第一篇：駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制建設(shè)的情況的自查報告

駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿

制學(xué)校工作匯報

為了進一步整合有效的教育資源，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快校園布局調(diào)整結(jié)構(gòu)。近年來，我校依據(jù)上級的工作要求，高度重視，把寄宿制學(xué)校建設(shè)工作擺在了重要位置，想方設(shè)法，多方籌措資金，加大設(shè)施建設(shè)力度，使寄宿制學(xué)校的各項設(shè)施上水平。并依據(jù)《洛南縣中小學(xué)后勤管理規(guī)程》結(jié)合本校實際，摸索探討管理辦法。在寄宿制學(xué)校創(chuàng)建方面創(chuàng)出了路子。目前，我校寄宿制基本達到了：設(shè)施上水平，管理科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。按照商政教發(fā)【2010】238號關(guān)于評估驗收市級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校的通知精神，我校組成了駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制建設(shè)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真依據(jù)《商洛市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)》、《商洛市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校宿舍標(biāo)準(zhǔn)》的要求逐項對照自查，基本達到了“兩個”標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將建設(shè)情況匯報如下：

一、高度重視標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校的創(chuàng)建工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，舍得投入。

我校始終把建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校工作擺在學(xué)校各項工作的重要位置，年年有規(guī)劃、期期有投入，每年都使設(shè)施建設(shè)上臺階，管理實效上水平。2006年以來相繼在學(xué)生宿舍和學(xué)校食堂建設(shè)方面投入資金36萬余元，2009年為新農(nóng)村衛(wèi)生校園建設(shè)工程項目投資22萬元。高水平建成了：衛(wèi)生沼氣廁所、蔬菜大棚、清潔衛(wèi)生廚房等各項設(shè)施，基本滿足了師生生活的需要。學(xué)校為了抓好此項工作，校委會

一班人每期都要集體研究制定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)設(shè)想和規(guī)劃，并充分論證，然后才付諸于設(shè)施。成立組織管理機構(gòu)，確定一名領(lǐng)導(dǎo)親自抓好此項工作。師生食堂確定四名教師管理，每一個學(xué)生宿舍有一名教師管理，并制定了食堂、宿舍的各項管理制度，定期評定檢查。使得師生食堂、宿舍的設(shè)施有人維護、事事有人處理，管理井然有條，有特點。

二、學(xué)校食堂、宿舍設(shè)施管理的達標(biāo)情況。

1、學(xué)?；厩闆r：駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)是所完全小學(xué)，有幼兒園至六年級六班學(xué)生，服務(wù)于三個行政村村民子女，小學(xué)階段的就讀，服務(wù)半徑12公里，現(xiàn)有學(xué)生107人，教師十五人，寄宿生分布一至六年級共53人，其中男生27人，女生26人，師生共有磚木結(jié)構(gòu)食堂六間，120平方米，有磚木結(jié)構(gòu)男生宿舍五間，女生宿舍五間，各100平方米。教職工宿辦合一磚木結(jié)構(gòu)住房十五間。

2、食堂建設(shè)達標(biāo)情況。

（1）食堂設(shè)施達標(biāo)情況：師生共有六間磚木結(jié)構(gòu)用房，墻體內(nèi)外灰粉，地面鋪地板磚，房屋安全堅固，防潮通風(fēng)，內(nèi)外涂有墻體漆，外表美觀。室內(nèi)設(shè)有三間六十平方米的師生餐廳，配有專用餐桌椅，可供師生就餐，一間操作間，操作間內(nèi)配置有整體櫥柜，有沖洗水池，墻體和灶臺均貼有衛(wèi)生瓷，灶具消毒液設(shè)施齊全。還安裝了排氣換氣設(shè)施，兩間儲藏室，儲藏室為衛(wèi)生瓷磚地面，窗戶安有玻璃及防蚊蠅紗網(wǎng)，安裝有防鼠門，內(nèi)置儲藏柜、冰柜、消毒柜。學(xué)校定期將衛(wèi)生監(jiān)督部門檢測達標(biāo)的水供師生食用清洗，接通至食堂，檢測報告齊全。

（2）食堂管理情況:學(xué)校食堂統(tǒng)一由學(xué)校管理，沒有對外承包租賃，有兼職管理人員4人，分別負(fù)責(zé)食堂日常管理，食物的采購、驗收、核算工作，主要領(lǐng)導(dǎo)定期巡查，學(xué)校每月評定一次，及時糾正，整改存在問題，食堂辦理了衛(wèi)生許可證，炊事員均經(jīng)過培訓(xùn)，持健康證上崗，管理人員定期參加培訓(xùn)，食堂建立健全了一系列管理制度和措施，并依據(jù)制定的管理流程進行管理，管理過程規(guī)范，檔案記載齊全。食堂能嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》及有關(guān)規(guī)定，制定了突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，工作人員堅持著工作裝上崗，并有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師生碗筷，自帶并自管，食品的采購加工均嚴(yán)格按管理流程規(guī)范操作，歷年來沒有發(fā)生過中毒事件。食堂日常管理人員，較能合理的進行營養(yǎng)搭配，編制采購原料計劃和食譜，堅持實施保本經(jīng)營，實施成本核算制度，公開伙食價格，價格師生均可接受。炊管人員有一定的服務(wù)意識，熱心為師生服務(wù)，熱愛本職工作，服務(wù)意識強，能及時供給師生熱水飯菜，盡可能滿足師生需要，學(xué)校由校務(wù)會組織每半學(xué)期召開一次民主生活會，廣泛征求意見，及時改進工作。

3、師生宿舍建設(shè)達標(biāo)情況：

（1）宿舍設(shè)施達標(biāo)情況：學(xué)校有分設(shè)的磚木結(jié)構(gòu)男女宿舍各五間，每間面積均為20平方米水泥地面，內(nèi)涂漆，防潮通風(fēng)，人均面積達標(biāo)，宿舍均為單間，頂棚封閉良好，門窗、玻璃、防護網(wǎng)、窗簾齊全。前后各有可開啟窗戶，定期開窗，保持空氣對流，每室配有木制或鋼制架子床兩個，儲物柜2個，有整容鏡，臉盆架，每生達到一盆、一巾、一壺，室內(nèi)有安全的電路設(shè)施，室外有專門照亮的長明燈3個，廁所距宿舍較近，均在100米以內(nèi)，道路平整，廁所內(nèi)夜間有長明燈。

（2）．宿舍管理情況，學(xué)校成立了宿舍管理機構(gòu)，有校級領(lǐng)導(dǎo)主管，由教師具體管理，學(xué)生宿舍有舍長、安全員協(xié)助管理，教師宿舍有一名校委會成員具體管理。在管理方面，制定了相關(guān)的管理制度，每個學(xué)生宿舍內(nèi)，有學(xué)生信息管理牌，有管理制度，有師生管理溫馨提示，管理信息牌內(nèi)有學(xué)生照片、班級、家庭住址、聯(lián)系電話、床位號、管理教師姓名、舍長姓名。管理實行經(jīng)?；?、規(guī)范化。每天由管理教師對所管理的宿舍全方位檢查兩次，督促學(xué)生按時就寢、起床、整理宿舍、檢查學(xué)生人數(shù)，值班領(lǐng)導(dǎo)并對檢查情況進行督查，杜絕安全事故的發(fā)生；每周由管理教師對住宿生進行一次專題教育和生活習(xí)慣培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；每期由學(xué)校組織一次學(xué)生生活技能比賽（整理床鋪、房間的能力），對優(yōu)勝宿舍進行表彰獎勵，每期評選一批文明住宿生予以表彰獎勵。另外，想方設(shè)法豐富宿舍文化，管理教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，組織學(xué)生動手進行一些制作，美化宿舍環(huán)境，充實宿舍文化，提高宿舍品位。

三、堅持不斷整改提高寄宿制學(xué)校建設(shè)水平。

堅持不斷更新管理制度和管理措施，調(diào)整人力、物力、使管理逐步達到規(guī)范化、科學(xué)化，努力達到家長放心、師生舒心、社會滿意，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做好堅實的后盾。不斷提高設(shè)施水平，學(xué)校檢查各項設(shè)施，及時更換維修有安全隱患的設(shè)施，使得各項設(shè)施都能安全運行。特別是：領(lǐng)導(dǎo)班子能依據(jù)學(xué)校距市場較遠(yuǎn)買菜難的實際情況，決定克服一切困難發(fā)揮蔬菜大棚設(shè)施的功能進行種菜。全體教師親手

或利用實踐課組織指導(dǎo)學(xué)生去蔬菜大棚實踐勞動。一方面培養(yǎng)了師生的勞動意識和鍛煉了勞動技能。另一方面保證了師生三個季節(jié)時時有較多種類鮮菜吃。大大的改善了師生生活，提高了師生的生活質(zhì)量。師生感到滿意，家長感到放心。也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會的贊譽。

四、存在的問題與不足：

1、學(xué)校由于校安工程的實施，拆除了原來的男生宿舍、庫房，而修建工程目前尚未竣工，導(dǎo)致后勤房屋尚得不到滿足，特別是我校的一些專用儲藏室暫無著落。

2、管理還不能達到精心化，由于沒有專職的后勤管理人員，教師既要任課還要兼職后勤管理工作，導(dǎo)致不能傾注全力進行精細(xì)化的管理。

3、資金欠缺。由于學(xué)校規(guī)模較小，有部分設(shè)施已經(jīng)老化，目前無資金更新。

洛南縣駕鹿中鄉(xiāng)心小學(xué)

二〇一〇年是十一月十六日

第二篇：駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制建設(shè)的情況的自查報告

洛南縣駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制

建設(shè)情況的自查報告

為了進一步整合有效的教育資源，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快校園布局調(diào)整結(jié)構(gòu)。近年來，我校依據(jù)上級的工作要求，高度重視，把寄宿制學(xué)校建設(shè)工作擺在了重要位置，想方設(shè)法，多方籌措資金，加大設(shè)施建設(shè)力度，使寄宿制學(xué)校的各項設(shè)施上水平。并依據(jù)《洛南縣中小學(xué)后勤管理規(guī)程》，結(jié)合本校實際，摸索探討管理辦法，在寄宿制學(xué)校創(chuàng)建方面創(chuàng)出了路子。目前，我校寄宿制基本達到了：設(shè)施上水平，管理科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)常化。按照商政教發(fā)【2010】238號關(guān)于評估驗收市級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校的通知精神，我校組成了駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制建設(shè)情況自查領(lǐng)導(dǎo)小組，并認(rèn)真依據(jù)《商洛市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)》、《商洛市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校宿舍標(biāo)準(zhǔn)》的要求逐項對照自查，認(rèn)為我?；具_到了“兩個”標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、高度重視標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校的創(chuàng)建工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，舍得投入。

學(xué)校始終把建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校工作擺在學(xué)校各項工作的重要位置，做到年年有規(guī)劃、期期有投入，力求管理實效上水平。2006年以來相繼在學(xué)生宿舍建設(shè)方面投入資金11萬余元，2009年至今有為新農(nóng)村衛(wèi)生校園建設(shè)工程項目投資23萬元，高水平配置了各項設(shè)施，基本滿足了師生生活的需要。學(xué)校為了抓好此項工作，校委會一班人每期都要集體研究制定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)設(shè)想和規(guī)劃，并充分論

證，然后才付諸于設(shè)施。成立組織管理機構(gòu)，確定一名領(lǐng)導(dǎo)親自抓好此項工作。師生食堂確定兩名教師兼職管理，每一個學(xué)生宿舍都有一名教師兼職管理，并制定了食堂、宿舍的各項管理制度，定期評定檢查。使得師生食堂、宿舍的設(shè)施有人維護、事事有人處理，管理井然有條，有特點。

二、學(xué)校食堂、宿舍設(shè)施管理的達標(biāo)情況。

1、學(xué)?；厩闆r：駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所完全小學(xué)，有一至六年級5班學(xué)生，服務(wù)于所轄半徑的三個行政村的村民子女小學(xué)階段的就讀，服務(wù)半徑五公里，現(xiàn)有學(xué)生93人，教師十五人，寄宿生分布一至六年級共53人，其中男生30人，女生23人，師生公有磚木結(jié)構(gòu)食堂六間120平方米，有磚木結(jié)構(gòu)男生宿舍五間，女生宿舍五間，各100平方米，教職工宿辦合一磚木結(jié)構(gòu)住房十五間。

2、食堂建設(shè)達標(biāo)情況。

（1）食堂設(shè)施達標(biāo)情況：師生公有六間磚木結(jié)構(gòu)用房，墻體內(nèi)外灰粉，地面鋪地板磚或打水泥地面，房屋安全堅固，防潮通風(fēng)，內(nèi)外涂有墻體漆，外表美觀。室內(nèi)設(shè)有三間六十平方米的師生餐廳，配有專用餐桌椅，可供師生就餐，一間操作間，操作間內(nèi)配置有整體櫥柜，有沖洗水池，墻體和灶臺均貼有衛(wèi)生瓷，灶具消毒液設(shè)施齊全。還安裝了排氣換氣設(shè)施，兩間儲藏室，儲藏室為衛(wèi)生瓷磚地面，窗戶安有玻璃及防蚊蠅紗網(wǎng)，安裝有防鼠門，內(nèi)置儲藏柜、冰柜、消毒柜。學(xué)校將衛(wèi)生監(jiān)督部門檢測達標(biāo)的水接通至食堂，供師生食用，清洗，各項檢測報告齊全。

（2）食堂管理情況:學(xué)校食堂統(tǒng)一由學(xué)校管理，沒有對外承包租賃，有兼職管理人員4人，分別負(fù)責(zé)食堂日常管理，食物的采購、驗收、核算工作，主要領(lǐng)導(dǎo)定期巡查，學(xué)校每月評定一次，及時糾正，整改存在的問題，食堂辦理了衛(wèi)生許可證，炊事員均經(jīng)過培訓(xùn)，持健康證上崗，管理人員定期參加培訓(xùn)，食堂建立健全了一系列管理制度和措施，并依據(jù)制定的管理流程進行管理，管理過程規(guī)范，檔案記載齊全。食堂能嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》及有關(guān)規(guī)定，制定了突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，工作人員堅持著工作裝上崗，并有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師生不共用碗筷，自帶并自管，食品的采購加工均嚴(yán)格按管理流程操作，較為規(guī)范，歷年來沒有發(fā)生過中毒事件。食堂日常管理人員，較能合理的進行營養(yǎng)搭配，編制采購原料計劃和食譜，堅持實施保本微利經(jīng)營，實施成本核算制度，公開伙食價格，價格是生均可接受。炊管人員有一定的服務(wù)意識，熱心為師生服務(wù)，熱愛本職工作，服務(wù)意識強，能及時供給師生熱水飯菜，盡可能滿足師生需要，學(xué)校由校務(wù)會組織每半學(xué)期召開一次民主生活會，廣泛征求意見，及時改進工作。

3、師生宿舍建設(shè)達標(biāo)情況：

（1）宿舍設(shè)施達標(biāo)情況：學(xué)校有分設(shè)的磚木結(jié)構(gòu)男女宿舍各五間，每間面積均為20平方米水泥地面，內(nèi)涂漆，防潮通風(fēng)，人均面積達標(biāo)，宿舍均為單間，頂棚封閉良好，門窗、玻璃、防護網(wǎng)、窗簾齊全。前后各有可開啟窗戶，定期開窗，保持空氣對流，每室配有木制或鋼制架子床兩個，儲物柜2個，有整容鏡，臉盆架，每生達到一盆、一

巾、一壺，室內(nèi)有安全的電路設(shè)施，室外有專門照亮的長明燈3個，廁所距宿舍較近，均在100米以內(nèi)，道路平整，廁所內(nèi)夜間有長明燈。

（2）．宿舍管理情況，學(xué)校成立了宿舍管理機構(gòu)，有校級領(lǐng)導(dǎo)主管，并由教師兼職具體管理，學(xué)生宿舍有舍長、安全員協(xié)助管理，教師宿舍有一名校委會成員具體管理。在管理方面，制定了相關(guān)的管理制度，每個學(xué)生宿舍內(nèi)，有學(xué)生信息管理牌，有管理制度，有師生管理溫馨提示，管理信息牌內(nèi)有學(xué)生照片、班級、家庭住址、聯(lián)系電話、床位號、管理教師姓名、舍長姓名。管理實行經(jīng)?；⒁?guī)范化、每期由學(xué)校組織一次學(xué)生生活技能比賽（訓(xùn)練學(xué)生整理床鋪、房間的能力），對優(yōu)勝宿舍進行表彰獎勵，每期評選一批文明住宿生予以表彰獎勵。每周由管理教師對住宿生進行一次專題教育和生活習(xí)慣培訓(xùn)，每天對所管理的宿舍全方位檢查兩次，督促學(xué)生按時就寢、起床、整理宿舍、檢查學(xué)生人數(shù)，杜絕安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。另外，想方設(shè)法豐富宿舍文化，管理教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，組織學(xué)生動手進行一些制作，美化宿舍環(huán)境，充實宿舍文化，提高宿舍品位。

三、堅持不斷整改，提高寄宿制學(xué)校建設(shè)水平。

堅持不斷更新管理制度和管理措施，調(diào)整人力、物力、使管理逐步達到規(guī)范化、科學(xué)化，能力達到家長放心、師生舒心、社會滿意，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做好堅實的后盾。不斷提高設(shè)施水平，學(xué)校檢查各項設(shè)施，及時更換維修有安全隱患的設(shè)施，使得各項設(shè)施都能安全運行。

四、存在的問題與不足：

1、學(xué)校由于校安工程的實施，拆除了原來的男生宿舍、庫房，而修建工程目前尚未竣工，導(dǎo)致師生住宿房屋尚得不到滿足，特別是我校住宿的男生，現(xiàn)仍借住在教學(xué)樓原定的音樂教室內(nèi)。

2、管理還不能達到精心化，由于沒有專職的后勤管理人員，教師既要任課還要兼職后勤管理工作，導(dǎo)致不能傾注全力進行精細(xì)化的管理。

3、資金欠缺。由于學(xué)校規(guī)模較小，辦學(xué)經(jīng)費有限，有部分設(shè)施已經(jīng)老化，目前無資金更新。

洛南縣駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一〇年九月二十六日

第三篇：駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研工作制度范文

駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

以校為本教學(xué)研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，具有重要的意義。

二、工作目標(biāo)

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究個體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實，努力實現(xiàn)我?！俺鲑|(zhì)量、樹品牌、促發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。

三、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的內(nèi)容、方法

1、開展“四個一”活動。

即教師每課有一次教學(xué)反思；每周必須選擇聽一節(jié)自己認(rèn)為會對自己起到幫助的骨干教師的教學(xué)課；每學(xué)期上一節(jié)校級公開課（50周歲以下）；每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

2、開展“兩項評比”。

學(xué)校每學(xué)年組織一次論文和案例評比活動，每次活動評出一、二、三等獎。學(xué)校教導(dǎo)處推薦向各級各類雜志投稿或發(fā)表。

3、加強集體研討。

要求：每周2課時的教研組活動要有專題、有記錄、有實效。

方法：推行行動研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法，不斷強化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣：積極倡導(dǎo)即時研討和即時反思、即時交流。

4、設(shè)立“教師論壇”。學(xué)校每學(xué)期圍繞新課程主題開展1次教師“論壇”。

●要求和方法：□論壇主題：“三育”（圍繞新課程主題進行育德、育才、育人）；□論壇時間：每學(xué)期期末；□參加對象：全體教師。

●步驟：各教研組推薦——內(nèi)容審查——學(xué)校論壇；

5、開展教學(xué)開放活動。

每學(xué)期開展“教學(xué)開放日”活動，向外校、家長和社會開放，促進家長和社會對課改的認(rèn)識與關(guān)注。

6、深入開展課程研究與實驗。繼續(xù)抓好已有的各級立項課題的研究與實驗，著重于課堂教學(xué)重建、教育評價制度改革和學(xué)校課程的開發(fā)。

四、學(xué)校校本教研工作制度

學(xué)校實行三級管理制度，各級工作制度如下：

一級——（校長室、教導(dǎo)處）校本教研工作制度

在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校近期（學(xué)期、學(xué)年）和遠(yuǎn)期（三、五年）學(xué)校教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施。

㈠達成目標(biāo)：

l、鑄造一支高素質(zhì)的教師隊伍，形成學(xué)校名師梯隊。

⑴每三年內(nèi)產(chǎn)生1～2名縣級骨干教師。

⑶五年內(nèi)產(chǎn)生l～2名縣級學(xué)科帶頭人或市以上學(xué)科帶頭人、名教師。

2、每學(xué)期要有一個學(xué)科成為全鄉(xiāng)學(xué)校特色學(xué)科。

3、組織好語、數(shù)、英校級研討活動。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組要率先不斷學(xué)習(xí)，積極參加校本教研的各項活動，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

㈡具體要求：

l、選送優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2．根據(jù)形式發(fā)展，制定學(xué)校教科研課題，并逐級落實。

3、發(fā)動全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。

4、組成老、中、青相結(jié)合的教研隊伍，開展老中青結(jié)對子活動，并負(fù)責(zé)督促檢查。

5、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師教研的指導(dǎo)和管理，組織各級課題的論證、申報工作。及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結(jié)本校教研工作情況，獎罰分明。

6．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進取的校本教研風(fēng)氣。

二級——教研組（長）校本教研工作制度

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

㈠達成目標(biāo)：

1、每個教研組組織好每周的教研學(xué)習(xí)，保證每次集體聽課后有評課。

2、完成教研組各個課題結(jié)題工作。

3、完成教研組教師梯隊建設(shè)：

語文、數(shù)學(xué)學(xué)科l～2年內(nèi)再產(chǎn)生1名具有承擔(dān)區(qū)教研活動開課的教師。

4、保證平時正常性的研討和交流活動的開展。

5、及時完成總結(jié)，協(xié)助教導(dǎo)處檢查各項活動的正常開展。

㈡具體要求：

l、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教研組工作計劃、學(xué)科教學(xué)進度計劃、教學(xué)科研計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。

3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。

4、組織好每周一次的教研學(xué)習(xí)活動。

主要內(nèi)容有組織集體備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有記錄。

5、依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗。

6、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師，堅持每月2次聽新教師課。

7、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。每學(xué)期要向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會提交一定數(shù)量的經(jīng)驗論文或教學(xué)改革實驗報告。

8、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施。期中要檢查落實情況，期未做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、刻苦鉆研、文明和諧的教研組。

三級——教師校本教研工作制度

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的

質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認(rèn)真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

㈠達成目標(biāo)：

l、完成每節(jié)課的課后反思等“四個一”活動內(nèi)容。

2、制訂《我的五年成長規(guī)劃》，并按成長規(guī)劃努力達成。

㈡具體要求：

l、認(rèn)真參加學(xué)校各級教研組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

2、每位教師認(rèn)真完成自己的備課任務(wù)，在教研組討論時要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。

3、認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動。

4、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到“四個一”。

5．要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃。能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，積極參與集體備課，資源共享，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。

五、學(xué)校校本教研激勵機制

1、在各級教研活動（教研組、學(xué)校教研活動、鄉(xiāng)教研活動、縣教研活動等）中開課的教師按不同級別給予獎勵。

2、在各級各類刊物發(fā)表、各級各類論文評比中獲獎的論文和案例按照級別給予獎勵。

3、各教研組根據(jù)學(xué)校平時檢查結(jié)果和“四個一”活動完成實績在學(xué)期考核時給予獎勵。

5．教師在各級各類業(yè)務(wù)比賽中獲獎的（包括教壇新秀、骨干教師等榮譽稱號）給予獎勵。

第四篇：駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

培訓(xùn)時間：2010年9月7日

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案一

培訓(xùn)內(nèi)容

1、計算機的組成

2、開機與關(guān)機

3、U盤的使用

教學(xué)過程：

一、計算機的組成：

1、計算機的基本組成： 計算是由硬件和軟件組成。硬件：

——

顯示器、主

機、鼠

標(biāo)、鍵

盤、音

箱等軟件，——系統(tǒng)軟件（windows98、windowsXP等）

應(yīng)用軟件（office2003、QQ等）

2、計算機外設(shè)：

計算機除了這些基本設(shè)備外，根據(jù)實際用途，添加外設(shè)（外部設(shè)備）。

如：打印機、掃描儀、刻錄機、DVD光驅(qū)、攝像頭、數(shù)碼相機等外部設(shè)備，供實際工作中使用。

3、認(rèn)識顯示器和主機的基本構(gòu)造：

① 顯示器：顯示器的前面板有顯示器開關(guān)和指示燈，還有顯示器調(diào)節(jié)按鈕； ② 主機：主機前面板有兩個開關(guān)、POWER開關(guān)和RESET開關(guān)，還有指示燈。

主機后面板：⑴ 鼠標(biāo)口和鍵盤口 ⑵ USB口

⑶ 串口

⑷ 打印機口 ⑸ 顯卡接口 ⑹ 電源接口 ⑺ 網(wǎng)線接口 ⑻ 聲卡接口

二、計算機的開機與關(guān)機

1、開機：打開電源——打開顯示器開關(guān)——打開主機開關(guān)（POWER）；

4、關(guān)機：開始——關(guān)閉計算機——關(guān)閉顯示器——關(guān)閉電源。

2、當(dāng)電腦死機的時候，需要按下RESET開關(guān)，重新啟動電腦。

三、U盤的使用方法

1、插入U盤

2、打開殺毒軟件查殺U盤病毒

3、從資源管理器中打開U盤，把所需文件進行復(fù)制粘貼到U盤里，或者直接發(fā)送文件到可移動磁盤即可；

4、雙擊任務(wù)欄中的硬件設(shè)備，關(guān)閉硬件設(shè)備，待顯示安全拔出時，可拔出U盤。

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案二

培訓(xùn)時間：2010年9月21日 課

題 Windows XP的操作

培訓(xùn)內(nèi)容

1、認(rèn)識Windows XP 操作桌面

2、系統(tǒng)設(shè)置及資源管理器的使用

3、常用軟件的使用

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識Windows XP

1、桌面；顯示區(qū)域和任務(wù)欄組成。

（1）任務(wù)欄：開始按鈕、快速啟動欄、查看時間和輸入法、音量調(diào)節(jié)等屬性設(shè)置； A、設(shè)置時間 B、音量調(diào)節(jié)

C、輸入法設(shè)置：添加輸入法和刪除輸入法；常用的輸入法等。（2）桌面設(shè)置：單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇屬性，進行相關(guān)設(shè)置 注：14英寸顯示器：分辨率設(shè)置為800×600

17英寸的顯示器：分辨率設(shè)置為1024×768（3）我的電腦屬性：

在“我的電腦”上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇屬性，選擇硬件——設(shè)備管理器，這里顯示電腦的硬件屬性：

二、系統(tǒng)設(shè)置

1、控制面板：添加刪除程序

2、附件：清理磁盤、碎片整理、系統(tǒng)還原。

3、資源管理器的使用：

在我的電腦上，鼠標(biāo)右鍵，選擇資源管理器，可以很容易的查看。

4、常用軟件的使用

1、電腦必備軟件：

（1）辦公軟件：office2003、金山WPS；（2）聊天工具：QQ2007、MSN、新浪UC；（3）壓縮軟件：WinRAR、WinZIP（4）輸入法軟件：紫光輸入法6.0、搜狗輸入法、智能陳橋、王碼五筆等；

（5）播放軟件：超級解霸、暴風(fēng)影音、RealPrayer等；（6）下載工具：迅雷、網(wǎng)際快車、電驢等（7）殺毒軟件：卡巴斯基、瑞星、江民殺毒軟件等（8）網(wǎng)頁瀏覽：IE7.0、遨游Maxthon（9）系統(tǒng)設(shè)置：Windows優(yōu)化大師、超級兔子魔法設(shè)置（10）郵件工具：Foxmail6.0、Outlook Express6.0（11）翻譯工具：金山詞霸2006、金山快譯2006（12）網(wǎng)絡(luò)電視、電影：PPLive、TT探索者（13）圖像處理：photoshop9.0、ACDSee9.0（14）備份軟件：Ghost8.3、一鍵還原精靈；

還有很多軟件，如flash、Dreamweaver8.0、金山打字通2006等很多適用的工具，根據(jù)自己工作的需要選擇使用。

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案三 培訓(xùn)時間：2010年10月5日

課

題 IE的使用

培訓(xùn)內(nèi)容

1、初識IE瀏覽器

2、搜索資料

3、下載保存資料

教學(xué)過程：

一、初識IE瀏覽器

1、設(shè)置首頁：

2、收藏網(wǎng)址：

3、地址欄：

4、刷新：

二、搜索：

1、搜索：百度、Google

2、以百度為例，講解下載文字、圖片、Flash動畫、歌曲

（1）文字下載：：選中所需文字——復(fù)制——打開word——編輯——選擇性粘貼——無格式文本；如不能選中文字，單擊IE瀏覽器中的文件——另存為——選擇保存位置——保存類型里選擇文本格式——確定即可

（2）圖片下載：單擊圖片，打開大圖，鼠標(biāo)右鍵，選擇圖片另存為，選擇保存位置，單擊確定即可；如果下載動畫圖片，可以在高級設(shè)置里選擇GIF格式的動畫。（3）Flash動畫的下載：打開所需Flash動畫，選擇工具——Internet選項——Internet臨時文件——設(shè)置——查看文件——選擇Flash文件，保存即可；

（4）歌曲下載：單擊mp3，輸入所學(xué)歌曲的名字，單擊搜索，在歌曲列表中選擇所需歌曲，單擊，在打開的歌曲連接中，單擊下載即可。

三、下載：

1、下載工具：迅雷或者網(wǎng)際快車

2、下載軟件：

（1）迅雷資源庫中下載所需軟件，選擇所需的軟件單擊，在打開的連接中，單擊下載，打開迅雷下載對話框，簡單設(shè)置后，即可下載；（2）在相關(guān)的軟件網(wǎng)站上下載，如華軍軟件園、天空軟件站等。（3）直接通過百度搜索，打開相應(yīng)的網(wǎng)頁，下載即可。

3、下載電影：

下載電影的方法跟下載軟件的方法差不多，可以通過Web迅雷去下載。先在電腦上安裝。啟動Web迅雷，在搜索框中輸入所需的電影，搜索以后單擊下載即可；

4、常用網(wǎng)址：

（1）太平洋電腦網(wǎng)（視頻教程）：http://（2）華軍軟件園：（軟件下載）：http://

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案四

培訓(xùn)時間：2010年10月19日 課

題 遠(yuǎn)程教育資源的利用和下載

培訓(xùn)內(nèi)容

1、遠(yuǎn)程教育資源的下載與存儲

2、遠(yuǎn)程教育資源的利用

3、教師實際操作，糾正一些操作錯誤。

教學(xué)過程：

一、遠(yuǎn)程教育資源的下載

1、遠(yuǎn)程教育資源的網(wǎng)址：http://218.22.87.180

打開該網(wǎng)站，進入課程資源，打開人教新課標(biāo)課程，進入了課程資源下載頁面?？梢愿鶕?jù)需要下載《教學(xué)實例》《媒體資源》《習(xí)題精選》等資源。

2、下載方法：

（1）word文檔：打開文檔，復(fù)制文本，打開word，進行編輯粘貼即可；

（2）flash動畫：首先打開IE，清理臨時文件：打開C:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsTemporary Internet Files這個文件夾，刪除所有文件，然后打開flash動畫，等打開flash動畫以后，進入臨時文件夾里，下載flash動畫即可。臨時文件夾地址：C:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsTemporary Internet Files 也可以通過打開IE的工具，選擇Internet選項，刪除臨時文件里的文件。打開IE打開flash動畫，再打開IE里的工具，選擇Internet選項，單擊設(shè)置，打開《查看文件》按鈕，選擇所需flash動畫即可。有的也可以鼠標(biāo)右鍵，選擇“目標(biāo)另存為”，即可保存。

（3）視頻文件：單擊打開視頻文件，出現(xiàn)保存對話框，選擇保存位置和改寫文件名稱，單擊保存即可；最好還是用迅雷等下載工具下載。

二、遠(yuǎn)程資源的利用：

1、教案實例的利用：教案實例和課件是同步的，需要好好研究教案，結(jié)合本校本班的實際，進行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

2、媒體資源的利用：媒體資源很多，可以選擇性的使用。必須和教案相配套。

3、其他資源的利用：根據(jù)班級學(xué)生的實際和教學(xué)的需要，可以選擇性的挑選所需的資源，進行適當(dāng)?shù)奶幚?。如做成幻燈片或者做卡片通過站臺演示。

三、教師實際操作：

1、教師演示完以后，教師實際操作，輪流操作；

2、指導(dǎo)教師糾正操作中的錯誤。

3、針對教師操作中的錯誤，再重點強調(diào)一些必須解決的問題。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教案五

培訓(xùn)時間：2010年11月2日 課

題 遠(yuǎn)程教育資源介紹及二種模式

培訓(xùn)內(nèi)容

1、遠(yuǎn)程教育資源介紹

2、遠(yuǎn)程教育的二種模式

教學(xué)過程：

一、遠(yuǎn)程教育資源介紹

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程扶貧項目是教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要組成部分。根據(jù)國務(wù)院批準(zhǔn)的教育部、發(fā)展改革委、財政部全面實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的總體方案，2003年到2007年，為全國約11萬個農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點配備教學(xué)光盤播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤，向這些教學(xué)點的約510萬名山村小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，解決師資和教學(xué)質(zhì)量較低的問題；使全國38.4萬所農(nóng)村小學(xué)初步建成衛(wèi)星教學(xué)收視點，基本滿足農(nóng)村8142萬名小學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的需求；使全國3.75萬所農(nóng)村初中基本具備計算機教室，讓3109萬名農(nóng)村初中在校生能夠逐步與3495萬名城鎮(zhèn)初中生一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

2、遠(yuǎn)程教育的二種模式：

二種模式是：教學(xué)光盤播放點、衛(wèi)星教學(xué)收視點。模式一：教學(xué)光盤播放點

投資概算：每點3000元(29寸電視)

每點4000元(34寸電視)配備對象：農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點

全國大約有11萬個，其中：中西部為9.9萬個。主要優(yōu)勢：設(shè)備操作簡單 教學(xué)方式易掌握 一次性投入少

應(yīng)用方式：以播放教學(xué)光盤為主，教師輔導(dǎo)為輔 以教師講授為主，播放光盤為輔 幫助教師備課

開展面向農(nóng)民的教育活動 模式二：衛(wèi)星教學(xué)收視點

投資概算:平均每點16000元(電視29寸)

平均每點19000元(電視34寸)配備對象：農(nóng)村小學(xué)

全國農(nóng)村小學(xué)38.4萬所，其中：中西部為31.5萬所。

主要優(yōu)勢：獲取多種媒體資源 快速更新，大量存儲 覆蓋面廣，成本低 提供最基本的數(shù)字化環(huán)境

應(yīng)用方式：收看空中課堂節(jié)目，進行同步教學(xué) 計算機輔助教學(xué)

教師備課、教研活動和教師培訓(xùn) 學(xué)生計算機興趣小組活動 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 實現(xiàn)模式一的所有應(yīng)用

提供師生學(xué)習(xí)計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件 提供個別化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的條件 應(yīng)用方式：開設(shè)信息技術(shù)必修課 開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課，開展教研活動和教師培訓(xùn) 為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓(xùn)服務(wù) 為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務(wù)

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案六

培訓(xùn)時間：2010年10月16日 課

題 遠(yuǎn)程教育資源種類、結(jié)構(gòu)、目錄

培訓(xùn)內(nèi)容

1、遠(yuǎn)程教育資源種類

2、遠(yuǎn)程教育的資源結(jié)構(gòu)

3、遠(yuǎn)程教育資源結(jié)構(gòu)目錄

遠(yuǎn)程教育資源種類、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)目錄

一、資源種類

（1）課程教學(xué)類：主要提供與教學(xué)進程相配套的小學(xué)小班教學(xué)資源及小學(xué)、初中章節(jié)重點和難點教學(xué)輔導(dǎo)資源。

（2）教學(xué)素材類：主要提供各學(xué)科教學(xué)素材，以便學(xué)科教師充分使用這類素材直接開展課堂教學(xué)或加工成教學(xué)課件。

（3）教師培訓(xùn)類：主要提供旨在提高農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)水平和信息素養(yǎng)等方面的資源?，F(xiàn)階段重點提供基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)資源，教育技術(shù)、信息技術(shù)培訓(xùn)資源，以及三種模式教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)資源。

（4）學(xué)習(xí)指導(dǎo)類：主要包含學(xué)科輔導(dǎo)資源，研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方面的資源。

（5）專題教育類：主要包含科學(xué)技術(shù)教育、健康教育、安全教育、禁毒教育、環(huán)境保護教育、勞動技術(shù)教育、班團隊活動等專題教育資源。

（6）教育管理類：主要提供適用于農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)管理方面的資源。

（7）為農(nóng)服務(wù)類：包含農(nóng)科教結(jié)合、“三教”統(tǒng)籌等方面的資源。

二、資源結(jié)構(gòu)

建立光盤資源、IP資源、電視節(jié)目、流媒體節(jié)目和計算機網(wǎng)絡(luò)資源相互補充的資源結(jié)構(gòu)。

（1）光盤教學(xué)資源，主要服務(wù)于農(nóng)村教學(xué)點和完全小學(xué)，兼顧初中教育教學(xué)應(yīng)用的需要。光盤教學(xué)資源主要提供小學(xué)小班教學(xué)資源和小學(xué)、初中章節(jié)重點難點教學(xué)資源。

（2）衛(wèi)星教學(xué)資源(IP、電視、流媒體)，主要服務(wù)于完全小學(xué)和初中。

IP資源主要提供與教學(xué)進程相配套的章節(jié)重點難點教學(xué)資源，教師培訓(xùn)（課程改革培訓(xùn)、信息技術(shù)和教育技術(shù)培訓(xùn)）、教學(xué)案例、教學(xué)示范、教學(xué)素材和課件，學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教育管理和為農(nóng)服務(wù)類資源；近期內(nèi)，同時提供小班教學(xué)資源。電視節(jié)目和流媒體節(jié)目主要提供專題教育類資源和指導(dǎo)三種模式教學(xué)資源應(yīng)用的資源，同時，提供教學(xué)示范課和教學(xué)輔導(dǎo)資源。

（3）計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，主要服務(wù)于初中。以提供覆蓋初中各年級、各學(xué)科、內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫，主題學(xué)習(xí)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源為主。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教案七

培訓(xùn)時間2010年11月30日 課

題 遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的主要形式

培訓(xùn)內(nèi)容

1、遠(yuǎn)程教育資源的主要內(nèi)容

2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用范圍

3、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的主要形式 教學(xué)過程： 資源應(yīng)用的主要形式

實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的最終目的,是讓廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，教育資源的應(yīng)用尤其重要。如何讓遠(yuǎn)程教育資源“走進課堂 面向?qū)W生”，成為項目學(xué)校的首要任務(wù)。

一、遠(yuǎn)程教育資源的主要內(nèi)容

西部遠(yuǎn)程教育資源是通過鑫諾一號衛(wèi)星的KU波段A6、A7轉(zhuǎn)發(fā)器播出數(shù)字信號，其內(nèi)容通過兩條渠道播出，一路通過數(shù)字衛(wèi)星接收機接收廣播電視信號，有中國教育一臺、二臺、空中課堂等內(nèi)容，是不加密的公眾頻道；另一路通過計算機IP接收卡接收數(shù)據(jù)信號，IP信號是加密的數(shù)據(jù)信號，必須經(jīng)授權(quán)開通后方能接收。資源以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容分別通過遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)、通視DVB和以泰接收系統(tǒng)三大接收軟件進行接收。

二、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用范圍

1.為教師提供可以直接借用的備課授課素材和多媒體教學(xué)課件，以及課程案例、教學(xué)方案、教學(xué)建議、典型例題示例。2.為教學(xué)提供可以直接使用的教學(xué)范例、課堂實況和同步課堂。

3.為教師培訓(xùn)提供最新的進修提高和培訓(xùn)資源，包括課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)，信息技術(shù)知識和計算機技能培訓(xùn)。

4.為學(xué)生提供實用的與教學(xué)同步的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)材料。以學(xué)科為主線，與教學(xué)同步的輔導(dǎo)課程，如專題講座、模擬試題，以及拓展學(xué)生視野的課外輔助資源。5.為教育管理者提供最新教育信息。

6.為農(nóng)民提供科學(xué)種田、技術(shù)致富的知識和信息渠道。

三、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用形式

遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用可分成三種主要形式： 直接應(yīng)用、間接應(yīng)用、整合應(yīng)用

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教案八

培訓(xùn)時間：2010年12月7日 課

題 遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方式培訓(xùn)內(nèi)容

1、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方式

2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用基本要求

教學(xué)過程：

遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方式

1.教育資源服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)

⑴建立校內(nèi)各年級各學(xué)科教學(xué)資源使用制度

⑵開展送教送課下鄉(xiāng)活動

⑶安排村小教師到中心校上課或觀摩

2.農(nóng)業(yè)信息服務(wù)“三農(nóng)”

⑴建立家長學(xué)校，推廣農(nóng)技知識

⑵支持實驗基地，擴大農(nóng)村適用技術(shù)應(yīng)用范圍

⑶利用趕場天，宣傳講座，散發(fā)傳單，讓更多農(nóng)民受益

3.黨員干部遠(yuǎn)程教育

資源應(yīng)用的基本要求

第一，健全遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、應(yīng)用和維護規(guī)章制度，建立鼓勵資源應(yīng)用的激勵機制。

第二，支持一線教師加強自身能力的培養(yǎng)和提高，鼓勵一線教師在遠(yuǎn)程教育資源利用研究方面取得成果。

第三，項目學(xué)校之間開展交流學(xué)習(xí)活動，每學(xué)期要定出交流計劃，一邊研究、一邊實踐、一邊學(xué)習(xí)。

第四，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)。開展多種形式的教研活動，促進遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和開發(fā)，積極創(chuàng)造條件讓資源衛(wèi)星教育資源接入學(xué)校微機教室或校園網(wǎng)，讓更多的師生使用資源，實現(xiàn)教育資源共享。

第五，注意發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的輻射作用，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)、為農(nóng)村黨員教育服務(wù)。

第六，采取切實可行的措施，做好階段性總結(jié)工作。各項目學(xué)校以學(xué)期為限，制定可行的、多種形式的、有針對性的資源應(yīng)用與研究活動計劃，如：組織教師反思自己的教學(xué)過程，評判別人的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格等活動，產(chǎn)生一批有價值研究成果。同時要注意建立暢通的跟蹤指導(dǎo)渠道，建立教師資源應(yīng)用與研究信息庫，使資源的利用更科學(xué)化、規(guī)范化，使遠(yuǎn)程教育資源能在廣大農(nóng)村中小學(xué)廣泛使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第五篇：洛南縣駕鹿中心小學(xué)體育專項督導(dǎo)檢查自查報告

洛南縣駕鹿中心小學(xué)體育專項督導(dǎo)檢查自查報告

在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)中心校的具體指導(dǎo)下，我們駕鹿中心小學(xué)學(xué)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，貫徹實施中發(fā)【2007】7號文件精神，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計劃地開展教育教學(xué)、科研活動。學(xué)校堅持把學(xué)生“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”、“健康第一”、“安全第一”、“以人為本”和我校的辦學(xué)理念“健康、快樂、智慧、發(fā)展”作為行動指南，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)的快樂、享受體育的快樂。把學(xué)校體育工作抓細(xì)、抓實，結(jié)合實際，讓全校師生“走到操場上、走到陽光下、走到大自然中”盡情享受“我參與、我快樂、我運動、我健康、我陽光”的歡樂和愉悅?，F(xiàn)將我校體育工作自查情況匯報如下：

一、高度重視，提高認(rèn)識

體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，首先在我校全體教師會上傳達和學(xué)習(xí)中發(fā)【2007】7號文件精神，組織體育教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校體育工作條例》，使他們認(rèn)識到體育專項督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學(xué)校體育教育工作的重要措施。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，廣大教職員工進一步明確，小學(xué)生是打基礎(chǔ)的重要階段，小學(xué)階段打好身心基礎(chǔ)，不僅是孩子們健康生存所必需，更是促進他們智力、心理發(fā)展和思想品質(zhì)起著激勵、凈化和升華的作用，直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

二、制定方案，開展工作。

我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計劃之中，成立了以校長付金浩為組長、教導(dǎo)主任曹軍為副組長、體育教師杜田、辛廣科、林亮、師浩鋒、后勤管理教師付衛(wèi)斌為成員的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為：校長—分管領(lǐng)導(dǎo)—體育教師一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項。學(xué)校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結(jié)，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。

三、自查情況：

1．加強師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊伍。

駕鹿中心小學(xué)一直把優(yōu)化學(xué)校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學(xué)校沒有專職的體育教師，為了保證體育教師教學(xué)的積極性，08年秋季學(xué)校積極為體育教師購買運動鞋，把體育服裝費發(fā)放到兼職教師手中。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學(xué)習(xí)，不斷選派體育教師參加縣上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學(xué)秩序。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。一二年級體育課每周3節(jié)，三四五六年級體育每周課2節(jié)。另外，學(xué)校還要求：體育教師下雨天在室內(nèi)上好《健康教育》課程，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展課間操活動，保證了陽光體育鍛煉的實施。

3．以活動為載體，提高學(xué)生素質(zhì)。

“強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規(guī)律。常規(guī)工作如：上好每天的早操、體育課、做課間操、搞興趣小組等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，體育老師團結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。體育教師克服學(xué)校場地小的實際困難，在教學(xué)中有時間就練，有地方就占。每天從清晨開始，各班隊就按計劃開展各種活動，使校園充滿勃勃生機和朝氣。

我校09年開始，每期組織一次學(xué)校小型運動會，做到有計劃，有總結(jié)，項目在十個左右（單項和集體），讓每位學(xué)生都有機會親自參與，并在高段抽調(diào)10名同學(xué)為運動會志愿者，為運動會服務(wù)，每次都有成績記錄，并在運動會結(jié)束后，及時為獲班級頒發(fā)榮譽獎狀和體育器材獎品，為班級今后自主開展體育活動打下基礎(chǔ)。在鍛煉身體，增強體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了孩子們奮勇爭先、勇于拼搏的團隊合作意識，較好體現(xiàn)了我校教工精神風(fēng)貌和素質(zhì)教育成果。

每學(xué)年對全體學(xué)生進行身體體檢，并把體檢結(jié)果及時反饋給班主任老師和體育任課教師，讓體育教師和班主任對每位學(xué)生的體質(zhì)健康狀況有充分的了解，在體育課上合理安排運動量，在班級日志表中對每位學(xué)生參加“體育鍛煉、出課間操、眼保健操”的活動情況有明確記載。值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師、值周學(xué)生對每天的“兩操”進行檢查評比，并在每周星期一向全校師生公布結(jié)果，并作為在期末評選優(yōu)秀班主任的條件之一。

學(xué)生每天鍛煉一小時，我們從三個方面來保證：一是學(xué)校安排的體育課，二是學(xué)校每天三十分鐘的課間活動，學(xué)校統(tǒng)一指揮，全校師生共同參與，三是每周星期二、四中午安排的午間活動（籃球、乒乓球、跳繩、踢毽、羽毛球、棋類等，每項活動都有教師進行指導(dǎo)訓(xùn)練）。我校在課間十分鐘，隨處可見跳繩、踢毽、跳橡皮筋、扔沙包，球場上有打籃球、打羽毛球、打乒乓球、跳長繩，十分熱鬧。

四、存在的問題和努力的方向

近年來，學(xué)校體育工作取得了一些成績，但這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在一些不足，如學(xué)校的硬件條件不達標(biāo)，場地有限，沒有專職的體育師，體育教師教學(xué)水平存在一定的局限性。

今后，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，加強體育教師工作的責(zé)任心培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對活動，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，努力尋求一條體育特色之路，不斷向更高層次的目標(biāo)邁進。

總之，我們學(xué)校體育工作的開展，給學(xué)校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面的工作中不斷努力，不斷探索，不斷完善，不斷促進師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

洛南縣駕鹿中心小學(xué)

洛南縣駕鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)體育

專項督導(dǎo)自查報告

駕 鹿 中 心 小 學(xué)

二〇一〇年四月十五日