第一篇：雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)寄宿制管理自查報(bào)告

雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)寄宿制管理工作

自查報(bào)告

雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)位于興義市西南角，距縣城40公里，屬典型偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小。轄區(qū)內(nèi)村落分散，由于在村級(jí)小學(xué)三年級(jí)以上沒(méi)有開(kāi)辦英語(yǔ)，所以全鄉(xiāng)大部分三年級(jí)以上學(xué)生都到本校寄宿。學(xué)校自2011年10月開(kāi)辦寄宿制以來(lái)，我校一直按照《貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法》運(yùn)行，現(xiàn)初步形成農(nóng)村寄宿制的管理模式?，F(xiàn)就這一年來(lái)開(kāi)辦寄宿制學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，存在的問(wèn)題，以及本年度開(kāi)展工作情況作如下自查：

一、學(xué)校基本情況：

我校共有班級(jí)14個(gè)，現(xiàn)有學(xué)生600余人；其中住校生258人。有教師22個(gè)。學(xué)校教師少，工作任務(wù)重。

我?，F(xiàn)有學(xué)生宿舍一幢，面積約1440平方米。食堂一幢約400平方米?；灸軡M足寄宿生的生活需求。

二、工作開(kāi)展情況

1、教學(xué)管理

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持育人為本，德育為先，牢固樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格按照省教育廳下發(fā)的校歷開(kāi)展工作。學(xué)校各室已基本配備齊全并隨時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。

2、安全管理

我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求做好每一項(xiàng)工作，首先對(duì)安全工作進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行歸檔。其次再根據(jù)上級(jí)文件要求建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。制定各種突發(fā)事件預(yù)案。并對(duì)各種安全隱患進(jìn)行排查整改落實(shí)。另外學(xué)校還建立了警務(wù)室，按照要求配備了2名保安及其保安器材。并在警務(wù)室內(nèi)建立了各種制度。最后，由于本地方屬于偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)，道路彎多路爛。學(xué)生上學(xué)較遠(yuǎn)，部分黑面包車(chē)經(jīng)常接送學(xué)生。為了遏制和打擊“黑客運(yùn)”學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行返校離校乘坐車(chē)輛進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生部乘坐無(wú)牌無(wú)證，超員車(chē)輛（含摩托車(chē)），另外還積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)對(duì)黑客運(yùn)進(jìn)行查處。

3、飲食管理

學(xué)校飲食好壞直接關(guān)系著學(xué)生的身心健康。為更好地抓好學(xué)校飲食工作，我校專(zhuān)門(mén)安排老師直接管理。在工作中建立了各種管理制度，隨時(shí)對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行各種知識(shí)培訓(xùn)，隨時(shí)督查審計(jì)食堂賬目，做到零利潤(rùn)。隨時(shí)對(duì)食堂工作進(jìn)行督查。通過(guò)這一年的努力，食堂工作也全部走入正軌，無(wú)一次食物中毒事件發(fā)生。

4、規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

規(guī)范管理是辦好寄宿制學(xué)校的重要條件。為保證學(xué)生人身與財(cái)產(chǎn)的安全，我們學(xué)校實(shí)行半封閉管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生出入審批制度，拒絕任何社會(huì)閑雜人員隨意出入校園；食堂工作人員必須經(jīng)鄉(xiāng)以上衛(wèi)生部門(mén)體檢為健康者才符合聘用條件，學(xué)校與食堂從業(yè)人員、采購(gòu)員，門(mén)衛(wèi)、學(xué)科教師、生活老師等層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)；對(duì)寄宿學(xué)生嚴(yán)把晨檢觀，堅(jiān)決杜絕傳染性疾病在學(xué)校扎根、滋生、蔓延；學(xué)校參照《小學(xué)生守則》、《貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校一日常規(guī)指導(dǎo)表》及有關(guān)教育法律法規(guī)，制定具體的學(xué)生安全管理辦法，并與家長(zhǎng)簽定責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定詳細(xì)的量化管理考核細(xì)則，從根本上調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和積極性；學(xué)校、班主任、學(xué)科教師將學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況定期向家長(zhǎng)匯報(bào)，并多處設(shè)有意見(jiàn)箱，懇請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)和建議；學(xué)生餐飲實(shí)行配餐制，確保學(xué)生科學(xué)用餐、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理；男女生宿舍安排宿管員輔導(dǎo)、執(zhí)勤、照顧學(xué)生的冷暖起居，每天晚上安排老師為學(xué)生

晚自習(xí)輔導(dǎo)。并做好動(dòng)態(tài)管理記錄，確保事事、時(shí)時(shí)責(zé)任到人，管理到位，徹底鏟除管理、住宿、生活、消防等校園各種隱患；從根本上解決學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂。

三、面臨的困難

（一）、宿舍管理難度大：

由于教師較少，工作任務(wù)重學(xué)生宿舍沒(méi)有專(zhuān)職的管理人員，是臨聘人員，這些人員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)，待遇也不是很高，影響了宿舍的管理。

學(xué)生年齡偏低，年齡相差較大。由于村小沒(méi)有開(kāi)辦英語(yǔ)，部分村小學(xué)生到中心小學(xué)就讀，使這些寄宿的學(xué)生年齡趨小齡化，人數(shù)急劇上升，因此，大多數(shù)學(xué)生存在生活自理能力差，加上大多數(shù)學(xué)生在家比較驕慣，以前又沒(méi)有過(guò)住校就讀的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校既要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，又要把精力放在照顧好學(xué)生的吃、住和安全保障上，使學(xué)校工作難度大大加大。

（二）、同過(guò)去相比，安全隱患增大。安全工作非常重要，在小學(xué)里，寄宿的是年齡較小的學(xué)生，他們的分辨能力和安全防范意識(shí)較低，自控能力較差，如玩電、玩火、玩水、到危險(xiǎn)地方玩耍、做危險(xiǎn)游戲等，在校內(nèi)極易造成安全事故。同時(shí)寄宿學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每周往返學(xué)校須乘坐車(chē)輛或走路，農(nóng)村的一些搭客車(chē)輛很不安全，無(wú)證、無(wú)牌、無(wú)駕照車(chē)輛上路非常多。再加上鄉(xiāng)村道路狹窄，交通安全危險(xiǎn)系數(shù)過(guò)大，學(xué)校的安全工作極為艱難。

（三）、無(wú)法為學(xué)生提供熱水。和安全飲用水。

總之、農(nóng)村寄宿制學(xué)校是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工作，我們將扎實(shí)工作，克服重重困難，把我校的寄宿制推向新高。

興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年1月4日

第二篇：寄宿制初中學(xué)校食堂管理自查報(bào)告

XXX鎮(zhèn)中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校食堂管理自查報(bào)告

XXXXX鎮(zhèn)中學(xué)

為了加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生灶、教師灶管理，緊密結(jié)合省、市、縣近期關(guān)于食品安全與傳染病防控的相關(guān)文件精神，我校長(zhǎng)期以來(lái)把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。根據(jù)縣教體局、縣食品衛(wèi)生監(jiān)督局學(xué)校食品安全專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作方案要求，我校食品安全工作監(jiān)管小組對(duì)學(xué)校的食堂衛(wèi)生工作展開(kāi)了全面、認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)將自檢 自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況： 對(duì)標(biāo)自查的優(yōu)點(diǎn)：

1、食堂硬件設(shè)備比較齊全；

2、生進(jìn)熟出流程合理；

3、總體環(huán)境衛(wèi)生清潔；

4、各部標(biāo)識(shí)比較清楚；

5、工作人員健康證齊全；

6、滅蚊、防鼠、防蠅設(shè)備添置齊全。

存在的問(wèn)題：

1、裝原料的塑料袋應(yīng)該用食品級(jí)衛(wèi)生袋；

2、消毒過(guò)程不夠科學(xué)，使餐具不能完全消毒；

3、留樣容器不合格，冰柜溫度過(guò)低，量不足；

4、生熟食品容器區(qū)分不明顯；

5、食品擺架不足；

6、進(jìn)貨索證、索票不夠及時(shí)、裝冊(cè)不規(guī)范；

7、食堂管理檔案不規(guī)范。

二、整改措施：

針對(duì)以上不足，把學(xué)校食品安全工作擺上議事日程，切實(shí)將學(xué)校食品安全工作落到實(shí)處，加大對(duì)學(xué)校食堂監(jiān)管力度，確保全校教師就餐安全，避免食品安全事故發(fā)生，我校特制定如下食品安全實(shí)施方案。

（一）建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)為郭大鵬校長(zhǎng)，成員為全體班子成員，學(xué)校食品安全管理第一主管領(lǐng)導(dǎo)為后勤主任姚登科，副組長(zhǎng)為后勤副主任陳衛(wèi)東。

（二）建立學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度

1、學(xué)校從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員健康檢查制度

（1）從事食品操作人員上崗前必須到區(qū)疾病預(yù)防控制部門(mén)進(jìn)行健康檢查，合格并取得健康證者方可上崗，工作時(shí)要佩戴或隨身攜帶健康證。

（2）本制度執(zhí)行責(zé)任人每年組織本單位食品操作人員進(jìn)健康檢查，并掌握結(jié)果。

（3）本制度執(zhí)行責(zé)任人要定期檢查從業(yè)人員持證情況，如有關(guān)部門(mén)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)證上崗人員，除追究無(wú)證上崗人員責(zé)任外，還要追究本制度執(zhí)行責(zé)任人責(zé)任。

2、學(xué)校食堂衛(wèi)生檢查制度

（1）建立健全食堂衛(wèi)生清掃制度，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生清潔制度；（2）主管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查（每周二到三次）；（3）食堂負(fù)責(zé)人（學(xué)校后勤處）自查；（4）衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)組成員抽查（不定期）；（5）按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不留死角；（6）查出問(wèn)題，立即解決。

（三）學(xué)校食堂餐廳衛(wèi)生管理制度

1、建立健全教師餐廳衛(wèi)生清掃制度，堅(jiān)持清潔制度不放松，并定期檢查；

2、餐廳設(shè)防蠅、防鼠、防塵設(shè)施，消滅“四害”；

3、餐廳地面保持清潔（無(wú)水、無(wú)油跡、無(wú)塵土、無(wú)垃圾）；

4、餐廳服務(wù)人員要經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭，洗澡，勤剪指甲，工作時(shí)間不得吸煙；

5、餐廳服務(wù)人員出外辦事前，必須脫下工作服，帽等，回來(lái)后用流水洗手；

6、餐廳服務(wù)人員上崗必須佩戴有效的健康證。(四)學(xué)校防投毒措施

1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行校門(mén)出入登記制度；

2、嚴(yán)把采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、供應(yīng)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全關(guān)；

3、烹飪?cè)蠈?zhuān)人專(zhuān)管，其他人未經(jīng)允許不得擅自入內(nèi)。

4、廚房?jī)?nèi)除本單位工作人員外，任何人不能隨便進(jìn)入，工作人員離開(kāi)時(shí)要鎖門(mén)；

5、定期對(duì)教職工進(jìn)行食品安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)教職工防投毒意識(shí)；各環(huán)節(jié)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)校衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)預(yù)防投毒措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)糾正，出現(xiàn)安全事故要追究具體管理人及主管人員責(zé)任。

（五）從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)制度

1、學(xué)校食堂的衛(wèi)生管理人員應(yīng)經(jīng)常參加食品衛(wèi)生知識(shí)及有關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，掌握與食品衛(wèi)生關(guān)的法律法規(guī)和衛(wèi)生常識(shí)，并能對(duì)本單位的食品從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育和培訓(xùn)；

2、衛(wèi)生管理人員要定期組織本單位的從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，做到會(huì)掌握應(yīng)用食品衛(wèi)生知識(shí)，按要求操作，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；

（六）餐具，用餐清洗消毒制度

1、使用后的餐具必須在指定的餐具洗滌槽內(nèi)將食物殘?jiān)陀臀巯礈旄蓛簦瑢⒉途咧糜诹硪徊途呦礈觳蹆?nèi)用洗滌劑沖洗干凈；

2、確認(rèn)餐具已洗凈后，將餐具置于待消毒的餐具存放架上；

3、將待消毒后的餐具置于餐具消毒設(shè)施中消毒；

4、將消毒后的餐具置于餐具保潔柜中待用；

5、廚房?jī)?nèi)待使用的餐具必須使用餐具保潔柜中已消毒的餐具，否則不得使用；

6、廚房?jī)?nèi)使用的食品容器、用具必須在指定的容器涮槽內(nèi)洗刷，洗刷后置于指定的消毒器內(nèi)進(jìn)行消毒（或以75%的酒精擦拭消毒）；

（七）烹調(diào)加工管理制度

1、進(jìn)入烹調(diào)間的人員必須攜帶健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證；

2、進(jìn)入烹調(diào)間的人員必須穿戴工作服、帽；

3、所有使用的容器、用具必須洗凈、消毒。

4、食品加工前應(yīng)檢查是否有感官異常；

5、進(jìn)入烹調(diào)間的食品必須洗凈，盛裝食品的容器必須放在指定臺(tái)案上，不得放置地面；

6、炸制食品的食用油不得反復(fù)使用二次以上；

7、各崗位工作時(shí)必須隨時(shí)清掃地面、案臺(tái)；

8、廢棄物應(yīng)置于污物桶內(nèi)并將污物桶加蓋；

9、無(wú)防蠅窗紗的窗戶不得打開(kāi)；

10、個(gè)人物品不得帶入烹調(diào)間；

11、負(fù)責(zé)人定期檢查各崗位人員操作情況。

（八）加大食品安全宣傳力度

利用板報(bào)、班會(huì)等形式向?qū)W生宣傳食品衛(wèi)生小常識(shí)，提高學(xué)生食品安全意識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生安全防范能力。營(yíng)造普及食品安全知識(shí)氛圍，最大限度防止食品中毒事件發(fā)生。

（九）學(xué)校食品安全應(yīng)急處理預(yù)案

為了及時(shí)處理和控制食物中毒事故，保障本校生的身體健康，特制定學(xué)校食物中毒預(yù)案。

當(dāng)共同就餐人員在就餐后的一段時(shí)間內(nèi)同時(shí)出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀時(shí)，應(yīng)懷疑食毒。此時(shí)，第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即向?qū)W校食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)報(bào)告，組長(zhǎng)在接到報(bào)告后，應(yīng)立即向教育局、食藥監(jiān)管部門(mén)報(bào)告，并通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員即到崗，安全事故緊急預(yù)案馬上啟動(dòng)。

第三篇：麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)

麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)

麻黃山中心小學(xué)是以寄宿學(xué)生為主的小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的92%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年地管理工作實(shí)踐，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的好評(píng)。我們的具體做法是：

一、健全制度

結(jié)合本校實(shí)際制定了以下制度：《管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《庫(kù)房管理制度》、《住宿生管理制度》、《住宿生簽到冊(cè)》、《住宿生晨檢記錄表》、《消毒記錄表》、《住宿生日志》、《住宿生零用錢(qián)存放花名冊(cè)》等。按制度執(zhí)行，保證住了寄宿生管理工作開(kāi)展。

二、寄宿生的管理

1、我校住宿生來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，年齡結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣存在很大差別，年齡偏小，生活自理能力差。針對(duì)這一情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、住宿管理老師都把穩(wěn)定學(xué)生情緒，做好學(xué)生衣、食、住、行、安全和衛(wèi)生工作，做為住宿生管理的重要事項(xiàng)來(lái)抓。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教師都實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，層層簽定責(zé)任書(shū)，形成了齊抓共管的工作格局。同時(shí)讓他們?cè)诨突W(xué)，培養(yǎng)他們自強(qiáng)自立的生活能力。宿管人員每天夜間進(jìn)入宿舍查詢2-3次，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每個(gè)宿舍選出責(zé)任心強(qiáng)、行為習(xí)慣好的學(xué)生擔(dān)任宿舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)宿舍的紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生管理工作。要求他們講究衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物。

2、給住宿生創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校多方籌取資金，添置被褥，更換床單，同時(shí)對(duì)室內(nèi)進(jìn)行裝粉刷，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。使孩子們住得舒心，睡得踏實(shí)。宿舍生活用具擺放整齊，被褥疊得有序，床 單干凈整潔。

3、對(duì)住宿生的食宿管理工作做到學(xué)生宿舍安裝土暖，確保學(xué)生取暖安全、睡眠安全、飯菜質(zhì)量、就餐安全、路途安全，實(shí)行對(duì)住宿生食宿的場(chǎng)所定時(shí)消毒，確保傳染病不發(fā)生。學(xué)校還實(shí)行學(xué)生床頭定位卡，明確年級(jí)、年齡、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話；管理室有每個(gè)寢室住宿生的床鋪卡。隨時(shí)掌控學(xué)生入住情況。

4、食堂管理工作責(zé)任大，我們嚴(yán)把各種關(guān)口：如采購(gòu)關(guān)，堅(jiān)持采購(gòu)索證制度并建立采購(gòu)臺(tái)賬，落實(shí)采購(gòu)、驗(yàn)貨人員的責(zé)任制。儲(chǔ)藏關(guān)，食品儲(chǔ)藏標(biāo)識(shí)清楚，位置合理，生、熟分儲(chǔ)，預(yù)防過(guò)期食品。制作關(guān)，不準(zhǔn)制作不合格的食品，操作人員必須把好關(guān)口。保管關(guān)，當(dāng)餐食品要保溫、保潔，堅(jiān)持留樣制度。從業(yè)人員關(guān)，落實(shí)從業(yè)人員的健康證。環(huán)境關(guān)，防治四害，有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲(chóng)，食堂有紗窗、紗門(mén)等防護(hù)設(shè)施，工作人員的工作服清潔消毒。餐具關(guān)，餐具使用前必須洗凈、消毒。

5、住宿生生活費(fèi)全部用于生活支出，讓學(xué)生吃飽、吃好，制定出住宿生生活費(fèi)預(yù)算方案。飯菜花樣多，搭配合理。學(xué)校還制定了一套嚴(yán)格的管理制度。食堂采購(gòu)的實(shí)物進(jìn)出庫(kù)實(shí)行兩把鎖。管理員購(gòu)回的食物必須經(jīng)過(guò)灶務(wù)監(jiān)督員復(fù)稱，監(jiān)督是否缺斤少兩，價(jià)格是否合理，這一做法深受家長(zhǎng)和全體師生的好評(píng)。

三、存在的問(wèn)題：

1、寄宿學(xué)生交通安全沒(méi)有保障。我校寄宿生覆蓋13個(gè)行政村，周末放假，雖然學(xué)校教育學(xué)生及其家長(zhǎng)拒乘三無(wú)車(chē)輛和農(nóng)用車(chē)。但是，由于農(nóng)村交通不便，學(xué)生只得乘坐三無(wú)車(chē)輛和農(nóng)用車(chē)，存在嚴(yán)重的安全隱患。

2、學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

2012年1月8日 麻黃山中心小學(xué)

第四篇：雄武鄉(xiāng)“明禮知恥、崇德向善”活動(dòng)總結(jié)

興義市雄武鄉(xiāng)“明禮知恥?崇德向善在校園”

活動(dòng)工作總結(jié)

至5月份以來(lái)，根據(jù)《黔西南州教育局關(guān)于印發(fā)〈州教育局2014年“明禮知恥?崇德向善在校園”主題實(shí)踐活動(dòng)方案的通知》（黔西南教育[2014]39號(hào)）文件精神和“興義市教育系統(tǒng)2014年明禮知恥.崇德向善在校園”主題實(shí)施方案的文件精神，切實(shí)開(kāi)展好“明禮知恥?崇德向善在校園”主題活動(dòng)，結(jié)合我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)實(shí)際，制定可行的方案，現(xiàn)對(duì)開(kāi)展工作總結(jié)如下：

一、制定可行的實(shí)施方案、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，積極開(kāi)展“明禮知恥?崇德向善在校園”主題活動(dòng)，對(duì)廣大青少年學(xué)生進(jìn)行明“五禮”知“五恥”道德教育，增強(qiáng)青少年學(xué)生的道德判斷力和道德榮譽(yù)感，爭(zhēng)做祖國(guó)的好兒童好少年，推動(dòng)教師積極踐行職業(yè)道德規(guī)范，爭(zhēng)做人民滿意的好教師，為興義市推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超、同步小康傳遞正能量、凝聚精氣神，我鄉(xiāng)特成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 李 興（教育輔導(dǎo)站站長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王成發(fā)（教輔站工作人員）

周錢(qián)學(xué)（教輔站工作人員）

蔡 興（教輔站工作人員）

成 員：周志洪（中心小學(xué)校長(zhǎng)）

丁憲進(jìn)（雄武中學(xué)副校長(zhǎng)）

唐拾秀（中心幼兒園負(fù)責(zé)人）

肖清興（松毛坪小學(xué)負(fù)責(zé)人）

曾貴云（木咱小學(xué)負(fù)責(zé)人）

凃星發(fā)（沙地小學(xué)負(fù)責(zé)人）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由周錢(qián)學(xué)任辦公室主任，制定實(shí)施方案，負(fù)責(zé)日常工作。

二、開(kāi)展活動(dòng)、加大宣傳、積極上報(bào)

1、各校通過(guò)不同形式的活動(dòng)召開(kāi)“明禮知恥?崇德向善在校園”動(dòng)員大會(huì)；利用周一最后一節(jié)課舉行“做一個(gè)文明禮貌的人”的主題活動(dòng)，活動(dòng)以“講文明、學(xué)做人”為重要內(nèi)容，讓學(xué)生掌握一些學(xué)會(huì)常用的文明用語(yǔ)，在日常生活和學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。

2、利用主題班會(huì)明了“五禮”和“五恥”的含義：“五禮”：仁、義、誠(chéng)、敬、孝，“五恥”：懶、貪、奢、浮、愚。從我做起，懂禮貌，講文明，樹(shù)新風(fēng)，堅(jiān)決向不文明言行告別。誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，言語(yǔ)文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛(ài)心，一起來(lái)創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。

二、開(kāi)展明“五禮”知“五恥”道德教育多形式活動(dòng)。

1、開(kāi)展了“明禮知恥在校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們通過(guò)閱讀一則則故事與民族英雄的偉大事跡，明白了如何以誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼等傳統(tǒng)美德，立志爭(zhēng)做祖國(guó)的好少年。

2、開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”手抄報(bào)大賽活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后，我們將繼續(xù)以這次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，采取多種形式，廣泛吸引學(xué)生參與，使“做一個(gè)有道德的人”成為廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，為構(gòu)建和諧校園作出新貢獻(xiàn)。

3、組織學(xué)生做到“四個(gè)一”，即，做一件感人的事、和媽媽說(shuō)一句心里話、用像機(jī)記錄一次動(dòng)人瞬間、寫(xiě)一篇感受最深的體會(huì)。同學(xué)們都能夠認(rèn)真反思，極大地觸動(dòng)學(xué)生心靈，自覺(jué)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。在家，孝敬父母，做個(gè)好孩子；在校，尊師敬友，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做個(gè)好公民；時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)有道德的人。

4、中心小學(xué)隆重地舉行了詩(shī)歌誦讀大會(huì)，誦讀的內(nèi)容涵蓋了古代及現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)典詩(shī)文。小朋友們聲情并茂，用飽含激情的誦讀表演和著優(yōu)美的音樂(lè)詮釋了經(jīng)典古詩(shī)文和當(dāng)代經(jīng)典名篇，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)之情。每個(gè)誦讀節(jié)目風(fēng)格不一，形式多樣，極富藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力，精彩的表演贏得了陣陣掌聲。

5、大力弘揚(yáng)勞模精神、使之樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最美麗、勞動(dòng)最偉大、崇尚勞動(dòng)蔚然成風(fēng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，廣泛開(kāi)展“豐收有我”“明禮知恥、崇德向善”活動(dòng)。

6、開(kāi)展秋季學(xué)期“立志、和善、厚德、明理”演講比賽。

7、學(xué)校利用學(xué)生吃飯時(shí)間舉行“節(jié)約光榮 浪費(fèi)可恥”的主題活動(dòng)，活動(dòng)以“節(jié)約光榮 浪費(fèi)可恥”為重要內(nèi)容，讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約，愛(ài)惜糧食的行為習(xí)慣，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人。

三、開(kāi)展“小手拉大手、我把禮儀帶回家”活動(dòng)。

1、雄武中學(xué)開(kāi)展學(xué)生文明禮儀教育，從我做起，帶動(dòng)身邊人。

2、幼兒園教師從文明禮儀入手，從孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩入題，深入淺出分析講解何為禮、何為孝，告知幼兒怎樣做一個(gè)知恩感恩的人，如何有一顆孝順的心。教師還對(duì)家長(zhǎng)提出了鍛煉孩子的要求，并給幼兒布置了作業(yè)：回家給父母捶背、給父母洗腳。

四、開(kāi)展師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)，舉辦“爭(zhēng)做人名滿意的人民好教師”演講比賽

五、開(kāi)展“明禮知恥?崇德向善”道德模范評(píng)選推薦活動(dòng)

1、推薦評(píng)選出行業(yè)道德標(biāo)兵1人，并上報(bào)教育局，通過(guò)對(duì)先進(jìn)事跡材料的審核，組織全鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行公示。

2、推選出雄武鄉(xiāng)中學(xué)“道德模范”評(píng)選候選人1人，通過(guò)對(duì)典型事跡的宣傳，熏陶全鄉(xiāng)中小學(xué)生保持謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，以一顆平常心對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的每一件事。

六、利用網(wǎng)絡(luò)媒體加大對(duì)“明禮知恥、崇德向善在校園”開(kāi)展活動(dòng)的宣傳力度。

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興義市雄武鄉(xiāng)小補(bǔ)以 明禮知恥·崇德向善在校園 2014-06-12 17:25:39 興義之窗 作者：楊應(yīng)勇 查看：

興義之窗訊 6月12日，雄武鄉(xiāng)小補(bǔ)以小學(xué)開(kāi)展了“我是明禮好娃娃”德育活動(dòng)。

本次活動(dòng)以興

興義之窗訊 6月12日，雄武鄉(xiāng)小補(bǔ)以小學(xué)開(kāi)展了“我是明禮好娃娃”德育活動(dòng)。總之，我鄉(xiāng)在開(kāi)展明禮知恥、崇德向善在校園工作，踏踏實(shí)實(shí)、力所能及的將文件精神貫徹到底，堅(jiān)持每周一報(bào)，如實(shí)開(kāi)展工作。

興義市雄武鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站 2014年12月16日

第五篇：中心小學(xué)寄宿管理自查報(bào)告

永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)寄宿學(xué)校學(xué)生管理工作自查報(bào)告

2011年9月，由于永溫鄉(xiāng)學(xué)校布局調(diào)整步伐加快，庫(kù)區(qū)移民搬遷和集鎮(zhèn)建設(shè)以及山東兗礦集團(tuán)的進(jìn)駐，永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)成為開(kāi)陽(yáng)縣首批農(nóng)村寄宿制小學(xué)。按照《貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法》，學(xué)校立足實(shí)際，截至目前初步形成了一套適合自身的寄宿學(xué)生管理模式。為進(jìn)一步梳理寄宿制學(xué)校管理思路，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展，根據(jù)黔教基發(fā)（2013）95號(hào)文件精神，我們就我校寄宿制管理工作進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下，望各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家批評(píng)指正。

一、基本情況

開(kāi)陽(yáng)縣永溫鎮(zhèn)中心小學(xué)，原名永溫鄉(xiāng)中心小學(xué)，始建于1931年，歷經(jīng)兩個(gè)世紀(jì)70年的滄桑變遷，為永溫鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，教職工38人，在校學(xué)生645人，寄宿學(xué)生91人，生管教師2人，校園保安2人，食堂工人2人。學(xué)生寄宿宿舍現(xiàn)有床位216張，完全滿足一人一床需求。學(xué)生床榻、儲(chǔ)物柜、宿舍門(mén)窗、衛(wèi)生間以及盥洗飲水設(shè)施均于2011年寄宿制工程啟動(dòng)新建；食堂則利用閑置教室進(jìn)行改造，設(shè)有食物儲(chǔ)藏間、食品加工間、燃料間、餐廳等，各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照寄宿學(xué)生食品安全管理辦法等實(shí)施運(yùn)行。

二、我校寄宿制工作的實(shí)施管理

（一）寄宿制設(shè)施建設(shè)及管理

1、宿舍內(nèi)部配置

我校寄宿學(xué)生宿舍為男女學(xué)生同住一幢樓，實(shí)行封閉式管理，每層走廊均安裝了嚴(yán)密的鋁合金防護(hù)欄，宿舍入口處、女生宿舍樓均安裝了防盜鐵門(mén)。共 1

有樓層三層，第一二層為男生宿舍，第三層為女生宿舍。考慮到小學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活特殊性，同時(shí)為確保學(xué)生安全，學(xué)生床鋪采用矮距接地式。同時(shí)在床鋪下部設(shè)置橫拉式鞋位，室內(nèi)鋪設(shè)木地板，設(shè)有學(xué)生物品存放柜。所有窗戶均為鋁合金材質(zhì)并配套安裝了防盜窗。室內(nèi)除照明設(shè)施外，未設(shè)計(jì)任何電線路。洗漱間與衛(wèi)生間共為一體，廁所為隔板專(zhuān)位，女生衛(wèi)生間內(nèi)設(shè)馬桶。另外為保證學(xué)生飲水，學(xué)校安裝了蓄水器兩臺(tái)，直飲機(jī)三臺(tái)。同時(shí)，在相關(guān)位置張貼“安全通道、小心觸電、小心燙傷、寢室牌號(hào)、洗手間”等各種相關(guān)標(biāo)識(shí)。

2、食堂工作。

（1）為保證學(xué)生住得安心，吃好飯睡好覺(jué)，學(xué)校配備了相應(yīng)的餐飲器具，聘請(qǐng)了食堂工人，并按要求參加體檢，辦理健康證，著裝上崗。嚴(yán)格按照食品加工程序等操作，為學(xué)生提供安全、放心的食物。

（2）建立嚴(yán)格的采購(gòu)領(lǐng)用管理制度。由后勤處明確專(zhuān)人按照食品要求進(jìn)行采購(gòu)，交由后勤主任驗(yàn)收入庫(kù)，然后由食堂工人按照每日食譜所需領(lǐng)取食品出庫(kù)，按照程序進(jìn)行加工，并做好食品留樣。后勤處同時(shí)填好食品采購(gòu)清單、食品入庫(kù)單、食品出庫(kù)單、食品留樣記錄以及食品安全管理臺(tái)帳等。

（3）學(xué)生在校生活費(fèi)按照一日三餐、11元/日的標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)繳納，由后勤將收取的生活費(fèi)足額存入農(nóng)信社開(kāi)陽(yáng)縣永溫鎮(zhèn)學(xué)校食堂營(yíng)養(yǎng)改善資金專(zhuān)戶，并認(rèn)真執(zhí)行零利潤(rùn)規(guī)定。同時(shí)實(shí)行師生同價(jià)同餐。

（二）學(xué)生寄宿生活管理

1、嚴(yán)格學(xué)生入住條件審核及程序管理。首先由學(xué)校教務(wù)處審核學(xué)生家庭情況（特別是家庭住址離校遠(yuǎn)近），然后家長(zhǎng)在生管教師處辦理寄宿手續(xù)：簽訂《寄宿學(xué)生安全協(xié)議書(shū)》，辦理寄宿學(xué)生接送卡和寄宿學(xué)生證等，方可入住學(xué)校。

2、學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了《永溫萬(wàn)達(dá)小學(xué)寄宿學(xué)生管理辦法》、《寄宿學(xué)生一日行為規(guī)范》、《寄宿學(xué)生接送制度》、《寄宿學(xué)生接送人卡分離制度》、《生活教師夜間巡查制度》、《生活教師工作職責(zé)》等寄宿管理制度，確保了寄宿工作的有效開(kāi)展。

3、生活、學(xué)習(xí)管理：

（1）生管教師建立寄宿學(xué)生檔案，將寄宿學(xué)生名冊(cè)分寢室張貼。對(duì)寄宿學(xué)生實(shí)行床位、存物柜對(duì)應(yīng)編號(hào)，按照“寄宿學(xué)生一日行為規(guī)范”要求，對(duì)學(xué)生起床、洗漱、就餐、就寢、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等實(shí)行全程監(jiān)管。同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，加強(qiáng)學(xué)生夜間巡查，作好記錄。遇到異常情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并將相關(guān)情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、班主任報(bào)告。

（2）少大隊(duì)充分發(fā)揮好心理咨詢室作用，加強(qiáng)與班主任、生管教師、家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活自理能力、行為習(xí)慣、心理健康等教育，關(guān)注寄宿學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心寄宿學(xué)生生活、學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

（3）每日放學(xué)后，由生管教師組織學(xué)生進(jìn)行各種有益身心健康的活動(dòng)，并組織學(xué)生上好晚自習(xí)，與行政值班人員一起輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)活動(dòng)。

（4）生管教師、校園保安、行政值班人員每日夜間均需到各寢室查看學(xué)生就寢秩序，清點(diǎn)人數(shù)。生管教師必須加強(qiáng)夜間巡查，并做好相關(guān)記錄。

（5）建立寄宿學(xué)生關(guān)愛(ài)體系。除加強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)管理，發(fā)揮好心理咨詢室作用外，學(xué)校設(shè)立了親情電話，有序安排學(xué)生定期與家長(zhǎng)通話、交流。同時(shí)，注重貧困寄宿生補(bǔ)助資金發(fā)放審核工作，切實(shí)保證真正貧困學(xué)生得到資助。

4、安全管理

（1）寄宿學(xué)生接送實(shí)行人卡分離制度。每周星期一早上7：20—8：00前由家長(zhǎng)（委托人）親自將學(xué)生送交生活教師，并領(lǐng)取接送卡；星期五下午家長(zhǎng)憑接送卡到校接回學(xué)生，并負(fù)責(zé)學(xué)生返家全程安全。

（2）寄宿學(xué)生實(shí)行封閉式管理，若因特殊情況需離開(kāi)學(xué)校，必須由生活教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)，由校園保安核實(shí)證件，填寫(xiě)寄宿學(xué)生因病因事離校記錄后方可離開(kāi)校園。

（3）寄宿學(xué)生除每日上課的時(shí)間段（午休除外）內(nèi)，生管教師必須按照職責(zé)加強(qiáng)安全監(jiān)管，特別要注重組織學(xué)生活動(dòng)、自習(xí)等時(shí)段的安全管理。

（4）建立學(xué)校班子成員寄宿管理值班制度。每日夜間由兩名班子成員住校值班，督查生管教師崗位職責(zé)履行情況，關(guān)注寄宿學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)處理突發(fā)事件，并填寫(xiě)好寄宿管理值班記錄。

三、我們的思考和打算

1、存在的不足：

（1）因人員編制缺乏，目前寄宿生管教師、食堂工人工作較為繁重，對(duì)寄宿學(xué)生的管理心有余而力不足。

（2）學(xué)生寄宿、就餐等條件還比較簡(jiǎn)陋，目前食堂及餐廳分離，且為教室改造，學(xué)生就餐環(huán)境不是很理想；學(xué)生宿舍無(wú)洗浴設(shè)施。

（3）安全管理存在盲區(qū)。學(xué)生在寄宿生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面需要配備專(zhuān)門(mén)的心理教師開(kāi)展相關(guān)工作，學(xué)生離校和進(jìn)校時(shí)段的安全管理令人堪憂（無(wú)校車(chē)，多數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)騎乘摩托車(chē)，乘坐農(nóng)用車(chē)等）。

（4）寄宿學(xué)生無(wú)醫(yī)療保障，未設(shè)有醫(yī)務(wù)室。

（5）生管教師缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn)，急需進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。

2、打算：

實(shí)施農(nóng)村小學(xué)寄宿制工程，這是惠及永溫鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的一件大事，是我們辦好人民教育的又一平臺(tái)。作為全縣農(nóng)村小學(xué)寄宿制工程實(shí)施的先鋒號(hào)，我們有責(zé)任有義務(wù)做好一切工作，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，積極為全縣農(nóng)村小學(xué)寄宿制工程實(shí)施開(kāi)好頭，積淀一些有效的、可行的做法和經(jīng)驗(yàn)。立足實(shí)際，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，多向同行學(xué)習(xí)，明確我校寄宿制工程實(shí)施思路和方向，為永溫鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親服好務(wù)，為永溫鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在農(nóng)村小學(xué)寄宿制工程實(shí)施的征程上愉悅而行，譜寫(xiě)農(nóng)村小學(xué)寄宿制工程實(shí)施亮麗篇章！

永溫鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年4月10日