第一篇：莘城中學(xué)師德師風(fēng)集中教育整頓活動實施方案1

莘城中學(xué)

關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動實施方案

為切實加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，推動學(xué)校各項工作持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展，根據(jù)《莘縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動的意見》，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展師德師風(fēng)教育整頓活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹 “三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展“正行風(fēng)、樹形象、創(chuàng)滿意”活動，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、活動目標(biāo)

（一）提高認(rèn)識。組織全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，深刻反思，查擺自身存在的問題，深入分析問題根源，統(tǒng)一思想，整改立制。

（二）優(yōu)化師德。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)。把教師職業(yè)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，使廣大教育工作者增強(qiáng)工作責(zé)任心，忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

（三）端正師風(fēng)。大力弘揚和倡導(dǎo)熱愛教育、團(tuán)結(jié)合作、廉潔從教、為人師表的思想作風(fēng)；勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求是、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)；關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風(fēng)。

（四）重點整頓以下問題：①理想信念淡薄，世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。②工作敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真?zhèn)湔n（應(yīng)付了事，缺少步驟和環(huán)節(jié)，缺少師生雙邊活動等）、上課（遲到、早退、隨便離開課堂、接打手機(jī)、酒后上課等現(xiàn)象），不認(rèn)真批改作業(yè)（作業(yè)批改應(yīng)付、布置缺乏針對性、出現(xiàn)的錯誤不管不問等）。③擅自辦班收費及有償家教、強(qiáng)行征訂

資料、索拿卡要等行為。④法紀(jì)觀念淡薄，體罰或變相體罰學(xué)生，歧視后進(jìn)生（個別學(xué)生不順自己的心就趕走），侮辱學(xué)生以及其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。⑤在考試、學(xué)籍管理、評先、評優(yōu)、評職、晉級等方面弄虛作假、徇私舞弊的現(xiàn)象。⑥舉止輕佻、語言粗俗、律己不嚴(yán)、打牌賭博等行為。⑦不堅守工作崗位，按完指紋后就走、曠工、遲到、早退現(xiàn)象。⑧上班時間在辦公室內(nèi)閑扯，做一些與工作無關(guān)的事情。⑨其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立師德師風(fēng)集中教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

師德師風(fēng)集中教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李貴庚

副組長：王秀河 楊建華 劉延拓 李至誠馮雷成成 員：劉慶寬王澤洛 劉志強(qiáng) 王孟月王桂蓮劉存華

王 穎 張佰勝馮永進(jìn)任萬貴許長聚董建立

四、活動方式

活動時間：2009年3月1日——2009年8月1日,分七個階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動階段（3月1日——3月31日）

1、制定實施方案。

2、召開全校教職工動員大會。

3、制作并懸掛活動宣傳標(biāo)語。

（二）集中學(xué)習(xí)階段（4月1日——4月15日）

1、組織全體教師集中進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育活動。主要內(nèi)容為《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德實施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等。

2、結(jié)合學(xué)校實際，在全校集中學(xué)習(xí)之后采取以各科室和年級為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，并積極開展討論。每名教師要寫3000

字以上的學(xué)習(xí)筆記，撰寫2篇以上心得體會。

3、組織由全體教職工參加的統(tǒng)一命題的知識競賽活動（主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等）；檢查教職工背誦《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況。

（三）反思交流階段。（4月16日——5月10日）

主要是通過學(xué)習(xí)動員、調(diào)查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風(fēng)大家談”，組織開展“五查五看”活動，每位教職工認(rèn)真查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，明確努力方向。同時，通過相互交流，共受啟發(fā)。

一是組織“和諧師生關(guān)系大家談”主題座談會，增強(qiáng)教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的自覺性，構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園。

二是開展“爭做學(xué)生喜愛的教師”系列活動，學(xué)校將對學(xué)生、家長以及社會人士發(fā)放師德師風(fēng)問卷調(diào)查表；召開學(xué)生座談會。通過問卷、測評等方式，評選學(xué)生喜愛的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。

三是組織愛生家訪活動，動員全體教師積極參與家訪，要求每位教師調(diào)查訪問５－10名以上學(xué)生和學(xué)生家長，并做好記錄。然后通過自己的反思，梳理自身存在的問題，提出整改措施及目標(biāo)。對心理、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)方面有困難的學(xué)生，開展“幫困扶智、幫差結(jié)對”活動，與留守子女．學(xué)困生．貧困生結(jié)成幫扶對子．幫助他們解決思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，召開學(xué)生座談會，設(shè)立意見箱等，廣泛征求學(xué)生、家長和社會的意見，嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。重點查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課、以教謀私等有違師德的行為。對學(xué)生、家長及社會反映有上述行為的教師，經(jīng)調(diào)查核實，對全年工作實行一票否決。

（四）提高階段（5月11日——6月10日）

開展系列活動：

1、開展師德演講會活動；

2、開展師德讀書會活動；

3、組織教師寫師德論文，并進(jìn)行師德論文評選；

4、開展“我身邊的師德模范”評選活動；

5、舉辦師德師風(fēng)論壇活動；

6、開展“愛生月”活動；

7、開展“近師周”活動。

所有活動全員參加，進(jìn)行量化評比，計入師德考核檔案。

（五）民主評議階段（6月11日——6月30日）

1、由師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立并負(fù)責(zé)管理“師德師風(fēng)意見箱”，搜集對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見或建議。

2、師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定個人自評和互評表，然后以科室和年級為單位實事求是地開展個人自評和互評。

3、教務(wù)處牽頭組織學(xué)生對任教的專任教師進(jìn)行測評。

4、學(xué)校辦公室牽頭組織部分學(xué)生代表（特別是學(xué)生干部）對管理人員進(jìn)行測評。

5、對教師個人自評和互評結(jié)果實事求是地深入分析和總結(jié)，以真正達(dá)到以評促改的目的。

（六）整章建制階段（7月1日——7月15日）

1、教職工針對存在的問題提出自己在今后工作中的整改措施，以書面形式報學(xué)?；顒愚k公室備案。

2、根據(jù)整改所反映出來的問題進(jìn)一步完善和修訂學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法。

3、建立健全師德考核、師德督導(dǎo)制度，建立長效評價機(jī)制。

（七）總結(jié)表彰階段(7月16日——8月1日)

開展總結(jié)表彰先進(jìn)活動．此階段主要是對學(xué)校師德師風(fēng)集中教育整頓活動進(jìn)行總結(jié)和評價，寫出書面總結(jié)報告，并針對師德建設(shè)方面存在的問題，認(rèn)真

制定整改、創(chuàng)建方案，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。每位教師要寫出師德師風(fēng)集中教育整頓活動的總結(jié)或體會，學(xué)校將組織部分學(xué)生及家長對教師進(jìn)行滿意度測評，評出“學(xué)生最喜愛的教師”和“師德標(biāo)兵”，將評選結(jié)果上報教育局。

五、活動要求

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)對開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

2、結(jié)合實際，精心制訂開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動實施方案。

3、必須解決群眾反映的熱點和突出問題。特別是教育、管理和服務(wù)工作中存在的突出問題。堅決杜絕教師對學(xué)生譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰行為。要耐心引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的突出問題，剖析問題的根源，落實整改措施，確保活動富有成效，防止走過場。

4、在活動中，積極探索邊學(xué)、邊評、邊改，不斷取得預(yù)期成效。加強(qiáng)活動的管理和監(jiān)督，確保活動順利開展。

5、活動要與職稱評聘及評優(yōu)相結(jié)合。把每位教師參加師德師風(fēng)集中教育整頓活動的表現(xiàn)，作為年度考核、職稱評聘和年終評優(yōu)的重要依據(jù)。把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容，激勵廣大教師積極投身教育活動。

6、要加強(qiáng)制度管理，建章立制，認(rèn)真制訂師德師風(fēng)考核評估辦法，并定期進(jìn)行認(rèn)真考核；將考核結(jié)果存入教師師德檔案，以形成師德師風(fēng)激勵長效機(jī)制。

2009年3月18日

第二篇：師德師風(fēng)集中教育整頓活動實施方案1

晉莊中學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動實施方案

為切實加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，推動學(xué)校各項工作持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展，根據(jù)縣教體局關(guān)于《教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動方案》文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展師德師風(fēng)主題教育，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、活動目標(biāo)

（一）提高認(rèn)識。組織全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，深刻反思，查擺自身存在的問題，深入分析問題根源，統(tǒng)一思想，整改立制。

（二）優(yōu)化師德。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)。把教師職業(yè)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，使廣大教育工作者增強(qiáng)工作責(zé)任心，忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

（三）端正師風(fēng)。大力弘揚和倡導(dǎo)熱愛教育、團(tuán)結(jié)合作、廉潔從教、為人師表的思想作風(fēng)；勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求是、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)；關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風(fēng)。

（四）重點整頓以下問題：①理想信念淡薄，世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。②工作敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真?zhèn)湔n（應(yīng)付了事，缺少步驟和環(huán)節(jié)，缺少師生雙邊活動等）、上課（遲到、早退、隨便離開課堂、接打手機(jī)、酒后上課等現(xiàn)象），不認(rèn)真批改作業(yè)（作業(yè)批改應(yīng)付、布置缺乏針對性、出現(xiàn)的錯誤不管不問等）。③擅自辦班收費及有償家教、強(qiáng)行征訂資料、索拿卡要等行為。④法紀(jì)觀念淡薄，體罰或變相體罰學(xué)生，歧視后進(jìn)生（個別學(xué)生不順自己的心就趕走），侮辱學(xué)生以及其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。⑤在考試、學(xué)籍管理、評先、評優(yōu)、評職、晉級等方面弄虛作假、徇私舞弊的現(xiàn)象。⑥舉止輕佻、語言粗俗、律己不嚴(yán)、打牌賭博等行為。⑦不堅守工作崗位，按完指紋后就走、曠工、遲到、早退現(xiàn)象。⑧上班時間在辦公室內(nèi)閑扯，做一些與工作無關(guān)的事情。⑨其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉榮印

副組長：王

峰 李鐵華

王安修 劉義先

成 員：馬成坡

郭榮桓

王

巖 郭海忠 柳春強(qiáng)

四、活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段（6月10日——6月20日）

1、制定實施方案。

2、召開全校教職工動員大會。

3、制作并懸掛活動宣傳標(biāo)語。

（二）集中學(xué)習(xí)階段（6月21日——7月31日）

1、組織全體教師集中進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育活動。主要內(nèi)容為《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德實施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等。

2、結(jié)合學(xué)校實際，在全校集中學(xué)習(xí)之后采取以各備課組和年級為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，并積極開展討論。每名教師要寫6000字以上的學(xué)習(xí)筆記，撰寫2篇以上心得體會。

（三）問題查擺，反思交流階段。（8月1日——8月10日）

主要是通過學(xué)習(xí)動員、調(diào)查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風(fēng)大家談”，每位教職工認(rèn)真查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，明確努力方向。同時，通過相互交流，共受啟發(fā)。

一是組織“和諧師生關(guān)系大家談”主題座談會，增強(qiáng)教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的自覺性，構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園。

二是開展“爭做學(xué)生喜愛的教師”系列活動，學(xué)校將對學(xué)生、家長以及社會人士發(fā)放師德師風(fēng)問卷調(diào)查表；召開學(xué)生座談會。通過問卷、測評等方式，評選學(xué)生喜愛的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。

三是組織愛生家訪活動，動員全體教師積極參與家訪，要求每位教師調(diào)查訪問５－10名以上學(xué)生和學(xué)生家長，并做好記錄。然后通過自己的反思，梳理自身存在的問題，提出整改措施及目標(biāo)。對心理、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)方面有困難的學(xué)生，開展“幫困扶智、幫差結(jié)對”活動，與留守子女．學(xué)困生．貧困生結(jié)成幫扶對子．幫助他們解決思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，召開學(xué)生座談會，設(shè)立意見箱等，廣泛征求學(xué)生、家長和社會的意見，嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。重點查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課、以教謀私等有違師德的行為。對學(xué)生、家長及社會反映有上述行為的教師，經(jīng)調(diào)查核實，對全年工作實行一票否決。

（四）提高階段（8月11日——8月21日）開展系列活動：

1、組織教師寫師德論文，并進(jìn)行師德論文評選；

2、開展“我身邊的師德模范”評選活動；

所有活動全員參加，進(jìn)行量化評比，計入師德考核檔案。

（五）民主評議階段（8月22日——8月25日）

1、由師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立并負(fù)責(zé)管理“師德師風(fēng)意見箱”，搜集對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見或建議。

2、師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定個人自評和互評表，然后以處室和年級為單位實事求是地開展個人自評和互評。

3、教務(wù)處牽頭組織學(xué)生對科任教師進(jìn)行測評。

4、學(xué)校辦公室牽頭組織部分學(xué)生代表（特別是學(xué)生干部）對管理人員進(jìn)行測評。

5、對教師個人自評和互評結(jié)果實事求是地深入分析和總結(jié)，以真正達(dá)到以評促改的目的。

（六）整章建制階段（8月26日——8月28日）

1、教職工針對存在的問題提出自己在今后工作中的整改措施，以書面形式報學(xué)?；顒愚k公室備案。

2、根據(jù)整改所反映出來的問題進(jìn)一步完善和修訂學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法。

3、建立健全師德考核、師德督導(dǎo)制度，建立長效評價機(jī)制。

（七）總結(jié)表彰階段(8月29日——8月31日)開展總結(jié)表彰先進(jìn)活動．此階段主要是對學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動進(jìn)行總結(jié)和評價，寫出書面總結(jié)報告，并針對師德建設(shè)方面存在的問題，認(rèn)真制定整改、創(chuàng)建方案，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。每位教師要寫出師德師風(fēng)集中教育整頓活動的總結(jié)或體會，學(xué)校將組織部分學(xué)生及家長對教師進(jìn)行滿意度測評，評出“學(xué)生最喜愛的教師”和“師德標(biāo)兵”，將評選結(jié)果上報教育局。

五、活動要求

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)對開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

2、結(jié)合實際，精心制訂開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動實施方案。

3、必須解決群眾反映的熱點和突出問題。特別是教育、管理和服務(wù)工作中存在的突出問題。堅決杜絕教師對學(xué)生譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰行為。要耐心引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的突出問題，剖析問題的根源，落實整改措施，確?；顒痈挥谐尚?，防止走過場。

4、在活動中，積極探索邊學(xué)、邊評、邊改，不斷取得預(yù)期成效。加強(qiáng)活動的管理和監(jiān)督，確保活動順利開展。

5、活動要與職稱評聘及評優(yōu)相結(jié)合。把每位教師參加師德師風(fēng)集中教育整頓活動的表現(xiàn)，作為考核、職稱評聘和年終評優(yōu)的重要依據(jù)。把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容，激勵廣大教師積極投身教育活動。

6、要加強(qiáng)制度管理，建章立制，認(rèn)真制訂師德師風(fēng)考核評估辦法，并定期進(jìn)行認(rèn)真考核；將考核結(jié)果存入教師師德檔案，以形成師德師風(fēng)激勵長效機(jī)制。

2013年6月

第三篇：師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案_1

師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實上級精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動。現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

本次師德師風(fēng)教育整頓活動以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動目標(biāo)、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

2、切實解決存在的突出問題。切實解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?！皯小痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重?！吧ⅰ痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng)，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀(jì)律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達(dá)訴求?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)?！安睢痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴(yán)；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學(xué)生和家長滿意度低。

3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評各項機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平。

三、活動原則、堅持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢，對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識，再提高，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強(qiáng)化師德實踐。

3、面向服務(wù)對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務(wù)對象參與，認(rèn)真聽取服務(wù)對象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會開展師德師風(fēng)整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，實事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。

四、活動載體

為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

五、方法步驟

師德師風(fēng)整頓活動分四個階段進(jìn)行。

準(zhǔn)備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。

第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（4月——5月）

第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人典型事跡光盤。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時向縣局上報一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研，每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：

１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

２、教師如何做到正人先正已；

３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；

４、如何處理個人、學(xué)校的關(guān)系；

５、打造和諧團(tuán)隊，構(gòu)建和諧校園；

６、教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響；

７、如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。

通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認(rèn)識誤區(qū)，形成共識，從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。

第二階段：分析檢查

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導(dǎo)點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。

第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。二是教師個人師德師風(fēng)分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學(xué)生代表參與的會議上征求意見，進(jìn)行完善后歸入教師個人檔案。

第三階段：整改落實階段

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標(biāo)和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。屬于教職工個人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實上報。

第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。學(xué)校在完善各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設(shè)立舉報信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。

第四階段：檢查驗收階段

第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風(fēng)的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標(biāo)。

第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。對整頓活動全面總結(jié)，評選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵，學(xué)校將予以表彰。

六、活動要求

l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組（另文通知），負(fù)責(zé)全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論，扎實推動整頓活動有序開展。

2、精心組織。要正確認(rèn)識和處理師德師風(fēng)教育整頓活動與搞好當(dāng)前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團(tuán)、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標(biāo)語等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。加強(qiáng)信息反饋，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。

第四篇：師德師風(fēng)集中教育活動實施方案

師德師風(fēng)集中教育活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，做好教師用語“十提倡”，開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo)，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 婁社娟

副組長：穆海亮

成 員：孫紅彬 孫長山

裴瑞婷 高秋廣

全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛校如家。不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。全校教職工應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。本要求全體教師做到：《師德規(guī)范十不準(zhǔn)、十提倡》

四、具體計劃措施：

(一)健全組織，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小

學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、嚴(yán)格落實教師道德行為“十不準(zhǔn)”、教師用語“十提倡”。

“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費補(bǔ)課；③不準(zhǔn)上課時吸煙和接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進(jìn)步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結(jié)合上級師德建設(shè)有關(guān)要求，全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內(nèi)容，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過校園網(wǎng)、板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡。組織開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創(chuàng)建活動，豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊伍。鑄師魂，強(qiáng)調(diào)教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。育師德，強(qiáng)調(diào)教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、練過硬崗位技能，促教學(xué)質(zhì)量提升

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教職工的本職工作。學(xué)校工會工作將進(jìn)一步配合黨政，緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續(xù)教育工作，大力提高教師教書育人的能力。工會要積極配合德育處、教導(dǎo)處、教研處開展好各

項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣市級教壇（科）新秀、教學(xué)（科）能手、學(xué)科（術(shù)）帶頭人的申報與評比，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

(四)完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。

(五)展示學(xué)校風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹立我校新形象。

五、主要活動安排：

二月：

1、制定師德師風(fēng)建設(shè)計劃

2、“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育學(xué)習(xí)動員

三月：

1、組織學(xué)習(xí)教師行為“十不準(zhǔn)”、教師用語“十提倡”，布置教師做好學(xué)習(xí)筆記

2、開展“文明辦公室”創(chuàng)建活動

四月：

1、清明組織師生祭掃烈士墓活動

2、組織學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》布置教師做好學(xué)習(xí)筆記

3、“文明辦公室”自查

五月：

1、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)、“五四”青年節(jié)

2、“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育

（教職工先進(jìn)事跡介紹）

3、組織學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，布置教師做好學(xué)習(xí)筆記

六月：

1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

2、“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育

（弘揚師德主題征文）

3、“文明辦公室”評比考核七、八月：

1、“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育

（組織教師參加縣師德師風(fēng)活動）

2、放暑假

九月：

1、組織教師開學(xué)工作，繼續(xù)做好“文明辦公室”評比考核工作

2、舉行慶祝教師節(jié)活動

3、“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育

（先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任等先進(jìn)表彰）

4、組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》，布置教師做好學(xué)習(xí)筆記 十月份：

1、慶“建國六十周年”

2、“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育

（觀看“慶建國六十周年”系列片，體驗偉大祖國的輝煌成果）

3、組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》，布置教師做好學(xué)習(xí)筆記 十一月：

1、“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育

（師德師風(fēng)講座）

2、全校教職工學(xué)習(xí)教育法規(guī)知識競賽

十二月：

1、組織教師撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)

2、“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育總結(jié)（收集、整理資料，分類歸檔，上交活動總結(jié)。）

3、組織開展藝術(shù)周慶?；顒?/p>

一月：

1、慶?！霸?/p>

2、組織教師做好期末復(fù)習(xí)迎考工作

3、放寒假

岳新莊小學(xué)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

二0一二年二月

第五篇：師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案

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師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案

師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實上級精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動。現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

本次師德師風(fēng)教育整頓活動以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動目標(biāo)

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1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

2、切實解決存在的突出問題。切實解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“懶”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重?！吧ⅰ痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng)，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀(jì)律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達(dá)訴求?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)?！安睢痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴(yán)；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學(xué)生和家長滿意度低。

3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長2

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效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評各項機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平。

三、活動原則

1、堅持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢，對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識，再提高，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強(qiáng)化師德實踐。

3、面向服務(wù)對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務(wù)對象參與，認(rèn)真聽取服務(wù)對象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會開展師德師風(fēng)整頓活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，實事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師3

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德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。

四、活動載體

為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

五、方法步驟

師德師風(fēng)整頓活動分四個階段進(jìn)行。

準(zhǔn)備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。

第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（4月——5月）

第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人典型事跡光盤。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)4

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教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時向縣局上報一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研，每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：

１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

２、教師如何做到正人先正已；

３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；

４、如何處理個人、學(xué)校的關(guān)系；

５、打造和諧團(tuán)隊，構(gòu)建和諧校園；

６、教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象5

更多精彩范文點擊主頁搜索 的影響；

７、如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。

通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認(rèn)識誤區(qū)，形成共識，從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。

第二階段：分析檢查(2014年6月——8月)

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導(dǎo)點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。

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第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。二是教師個人師德師風(fēng)分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學(xué)生代表參與的會議上征求意見，進(jìn)行完善后歸入教師個人檔案。

第三階段：整改落實階段(2014 年9月至11月)

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標(biāo)和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，7

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整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。屬于教職工個人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實上報。

第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。學(xué)校在完善各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設(shè)立舉報信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。

第四階段：檢查驗收階段(2014年12月)

第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德8

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師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風(fēng)的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標(biāo)。

第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。對整頓活動全面總結(jié)，評選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵，學(xué)校將予以表彰。

六、活動要求

l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組（另文通知），負(fù)責(zé)全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論，扎實推動整頓活動有序開展。

2、精心組織。要正確認(rèn)識和處理師德師風(fēng)教育整頓活動與搞好當(dāng)前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實提高職業(yè)9

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道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團(tuán)、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標(biāo)語等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。加強(qiáng)信息反饋，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。