讀書筆記有助于理解、記憶和積累資料，又能激發(fā)創(chuàng)造性閱讀的能力，是閱讀的重要輔助手段。讀書筆記可以做在原書上（當然最好是自己買的書，對借閱的書一般不宜），也可以作在活頁紙上或卡片上。讀書筆記大致有摘抄式、評點式、縮寫式、感想式四大類。摘抄式，包括抄錄書中有價值的信息、數(shù)據(jù)和精彩語句，摘錄書名、作者、寫作日期、出版社名稱，出版日期等索引材料等，這種讀書筆記可以幫助你積累豐富的資料。評點式，包括在書上作眉批或旁注，眉批是在書頁的上下部空白處寫上自己的體會，評語或疑問等；旁注則把這些內(nèi)容寫在書頁左右空白處。評點式筆記可以幫助你邊讀邊思考。縮寫式，包括擬寫情節(jié)結構提綱、人物分析提綱、景物描寫提綱和內(nèi)容概要等。這種筆記可以提高你的概括能力。感想式，包括讀書隨筆和讀書心得。讀書隨筆叫札記，是寫出自己在讀書中閃出的思想火花，可長可短，文體不限；讀書心得是把自己閱讀的感受進行系統(tǒng)整理。寫心得時可先簡單介紹內(nèi)容概況，可適當引用書中有關文字，然后從中引出自己的聯(lián)想、感受，以議論為主，也可適當兼顧抒情和敘事。這類筆記可以幫助你總結所學的知識，消化吸收書中的精華，還能幫助你提高文字表達能力。

最后，我想對同學們說：博覽群書吧，它是全人類的營養(yǎng)品！

第五篇：讀大學應該讀什么

啟航真情點播

一、讀大學究竟讀什么？

大學生和非大學生最主要的區(qū)別絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能；一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定。

二、人生規(guī)劃:三岔路口的抉擇

不走彎路就是捷徑；仕途、商界、學術；在這人生的三岔路口，你將何去何從，你也完全可以成為下一個傳奇??

三、專業(yè)無冷熱，學校無高低

沒有用人單位會認為你代表了你的學校或者你的專業(yè)；既然是年概率，就存在不止一次可能性；如果是選擇學術，冷門專業(yè)比熱門專業(yè)更容易獲得成就；跨專業(yè)幾乎早已成為一種流行一種時尚；大學之間的實力之爭到了人才市場原來上是那樣的微不足道。

四、不可一業(yè)不專亦“不可只專一業(yè)”

千招會，不如一招熟；十個百分之十并不是百分之百，而是零；在這現(xiàn)實的社會，真正實現(xiàn)個人價值才是最體面最有尊嚴的事情；要想知道需要學什么，最好的方式就是留意招聘信息;很多專業(yè)因為不具備專長的有效性,所以成了屠龍之術;為什么不將“買一送一”的促銷思維運用到求職應聘的思維中來呢？

五、勤工儉學的辯證法

對于貧困生來說，首先要做的不是掙錢，而是省錢；大部分

南通航院船舶工程系黨總支

女生將電腦當成了影碟機，大部分男生將電腦當成了游戲機；態(tài)度決定一切；當學習下降到次要的位置，大學生只能算是兼職大學生了。

六、做事不如做人，人脈決定一切

學問好不如做事好，做事好不如做人好.一個人有多少錢，并不是指他擁有多少錢的所有權，而是指他擁有多少錢的使用權；一個人賺的錢，12.5%是靠自身的知識，87.5%則來自人脈關系；三十歲以前靠專業(yè)賺錢，三十歲以后拿人脈賺錢；你和世界上任何一個人之間只隔著四個人。

七、互聯(lián)網(wǎng)：倚天劍與達摩克利斯之劍

花兩個小時就寫出了一篇天衣無縫的優(yōu)秀畢業(yè)論文；在互聯(lián)網(wǎng)領域創(chuàng)業(yè)的技術門檻并不高，關鍵的是市場眼光和營銷能力；輕舞飛揚已經(jīng)紅顏薄命了，而痞子蔡卻繼續(xù)跟別的女孩發(fā)生著一次又一次的親密接觸；很多大學生的網(wǎng)友遍布祖國的大江南北，可他們卻從不主動向周圍的人說一聲：你好，我們可以聊聊嗎？

八、畢業(yè)：十面埋伏的陷阱

通過多種求職方式求職固然沒有錯，但是千萬不要饑不擇食；只要用人單位一說要你交錢，你掉頭便可以走了；這年頭立字尚且不足以為據(jù)，更何況一個口頭決定;聽輔導班不過是花錢買踏實.九、求職：講究技巧

求職簡歷必須突出自己的核心競爭力；求職的時候大可不必像嚴守一那樣“有一說一”一個人說假話不難，難的是把假話說到底，并且不露一絲破綻;在填寫自己的特長時，一定要盡可能詳細;一份求知簡歷用一張A4紙做一個表格就夠了;面試其實是有規(guī)律的，每次面試的時候其實只要背標準答案就行了.十、創(chuàng)業(yè)：29歲以前做富翁

不再是“大魚吃小魚”，而是“快魚吃慢魚” ；瘦死的駱駝比馬大；撐死膽大的，餓死膽小的；對于趨勢的把握是一個創(chuàng)業(yè)者最重要的能力；高科技行業(yè)留給畢業(yè)生的空間已經(jīng)很??；欲速則不達；在創(chuàng)業(yè)以前通過給別人打工而積累經(jīng)驗是非常必要的。

好多朋友想開一家網(wǎng)店，但沒有任何經(jīng)驗，也不知道該怎么辦？以至于你還在門外徘徊觀望，我非常理解你現(xiàn)在的心情，就像當初的我一樣，什么都不懂，但又不能阻擾在自己心中萌發(fā)的創(chuàng)業(yè)夢，但是在這個世界上，只要你肯花功夫，功到自然成，只要你努力，路就在你的腳下，有句話叫做：有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳！

說起這開網(wǎng)店??！我當時也是摸著石頭過河，不知道東南西北，任何一件事你要不做的話，你你始終在門外站著，當你去考慮敲著門時，我想，路就在腳下！話又說回來，對于開網(wǎng)店，我想最重要的還是要找一個好的上家，因為他會手把手的教你開開你的網(wǎng)店，不然的話你就是找誰都幫不了你??！

今天的你風華正茂，可以輸?shù)钠?，也可以贏得起，只要你想，只要你做，我想下一個成功者就是你。你要羨慕他們的鉆，要相信自己只要你堅持，今天他們的鉆，就是明天你的！但是，你也要充分認識到任何事不是一蹴而就的，別人的成功是一點一滴的做出來的，要記著：天下沒有免費的午餐，不管你是獅子，還是羚羊，你都必須奔跑！有什么不懂的可以一起探討，一定知無不言，言無不盡，希望我能幫到你，更能共同進步。

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