第一篇：榆林市第八中學校內(nèi)消防演練活動方案

榆林市第八中學校內(nèi)消防演練活動方案

為了配合全國開展的校園安全及校園周邊治安治理整頓工作，樹立師生的防火、救火意識，維護學校的正常教學秩序，保證師生的生命安全，我科擬定舉辦校內(nèi)首屆消防實戰(zhàn)演練活動，方案如下:

一、活動主題：加強消防意識、樹立安全觀念。

二、目的：

1、增加廣大師生的防火常識，減少生命財產(chǎn)損失。

2、強化火災預防與緊急應變能力。

3、增強我校對做好消防安全工作重要性的認識。

三、舉辦時間：2011年6月8日下午4:00

四、地點：操場

五、參加對象：全校師生

六、參加演練成員：由各班選派2名學生參加級圖書閱

覽、實驗室、微機室、學生灶管理人員。

七、實施項目：

1、滅火器滅火法

2、射水滅火法

3、覆蓋隔氧滅火法

第二篇：中學消防演練方案

學校防火消防演練方案

為了對全體學生加強安全教育，提高消防應急處置能力，增強防范意識，應對突發(fā)事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地防止或減少火災等意外事故對師生可能造成的危害，保障師生的身體健康和生命安全，結合我校工作實際，特制定本緊急疏散演練方案，希全體師生熟悉方案內(nèi)容，認真按方案程序執(zhí)行。

一、安全理念及工作原則

1．堅持“以人為本，珍愛生命”的思想：師生安全高于一切，安全責任重于泰山。2．堅持預防為主、安全有備、群防群治的原則。堅持遇事冷靜、沉著應對、積極處置的原則。堅持明確責任、細化分工、定位定崗的原則。

二、演練組織機構 總指揮長：校長 副總指揮長：副校長 總務主任 組員：各班班主任

（二）演練內(nèi)容

（1）廣播警報：①發(fā)放消防緊急警告。②發(fā)放消防緊急撤離警告③解除警告。（2）組織抗震：①室內(nèi)消防自救。②疏散出教室，到達指定位置。

三、演練時間

2016年10月7日上午10：00――11：00

四、演練程序 ⑴．演練準備：10：00各指揮成員到達指定位置。⑵．先期處置：10：05總指揮下達命令：啟動應急預案。

發(fā)布預先警告命令：全體師生請注意，學校發(fā)生火災險情，請同學老師室內(nèi)緊急自救避險，分片指揮撤離現(xiàn)場。⑶．緊急疏散警告： 應急疏散：發(fā)現(xiàn)險情，請上課師生迅速組織學生向室外有序疏散。注意防止在疏散中造成傷害。教師馬上組織學生迅速離開教室，迅速疏散到指定地點。

⑷．應急結束：11：00總指揮下達命令：地震警報解除，演練結束。

五、演練步驟

（一）警告哨聲發(fā)布后，緊急疏散領導小組、現(xiàn)場指揮等工作小組按照既定預案迅速到達現(xiàn)場，教室的前后門迅速打開。（特別是負責后門的同學迅速將后門打開）各班負責人迅速到達指定位置。

（二）在警告聲第一次響起時，上課老師組織學生迅速用自己衣服角捂住口鼻，如果學生身邊有水的將水灑到衣角上再用其捂住口鼻。用鼻子呼吸。

（三）第二遍警報聲響起時，學生在班主任或課任老師的組織下有序的從教室的前后門撤出，從教室后門出來的同學貼左側走，從前門出來的同學貼右側走。在負責老師的指揮下，貓著身子有序而迅速地按照指定的路線有序撤離教室，直接到達教室門前空地中央集合。疏散路線：按個班班主任制定的安全路線撤離。

各班抗震演練配合教師：各班所有科任教師

（四）疏散過程中注意事項：

③ 生不得在引路或拐角處互相擁擠，避免跌倒； ②疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸；

③疏散過程中，要迅速，有秩序地前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后；④疏散途中，要盡量避開建筑物和電線； ⑤老師應在關鍵地段把守，指揮學生有秩序地疏散； ⑥各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部； ⑦疏散演練過程中，老師和學生都要嚴肅對待，老師不得擅離職守，學生不得嬉笑打鬧。

（五）“解 除警報”聽到演練結束的警告后，各班立即點清人數(shù)，并向中間引路的指揮報告（報告指揮：***班，疏散演練應到**人，實到**人，請假**人。報告完畢，請指示。）。學校將按照疏散快慢及整齊程度公布、存檔。

（六）10月7日上午10點前為各班排練時間。

五里河一中 2016年10月6日

第三篇：消防演練活動方案

苑山小學消防疏散演練活動方案

一、指導思想：

為進一步強化師生消防安全意識，提高防范自救能力，真正落實“預防為主，防消結合”的方針,打造“平安校園”，特舉辦本次消防演練活動。

二、演練目的

通過消防演練，讓學生進一步了解消防設備的使用以及逃生等常識；并針對學校突發(fā)火災情況，讓全體師生熟悉消防逃生路線，能在最短的時間里，安全、有序、迅速地引導學生疏散，確保全體師生的生命安全。同時培養(yǎng)學生遇事不慌，積極應付，自救互救的能力及抗擊突發(fā)事件的應變能力。

三、演練時間：定于周四上午大課間活動

四、演練準備：

1、班主任：以班級為教育主陣地，演練前召開動員大會，向學生講清本次消防演練的重要意義，明確演練的時間、過程、內(nèi)容，掌握逃生的正確方法，熟悉逃生的路線以及到達的安全區(qū)域，講明演練中可能存在的安全隱患，教育學生要以嚴肅認真的態(tài)度對待這次演練，不講無聊的空話，不搞笑，做到一切行動聽指揮，避免由于混亂造成的不必要的傷害。同時請每位學生自帶手帕或小毛巾一塊。

2、照相：王亞平

五、演練組織機構 組長：劉龍亭 副組長：王平姚煥偉

組 員：張樂怡 鮑 丹 張 舵 趙 素 趙 玲 朱冉冉

付 靜 蔣雪芬 王丹華 陳曉倩 李振奇 王 晴 李 琳

六、演練下設小組以及職責分工

1、總指揮：劉龍亭

接到教師報警后，啟動消防應急預案，通知廣播員發(fā)出警報以及緊急疏散命令，到達出事地點，負責本次緊急疏散的全面指揮工作。

2、現(xiàn)場疏散引導組，組長：姚煥偉

任務：接到火情后立即到達指定崗位，維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。尤其在樓梯拐彎或叉道處應有人引導，避免學生誤入危險區(qū)，要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)有人倒下，應立即扶起，防止踩踏事故的發(fā)生。檢查學生是否已經(jīng)全部撤離后方可離開到達疏散地，并隨時向組長匯報現(xiàn)場情況。

3、通訊小組組長：王亞平

當接到總指揮的火警指示后，以最快速度到達廣播室廣播告知全體師生火情并通知馬上啟動應急預案緊急疏散。同時安慰學生不要慌張，聽從指揮，注意安全有序撤離。

4、現(xiàn)場救護小組組長：趙玲

在120救護未到達之前，準備好必備的醫(yī)療器械藥品，負責疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。

七、演練程序： 1、7:30開始

情景描述：教學樓四樓多媒體教室電線線路老化，引發(fā)火災，頓時，濃煙滾滾，一名教師發(fā)現(xiàn)后，馬上報告總指揮，總指揮接到報警，馬上啟動一級應急預案，第一時間通知通訊組組長廣播告知險情，命令緊急疏散。

2、警報長鳴，通訊小組利用廣播：“火警廣播，火警廣播，三樓多媒體教室發(fā)生火災，全體師生聽到廣播以后緊急疏散，注意不要慌亂，聽從指揮，有序撤離。開始疏散！”

3、緊急疏散：

在各層疏散引導人員的指揮下，全體學生由班主任帶領下按規(guī)定疏散線路有序疏散，為加快疏散速度，任何人不允許帶任何物品，并分成兩列，一列靠樓梯左邊行走，另一列靠右邊行走，用手帕或毛巾捂住鼻子，貓腰行走撤離到大操場按周始集會隊形集合，并及時清點人數(shù)，維持紀律，穩(wěn)定學生情緒。

疏散順序：一樓三個班級分三路同時撤退至大操場

西樓梯有序撤離的班級：三（1）、三（2）、五（1）、五（2）、六（2）

東樓梯有序撤離的班級：二（2）、三（3）、四（1）、四（2）六（1）

各樓梯道負責人員：東樓梯一二層樓梯間：郭川蓮

二三層樓梯間：許鑒波 三四層樓梯間：王金梅 西樓梯一二層樓梯間：朱守和

二三層樓梯間：王海婷 三四層樓梯間：劉玉芝

5、疏散完畢后，緊急疏散小組成員應檢查各樓層，確認無學生掉隊后立即撤離至大操場待命，聽從總指揮的派遣，參與其他救護小組的行動。各班疏散到大操場后，班主任應立即清點人數(shù)，并及時與疏散組組長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有學生掉隊立即組織人員進行搜救。疏散過程中如發(fā)現(xiàn)有同學受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。

6、疏散完畢后，疏散組組長向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況： 報告總指揮，全體師生，現(xiàn)已安全撤離，無傷害人員，報告完畢。

7、校長總結講話

8、總指揮宣布：險情已經(jīng)排除，全體師生安全撤離，消防演習圓滿結束。

徐莊鎮(zhèn)苑山小學 2017年9月21日

消防疏散演練活動方案

徐莊鎮(zhèn)苑山小學

2017年9月21日

第四篇：消防演練活動方案

[2017]06號

流口中心小學消防應急疏散演練方案

一、演練目的

讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散的目的，確保全校師生的生命安全。通過本次緊急疏散演習，在全體師生中進一步樹立“安全第一”的思想，強化師生安全理念，提高師生防范自救能力和學校應對突發(fā)事件的綜合能力。

二、演練時間

2017年11月2日（周四）下午第三節(jié)課（如遇雨天則延后，時間另行通知）。

三、演練地點

由教學樓各教室到達學校大操場

四、演練信號

開始疏散信號以緊急集合警報、廣播為準。

五、演練指揮

（一）總指揮：汪紅心 副總指揮：潘裕家 謝九斤

職責：負責疏散安全管理總調(diào)度。

（二）教學區(qū)總負責：

幼兒園區(qū)（幼兒班）：李秀琴

教學樓區(qū)（一至六年級）：潘裕家

職責：各自負責本區(qū)的安全管理調(diào)度，聽取本學區(qū)各年級行政負責人的匯報，并向總指揮報告。

（三）各班級負責人（正、副班主任）

一年級：程 都 廖旭琪； 二年級：胡佳萍 汪嬰珍 ； 三年級：汪時珍 方彬燕； 四年級：汪曉玲 黃海寧； 五年級：盛玉葉 謝九斤； 六年級：許 蕾 巴順利 幼兒班：李秀琴 韓文芳。班主任職責：

1.演習前向學生講清演習疏散要求和路線；

2.在演習開始時第一時間到達所在班級；

3.聽到疏散信號后，立即組織本班學生做好準備,有序向目的地疏散。

4.學生到達目的地后，清點人數(shù)，并向本年級組負責的行政領導匯報疏散情況。

副班主任職責：在演習開始前到達所在班級，協(xié)助班主任組織本班學生有序向目的地疏散，配合班主任對學生進行安全管理。（如副班主任在本方案中另有任務需要完成，則盡快去按要求完成另外的任務，再到班級接應學生。）

六、工作小組 1.救護小組：

負責人：黃海寧

組 員：許 蕾 方彬燕

職 責：制訂救護方案；具體負責演練疏散過程中發(fā)生意外事故的應急救護等。

救護小組駐地：升旗臺南側。2.計時小組：

組長：巴順利（教學樓區(qū)）韓文芳（幼兒班區(qū)）

職責：負責整個活動的計時，記錄各個年級到達操場的時間，待全體學生進入指定地點后，向總指揮匯報集合時間。

3.拉響緊急集合警報組：王 嬌（教學樓區(qū)）李秀琴（幼兒班區(qū)）

職責：在緊急疏散令下達后迅速吹響緊急集合哨音，待各班學生出教室后，再到本班接應學生。

4.宣傳廣播：王 嬌

職責：在總指揮組下達緊急疏散令后，有序進行宣傳，鼓舞與穩(wěn)定人心。

宣傳語：“老師們、同學們請注意，學?，F(xiàn)在發(fā)生火災險情，需要進行緊急疏散。為確保安全，請全校師生用毛巾或手捂住鼻口，盡量彎腰下蹲，避開煙霧，按照升旗儀式行走線路有序迅速地撤離到學校操場，請大家務必聽從指揮，不要慌亂！”

5.攝影：黃海寧

七、疏散管理

A、疏散命令：由演練總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令；緊急狀態(tài)下，副總指揮可在上報?？傊笓]的同時發(fā)布疏散命令。

B、疏散信號：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時播出宣傳語。

老師必須立刻停止教學工作，帶領全班學生快速離開教室。（因本次演練的預設情況是教學樓發(fā)生火災，事先請班主任通知學生準備好一塊濕毛巾。演練開始之時，應要求學生取出準備好的濕毛巾，捂在口鼻上，蹲下身或彎腰低頭撤離教室，到室外走廊后再立身排隊快速跑向目的地。）C、疏散路線：

1.幼兒園區(qū)由教室疏散至教室邊空地。

2.教學樓區(qū)按一至六年級依次疏散到操場（各班的疏散線路與升旗儀式線路相同）。

D、疏散引導：各帶班教師要維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑避免學生誤入危險區(qū)域；要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

八、正式演練階段

（1）總指揮：宣布緊急疏散演習現(xiàn)在開始。

（2）發(fā)布疏散信號。

（3）緊急疏散：

① 全體學生在正副班主任老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到集合場地。

②各班主任老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮聯(lián)系。

③如發(fā)現(xiàn)有同學受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。

④按要求逐級向上匯報疏散情況。

（4）進行滅火器的使用培訓演習。

（5）班級護導教師安排：各班班主任和配班老師帶領本班學生撤離。

其他老師——負責疏散路線上學生安全；一樓負責疏散（三年級教室學生由汪時珍和方彬燕負責；二年級教室學生由教室汪嬰珍和胡佳萍負責；一年級教室學生由程都和廖旭琪和負責；）二樓負責疏散（四年級教室學生由汪曉玲和黃海寧負責：五年級教室由盛玉葉和謝九斤負責；六年級教室由巴順利和許蕾負責；）幼兒園負責疏散（由李秀琴和韓文芳負責）；在班上課的教師負責引導學生疏散，空課教師負責樓梯口、疏散路線每個拐彎處一二樓拐彎處由潘裕家老師負責疏散安全；二三樓拐彎處由汪紅心校長負責疏散。

九、終止狀態(tài)

總指揮：宣布緊急疏散演練圓滿成功。

十、注意事項：

①提醒疏散的同學不要出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保學生安全撤出。

②現(xiàn)場警戒小組確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

③各組負責人、正副班主任和各工作小組應本著對學生高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

④相關教職員工能提前進入演練區(qū)域的可提前進入做好準備。

流口中心小學 2017年10月31日

第五篇：消防演練活動方案

李寺寨小學2018消防演練活動方案

一、指導思想：

根據(jù)上級文件精神和學校安全工作的實際,堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想。切實做好學校的消防安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到火災、地震等突發(fā)事件時的應變能力，全面落實消防安全責任，特舉行一次消防演習。

二、演練目的：

“火災猛如虎”，為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應急預案。通過不同場景的消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

三、組織機構：

總 指 揮：曹偉 副總指揮：黃超

組 員：周玲 王玉蘭 柏蘭蘭 現(xiàn)場指揮：任娟 后勤保障：管仁芝 計 時 員：柏蘭蘭 成 員：全體教師

四、形式：實地操練

五、時間：2018年3月29日上午第二節(jié)大課間。

六、地點：校內(nèi)操場

七、疏散路線：

出口名稱 通過班級 班級負責人 樓梯負責人 樓梯 1--6 班主任

曹偉

八、疏散過程：

1、聽到警報響起后，各教室負責人立即通知學生發(fā)生火警，并以最快速度有順序有組織向樓下疏散。

2、各班正、副班主任分前后護送學生跑出教學樓。

3、各班按疏散路線有秩序的直接跑到學校操場。

學生在疏散指揮人員指揮下用手掩住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教學樓，來到安全區(qū)。進行疏散逃生時要做到聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區(qū)后應立即清點人數(shù)，及時匯報。

九、疏散要求與注意事項

1、聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、要求班主任教育學生，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

3、疏散集合地點：按本方案指定位置集中，如有特殊需要，再聽從指揮。

4、疏散指揮員協(xié)助相對應班級做好撤離工作，全程護送學生至安全地帶。并做好學生的情緒穩(wěn)定工作及紀律維護。

5、班主任做好本班學生的撤離工作，確保人員安全。到達安全地帶后立即進行人數(shù)清點，并向總指揮報告。并做好學生的情緒穩(wěn)定工作及紀律維護。

6、雨天消防演練改期，沒有下雨地面潮濕時，班主任和看護老師加強管理，提醒學生慢步緩行，關注地面情況，避開潮濕地帶。

7、副班主任要協(xié)助班主任做好學生的點名工作；逃離時如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地帶。絕對不可以擁擠，按順序下樓。確保組織有序。并做好學生的情緒穩(wěn)定工作及紀律維護。

十、進行消防演練總結。

李寺寨小學消防安全演練

活動總結

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，36月29日上午，學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。現(xiàn)就疏散演練活動情況總結如下：

一、高度重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由宋立泉同志為組長的領導小組，并召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。會上，要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行愛國主義教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、周密籌劃，演練方案安全可行

學校認真制訂了周密細致的演練方案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。

三、秩序井然，演練效果良好

學校通過吹哨下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。

這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時1分09秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是防震、消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。

四、存在的問題：

1、有部分學生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強。

2、個別負責疏散的教師在組織疏散時的應變能力不強。

20108.3.29