第一篇：2013年逸夫?qū)W校學校師德師風建設(shè)實施方案

逸夫?qū)W校深入開展“樹師德·正行風”

學習教育活動實施方案

近年來，我校師德建設(shè)和行風建設(shè)逐步深化，成效明顯。廣大教教師依法執(zhí)教，為人師表，受到社會各界好評。但在新的形勢下，師德建設(shè)和行風建設(shè)也面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，必須引起我們的高度重視。為貫徹落實黨的十八大提出的“加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”的基本要求和“努力辦好人民滿意教育”的根本目標，根據(jù)當前我校師德師風建設(shè)和行風建設(shè)的現(xiàn)實情況，根據(jù)市區(qū)縣教育局通知，我校深入開展“樹師德·正行風”學習教育活動。為確?；顒禹樌七M，取得實效，制定如下工作方案。

一、活動目標

深入開展“樹師德·正行風”學習教育活動，目的就是要通過學習和教育，使全體教職工愛崗敬業(yè)的意識得到明顯強化，辦學行為得到明顯規(guī)范，教育“三亂”現(xiàn)象得到明顯遏制，教育教學質(zhì)量得到明顯提高。為推進教育強縣建設(shè)、辦人民滿意教育提供堅強的保障。

“樹師德”就是要求教師在教育教學活動中必須嚴格遵守學為人師、行為世范的準則，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為核心，按照《中小學教師專業(yè)標準》的要求，在教育教學崗位上錘煉與之相適應(yīng)的職業(yè)操守、道德品質(zhì)和專業(yè)技能，以高尚的師德贏得學生和社會的認可。

“正行風”就是要對照師德師風和行風建設(shè)要求，認真開展批評和自我批評，廣泛聽取意見，深入分析和查找?guī)煹聨燂L和行風建設(shè)存在的突出問題，堅持邊學邊改，整章建制，著力實現(xiàn)教育行風根本好轉(zhuǎn)的目標。

二、基本原則

堅持學習教育與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，堅持學習教育與教育行風整治相結(jié)合，堅持學習教育與創(chuàng)建文明校園相結(jié)合，堅持學習教育與學習型黨組織建設(shè)相結(jié)合，堅持整改問題與正面宣傳相結(jié)合，堅持立足當前與著眼長遠相結(jié)合，堅持加強自身建設(shè)與強化社會監(jiān)督相結(jié)合。

三、步驟安排

深入開展“樹師德·正行風”學習教育活動是一項長期的任務(wù)。2013年8月至2014年7月重點做好以下幾項工作。

（一）強化宣傳發(fā)動，學習提高

1.召開動員大會。8月25日前召開本單位開展“樹師德·正行風”學習教育活動動員大會，為扎實開展學習教育活動進行廣泛動員，營造良好氛圍。

2.集中舉辦學習班。要重點學習《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學教師專業(yè)標準》、《教育部等五部門關(guān)于做好2013年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》（教辦〔2013〕4號）、《益陽市中小學辦學行為若干規(guī)定》、《益陽市中小學違規(guī)行為責任追究辦法》等法律法規(guī)和政策文件，上述文件資料要人手一套，要制定具體學習計劃。組織全體教師集中學習，時間不少于5天。要原原本本學習原文，校長要作專題輔導報告，要分組進行深入討論，每個參加學習人員都要作好學習筆記，撰寫心得體會文章。

（二）強化自我剖析，自我提高

1.查找問題。學校對照師德師風規(guī)范和行風建設(shè)要求查找存在的問題，深刻剖析問題根源，明確努力方向。重點突出“六查六看”：一查職業(yè)態(tài)度，看有無歧視、侮辱學生的言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位、不遵守教學常規(guī)的現(xiàn)象；三查師德規(guī)范，看有無索要家長禮品、搞有償家教或辦培訓班、亂訂教輔資料、到社會培訓機構(gòu)兼職的行為；四查日常行為規(guī)范，看工作期間有無上網(wǎng)游戲、打牌、炒股的現(xiàn)象；五查素質(zhì)提升，看是不是堅持業(yè)務(wù)學習，積極開展校本研訓，提升新課改理念，推進課堂教學改革；六查團結(jié)協(xié)作，看有無工作不配合的現(xiàn)象。

2.反思剖析。認真引導廣大教職工對照師德規(guī)范，進行深刻反思、深刻剖析，撰寫分析材料。

3.開展評議。組織進行師德師風行為規(guī)范表現(xiàn)情況滿意度測評。制定教職工師德師風表現(xiàn)情況民意和滿意度測評表，組織學生、學生家長對教職工師德師風表現(xiàn)情況進行民意和滿意度測評。

4.公開承諾。學校與教師簽訂師德師風建設(shè)責任狀，組織教師進行宣誓，組織教職工作出以“規(guī)范從教、廉潔從教”為主要內(nèi)容的師德規(guī)范行為公開承諾。

（三）強化整改建制，邊學邊改

1.查處突出問題。學校要按照查找出來的問題的輕重緩急和難易程度，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確領(lǐng)導責任，使整改落實工作有章可循。要堅持實事求是原則，什么問題突出就著重解決什么問題，集中力量、集中時間查處一批典型案件。對態(tài)度不端正、領(lǐng)導不重視、活動效果不佳的單位進行通報批評。問題整改落實情況要向教職員工通報，接受群眾的監(jiān)督。

2.堅持邊學邊改。要堅持在學習中發(fā)現(xiàn)問題，引導教職工查找自身缺點和不足，進行自我剖析，尋找解決問題的辦法，達到邊學邊改、以學促改的目的。

3.建立健全長效機制。各單位要根據(jù)教育規(guī)律和特點，在學習教育活動的內(nèi)容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，增強師德師風建設(shè)的時代性和實效性，探索建立長效機制，將師德師風建設(shè)和行風建設(shè)納入常態(tài)化管理。

（1）師德自省機制。要求每個教師寫師德周記、小結(jié)、剖析材料；學校寫師德周志、評價、總結(jié)。

（2）典型引領(lǐng)機制。充分利用各種媒體廣泛宣傳加強師德師風建設(shè)的重要意義、活動動態(tài)、經(jīng)驗和典型事例，樹立典型，發(fā)揮模范帶頭作用。

（3）監(jiān)督約束機制。一是建立處罰制度。將嚴格按照益陽市糾風辦、市教育局聯(lián)合發(fā)出的《益陽市教育違規(guī)行為處理辦法》處理違紀違規(guī)事件。二是建立重點監(jiān)控制度。對教育活動情況進行專項考核，評定優(yōu)秀、合格、不合格等次，將評為“不合格”等次的列為重點監(jiān)控對象。三是建立測評制度。學習教育活動和教師師德表現(xiàn)情況及行風進行定期測評。四是建立包保責任制度。實施校領(lǐng)導包干責任制度。五是設(shè)置舉報箱，公布舉報電話。六是實行師德缺失行為“一票否決制”。將師德表現(xiàn)作為教職工考核評價的必要條件，考核結(jié)果作為教職工職務(wù)評聘、評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學校辦學水平評估的重要指標。七是建立教師資格年檢制度。將師德表現(xiàn)記入教師誠信檔案，作為教師資格年檢的重要依據(jù)，實行網(wǎng)絡(luò)化管理。八是扎實開展“四個一”活動。每年要組織開展“四個一”活動：學校與教職工簽訂一份師德師風建設(shè)責任書，進行一次宣誓，作出一次規(guī)范師德師風行為承諾，開展一次師德師風行為評議活動。

四、工作措施

1.成立組織機構(gòu)。深入開展“樹師德·正行風”學習教育活動領(lǐng)導小組。

組長：黃祥度

組員：肖 波 陳向東 易小兵 蔡愛武陳亞中 劉麗輝

2.建立工作責任制。校長負總責、分管領(lǐng)導具體負責、直接責任人具體落實的工作責任制，嚴格落實包保責任制度。行政領(lǐng)導要作好表率，建立考勤制度，確保人人參與，不得走過場、圖形式。逸夫?qū)W校

2013年8月

第二篇：逸夫小學師德師風建設(shè)活動實施方案

白水縣逸夫小學

師德師風建設(shè)活動實施方案

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，推進師德師風建設(shè)，辦人民滿意的教育，依據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以及白水縣教育師德師風建設(shè)活動安排，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定在我校廣泛開展師德師風建設(shè)活動。為了保證活動的有效開展，特制定本實施方案。

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞我縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，以正師風、修師德、強師能、鑄師魂為建設(shè)重點，著力解決教師隊伍中存在的突出問題，不斷增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力造就一支師德高尚、師能高超、樂于奉獻的教師隊伍，為推進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力保障。

二、主要目標

(一)提升教師思想素質(zhì)。積極引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想、職業(yè)道德，切實增強教書育人的社會責任感和歷史使命感。

（二）規(guī)范教師的育人行為。著力解決當前全校教師隊伍建設(shè)中存在的突出問題，不斷提升教育形象及行風水平。

(三)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。大力加強廣大教師教書育人的工作能力和水平，努力促進廣大教師專業(yè)成長，不斷提高教育教學質(zhì)量。

三、活動內(nèi)容：

緊緊圍繞縣局師德師風建設(shè)年主題，開展“對照標準我承諾、主題活動我提升、學習榜樣我爭先、家校共建我發(fā)展、督查評議我整改、總結(jié)剖析我提高”等系列活動，建立健全師德師風制度，在活動中促使師德師風建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化、自覺化。

四、實施步驟(一)對照標準我承諾

活動內(nèi)容“學規(guī)范、找差距、定準則、正行為”

①健全組織機構(gòu)，成立以趙三孝校長為組長，賈萬民書記任副組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組。制定學校師德師風建設(shè)實施方案，明確本次師德師風活動的主題、形式、目標任務(wù)及實施步驟。

②組織教職工重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《白水縣師德“十條紅線”》等法律法規(guī)和相關(guān)文件。③召開師德師風建設(shè)工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動，積極引導廣大教師充分認識加強師德師風建設(shè)的重要性和必要性。(二)主題教育我提升

活動內(nèi)容“大討論、大排查、大整改”

①開展“師德師風整頓建設(shè)月”活動，中小學教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行深刻剖析，寫出書面整改材料。

②舉辦“我的教育故事”征文活動。組織教師以“師德”為主題，結(jié)合學校陽光教育結(jié)對子活動，從我的德育故事、課堂教學故事、學習研究故事、專業(yè)發(fā)展故事、學生成長故事等方面，講述自己的教育故事，記錄個人、學校或單位教育教學實踐中的真實案例，要求敘真實故事，述真情實感，促工作提升，優(yōu)秀篇目上報教育局參評。開展師德先進事跡報告會，通過征文、報告會活動，促使教師在學習、反思、實踐、提升。

③開展“我心目中的教師形象”回訪活動。采取個別訪談，發(fā)放師德問卷調(diào)查和征求意見表等形式，讓學生說說自己心目中的教師形象，向家長進行電話跟蹤回訪，全方位了解教師的是的行為表現(xiàn)。通過師德師風反饋信箱、郵箱、手機號，向全社會進行“我認識這樣的教師”短信征集活動，把是否解決了社會、家長、學生反映的突出問題，作為師德師風建設(shè)水平的重要標志。(三)學習榜樣我爭先

活動內(nèi)容：開展“果鄉(xiāng)最美教師”評選活動。

舉辦師德論壇，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，通過多渠道、多載體推介師德建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗，深入挖掘和培養(yǎng)師德高尚，深受學生、家長喜愛的好老師，評選出一批樹得起、立得牢、教師和社會公認度高的典型，評選出我校“果鄉(xiāng)最美教師”并廣泛宣傳，掀起“樹榜樣、找差距、學先進”的熱潮，并在先進的帶領(lǐng)下推動我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。(四)家校共建我發(fā)展

活動內(nèi)容：深化“走進家庭、攜手育人”活動。

①每學期開展一次“家長開放周”活動。通過家長走進校園、走進營養(yǎng)餐廳、走進課堂，讓家長了解學校的管理、活力高效課堂改革的情況，增進家校溝通。

②每月開展一次家長代表座談會。聽取家長對學校教育、班級管理、教學方式等方面的意見和建議。

① 并通過學生在校情況反饋單，及時反饋學生在校學習、生活情況，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，增強學生自信心，以便家校攜手，共促學生健康成長。④實施“師愛進萬家”的大家訪活動。組織全體教師通過多種方式進行家訪，重點對留守生、貧困生、學困生、單親或離異家庭的學生、紀律差生、殘疾生等六類學生家庭進行“陽光結(jié)對子”愛心幫扶，并建立長效機制，讓每個學生都快樂學習，家訪過程做到“三全兩不”，即：全面聯(lián)系、全面了解、全面配合，不訓斥，不接受家長宴請或贈禮。通過家訪優(yōu)化育人環(huán)境，提高社會對教育的支持度和滿意度。

（五）督查評議我整改

活動內(nèi)容：開展師德師風大評議活動。

①每學期進行一次師德師風專項治理活動，重點開展“八查八看”，即：一查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教學，有無敷衍塞責、馬虎從教誤人子弟現(xiàn)象。三查師生感情，重點看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，有無體罰、歧視和侮辱學生行為。四查工作紀律，重點看是否自由散漫，有無組織觀念不強、紀律性差問題。五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)征訂教輔資料、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點和猥褻、侵害學生等違法違紀和違反社會公德的行為。七查治學態(tài)度，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果，重點看教育教學質(zhì)量是否提升，能否做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。

②建立新型評價體系。廣泛深入征求學生、家長、社會的意見和建議，接受群眾的監(jiān)督和評價，通過校長信箱、郵箱yf193@163.com、設(shè)立舉報電話0913—6123193，向社會開放評價體系。

③建立師德考核獎勵機制。做到考評“四掛鉤”，即：教師的師德師風考核與教師考核、績效工資發(fā)放、教師職稱評審、評優(yōu)評先等四方面掛鉤，對師德考核優(yōu)秀的在職務(wù)評聘、評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮。實行師德“一票否決制”，對發(fā)現(xiàn)有悖教師職業(yè)道德的行為，及師德信訪舉報的問題，查實一件，處理一件，通報一件。

（六）總結(jié)剖析我提高

活動內(nèi)容：

①積極開展“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。

②開展自評總結(jié)和分析。認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成績，通報師德師風建設(shè)情況。③教師節(jié)前夕，召開全局教師節(jié)表彰大會，表彰一批師德先進個人和先進集體。

五、保障措施

(一)建立組織，加強領(lǐng)導

學校成立以師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，負責師德師風建設(shè)的檢查、指導、驗收、評比工作。領(lǐng)導小組下設(shè)七個年級組，負責互動的具體落實和監(jiān)督。領(lǐng)導小組組長和副組長、副組長和每位包聯(lián)領(lǐng)導，包聯(lián)領(lǐng)導和每個教師層層簽訂目標責任書，并分級、分層開展工作，確保師德師風建設(shè)不走過場、不留死角、不留空檔，全面提升。

(二)廣泛宣傳，營造氛圍

通過校園廣播、櫥窗、多媒體、宣傳材料等，加強宣傳，營造聲勢，讓教師在氛圍中得到熏陶，受到感染，達到提升，最大限度地爭取家長、社會的理解和支持，確保師德師風建設(shè)順利實施。(三)精心組織，務(wù)求實效

要把師德師風建設(shè)列入學校的重要議事日程，活動要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設(shè)。

白水縣北關(guān)逸夫小學

2014年3月15日

第三篇：學校師德師風建設(shè)實施方案

師德師風建設(shè)實施方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委 “學為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生。

二、活動的具體內(nèi)容

（一）建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度。

學校通過集中和教師自學相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結(jié)合起來。牢固打造我校的“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。

1、領(lǐng)導班子要爭做學習型干部，通過理論學習、培訓等多種方式，深入學習“三個代表”重要思想，學習以習近平同志為核心的黨中央提出的科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，進一步加大教學的獎勵力度，以質(zhì)量促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型示

范學校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。教師認真擬訂個人學習計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。

（二）加強思想作風建設(shè)，樹立良好的師德行風規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團隊。

1、堅持把思想作風建設(shè)擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

3、提高服務(wù)水平，要把學校建設(shè)成服務(wù)型學校，一切為學生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。

4、班子成員要深入實際、倡導調(diào)查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。

5、加強學校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設(shè)“師德師風作風建設(shè)活動”專欄，及時反映情況，交流經(jīng)驗，推動工作。

6、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關(guān)注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

（三）、改進工作作風，創(chuàng)新管理方式，打造團結(jié)高效的工作隊伍。

1、改進工作作風，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。

（四）、加強廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學校。

1、改進和規(guī)范學校接待。完善學校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學的思想，科學規(guī)劃學校校設(shè)，切實控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設(shè)節(jié)約型學校。

2、加強廉潔自律。嚴格遵守學校領(lǐng)導廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學生家長索要錢物。

3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務(wù)。

4、加強心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學習教育工作，開展“學生成長導師制、學生成長伙伴制”的結(jié)對子活動，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補孩子缺失的愛，構(gòu)建和諧社會。

5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導向，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。

6.加強學校和學生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學校師德師風建設(shè)，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調(diào)查問卷。

7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。

8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責任人，校長和學校領(lǐng)導要以身作責，率先垂范。學校設(shè)立師德建設(shè)舉報電話，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設(shè)進行監(jiān)督。

9、解決社會關(guān)注的熱點問題：

（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費。

（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定。

（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。

（4）嚴格學生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以

外的教輔資料；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料。

（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。

民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學

2014.02

2013——2014學（下）師 德 師 風 建 設(shè) 實 施 方 案

民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學2014.02

第四篇：學校師德師風建設(shè)實施方案

xxx學校師德建設(shè)實施方案

根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的實施意見》精神，為進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹人，教書育人，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會主義核心價值體系，統(tǒng)一思想認識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德建設(shè)，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學生、家長的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好教師隊伍，營造風清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、工作目標

通過師德建設(shè)活動，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學校師德師風建設(shè)長效機制，師德評價、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風氣，大力弘揚高尚的師德師風，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：

1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習教育教學法規(guī)、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發(fā)展觀和總書記重要講話，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。

2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹立“愛校、敬業(yè)、博學、奉獻” 教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

3、在提高教育教學質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，加強學習，深入研究，深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學模式，遵循教育教學規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，進一步完善師德學習教育機制，完善師德考核機制，把師德建設(shè)融入日常教育教學管理中。

三、工作方法

1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合。學校以落實師德建設(shè)工作為契機，廣泛開展師德宣傳，突出師德建設(shè)工作的重要性，把握工作要點，進一步強化師德師風，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合起來，實施精細化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，立德樹人，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感。規(guī)范學校教師行為，強化學校責任落實，切實提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，在學校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風教育活動的新高潮。

2、把“師德建設(shè)”與教育教學相結(jié)合。圍繞教育教學中心工作，與學校教育教學工作相結(jié)合，按教育教學工作提出的要求和職責進行教育，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。

3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學工作是個全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

5、把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。堅持從有利于學校的建設(shè)和發(fā)展，有利于學生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動，切實解決制約學校發(fā)展瓶頸、學生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。

四、主要措施

1、加強師德學習，提高教師職業(yè)道德水平

組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學習過程當中，要求教師做學習筆記，并結(jié)合實際，撰寫學習體會，提高學習效果。

2、組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎(chǔ)上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展討論、舉辦先進事跡報告會，以師德為主題的演講活動和教師的學習心得評選活動等形式，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。

3、實行教師職業(yè)道德違紀違規(guī)責任追究。

依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師，學校及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘。

4、全面落實學校教師教育教學常規(guī)管理和有關(guān)制度。學校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進一步加強教師教育教學和學生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導、作業(yè)批改、教育教研、學生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責任意識、誠信意識等方面加強監(jiān)督、管理和培訓，進行精細化管理，對做得好的及時進行表揚激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進行嚴肅批評，將師德師風建設(shè)形成常態(tài)化。

5、實行學校師德表現(xiàn)公開承諾制度。

學校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。

6、建立學校師德師風建設(shè)長效機制。

學校結(jié)合《海南省中小學教師師德考核辦法》制定《xxx學校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學校師德建設(shè)十項規(guī)定》、《xxx學校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學校教師教學常規(guī)管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師考核、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價體系，科學、公正地考核、評價教師師德水平。實行“師德一票否決制”，學年終，學校將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。學校將完善師德考評獎懲制度，使學校師德師風建設(shè)形成長效機制。

五、保障措施

1、成立領(lǐng)導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，學校成立師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組。組 長： 副組長： 成 員：

2、建立領(lǐng)導責任制。學校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導到位，責任到人，措施到位。校長為履行第一責任人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。

3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過資料收集、整理、上報、反饋，增進社會了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹立教育的良好形象。

2016年6月

第五篇：學校師德師風建設(shè)實施方案

博賀小學師德師風建設(shè)實施方案

加強師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《茂名市加強教師隊伍建設(shè)實施意見》和《電白縣中小學幼兒園“園丁工程”實施方案》，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風建設(shè)，增強師德師風建設(shè)的實效性。特制定師德師風建設(shè)活動實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“茂名市教師十不準”和“教師十不準”，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施

實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設(shè)任務(wù)落到實處。

（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設(shè)目標責任書，嚴格執(zhí)行“教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教，違規(guī)從事校外教學、培訓輔導。

4．不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。

5．不準向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6．不準向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關(guān)的事。9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10．不準參加法輪功等邪教組織。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（3月）

1、活動內(nèi)容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設(shè)實施方案，3月9日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②各校點要結(jié)合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結(jié)合實際，擬定和簽定師德師風建設(shè)目標責任書。④黨員教師掛牌上崗。

（二）自查自糾、民主評議階段（4月—6月）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務(wù)等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規(guī)范的問題。

2．階段要求

各校通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題

有機結(jié)合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。（以校為單位6月10日前交中心學校）

（三）開展活動，貫徹落實階段（7月—9月）1．活動內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學習與個人自學相結(jié)合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現(xiàn)代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風范”征文活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

2．階段要求

至少安排4次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（10-11月）1．活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各校點及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學校將把師德師風建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設(shè)活動的順利開展，成立教育活動領(lǐng)導小組。