第一篇：農(nóng)村學(xué)習(xí)型家庭事跡

讓生命在理想追求中閃光

我叫魯云英，津市市農(nóng)村辦正科級(jí)退休干部。十八年前，我僅是陽由鄉(xiāng)農(nóng)科村一名普通的農(nóng)村婦女，家里有八十高齡的婆婆和兩個(gè)未成年的孩子，承包著隊(duì)里四畝多田地。我愛人是市煤建公司職工。

小時(shí)候，我家里窮，初中未畢業(yè)就輟學(xué)務(wù)農(nóng)了。我堅(jiān)持自學(xué)。讀完了黑龍江函授大學(xué)語文，讀古今中外名著二百多部。讀文學(xué)期刊近萬冊(cè)。寫學(xué)習(xí)筆記二萬多字，記疑難字詞五百多組，摘錄民間歇后語五百多條，有人會(huì)問，一個(gè)農(nóng)村婦女，哪有這么多的時(shí)間讀和寫的呢？時(shí)間是擠出來的。有人休息坐茶館，有人無事打撲克。我沒有這份閑心。我把點(diǎn)滴時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，會(huì)前會(huì)后，田邊地頭，我總是帶著書本，有空就拿出來讀。連上街賣菜也帶著書。一天，我賣菜回家時(shí)，一邊走路一邊讀書，秤桿碰到電線桿、秤桿撞斷了，損失幾十元，挨了丈夫的罵。

1980年特大洪災(zāi)，陽由垸潰垸了，我家的房子倒了。我和愛人在屋場(chǎng)上搭了一個(gè)小油毛氈棚。晚上我躺在油毛氈棚子里，翻來覆去睡不著。電燈毀了，煤油燈點(diǎn)不燃，我要讀書，怎么辦？唯一照明的還有一支三節(jié)電筒，我坐在帳子里，用電筒照著讀書。又挨了丈夫的罵：“說你這個(gè)女人真不懂事?！?980年，農(nóng)村推行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，改革開放的政策給農(nóng)村帶來了可喜變化；質(zhì)樸、善良的鄉(xiāng)里人形象激勵(lì)著我想寫點(diǎn)什么，寫什么呢？就寫我們的黨的好政策，寫我周圍那些質(zhì)樸、善良、勤勞的農(nóng)民。然而，當(dāng)我拿起筆來的時(shí)候，我感到筆生了，手也笨了。這雙握慣了鋤頭和鐮刀的手啊，怎么也不聽使喚。一個(gè)初中都沒畢業(yè)的人，通過二十多年的田間勞作，所學(xué)的一點(diǎn)文化知識(shí)都落到田地里了。寫出的東西前言不搭后語，就連那些極簡單的字詞也寫不出來。橫在我面前的文學(xué)之路是高山峻嶺，是崎嶇小道。我寫的第一篇小說，題目叫“苦笑”。寫了好幾萬字。寫好了，回頭再看，啊喲！哪里象文章呢？真是懶婆娘的裹腳布又臭又長。有位老師對(duì)我說：“小魯，文學(xué)創(chuàng)作是一項(xiàng)艱苦的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)，有人搞了幾年，幾十年，甚至一輩子，也沒搞出東西來。開始不要寫得太長，要從短的入手。多讀書，要練基本功。不能把你生活中包羅萬象的東西全記下來，要從生活中去提煉，歌頌真善美……”

老師的教導(dǎo)象一把鑰匙，打開了我心靈的窗子。于是，我回過頭來如饑似渴地讀書。讀著讀著，心，慢慢開竅了。書，成了我最好的老師。按照老師和書本上說的，我仔細(xì)地觀察周圍那些人的一言一行。從這些普通人身上，我發(fā)現(xiàn)了閃光的東西，我捕捉到了靈感。終于，一個(gè)比較象樣的短篇寫成了，在津市文化館辦的《蘭草》期刊上發(fā)表了。我好高興??！我的文章能在刊物上發(fā)表啦！我創(chuàng)作的興趣更濃了。

1982年4月份，作家謝璞老師來津市講課。我丟下生產(chǎn)，每天跑到街上聽課。當(dāng)時(shí)聽課的人濟(jì)濟(jì)一堂，盡是城里人，就我一個(gè)農(nóng)民，我不敢坐前面，坐在角角里。我怕人家說：一個(gè)農(nóng)村女人，也想搞創(chuàng)作哇！出乎我的意料，謝老師看過我的稿子之后，通知我去了。謝老師跟我談了兩個(gè)鐘頭的話。臨走時(shí)，他緊緊地握住我的手，語重心長地說：“小魯呀！你是一根好苗子，你的文章很樸實(shí)。你只要堅(jiān)持下去，是能寫出好文章來的。年青人，春光易度，前程無量啊……”回到家里，我翻來復(fù)去睡不著，謝老師那親切的話音總在我耳旁繚繞。是不是我的文章真的寫得好呢？不是的，這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的希望呀！我還有什么理由不拿起筆來，堅(jiān)持寫呢？82年一年里，我陸續(xù)寫出了十二個(gè)短篇。一篇也沒能在公開刊物上發(fā)表。

冬天夜里冷，我用毛巾包住頭，用棉襖裹住腳。夏天熱得要死，我很少乘過涼，鄉(xiāng)下蚊子抓得成把，我穿上深筒套鞋，穿上長衣長褲，照樣堅(jiān)持寫。我的朋友們勸我：“算了吧！人到中年萬事休，不要擠在文學(xué)創(chuàng)作的小路上。如今政策好，把家庭副業(yè)抓好，責(zé)任田種好，把兒女撫養(yǎng)好就行了。想撈那幾個(gè)稿費(fèi)，是那么容易的嗎？朋友勸我，出于真心。她們是看我苦苦寫了幾年沒出成果呀！”

我刻苦再刻苦、堅(jiān)持再堅(jiān)持，蒼天不負(fù)苦心人。我的小說《布谷叫了》在省刊上發(fā)表，編輯部專門為這篇文章寫了評(píng)論，題目是“新苗破土放清香”。我的小說《月到中秋圓》也在省刊上發(fā)表，編輯部也為這篇文章寫了專題評(píng)論，題目是“一朵帶露的鮮花?！薄对碌街星飯A》被常德地區(qū)評(píng)為文學(xué)創(chuàng)作二等獎(jiǎng)。津市市人民政府、常德市人民政府曾連續(xù)幾年授予我“勞動(dòng)模范”的光榮稱號(hào)，全國婦聯(lián)授予我“全國‘三八’紅旗手”的光榮稱號(hào)。85年的三月，我榮幸地上了北京，受到了鄧穎超、康克清、陳慕華……等許多中央領(lǐng)導(dǎo)的親切接見，并合影留念。我被津市市委、常德市委樹為“四自”、“四有”、“先進(jìn)”典型。先后多次參加過津市市委、地區(qū)婦聯(lián)、常德市委組織的“四自”、“四有”、“先進(jìn)”等典型報(bào)告團(tuán)。在全省范圍內(nèi)講用過84場(chǎng)，聽眾達(dá)25萬人次。我的典型事跡曾先后在《人民日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》、《中國農(nóng)民報(bào)》、《中國婦女報(bào)》等近百家報(bào)刊、雜志、電臺(tái)上播發(fā)。收到全國各地朋友的來信1000多封。還收到了中日友好協(xié)會(huì)會(huì)長福田一郎先生兩封來信，一張日本畫，三幅友誼條幅，他還真誠地要接我到日本做客。86年12月組織上為我轉(zhuǎn)了干，我從田野里走來，由一名農(nóng)村婦女成長為一名國家干部。

87年我被中國作家協(xié)會(huì)、湖南分會(huì)吸收為會(huì)員，我從印滿牛蹄窩的鄉(xiāng)間小路走來，由一名農(nóng)村婦女成長為一名業(yè)余作家。我參加過湖南省六次婦女代表大會(huì)，當(dāng)選為省六界執(zhí)委委員。在我艱難跋涉的人生旅途中，創(chuàng)造過一個(gè)又一個(gè)人生景點(diǎn)。緬懷昔日的輝煌，我的心靈常常被深深地震撼。我把對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民的感激之情潑灑在工作、學(xué)習(xí)中，為完善自我人格、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值辛勤耕耘。

轉(zhuǎn)干后，組織上安排我在陽由鄉(xiāng)、白衣鎮(zhèn)、農(nóng)委工作過，先后擔(dān)任過鄉(xiāng)婦聯(lián)主任、鎮(zhèn)宣傳委員、政工秘書、監(jiān)察室主任、紀(jì)工委書記。在工作中任勞任怨。在陽由鄉(xiāng)任婦聯(lián)主任期間，被評(píng)為湖南省優(yōu)秀婦女干部，在白衣鎮(zhèn)任宣傳員時(shí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀黨員。在農(nóng)委連續(xù)五年被考核為優(yōu)崗。

行政舞臺(tái)的生涯對(duì)于我來說，太短暫。九七年年底，組織上按常規(guī)作法（五十歲的婦女干部一刀切）將我從領(lǐng)導(dǎo)班子的位置上切下來，雖屬常規(guī)，但誰都會(huì)禁不住的有幾分傷感與失落。但是很快，我就從那份失落中振作了起來，重新拿起了手中的那只筆。我用我微薄的工資訂了《小說選刊》、《中篇小說選刊》、《人民文學(xué)》、《家庭》、《讀者》。還從書店里購回了一些文學(xué)名著，我利用業(yè)余時(shí)間如饑似渴地潛心研讀和思考。調(diào)整自已的思維，重新尋找到了我的人生軌跡。

“老牛自知夕陽短，不需揚(yáng)鞭自奮蹄?！睔q月不饒人，今天的我，已到了生命的秋天了。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我倍感時(shí)光的珍貴。我自己的衣食、起居、生活、簡單、草率得到了接近殘酷。夏天里，我清早買一水瓢娃兒糕，早晨吃娃兒糕，中午吃娃兒糕，晚上還是吃娃兒糕。一碗小菜，一杯開水對(duì)付我那轆轆饑腸。有時(shí)小菜都顧不上，從菜壇里夾幾塊辣蘿卜對(duì)付過去。冬天里，早晨一碗稀飯，一個(gè)饅頭，中午吃饅頭，晚餐還是吃饅頭。邊吃邊看書，時(shí)間就是這么擠出來的。我常常一邊走路一邊構(gòu)思，等會(huì)、等車、等人都是我構(gòu)思的最好時(shí)機(jī)。我的人只要是醒著，思維就沒有一刻休閑，由于勞心過度，有一天我暈倒在床前，我兒子嚇壞了，說：“媽，你要保重身體??！我說：“兒呀，死不了，你媽的命可沒那么嬌貴。”我支撐著又站起來了，我體會(huì)出了嘔心瀝血這幾個(gè)字的深刻含義。一個(gè)人活著意味著什么？如果對(duì)事業(yè)沒有一種執(zhí)著的進(jìn)取和追求，那是一種墮落，是人生的悲哀。人類有一個(gè)共同的結(jié)局，那就是死亡。其實(shí)死亡又算得了什么呢？只要你面對(duì)死亡時(shí)，不因虛度年華、碌碌無為而悔恨。我常常用我的人生座右銘告誡和勉勵(lì)自己：“吃苦是增福，享福是消福?！?/p>

“冰凍三尺，非一日之寒?！蔽膶W(xué)創(chuàng)作是一條艱難曲折的道路，我有時(shí)因一口氣完成一個(gè)兩萬字的中篇小說日夜不休息，累得筋疲力盡，四肢無力癱倒在沙發(fā)上時(shí)，我就想：今天的我已不缺吃少穿，卻要玩命地寫小說，這到底是為了什么？我常常因拼命地寫文章寫得頭暈?zāi)垦＃艿结t(yī)療站打吊針，一個(gè)療程下來，常?；ㄙM(fèi)的是我大半個(gè)月的工資。有一段日子，我把書稿鎖起來，發(fā)誓不再寫作，可我終沒有說服自己，我只要一靜下心來，許多熟悉的面孔和身影便迭印在我的腦海里閃現(xiàn)出來，我不把他們寫出來，我對(duì)得起人民對(duì)我的哺育？作家，是人民的作家，為廣大人民鼓與呼，是一名作家不可推卸的責(zé)任。

小說作品是社會(huì)、時(shí)代的產(chǎn)物，源于生活，高于生活。寫小說的人要具有超前思維能力。文學(xué)是人學(xué)，作者對(duì)事物和對(duì)人的了解，要能洞察秋毫，寫出的作品角度才新，立意才深。作者本人在刻苦創(chuàng)作過程中，思想才能步步提高和深化，超越自我，達(dá)到一種嶄新崇高的境界。

比起全國那些有影響的大作家，我算不了什么，我只是用我不倦的追求，譜寫著我的平凡人生，用我堅(jiān)實(shí)的足跡，在一片黃土地上想壘起一塊豐碑。在金錢至上，玩樂成風(fēng)，歌舞升平的年代里，我照常能自守一方凈土，耐一份寂寞，伴一盞孤燈，安貧樂道，在對(duì)知識(shí)的追求中，充實(shí)而瀟灑地生活著。

老天是不負(fù)苦心人的，我的散文《我與婆婆》、《家鄉(xiāng)的紅薯片》、《考官》等，中篇小說《又到九九重陽節(jié)》、《小戶人家》、《竹山二月》、《家事春秋》等相繼在湖南文學(xué)、桃花源等報(bào)刊雜志上發(fā)表。九九年出版了小說集《布谷叫了》，獲常德市“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)。獲第五屆丁玲文學(xué)獎(jiǎng)。

XX年，我正式退休。退休后的我一心撲在創(chuàng)作上，先后寫出《婆、媳、孫》、《有太陽真好》、《一條好煙》等多部中短篇小說及近百篇散文。我迎來了又一個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的豐收季節(jié)。

我在自己堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，還啟發(fā)女兒從事文學(xué)創(chuàng)作，女兒沒有工作，一直在外漂泊，現(xiàn)實(shí)的殘酷腐蝕著她的堅(jiān)強(qiáng)，麻將一度成為她泄憤之中最好的工具。我痛徹心肺，不止一次地規(guī)勸她說：“女兒??！你千萬不能就這樣作賤自己，你還這么年輕，以后的路還很長很長，媽媽就靠著這支筆，才有了今天的地位，你的文筆那么好，難道不可以把媽媽作為你今后行動(dòng)的指南嗎？”我女兒終于有些感動(dòng)，她說是媽媽可貴的精神洗滌、震撼了她的靈魂。從一九九九年十二月份開始，她告別了麻將桌，拿起了手中筆，寫?。懓?！她手寫酸了肩膀?qū)懱哿?，她說：“媽媽，我不行了，你女兒不是寫文章的料，文學(xué)之神離我太遙遠(yuǎn)了”我說：“你才寫了幾個(gè)字？媽媽曾經(jīng)苦苦地寫了五年，手稿裝了幾蛇殼袋。媽媽在省級(jí)刊物發(fā)表的處女作是第三十六篇??！作家是寫出來的，是坐出來的，沒有捷徑可走?！迸畠翰澎o下心來，艱難爬涉。開始，她寫的初稿拿給我看時(shí)，我說：“不行，重寫。”她改了八稿，才在我手里過關(guān)。我說：“寫作是嚴(yán)肅的，神圣的，文學(xué)是一只觸摸人心

靈的手，你寫的文章給別人讀的，能讓看了你的文章的人高興、快樂、痛哭流淚，能讓人感到心疼，那就是寫好了。”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，女人的眼眶濕了，她說她被我思想的深刻感動(dòng)了。她又堅(jiān)持寫啊寫！終于寫出了幾篇象樣的小說和散文。散文《人在旅途》在作家與社會(huì)報(bào)上發(fā)表，散文《望江樓記》在XX年湖南作家第四期上發(fā)表，并被收進(jìn)XX年8月至XX年12月《湖南作家》佳作選；女兒四萬多字的中篇小說《游子情思》被收編在XX年新湘軍小說卷中。近幾年來，她利用業(yè)余時(shí)間筆耕不息，先后寫出了《與查崗無關(guān)》、《心事》等多部中篇、短篇小說及《珊珊不愿回家》、《借錢》等幾十篇隨筆、散文。有《初為乞丐》、《走近媽媽》、《外婆》等已經(jīng)先后在湖南日?qǐng)?bào)、今日女報(bào)、三湘都市報(bào)、常德日?qǐng)?bào)、常德晚報(bào)、桃花源等報(bào)刊上發(fā)表。

XX年10月，我女兒曾被常德日?qǐng)?bào)、晚報(bào)聘為特約記者。她先后在市、地、省各類報(bào)刊發(fā)表小說、散文、通訊、專訪、新聞等380多篇。她從沉淪中走了出來，由一名漂泊四海的游子已成長為一名常德市作協(xié)會(huì)員。

XX年，我和女兒合作出版了中篇小說集《母女小說選》。今日女報(bào)專版報(bào)導(dǎo)；我國首部《母女小說選》面世。在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注。目前，女兒周壬紫正在寫一部反映打工生活的長篇小說《微笑的星空》。XX年，我和女兒的另一部小說集《筆耕緣》即將出版與廣大讀者見面。

XX年，津市成立了半邊天文學(xué)社，我擔(dān)任名譽(yù)社長，在我的影響下，涌現(xiàn)出了彭梅華、劉紹英、陳秋華、周瓊等五名女常德市作協(xié)會(huì)員，涌現(xiàn)出了佘奇志、王雪珍、郭玉璟、王寒梅、魯紅等三十多名文學(xué)愛好者。近兩年來，半邊天文學(xué)社的作者們辛勤耕耘，先后在市、地、省、全國報(bào)刊發(fā)表小說、散文、詩歌等近三百篇。

家鄉(xiāng)的泥土養(yǎng)育了我們，淳樸善良的家鄉(xiāng)人民給了我們?nèi)≈槐M的生活源泉，我和我的文學(xué)朋友們都會(huì)緊握手中筆，努力學(xué)習(xí)，勤奮寫作，歌頌黨的好政策，歌頌勤勞、勇敢的家鄉(xiāng)人民，記下時(shí)代發(fā)展前進(jìn)的腳步，錄下人民奮發(fā)進(jìn)取的汗水和心聲。在寫作中進(jìn)一步磨煉自己的意志，升華生命的境界。我也借時(shí)下某些作秀的行話，墊高人生的理想，努力打造湘北母女作家這塊品牌，努力打造湘北半邊天文學(xué)社這塊品牌，影響千千萬萬立志想成才的中華民族的炎黃子孫。

第二篇：學(xué)習(xí)型家庭事跡

學(xué)習(xí)型家庭事跡

黨的十七大明確提出要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。這充分說明了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)已成為國家和家庭、個(gè)人的必然選擇，學(xué)習(xí)讓生活更美好。沈福根的家庭就是這樣一個(gè)生活在學(xué)習(xí)的幸福、美滿、和諧的家庭。

更新觀念，樹立意識(shí)

沈福根是泥水匠，雖然文化程度不高，但卻明白學(xué)習(xí)的重要性。在日常生活中，他經(jīng)常像女兒們灌輸“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)可以改變命運(yùn)”等想法，讓女兒們看看他自己（因?yàn)樽x書不好，只能做風(fēng)吹日曬雨淋的工作），看看那些已經(jīng)讀書出頭的人，有輕松的工作。富陽中學(xué)畢業(yè)的妻子也常常配合他，對(duì)女兒們進(jìn)行教育，女兒漸漸明白學(xué)習(xí)的重要。

少買一件衣服，多買兩本好書

在經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場(chǎng)所消費(fèi)，是很多人的追求。然而，這在沈福根家里卻是不屑的。他們經(jīng)常說：“不比吃，不比穿，多學(xué)知識(shí)暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識(shí)多。”周末的時(shí)候讓孩子自己去書店看看書，買買買書。

家庭成員多交流，學(xué)習(xí)氛圍更濃厚

孩子們每看一本書，她們的母親就會(huì)關(guān)心一下書的內(nèi)容，書教會(huì)人們?cè)鯓拥牡览?，她們可以從中學(xué)到什么。孩子們每看一本書，都可以對(duì)自己有所幫助。在學(xué)習(xí)的熏陶下，兩個(gè)女兒越加懂事，孝順，大女兒暑假的時(shí)候幫爺爺洗衣服，燒飯，小女兒見人就打招呼，十分地外向可愛。知識(shí)改變了她們的性格，相信也能改變她們的命運(yùn)。

最后，沈福根也想對(duì)所有家庭倡議：快快行動(dòng)，讓所有的家庭都學(xué)習(xí)起來吧！

第三篇：學(xué)習(xí)型家庭事跡簡介

學(xué)習(xí)型家庭事跡簡介在本次期中家長會(huì)上，我班有7個(gè)家庭獲得了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的光榮稱號(hào)。為了讓更多的家長學(xué)習(xí)他們的長處，由于時(shí)間有限，選了幾個(gè)家庭，有側(cè)重點(diǎn)地簡介一下他們家庭的學(xué)習(xí)狀況。家長們有的從學(xué)習(xí)文化課方面談起，有的從發(fā)展業(yè)余愛好談起，有的從親子閱讀談起??這些家長都在繁忙的工作之余，花了不少心思，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、創(chuàng)造良好的家庭氛圍、育子等方面做出了很多努力，是我們所有家長學(xué)習(xí)的表率！我們共同努力，期待著更多的優(yōu)秀的家庭出現(xiàn)！路莘賢家庭“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”材料簡介

一、朗誦比賽我們找一些比較經(jīng)典的文章，可以是詩歌、散文等，周末或者哪天孩子沒作業(yè)，我和孩子朗誦，爸爸是主持人。然后相互點(diǎn)評(píng)，很多時(shí)候，我讀得不如孩子好，這里的原因主要是鼓勵(lì)孩子，你知道的。我們甚至還設(shè)計(jì)如何上臺(tái)顯得更自然大方些。另外，坐車時(shí)，閑著沒事，或者和孩子一起躺在床上還沒睡著時(shí)，我們一起進(jìn)行唐詩背誦比賽。就是你一首，我一首，不準(zhǔn)重復(fù)不準(zhǔn)背對(duì)方背過的，來鞏固已經(jīng)背誦的唐詩。當(dāng)然每次都是我輸，因?yàn)槲掖_實(shí)很多都不會(huì)背。

二、奧數(shù)比賽我們和孩子都沒事時(shí)，我會(huì)告訴孩子：“媽媽最近腦袋有點(diǎn)反應(yīng)不靈活，需要鍛煉一下，來我們PK一下奧數(shù)?！焙⒆雍軜芬猓谑俏覀兙屯瑫r(shí)做一道題，不規(guī)定時(shí)間，只要做對(duì)了，就可以很很自豪地在題目的旁邊簽上你的大名。就這樣，一題接一題的做，最后數(shù)一數(shù)誰簽的名最多，誰獲勝。不僅如此，我還會(huì)告訴孩子，她的方法很好，我想學(xué)一下，于是孩子會(huì)很詳細(xì)地給我講解，講完后，我順勢(shì)也會(huì)告訴孩子我的解法，相互學(xué)習(xí)。我和兒子同學(xué)習(xí)，共成長————三（3）班朱睿赫家長記得兒子四歲時(shí)的一天，他突然問我：“媽媽，我們家里有象棋嗎？”我高興地說：“有哇！”說著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣子，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門挺快的。在他上大班的時(shí)候就在棋校開始學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)就得有學(xué)習(xí)的氛圍，光靠每個(gè)星期的一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是爸爸每天都會(huì)抽時(shí)間和他練習(xí)下棋。一天放學(xué)回家，兒子叫我陪他下象棋。我學(xué)著兒子的姿勢(shì)，攤開雙手，一副無奈的樣子說：“可是我不會(huì)呀！怎么辦？”(事跡材料 http://)兒子立刻興奮起來，“媽媽，我教你！”于是兒子開始教我擺象棋，還學(xué)著老師的樣子給我講解每個(gè)棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。一天回家的路上，兒子興沖沖地說“媽媽，今天我教你馬的走法”。我開始總是把馬的走法弄錯(cuò)，“馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副老師的口氣。一回到家，兒子就擺開了象棋，兒子邊實(shí)踐邊講解，兒子認(rèn)真的樣子激發(fā)了我對(duì)象棋的興趣，就這樣兒子也越來越有興趣了。兒子現(xiàn)在還在堅(jiān)持學(xué)棋，我們每天抽時(shí)間和孩子練棋，慢慢的他開始參加象棋比賽，獲得過一等獎(jiǎng)，這對(duì)他也是個(gè)促進(jìn)?，F(xiàn)在在家經(jīng)常一家三口都圍坐在棋盤周圍，那種感覺真是幸福。二年級(jí)時(shí)兒子開始學(xué)習(xí)竹笛，學(xué)習(xí)的目的是讓孩子多會(huì)一件樂器，多有一個(gè)愛好，以后的生活會(huì)多一份快樂。竹笛對(duì)我來說是陌生的，但是音樂方面的知識(shí)我還是有所了解。每天，兒子都例行公事地吹半小時(shí)笛子，兒子在吹奏的時(shí)候，在節(jié)奏方面出現(xiàn)問題我總是耐心的給他指導(dǎo)，我唱他吹。后來，在我的引導(dǎo)下，兒子自己也看到自己的進(jìn)步，也變得自信了。每天聽到兒子悠揚(yáng)的笛聲，讓我感到欣慰。不管學(xué)什么都是需要時(shí)間和毅力的。我喜歡和兒子一起學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)成長，是一件很快樂的事！創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭之感受——————三（3）班孔繁燁家長很榮幸被評(píng)為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，在激動(dòng)之余也不勝惶惶，感覺自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，借此機(jī)會(huì)也自我反省總結(jié)一下，使得自己家庭的學(xué)習(xí)氛圍能夠更加濃厚，更加明確自己家庭學(xué)習(xí)的意義。我覺得作為父母要理解學(xué)習(xí)的意義，為什么而學(xué)，這樣才能知道學(xué)什么，而不是功利性的學(xué)習(xí)。父母對(duì)于子女的影響，不僅有言教，更多的也在于身教。父母對(duì)于子女不僅僅要給其創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件，這個(gè)可能對(duì)于我們現(xiàn)代的大多數(shù)家庭都能夠做到，比如一個(gè)獨(dú)立的書房、一套桌椅等，更重要的在于培養(yǎng)孩子自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而父母自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣恰恰對(duì)子女的影響非常大。而父母對(duì)學(xué)習(xí)意義的理解往往不經(jīng)意的就摻雜在自己日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣中。我就比較鼓勵(lì)女兒率性閱讀，鼓勵(lì)她讀自己喜歡的書籍，鼓勵(lì)她自己理解書籍的內(nèi)容，比如在看《封神演義》、《聊齋志異》等的時(shí)候，她對(duì)一些人物的評(píng)價(jià)可能和我們的不一樣，也可能是不正確的，但是，我只是想知道她的理解，知道她從讀書的過程中而得到的這樣的理解，這我認(rèn)為已經(jīng)足矣。而不是急于糾正她的思想，原因在于，我對(duì)學(xué)習(xí)的理解是學(xué)習(xí)就應(yīng)該是開放式的，孩子的思想讓其開放而不是糾纏于對(duì)和錯(cuò)。另外，舉止行為也都需要孩子學(xué)習(xí)，這方面，父母的表率就更重要了，比如，在孝敬父母方面，我家女兒明顯做的不錯(cuò)，能夠?qū)δ棠獭⒐?、婆婆尊敬，知道給公公倒酒，知道把好東西留給奶奶等。但是在別的一些方面也有所不足，我們需要自己更多的努力來改變一些不良習(xí)慣，和孩子共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。愿與大家共勉之。關(guān)于孩子閱讀和寫作興趣培養(yǎng)的一點(diǎn)心得（歐陽沁歌家長）

一、培養(yǎng)孩子閱讀興趣的三個(gè)階段第一階段：早期階段，在孩子尚不具備閱讀能力的時(shí)候選擇一些圖文并茂的書，給孩子講故事，引導(dǎo)孩子一起探索書中豐富多彩的世界《學(xué)習(xí)型家庭事跡簡介》出自：

第四篇：學(xué)習(xí)型家庭事跡簡介

孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師；家庭是社會(huì)最基本的細(xì)胞，承付著對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育，更承載了一個(gè)民族的興衰，是一個(gè)最基本的組織形式，所以，要建立和諧社會(huì)就必須建立一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭，既提高了自己，同時(shí)也教育了孩子。

對(duì)兒子的培養(yǎng)，我們幾乎從孩子一出生就開始了，通過買玩具，貼掛圖，玩積木，從各方面開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的模仿力、創(chuàng)造力和手的靈活性，促進(jìn)大腦和思維的發(fā)展。我們經(jīng)常和孩子一起擺積木，玩玩具，給孩子講開發(fā)智商、情商等故事，一有空就帶他野外玩，并講解周圍的事物和一些簡單的童話故事，教孩子背誦蒙漢語兒歌、童謠等，隨著孩子的成長，針對(duì)孩子性格特點(diǎn)，有目的的參加一些藝術(shù)學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)彈琴、下棋、畫畫等，而不是死板地參加大量的課外輔導(dǎo)，使兒子智商得到了健全和發(fā)展。

我們?cè)诩彝ソ逃校陨碜髫?zé)，積極誘導(dǎo)。凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做。在日常生活和社會(huì)交往中，注重自己的一言一行、一舉一動(dòng)，讓兒子從小懂得尊敬長輩，知道應(yīng)該助人為樂。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不全權(quán)代替去做，而是鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，心平氣和地與他一起分析失敗的原因，鼓勵(lì)他下一次一定會(huì)成功。當(dāng)孩子受到表揚(yáng)、獲得成功時(shí)，與他同喜同賀，進(jìn)一步激發(fā)孩子的自信心，積極誘導(dǎo)孩子健康成長。

我們?cè)谧x書中交流，在游戲中溝通，在鍛煉中增進(jìn)親情。注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也注重身體健康的成長。每天放學(xué)后，我一有空就帶著孩子打羽毛球，雖然孩子多次接不到球，而且發(fā)球也不準(zhǔn)確，但還始終堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，并不斷鼓勵(lì)他。當(dāng)爸爸和兒子打羽毛球時(shí)，我們還規(guī)定：誰輸了誰跳繩 50 下，明顯占優(yōu)勢(shì)的爸爸為了提高兒子鍛煉的興趣，故意輸給兒子，只好笨拙地拿起了繩子，結(jié)果兒子很興奮，還要再打一局，而爸爸只跳到 20 個(gè)的時(shí)候就氣喘噓噓了。

另外，我們也培養(yǎng)孩子多方面的良好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)他的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，在學(xué)習(xí)上也是如此，讓他自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)孩子已掌握拼音和認(rèn)識(shí)簡單的漢字時(shí)，我們開始培養(yǎng)孩子的寫作和閱讀。每天晚上堅(jiān)持寫日子，從一句話寫起，隨著認(rèn)識(shí)的漢字增多，寫的句子也逐漸增多。睡覺前講故事時(shí)，必須讓孩子朗讀一段，并講出其大意。通過一個(gè)多月的培養(yǎng)，我們看到了比較滿意的效果。

第五篇：學(xué)習(xí)型家庭事跡總結(jié)

學(xué)習(xí)型家庭事跡總結(jié)

我是合勝小學(xué)四

（三）班金萍的家長，名叫王曉鳳。對(duì)于促進(jìn)家庭每位成員的學(xué)習(xí)和提高家庭的綜合素質(zhì)，我有一些自己的體會(huì)。

我是一名護(hù)士，她爸爸是一位教師，把孩子培養(yǎng)好是我們的責(zé)任，孩子成材是我們的心愿，因此，我們倆不管多忙，也抽時(shí)間教育孩子。首先，我們統(tǒng)一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學(xué)知識(shí)，又教他學(xué)做人。再次，努力創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康地成長。為了培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)的精神，我們帶頭學(xué)習(xí)，教育她除了學(xué)好各門功課外，還應(yīng)多看課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，陶冶性情，給他訂閱多種報(bào)刊，經(jīng)常帶她到書店看書，有時(shí)還買一些課外書，增強(qiáng)閱讀，有利于提高她的閱讀能力和寫作水平。為了方便購書，特意辦了書店的會(huì)員證。再有教育她學(xué)會(huì)安排時(shí)間學(xué)習(xí)，先認(rèn)真完成作業(yè)，再多看其他課外書。平時(shí)多和他溝通，了解他的心理，及時(shí)引導(dǎo)教育，采用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法樹立她的自信心。在讀書中交流體會(huì)，在游戲中溝通，在鍛煉中增進(jìn)親情。比喻，語文方面，在休息時(shí)會(huì)玩接字游戲，組詞游戲，近義詞與反義詞等?？赐槐緯缓笤俳涣髯x書心得和體會(huì)。在平時(shí)看電視或者電影時(shí)，會(huì)問問是什么朝代，有什么出名的人物、事件等等。英語方面，我在送她上學(xué)的途中，會(huì)來一些日常對(duì)話，如在學(xué)星期的詞語時(shí)。我會(huì)問What day is it today? /It＇S Monday.& What time is it?/It＇s nine o＇clock.在學(xué)到五官和四肢時(shí)，在飯后活動(dòng)中，我們一家四口會(huì)互相做游戲，玩“猜一猜”的游戲,eye/眼，teeth/牙，toe/腳趾??我們總是在歡聲笑語中學(xué)到知識(shí)，還增加了家庭成員之間的感情。

在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也注重身體健康的成長。豐富她的業(yè)余生活，擴(kuò)展她的活動(dòng)場(chǎng)所，陪孩子一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尤其注重孩子的獨(dú)立自主和創(chuàng)新能力，針對(duì)孩子性格特點(diǎn)，有目的的參加一些藝術(shù)學(xué)習(xí)，而不是死板地參加大量的課外輔導(dǎo)。在上星期六我們還去參觀了海洋生物科普教育展覽。她對(duì)設(shè)計(jì)方面很感興趣，就引導(dǎo)她朝這方面發(fā)展，空閑時(shí)，陪她做做手工，看看服裝秀，了解最新趨勢(shì)。

讓孩子徜徉在知識(shí)的海洋里，熱愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，同時(shí)積極工作，熱愛生活——這就是我們的家庭。相信在學(xué)校的教育、家庭的協(xié)助及共同努力下，金萍一定會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才，我的家庭也一定會(huì)為社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。