第一篇：放珠鎮(zhèn)教育管理中心集中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動簡1

放珠鎮(zhèn)教育管理中心集中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

簡報

2014年3月6日

（第二期）

——放珠鎮(zhèn)開展師德師風(fēng)集中建設(shè)活動3月9日，為加強全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)工作作風(fēng)建設(shè)，增強廣大教職工廉潔自律、職業(yè)理念意識，放珠鎮(zhèn)教管中心開展了師德師風(fēng)建設(shè)專題講座活動。

放珠鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長向程濤、教管中心全體成員、轄區(qū)內(nèi)各校校長及放珠小學(xué)全體教師參加了會議。

會議由教管中心副主任王祥同志主持，副鎮(zhèn)長向程濤同志從教育系統(tǒng)實際出發(fā)，以“認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷增強從教能力”為題進行了專題講座。講座緊緊聯(lián)系社會發(fā)展形勢和工作實際，內(nèi)容生動、深刻，富有說服力，使全體教職工深受啟發(fā)教育。教管中心主任王大坤同志全面安排部署了放珠鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動的具體方案，并就考核作了具體要求和說明，同時要求轄區(qū)各位校長認真抓好落實會議精神。

(放珠鎮(zhèn)教管中心辦公室)

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動方案

“綠蘊教師成長”——師德建設(shè)（2010.3）

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動方案

青島東川路小學(xué)

為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《青島市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的通知》（青教通字[2010]14號）以及《李滄區(qū)教育體育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的通知》文件精神, 我校“師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動”的開展，將與我校目前正進行的落實《省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》工作整合，進一步明確師德建設(shè)集中教育活動不同階段的具體任務(wù)，豐富活動內(nèi)容，提出更新更高的要求。

一、指導(dǎo)思想與目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

三、活動開展原則

（一）與學(xué)校重點工作整合原則。結(jié)合我?！熬G蘊東川”學(xué)校特色文化建設(shè)重點工作的推進，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以促進師生綠色成長為最終目標，有的放矢地開展教育活動。

（二）面向全員原則。本次教育活動面向?qū)W校所有的干部和教職員工，人人參與，全面提高。

（三）發(fā)揚民主、正面教育原則。通過“綠色管理”重點工作的實施，充分發(fā)揚民主，尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

（四）注重實效原則。教育活動要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。

（五）確保長效原則。以本次集中教育活動為契機，查擺我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面切實存在的問題，剖析思想根源，建立長效機制，規(guī)范管理制度，不搞“一陣風(fēng)”。

三、活動內(nèi)容與具體安排

教育活動從3月開始，到7月結(jié)束，分四個階段進行。各階段活動內(nèi)容與具體安排如下：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月份）

1．根據(jù)全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動動員大會精神，制定學(xué)校活動方案；

2．3月26日召開活動動員大會，宣讀活動方案；

3．3月29日——3月31日，針對學(xué)校當前師德師風(fēng)存在的問題，室長負責(zé)，以辦公室為單位分組進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。（各室長組織做好記錄，學(xué)校下發(fā)大討論情況記錄表）。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段（4月—5月份）

1．結(jié)合“綠蘊教師成長”推進工作，根據(jù)大討論梳理出的問題，有針對性地收集身邊和全國各地師德先進人物的典型事跡，制定內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)計劃，并及時傳達給全體教職工。

2．按計劃組織深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件（在辦公室以圖書漂流的形式學(xué)習(xí)《青島市中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動學(xué)習(xí)匯編材料》）

3．以青年團員為主，進一步開展“禮”和“儀”人文素養(yǎng)培訓(xùn)活動。

4．組織開展師德師風(fēng)評議“十查十看”（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)）活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足（每人一份書面材料）。

第三階段：整改提高階段（6月份）

1．每位教師針對自查剖析出的問題，結(jié)合工作實際，以教師職業(yè)的責(zé)任感、使命感為主題，撰寫學(xué)習(xí)反思。并在此基礎(chǔ)上，制訂個人師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。（整改方案要突出整改重點、落實整改措施和整改時限。）

2．結(jié)合《攜手教師》讀本編寫工作，進一步建立完善師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。如教師學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、教師宣誓制度、家訪制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度。建立并落實學(xué)校校長與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書制度，以達到增強師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任感和使命感的目的。

第四階段：總結(jié)階段（7月份）

通過信息或簡報的形式，及時總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的經(jīng)驗和成績。結(jié)合“綠蘊教師”獎評選活動，表彰典型。

四、活動保障

1.教育活動組織開展執(zhí)行PDCA管理模式，有規(guī)劃、有組織、有實施，有反饋。

2.聯(lián)系學(xué)校、教師實際，制定目標明確，任務(wù)清楚、責(zé)任到人的工作方案。

3.與學(xué)?？冃Э己藪煦^，及時評價。體現(xiàn)制度約束，人文關(guān)懷的管理理念。

附件：1．東川路小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2．師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任分工

東川路小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙寧

副組長：于紹功

成員：楊月峰、陳淑清、崔春華、王輝、王霞、辛霖竹

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任分工

趙寧：教育活動的總體規(guī)劃與實施督察

于紹功：師德師風(fēng)教育活動方案的制定與實施，學(xué)習(xí)計劃的落實。

楊月峰：結(jié)合績效考核方案的修訂和編寫《攜手教師》讀本的編寫，建立完善師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度。

陳淑清、辛霖竹：制定完善學(xué)校德育工作制度，加強班主任責(zé)任心與工作能力的培訓(xùn)。

王霞：教師“禮”“儀”培訓(xùn)的深入開展，九月份師德活動月團員青年教師演講等活動的組織

崔春華、王輝：結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)月檢工作，落實師德師風(fēng)評議“十查十看”活動，全面加強對中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的引導(dǎo)、規(guī)范和管理。

第三篇：師德師風(fēng)集中教育活動

2.健全相關(guān)制度。各校根據(jù)師德師風(fēng)存在的問題，做好相關(guān)規(guī)章制度的廢、立、改工作，并強化制度的執(zhí)行和違規(guī)違紀責(zé)任追究，增強教師立德育人的責(zé)任感和使命感。

3.總結(jié)評優(yōu)表彰。各校要按照《衡南縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的規(guī)定，組織開展好師德評價結(jié)果的運用，并上報師德師風(fēng)集中教育活動總結(jié)匯報材料。教育局將根據(jù)師德師風(fēng)匯報材料并結(jié)合活動實際開展情況，對全縣各單位師德、師風(fēng)工作記分，并調(diào)查擷取一批師德師風(fēng)集中教育活動成效突出的單位，進行重點宣傳。

四、工作要求

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

1、成立師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：唐群國；副組長：唐代斌、歐迪仕、李紹斌、袁謀發(fā)、鄒俊福、陳鷹、陳朝陽、肖明；成員：武漢玉、許連初、顏順生、謝小忠、廖新初、負責(zé)全縣師德師風(fēng)建設(shè)的謀劃、組織、指導(dǎo)、調(diào)度、監(jiān)管、評比等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組小設(shè)辦公室，陳朝陽任辦公室主任，武漢玉任辦公室副主任，師訓(xùn)股負責(zé)師德師風(fēng)集中教育活動推進過程中的日常工作。教育局班子成員負責(zé)抓好各自聯(lián)系點的師德師風(fēng)集中教育活動。

2、成立師德師風(fēng)集中教育活動督導(dǎo)小組，組長：肖明，副組長：謝和平、陳翔。負責(zé)對全縣各學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動過程的巡回督導(dǎo)，確保集中教育活動扎實開展。

3、全縣各級學(xué)校均要參照成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。學(xué)校一把手要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，安排專人盯著抓，切實按照局發(fā)方案及局領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，結(jié)合本校實際，充分謀劃、群策群力、認真組織、緊湊有序開展好本次活動。

（二）嚴肅紀律。教育局將按照《衡南縣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的暫行規(guī)定》等制度，嚴格執(zhí)行師德師風(fēng)與教職工個人職稱評定、績效工資，考核相掛鉤的制度，并在對各單位的年終目標管理考核方案中將本次師德師風(fēng)集中教育活動單列記分。凡學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動組織領(lǐng)導(dǎo)不力，流于形式或者本校教職工師德師風(fēng)出現(xiàn)重大負面事件的，集中教育活動必須回爐補火，學(xué)校年終目標管理考核及校長工作考核“一票否決”。

（三）加大宣傳力度。縣教育局在縣教育信息網(wǎng)開辟師德師風(fēng)集中教育專欄，設(shè)立教職工違紀違規(guī)“曝光臺”，定期通報教職工違規(guī)違紀情況。各校要安排1—2人專門負責(zé)收集典型案例和報送師德師風(fēng)集中教育活動風(fēng)動態(tài)信息。

（四）建立活動檔案。師德師風(fēng)集中教育活動每階段結(jié)束時須上報總結(jié)材料，所有相關(guān)的原始資料須妥善保管備查。全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)資料由局師訓(xùn)股歸口收集和管理。所有經(jīng)局發(fā)文件通報查處的教職工違紀違規(guī)情況，由局監(jiān)察室抄送局人事股存入個人檔案永久保存。

（五）堅持統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校在開展師德師風(fēng)集中教育活動的同時，不得放松和偏廢教育教學(xué)、校園安全等常規(guī)管理工作，確保以師德師風(fēng)建設(shè)的新成效，助推教育教學(xué)常規(guī)管理工作再上新臺階。

2015年1月16日

衡南縣教育局

第四篇：集中開展師德師風(fēng)教育整頓活動方案

集中開展師德師風(fēng)教育整頓活動方案

各校（園）：

為了進一步貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《陜西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》等相關(guān)文件精神，全面提高師德水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開展一次師德師風(fēng)教育整頓活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動時間：

2011年5月25——6月10日

二、步驟安排及活動內(nèi)容：

本次師德師風(fēng)教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：

（一）教育法規(guī)及制度學(xué)習(xí)。（5月25日—5月27日）

采取多種形式，組織廣大干部教師重新學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《陜西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《陜西省教育廳關(guān)于加強教師職業(yè)道德的意見》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學(xué)教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學(xué)教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí)，進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習(xí)時，要有計劃、有安排，有記錄。

（二）師德師風(fēng)集中討論。（5月28日—6月1日）

各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）

針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學(xué)校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學(xué)生服務(wù)意識，樹立良好的教師形象。

（四）師德師風(fēng)個人承諾（6月8日—6月10日）

在法規(guī)學(xué)習(xí)、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學(xué)校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學(xué)校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。

三、幾點要求：

１、周密部署，精心安排。各校要把師德師風(fēng)教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學(xué)習(xí)整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。

２、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學(xué)習(xí)法規(guī)與反思過失相結(jié)合，把集中學(xué)習(xí)、討論交流和個人自學(xué)相結(jié)合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風(fēng)整頓活動期間，縣局將采取領(lǐng)導(dǎo)包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學(xué)校要予以通報批評。本次活動結(jié)束后，各校要全面梳理問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，務(wù)于6月10日前將活動總結(jié)上報局人事股。

3、加強管理，強化考核。各校要緊密結(jié)合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關(guān)規(guī)章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節(jié)，將考核結(jié)果作為評優(yōu)樹模、職稱晉升、考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

4、嚴格責(zé)任追究。今后，因體罰學(xué)生被家長反映到縣局或有關(guān)部門的教師，核查屬實的，當月績效考核結(jié)果定為最低檔次，當年考核不能評為優(yōu)秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個人考核直接定為不合格等次，情節(jié)嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學(xué)期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位，實行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)集中教育工作總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)集中 教育工作總結(jié)

汪清縣蛤蟆塘中學(xué) 2011年7月10日

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)集中教育活動實施方案》及《師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)計劃》，我校從2011年4月8日至7月10日期間組織了，師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動，取得了一定的成效。

一、認真組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)相關(guān)文件，對照文件查找學(xué)校師德建設(shè)工作的不足，查找教師師德師風(fēng)方面存在的問題。

在集中學(xué)習(xí)活動中，我們首先組織教師學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)教育辦、學(xué)校制定的《集中教育活動實施方案》，明確了開展集中教育活動的重要意義及目標。其次，我們先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《汪清縣教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》、《汪清縣中小學(xué)教師十要十不準》、汪清縣教師違反《汪清縣中小學(xué)教師十要十不準》處罰條例、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》等師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件及法規(guī)。通過學(xué)習(xí)使教師進一步明確了師德建設(shè)在學(xué)校工作中的重要意義，教師自律自覺性明顯增強。

二、組織教師聽取師德報告會，切實感悟師德師愛的真諦。

2011年4月20日，我校組織教師參加了教育辦組織的師德先進事跡報告會，組織參加這次師德先進事跡報告會是推進集中教育、增強集中教育成果的一個重要舉措。會上聆聽了全縣的師德典型事跡報告。汪清五中的李美女老師做了《用心去愛每一名學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展》的報告，李美女老師從常規(guī)管理談起，在常規(guī)管理的每一個細節(jié)中，滲透師愛，表現(xiàn)了教師無私奉獻關(guān)愛學(xué)生的高尚情懷。汪清四中畢東峰老師做了《師愛無價，真情永遠》的先進事跡報告，報告如話家常，娓娓道來，點滴之間充滿師愛的偉大。天林中學(xué)樸航英老師做了《堅守一方凈土用愛書寫師德》，其事跡感人至深，催人淚下，叫人慚愧，催人自新！通過本次報告會，使與會教師深受教育。本次報告會，也將成為我校師德師風(fēng)建設(shè)的一個新起點。

三、開展對照學(xué)習(xí)、對照反思、對照自查活動。在集中學(xué)習(xí)活動期間，我們還組織教師寫對照學(xué)習(xí)進行反思，對照師德報告中的典型人物進行反思，寫心得體會。從教師們的心得體會中可以看出教師對學(xué)習(xí)活動的深刻認識、對師德建設(shè)工作重要意義的深刻領(lǐng)會，從教師們的心得體會中我們還感受到優(yōu)秀教師的先進事跡的教育力量。

在學(xué)習(xí)階段也存在一些問題，個別教師對集中學(xué)習(xí)不主動、不認真做學(xué)習(xí)筆記，個別教師師德水平提高緩慢，對自身師德水平缺乏正確的認識，這些問題，我們將作為集中教育整改提高階段的一個重要內(nèi)容去抓實抓好，為學(xué)校師德整體水平的全面提高而努力。

四、全體教師對照學(xué)習(xí)情況，積極開展自查工作。全體教師具體從以下幾個方面進行了查擺：一是看愛國守法情況，重點查擺自己履行職責(zé)情況；二是要查擺自己愛崗敬業(yè)情況，重點查擺工作紀律、工作態(tài)度，看看自己有沒有認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改、認真輔導(dǎo)學(xué)生；三是查擺關(guān)愛學(xué)生情況，重點查擺自己有沒有關(guān)愛尊重平等對待學(xué)生，有沒有時刻注意學(xué)生安全及健康，有沒有語言冷暴力和體罰學(xué)生現(xiàn)象；四要查擺教書育人情況，看看自己有沒有遵循教育規(guī)律誨人不倦，因材施教，有沒有注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好品德；五要查擺為人師表情況，重點查擺自己在工作中有沒有時刻注意自身形象，做學(xué)生為人處世的好樣板；六要查擺自身學(xué)習(xí)情況，有沒有認真參加各種學(xué)習(xí)，努力提高自己道德修養(yǎng)、學(xué)識水平。對自己師德師風(fēng)存在的問題進行梳理，針對存在的問題，制定了自查報告，提出整改方案，明確了改正時限，確保了改正效果。

通過教師寫自查報告，使教師本人明確了自身存在的問題和努力方向，通過教師寫個人整改提高方案，明確了教師個人師德的努力方向。

五、開展民主評議活動，推動教師師德整體水平的提高。2011年5月26日，學(xué)校組織了師德師風(fēng)民主評議會，評議會議由學(xué)校工會組織。

這次師德師風(fēng)民主評議會，是學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的一個重要舉措，是學(xué)校師德建設(shè)的有益嘗試。在師德評議會上，校長曾凡喜同志首先對教師個人師德師風(fēng)自查報告及師德師風(fēng)整改方案提出了具體的要求，要求全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育三個重要師德文件進行自查。會上還簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

最后進行了民主評議活動。民主評議活動按照教師職業(yè)道德規(guī)范六條進行評議。通過這次民主評議，絕大多數(shù)教師的師德水平是過硬的是優(yōu)秀的，整體師德水平是合格的。通過評議，教師能夠自覺得發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時整改存在的問題，對全體教師師德水平的提高是一個鞭策，促進了師德師風(fēng)整改提高工作的推進。

六、學(xué)校把軟環(huán)境建設(shè)整改工作同師德建設(shè)工作有機結(jié)合起來，同時推進，兩個整改一同進行，相互促進。

這項工作，我們是根據(jù)教育局的軟環(huán)境整改提高方案和學(xué)校師德師風(fēng)整改提高工作總體要求，構(gòu)建出來的。重點整治校園周邊環(huán)境、辦事效率率、校務(wù)公開、依法治校、服務(wù)師生質(zhì)量、治理三亂、誠信、等十個方面進行的，這十個方面，都關(guān)系教師職業(yè)道德問題，通過這項工作的推進，有效的促進了教師師德整體水平的提高，擴大了師德建設(shè)領(lǐng)域，促進了學(xué)校師德整改提高工作。

七、以教師“評聘結(jié)合”工作為載體，大了弘揚師德，推進師德建設(shè)，促進“評聘結(jié)合”工作。

在學(xué)校的師德師風(fēng)整改提高計劃中，我們將教師“評聘結(jié)合”工作和教師職業(yè)道德建設(shè)工作有機結(jié)合起來。因為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)“評聘結(jié)合”工作，是教師師德水平的具體體現(xiàn)，“評聘結(jié)合”工作是否順利進行，直接表現(xiàn)在學(xué)校師德水平如何。在“評聘結(jié)合”工作的每一次會上，校長的講話，都緊扣師德建設(shè)這一主題去講，去進行心理疏導(dǎo)，去化解競聘中存在的矛盾。2011年6月24日，學(xué)校在七次教職工大會、四次評聘委員會全體會議、三次征求意見的基礎(chǔ)上組織了競聘大會，順利的產(chǎn)生了競聘結(jié)果，有一名教師競聘為中學(xué)高級教師，三名落聘，但落聘的同志表現(xiàn)出了良好的師德水平，不計較一時的得失和名利，全體評委會成員在競聘工作中也表現(xiàn)出了較高的師德水平。從整個競聘過程來看，我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)是卓有成效的。

八、積極開展總結(jié)保障工作，大力弘揚先進典型，深化師德建設(shè)成果。在師德師風(fēng)集中教育活動中，涌現(xiàn)出了齊寶財、許傳棟、楊殿明、李茂林等先進典型，學(xué)校給予了表彰，有效的促進了師德建設(shè)整體水平的提高。

汪清縣蛤蟆塘中學(xué) 2011年7月10日