第一篇：第七小學(xué)行風(fēng)自查報(bào)告

第七小學(xué)行風(fēng)自查報(bào)告

為切實(shí)加強(qiáng)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，一年來，我校在教育局的正確指引下，把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、自查自評(píng)等活動(dòng)，收到了較好的效果。

一、高度重視，抓住思想教育不放松

我把師德師風(fēng)的建設(shè)工作納入了自身發(fā)展計(jì)劃的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。充分利用例會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，定期堅(jiān)持自擺自查。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作之中，塑造出好的教師形象。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，其次，教師交流討論。讓先進(jìn)教師言傳身教，講述自己的故事，聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后，組織談體會(huì)，談感想。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)教育政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我主要采取了以下措施開展自查自糾：

1、廉潔自律，依法執(zhí)教。

根據(jù)自己的工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。

2、密切家長聯(lián)系，做好幫扶工作。

建立了良好的家長聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊(cè)，用好校訊通訊，進(jìn)一步密切與家張的聯(lián)系。及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)要重視對(duì)異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，配合家長幫助他們共同進(jìn)步。

3、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。

我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點(diǎn)來抓。按照課程計(jì)劃的要求，確保每周一次的集體備課活動(dòng)，確立主題、主講人，以書面形式加以記錄，在一人主講，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。在宏觀管理上，既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，又強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性。同時(shí)加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者展示，低下者誡勉，通過各備課組內(nèi)部自查、教研組長定期檢查等形式來確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。

4、健全教研活動(dòng)制度，提高教學(xué)水平。

我們數(shù)學(xué)科組每一學(xué)科確保兩周一次的教研活動(dòng)。教研組建設(shè)的重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新，特別是加強(qiáng)對(duì)新教材和新大綱的研究，要求教師“打好界內(nèi)球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。各備課組認(rèn)真編寫章節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)和章節(jié)單元練習(xí)，真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。

通過開展教育政風(fēng)行風(fēng)的評(píng)議和師德師風(fēng)的自查自糾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長。今后，我將要繼續(xù)深入開展“樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng)”的活動(dòng)，努力提高教師的整體素質(zhì)，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)抓細(xì)抓實(shí)，爭先創(chuàng)優(yōu)，辦人民滿意的教育。

第七小學(xué)

2013年10月5日

第二篇：第七小學(xué)繼續(xù)教育自查報(bào)告

“十一五”期間繼續(xù)教育自查報(bào)告

為了貫徹落實(shí)區(qū)文教局有關(guān)繼續(xù)教育工作的精神，搞好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)我校繼續(xù)教育工作的開展，我校自2006年起科學(xué)地制定了適合于我校實(shí)際的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，并切實(shí)按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，取得了預(yù)期的培訓(xùn)成果。現(xiàn)把有關(guān)情況報(bào)告如下：

我?，F(xiàn)有教師35名，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷19人，占教師總數(shù)的57%；專科學(xué)歷10人，約占教師人數(shù)的29%?！笆晃濉逼陂g，我校教師加強(qiáng)了研究和自我發(fā)展意識(shí)，使自己的學(xué)歷和知識(shí)層次都有了進(jìn)一步的提高，不斷深入的研究新課程理念，更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能，提升適應(yīng)新課程的能力，加快的自我成長的進(jìn)程。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，力抓建設(shè)

繼續(xù)教育是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展大計(jì)的工程，它要求每個(gè)教師都積極投身其中，通過培訓(xùn)，更新教育觀念，提高專業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到：這樣一個(gè)意義大，涉及面廣的教師培訓(xùn)工作理所當(dāng)然是“一把手工程”，即必須是校長親自掛帥，其它主要領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管；學(xué)校必須充分挖掘和創(chuàng)造條件來落實(shí)這項(xiàng)工程。

1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織。

學(xué)校成立了以趙輝校長為組長、中層干部為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，支部書記邵冬同志負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。

2、明確的責(zé)任分工。

校長負(fù)責(zé)宣傳啟動(dòng)，提出學(xué)校實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導(dǎo)、督促學(xué)校繼續(xù)教育這一工作的開展。學(xué)校根據(jù)校長關(guān)于學(xué)?？傮w工作思路中實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的要求，制定有關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)起草制訂學(xué)校教師繼續(xù)教育計(jì)劃、實(shí)施方案，學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃中，都有教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，并要求教師根據(jù)學(xué)校繼續(xù)教育計(jì)劃，結(jié)合自己實(shí)際制定繼續(xù)教育計(jì)劃，年終撰寫繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

二、注重規(guī)范，落實(shí)管理

規(guī)范的管理，是有條不紊地開展教師繼續(xù)教育工作的保證。在實(shí)際操作中我們一邊實(shí)施教師的培訓(xùn)，一邊不斷規(guī)范管理。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作得以健康有序地進(jìn)行。歸納起來，我校的教師繼續(xù)教育管理做到了三個(gè)到位：

1、工作職責(zé)到位。學(xué)校根據(jù)繼續(xù)教育工作的需要，設(shè)崗定責(zé)，保證了每一項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé)。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作事事有人抓，事事有成效。

2、信息、資料到位。統(tǒng)一使用國家規(guī)定的教材，組織全體教師閱讀大量的教育教學(xué)理論及專業(yè)報(bào)刊雜志。這些學(xué)習(xí)資料都得到了有序的管理和充分合理的利用。

3、日常管理到位。我們按要求認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)登記，對(duì)教師們接受培訓(xùn)的時(shí)間、學(xué)時(shí)、成效、以及取得的教學(xué)科研成果，每年按時(shí)登記在冊(cè)。要求全校教師人人參與，人人有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。每次培訓(xùn)教師參培率達(dá)到90%以上。學(xué)校將繼續(xù)教育納入教師量化考核總分排名之中，并與教師的考核、評(píng)優(yōu)及職稱評(píng)定掛鉤。繼續(xù)教育培訓(xùn)中成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的教師學(xué)校將予以專題表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、講求實(shí)效，抓實(shí)培訓(xùn)。

我校的教師培訓(xùn)工作，力求實(shí)干，講求實(shí)效，不搞花架子，不做無用功。計(jì)劃要求做到可行，開會(huì)要求做到解決問題，培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲。

1、抓師德教育，激勵(lì)教師敬業(yè)愛崗?！皩W(xué)高為師，德高為范”，德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€(gè)學(xué)生的成長。我們學(xué)校抓師德教育從幾個(gè)方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書又育人。教師的立場(chǎng)觀點(diǎn)，政治態(tài)度，思想境界直接影響著學(xué)生的未來和發(fā)展。因此學(xué)校始終把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置。我們堅(jiān)持按照計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)師德方面的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)形式多種多樣，有經(jīng)驗(yàn)介紹，有班級(jí)管理的點(diǎn)滴體會(huì)，有優(yōu)等生的培訓(xùn)記錄，有潛在生的轉(zhuǎn)化記錄等。給所有的老師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想，增強(qiáng)了教師對(duì)工作的使命感和責(zé)任感。二是培養(yǎng)“師德”。我們認(rèn)為，師德建設(shè)的核心是提升教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。進(jìn)行師德教育的目的就是要把教師培養(yǎng)成為“德師”。為此我們組織教師學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，明確要求。并通過學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)個(gè)人的事跡讓教師身臨其境，感悟體會(huì)。用身邊活生生的典型對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育。通過學(xué)規(guī)范，訂制度，重養(yǎng)成，樹典型，我校產(chǎn)生了一些“師德標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”。此外我校還制定了《裴家小學(xué)師德考核辦法》每年對(duì)教師進(jìn)行師德專項(xiàng)考核，并納入到年終的教師量化考核中。

2、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教學(xué)水平

學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)始終貫穿學(xué)校的教師繼續(xù)教育工作，我們立足于校本，除認(rèn)真組織參加上級(jí)教育行政主管部門組織的各種學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，開展校本培訓(xùn)，做到學(xué)科齊，覆蓋面廣，每學(xué)期，認(rèn)真開展課題研究、以聽、說、評(píng)為一體的研討和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，積極開展集體備課，促進(jìn)資源共享。充分發(fā)揮骨干教師作用，通過結(jié)對(duì)子，老帶新、新促老等方式，促進(jìn)教師自我反思，加強(qiáng)同事互動(dòng)和交流，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力，更好地駕馭課堂，取得了很好的教學(xué)效果。

3、注重技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

21世紀(jì)是信息技術(shù)時(shí)代，信息技術(shù)在教學(xué)中的整合運(yùn)用越來越廣泛，所以，對(duì)于教師來說，必須掌握現(xiàn)代信息技術(shù)基本素質(zhì)和技能，依托學(xué)校現(xiàn)有的師資和設(shè)備，我們對(duì)全體教師開展了學(xué)校教育技術(shù)能力集中培訓(xùn)。以孟丹老師和王瀟老師為指導(dǎo)者，對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)技能培訓(xùn)，基本上做到全員會(huì)電子備課，會(huì)做簡單的教學(xué)課件，能利用多媒體上一節(jié)公開課。

4、抓校本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了更高的要求，除了培養(yǎng)全面發(fā)展的、有覺悟的、有文化的教育者外，我們還采取“走出去看一看，請(qǐng)進(jìn)來聽一聽”的方法，使教師的教學(xué)觀念得到更新。因?yàn)榻陙恚芏喙歉山處煻寄芡獬鰧W(xué)習(xí)和聽課，增加這一環(huán)節(jié)的主要目的是使資源得到共享。學(xué)校更是為所有的教師，尤其是年輕教師提供鍛煉的平臺(tái)。鼓勵(lì)他們上公開課、示范課，推薦他們參加區(qū)里或者市里組織的各種講課。

（1）、校本教研活動(dòng)

近幾學(xué)期，我校組織全體教師每人上一節(jié)校級(jí)公開課活動(dòng)，全體教師一起聽課，一起評(píng)課，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我校周姣老師的美術(shù)課、于靜老師和才華老師的數(shù)學(xué)課，李宏老師和武宏老師的語文課，陳海霞老師與李全福老師的英語課，王瀟老師微機(jī)課都為大家呈現(xiàn)了扎實(shí)的基本功和精彩的教學(xué)方法。

（2）、校本課題研究

抓住國家、省、市級(jí)課題，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)實(shí)施，期初做好課題組活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)申報(bào)情況，確定課題承擔(dān)者與合作者。對(duì)課題實(shí)驗(yàn)組的老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和監(jiān)督，使他們建立信心，有更多的激情投入到實(shí)驗(yàn)工作中。教科處還為每位參與課題的教師下發(fā)了理論學(xué)習(xí)材料，結(jié)合自己研究的課題，廣泛閱讀相關(guān)理論，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力?，F(xiàn)在學(xué)校已有2項(xiàng)課題結(jié)題，另有一項(xiàng)課題在實(shí)驗(yàn)研究階段。

5、抓骨干教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)全體教師共同進(jìn)步

骨干教師是教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量。從2006年開始至今，學(xué)校多次派出領(lǐng)導(dǎo)和教師外出學(xué)習(xí)，骨干教師馮大雷、周姣、陳建等多人次先后到沈陽、興城等地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來后及時(shí)進(jìn)行傳達(dá)反饋，給全體教師帶來了全新的教學(xué)理念，培養(yǎng)了教師們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在骨干教師的指導(dǎo)下，教師們學(xué)以致用，將這些新的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，取得了很好的效果。

6、青年教師的培養(yǎng)

我校十分重視青年教師的培養(yǎng)工作，我們啟動(dòng)了“名師工程”，特別是對(duì)青年教師實(shí)施“培養(yǎng)計(jì)劃”，以骨干教師、高級(jí)教師帶動(dòng)年輕教師、一級(jí)教師，從而幫助他們努力縮短“適應(yīng)期”，盡快突破“高原期”，早日走向“成熟期”，實(shí)現(xiàn)新手到能手的轉(zhuǎn)換。我們還多次派出周姣、才華、寧冬梅等青年教師參加區(qū)文教局組織的各種，并也取得了不錯(cuò)的成績。

7、注重提升學(xué)歷

為了提高教師的學(xué)歷層次，增強(qiáng)教師素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修。現(xiàn)學(xué)校?？埔陨蠈W(xué)歷人數(shù)達(dá)30人，占教師總數(shù)的85%。幾年來，學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學(xué)歷進(jìn)修的積極性。

四、不足之處

五年來，我校繼續(xù)教育工作取得了一些成績。但也還存在許多問題和不足：一是資料收集不完善、不系統(tǒng)，存在收集整理不及時(shí)的情況，特別是教師外出學(xué)習(xí)的資料因整理不及時(shí)遺漏較多。二是由于經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的機(jī)會(huì)不多。學(xué)校將努力克服困難，改進(jìn)存在的問題，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，利用好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源，把教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核有機(jī)結(jié)合起來，推進(jìn)學(xué)校的基礎(chǔ)教育課程改革。

五、對(duì)未來五年的展望

1、繼續(xù)做好全校性的教師繼續(xù)教育工作。努力做好骨干教師培訓(xùn)、青年教師培養(yǎng)工作。

2、完善教師繼續(xù)教育檔案，做到無遺漏、系統(tǒng)完善的存入檔案。

3、豐富校本教研活動(dòng)的形式，做好教師的課堂技能、信息技術(shù)能力培訓(xùn)，讓全體教師得到全面發(fā)展。

第三篇：大公小學(xué)行風(fēng)自查報(bào)告

大公小學(xué)行風(fēng)自查報(bào)告

學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到進(jìn)一步樹立教育和學(xué)校的良好形象，關(guān)系到教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。教育問題涉及千家萬戶，與每個(gè)學(xué)生及家庭有著密不可分的相互聯(lián)系，與廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)，甚至涉及整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。抓好學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，做好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，對(duì)學(xué)校形成良好的育人氛圍、提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校和教育的形象起著積極的、重要的作用?，F(xiàn)將本校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，提高對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的認(rèn)識(shí)。

1、認(rèn)真落實(shí)行評(píng)工作。

9月12日學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，校長組織全體行政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，并就學(xué)校開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作作了部署和安排，研究制定了學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的實(shí)施計(jì)劃，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)教育系統(tǒng)開展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)的意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的開展是黨在新時(shí)期對(duì)教育系統(tǒng)工作提出的新要求，政風(fēng)行風(fēng)工作能否取得成績直接關(guān)系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實(shí)，關(guān)系到黨在群眾中的威望，關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，也直接關(guān)系到教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。自覺抵制不正之風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的腐蝕，糾風(fēng)治亂工作是深入開展“教師職業(yè)道德建設(shè)”活動(dòng)的重要舉措。只有把這項(xiàng)工作搞好了，才能樹立學(xué)校和教育的良好形象，塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，辦讓人民群眾滿意的教育。

2、加大宣傳力度。

學(xué)校召開了全校教職員工參加的學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作動(dòng)員會(huì)議，韓校長向全體教職員工傳達(dá)了市教育局關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見的精神，宣讀了我校政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校還與每位教師簽訂了教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，并要求每位教職員工對(duì)自己的師德師風(fēng)情況進(jìn)行自檢自查，查找社會(huì)、學(xué)校和教師身上存在的不良師德師風(fēng)問題，從而拉開了我們大公小學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作及民主評(píng)議行風(fēng)教育活動(dòng)的帷幕。

3、用政策法規(guī)規(guī)范教師言行。

在活動(dòng)中，學(xué)校要求全體教職員工，采取集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見的精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使全校教職員工懂法、守法，樹立依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，從而提高教職員工的政策理論水

平，堅(jiān)決杜絕教育實(shí)踐活動(dòng)中的違法、違規(guī)行為，做到有法必依，令行禁止。同時(shí)學(xué)校要求教師做到“十不”：

①不遲到、早退和違反校紀(jì)校規(guī)。

②不體罰和變相體罰學(xué)生。

③不搞有償家教。

④不接受學(xué)生和家長贈(zèng)送的錢物。

⑤不在上班時(shí)間炒股、打牌、下棋(包括進(jìn)行網(wǎng)上游戲)。

⑥不準(zhǔn)體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生;

⑦不利用職權(quán)亂收費(fèi)。

⑧不擅自向?qū)W生推銷書本及學(xué)生用品。

⑨不擅離工作崗位，包括開會(huì)、學(xué)習(xí)、值勤等。

⑩不搞不團(tuán)結(jié)、拉幫結(jié)派和小團(tuán)體主義。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好校風(fēng)，創(chuàng)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃ぷ鞣諊?/p>

1、學(xué)校提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為塑造大公小學(xué)高素質(zhì)教師隊(duì)伍而努力工作”的口號(hào)，根據(jù)新時(shí)期的新

特點(diǎn)和新形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)抓了三個(gè)方面的工作：一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象;二抓教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立教書育人、為人師表的形象。

2、結(jié)合開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，組織教師積極參加“揚(yáng)師德，塑形象”、“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”等主題教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)老師樹立以下六個(gè)觀念：

①樹立“正人先正己”嚴(yán)格遵守師德規(guī)范的觀念，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)照，不斷增強(qiáng)遵守規(guī)范的自覺性。

②樹立終身“忠誠人民教育事業(yè)”的觀念，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，把畢生精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

③樹立“教書育人”的觀念，做到教育育人并舉，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)人才。

④樹立“身教重于言教”的觀念，以

師德規(guī)范檢點(diǎn)自己的言行，培養(yǎng)良好的品行。

第四篇：小學(xué)行風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

小學(xué)行風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

行風(fēng)評(píng)議工作是當(dāng)前教育行業(yè)的一項(xiàng)重要工作，事關(guān)行業(yè)形象和教育事業(yè)的健康發(fā)展。在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真組織開展教育行風(fēng)評(píng)議工作，深入開展自查自糾，挖掘自身存在的問題，以查促改，優(yōu)化行風(fēng)，真正樹立“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”的形象，力爭通過本次活動(dòng)，促進(jìn)我校進(jìn)一步端正教育行風(fēng)，提高辦學(xué)質(zhì)量。

一、明確主題，狠抓落實(shí)

學(xué)校成立了校長任組長的行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制訂符合校情、區(qū)情的“行風(fēng)評(píng)議實(shí)施方案”，依據(jù)“以評(píng)促糾、以評(píng)促建，糾建互促，優(yōu)化行風(fēng)”的宗旨，確定了四個(gè)自查自糾工作主題

1、辦學(xué)行為；

2、教師職業(yè)道德；

3、政務(wù)校務(wù)公開；

4、教育質(zhì)量。并將該項(xiàng)工作作為近期學(xué)校重點(diǎn)工作狠抓落實(shí)。圍繞幾個(gè)主題，我們主要采取了“問”“談”“訪”三種形式，敞開校門，接受學(xué)生、家長、社會(huì)各界的評(píng)議，為了得到家長的支持，學(xué)校聘請(qǐng)24名楊小行風(fēng)評(píng)議代表，召開了座談會(huì)，共商端正高小教育行風(fēng)的大計(jì)。通過座談，進(jìn)一步了解了家長的心聲，也初步反映出學(xué)校辦學(xué)過程中存在的問題，也為下階段工作指明了方向。

為了暢通監(jiān)督渠道，我們制定了高小行風(fēng)評(píng)議問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容做到一不回避敏感問題，二不怕暴露存在突出問題，從領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政，收費(fèi)招生，社會(huì)力量辦學(xué)，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、師德、辦學(xué)條件等群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)為重點(diǎn)，利用暑假向轄區(qū)居民發(fā)放并回收。其次，開展家校聯(lián)系活動(dòng)，建立家訪制度，家校聯(lián)系制度，向家長開放課堂，進(jìn)行家庭教育咨詢，建立了每位教師聯(lián)系幫助一名“三困生”，走訪10名學(xué)生家庭的家訪制度，在此基礎(chǔ)上，行政人員同關(guān)工委成員回訪特殊學(xué)生家庭，召開教師家訪座談會(huì)。通過家訪、問卷、座談等渠道溝通了家校信息，推進(jìn)了行風(fēng)建設(shè)進(jìn)程，營造了家長“有理到校說一說，有事到校坐一坐，無事到校走一走”的和諧關(guān)系。

二、自查自糾，找準(zhǔn)不足

通過向教師、家長、社會(huì)、學(xué)生的問、談、訪，我們找出了學(xué)校在行風(fēng)方面存在的問題，為把行風(fēng)自查引向深入，我們還進(jìn)行了專題討論會(huì)，從管理者的角度，分析我校行風(fēng)現(xiàn)狀，最后綜合整理出了當(dāng)前存在的幾個(gè)主要問題：

1、學(xué)校周邊生源逐年增加，而學(xué)校校舍緊張，相關(guān)設(shè)施較落后，現(xiàn)代化建設(shè)步伐緩慢。難以解決周邊群眾子女接受先進(jìn)教育的需求。

2、學(xué)校在收費(fèi)工作上與家長缺乏密切聯(lián)系，致使家長對(duì)學(xué)校的收費(fèi)工作的目的、方式持懷疑和不信任態(tài)度。

3、學(xué)校能重視教育教學(xué)改革，但在教學(xué)質(zhì)量上，年段之間，班級(jí)之間的存在明顯差距，學(xué)校對(duì)此重視不夠。

4、受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，部分教師工作中缺乏責(zé)任心，職業(yè)道德修養(yǎng)不夠，在一定強(qiáng)度上仍存在體罰與變相體罰現(xiàn)象。

5、少數(shù)班級(jí)的教師更換太頻繁，學(xué)生不能適應(yīng)，影響了學(xué)生成績。

6、減負(fù)工作不落實(shí)，極少數(shù)班級(jí)存在學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的不良現(xiàn)象，危害了青少年的身心健康。

7、學(xué)校操場(chǎng)跑道環(huán)境較差，路面不平，灰塵大，對(duì)孩子健康不利。

8、綜合教學(xué)區(qū)護(hù)攔松脫，經(jīng)常有小水泥塊掉下來，威脅了師生安全。

9、建議加強(qiáng)心理教育，開展喜聞樂見的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

三、實(shí)施整改，初見成效

針對(duì)以上幾個(gè)主要不足之處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專門會(huì)議，制訂了后期整改措施。按照“從小事做起，從現(xiàn)在做起”的思想，立

即著手開始整改，并力爭使整個(gè)學(xué)校行風(fēng)校風(fēng)有一個(gè)徹底改觀。

將服務(wù)意識(shí)貫徹到辦學(xué)過程中。一是公開評(píng)議工作電話，制訂投件箱，及時(shí)反饋家長建議，二是有重點(diǎn)走訪學(xué)生家庭，深入居委會(huì)調(diào)查了解特困生，特殊后家庭情況，并通過贈(zèng)送校服、學(xué)習(xí)用品，給予學(xué)生生活上的幫助，受到了社會(huì)、家長的好評(píng)；三是舍得投入，改善學(xué)生學(xué)習(xí)安全環(huán)境，確保每位學(xué)生在校的人生安全，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)為教學(xué)班近百個(gè)窗戶安裝了防盜網(wǎng)，打消部分家長擔(dān)心孩子做清潔時(shí)擦窗危險(xiǎn)的擔(dān)憂。在本次行風(fēng)代表座談中，多位代表對(duì)此事給予高度肯定。

教育行風(fēng)的好與壞師德是關(guān)鍵。為此我們?cè)谡闹胁扇×擞辛Υ胧?，開展師德教育抓規(guī)范，校正教師言行；抓典型，樹立師德標(biāo)兵；抓考核，建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制；抓獎(jiǎng)懲，兌現(xiàn)師德評(píng)價(jià)結(jié)果四個(gè)方面著手；開展了一系列教育活動(dòng)。

堅(jiān)持正面教育：通過學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、觀看《師德啟示錄》正面引導(dǎo)，組織教師對(duì)照《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》自找差距，結(jié)合師德規(guī)范制定《楊岔路小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，使教師明確作為現(xiàn)代教師的責(zé)任和要求，激發(fā)大家依法執(zhí)教的內(nèi)驅(qū)力，使他們自覺投身于基礎(chǔ)教育課程改革的洪流。

開展自我教育：通過開展師德自查，撰寫自查匯報(bào)、行風(fēng)建

設(shè)體會(huì)、提煉自我修養(yǎng)，堅(jiān)持在自我鍛煉中落實(shí)師德規(guī)范的具體要求，使教師的師表形象有了新的面貌。

四、后期工作

下階段，我們將大力開展行風(fēng)教育，警示教育，抓好干部教師廉潔自律教育，抓好整改，針對(duì)在評(píng)議中的問題進(jìn)行改進(jìn)，不斷規(guī)范辦學(xué)行風(fēng)。

第五篇：小學(xué)行風(fēng)評(píng)議自查報(bào)告

潁陽鎮(zhèn)大路吳回民中心小學(xué)行風(fēng)評(píng)議自查報(bào)告

根據(jù)縣教科系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議安排意見，我校認(rèn)真進(jìn)行了行風(fēng)自評(píng)自查工作，以便主動(dòng)查找問題，及時(shí)糾偏糾錯(cuò)，努力實(shí)現(xiàn)“樹立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，把學(xué)校建設(shè)成文明、和諧的精神家園。現(xiàn)將學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作情況作如下報(bào)告。

一、充分認(rèn)識(shí)，高度重視

我校根據(jù)“襄教科監(jiān)〔2012〕86號(hào)”文件，及時(shí)召開了學(xué)校行政會(huì)議，明確了“行風(fēng)評(píng)議”的主要內(nèi)容，成立了以校長任組長，教務(wù)主任為副組長，各班班主任為成員的行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，齊心協(xié)力抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。并通過教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“襄教科監(jiān)〔2012〕86號(hào)”文件，提出要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，大力宣傳，使行風(fēng)建設(shè)成為全體師生的共識(shí)。

二、學(xué)校行風(fēng)自評(píng)自查情況

1、辦學(xué)行為

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧小平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律，加大教育改革力度，制定了我?？沙掷m(xù)發(fā)展的目標(biāo)。從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、辦學(xué)理念、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個(gè)方面強(qiáng)化軟環(huán)境建設(shè)，提出了以“以人為本，以德立?！睘檗k學(xué)理念，以“勤政敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”為領(lǐng)導(dǎo) 作風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)嚴(yán)肅執(zhí)教、言之有理嚴(yán)中有情”為教風(fēng)，以“好好學(xué)習(xí)天天向上(低段)、團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑(中段)、勤奮好學(xué)誠實(shí)勇敢(高段)”為學(xué)風(fēng)，并提出了“辦人民滿意的學(xué)?！钡母邔哟无k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的出臺(tái)給學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展指明了方向，使全體師生的凝聚力和進(jìn)取心倍增，標(biāo)志著我校將沿著一條強(qiáng)化內(nèi)部管理，內(nèi)練硬功，外塑形象的思路邁進(jìn)。遵循教育規(guī)律，深化教育改革，積極實(shí)施“科研興教、質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量直線上升，社會(huì)聲譽(yù)越來越高。

我校不斷鞏固九年義務(wù)教育成果，依法保證適齡兒童按時(shí)入學(xué)。多年來，新生入學(xué)率100%，無輟學(xué)現(xiàn)象。

（2）面向全體學(xué)生

實(shí)施素質(zhì)教育就是面向全體學(xué)生，讓每個(gè)適齡兒童都能得到發(fā)展，我校從新生入學(xué)開始，就進(jìn)行合理排座次。無歧視學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。一至六年級(jí)無側(cè)重班，樹立各班公平競爭的意識(shí)。

2、課程開設(shè)

我校認(rèn)真貫徹省教委頒發(fā)的《義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)課程計(jì)劃》，開全課程，開足課時(shí)，無隨意增減現(xiàn)象，每學(xué)期做好課程表、作息時(shí)間表、少先隊(duì)每學(xué)期有活動(dòng)安排等。學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)時(shí)間，學(xué)生在校不超過6小時(shí)，一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三四年級(jí)不超過半小時(shí)，五六年級(jí)家庭作業(yè)不超過50分鐘；不在節(jié)假日為學(xué)生補(bǔ)課；不亂辦班、亂補(bǔ)課；嚴(yán)格控制學(xué)生用書，不給學(xué)生購買規(guī)定之外的任何教輔資料。

3、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)情況（1）領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，身體力行“三個(gè)代表”，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹立“服務(wù)、廉政、規(guī)范、進(jìn)取”的形象，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。班子成員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、善謀實(shí)干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，愛校敬業(yè)，和教師“心貼心”，無私奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教職工。

學(xué)校要求全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照自己的師德師風(fēng)情況查找問題，開展批評(píng)和自我批評(píng)，從思想深處認(rèn)識(shí)師德師行風(fēng)建設(shè)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，做新時(shí)期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業(yè)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教。尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，無體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學(xué)生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請(qǐng)等現(xiàn)象發(fā)生。教師們都能聽從學(xué)校安排，吃苦耐勞，有奉獻(xiàn)精神。無有償家教現(xiàn)象。

4、學(xué)校管理（1）收費(fèi)管理情況

我校有完善的財(cái)務(wù)管理制度。有兼職財(cái)務(wù)人員，能執(zhí)行學(xué)校的財(cái) 務(wù)制度，堅(jiān)持為師生服務(wù)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用合理，凡遇收費(fèi)，學(xué)校均能張榜公布，接受學(xué)生、家長監(jiān)督。學(xué)校深入各班級(jí)督查收費(fèi)情況，未發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)行為。學(xué)校有完善的校產(chǎn)管理制度，有專人管理，財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期全面檢查，及時(shí)修理，帳物相符，設(shè)備完好。

（2）政務(wù)、校務(wù)公開情況

學(xué)校健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄，并通過教職工大會(huì)，廣泛聽取大家意見，及時(shí)公開重大事項(xiàng)，公開辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會(huì)各界的監(jiān)督。

三、存在的問題及整改措施

（一）存在問題

1、學(xué)校的體藝活動(dòng)有點(diǎn)少，學(xué)生的課余活動(dòng)有點(diǎn)單一。

2、個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?。有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想，方法比較簡單，成績不太理想。

3、個(gè)別科任教師還未樹立全員育人的思想，對(duì)學(xué)生德育工作不夠重視，造成部分學(xué)生生活習(xí)慣差。

4、一部分教師對(duì)教輔資料的征訂還不熟悉。

（二）整改措施：

1、學(xué)校應(yīng)多組織開展學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。整改：（1）充分利用每天下午第三節(jié)課，組織開展音、體、美課外活動(dòng)，并加強(qiáng)下午課外活動(dòng)的管理；（2）積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)公益活動(dòng)；（3）積極開展各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)。

2、學(xué)校學(xué)生日常行為習(xí)慣差，校風(fēng)有待整治。

整改：（1）各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、等內(nèi)容；（2）利用校會(huì)、班會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

3、部分教師教學(xué)質(zhì)量差。

整改：（1）少數(shù)教師觀念陳舊，知識(shí)老化、方法簡單落后，不適應(yīng)新形式的需要；（2）增強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)工作的責(zé)任心教育；（3）搞好傳幫帶工作；（4）構(gòu)建和實(shí)施有效的教師崗位激勵(lì)競爭機(jī)制。

4、對(duì)教輔征訂不熟悉。

整改：（1）全體教師共同學(xué)習(xí)《許昌市教輔準(zhǔn)入制度》；（2）對(duì)不符合的教輔資料要求責(zé)任教師負(fù)責(zé)給學(xué)生退回。

通過開展行風(fēng)評(píng)議的自查自評(píng)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育。

潁陽鎮(zhèn)大路吳回民中心小學(xué)

2012年9月