第一篇：師德師風集中教育活動總結(jié)

師德師風集中教育活動工作總結(jié)

書院小學(xué)

二0一三年一月十八日

書院小學(xué)師德師風集中教育活動工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)區(qū)的部署，我校從2013年1月12日至2013年1月18日開展了為期一周的師德師風集中教育活動。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，使這次師德師風集中教育活動開展得比較順利，成效也較為顯著。

一、明確目標，加強領(lǐng)導(dǎo)

本次師德師風集中教育活動以“十八大”會議精神為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師師德建設(shè)的意見》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)、依法治學(xué)、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

為了實現(xiàn)教育目標，學(xué)校成立了以劉春龍校長為組長，劉輪為副組長的師德師風集中教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對教育活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。根據(jù)要求，我們制定了師德師風集中教育活動實施方案，對集中教育活動的時間、內(nèi)容、形式和步驟等都做了全面的安排。

二、我校開展師德師風集中教育活動的主要做法

1．加強學(xué)習，提高認識

為了使全體教師對開展師德師風集中教育活動的目的意義有更深刻的認識，校長在學(xué)習開始就向全校教師作了動員報告，闡述了加強師德建設(shè)的重要意義、目標和方法，要求每位教師都要以嚴肅認真的態(tài)度投入到這次教育活動中去，提出關(guān)注并積極參與師德師風教育活動的要求。校長在講話中指出了我校師德建設(shè)中存在的一些突出問題及其對學(xué)校教育造成的影響，要求全體師生通過本次師德師風教育活動解決這些問題。

在學(xué)習教育階段，我們發(fā)放學(xué)習文件資料供教師學(xué)習。在學(xué)習教育過程中，主要采用集中學(xué)習、討論、輔導(dǎo)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習十八大報告、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《渭源縣教師“十不準”》和《渭源縣中小學(xué)生“十不準”》等師德建設(shè)和教師職業(yè)道德的政策法規(guī)，讓廣大教師在通過學(xué)習提高認識的基礎(chǔ)上對本校及個人的師德師風問題進行檢查，擺出問題，以便進行整改。認識提高之后，絕大多數(shù)教師都能夠以嚴肅認真的態(tài)度，主動、熱情地投入到這次師德師風集中教育活動中來。

2．廣泛宣傳，努力營造學(xué)習教育氛圍

結(jié)合貫徹十八大會議精神，我們通過多種途徑，采用多種方法，宣傳開展師德師風教育活動的重要意義、要求和做法。通過懸掛標語條幅、辦板報等，形成濃烈的學(xué)習教育氣氛，宣傳師德模范的先進事跡，對提高廣大教師的學(xué)習積極性起了重要的作用。

3．樹立先進典型，推動師德建設(shè)

在師德師風教育過程中，我們把樹典型學(xué)先進作為師德建設(shè)的重要一環(huán)，精心組織，抓緊抓好。

4．通過多種途徑和方法，廣泛征求群眾意見

為了廣泛征求群眾對學(xué)校師德建設(shè)的意見，我們在校內(nèi)設(shè)置了意見箱，還召開了學(xué)生代表和學(xué)生家長代表座談會，并向?qū)W生及學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷。我們將征集到的群眾意見進行分析整理后，客觀、公正地向全體教師反饋，要求有關(guān)教師結(jié)合群眾所反映的意見進行分析、整改。

三、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，建立長效激勵機制

加強師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。通過本次師德師風集中教育，我們認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步強化師德教育和建設(shè)，進一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師隊伍教育管理的規(guī)范化。同時，我們要不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法，著力建立我校師德教育的長效激機制，確保其健康發(fā)展。

四、存在問題和方向

在師德師風集中教育的整改提高階段，我們安排時間“回頭看”。一是看經(jīng)過兩個階段的教育活動，必須解決的師德師風問題是否找準，包括群眾和社會各界反映強烈，影響本校穩(wěn)定和發(fā)展的突出問題；二是看突出問題是否能夠及時整改，看群眾對整改階段的工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。經(jīng)過“回頭看”進行檢查，這次師德師風教育活動的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問題，我校將作為一項長期的工作來抓。

第二篇：師德師風集中教育活動總結(jié)

師德師風集中教育活動 第二階段工作總結(jié)

沈咀小學(xué)

師德師風集中教育活動第二階段工作總結(jié)

我校認真扎實地開展了師德師風集中教育活動第二階段的工作，經(jīng)過一個月來的學(xué)習，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動中反省自己的教育教學(xué)行為。寫出了一篇內(nèi)容深刻、資料翔實的個人剖析材料，體現(xiàn)出了全體教師把學(xué)習活動與轉(zhuǎn)變老師作風結(jié)合起來，促進了教師工作作風的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習活動與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增強了教師們的責任心。把學(xué)習活動與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平，現(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習的機會，認真學(xué)習領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，力求通過學(xué)習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹立形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了“辦人民滿意的教師”為主題的活動，通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、開展活動，增強意識

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1．重溫師德規(guī)范。學(xué)校組織教職員工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，將開展自我形象設(shè)計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

2．查找存在問題。組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，重點做好了“七查七看”。

3．征求多方意見。積極開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查，再分別召開教職員工、班主任等座談會，傾聽意見；其次以教研組為單位進行互查、互評。再次，組織召開學(xué)生、家長座談會，發(fā)放了問卷調(diào)查表，接受學(xué)生、家長評教，廣泛征求意見。同時，學(xué)校設(shè)立了師德師風建設(shè)意見箱、申訴電話，自覺接受監(jiān)督。教育考試資源網(wǎng)站整理 4．開展談心活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動。校長帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。年級組長、教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。

5．撰寫自評材料。每個教職員工在深入學(xué)習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真撰寫了自我剖析評價材料。

四、認真查找，拾差補缺

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學(xué)習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，有的教師自由主義泛濫。通過學(xué)習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識。

總之，我校第二階段工作開展的很扎實，在學(xué)習、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕耍Υ蛟鞜o私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

第三篇：師德師風集中教育活動總結(jié)

學(xué)校師德師風集中教育活動工作總結(jié)

根據(jù)市、區(qū)教育局的部署，我校從2013年8月15日至2013年9月15日開展了為期一月的師德師風集中教育活動。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，使這次師德師風集中教育活動開展得比較順利，成效也較為顯著。

一、明確目標，加強領(lǐng)導(dǎo)

本次師德師風集中教育活動，結(jié)合我校暑期政治研訓(xùn)的要求，積極地開展各項活動。

以“十八大”會議精神為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師師德建設(shè)的意見》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)、依法治學(xué)、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

為了實現(xiàn)教育目標，學(xué)校成立了師德師風集中教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：

加強對教育活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。根據(jù)要求，我們制定了師德師風集中教育活動實施方案，對集中教育活動的時間、內(nèi)容、形式和步驟等都做了全面的安排。

二、我校開展師德師風集中教育活動的主要做法 1．加強學(xué)習，提高認識

為了使全體教師對開展師德師風集中教育活動的目的意義有更深刻的認識，校長在學(xué)習開始就向全校教師作了動員報告，闡述了加強師德建設(shè)的重要意義、目標和方法，要求每位教師都要以嚴肅認真的態(tài)度投入到這次教育活動中去，提出關(guān)注并積極參與師德師風教育活動的要求。校長在講話中指出了我校師德建設(shè)中存在的一些突出問題及其對學(xué)校教育造成的影響，要求全體師生通過本次師德師風教育活動解決這些問題。

在學(xué)習教育階段，主要采用集中學(xué)習、討論、和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，我們發(fā)放學(xué)習文件資料、編制導(dǎo)學(xué)案供教師學(xué)習。在學(xué)習教育過程中，定主講人，老師分別制作了PPT課件，通過三究四學(xué)模式給老師上課，組織教師集中學(xué)習《市

教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展師德師風教育活動的實施方案》、《關(guān)于進一步做好預(yù)防學(xué)生人身侵害工作的通知》和《教育部等五部門關(guān)于2013年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》等文件要求，熟記熟知襄陽市教師行為“十不準”；引導(dǎo)廣大教師認識到樹立“生中心觀”，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長是師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

結(jié)合學(xué)校實際，對學(xué)習內(nèi)容作適當?shù)恼{(diào)整，自主學(xué)習如何做一個幸福的課改人”“怎樣提高教師工作幸福指數(shù)” 等主題，交流探討實現(xiàn)教師工作幸福的途徑和意義。制定個人新學(xué)年發(fā)展規(guī)劃，真正做到使理論學(xué)習緊跟形勢，緊貼實際，發(fā)揮好政治學(xué)習在學(xué)校思想政治建設(shè)中的重要作用。

教師人平做學(xué)習筆記5000字，撰寫師德師風剖析材料、政治學(xué)習研訓(xùn)小結(jié)，個人新學(xué)年發(fā)展規(guī)劃各1篇，并集智編寫出我校為落實“教師工作幸福，學(xué)生成長快樂”建言集。

學(xué)校已將教師學(xué)習考勤、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習小結(jié)、剖析材料等資料歸檔。讓廣大教師在通過學(xué)習提高認識的基礎(chǔ)上對本校及個人的師德師風問題進行檢查，擺出問題，以便進行整改。認識提高之后，絕大多數(shù)教師都能夠以嚴肅認真的態(tài)度，主動、熱情地投入到這次師德師風集中教育活動中來。

2．廣泛宣傳，努力營造學(xué)習教育氛圍

結(jié)合師德師風活動精神，我們通過多種途徑，采用多種方法，宣傳開展師德師風教育活動的重要意義、要求和做法。通過制作PPT懸掛標語條幅、辦板報等，形成濃烈的學(xué)習教育氣氛，宣傳師德模范的先進事跡，對提高廣大教師的學(xué)習積極性起了重要的作用。

3．樹立先進典型，推動師德建設(shè)

在師德師風教育過程中，我們把樹典型學(xué)先進作為師德建設(shè)的重要一環(huán)，精心組織，抓緊抓好?！断尻柺袔煹驴Ｏ冗M事跡》通過重點介紹24中啟明星校長席凌云，襄陽“張海迪”雙拐撐起孩子一片天，身殘志堅的襄陽市第四十五中學(xué)英語教師曹美琴的先進事跡，激勵教師學(xué)先進，爭做先進，我們覺得學(xué)校的全體教職員工受益匪淺。大家提高了認識，促進了思想觀念和工作作風的轉(zhuǎn)變。

4.豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)技能。

在工會和教導(dǎo)處的組織安排下，16、17、18日三天上午全體教師在生物實驗室參加了電子白板培訓(xùn)。授課教師同志盡職盡責，全方位、多角度的向教師傳授

專業(yè)知識和操作技能；全體教師興趣濃厚，認真聽課，積極配合授課老師。在現(xiàn)場講解、演練過后，又將教師按學(xué)科分成四個小組分別到四個教室進行鞏固性練習，相互切磋。第二天上午再隨機抽查教師進行公開演練操作，培訓(xùn)教師根據(jù)教師操作中存在的問題，再進行示范，然后再分組進行練習，第三天上午所有教師再對照本校自己擬定的考核試題，進行實際操作，同時針對部分教師出現(xiàn)的問題進行糾正。19日一天，對所有從事教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師進行考評，考核結(jié)果：17人為優(yōu)秀(同時滿足三個條件：成績95以上，用時4分30以內(nèi)，操作熟練等級為A)，6人為良好(成績在85分以上，用時5分以內(nèi)，熟練等級為B以上)，只有2人為合格(成績在60以上用時超過5分鐘，熟練等級在C)。

5．通過多種途徑和方法，廣泛征求群眾意見

為了廣泛征求群眾對學(xué)校師德建設(shè)的意見，我們在校內(nèi)設(shè)置了意見箱，還召開了學(xué)生代表和學(xué)生家長代表座談會，并向?qū)W生及學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷。我們將征集到的群眾意見進行分析整理后，客觀、公正地向全體教師反饋，要求有關(guān)教師結(jié)合群眾所反映的意見進行分析、整改。

6．利用教師節(jié)，表決心，開展師德承諾，大力表彰先進。

9月10日第29個教師節(jié)，利用學(xué)生小組建設(shè)匯報展示活動之際，給2012-2013學(xué)校先進教師鮮花，進行大力表彰。又組織教師向社會公開作出師德“承諾”和教師職業(yè)道德宣誓活動，在全校學(xué)生面前，全體教師莊嚴宣誓，簽字進行師德承諾，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。學(xué)校設(shè)立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受社會監(jiān)督。

三、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，建立長效激勵機制

建章立制，鞏固成果。在教育活動中，學(xué)校根據(jù)實際制訂了《長漢路學(xué)校師德培訓(xùn)制度》，做到師德培訓(xùn)制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。《長漢路學(xué)校師德考評制度》加大了師德師風考核的有關(guān)條款，建立了師德師風考核的長效機制。

加強師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。通過本次師德師風集中教育，我們認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步強化師德教育和建設(shè)，進一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師隊伍教育管理的規(guī)范化。同時，我們要不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法，著力建立我校師德教育的長效激機制，確保其健康發(fā)展。

四、存在問題和方向

在師德師風集中教育的整改提高階段，我們安排時間“回頭看”。一是看經(jīng)過兩個階段的教育活動，必須解決的師德師風問題是否找準，包括群眾和社會各界反映強烈，影響本校穩(wěn)定和發(fā)展的突出問題；二是看突出問題是否能夠及時整改，看群眾對整改階段的工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。經(jīng)過“回頭看”進行檢查，這次師德師風教育活動的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問題，我校將作為一項長期的工作來抓。

長漢路學(xué)校 2013-9-13

第四篇：師德師風集中教育活動總結(jié)[定稿]

高舉師德旗幟 打造文昌精神

——洞口縣文昌學(xué)校2013年師德師風集中教育活動總結(jié)

2013年8月22日至28日，我校根據(jù)縣教育局關(guān)于開展教師暑假師德師風集中教育活動的安排，精心組織，認真學(xué)習，并以此為契機，努力提高文昌教師的師德修養(yǎng)，打造愛崗敬業(yè)、無私奉獻的文昌精神。目前，我校暑假師德師風集中教育活動已經(jīng)基本結(jié)束，現(xiàn)將整個活動總結(jié)報告如下。

具體情況：

我校共有35名教師，除1人請病假外，其余34名教師均扎扎實實參加了學(xué)習。學(xué)習時間共7天，每天6個小時，合計42個小時，學(xué)習文件9個，觀看視頻7個。教師上交心得體會、剖析材料和讀書筆記各34份，上交師德先進事跡材料2份，上報縣教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組優(yōu)秀心得體會材料2份。

主要特色：

一、紀律“嚴”，學(xué)習期間實施全封閉管理。我校對這次教育整頓活動十分重視，8月22日劉榮校長參加教育局召開的全縣教育行政干部動員大會和集中培訓(xùn)后，下午回校立即召開校行政人員會議，成立了由校長劉榮同志為組長，副校長雷立斌同志為副組長，其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《洞口縣文昌學(xué)校2013年師德師風集中教育活動實施方案》，切實加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。同時，我校嚴格了學(xué)習期間的紀律，無論是集中活動或分散活動期間，所有老師上午8：00和下午3：00 集中在會議室簽到，劉榮校長一一點名，對遲到者給予嚴厲批評。活動期間實施封閉管理，統(tǒng)一開餐，8天學(xué)習期間，除胡麗清老師因病住院請假外，其余34人無一人缺席。

二、時間“足”，每天踏踏實實學(xué)習6小時。因我校教師人數(shù)較少，且八月底開學(xué)事物繁多，為保證學(xué)習的時間和效率，我校采取集中學(xué)習為主，分散學(xué)習為輔的學(xué)習方式，但學(xué)習地點均安排在科教樓教室內(nèi)，便于及時督查學(xué)習情況。教師們每天早上8點趕到學(xué)校，12點統(tǒng)一中餐，下午3點趕到學(xué)校，下午5點左右結(jié)束，每天踏踏實實學(xué)習至少6個小時。

三、學(xué)習“實”，讀書筆記、心得體會、剖析材料均需手寫稿。為了把學(xué)習落到實處，我校堅決反對形式主義。在學(xué)習中，教師們認真學(xué)習了《洞口縣教育系統(tǒng)2013年師德師風集中教育活動學(xué)習參考資料》，熟讀了《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等9個文件，并要求每位教師寫下不少于3000字的讀書筆記。對于參考資料上的正反面典型事例，教師們輪流誦讀，并分組討論，認真開展“六查六看”，個人坦誠自己存在的問題。為防止教師們從網(wǎng)上下載心得體會和剖析材料，我校要求教師們均需上交手寫稿的心得體會和剖析材料，兩篇文章均不能少于2000字，發(fā)現(xiàn)抄襲者將其抄襲文章進行公示，并勒令重寫。

四、效果“好”，教師得到心靈洗禮。在學(xué)習中，王佑江老師朗讀了口縣那溪瑤族鄉(xiāng)中學(xué)校長向開富的感人事跡，“男兒有淚不輕彈”，王老師和向校長室曾經(jīng)是同事，講起已故向校長的種種好，他情不自禁地流下了眼淚。為了進一步提升學(xué)習效果，校長劉榮鼓勵老師們談?wù)勛约旱慕虒W(xué)故事。語文教師教師尹德群是洞口縣首屆優(yōu)秀班主任，他講了自己幫扶貧困生考上大學(xué)的故事。數(shù)學(xué)教師劉永中是洞口縣師德標兵，他曾在山區(qū)工作八年，資助了30多名山區(qū)學(xué)生，沒有余下一分存款。數(shù)學(xué)教師陽曉娟也是洞口縣師德標兵，她一心撲在教學(xué)上，累垮了身體。在學(xué)習中，老師們的心靈多次被震撼，得到了一次次洗禮。

存在的問題

通過“六查六看”和分組討論，我校主要發(fā)現(xiàn)了以下一些問題：

一、師德師風方面，教師們在自查中反映出的主要問題是：有的同志事業(yè)心不強，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成績不理想；教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡單粗暴，在部分教師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；管理缺乏愛心，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學(xué)習有困難的學(xué)生關(guān)心不夠；教育觀念陳舊，以分數(shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在，未能樹立正確的人才觀，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要；少數(shù)教師紀律觀念淡漠；法制觀念不強，個別教師節(jié)假日在校外參與與自己身份不相符合的活動。

二、學(xué)校管理方面存在的主要問題是，重智育教育的研究、管理和考核，思想品德教育管理研究少，管理考核機制有待完善；重中考科目，輕非中考科目。學(xué)生思想品德、法制、安全、心理健康教育有效機制基本形成，但不少教師重“管”輕“導(dǎo)”，習慣于用條條框框去約束管理學(xué)生，行之有效的、靈活的引導(dǎo)教育方法和活動少；部分教師缺乏同學(xué)生的溝通和交流，信奉“嚴師出高徒”，忽視了“親其師，信其道”；有些教師在教育管理學(xué)生中存在成人化，簡單化傾向；

整改方向：

針對上述存在問題，全體教職工結(jié)合工作實際制定了整改方案，提出了改進措施，學(xué)校綜合各個方面的情況，制定了綜合性的整改方案。

一、師德學(xué)習制度。把師德學(xué)習培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。

二、師德民主評議制度。組織學(xué)生、家長及社會各界人士對學(xué)校的師德建設(shè)及每個教師的師德表現(xiàn)進行評議。

三、師德情況報告制度。每個教師每學(xué)期要寫出師德自查評估報告，由學(xué)校組織鑒定評價，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

四、師德考核評估制度，要改變原有的師德的評價機制過于量法的方式，使其更貼近實際，五、師德責任追究制度。實行師德責任追究和 “師德一票否決制”，對于嚴重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題，要立即進行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。

六、變被動為主動，從內(nèi)在激發(fā)教師的師德自豪感?？梢詫煹聨燂L建設(shè)是與搞好教育教學(xué)工作和強化教育科研相結(jié)合，與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作，與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，從而起到十分顯著的效果。

總之，校以師為本，師以德為先。師德師風關(guān)系到教師隊伍的形象，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，是學(xué)校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風教育活動，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強了整改力度，并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風教育的載體與方式，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，形成具有凝聚力的“文昌精神”，爭創(chuàng)邵陽地區(qū)一流的初級中學(xué)，為洞口教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻。

第五篇：師德師風集中教育活動

2.健全相關(guān)制度。各校根據(jù)師德師風存在的問題，做好相關(guān)規(guī)章制度的廢、立、改工作，并強化制度的執(zhí)行和違規(guī)違紀責任追究，增強教師立德育人的責任感和使命感。

3.總結(jié)評優(yōu)表彰。各校要按照《衡南縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的規(guī)定，組織開展好師德評價結(jié)果的運用，并上報師德師風集中教育活動總結(jié)匯報材料。教育局將根據(jù)師德師風匯報材料并結(jié)合活動實際開展情況，對全縣各單位師德、師風工作記分，并調(diào)查擷取一批師德師風集中教育活動成效突出的單位，進行重點宣傳。

四、工作要求

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

1、成立師德師風集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：唐群國；副組長：唐代斌、歐迪仕、李紹斌、袁謀發(fā)、鄒俊福、陳鷹、陳朝陽、肖明；成員：武漢玉、許連初、顏順生、謝小忠、廖新初、負責全縣師德師風建設(shè)的謀劃、組織、指導(dǎo)、調(diào)度、監(jiān)管、評比等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組小設(shè)辦公室，陳朝陽任辦公室主任，武漢玉任辦公室副主任，師訓(xùn)股負責師德師風集中教育活動推進過程中的日常工作。教育局班子成員負責抓好各自聯(lián)系點的師德師風集中教育活動。

2、成立師德師風集中教育活動督導(dǎo)小組，組長：肖明，副組長：謝和平、陳翔。負責對全縣各學(xué)校師德師風集中教育活動過程的巡回督導(dǎo)，確保集中教育活動扎實開展。

3、全縣各級學(xué)校均要參照成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。學(xué)校一把手要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，安排專人盯著抓，切實按照局發(fā)方案及局領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，結(jié)合本校實際，充分謀劃、群策群力、認真組織、緊湊有序開展好本次活動。

（二）嚴肅紀律。教育局將按照《衡南縣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的暫行規(guī)定》等制度，嚴格執(zhí)行師德師風與教職工個人職稱評定、績效工資，考核相掛鉤的制度，并在對各單位的年終目標管理考核方案中將本次師德師風集中教育活動單列記分。凡學(xué)校師德師風集中教育活動組織領(lǐng)導(dǎo)不力，流于形式或者本校教職工師德師風出現(xiàn)重大負面事件的，集中教育活動必須回爐補火，學(xué)校年終目標管理考核及校長工作考核“一票否決”。

（三）加大宣傳力度。縣教育局在縣教育信息網(wǎng)開辟師德師風集中教育專欄，設(shè)立教職工違紀違規(guī)“曝光臺”，定期通報教職工違規(guī)違紀情況。各校要安排1—2人專門負責收集典型案例和報送師德師風集中教育活動風動態(tài)信息。

（四）建立活動檔案。師德師風集中教育活動每階段結(jié)束時須上報總結(jié)材料，所有相關(guān)的原始資料須妥善保管備查。全系統(tǒng)師德師風建設(shè)相關(guān)資料由局師訓(xùn)股歸口收集和管理。所有經(jīng)局發(fā)文件通報查處的教職工違紀違規(guī)情況，由局監(jiān)察室抄送局人事股存入個人檔案永久保存。

（五）堅持統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校在開展師德師風集中教育活動的同時，不得放松和偏廢教育教學(xué)、校園安全等常規(guī)管理工作，確保以師德師風建設(shè)的新成效，助推教育教學(xué)常規(guī)管理工作再上新臺階。

2015年1月16日

衡南縣教育局