第一篇：我在刑警隊(duì)學(xué)習(xí)警務(wù)技能

我在刑警隊(duì)學(xué)習(xí)警務(wù)技能

彭帥 2010109610級本刑三蘭山刑警隊(duì)

帶著師長殷勤的期盼，伴著三月的乍暖還寒，在說說笑笑中奔馳著來到了臨沂，來到了蘭山刑警隊(duì),和其他十三位同學(xué)，面對完全陌生的環(huán)境和不曾相識的面孔，加上隊(duì)上生活用品準(zhǔn)備有些倉促，我曾一度有些不知所措，但正是上班的第一天，隊(duì)長和我們兩個實(shí)習(xí)學(xué)生的輕松談話中，讓我心中一暖，有委屈，找我，隊(duì)上不給辦，我給辦，隊(duì)長，我的大師哥，臨沂市十大杰出警察之一，對待我們這些小師弟卻是如此的關(guān)心，飯卡一時沒辦出來，他便讓我們先用他的飯卡，初來不知道該干什么，他說，我們看看就行，邊看邊學(xué)，在大師哥的循循善誘下，我漸漸開始了真正的公安基層歷練之旅。

在學(xué)校的時候，老師給我們上課大多講的理論比較多，具體實(shí)踐相對少一些，而我更喜歡實(shí)實(shí)在在的案子，但記得有一次一個師哥考我，扣押物品清單一式幾份，我一時想不起，師哥雖然沒說什么，我卻感到十分慚愧，也深深意識到公安理論來自由公安實(shí)踐的不斷總結(jié)，是公安工作的升華，也是解決一類公安工作具體問題的概要步驟，回宿舍后我拿起刑訴法狠狠地看了三天，懂了很多，師哥再考我的時候，我對答如流，他很是驚訝，我暗自高興。有一次一網(wǎng)打盡一個既吸毒又販毒團(tuán)伙，控制嫌疑人后，大師哥說，首先要固定證據(jù)，最重要的證據(jù)之一就是尿液檢查證明，而不是我以前想的僅僅把人抓回去而已，和全程的錄音錄像讓我真實(shí)見證了科學(xué)技術(shù)在公安工作中的重要作用，我不僅學(xué)了公安工作工作能，更學(xué)習(xí)了公安工作理念。

第二篇：警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能

實(shí)戰(zhàn)技能

參加警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官提升培訓(xùn)班感悟

課程簡介

通過自己參加警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官提升培訓(xùn)班的所學(xué)、所感、所悟，把“以人為本、注重實(shí)效、盡量真實(shí)”作為訓(xùn)練理念。結(jié)合當(dāng)前警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的實(shí)際情況，并緊緊圍繞2013年發(fā)生的經(jīng)典案例中，民警在處置過程的優(yōu)缺點(diǎn)，充分發(fā)揮民警的主觀能動性，就“要什么、怎樣練、如何用”展開討論。在實(shí)彈射擊中，大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)驗(yàn)，初步了解掌握9mm轉(zhuǎn)輪手槍的基本性能。體驗(yàn)用“六.四”式標(biāo)記彈對“真人”射擊。實(shí)彈考核中，要組成戰(zhàn)斗小組，使用兩種槍型對“物”進(jìn)行射擊，從而增強(qiáng)民警警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練熱情、提高戰(zhàn)術(shù)理念、提升實(shí)戰(zhàn)能力。

教學(xué)內(nèi)容

一、培訓(xùn)中的“感”和“悟”

1、介紹此次培訓(xùn)的基本情況

2、一個中心——安全第一、生命至上

3、一種嘗試——在課堂中體驗(yàn)對物、人進(jìn)行射擊

二、如何提高實(shí)戰(zhàn)技能

圍繞“8.18”蚌埠兩警察目睹少女被殺未制止展開探討 提出問題：

1、民警在實(shí)戰(zhàn)到底應(yīng)該掌握那種技能

2、怎樣“練”

3、如何“用” 總結(jié)：

“三用”實(shí)現(xiàn)“三安”

用腦、用心、用力實(shí)現(xiàn)

社會安定；民警安全；妻兒安心

三、9mm轉(zhuǎn)輪手槍的使用方法

1、了解子彈特性

2、掌握槍支結(jié)構(gòu)與性能

3、體驗(yàn)實(shí)彈射擊 實(shí)彈射擊：

模擬案情：接指揮中心指令，有三名公安部A級命案逃犯，逃竄至明福街一倉庫（靶場），兩名民警全副武裝（恰巧攜帶兩種搶型轉(zhuǎn)輪和“七.七”式）迅速到達(dá)現(xiàn)場，逐步進(jìn)行搜索。分別完成對15米、10米、7米的目標(biāo)射擊。（現(xiàn)場布置圖如下）

1、兩名民警到達(dá)現(xiàn)場，匯報情況；請求支援后，持槍進(jìn)行搜索，在15米處,與其中一名嫌疑人相遇,進(jìn)入掩體進(jìn)行警告,無果,對其射擊。（目標(biāo)為：人像靶，擊中頭部、胸部、腿部的黃色區(qū)域均有效）

2、射擊完畢，迅速更換槍支，移動至10米掩體后，進(jìn)行裝子彈，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后進(jìn)行射擊。（目標(biāo)為：五個木磚）

3、射擊完畢，迅速移動至7米掩體后，進(jìn)行更換彈夾，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后進(jìn)行射擊。（目標(biāo)為：五個塑料飲料瓶）

場地設(shè)置7m1234510m15m20m安全區(qū)

第三篇：在刑警隊(duì)的感想

選調(diào)公安機(jī)關(guān)交流工作總結(jié)

本人有幸，被合肥監(jiān)獄選調(diào)公安機(jī)關(guān)交流學(xué)習(xí)，將交流學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、基本情況

本人是2011年3月20日交流至合肥市公安局包河分局刑警責(zé)任區(qū)二隊(duì)，學(xué)習(xí)兩個月，至2011年5月20日結(jié)束，主要學(xué)習(xí)有關(guān)刑事偵查工作經(jīng)驗(yàn)，該刑警隊(duì)共有男干警23名，女內(nèi)勤1名，共分為4個探組，主要負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)內(nèi)的刑事案件。

包河區(qū)刑警責(zé)任區(qū)二隊(duì)值班按照排班進(jìn)行，每個探組負(fù)責(zé)每天的刑事案件的接處警及后續(xù)跟進(jìn)工作，包括勘驗(yàn)現(xiàn)場，錄入報案人筆錄，收集與案件有關(guān)的材料，抓捕審訊犯罪嫌疑人以及對犯罪嫌疑人按照程序進(jìn)行批準(zhǔn)逮捕，偵破案件；該刑警隊(duì)還負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)的流竄犯、網(wǎng)上逃犯進(jìn)行抓捕；同時在需要時還負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)大型活動的安保工作。

我在到二中隊(duì)后，被分至二中隊(duì)二探組，與公安同志們一同值班，接處警，偵破案件。在交流學(xué)習(xí)的二個月內(nèi)，除了每天的接處警及偵破案件外，主要參與了4月份周谷堆回民哄鬧事件的維穩(wěn)工作，中央領(lǐng)導(dǎo)視察濱湖新區(qū)的安保工作，奧體中心5月份演唱會的安保工作。

二、學(xué)習(xí)感受

1、個人對公安偵查工作的一些感受。

（1）在刑事案件發(fā)生后，除了采取必要的技術(shù)偵察手段外，公安機(jī)關(guān)同志為偵破案件，會采取走訪群眾及與相關(guān)部門聯(lián)動獲得案件

線索的方法。通過對案發(fā)現(xiàn)場及周邊的群眾的走訪，可以了解有關(guān)案件的一些情況，如案件中牽涉到的人員的基本情況，近期發(fā)生的與案件有關(guān)不正常的事件，可能與案件有關(guān)值得懷疑對象的走訪等。在案件發(fā)生后，公安機(jī)關(guān)能夠及時聯(lián)系到有關(guān)部門，如街道、居委會、社區(qū)等基層機(jī)關(guān)，了解有關(guān)案件的信息。通過大量的走訪，公安部門可以收集到大量有關(guān)的線索，再集中分析有，進(jìn)而進(jìn)一步制定有指向性的偵破計(jì)劃。

（2）公安機(jī)關(guān)的同志們在偵破案件時，對受害人的筆錄和嫌疑人的口供看得很重要，因?yàn)閺氖芎θ说墓P錄中能夠得到犯罪嫌疑人的特征及作案手段、特點(diǎn)，可以為以后偵破案件提供更多詳細(xì)的線索；犯罪嫌疑人的口供能夠詳細(xì)提供他們的作案過程，同時比對同一案件中不同犯罪嫌疑人的口供可以在案件偵破遇到難點(diǎn)時尋到突破點(diǎn)。因此，在案件發(fā)生時，除了進(jìn)行現(xiàn)場勘驗(yàn)外，公安機(jī)關(guān)更看重于受害人及犯罪發(fā)生地附近人的有關(guān)報告，可以在第一時間得到相應(yīng)的線索，為偵破案件提供更有力的保障。

（3）公安機(jī)關(guān)在偵破刑事案件中，有專門的情報研判中心，對同一類型的案件進(jìn)行專門的情報研判分析。在不同的案件中，受害者的情況可能不同，但情報研判中心可以通過對大量不同的案件進(jìn)行詳細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)不同案件中的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，如案件發(fā)生的時間，不同案發(fā)地點(diǎn)的相同點(diǎn)，作案人的基本體貌特征，作案手段，侵害的主要對象等，然后在公安內(nèi)網(wǎng)上公布有關(guān)案件的特點(diǎn)及提出相應(yīng)布控措施，確保及時偵破案件。

2、獄內(nèi)偵查工作的不足。

（1）硬件設(shè)施的落后。在案件發(fā)生后，公安機(jī)關(guān)會根據(jù)不同的案件，采用相應(yīng)的硬件設(shè)備，對現(xiàn)場進(jìn)行勘驗(yàn)，提取對案件有關(guān)的證據(jù)。如對案發(fā)現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場警戒，用指紋刷提取現(xiàn)場遺留的指紋，對案件現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場定位照相等一系列措施。而獄內(nèi)偵查工作中，對案發(fā)現(xiàn)場則缺少相應(yīng)的硬件措施，沒有相應(yīng)的工具提取相關(guān)證據(jù)，致使不能取得足夠的證據(jù)，僅靠耳目、信息員的匯報及對罪犯的審訊取得證據(jù)，除非抓到現(xiàn)行，因此為偵破案件帶來很大的困難。

（2）對案發(fā)現(xiàn)場的保護(hù)不足。遇到刑事案件后，公安機(jī)關(guān)會在第一時間將現(xiàn)場封鎖起來，進(jìn)出案發(fā)現(xiàn)場的僅有技術(shù)偵查人員，在采集有關(guān)證據(jù)的同時，更注重保護(hù)案發(fā)現(xiàn)場的實(shí)際情況。而在獄內(nèi)偵查中，則沒有相應(yīng)的觀念，如在搜查出手機(jī)時，第一反映是將手機(jī)拿到手中帶走，而沒有想到保護(hù)手機(jī)上的相關(guān)信息，致使失去偵破案件的重要證據(jù)。

（3）對獄情掌握的深度不夠。雖然監(jiān)獄內(nèi)各押犯監(jiān)區(qū)能夠每周按照要求召開獄情分析會，對押犯進(jìn)行相應(yīng)的情況說明與分析，預(yù)防和杜絕出現(xiàn)獄內(nèi)再犯罪案件，但是絕大多數(shù)都是流于臺賬，應(yīng)付檢查。日常改造中，各承包干警不能很好的深入到承包罪犯小組了解情況，對個別談話教育重視程度不高，除非有明顯問題的罪犯才會主動找到罪犯談話，以致在召開獄情分析會的時候，不能很好的對承包小組罪犯的情況進(jìn)行說明，導(dǎo)致監(jiān)區(qū)在掌控整體獄情時只能看到流于表面，大致的監(jiān)管改造情況，而對押犯中細(xì)微但有重大意義的情況不能很好的掌握，進(jìn)而致使對獄情的掌握深度不夠，不能做好獄內(nèi)再犯罪案件的防控與偵破工作。

三、個人對獄內(nèi)刑事偵查活動的一些想法

1、加強(qiáng)對信息工作的整理，做好對信息情報工作的建設(shè)。公安機(jī)關(guān)的偵查工作中，會進(jìn)行專門的情報研判，即對許多案件中的特點(diǎn)，如案發(fā)的時間、地點(diǎn)、作案人的特征等有關(guān)案件偵查的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析比對，發(fā)現(xiàn)不同案件中的相同點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上，制定出相應(yīng)的偵查措施，確保偵查工作的順利開展與案件的快速偵破。在我們監(jiān)獄中，也有著相應(yīng)的情報分析程序，每月進(jìn)行的獄情分析會，每周開展的敵情分析會，每日進(jìn)行的日碰頭，聽取耳目、信息員的匯報，都是將有關(guān)罪犯的情況收集整理。在獄內(nèi)偵查工作中，一是要將重點(diǎn)罪犯、重點(diǎn)部位的監(jiān)控作為工作重心，不放過任何有價值的信息；二是多渠道地收集獄情，加強(qiáng)對獄內(nèi)情況的控制能力，將不同的信息匯集到獄內(nèi)偵查中心，做到對每個重點(diǎn)罪犯、每個要害部位實(shí)現(xiàn)信息聯(lián)絡(luò)；三是提高獄情預(yù)警信息的利用率，在掌握獄內(nèi)情況信息的基礎(chǔ)上，就要及時地進(jìn)行科學(xué)分析，樹立起“防范于未然”的超前意識，采取針對性的措施，消除險情，提升安全保障系數(shù)。

2、做好三防工作，強(qiáng)化人防的作用。

在監(jiān)獄的安全防范措施中，隨著技術(shù)的進(jìn)步，在物防、技防層次上的安全系數(shù)不斷提高，各項(xiàng)新技術(shù)的投入，使得監(jiān)獄在人防以外的層面上得到了很大的保障，但是監(jiān)獄的安全保障最基礎(chǔ)的是人防，在任何的防范工作中，要強(qiáng)化人的作用。一是要熟練掌握物色建立和使

用耳目的策略，最大限度地發(fā)揮耳目作用。獄內(nèi)秘密力量是了解敵情動向的重要途徑，是監(jiān)控危險分子、重點(diǎn)和要害部位的特殊措施，是預(yù)防、偵破獄內(nèi)案件的有效手段。我們公開管理不可能全面掌握罪犯的一切情況，特別是罪犯預(yù)謀作案的情況，罪犯都是在想方設(shè)法隱蔽自己的意圖，欺騙干警，欺騙同犯，因此，發(fā)揮好耳目作用，對全面掌握獄內(nèi)押犯動態(tài)、確保監(jiān)獄安全是十分必要的，也是獄內(nèi)偵查干警必須掌握的技能；二是要熟練掌握防范策略和技巧。獄內(nèi)偵查的既定目標(biāo)是確保監(jiān)獄的安全穩(wěn)定，在實(shí)際工作中要立足于防范，著眼于防范，盡可能地降低獄內(nèi)案件的發(fā)案率，做到少發(fā)生以至不發(fā)生獄內(nèi)案件，確保不發(fā)生重大、特別重大案件，每一位偵查干警必須學(xué)會防范、善于防范；三是要熟練掌握偵查破案的專門知識，及時打擊獄內(nèi)又犯罪。獄內(nèi)發(fā)生案件就要及時偵破，這既是獄內(nèi)偵查工作的任務(wù)，也是打擊罪犯、穩(wěn)定獄內(nèi)秩序的有效手段。監(jiān)獄要采取研討會、案例分析會、交流會、觀摩會、培訓(xùn)班等多種形式，提高專兼職偵查員在敵情預(yù)測、調(diào)研、三情搜集、現(xiàn)場詢問、勘查等方面不斷提高分析、處置問題的能力。

3、做好談話教育工作，掌控獄內(nèi)獄情。

監(jiān)獄是一個罪犯集中度較高的地方，罪犯的一舉一動幾乎都會被他犯知道，因此在監(jiān)獄中收集比對分析信息較之公安機(jī)關(guān)相對容易，這就要求獄偵民警要做好獄情的收集掌控工作，最好的辦法就是通過談話教育工作。為了了解罪犯的思想動態(tài)及有關(guān)情況，監(jiān)獄出臺了有關(guān)罪犯談話教育工作的“十必談”，全方位覆蓋了罪犯的情況，要求

民警在日常改造中主動找到罪犯談話，了解罪犯及他犯的思想變化，可現(xiàn)在大多說情況下都是流于臺賬，同時現(xiàn)在罪犯當(dāng)中主動找民警匯報反映問題情況的越來越少，這與我們民警平時的教育和兌現(xiàn)獎懲有一定關(guān)系，也有一部分罪犯抱有不敢得罪人的想法，擔(dān)心保密措施不嚴(yán)暴露自己的身份，害怕別人打擊報復(fù)，認(rèn)為自己做好了就行了，至于別人的事，事不關(guān)己，高高掛起，積極主動靠攏政府干部的意識淡薄，導(dǎo)致談話教育工作不能獲得應(yīng)得的效果。為做好罪犯談話教育工作，個人認(rèn)為在日常改造中，一要做好罪犯的講評教育工作，在犯群中形成一個廣納諫言的改造氛圍；二要主動找到罪犯談話，與罪犯進(jìn)行心與心的交流，獲得罪犯的信任；三是要及時兌現(xiàn)獎懲，對獲得的有效信息要及時按照相關(guān)要求對罪犯進(jìn)行獎懲；四是要做好罪犯的保護(hù)工作，消除罪犯的后顧之憂。

四、信息化建設(shè)在獄內(nèi)偵查工作中的作用。

在監(jiān)獄信息化建設(shè)的開展中，各監(jiān)獄的信息化建設(shè)和應(yīng)用也得到了長足的發(fā)展。監(jiān)獄信息化建設(shè)幾乎涵蓋了監(jiān)獄監(jiān)管改造的各個方面，更加有力的保障了監(jiān)管改造的安全。在信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，獄內(nèi)偵查工作也得到了極大的促進(jìn)，對預(yù)防和偵破獄內(nèi)再犯罪案件提供了很好的技術(shù)支持。

1、監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用。監(jiān)控系統(tǒng)用于對在押犯進(jìn)行視、聽的監(jiān)控，為搜尋、記錄和顯示罪犯的活動提供了直接的影像材料，為獄內(nèi)偵查工作的開展提供技術(shù)支持，一方面可以發(fā)現(xiàn)隱患，起到預(yù)警作用，另一方面可以在事后起到提供證據(jù)的作用。

2、周界警衛(wèi)報警系統(tǒng)的應(yīng)用?，F(xiàn)在監(jiān)獄外圍警戒，除了日常的高墻電網(wǎng)的應(yīng)用，還采用了紅外線、光電技術(shù)等防范措施，與監(jiān)獄監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)動，保障了在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)周界出現(xiàn)的逃脫和侵入，為獄內(nèi)偵查工作的開展提供了時間上的支持。

3、門禁系統(tǒng)和電子巡更系統(tǒng)。我省監(jiān)獄現(xiàn)在實(shí)行“AB門”，在進(jìn)出監(jiān)獄的過程中實(shí)行了雙向讀卡門禁，民警采用同一張智能卡，用于進(jìn)出監(jiān)獄大門，同時門禁系統(tǒng)可以對合法出入人員進(jìn)行識別和記錄，對提高防脫逃工作起到了很大的作用。同時在監(jiān)獄內(nèi)啟用電子巡更系統(tǒng)，可以實(shí)時性的了解到巡更人員的巡邏情況，有助于保障巡更人員的安全，當(dāng)巡視民警沒有按照巡視路線或者沒有在制定時間內(nèi)到達(dá)巡更點(diǎn)，電子巡更系統(tǒng)可以獲得信息，同時發(fā)出警報提示，這就為保障民警的安全，防止罪犯逃脫提供了更好的保障。門禁系統(tǒng)和電子巡更系統(tǒng)在獄內(nèi)偵查工作中，可以為預(yù)防和制止防脫逃工作提供技術(shù)上的支持。

以上就是個人在刑警隊(duì)交流學(xué)習(xí)的心得體會，得到我監(jiān)獄內(nèi)偵查科的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，如有不足之處，希望大家批評指正。

交流學(xué)習(xí)干警基本情況：汪興，男，25歲，在合肥監(jiān)獄七監(jiān)區(qū)任管教干事，聯(lián)系方式：***

第四篇：如何編寫警務(wù)技能教案

教案是教官在鉆研教材、了解訓(xùn)練大綱、了解教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，以課題或課時為基本范圍編寫的進(jìn)行組織訓(xùn)練的具體方案，是教官組織實(shí)施警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的重要授課依據(jù)，是搞好教學(xué)的前提，是教學(xué)前的一項(xiàng)主要準(zhǔn)備工作。為使訓(xùn)練有步驟、按計(jì)劃進(jìn)行，保證訓(xùn)練質(zhì)量，教官在課前應(yīng)編寫教案。

一、警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案概述

警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的訓(xùn)練教學(xué)活動，其環(huán)節(jié)、內(nèi)容多，編寫好警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教案可以提高教官的授課程序和組訓(xùn)能力，減少授課時的隨意性，增強(qiáng)計(jì)劃性。教官編寫教案的過程，就是精心設(shè)計(jì)、周密安排、搞清思路、科學(xué)制定教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃的過程。編寫警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教案對教官來說也是自身學(xué)習(xí)和對教學(xué)內(nèi)容深入理解的過程。教官在編寫教案的過程中通過分析、歸納、概括，提煉升華，把書本語言化為自己的語言，把教材的內(nèi)容變?yōu)樽约旱闹R，從而深化自己對教材的認(rèn)識，在講課和解答問題時就能揮灑自如。同時，教案質(zhì)量以及教案編寫過程在一定程度上也反映著教官的工作態(tài)度、理論知識和素質(zhì)修養(yǎng)。教官通過編寫教案，可以提高自己學(xué)術(shù)水平，鍛煉自己的文字表達(dá)能力。

（一）警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教案的種類：

教案按其內(nèi)容可分為體能科目教案、技能科目教案、戰(zhàn)術(shù)科目教案等；按內(nèi)容的詳略程度可分為詳述式教案和提綱式教案。

詳述式教案是按照訓(xùn)練中的步驟，逐步、詳細(xì)地?cái)⑹鼋坦俳淌诨顒拥倪^程。

提綱式教案是教官根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程而編寫的教學(xué)提綱，包括講什么內(nèi)容，按什么順序，采用什么樣的方法，用多少時間等要點(diǎn)問題。

（二）警技能戰(zhàn)術(shù)教案的格式：

一般可分為文字?jǐn)⑹鍪?、表格式、地圖注記式和綜合式教案四種。

文字?jǐn)⑹鍪浇贪妇褪且晕淖中问桨呀坦俚氖谡n活動逐個敘述下來，是教案的基本形式。這種格式順序清楚，內(nèi)容完整，易于編寫，能包括教官的全部教學(xué)活動。

表格式教案，是以條塊分割的形式把教官授課程序、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法等分欄目置于表格內(nèi)的規(guī)定位置所形成的教案，是文字?jǐn)⑹鍪浇贪傅囊环N簡化形式。這種表格式教案條理性清楚，文字簡單、直觀，便于掌握，但不能包括教官的全部教學(xué)活動。

地圖注記式就是把訓(xùn)練課目中的訓(xùn)練問題、訓(xùn)練順序、保障手段標(biāo)繪或注記在地圖上。這種地圖注記式教案，直觀性強(qiáng)，且編寫、使用都比較方便，特別適用于小組戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

綜合式教案就是按照各個訓(xùn)練階段靈活地把文字記述式和表格式結(jié)合起來形成的教案。這種綜合式教案能較好地發(fā)揮其各自的優(yōu)點(diǎn)，使教案的形式與內(nèi)容得到較好統(tǒng)一，從而更方便教官使用。

教官在編寫教案時具體采用何種格式，可根據(jù)課題性質(zhì)和教官自己的習(xí)慣而定。

二、編寫警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案應(yīng)注意的幾點(diǎn)

教官在編寫警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案時應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：

（一）熟悉訓(xùn)練大綱和教材的內(nèi)容

警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練大綱和教材是警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教學(xué)的主要依據(jù)，學(xué)習(xí)研究訓(xùn)練大綱和教材，目的在于理解教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。因此，教案編寫前，教官要認(rèn)真熟悉訓(xùn)練大綱和教材，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)時間、受訓(xùn)者水平，確定教學(xué)內(nèi)容。

（二）對教學(xué)對象進(jìn)行分析

了解教學(xué)對象是因人施教的前提，是擬制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的先決條件。警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教學(xué)是“教”與“練”之間的雙邊互動，“練”是教學(xué)的主體，最終目的是使教學(xué)對象在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)固提高。因此，教官要給教學(xué)對象教什么、怎么教，就要從教學(xué)對象的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)教學(xué)對象的實(shí)際接受能力，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

教學(xué)對象的知識水平、理解能力、思想情況和知識構(gòu)成是動態(tài)的、變化的。因此，教官在編寫教案前，對他們的知識結(jié)構(gòu)，接受能力的了解是搞好教學(xué)工作的前提，是教學(xué)工作是否有針對性的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的教學(xué)對象，確定不同教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方法。

了解教學(xué)對象的情況可以通過多種形式，所在單位的介紹、找本人或代表座談等形式，主要了解教學(xué)對象的文化基礎(chǔ)、思想狀況、現(xiàn)有水平、警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)理論水平、理解能力、接受能力以及對所學(xué)內(nèi)容的渴望和要求等情況。根據(jù)這些情況，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)時間，選擇和推敲教學(xué)方法，特別是要確定出解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法。

（三）了解教學(xué)保障的現(xiàn)有條件

教學(xué)保障是完成教學(xué)任務(wù)的必備條件，是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)。了解教學(xué)保障的現(xiàn)有條件可以提高擬制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的客觀性和可行性，包括訓(xùn)練場地、教學(xué)器材、勤務(wù)保障等情況，場地和器材必須與教學(xué)課目和教學(xué)方法相適應(yīng)。

根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容，選擇訓(xùn)練場地、確定教學(xué)器材。場地是訓(xùn)練的舞臺，任何警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練都是在一定場地進(jìn)行的。不同的課目需要不同的場地，在確定場地時要能滿足訓(xùn)練規(guī)模的需要，場地一旦確定之后，就成為教案編寫的基本依據(jù)之一。

器材也是編寫教案的一個前提條件。不同的課目需要不同的器材，器材的不同又決定教學(xué)方法的不同。教官必須根據(jù)課目的需要和可能提供的器材來編寫教案。

（四）擬制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

擬制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃要根據(jù)課目實(shí)施特點(diǎn)，可以用文字記述式或表格式擬制，詳略程度應(yīng)根據(jù)教學(xué)的目的和要求，加以適當(dāng)調(diào)整。

制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃時要注意:第一、教學(xué)計(jì)劃要具有客觀性。計(jì)劃是預(yù)先安排，不是空想，教學(xué)計(jì)劃的好壞，在于它是否符合客觀現(xiàn)實(shí)情況，是否便于執(zhí)行。強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃的客觀性，也就是強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃必須來源于實(shí)戰(zhàn)，又有效地服務(wù)于實(shí)戰(zhàn)。第二、教學(xué)計(jì)劃要具有準(zhǔn)確性。制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)，必須真實(shí)可靠，任務(wù)準(zhǔn)確，標(biāo)準(zhǔn)清楚。如果制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)不真實(shí)可靠，計(jì)劃的目標(biāo)就會產(chǎn)生差錯，擬制出來的教學(xué)計(jì)劃就很難落實(shí)。規(guī)定任務(wù)和完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)如果不明確，計(jì)劃的總目標(biāo)也就不能實(shí)現(xiàn)。第三、教學(xué)計(jì)劃要具有嚴(yán)肅性。教學(xué)計(jì)劃一旦形成，便成為教學(xué)的綱領(lǐng)和努力的方向，具有一定的權(quán)威性，教官不能隨意更改。第四、教學(xué)計(jì)劃要具有靈活性。任何計(jì)劃在制定時，都不可能把客觀事物毫無遺漏地反映出

來，況且各種情況又是變化的，在計(jì)劃的執(zhí)行中可能會出現(xiàn)一些預(yù)料不到的情況，因此，在擬制教學(xué)計(jì)劃時，必須留有余地，使計(jì)劃保持一定的彈性。需要注意的是，余地要留得適當(dāng)、合理，過大或過小都是不利的。

（五）詳略得當(dāng)、概括準(zhǔn)確

警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教案不同于一般的文章，它不是寫給別人看的，而是教官自己用于教學(xué)的，是教官上課的備忘錄，具有提示內(nèi)容，或者是提示方法的作用，因此要簡明、概括，教官在上課時一目了然，便于查閱。

教案編寫的詳略應(yīng)根據(jù)教官自己的經(jīng)驗(yàn)和對所教內(nèi)容的熟悉程度而定。經(jīng)驗(yàn)不足的教官，教案要寫得詳細(xì)些，經(jīng)驗(yàn)豐富的教官，教案可寫得簡略一些。

警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中有很多專業(yè)術(shù)語和一些不常用的不好理解的語言就需要教官準(zhǔn)確有分寸的講解。

（六）把主要精力放在如何解決重點(diǎn)問題上

教官要深入鉆研教材，弄懂警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練諸多內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，確實(shí)把握教學(xué)重點(diǎn)，反復(fù)思考如何把重點(diǎn)問題講清楚。深入了解學(xué)員對課程的重點(diǎn)有些什么想法，以便在教案中、教學(xué)中有針對性地加以解決。理論課教案要做到觀點(diǎn)鮮明，事例典型，結(jié)論正確；技能課教案要做到講解步驟清晰，要領(lǐng)準(zhǔn)確；戰(zhàn)術(shù)課教案要做到戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)來源于實(shí)戰(zhàn)，符合實(shí)戰(zhàn)要求。

三、編寫警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案步驟

編寫警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案通常要經(jīng)過準(zhǔn)備、編寫實(shí)施、熟悉修正、檢查評估四步。

（一）編寫準(zhǔn)備

教官在編寫教案時應(yīng)從以下幾個方面做好準(zhǔn)備：

第一、符合訓(xùn)練大綱的要求。訓(xùn)練大綱是按照實(shí)戰(zhàn)需要制定的，對訓(xùn)練的指導(dǎo)思想、訓(xùn)練內(nèi)容、目的、要求，以及訓(xùn)練方法和時間等內(nèi)容都有明確規(guī)定。因此，教案的內(nèi)容要符合訓(xùn)練大綱的要求。

第二、認(rèn)真研究教材，確定講授的重點(diǎn)，反映教學(xué)的全部內(nèi)容。教案是指導(dǎo)教學(xué)的主要依據(jù)，應(yīng)以教材為依據(jù)，認(rèn)真總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，針對不同課目、不同內(nèi)容確定相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，注意提高教室、場地、器材的利用率，保證教學(xué)質(zhì)量。在教案中要反映教學(xué)的全部內(nèi)容及主要過程，包括教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容、講授前提示的內(nèi)容、講授的主體內(nèi)容(教案中最詳細(xì)的部分)、復(fù)習(xí)討論的內(nèi)容等，并充分準(zhǔn)備相關(guān)的理論依據(jù)和數(shù)據(jù)，為編寫教案打下基礎(chǔ)。

第三、確定編寫形式及所需的教學(xué)器材和用具。教官可根據(jù)自己的習(xí)慣、愛好或上級要求，結(jié)合授課內(nèi)容的特點(diǎn)，確定采取的形式，一般常用文字記述式教案。教學(xué)所需器材和用具，既與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有關(guān)，也與教學(xué)保障條件有關(guān)，所以教學(xué)器材、用具應(yīng)盡可能適應(yīng)和滿足教學(xué)需要。教學(xué)條件簡陋時，一支粉筆、一塊黑板就能進(jìn)行教學(xué)。如果有條件，應(yīng)以圖表、模型、實(shí)物、幻燈、電視、電影、計(jì)算機(jī)、多媒體等配合教學(xué)。

第四、簡明扼要、突出重點(diǎn)、針對性要強(qiáng)。教案的內(nèi)容要通俗易懂，簡明扼要，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)，運(yùn)用術(shù)語準(zhǔn)確恰當(dāng)。要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)時間、難易程度，恰當(dāng)?shù)卮_定各個問題的講授時間和繁簡程度，切實(shí)保證把重點(diǎn)問題講透教全，在了解教學(xué)對象的主要需求和接受能力的情況下堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，編寫出符合教學(xué)對象特點(diǎn)的教案。

（二）編寫實(shí)施

教官應(yīng)在吃透教材的基礎(chǔ)上，選出需重點(diǎn)講授的內(nèi)容，并對收集的資料做出相應(yīng)的分類，選出其中最有利于說明重點(diǎn)問題的部分，用于解釋教材觀點(diǎn)。編寫教案時應(yīng)當(dāng)寫一段、審查一段，編寫一個問題、修改一個問題，逐字逐句地認(rèn)真推敲，反復(fù)修改，力求無誤。

教官編寫教案時的思路，可采取由一般問題到具體問題，即先提問題的基本內(nèi)容和定義，然后再用數(shù)據(jù)和事實(shí)論證、推導(dǎo)其結(jié)論。也可采取由具體問題到一般問題，就是先敘述事實(shí)、數(shù)據(jù)、時間和經(jīng)過，然后再以此為根據(jù)得出結(jié)論。

教案的種類和形式很多，但結(jié)構(gòu)基本相同，一個完整的教案一般由教學(xué)提要部分、教學(xué)進(jìn)程部分、教學(xué)講評部分組成。

第一、教學(xué)提要部分

提要部分主要寫明訓(xùn)練(講授)題目、教學(xué)對象分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)地點(diǎn)及課時的安排、選擇教學(xué)媒體的使用、場地器材及勤務(wù)保障、任課教官的分工及職責(zé)。一般情況下還要寫明實(shí)施步驟，包括清點(diǎn)人數(shù)、檢查學(xué)習(xí)用品、進(jìn)行武器操作和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)時，進(jìn)行驗(yàn)槍，整理服裝、裝具，宣布教學(xué)提要，判定方位，介紹地形，派出情況顯示員，提示課目理論，進(jìn)行身體準(zhǔn)備活動等。

教學(xué)提要部分，既要明確具體又要簡明扼要，并且一定要從當(dāng)時、當(dāng)?shù)匾约敖虒W(xué)對象的具體實(shí)際出發(fā)。特別要指明重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)問題是要解決的中心問題，這個問題解決得好壞，對于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的有決定性作用。重點(diǎn)與難點(diǎn)既有區(qū)別又有聯(lián)系，難點(diǎn)與重點(diǎn)同一的，就要下大功夫加以解決，否則就達(dá)不到教學(xué)目的。有的難點(diǎn)并不是教學(xué)的重點(diǎn)，可作一般性的介紹或通俗性的解釋即可，不必在教案上和教學(xué)中花過多的精力。

第二、教學(xué)進(jìn)程部分

教學(xué)進(jìn)程部分是教案的重點(diǎn)部分，在編寫時要著重寫明教學(xué)的步驟和方法，包括教學(xué)中的各個問題，每一問題講授什么內(nèi)容，采取哪些手段，使用什么方法，需要多長時間等。

理論教案教學(xué)進(jìn)程部分的編寫，要寫明標(biāo)題、基本觀點(diǎn)(原理)、概念和講授的基本內(nèi)容，說明基本觀點(diǎn)(原理)的事例、數(shù)據(jù)等要求層次清楚，重點(diǎn)突出，論據(jù)充分，文字精練，對講課中需要提問、舉例、演示的要在教案中明確地反映出來。技能教案和戰(zhàn)術(shù)教案教學(xué)進(jìn)程部分的編寫，要寫明動作要領(lǐng)、作用、操作步驟，講清楚動作要領(lǐng)的重要環(huán)節(jié)，寫明示范方式和組訓(xùn)方法，寫明易犯的錯誤動作和糾正方法、練習(xí)的時間等。

教學(xué)步驟通?？煞譃槲宀剑豪碚撎崾?、講解示范、組織練習(xí)、檢查驗(yàn)收、小結(jié)講評。第三、教學(xué)總結(jié)部分

教學(xué)總結(jié)部分也稱課終講評部分，應(yīng)簡要寫出本課時的訓(xùn)練情況，主要包括：一是重述課目、目的、訓(xùn)練問題及已經(jīng)達(dá)到的目的。二是講評授課中存在的問題。三是特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和應(yīng)注意糾正克服的問題。四是布置復(fù)習(xí)題、思考題、討論題，指明著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容，布置下次授課的內(nèi)容、地點(diǎn)，應(yīng)準(zhǔn)備和攜帶的物品、器材等。

（三）熟悉、修正

熟悉、修正是指教案基本定稿以后，教官還要在熟悉教案上下一番功夫，對于教學(xué)活動中的程序部分要熟記，示范動作要試做，講解部分要試講，一招一式都要熟練掌握。為了檢驗(yàn)、考核教官對教案熟悉的程度，在個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，可組織試聽、試教，從內(nèi)容、手段、方式上全面接受檢驗(yàn)，對不熟練、不符合教學(xué)要求的，要重新準(zhǔn)備，切實(shí)保證教案的質(zhì)量。

（四）檢查評估

教案編寫工作結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的檢查和評估，評估一般從三個方面進(jìn)行： 第一、教學(xué)內(nèi)容和步驟評估。教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)策略選擇、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法選擇、教學(xué)媒體運(yùn)用是否合理，是否符合實(shí)際。

第二、教學(xué)過程基本要素評估。教官教學(xué)的設(shè)計(jì)、學(xué)員學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容組織、施教的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及媒體運(yùn)用的設(shè)計(jì)是否合理，是否符合實(shí)際。

第三、教學(xué)價值取向評估。教案是否具有科學(xué)性、有效性、創(chuàng)造性和可操作性。

第五篇：警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教案

警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)教案

------墾公教育培訓(xùn)中心 汪海洋

教 學(xué) 提 要

課目：基本控制訓(xùn)練

目的：通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，熟練掌握基本控制的技術(shù)，解決警察在警務(wù)實(shí)戰(zhàn)中打不贏的問題，增強(qiáng)在捉拿嫌疑人的過程中的安全性和有效性，在制止或抓獲嫌疑人時達(dá)到控制、制服、擒獲的目的。

內(nèi)容：背部鎖喉摔控制

重點(diǎn)：鎖喉摔動作的鎖、摔要領(lǐng)的掌握

方法：講解示范、突出重點(diǎn)、分解練習(xí)、循序漸進(jìn)。時間：一課時 地點(diǎn)：訓(xùn)練場 要求：

1、堅(jiān)決執(zhí)行命令，做到令行禁止。

2、姿態(tài)端正，精神振作，口號響亮。

3、集中精力聽指揮員的口令，動作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致。

4、將學(xué)到的動作，自覺的用于訓(xùn)練。器材保障：硬質(zhì)訓(xùn)練墊若干 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、整齊報數(shù)、清點(diǎn)人數(shù)、整理服裝、向在場首長報告；

2、宣布教學(xué)提要；

3、理論提示：背部鎖喉摔是一種從背部接近敵人，由后制敵，將對方控制的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)。教學(xué)實(shí)施：（完整動作講解示范）動作要領(lǐng)： 左手由后自上向下刁抓敵左腕，在抓腕的同時右臂鎖喉使敵重心向后，而后右腳向前上一步的同時以鎖喉轉(zhuǎn)體之合力將敵面部朝下摔倒在地；摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后帶臂折腕將敵制服。

（講解完畢后再次重復(fù)完整動作）2 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、整齊報數(shù)、清點(diǎn)人數(shù)、整理服裝、向在場首長報告；

2、宣布教學(xué)提要；

3、理論提示：背部鎖喉摔是一種從背部接近敵人，由后制敵，將對方控制的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)。教學(xué)實(shí)施：（完整動作講解示范）動作要領(lǐng)： 左手由后自上向下刁抓敵左腕，在抓腕的同時右臂鎖喉使敵重心向后，而后右腳向前上一步的同時以鎖喉轉(zhuǎn)體之合力將敵面部朝下摔倒在地；摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后帶臂折腕將敵制服。

（講解完畢后再次重復(fù)完整動作）動作標(biāo)準(zhǔn)和要求：

1、瑣喉、抓腕的動作要連貫；

2、勒頸、打腿、轉(zhuǎn)體動作一氣呵成。

動作要點(diǎn)：要求全神貫注、精力集中，刁抓準(zhǔn)而有力，動作協(xié)調(diào)連貫。練習(xí)方法： 內(nèi)容：背部鎖喉摔分解練習(xí)。方法：兩步訓(xùn)練法?？诹睿骸氨巢挎i喉摔分解練習(xí)、1---2”

當(dāng)聽到“背部鎖喉摔分解練習(xí)1”的口令后，左手由后自上向下刁抓敵左腕，在抓腕的同時右臂鎖喉使敵重心向后；當(dāng)聽到“2” 的口令后，右腳向前上一步的同時以鎖喉轉(zhuǎn)體之合力將敵面部朝下摔倒在地，摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后帶臂折腕將敵制服。存在問題及克服糾正的方法：

存在的問題：勒頸、打腿、轉(zhuǎn)體不協(xié)調(diào)，打腿不及時。糾正方法：強(qiáng)調(diào)在抓腕的同時右臂鎖喉使敵重心向后，而后右腳向前上一步的同時以鎖喉轉(zhuǎn)體之合力將敵面部朝下摔倒在地，要求勒頸、打腿、轉(zhuǎn)體動作一氣呵成訓(xùn) 練 講 評

1、重復(fù)教學(xué)提要。

2、總結(jié)訓(xùn)練情況，表揚(yáng)好人好事，訓(xùn)練突出人員。

3、指出存在問題、克服方法和今后努力方向。