第一篇：2011-2012學(xué)年教學(xué)之第一學(xué)期期末總結(jié)匯報(bào)

2011-2012學(xué)年教學(xué)之第一學(xué)期期末總結(jié)匯報(bào) 本學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方面取得比較大的進(jìn)步，無論是在聽課、備課、上課還是課后反思等方面。所以非常感謝師傅對(duì)我悉心的指導(dǎo)。

這學(xué)期我總共聽了師傅8節(jié)課，因?yàn)楹芏嗾n時(shí)沖突，不過都盡量跟其他老師調(diào)課。聽每一節(jié)課我基本上能夠理清師傅的教學(xué)思路，課后我會(huì)反思自己的設(shè)計(jì)過程，并與師傅的思路相比較，針對(duì)不同的地方請(qǐng)教師傅，如果設(shè)計(jì)合理而且效果也不錯(cuò)的，我會(huì)按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)。不過這學(xué)期聽課更注重于知識(shí)點(diǎn)的剖析方法，尚未做到縱觀全局，包括詼諧語言的用法、板書設(shè)計(jì)方式等等。

備課方面，我基本上按照之前制定計(jì)劃中的方式進(jìn)行，總體上效果還是比較好的，特別是跟師傅交流討論后，知識(shí)重難點(diǎn)的安排上更加合理，難點(diǎn)突破的方法也吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，例如列表比較、生活實(shí)例的引入、畫圖分析等等。

上課方面，課前融入了在備課中師傅所提出的寶貴意見，我基本上教學(xué)思路比較清晰，知識(shí)點(diǎn)的講授準(zhǔn)確無誤，而且通過畫簡(jiǎn)圖演示“分泌蛋白合成過程”“細(xì)胞呼吸”、“光合作用”等收到了很好的效果。但課堂上還是比較拘謹(jǐn)，氛圍不是很活躍，盡管內(nèi)容安排得很緊湊，但這樣子很容易使意志力較差的學(xué)生感覺較疲勞。

課后反思也是我這學(xué)期不斷堅(jiān)持的一個(gè)原則。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)二經(jīng)驗(yàn)+反思。因此在教學(xué)中我學(xué)會(huì)不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求進(jìn)步。

這學(xué)期我還堅(jiān)持先完成整個(gè)單元的相關(guān)練習(xí)，對(duì)于不懂的習(xí)題向師傅請(qǐng)教，不斷總結(jié)解題的技巧和思路，也通過習(xí)題明白了構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系的重要性。我覺得很有必要對(duì)高中教材、教輔書、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行系統(tǒng)的研究，并構(gòu)架出較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到在講授知識(shí)時(shí)從一點(diǎn)牽出一條線，從一線連成一個(gè)面。

這學(xué)期我也明白了，作為一名人民教師，不能只是為教書而教書，必須站在學(xué)生的角度思考教學(xué)方式。因此，我通過談話的形式了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，在心理上的困惑。因?yàn)樽鳛榻處煶藗鞯?、受業(yè)、還要解惑。我認(rèn)為所謂解惑就是通過輔導(dǎo)使學(xué)生不僅在知識(shí)上無惑，更要使其心中無惑從而塑造健全的人格，為成功的人生奠基。這一點(diǎn)師傅也一直叮囑我。

以上是我本學(xué)期的計(jì)劃實(shí)行情況的匯報(bào)，當(dāng)然今后還需要在各方面多做努力：多向師傅請(qǐng)教如何適當(dāng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛；主副板書如何設(shè)計(jì)更加合理；如何幫助學(xué)生養(yǎng)成構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的習(xí)慣等等。其次，我要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和授課方法，漸漸從模仿別人的優(yōu)秀課到形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這當(dāng)然還是與聽課、反思分不開的。

第二篇：大學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間期末將至。我們的大學(xué)生活不知不覺中已經(jīng)開始了半個(gè)學(xué)期，這半個(gè)學(xué)期我們收獲了知識(shí)，收獲了集體活動(dòng)的那份喜悅，更收獲了那份濃濃的兄弟情義。

在李班導(dǎo)師和王輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，全體班干部積極組織和參與各項(xiàng)活動(dòng)并認(rèn)真完成老師交個(gè)的各項(xiàng)工作，注重培養(yǎng)同學(xué)的自我管理能力，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，活躍班級(jí)的工作，團(tuán)結(jié)奮斗，使我班級(jí)整體工作進(jìn)行中既有好的傳承又有所創(chuàng)新，在創(chuàng)新中有所發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年我班工作總結(jié)如下：

一、組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己同時(shí)了解同學(xué)。

1.在開學(xué)初為了讓同學(xué)們更好的融入到這個(gè)新的大家庭中，全體同學(xué)在王老師和學(xué)長(zhǎng)的號(hào)召下，我們自己精心策劃和組織了一次主題為“青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想起航”的聯(lián)歡會(huì)。

2.為了增強(qiáng)同學(xué)們與其他班級(jí)同學(xué)的交流、增進(jìn)同學(xué)們的友誼、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和豐富同學(xué)們的課余生活，我們組織了籃球賽、排球賽在比賽過程中充分的表現(xiàn)出來“友誼第一，比賽第二”的參賽態(tài)度，拉拉隊(duì)更是如此在自己班沒有比賽時(shí)為兄弟班級(jí)加油鼓勁！這種團(tuán)結(jié)互助的精神是我們所期望看到的。3.為了更好的定位現(xiàn)在展望未來，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，我協(xié)助我班心里委員組織了主題為“繪人生藍(lán)圖，圓青春夢(mèng)想”的心里健康班會(huì)，使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、我們是學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校是我們的后盾。今年我校迎來了升格為大學(xué)的機(jī)會(huì)，為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察我校并讓我們的學(xué)校更好更早的通過批準(zhǔn)，全班同學(xué)自發(fā)的簽寫保證自己的寢室衛(wèi)生和維護(hù)校園環(huán)境的承諾書。這一點(diǎn)充分的體現(xiàn)了大家以校為家，校榮我榮的高尚精神。

二、強(qiáng)化思想政治教育，構(gòu)筑團(tuán)員青年強(qiáng)大的精神支柱。為培養(yǎng)團(tuán)員良好的人格品質(zhì)，提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。我班召開了主題為“我和我的祖國”的團(tuán)會(huì)。通過本次團(tuán)會(huì)讓同學(xué)們了解了祖國的經(jīng)濟(jì)、軍事、民生和兩岸關(guān)系等方面有了更深層次的認(rèn)識(shí)，看到了祖國61年來取得的偉大成就。

三、加強(qiáng)校園安全意識(shí)，每個(gè)人都是校園的一份子。今年我國火災(zāi)頻發(fā)，學(xué)校十分關(guān)注防火等校園安全問題并組織了各班負(fù)責(zé)人聽防火座談會(huì)、觀看防火演習(xí)的活動(dòng)。我班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召積極把防火安全意識(shí)落實(shí)到每個(gè)同學(xué)心間組織了主題為“校園防火，安全你我”的主題班會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)所帶來的危害，同時(shí)通過班會(huì)還學(xué)會(huì)了發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何自救的求生技巧。

2010年即將過去，這一年我們完成了人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考上了大學(xué)，但是大學(xué)遠(yuǎn)不是我們的終點(diǎn)。這里只是讓我們飛的更高更遠(yuǎn)的加油站。半學(xué)期時(shí)間里學(xué)生干部工作讓我們得到了很多鍛煉，從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。這最初大學(xué)生涯的純勁更值得我們所有人回味。希望在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步！

班

2010.12.18

第三篇：2013——2014第一學(xué)期期末總結(jié)

這學(xué)期我主要擔(dān)任初

一、初二年級(jí)的音樂教學(xué)工作，還有校本課程和校合唱隊(duì)的管理訓(xùn)練工作，對(duì)此進(jìn)行以下梳理和總結(jié)：

初一年級(jí)：這學(xué)期剛剛從小學(xué)步入中學(xué)，課堂紀(jì)律較好管理，但對(duì)音樂知識(shí)的知曉、音樂能力、唱歌水平參差不齊，各班的音樂知識(shí)能力接受程度、學(xué)習(xí)積極性也各不相同。針對(duì)于這樣的情況，上半學(xué)期我主要以教授教材重點(diǎn)內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過一些必唱的歌曲來滲透一些關(guān)于簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)和識(shí)譜能力的培養(yǎng)。比如音的四個(gè)基本性質(zhì)、拍號(hào)、速度、強(qiáng)弱關(guān)系、常見的曲式結(jié)構(gòu)、怎樣劃拍子打節(jié)奏、唱歌時(shí)的基本姿勢(shì)和要求等等。下半學(xué)期我開始了簡(jiǎn)譜向五線譜過度的教學(xué)和練習(xí)，包括譜號(hào)、調(diào)號(hào)、音程、線譜七要素、音名、各種音符的書寫等等。此外，我還進(jìn)行了聽音（練耳）訓(xùn)練，讓學(xué)生具備最基本的音樂素養(yǎng)和能力。

初二年級(jí)：正處初中階段最活躍的時(shí)期，某個(gè)班的紀(jì)律難以管理，有時(shí)會(huì)因此耽誤課堂進(jìn)度。對(duì)此我也做過反思，并嘗試各種方法，以及時(shí)阻止和適當(dāng)鼓勵(lì)為主。初二的課程，除了跟初一相同的基本知識(shí)能力培養(yǎng)外，更注重對(duì)音樂本身的感受和理解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地分析一首歌（樂）曲的節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情緒情感，從而“有感而唱”。由于紀(jì)律和對(duì)音樂這門學(xué)科重視程度的不同，初二學(xué)生較初一而言學(xué)習(xí)效果差別較大，我會(huì)思考這個(gè)問題在下學(xué)期應(yīng)該如何緩解或解決。

校本課和校合唱隊(duì)：校合唱隊(duì)這學(xué)期十分繁忙，從10月到12月，在這短短的三個(gè)月里經(jīng)歷了一次區(qū)級(jí)比賽、一次市級(jí)比賽，和一次社區(qū)演出任務(wù)。初一新生的加入占合唱隊(duì)人員的四分之三，這意味著我們的隊(duì)伍需要從零開始訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契、協(xié)調(diào)關(guān)系和合作能力。校本課是合唱隊(duì)訓(xùn)練的一小塊兒組成部分，面臨一個(gè)月要練好兩首歌的狀況，我們一個(gè)音一個(gè)音、一個(gè)和聲一個(gè)和聲、一小節(jié)一小節(jié)地艱苦訓(xùn)練。短短七分鐘的歌曲，練起來是相當(dāng)?shù)夭蝗菀?。每晚?xùn)練之后，我回到家都會(huì)總結(jié)當(dāng)日訓(xùn)練狀況，認(rèn)真分析曲譜，找出不同版本的范唱反復(fù)聆聽，思考第二天該重點(diǎn)練哪些地方、哪個(gè)學(xué)生，同時(shí)還要考慮總體計(jì)劃進(jìn)度?？梢哉f這個(gè)學(xué)期合唱隊(duì)的任務(wù)給了我莫大的壓力和動(dòng)力，同時(shí)我也摸索出了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

下學(xué)期一開學(xué)，合唱隊(duì)又要面臨一次區(qū)級(jí)比賽，新的任務(wù)又要來臨，我將一如既往地努力做好日常教學(xué)工作，全身心投入到新的挑戰(zhàn)中。

第四篇：2012—2013第一學(xué)期期末總結(jié)

2012—2013第一學(xué)期期末總結(jié)

2012年9月1日我開始了大二第一學(xué)期的生活，我在學(xué)習(xí)上始終堅(jiān)持以“三好”嚴(yán)格要求自己，不斷地進(jìn)行自我完善?，F(xiàn)在，結(jié)合我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)上

（一）進(jìn)取心，把握生命的方向。

我的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能較快地接受新知識(shí)，這種能力在這一學(xué)期里得到了很好的鍛煉。大學(xué)的授課一節(jié)課往往會(huì)涉及許多知識(shí)，只靠課堂上的聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求咱們?cè)谡n下要學(xué)會(huì)自身鉆研，練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。久而久之，我的自學(xué)能力得到了很大的提高。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度，決定明天的路。

求學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，能吃苦耐勞，注重培養(yǎng)自身的獨(dú)立思考能力，學(xué)術(shù)上有鉆研精神。這在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上已得到了充分的反映：學(xué)習(xí)成績(jī)位列全班第一，曾獲得院校“三好學(xué)生”、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀三好學(xué)生等榮譽(yù)。

二、政治上

（一）正確的選擇，照亮我前進(jìn)的路。

我積極向黨組織靠攏。課余時(shí)間，我一方面增強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，另一方面積極參加學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，加深了對(duì)黨的識(shí)別和明白，也更加堅(jiān)定了我參加國產(chǎn)共產(chǎn)黨的決心。

（二）明確的做法，鼓舞我每一次的行動(dòng)

我經(jīng)常向周圍的同學(xué)、老師學(xué)習(xí)，從他們身上找差距，找自身的不足，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行共爭(zhēng)取早日入黨。

三、生活上

（一）良好的品德，凈化我的心靈

在生活中，我時(shí)時(shí)刻刻以品德至上來要求自身。無論何時(shí)何地，我都奉行嚴(yán)于律己，寬以待人的信條，并切實(shí)地遵行它：待人熱情誠懇，講求誠信；日常友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人；與同學(xué)發(fā)生矛盾、誤會(huì)時(shí)，能最先從自身身上找原由，并主動(dòng)與對(duì)方實(shí)行溝通。

（二）授人玫瑰，手留余香

回顧四年，我很高興在同學(xué)有難處的時(shí)候能夠幫助他們，相對(duì)的，在我有難處的時(shí)候同學(xué)也無私地向我伸出了援手；尊師重道，使我學(xué)到了許多知識(shí)，也與許多老師成為了良師益友；時(shí)常寬容他人，讓我的每一天都精彩萬分。

這一學(xué)期我學(xué)到了很多，又懂得了很多，我堅(jiān)信，只要一直堅(jiān)持下去，成功就會(huì)離自己不遠(yuǎn)了。雖然這一學(xué)期有許多不足點(diǎn)，但我決心要改掉。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，既然轉(zhuǎn)本這條路，就不要放棄。每天利用課余時(shí)間鞏固轉(zhuǎn)本知識(shí)。

二、改掉愛睡懶覺的習(xí)慣。早睡早起。

三、多關(guān)心外聯(lián)部的事，不要再因?yàn)樗饺说氖虑槎鲆暡块T的事情。

四、遇事勿浮躁，要冷靜，不要隨隨便便向其他人發(fā)火。

總結(jié)人：葛丹丹

第五篇：第一學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

學(xué)期期末 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。寨子小學(xué)在學(xué)校的精心組織和安排下，進(jìn)行了本學(xué)年期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由主管教學(xué)副校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)的參與下對(duì)學(xué)校老師的個(gè)人備課情況及教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況、教學(xué)反思等常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。

本次教學(xué)常規(guī)檢查，全校老師都能認(rèn)真對(duì)待，查缺陷、找不足，根據(jù)檢查組反饋的情況及時(shí)作好詳實(shí)的記錄，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反思，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、教案方面

老師們備課認(rèn)真，沒有發(fā)現(xiàn)不備課就上課的現(xiàn)象，每個(gè)教師教案的各個(gè)環(huán)節(jié)都比較具體，個(gè)性化的內(nèi)容也比較詳細(xì)。從教師個(gè)人的個(gè)性環(huán)節(jié)的旁注中，了解到老師們能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和增加相應(yīng)的習(xí)題突破重、難點(diǎn)。也有部分老師的教案中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們的教學(xué)過程中的個(gè)性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實(shí)訓(xùn)練，并且教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)突出。

存在的不足和建議：

1、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

2、新課程理念不能很好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教師要深入思考每一堂課

中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時(shí)多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念，只有認(rèn)識(shí)提高，才會(huì)更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。

二、作業(yè)情況

老師們?cè)谧鳂I(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能，還注重學(xué)生的情感教育。

教師們批改作業(yè)認(rèn)真，批改符號(hào)較規(guī)范，學(xué)生有訂正，教師有復(fù)批，而且有創(chuàng)新，能針對(duì)學(xué)生的問題所在，寫相關(guān)的批語及鼓勵(lì)性語言或符號(hào)。如“good”、“好”、“加油”等。從教師在學(xué)生的作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)暗示或啟發(fā)的提示中，很明顯地看到了老師們能針對(duì)性地抓住問題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡。所有這些優(yōu)點(diǎn)，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后，我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

存在的問題及建議

(1)個(gè)別老師批改不及時(shí)，今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改。(2)數(shù)學(xué)作業(yè)要具有選擇性、針對(duì)性。建議各位教師要綜合分析學(xué)生對(duì)課上知識(shí)接受的程度及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的加以練習(xí)，達(dá)到對(duì)課上所學(xué)知識(shí)鞏固提高的良好效果。

三、聽課筆記

大部分教師書寫認(rèn)真，能達(dá)到聽課節(jié)數(shù)。其中趙校長(zhǎng)、肖主任等老師的聽課筆記中點(diǎn)評(píng)明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會(huì)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。

存在的問題及建議：部分教師教學(xué)過程記錄簡(jiǎn)單，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少。

其實(shí)，記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會(huì)成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富。

四、教學(xué)反思

教師撰寫的教學(xué)反思都比較具體，內(nèi)容豐富，既有新課的教學(xué)反思、練習(xí)課的教學(xué)反思，還有單元測(cè)試的反思等，而且很多教學(xué)反思都寫出了課堂教學(xué)上的不足及今后教學(xué)努力的方向，絕大部分的教學(xué)反思的字?jǐn)?shù)都在300字以上。

五、單元檢測(cè)表

從單元檢測(cè)表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進(jìn)行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。

總之教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。