第一篇：棗園小學(xué)師德師風(fēng)教育整治活動

棗園小學(xué)師德師風(fēng)教育整治活動實施方案

為加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，進一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，并結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，進一步深化師德建設(shè)，強化師德修養(yǎng)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識，規(guī)范教師執(zhí)教行為，力促解決當(dāng)前教師隊伍中師德師風(fēng)問題，全力塑造敬業(yè)愛生師德風(fēng)范，促進教師隊伍素質(zhì)整體提高。

二、成立師德師風(fēng)教育整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王路清

副組長：王海臣劉恩生劉士福

成員：張志國逯天斌趙國發(fā)逯愛芬李春芬劉世平馬豐書馮仲府辦公室主任王海臣兼任

三、活動目標(biāo)

通過開展師德師風(fēng)教育整治活動，使全體教職工形成“愛國守法，愛崗敬業(yè)，團結(jié)友愛，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)，使全體教師成為公民道德的楷模，成為社會滿意，家長滿意、學(xué)生滿意的高素質(zhì)教師隊伍。努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：

1、增強政治思想，在提高道德水平上求實效。

2、愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效。

3、關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效。

4、解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效。

5、推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。

四、主要任務(wù)

1、進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。

2、進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

3、進一步提高教師職業(yè)道德水平。

4、進一步規(guī)范教師的教書育人行為。

五、基本原則

1、理論聯(lián)系實踐原則。師德師風(fēng)教育整治活動必須與促進學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，不遮丑、不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。

2、正面教育為主原則。引導(dǎo)教師主動查擺自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評和自我批評，增強教師自覺學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的自覺性。多樹先進典型，不搞運動，不搞批判。

3、充分發(fā)揚民主原則。教師是開展師德師風(fēng)教育整治活動的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風(fēng)教育整治活動的重要前提。要尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭實踐原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)教育整治活動，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查擺問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風(fēng)教育整治活動中起到領(lǐng)頭雁的作用，以增強師德師風(fēng)感召力和影響力。

5、注重實際效果原則。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，要突出重點，切切實實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓人民滿意。

六、活動安排

1、廣泛動員，全面啟動階段（2013年3月份）。

（1）動員部署。學(xué)校根據(jù)趙興軍局長在全縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話精神制定相應(yīng)的活動計劃，并召開全體教職工動員會，明確開展這次活動的目的意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟，使全體教職工積極參與開展師德師風(fēng)教育整治活動。

（2）成立以校長為組長、政教主任、教務(wù)主任為副組長、各班班主任為成員的師德師風(fēng)教育整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（3）根據(jù)趙興軍局長在全縣教育系統(tǒng)工作會議上的講話

精神制定相應(yīng)的實施方案，充分利用廣播、板報、專欄、標(biāo)語等載體進行廣泛宣傳動員，積極營造濃厚的活動氛圍。

2、自查自糾，民主評議階段（2013年3月—4月）

（1）個人方面

A、思想方面。有無違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有無只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

B、工作方面。有無敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股或做其他與教育無關(guān)的工作，從事第二職業(yè)等行為；有無拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有無不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的教研成果據(jù)為己有（用于晉職晉級行為）；有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

C、行為方面。有無私自進行有償家教，或向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

每位教師要從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以上標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析。

（2）學(xué)校方面

學(xué)校要認真查找是否有強制學(xué)生收費補課，違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動；辦學(xué)思想是否端正；輟學(xué)率是否偏高及其原因，教師教學(xué)技能不高的原因。學(xué)校要通過開展學(xué)生

和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對于存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。學(xué)校要在認真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，于2009年7月30日前報縣教育局師德師風(fēng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、開展活動，落實整改階段（2013年4—5月份）

（1）活動內(nèi)容

A、組織學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。

B、開展評選活動。制定“新時代的好老師”評選方案，組織學(xué)生進行評選活動。

C、組織征文活動。開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

D、組織演講活動。

E、主題實踐活動。每周確立一個主題，組織全體教師參加師德師風(fēng)主題實踐活動，切實整改自我查擺出來的問題。

學(xué)校集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有事跡、有體會。每個教師讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

4、總結(jié)剖析，綜合評價階段（2011年6—7月份）

（1）活動內(nèi)容

開展“三評”“三教”活動，以實際成效迎接縣教育局督導(dǎo)室的檢查評價。

“三評”活動是指學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。學(xué)校制定具體的評議方案，讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督?！叭獭被顒邮侵笇W(xué)生進行文明禮儀教育、校規(guī)法紀(jì)教育、人生規(guī)劃教育。

學(xué)校將及時全面總結(jié)師德師風(fēng)教育整治活動，形成書面材料報教育局師德師風(fēng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核的一項重要內(nèi)容。

棗園小學(xué)2013-03-24

第二篇：師德師風(fēng)教育整治活動自我剖析材料

師德師風(fēng)教育整治活動自我剖析材料

大方五小楊祿華

2013年4月至6月，我校進行了師德師風(fēng)教育整治活動。通過第一階段的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育整治活動的重要意義有了較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了?，F(xiàn)在已進入討論查趙問題階段，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，通過自查本人還存在一些問題，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

（1）在愛崗敬業(yè)方面：愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。熱愛教育事業(yè)，在課堂上不僅教好書，更注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德，經(jīng)常傳播有益學(xué)生身心健康的思想。在備課、上課、批改作業(yè)方面，按照學(xué)校要求嚴(yán)格要求自己，沒有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。我非常清楚地認識到：愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責(zé)，工作嚴(yán)謹是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山

1高。

（2）在熱愛學(xué)生方面：能關(guān)心愛護學(xué)生，無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，侮辱學(xué)生的現(xiàn)象，基本做到理解、尊重、信任每一位學(xué)生。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動，是師生雙方的共同活動。教師愛學(xué)生，學(xué)生樂意接受教師的教育，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生有了興趣和積極性，就會“善學(xué)”，就能認真聽取教師的知識傳授，教師也能取得良好的教學(xué)效果。實踐早已證明：當(dāng)一位熱愛學(xué)生，受學(xué)生敬佩愛慕的教師一走進課堂時，學(xué)生肅然起敬，學(xué)習(xí)興趣油然而生，教師傳授的知識，學(xué)生學(xué)得好，記得牢。這種情感同時又激勵教師越講越有勁，教學(xué)的效果更好。當(dāng)然，在這方面我偶爾有輕微的體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，存在以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生現(xiàn)象。平時對成績較好的學(xué)生關(guān)注較多，過分關(guān)注學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生的品德教育。在關(guān)心單親家庭學(xué)生方面，有時會傷害學(xué)生自尊心，對學(xué)生愛心不夠。

（3）在嚴(yán)謹治學(xué)方面：教師的任務(wù)是教書育人，學(xué)識和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學(xué)習(xí)，做到“術(shù)業(yè)有專攻”，學(xué)在前，教在后。因此我平時就非常注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)方面，加強學(xué)法指導(dǎo)，不斷更新教學(xué)手段，力爭方法適當(dāng)、方式靈活、因材施教、耐心細致。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，方法有待于進一步改進。尤其是對于中等生和后進生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實，缺乏先進經(jīng)驗和切實可行的辦法。在學(xué)生身上投入較少，思考較少。有時存在教育方式單一，方法簡單粗暴現(xiàn)象。

（4）在團結(jié)協(xié)作方面：在新課改背景下,面對復(fù)雜的教育教學(xué),僅靠教師個體的孤軍奮戰(zhàn)已越來越難,因此教師團結(jié)協(xié)作精神就顯得尤為重要。搞教育需要團隊精神，團結(jié)協(xié)作是教師處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師必須具備的素質(zhì)。在幫助同志方面，只要同志們有困難，無論是業(yè)務(wù)上的還是生活上的，我基本上做到了有求必應(yīng)。協(xié)作方面有待進一步加強。

（5）在廉潔從教方面：能用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。工作中積極發(fā)揚奉獻精神，能自覺抵制社會上不良風(fēng)氣影響，絕不利用職責(zé)之便謀取私利，從來沒有私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動，沒有以教謀私，向?qū)W生推銷資料，亂收費、借學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈現(xiàn)象。在寒暑假或雙休日，沒有亂辦班給學(xué)生補課，而是充分利用這些時間來給自己充電，努力提高自己的整體素質(zhì)。在市場經(jīng)濟的大潮中，看到有的教師不用努力工作，把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上，看到許多教師在縣城購買了住房，常言道：“比上不足，比下有余”。目前，教師的待遇正逐步提高，尤其是從2009年1月起初中教師和小學(xué)教師實施績效工資，有力保障了教師的利益。就在前幾天去信用社取工資時，工作人員還非常羨慕我說：“當(dāng)教師真不錯，有雙休日、寒暑假，還拿高工資！”我聽后心里非常高興，覺得當(dāng)教師就是幸福。盡管我沒有車、沒有房，但作為教師的我，結(jié)合自己的實際情況，能及時調(diào)整自己的心理，以一種“知足常樂，安貧樂教”的心態(tài)來辛勤工作。

（6）在為人師表方面：我模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；工作日時間從來吸煙、不飲酒，在上課或開會期間總是自覺把手機處于關(guān)閉狀態(tài)。能辯證地看問題，從當(dāng)前的狀況來看，教師工資收入不高，很難成為經(jīng)濟上的富翁，然而，教師是精神樂園的守望者，課堂是教師辛勤勞作的樂園，也是收獲愉悅的樂園，教師，在自己的樂園里投入多，播種的希望多，收獲的果實也會很多，教師是精神財富的創(chuàng)造者。熱情做人，認真做事，在為每個孩子設(shè)計美好未來的同時，也努力樹立自己的光輝形象，為自己創(chuàng)設(shè)豐富多彩的人生。注重言傳身教，善用教育教學(xué)藝術(shù)，以樂觀的態(tài)度對待教育事業(yè)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以豐富的學(xué)識促進學(xué)生全面發(fā)展，讓每個學(xué)生的笑臉更燦爛，讓每個學(xué)生的內(nèi)心更歡愉，讓每個學(xué)生得到更好的發(fā)展，從而達到“親其師而信其道”，贏得學(xué)生的信賴和敬仰，倍受學(xué)生的歡迎和熱愛。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入，致使自己不能很好地依法執(zhí)教。

2、缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地松懈思想。

3、在學(xué)生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。

4、缺乏協(xié)作精神，課余時間不注意與同事和學(xué)生進行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開展。

5、在對待同事或者學(xué)生方面，有時缺乏必要的熱情和耐心。比

4如在給教師調(diào)課時，說話不夠和氣，辦事不夠認真，有應(yīng)付思想。對學(xué)生不夠熱情，不能很好地幫助學(xué)生解決一些實際問題。

三、就以上存在的問題，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特擬定如下整改措施：

1、加強學(xué)習(xí)，及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學(xué)生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學(xué)生進行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。

5總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。6

第三篇：貓場小學(xué)師德師風(fēng)教育整治活動簡報

開展師德師風(fēng)教育整治活動

簡報

第29期

大方縣貓場小學(xué)2013年4月20日

貓場小學(xué)結(jié)合實際學(xué)習(xí)討論，取得明顯實效

按照[2013]2號文件精神，師德師風(fēng)教育整治活動在組長羅輝的安排部署下，深入開展以“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”為主題的以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以教書育人、依法執(zhí)教為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、法治觀念和法律素質(zhì)為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德和法制教育，優(yōu)化制度環(huán)境，求真務(wù)實，增強教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感，推動全校師德師風(fēng)水平再上新臺階，努力創(chuàng)建一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意”的教師隊伍。

1、根據(jù)3月22日縣召開“師德師風(fēng)教育整治活動”大會，羅輝校長對師德師風(fēng)教育活動進行部署。進行師德師風(fēng)教育的全面動員，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，落實舉措，增強廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動性。加大工作力度，營造濃厚的師

德建設(shè)活動氛圍。

1、組織學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：“三個代表”重要思想、黨的十八大會議精神；

《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》及《畢節(jié)地區(qū)教師“十個不”承諾》；學(xué)習(xí)“最美校長”楊建

一、“最美女教師”張麗莉、“最勇敢護考教師”周玉蘭等師德先進典范；學(xué)習(xí)教育家陶行知“愛滿天下”教育思想及《愛滿天下——陶行知名言警語》、重讀教育經(jīng)典。

（2）學(xué)習(xí)形式

采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、分析研究、交流討論、座談會、學(xué)習(xí)心得交流會你、知識競賽等多種形式，提高教育效果。

在學(xué)習(xí)過程中，要與深入開展“三個踐行”教育（即踐行生命感和責(zé)任感教育、愛的教育、系統(tǒng)育人教育）實踐活動相聯(lián)系，與“六五”普法相聯(lián)系，與“做學(xué)生愛戴的教師，為人民滿意的教育”相聯(lián)系，做到“九個一”，即一個學(xué)習(xí)計劃、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)筆記、一次專題講座、一次學(xué)習(xí)成果交流會、一月一期學(xué)習(xí)簡報、一本學(xué)習(xí)考勤記錄、一人二篇心得體會（師德教育、法制教育各一篇，不少于2000字）、一個單位一份學(xué)習(xí)總結(jié)。

進行了重點學(xué)習(xí)討論，逐條研究，對文件中的每一句話都進行講解分析，力求學(xué)深學(xué)透。羅輝校長再次強調(diào)，對于制度中的內(nèi)容要經(jīng)常進行研究，特別是有些制度制定的時間較早，隨著學(xué)校的發(fā)展，其中的某些內(nèi)容可能已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)校的實際，這次安排的開展師德師教育整頓活動為我們提供了學(xué)習(xí)研究的機會，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校當(dāng)前的實際，師德師風(fēng)水平更上一個新臺階，取得實效。

貓場小學(xué)2013年4月20日

第四篇：師德師風(fēng)教育整治活動實施方案

營前中學(xué)師德師風(fēng)教育整治活動實施方案

為加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，進一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，根據(jù)《全市教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項整治活動工作方案》（贛市教師字

【2013】2號）文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，進一步深化師德建設(shè)，強化師德修養(yǎng)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識，規(guī)范教師執(zhí)教行為，力促解決當(dāng)前教師隊伍中師德師風(fēng)問題，全力塑造敬業(yè)愛生師德風(fēng)范，促進教師隊伍素質(zhì)整體提高。

二、成立師德師風(fēng)教育整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊觀華

副組長：劉宏濤 黃有明何名軍胡文華吳昌飛

成員：駱笑濤曾日華陳澤明劉德貴田承洪肖達樹

辦公室主任由駱笑濤兼任

三、活動目標(biāo)

通過開展師德師風(fēng)教育整治活動，使全體教職工形成“愛國守法，愛崗敬業(yè)，團結(jié)友愛，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)，使全體教師成為公民道德的楷模，成為社會滿意，家長滿意、學(xué)生滿意的高素質(zhì)教師隊伍。努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：

1、增強政治思想，在提高道德水平上求實效。

2、愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效。

3、關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效。

4、解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效。

5、推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。

四、活動安排

1、廣泛動員，全面啟動階段（2013年1月份）。

（1）動員部署。學(xué)校根據(jù)《全市教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項整治活動工作方案》制定相應(yīng)的活動計劃，并召開全體教職工動員會，明確開展這次活動的目的意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟，使全體教職工積極參與開展師德師風(fēng)教育整治活動。

（2）成立以校長為組長、書記分管副校長為副組長、班子成員和各村小負責(zé)人為成員的師德師風(fēng)教育整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（3）根據(jù)教育局《全市教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項整治活動工作方案》制定相應(yīng)的實施方案，充分利用網(wǎng)站、廣播、板報、專欄、標(biāo)語等載體進行廣泛宣傳動員，積極營造濃厚的活動氛圍。

2、自查自糾，民主評議階段（2013年1月—2013年2月）

（1）個人方面

A、思想方面。有無違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有無只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

B、工作方面。有無敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股或做其他與教育無關(guān)的工作，從事第二職業(yè)等行為；有無拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有無不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的教研成果據(jù)為己有（用于晉職晉級行為）；有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

C、行為方面。有無私自進行有償家教，或向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

每位教師要從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以上標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析。

（2）學(xué)校方面

學(xué)校要認真查找是否有強制學(xué)生收費補課，違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動；辦學(xué)思想是否端正；輟學(xué)率是否偏高及其原因，教師教學(xué)技能不高的原因。學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，對于存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

3、開展活動，落實整改階段（2013年2—3月份）

（1）活動內(nèi)容

A、組織學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。

B、開展評選活動。制定“新時代的好老師”評選方案，組織學(xué)生進行評選活動。

C、組織征文活動。開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

D、組織演講活動。

E、主題實踐活動。每周確立一個主題，組織全體教師參加師德師風(fēng)主題實踐活動，切實整改自我查擺出來的問題。

學(xué)校集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有事跡、有體會。每個教師讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

4、總結(jié)剖析，綜合評價階段（2013年3—6月份）

（1）活動內(nèi)容

開展“三評”“三教”活動，以實際成效迎接縣教育局督導(dǎo)室的檢查評價。

“三評”活動是指學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。學(xué)校制定具體的評議方案，讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督。

“三教”活動是指對學(xué)生進行文明禮儀教育、校規(guī)法紀(jì)教育、人生規(guī)劃教育。

學(xué)校將及時全面總結(jié)師德師風(fēng)教育整治活動，形成書面材料報教育局師德師風(fēng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、考核的一項重要內(nèi)容。

營前中學(xué)

2013年1月30日

第五篇：小學(xué)師德師風(fēng)專項整治活動實施方案

瑤寨小學(xué)師德師風(fēng)專項整治活動實施方案

在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加快教師隊伍建設(shè)已是當(dāng)務(wù)之急，加強師德修養(yǎng)，進一步提高教師的職業(yè)道德水平已成為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，這是全面實施素質(zhì)教育的迫切要求，是保持教育陣地的純潔，維護教師光榮形象，樹立新時代師德風(fēng)尚的重要舉措。根據(jù)上級主管部門文件精神，學(xué)校決定在全校教職工中開展“師德師風(fēng)專項整治”的活動。現(xiàn)將具體工作安排如下：

一、師德師風(fēng)專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王國慶（校長）

副組長：何玉芬（教導(dǎo)主任）王梅（資助辦主任）

二、活動步驟

專項整治從2017年9月1日開始，12月底結(jié)束，共四個月，分三階段進行。

第一階段（2017年9月1日----2017年9月30日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”

1、動員部署。學(xué)校成立“師德師風(fēng)專項整治”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，召開全體教職工會議，對“師德師風(fēng)專項整治”活動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)專項整治”的工作要求。

2、廣泛宣傳。利用校園廣播、校園簡報，專欄、標(biāo)語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教職員工提高對加強師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。

3、專題學(xué)習(xí)。各校按照“師德師風(fēng)專項整治”活動工資要求組織全體教職員工，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、自治區(qū)教育廳《關(guān)于規(guī)范從教行為 全面加強中小學(xué)教師師德建設(shè)的意見（試行）》（桂教師范{2016}3號）、《南丹縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。

第二階段（2017年10月1日-2017年11月30日）自查自糾階段，突出“查評到位”

1、查擺問題。緊緊圍繞“師德師風(fēng)專項整治”活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十個方面進行：查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教師，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨到教室辦公室的行為；

（1）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟現(xiàn)象；

（2）查有無在教育活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的現(xiàn)象；

（3）查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；

（4）查有無教育理念陳舊、教法死板、不讀書不學(xué)習(xí)、不思進取、不愿接受新方法、新課改等行為；

（5）查有無上課時間接打電話、說臟話粗話等行為；

（6）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；

（7）查有無接受家長宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；

（8）查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)行為；

（9）查有無不遵守本單位考勤制度、遲到早退、無故不參加本單位組織的集體活動或曠工行為。

2、民主評議。一是組織開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報告。在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校召開會議，組織教師、學(xué)生、家長對報告認真進行分析評議。形成自查自糾材料，在一定范圍類公開，接受群眾監(jiān)督。

第三階段（2017年12月1日-2017年12月31日）整改階段，突出“整改實效”

1、整改落實，務(wù)求實效。學(xué)校根據(jù)根據(jù)師德師風(fēng)工作的實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。

2、選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項整治工作中，學(xué)校要培養(yǎng)典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層選是的先進個人。對在師德方面有突出表現(xiàn)的師德模范，擇優(yōu)向上級推薦。

3、懲處后進，強化警示。對在專項整治中，工作無起色，按部就班，責(zé)任心不強造成一定影響的教師，要按照規(guī)定嚴(yán)肅處理；對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)教師不整改的，學(xué)校按照規(guī)定上報上級主管部門。

4、總結(jié)驗收，建章立制。學(xué)校對“師德師風(fēng)專項整治”活動開展情況、實施效果認真進行總結(jié)特別是活動中探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進行提煉，進一步完善制度，建立長效機制，擴大教育成果，形成書面材料上報上級主管部門。

三、保障措施

（一）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)整個行動的組織實施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

（二）堅持開門整治。學(xué)校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群眾反映強烈的突出問題，聚焦損害群眾切身利益的突出問題。要暢通受理群眾投訴舉報渠道，主動接受群眾監(jiān)督，以實實在在的成效取信于民。

（三）突出輿論宣傳。利用校園廣播、校園簡報，專欄、標(biāo)語等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風(fēng)專項整治”活動的重大意義，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。