第一篇：學(xué)習(xí)型家庭事跡(百度上傳)

在如今的學(xué)習(xí)型社會，舊的教育觀念和模式已被知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代所淘汰。而“復(fù)雜的對象，簡單的教育”，已使許多父母感覺教子困難，自感走到了失敗的邊緣。用昨天的知識，教今天的孩子去迎接明天的“挑戰(zhàn)”，更使許多家庭陷入束手無策的境地。唯一的辦法就是樹立終身學(xué)習(xí)理念：“終身學(xué)習(xí)做父母”和“學(xué)習(xí)終身做父母”，把自己變成能不斷充電的電池，攜手家庭成員共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

自從**進(jìn)入**以來，我們的生活發(fā)生了許多變化：首先書房成了他課余時(shí)間主要的活動場所，他的書桌更是他的小天地，其次作息時(shí)間變的非常有規(guī)律：周一至周四放學(xué)后，兒子就抓緊時(shí)間完成作業(yè)，做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作，周五下午適當(dāng)休息調(diào)整。周六日去少年宮學(xué)習(xí)書法、思維、口語等課程，既豐富課外知識，又提升藝術(shù)素養(yǎng)，還可以鍛煉與新朋友的人際交往能力。第三，每天我們必看的新聞節(jié)目多了一個(gè)小觀眾，關(guān)注時(shí)事，關(guān)注民生，在我們家中人人參與，人人有份。

為人父母，我們始終堅(jiān)信優(yōu)秀是教出來的，孩子是父母的鏡子，我們的舉手投足，都將深刻影響他。從幼兒園開始，我們有計(jì)劃地準(zhǔn)備了適合他閱讀的簡易讀物，有意識地培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣。我們的書房，專辟了他的書籍陳列區(qū)，從圖文并茂的繪本、巧虎書系列、《不一樣的卡梅拉》《神奇校車》到擴(kuò)充識字量的《四五快讀》等等，藏書量近半百。知識內(nèi)容涵蓋思想教育、自然常識、品德品性、科學(xué)奇觀等，讓他一直暢游在知識的海洋中。步入小學(xué)一年級，逐漸添置了以文字閱讀為主的讀物，《新語文讀本》《森林報(bào)》《威利的世界》《小牛頓科學(xué)館》《丁丁上學(xué)記》等，并訂閱了《故事大王》《英語畫刊》《看圖說話》等多種期刊。調(diào)皮淘氣是男孩子的天性，但對新事物的好奇、探索、強(qiáng)烈的求知欲更是他們最大的優(yōu)勢。每天臨睡前，閱讀報(bào)紙和兒童書籍是**的必修課，引導(dǎo)他學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)以致用。當(dāng)然，這個(gè)閱讀的過程是我們?nèi)冶M情享受天倫之樂、是他與我們面對面無障礙輕松溝通的最佳渠道。

除了傳統(tǒng)的閱讀，另一種電子閱讀正在改變著我們的生活。鋪天蓋地的視聽傳媒、電腦、卡通、電子游戲機(jī)、IPHONE、IPAD等是孩子們傳統(tǒng)的閱讀方式的補(bǔ)充，并成為孩子生活中不可缺少的組成部分。孩子學(xué)習(xí)的渠道呈多元化趨勢，電子媒介為孩子們認(rèn)識世界、獲取信息提供了更為廣闊的視角。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，圖文并茂是培養(yǎng)孩子獲取大量信息最好的有聲教材。我們不禁止孩子上網(wǎng)或玩IPAD，但與孩子有約定，約定玩的條件、時(shí)間、內(nèi)容等，疏而不堵，否則會誘發(fā)孩子們的逆反心理，適得其反。相信現(xiàn)在的父母們都知道如何寓教于樂，我們也同樣收益頗豐。上海的各大特色景點(diǎn)（海洋水族館、動物園、濕地公園、森林公園、城隍廟等）、上海的科普教育基地（昆蟲博物館、汽車博物館、佘山天文臺、航海博物館等），遍布我們的足跡，除了雙休日，長假的活動更豐富多彩。**在游歷中增長見識，開拓視野。通過這些活動，使我們感悟到只有挖掘孩子的興趣愛好，讓孩子去發(fā)展他喜歡的東西，這樣他的主動性才能充分被調(diào)動，孩子的思維能力，創(chuàng)新能力，觀察能力才能充分地被開發(fā)。

在孩子的品性教育上，我們先要學(xué)會賞識自己的孩子并教會孩子學(xué)會欣賞別人。教育家陶行知先生曾深刻指出：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。相信孩子，解放孩子，首先要賞識孩子。賞識，是一種信任和肯定，也是一種激勵和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長避短，更健康地成長和進(jìn)步。從小**就在我們欣賞的目光下成長，當(dāng)他第一次交出稚嫩的書法作品時(shí)，當(dāng)他跟著我們緩緩朗讀時(shí)，當(dāng)他給我們看信手涂鴨的畫畫作品時(shí)，我們毫不吝嗇地表揚(yáng)和鼓勵，日積月累，他的自信心與日俱增。正是他的這種自信與自我肯定，使他在生活中充滿自信，在班里深受同學(xué)們的喜歡。一個(gè)健康的心態(tài)是學(xué)習(xí)的精神支柱，也是優(yōu)異成績的精神源泉。

我們深深覺得，家庭成員之間相互平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍是提高孩子學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈求知欲望的基本條件。孩子的進(jìn)步是學(xué)校大力培養(yǎng)的結(jié)果，家庭教育也是對學(xué)校教育的極好補(bǔ)充。孩子生活的路還很長，也還有許多缺點(diǎn)，特別是對孩子的責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。我們也已有所認(rèn)識。相信在老師的大力教育和幫助下，孩子在校是位好學(xué)生，在家是位乖孩子，今后進(jìn)入社會才是一個(gè)十分有用之人。

第二篇：學(xué)習(xí)型家庭事跡

學(xué)習(xí)型家庭事跡

黨的十七大明確提出要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。這充分說明了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會已成為國家和家庭、個(gè)人的必然選擇，學(xué)習(xí)讓生活更美好。沈福根的家庭就是這樣一個(gè)生活在學(xué)習(xí)的幸福、美滿、和諧的家庭。

更新觀念，樹立意識

沈福根是泥水匠，雖然文化程度不高，但卻明白學(xué)習(xí)的重要性。在日常生活中，他經(jīng)常像女兒們灌輸“知識就是力量”，“知識可以改變命運(yùn)”等想法，讓女兒們看看他自己（因?yàn)樽x書不好，只能做風(fēng)吹日曬雨淋的工作），看看那些已經(jīng)讀書出頭的人，有輕松的工作。富陽中學(xué)畢業(yè)的妻子也常常配合他，對女兒們進(jìn)行教育，女兒漸漸明白學(xué)習(xí)的重要。

少買一件衣服，多買兩本好書

在經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費(fèi)，是很多人的追求。然而，這在沈福根家里卻是不屑的。他們經(jīng)常說：“不比吃，不比穿，多學(xué)知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多?！敝苣┑臅r(shí)候讓孩子自己去書店看看書，買買買書。

家庭成員多交流，學(xué)習(xí)氛圍更濃厚

孩子們每看一本書，她們的母親就會關(guān)心一下書的內(nèi)容，書教會人們怎樣的道理，她們可以從中學(xué)到什么。孩子們每看一本書，都可以對自己有所幫助。在學(xué)習(xí)的熏陶下，兩個(gè)女兒越加懂事，孝順，大女兒暑假的時(shí)候幫爺爺洗衣服，燒飯，小女兒見人就打招呼，十分地外向可愛。知識改變了她們的性格，相信也能改變她們的命運(yùn)。

最后，沈福根也想對所有家庭倡議：快快行動，讓所有的家庭都學(xué)習(xí)起來吧！

第三篇：學(xué)習(xí)型家庭事跡簡介

學(xué)習(xí)型家庭事跡簡介在本次期中家長會上，我班有7個(gè)家庭獲得了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的光榮稱號。為了讓更多的家長學(xué)習(xí)他們的長處，由于時(shí)間有限，選了幾個(gè)家庭，有側(cè)重點(diǎn)地簡介一下他們家庭的學(xué)習(xí)狀況。家長們有的從學(xué)習(xí)文化課方面談起，有的從發(fā)展業(yè)余愛好談起，有的從親子閱讀談起??這些家長都在繁忙的工作之余，花了不少心思，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、創(chuàng)造良好的家庭氛圍、育子等方面做出了很多努力，是我們所有家長學(xué)習(xí)的表率！我們共同努力，期待著更多的優(yōu)秀的家庭出現(xiàn)！路莘賢家庭“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”材料簡介

一、朗誦比賽我們找一些比較經(jīng)典的文章，可以是詩歌、散文等，周末或者哪天孩子沒作業(yè)，我和孩子朗誦，爸爸是主持人。然后相互點(diǎn)評，很多時(shí)候，我讀得不如孩子好，這里的原因主要是鼓勵孩子，你知道的。我們甚至還設(shè)計(jì)如何上臺顯得更自然大方些。另外，坐車時(shí)，閑著沒事，或者和孩子一起躺在床上還沒睡著時(shí)，我們一起進(jìn)行唐詩背誦比賽。就是你一首，我一首，不準(zhǔn)重復(fù)不準(zhǔn)背對方背過的，來鞏固已經(jīng)背誦的唐詩。當(dāng)然每次都是我輸，因?yàn)槲掖_實(shí)很多都不會背。

二、奧數(shù)比賽我們和孩子都沒事時(shí)，我會告訴孩子：“媽媽最近腦袋有點(diǎn)反應(yīng)不靈活，需要鍛煉一下，來我們PK一下奧數(shù)。”孩子很樂意，于是我們就同時(shí)做一道題，不規(guī)定時(shí)間，只要做對了，就可以很很自豪地在題目的旁邊簽上你的大名。就這樣，一題接一題的做，最后數(shù)一數(shù)誰簽的名最多，誰獲勝。不僅如此，我還會告訴孩子，她的方法很好，我想學(xué)一下，于是孩子會很詳細(xì)地給我講解，講完后，我順勢也會告訴孩子我的解法，相互學(xué)習(xí)。我和兒子同學(xué)習(xí)，共成長————三（3）班朱睿赫家長記得兒子四歲時(shí)的一天，他突然問我：“媽媽，我們家里有象棋嗎？”我高興地說：“有哇！”說著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣子，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門挺快的。在他上大班的時(shí)候就在棋校開始學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)就得有學(xué)習(xí)的氛圍，光靠每個(gè)星期的一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是爸爸每天都會抽時(shí)間和他練習(xí)下棋。一天放學(xué)回家，兒子叫我陪他下象棋。我學(xué)著兒子的姿勢，攤開雙手，一副無奈的樣子說：“可是我不會呀！怎么辦？”(事跡材料 http://)兒子立刻興奮起來，“媽媽，我教你！”于是兒子開始教我擺象棋，還學(xué)著老師的樣子給我講解每個(gè)棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。一天回家的路上，兒子興沖沖地說“媽媽，今天我教你馬的走法”。我開始總是把馬的走法弄錯，“馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副老師的口氣。一回到家，兒子就擺開了象棋，兒子邊實(shí)踐邊講解，兒子認(rèn)真的樣子激發(fā)了我對象棋的興趣，就這樣兒子也越來越有興趣了。兒子現(xiàn)在還在堅(jiān)持學(xué)棋，我們每天抽時(shí)間和孩子練棋，慢慢的他開始參加象棋比賽，獲得過一等獎，這對他也是個(gè)促進(jìn)。現(xiàn)在在家經(jīng)常一家三口都圍坐在棋盤周圍，那種感覺真是幸福。二年級時(shí)兒子開始學(xué)習(xí)竹笛，學(xué)習(xí)的目的是讓孩子多會一件樂器，多有一個(gè)愛好，以后的生活會多一份快樂。竹笛對我來說是陌生的，但是音樂方面的知識我還是有所了解。每天，兒子都例行公事地吹半小時(shí)笛子，兒子在吹奏的時(shí)候，在節(jié)奏方面出現(xiàn)問題我總是耐心的給他指導(dǎo)，我唱他吹。后來，在我的引導(dǎo)下，兒子自己也看到自己的進(jìn)步，也變得自信了。每天聽到兒子悠揚(yáng)的笛聲，讓我感到欣慰。不管學(xué)什么都是需要時(shí)間和毅力的。我喜歡和兒子一起學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)成長，是一件很快樂的事！創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭之感受——————三（3）班孔繁燁家長很榮幸被評為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，在激動之余也不勝惶惶，感覺自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，借此機(jī)會也自我反省總結(jié)一下，使得自己家庭的學(xué)習(xí)氛圍能夠更加濃厚，更加明確自己家庭學(xué)習(xí)的意義。我覺得作為父母要理解學(xué)習(xí)的意義，為什么而學(xué)，這樣才能知道學(xué)什么，而不是功利性的學(xué)習(xí)。父母對于子女的影響，不僅有言教，更多的也在于身教。父母對于子女不僅僅要給其創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件，這個(gè)可能對于我們現(xiàn)代的大多數(shù)家庭都能夠做到，比如一個(gè)獨(dú)立的書房、一套桌椅等，更重要的在于培養(yǎng)孩子自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而父母自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣恰恰對子女的影響非常大。而父母對學(xué)習(xí)意義的理解往往不經(jīng)意的就摻雜在自己日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣中。我就比較鼓勵女兒率性閱讀，鼓勵她讀自己喜歡的書籍，鼓勵她自己理解書籍的內(nèi)容，比如在看《封神演義》、《聊齋志異》等的時(shí)候，她對一些人物的評價(jià)可能和我們的不一樣，也可能是不正確的，但是，我只是想知道她的理解，知道她從讀書的過程中而得到的這樣的理解，這我認(rèn)為已經(jīng)足矣。而不是急于糾正她的思想，原因在于，我對學(xué)習(xí)的理解是學(xué)習(xí)就應(yīng)該是開放式的，孩子的思想讓其開放而不是糾纏于對和錯。另外，舉止行為也都需要孩子學(xué)習(xí)，這方面，父母的表率就更重要了，比如，在孝敬父母方面，我家女兒明顯做的不錯，能夠?qū)δ棠?、公公、婆婆尊敬，知道給公公倒酒，知道把好東西留給奶奶等。但是在別的一些方面也有所不足，我們需要自己更多的努力來改變一些不良習(xí)慣，和孩子共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。愿與大家共勉之。關(guān)于孩子閱讀和寫作興趣培養(yǎng)的一點(diǎn)心得（歐陽沁歌家長）

一、培養(yǎng)孩子閱讀興趣的三個(gè)階段第一階段：早期階段，在孩子尚不具備閱讀能力的時(shí)候選擇一些圖文并茂的書，給孩子講故事，引導(dǎo)孩子一起探索書中豐富多彩的世界《學(xué)習(xí)型家庭事跡簡介》出自：

第四篇：學(xué)習(xí)型家庭事跡簡介

孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師；家庭是社會最基本的細(xì)胞，承付著對孩子的培養(yǎng)與教育，更承載了一個(gè)民族的興衰，是一個(gè)最基本的組織形式，所以，要建立和諧社會就必須建立一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭，既提高了自己，同時(shí)也教育了孩子。

對兒子的培養(yǎng)，我們幾乎從孩子一出生就開始了，通過買玩具，貼掛圖，玩積木，從各方面開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的模仿力、創(chuàng)造力和手的靈活性，促進(jìn)大腦和思維的發(fā)展。我們經(jīng)常和孩子一起擺積木，玩玩具，給孩子講開發(fā)智商、情商等故事，一有空就帶他野外玩，并講解周圍的事物和一些簡單的童話故事，教孩子背誦蒙漢語兒歌、童謠等，隨著孩子的成長，針對孩子性格特點(diǎn)，有目的的參加一些藝術(shù)學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)彈琴、下棋、畫畫等，而不是死板地參加大量的課外輔導(dǎo)，使兒子智商得到了健全和發(fā)展。

我們在家庭教育中，以身作責(zé)，積極誘導(dǎo)。凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做。在日常生活和社會交往中，注重自己的一言一行、一舉一動，讓兒子從小懂得尊敬長輩，知道應(yīng)該助人為樂。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不全權(quán)代替去做，而是鼓勵他去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，心平氣和地與他一起分析失敗的原因，鼓勵他下一次一定會成功。當(dāng)孩子受到表揚(yáng)、獲得成功時(shí)，與他同喜同賀，進(jìn)一步激發(fā)孩子的自信心，積極誘導(dǎo)孩子健康成長。

我們在讀書中交流，在游戲中溝通，在鍛煉中增進(jìn)親情。注重知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也注重身體健康的成長。每天放學(xué)后，我一有空就帶著孩子打羽毛球，雖然孩子多次接不到球，而且發(fā)球也不準(zhǔn)確，但還始終堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，并不斷鼓勵他。當(dāng)爸爸和兒子打羽毛球時(shí)，我們還規(guī)定：誰輸了誰跳繩 50 下，明顯占優(yōu)勢的爸爸為了提高兒子鍛煉的興趣，故意輸給兒子，只好笨拙地拿起了繩子，結(jié)果兒子很興奮，還要再打一局，而爸爸只跳到 20 個(gè)的時(shí)候就氣喘噓噓了。

另外，我們也培養(yǎng)孩子多方面的良好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)他的獨(dú)立意識，培養(yǎng)勞動觀念，在學(xué)習(xí)上也是如此，讓他自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)孩子已掌握拼音和認(rèn)識簡單的漢字時(shí)，我們開始培養(yǎng)孩子的寫作和閱讀。每天晚上堅(jiān)持寫日子，從一句話寫起，隨著認(rèn)識的漢字增多，寫的句子也逐漸增多。睡覺前講故事時(shí)，必須讓孩子朗讀一段，并講出其大意。通過一個(gè)多月的培養(yǎng)，我們看到了比較滿意的效果。

第五篇：學(xué)習(xí)型家庭事跡總結(jié)

學(xué)習(xí)型家庭事跡總結(jié)

我是合勝小學(xué)四

（三）班金萍的家長，名叫王曉鳳。對于促進(jìn)家庭每位成員的學(xué)習(xí)和提高家庭的綜合素質(zhì)，我有一些自己的體會。

我是一名護(hù)士，她爸爸是一位教師，把孩子培養(yǎng)好是我們的責(zé)任，孩子成材是我們的心愿，因此，我們倆不管多忙，也抽時(shí)間教育孩子。首先，我們統(tǒng)一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學(xué)知識，又教他學(xué)做人。再次，努力創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康地成長。為了培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)的精神，我們帶頭學(xué)習(xí)，教育她除了學(xué)好各門功課外，還應(yīng)多看課外書，擴(kuò)大知識面，陶冶性情，給他訂閱多種報(bào)刊，經(jīng)常帶她到書店看書，有時(shí)還買一些課外書，增強(qiáng)閱讀，有利于提高她的閱讀能力和寫作水平。為了方便購書，特意辦了書店的會員證。再有教育她學(xué)會安排時(shí)間學(xué)習(xí)，先認(rèn)真完成作業(yè)，再多看其他課外書。平時(shí)多和他溝通，了解他的心理，及時(shí)引導(dǎo)教育，采用表揚(yáng)、鼓勵的方法樹立她的自信心。在讀書中交流體會，在游戲中溝通，在鍛煉中增進(jìn)親情。比喻，語文方面，在休息時(shí)會玩接字游戲，組詞游戲，近義詞與反義詞等?？赐槐緯?，然后再交流讀書心得和體會。在平時(shí)看電視或者電影時(shí)，會問問是什么朝代，有什么出名的人物、事件等等。英語方面，我在送她上學(xué)的途中，會來一些日常對話，如在學(xué)星期的詞語時(shí)。我會問What day is it today? /It＇S Monday.& What time is it?/It＇s nine o＇clock.在學(xué)到五官和四肢時(shí)，在飯后活動中，我們一家四口會互相做游戲，玩“猜一猜”的游戲,eye/眼，teeth/牙，toe/腳趾??我們總是在歡聲笑語中學(xué)到知識，還增加了家庭成員之間的感情。

在注重知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也注重身體健康的成長。豐富她的業(yè)余生活，擴(kuò)展她的活動場所，陪孩子一起參加社會實(shí)踐活動，尤其注重孩子的獨(dú)立自主和創(chuàng)新能力，針對孩子性格特點(diǎn)，有目的的參加一些藝術(shù)學(xué)習(xí)，而不是死板地參加大量的課外輔導(dǎo)。在上星期六我們還去參觀了海洋生物科普教育展覽。她對設(shè)計(jì)方面很感興趣，就引導(dǎo)她朝這方面發(fā)展，空閑時(shí)，陪她做做手工，看看服裝秀，了解最新趨勢。

讓孩子徜徉在知識的海洋里，熱愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，同時(shí)積極工作，熱愛生活——這就是我們的家庭。相信在學(xué)校的教育、家庭的協(xié)助及共同努力下，金萍一定會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、一個(gè)對社會有用的棟梁之才，我的家庭也一定會為社會做出新的更大貢獻(xiàn)。