第一篇：如何寫好安全工作總結(jié)

如何寫好安全工作總結(jié)

作為安監(jiān)工作人員，經(jīng)常要根據(jù)工作情況，進(jìn)行安全工作總結(jié)。但不少同志缺乏這方面 的基礎(chǔ)知識，或總結(jié)時不能突出安全生產(chǎn)特點，使寫出的安全工作總結(jié)沒有多少“價值”。下面結(jié)合筆者寫作體會，談?wù)勥@方面的作法，供安監(jiān)同行參考。安全工作總結(jié)的特點、種類和作用

1.1 安全工作總結(jié)的特點與作用

1.1.1 安全工作總結(jié)有很強的實踐性

安全工作總結(jié)是對本單位、本部門或筆者本身以往一個時期安全工作的簡要回顧，材料 要從安全生產(chǎn)實際工作中選取，總結(jié)的觀點要從具體工作中歸納。

1.1.2 安全工作總結(jié)的內(nèi)容必須實事求是

總結(jié)要以計劃為依據(jù)，要檢查計劃的執(zhí)行情況，要檢驗計劃的準(zhǔn)確程度；但從實踐的延續(xù)性看，下一階段的計劃要依據(jù)上一階段的總結(jié)制訂，上一階段的總結(jié)規(guī)定著下一階段計劃 的方向，由此可見，安全總結(jié)對下一階段的具體工作有著很強的指導(dǎo)性。因此，安全總結(jié)必須實事求是，一分為二，從實際工作中找出規(guī)律，并把實踐經(jīng)驗上升到理性認(rèn)識，要避免簡 單地評功擺好，或盲目地自我批評。

1.2 安全工作總結(jié)的種類

安全工作總結(jié)有許多種類，按時間分 有：季度總結(jié)、階段總結(jié)、年度總結(jié)等；按范圍分有：單位總結(jié)、地區(qū)總結(jié)、個人總結(jié)等； 按內(nèi)容分有：全面總結(jié)、專題總結(jié)。

全面總結(jié)是比較全面地總結(jié)一個工區(qū)、一個單位，在某一時期內(nèi)的主要安全工作各個方 面的情況。它涉及面較廣，涉及問題較多，能夠展現(xiàn)實際工作的全貌，便于大家了解情況，樹立信心，明確方向，也能及時讓上級體察下情，制訂新的工作計劃，還可以使兄弟單位從 中學(xué)到先進(jìn)經(jīng)驗或接受教訓(xùn)。

專題總結(jié)是對某一項工作，或工作中的某一側(cè)面、某一問題所作的總結(jié)。它的內(nèi)容比較 集中，針對性強、適用性也強，比較容易引起人們的注意。如我們過去向局里寫出的“安全 生產(chǎn)周活動、反習(xí)慣性違章活動和春冬安全大檢查”等都是專題總結(jié)，盡管每年的安全檢查 中涉及的內(nèi)容多，文字量大，但具體到一個單位或一個專業(yè)來說，仍然算是專題總結(jié)，而不 能叫它全面總結(jié)。安全工作總結(jié)的基本內(nèi)容與寫法

2.1 安全工作總結(jié)的基本內(nèi)容

安全工作總結(jié)一般分為：安全工作基本情況及評價、主要工作及體會、存在的主要問題 和下步工作意見等四個大塊。其結(jié)構(gòu)通常有標(biāo)題、正文和落款3個固定部分。

2.2 安全工作總結(jié)的寫法

2.2.1 標(biāo)題

安全工作總結(jié)標(biāo)題最常見的格式包括單位名稱、時間和內(nèi)容，如《××工區(qū)1999年上半 年安全工作總結(jié)》；有的只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，而把“總結(jié)”二字的含 義蘊含在標(biāo)題之中，有時總結(jié)要用雙標(biāo)題，正題用簡明、能代表總結(jié)中心議題的語言，點明 文章的主旨或重心，而副題則具體說明文章內(nèi)容和文體，如《防、打、護相結(jié)合，確保線路 安全運行 輸電工區(qū)保電工作總結(jié)》。在用正副標(biāo)題時，要注意正題用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性和概括 性，力爭通過正題簡短的幾個并列詞，勾畫出你這篇總結(jié)的大概內(nèi)容，反映出總結(jié)的精髓所 在。

2.2.2 正文

安全工作總結(jié)的正文也分為開頭、主 體、結(jié)尾三部分，各部分都有其特定的內(nèi)容。

2.2.2.1 開頭。這一部分主要反映概況，它或者交代有關(guān)的時間、地點、背景等，或者說 明寫作的指導(dǎo)思想，或者扼要提示主要的成績、經(jīng)驗和問題，有些專門介紹經(jīng)驗的總結(jié)還在 開頭說明動機、目的，以便引起注意。安全工作總結(jié)在這一部分，一般用簡潔的語言，概括 一個時期以來本單位在安全生產(chǎn)方面所做的主要的、有特色的工作以及取得的主要成績。主 要成績往往是通過有關(guān)的技術(shù)統(tǒng)計數(shù)字來反映的，這樣會更有說服力，更易于人們一下子建 立直觀的印象。作為年度總結(jié)，往往要列出當(dāng)年與上年的有關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)的對比。如年百公里 線路跳閘率、年變壓器事故跳閘率、設(shè)備完好率、人身重傷率以及繼電保護正確動作率等。另外，對一個時期的安全生產(chǎn)情況，還要給出總體評價。

2.2.2.2 主體。這是總結(jié)的重心所在，篇幅大、內(nèi)容多，其中包括以下幾個方面：

(1)主要工作及體會。主要工作即成績，是指工作中取得的物質(zhì)成果和精神成果，體會 或經(jīng)驗是指取得這些成績的原因、方法等。這些內(nèi)容要求材料翔實，言之有物，條理清楚。在這一部分，要總結(jié)的內(nèi)容比較多，而且往往相互之間也沒有直接的聯(lián)系，所以，必須有一 個合理的次序安排，才不致于造成內(nèi)容混亂。對于這些內(nèi)容，可按照它們的邏輯關(guān)系安排； 或以主次為序，或以輕重為序，或以因果為序；或以時間的先后為序。這一塊內(nèi)容一般可以 從以下幾個方面組織總結(jié)。一是貫徹上級及局有關(guān)的安全工作會議、落實年度工作安排情況； 二是執(zhí)行有關(guān)的安全規(guī)章制度情況；三是落實安全例行工作情況；四是人員工作安全情況； 五是主要生產(chǎn)完成情況，包括“雙措”完成情況；六是總結(jié)期安排的其它主要工作。在圍繞 上述幾大內(nèi)容總結(jié)時，往往要首先提煉一個比較鮮明的主題，然后沿這個主線組織材料來進(jìn) 一步說明，否則，總結(jié)出的內(nèi)容要么比較散，要么成了“工作日志”或“流水賬”。作為一 個單位的安全工作總結(jié)，有時也按照專業(yè)或分管職能來組織材料。如用電營業(yè)、多經(jīng)、電網(wǎng) 建設(shè)安裝工作以及調(diào)度等。在總結(jié)工作時，要求一是一，二是二，不說大話，避免空話、套 話，切忌弄虛作假。經(jīng)驗和體會必須能從實踐中反映出來，不脫離實際，同時，也有一般的 理論高度。

(2)存在的主要問題和不足。問題是指工作中的缺點和不足，缺點和不足也就是反面經(jīng) 驗，能發(fā)現(xiàn)問題，接受教訓(xùn)，總結(jié)才有意義。和成績經(jīng)驗相比，它的份量不可太多，一般是指存在的有代表性、或共性的問題。寫作時，一般放在成績經(jīng)驗之后，簡單說明，也可以單 列一項，較具體地闡述，也可以將內(nèi)容相近的經(jīng)驗和教訓(xùn)合并在一起寫，聯(lián)系起來分析，正 反對照，相得益彰，更顯得突出鮮明。在總結(jié)中，成績和教訓(xùn)是一分為二的，是一個矛盾的 共同體，二者本身是分不開的，這樣安排內(nèi)容，可以避免內(nèi)容前后重復(fù)、前后使用。

(3)下一步工作打算。這一部分內(nèi)容是與上述“主要工作、存在問題”相對應(yīng)的，作為 完整的工作總結(jié)，既然存在問題，就應(yīng)在今后工作中加以克服，提出解決辦法，或作為下一 步的工作打算。此外，也可結(jié)合下一步的工作特點、氣候特點、年度工作計劃和上級有關(guān)精神進(jìn)行有重點地安排部署，力求工作內(nèi)容清楚，簡單明了。

2.2.2.3 結(jié)尾。結(jié)尾應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，明確下一步的任務(wù)，提出措施，表明決 心，展望前景，結(jié)尾應(yīng)與開頭對應(yīng)，篇幅可長可短。

2.2.3 落款

落款包括總結(jié)單位和日期。年月日一般放在單位之后。如果總結(jié)標(biāo)題已標(biāo)

3.1 要注意共性，把握個性

寫文章最忌諱千篇一律，與人雷同。為避免這個毛病，就要深入調(diào)查、全面了解，大量 占有第一手資料，在著手寫總結(jié)前，就應(yīng)

第二篇：安全好做法

教學(xué)二礦安全生產(chǎn)好做法

教學(xué)二礦自2007年以來，連續(xù)4年被評為河南省一級安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井，連續(xù)4年全礦實現(xiàn)了消滅重傷及二級以上非傷亡事故，靠的是什么？靠的就是制度過硬。以下是結(jié)合實際總結(jié)了幾條安全生產(chǎn)方面的好做法。

一、狠抓制度落實提高執(zhí)行能力

我礦建立“以安全生產(chǎn)責(zé)任感制核心的安全生產(chǎn)管理制度”，明確各級安全職責(zé)。推行區(qū)隊安全激勵基金制度，當(dāng)月不發(fā)生事故的單位，安全激勵基金全部給予發(fā)放：當(dāng)月只要發(fā)生一起事故將按照事故的類別及程度給予扣放，生產(chǎn)區(qū)隊按照分配方法給職工發(fā)放安全激勵基金。對于有違章行為的可以不予發(fā)放，這樣可以使工人時刻的不忘安全，把安全工作放在首位。

二、推行“主要環(huán)節(jié)責(zé)任牌”

井下各個施工地點都懸掛有重要環(huán)節(jié)責(zé)任劃分牌板和重要環(huán)節(jié)責(zé)任制度。例如擴修地點前后加固由ⅹⅹⅹ負(fù)責(zé)，電纜保護由ⅹⅹⅹ負(fù)責(zé)、、、、、、、、這樣使每個重要環(huán)節(jié)都有人時刻關(guān)注負(fù)責(zé)。對于重要環(huán)節(jié)出問題的安檢員可以根據(jù)牌板上的責(zé)任劃分名字給予嚴(yán)重違章處理，如果責(zé)任劃分不明確安檢員可以給予班組長嚴(yán)重違章處理，這樣可以充分發(fā)揮職工的自覺性和安全生產(chǎn)的責(zé)任心。

三、作業(yè)詢問回應(yīng)、作業(yè)現(xiàn)場危險源辨識制度的執(zhí)行，有效保證礦井安全生產(chǎn)

多人協(xié)作作業(yè)詢問回應(yīng)制度、作業(yè)現(xiàn)場危險源辨識制度，就

是通過對作業(yè)現(xiàn)場危險因素的識別、分析，制定整改措施和責(zé)任到人等一系列的安全管理控制程序及控制措施，環(huán)環(huán)相扣、獎罰到位、責(zé)任明確、權(quán)限清晰、措施得力。每月對各科隊安全質(zhì)量綜合考核，落實安全一票否決制。

四、加強安全管理注重隱患落實

近期，我礦深入學(xué)習(xí)省政府下發(fā)的三個文件和陳副省長的講話精神，進(jìn)一步完善、健全了安全隱患排查、匯報和整改制度。事故隱患排查的關(guān)鍵是抓現(xiàn)場管理，作業(yè)現(xiàn)場事故隱患排查應(yīng)遵守的原則是：不安全不生產(chǎn)；事故隱患未徹底處理不生產(chǎn)；安全措施不落實不生產(chǎn)；生產(chǎn)過程中出現(xiàn)事故隱患，必須立即停止作業(yè)，進(jìn)行事故隱患整改；交班時事故隱患未處理徹底，必須向下一個班交待清楚。要求各職能科室每天對所轄范圍內(nèi)的安全隱患進(jìn)行全面排查，每周礦井組織一次全面的安全檢查，對存在的問題及時分析，查找原因，采取有針對性的措施對隱患進(jìn)行整改。加大安全隱患整改考核力度，實行重獎重罰，對隱患整改及時、自覺處理和安全形勢較好的單位給予獎勵。對各級事故的責(zé)任者，從嚴(yán)從重從快處理。

五、職工培訓(xùn)多樣化

我們不僅對職工進(jìn)行安全技術(shù)方安全面的培訓(xùn)（例如每日一題）還增加了法制教育、事故案例教育、安全生產(chǎn)技術(shù)法規(guī)教育、道德教育、集體榮譽感教育、安全責(zé)任教育使員工自覺遵守安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，做到執(zhí)法、懂法、守法；道德教育就是讓員

工在工作中逐步養(yǎng)成希望為他人服務(wù)的情感，做到“我不傷害別人”，當(dāng)別人受到傷害時能及時搶救，尤其是當(dāng)他人違章時能及時制止，并能及時提醒他人預(yù)防為主；集體榮譽感教育就是讓員工關(guān)心集體的榮譽、企業(yè)的興衰，把自己在生產(chǎn)中的行為與集體的榮譽緊密聯(lián)系起來，讓員工知道，不安全行為易發(fā)生工傷事故，不僅影響班組和企業(yè)的記錄、評比和聲譽，還會造成經(jīng)濟上的巨大損失，有損企業(yè)的形象；安全責(zé)任感教育就是讓員工充分認(rèn)識“我”在家庭、企業(yè)和社會中的重要性；正確認(rèn)識自己的價值，樹立正確的安全價值觀；認(rèn)識到安全不僅是企業(yè)生產(chǎn)的需要，最主要的還是自己的安全需要；認(rèn)識到安全不僅是要對企業(yè)負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，更是對自己、對家庭負(fù)責(zé)。

安全通風(fēng)部：何要旭

二〇一一年六月二十九日

第三篇：安全技術(shù)部創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)

創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)

根據(jù)工廠??文件要求，安全技術(shù)部在2007，深入開展創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子活動，嚴(yán)格按照工廠“四好”班子建設(shè)的具體標(biāo)準(zhǔn)，著力加強領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍自身建設(shè)，提高隊伍的整體素質(zhì)，更進(jìn)一步地開展安全管理工作，為工廠的安全生產(chǎn)做出了積極的貢獻(xiàn)。具體工作體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的建設(shè)

1、注重對干部政治素質(zhì)的培養(yǎng)；組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針和政策以及工廠的決定、決議、指令，增強干部隊伍的綜合素質(zhì)，提高工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

2、提高干部隊伍的業(yè)務(wù)水平；對干部隊伍定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參加廠內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在工作中鼓勵互相學(xué)習(xí)，相互交流，發(fā)揮每一個人的長處，取長補短，團結(jié)協(xié)作，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時解決工作中出現(xiàn)的各種問題，有效地保證工廠安全生產(chǎn)。

3、樹立為職工服務(wù)的意識；在日常的工作中，要求部內(nèi)所有干部必須樹立為職工服務(wù)的意識，切實保護職工的安全健康。在檢查與監(jiān)督過程中，發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時解決，對職工的違規(guī)行為首先要進(jìn)行教育，讓他自己認(rèn)識到了后果的嚴(yán)重性，在教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行糾正考核。

4、以加強黨風(fēng)廉政建設(shè)為重點，培養(yǎng)干部隊伍過硬的思想作風(fēng)；認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)部署，從維護企業(yè)改

革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，與公司的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理活動有機地結(jié)合起來，抓好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的廉潔自律。主張厲行節(jié)約，堅決反對講排場、鋪張浪費、大吃大喝行為，從不接受與工作有關(guān)的宴請或其它高消費活動。重視健全廉政制度建設(shè)，強化工作機制，遵章辦事。

二、積極開展各項安全生產(chǎn)工作

1、加強生產(chǎn)現(xiàn)場的安全監(jiān)督檢查，糾正各類違章。

結(jié)合生產(chǎn)實際情況，有針對性的開展各種日常、專項和季節(jié)性安全生產(chǎn)檢查，尤其加強了員工操作行為的檢查和考核力度。對查出的不符合項開出整改通知單進(jìn)行整改，對整改不到位或嚴(yán)重違章行為按工廠經(jīng)濟責(zé)任制進(jìn)行考核，將各類問題匯總成安全監(jiān)察通報，在工廠OA網(wǎng)播出，起到了宣傳安全知識和較好的宣傳教育作用。

通過從嚴(yán)管理，加強制度執(zhí)行情況的檢查，員工的作業(yè)行為逐步得到規(guī)范，設(shè)備設(shè)施的不安全狀態(tài)得到了整改，提高了工廠本質(zhì)安全度。

2、加強重大危險源管理

結(jié)合生產(chǎn)實際對工廠危險源進(jìn)行了重新識別和評價，評價出工廠級重大危險源15項，組織了工廠鐵路機車調(diào)車作業(yè)避險線應(yīng)急演練。按年初制定的重大危險源專項安全檢查計劃，開展了電氣、鍋爐壓力容器、?；?、起重作業(yè)、吊索具、相關(guān)方、防暑降溫、防寒保暖等專項安全檢查，對查出的不符合項全部進(jìn)行了整改，使工廠重大危險源的管理處于受控狀態(tài)。

積極加強安全生產(chǎn)投入，加強勞動防護用品管理，專門為電焊工購制3M公司電焊煙塵專用口罩，改善了防噪聲耳塞，取得較好效果，受到員工好評。

針對生產(chǎn)新車型，積極參與工藝方案評審會并提出相關(guān)安全要求，各生產(chǎn)單位積極配合，克服各種困難，針對不同情況，制訂相應(yīng)安全措施并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，保證了生產(chǎn)的順利開展。

加強職業(yè)衛(wèi)生管理，按北京市要求組織工藝技術(shù)部、采購部、人力資源部和各生產(chǎn)車間，開展了職業(yè)衛(wèi)生普查工作。組織對工廠近百個作業(yè)點，進(jìn)行了職業(yè)危險作業(yè)點檢測。開展了職業(yè)危險作業(yè)人員健康檢查，檢查999人次。

針對廠內(nèi)施工作業(yè)多的特點，加強相關(guān)方作業(yè)安全管理，全年與相關(guān)方共簽訂安全協(xié)議207份，加大了對相關(guān)方執(zhí)行我廠規(guī)章制度的檢查考核力度，糾正了一些違章施工情況，相關(guān)方違章較多情況得到了有效遏制。

2007年元月份通過國家一級安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)審核，9-10月份成立工廠專業(yè)組，按照安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化審核標(biāo)準(zhǔn)，對工廠安全基礎(chǔ)管理、設(shè)備、設(shè)施、作業(yè)環(huán)境等49項進(jìn)行考評，共檢查9個車間，2個部室。各單位打分全部達(dá)到本單位應(yīng)得分的90%以上，對查出的不符合項全部進(jìn)行了整改。

三、加強“三同時”管理

參與新、改、擴建建設(shè)項目、工藝調(diào)整、工藝方案評審、新購設(shè)備、設(shè)施技術(shù)協(xié)議評審、工藝首件鑒定、設(shè)備安裝、驗收等項目“三

同時”近90次。

四、開展班組安全講話和各種形式安全生產(chǎn)教育活動。

堅持“班前安全講話”的檢查和指導(dǎo)，目前各單位班組安全講話基本能正常開展，通過班組安全講話的開展，強化了班組安全基礎(chǔ)管理，提高了員工遵章守紀(jì)的自覺性，自我保護意識明顯增強。

按時召開安委會、主任安全例會和安全員例會，通報廠內(nèi)外的安全生產(chǎn)情況，布置下一階段的安全生產(chǎn)重點工作。

組織開展了“提高員工安全意識、保障員工健康安全”為主題的 “安全生產(chǎn)月”活動。

在安全生產(chǎn)月期間，開展了形勢多樣的安全宣傳教育活動，工廠投資制作了21塊安全宣傳展板，展板內(nèi)容覆蓋了工廠安全管理的各個方面。在展覽期間，全廠觀展員工達(dá)4000余人次，觀展率達(dá)90%以上，參加了豐臺區(qū)安全宣傳一條街活動。安全技術(shù)部、團委聯(lián)合開展了“安全知識競賽”活動。

組織開展了各種形式的安全教育，其中新入廠員工三級安全教育103人次；特種作業(yè)人員取證、復(fù)審1279人次；中層及中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部再教育79人次；轉(zhuǎn)崗復(fù)工教育30人次；全員教育4000余人次；安全管理人員教育23人次。

在全廠員工共同的努力下，安全生產(chǎn)形勢處于受控狀態(tài)，2007年，工廠未發(fā)生重傷及以上事故；發(fā)生輕傷事故14件，傷14人，輕傷事故頻率3.5?；比去年降低了44%。

在今后的工作中，我們還要繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強干部隊伍的建

設(shè)，加強安全管理的力度，使工廠的安全生產(chǎn)形勢保持穩(wěn)定，排除事故隱患，降低事故的發(fā)生概率，營造安全健康的生產(chǎn)環(huán)境，構(gòu)建和諧企業(yè)。

第四篇：班主任工作總結(jié)(好)

班主任工作總結(jié)

時光匆匆，在忙亂、緊張中度過了高三這一年，有收獲，也有教訓(xùn)，感觸頗多，對自己的教育能力的提高、經(jīng)驗的積累也很多。這一年，積極配合學(xué)校的安排，與各科教師通力合作，完成了學(xué)校既定的教學(xué)計劃，但最終與學(xué)校下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)?，F(xiàn)從常規(guī)教育、高考成績、經(jīng)驗教訓(xùn)等三方面進(jìn)行總結(jié)。

一、常規(guī)教育： 高三的重點是學(xué)習(xí)。所以這一年首要的是營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，與科任教師密切配合，重點關(guān)心目標(biāo)學(xué)生，以帶動全班進(jìn)步。除了完成了學(xué)校安排的常規(guī)工作之外，我還盡力做好以下工作：

1、認(rèn)真開好主題班會，向?qū)W生介紹并張貼高考復(fù)習(xí)策略、方法，組織師生懇談會，為學(xué)生介紹全國高校、省內(nèi)高校、高校專業(yè)等資料，鼓勵學(xué)生，增強信心。播放高考相關(guān)的視頻、朗誦音頻，使學(xué)生感受高三生活，體會高三對自己的人生價值。通過班會和晨會，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、養(yǎng)成教育，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等，以增強學(xué)習(xí)的緊迫感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別對目標(biāo)生和特長生隨時隨地進(jìn)行思想和教育，使他們積極為自己制定人生規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。

2、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。本學(xué)期除了認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項任務(wù)之外，特別重視紀(jì)律教育。以班委會建設(shè)為先導(dǎo)，制定并完善了各項班級規(guī)章制度。特別是加強了對住宿生和特長生的制度約束、課間操及晚自習(xí)的管理。實行班干部負(fù)責(zé)制，專人進(jìn)行點名、課間操整隊、課堂紀(jì)律管理、兩個晚自習(xí)的紀(jì)律與考勤，制定相應(yīng)的獎懲措施，為高考復(fù)習(xí)保駕護航。

3、與科任教師密切配合，隨時探討班級管理的途徑和方法。針對目標(biāo)生、特長生、短腿學(xué)科學(xué)生，既給任課教師分配任務(wù)，又合作進(jìn)行教育，隨時隨地與各類學(xué)生進(jìn)行談話交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為他們排憂解難，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力。后一學(xué)期，結(jié)合每一次模擬考試，利用班會進(jìn)行成績分析，尋找考試過程中發(fā)現(xiàn)的亮點和不足，為學(xué)習(xí)上出現(xiàn)波動的學(xué)生指明努力的方向，對成績進(jìn)步者進(jìn)行表彰獎勵，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

二、高考成績：

在平行5個文科班中，本班特長生最多，為24人（其他大都十幾人）。在本次高考中，班級平均成績居于中等。高考二本上線僅為2人，特長生雙上線10人。使本班成為平行5個文科班中二本上線最少，特長生雙上線最多的班級。部分平時?？贾谐煽兺怀龅耐瑢W(xué)在高考中發(fā)揮出現(xiàn)了很大的失誤。

二、經(jīng)驗教訓(xùn)：

1、學(xué)生一上高三，除了進(jìn)行必要的勵志教育之外，還必須從生活、心理等多方面進(jìn)行關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛，這樣才能真正了解他們，走進(jìn)他們的心靈，指導(dǎo)他們順利走完高中的歷程。在高考復(fù)習(xí)過程中，我對目標(biāo)生在每次?？己蟾櫦s談尚顯不足，甚至部分學(xué)生兩三次?？疾偶s談一次，沒有能夠及時把握每位學(xué)生的思想動態(tài)。王子謙在班上多次名次第二，因親戚推薦而學(xué)習(xí)了編導(dǎo)，也只考了487分。這位同學(xué)的高考失利，應(yīng)該與沒有事先做好他們的思想工作有直接關(guān)系。

2、對特長生的管理必須從嚴(yán)、跟緊，出現(xiàn)不良苗頭一定要馬上治理，絕不拖拉，并要隨時找他們談話，進(jìn)行人生觀、價值觀教育，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，提出明確的學(xué)習(xí)要求。千萬不可忽視他們，最起碼也能使他們成為班級風(fēng)氣的主導(dǎo)因素。回想高考復(fù)習(xí)歷程，特長生對班級造成的負(fù)面影響不容忽視。部分特長生紀(jì)律觀念缺失，對這些學(xué)生紀(jì)律約束不夠，致使個別學(xué)生影響了一大片，一部分文化課考試也跟著隨波逐流。這些都因為班級管理力度不夠，甚至放縱了個別學(xué)生，使他們屢犯屢教，屢教屢犯，班主任疲于應(yīng)付，最終影響了班級整體成績。

3、在高考前，一定要關(guān)注考生的生活動向，反復(fù)強調(diào)生活有規(guī)律，食宿要安全，以平常心對待高考，千萬不可在高考期間過多焦慮或優(yōu)待自己，因而造成一些不可預(yù)料的損失。董昭君同學(xué)一直是班級第一，高考前因食物不良而導(dǎo)致拉肚子，高考只考了487分，對自己也對班級造成了不可挽回的遺憾。

總之，通過近一年的高考復(fù)習(xí)，以及2014年高考，我覺得值得我在今后的工作中要吸取的教訓(xùn)很多，對我在今后的工作中一定會起到很大的指引作用。

第五篇：八年級工作總結(jié)(好)

教育教學(xué)工作總結(jié)

開發(fā)區(qū)三中

李瑞霜

2010-1-15 接手這個班級一年半了，我覺得由于各方面的原因，主要是我自身老化，意識退后，這些都大大增加了我管理班級的難度。所以班級的成績一直不理想，我從初一就開始困惑，盡管我覺得我所做的班主任工作仍然是復(fù)雜而細(xì)致的，艱苦而努力的，也還是更加勤勤懇懇的，但是，到了現(xiàn)在的初二我還是困惑，到底我哪里沒有做好？班級在各方面所取得的成績和我的努力不成正比。所以今天和大家一起分享，希望大家能幫助我，解決我所困惑的問題。

我班共有學(xué)生43名，男生多一些，但由于我班生源的特殊性，（大概別的班級也好不到哪里去）學(xué)生比較難管理。我調(diào)查了一下，班里20%左右的學(xué)生是單親家庭，50%的學(xué)生是自由人士（父母根本就沒有時間管理），他們都處于無人管理或管理不力狀態(tài)；只有20%左右的學(xué)生還知道管理孩子。還有很多學(xué)生非常自卑或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差；班委很不得力，根本擔(dān)負(fù)不起管理班級的重任；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?，加之本學(xué)期我的身體狀況不是很好，所以在管理班級的過程中存在一些弊端，在經(jīng)過了初一的管理之后，到了初二仍然存在諸多問題，但是我總結(jié)只有關(guān)愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。但是現(xiàn)在是他們就適應(yīng)了我，我倒是沒有適應(yīng)他們。我和領(lǐng)導(dǎo)，同事也交流了我的是刻意想下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：

這當(dāng)中有喜，也有憂；有快樂的時刻，也有辛酸的時刻；有困惑，也有收獲。以下就幾個方面對我個人的教學(xué)工作作個總結(jié)：

一、思想認(rèn)識及教學(xué)工作方面

1在這一學(xué)期里，我擔(dān)任5個班的地理教學(xué)工作，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計劃，貫徹上級和學(xué)校的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變思想，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行探索，改革教學(xué)，改進(jìn)方法，把《國家新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的新思想、新方法、新理念應(yīng)用于我的課堂教學(xué)。

2嚴(yán)格要求自己，寬容對待學(xué)生。在教學(xué)中多投入情感教育，與學(xué)生進(jìn)行情感溝通。

3認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，精心設(shè)計教法及練習(xí)題，上好每一堂課。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)法而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了簡單的標(biāo)記，認(rèn)真寫好教案。自制或下載一些課件，并在課件中插入豐富的圖片和聲音以吸引學(xué)生的注意力，或搜集豐富的與該課有關(guān)的國內(nèi)外地理知識。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點。我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。上課環(huán)節(jié)，我努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。4外出聽了幾次兄弟學(xué)校老師的課，努力提高教學(xué)水平。同時，在本校也聽了一些優(yōu)秀教師的課，看了他們制作的優(yōu)秀課件，并請教有關(guān)老師很多有關(guān)電腦方面的知識??通過這些活動，我獲得了豐富的經(jīng)驗和別人先進(jìn)的方法，從而提高我的教學(xué)水平。我把這些經(jīng)驗和方法應(yīng)用于我的教學(xué)，取得了一定的成效。

5積極推進(jìn)素質(zhì)教育。雖然目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，但教師的教學(xué)模式?jīng)Q不能停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓大部分學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二班主任工作的點點滴滴

（一）、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入初二學(xué)期，首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對二年六班情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，特別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差，數(shù)學(xué)成績一直在學(xué)年組的后面，加之有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生快速適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)形勢，但是很多學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，上課不真聽課，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個班集體比較沉悶，班干部隊伍較之以前只是增加了一點點的號召力。

3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。很多學(xué)生沒有愛心，對班級的事情漠不關(guān)心，學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，說臟話、追逐打鬧等事時有發(fā)生。個別學(xué)生甚至連最起碼的禮節(jié)也沒有，有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，這也給下學(xué)期提出了一個關(guān)鍵性的課題。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

（二）、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的班級考核辦法，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。大部分學(xué)生有一定的進(jìn)步，有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)，自覺性也加強了。

我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短。注重儀容儀表，不允許學(xué)生不穿校服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；選出班級紀(jì)律較差的學(xué)生，然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

（三）、任用人才，放手管理 開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童秀超同學(xué)是具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，盡管他也有很多的毛病，但是這學(xué)期我大膽任用他做體委，并專管班級紀(jì)律。果然，他一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙愿意亂說話的學(xué)生管的進(jìn)不了許多。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。

（四）、因材施教，激勵先進(jìn)，關(guān)心后進(jìn)，班級整體學(xué)習(xí)成績有了一定的進(jìn)步。

在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。部分后進(jìn)生的成績有了明顯的提高，像于景杰在班級是典型的后進(jìn)生，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的進(jìn)步，比如物理成績一直很好，在期末考試中，地理也取得了及格的成績。

不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點，經(jīng)過一段時間的努力，一些學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。

（五）、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

本學(xué)期，適逢甲流盛行，在預(yù)防甲流的過程中，班級涌顯出幾個先進(jìn)的典型，比如：王宜雙，王新宇等，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生，堅定不移的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，使班級的教育教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。

（六）、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心。多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海?dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

（七）搞好和家長的溝通和聯(lián)系，充分調(diào)動家長的積極性。

這一學(xué)期，我仍然主動與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。取得家長的同情和理解，盡量做到不引起家長的反感，當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題，結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬，但是有的家長可能也只是口頭上的信任，孩子進(jìn)步幅度仍然不大。比如，開學(xué)初通過對鐘文俊家的家訪，了解到該同學(xué)周末經(jīng)常到他爸爸的公司去上網(wǎng)，打游戲，而他爸爸工作十分忙，無暇顧及，母親又管之不住，十分苦惱，針對這我做了不少說服和教育工作，效果比較明顯，該同學(xué)后來再也沒去；到林冠岑家家訪時，其媽媽提到女兒以前對小提琴很感興趣，學(xué)校能否幫忙提供練琴的場地，讓她能進(jìn)一步發(fā)展??我都一一記錄并交給領(lǐng)導(dǎo)看，且絕大多數(shù)都得到解決和落實。

家長會上，我自己制作了PPT文稿，聲情并茂地和家長談對孩子的教育和關(guān)心等諸多方面的問題，讓家長既看到孩子的成績，也認(rèn)識到孩子的不足，在家長會上，我還讓很多家長發(fā)言，讓他們談對孩子教育的體會和感想，互相交流管理孩子的經(jīng)驗，很多家長也得到了很多教育孩子的好辦法，對管理班級也有很大的促進(jìn)作用。

本學(xué)期學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如盡管學(xué)生基礎(chǔ)很差，但是學(xué)習(xí)成績還不能令人滿意；雖然學(xué)生的基礎(chǔ)禮節(jié)習(xí)慣就差，但是個別同學(xué)紀(jì)律還需要做艱苦的努力才可以進(jìn)步等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們?nèi)匀粫粩噙M(jìn)步。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家庭之間的關(guān)系。本學(xué)期，在考勤方面我自認(rèn)為是做得比較好的。沒有請過假，沒有早退過。

四、成績方面

學(xué)生的總體成績得到了一定的提高。這里且不詳細(xì)表述。當(dāng)然，由于學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要更上一層樓的提高，因而成績的提高并不十分明顯，今后還需要付出相當(dāng)多的汗水來提高他們各方面的素質(zhì)！

五、存在的問題和我的一點點困惑

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

曾經(jīng)去過江蘇的洋思中學(xué)，校訓(xùn)就是：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，最近剛剛讀了《讀者》雜志上的一篇文章，里面提到某些專家也說“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，這句話聽起來讓我們所有的當(dāng)老師的都覺得特別的沉重，如果一個全國優(yōu)秀教師，在他教書的生涯中，有一個學(xué)生沒有成才，那他還算不算好的老師？！作者站在教師的角度說了一句讓老師們都感動的話：如果我們承認(rèn)教育是個雙向的過程，那么就不要讓老師把所有問題一個人扛，特別是在中國！