第一篇：黃水鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)于舉辦分園的申請(qǐng)

黃水鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)于舉辦分園的申請(qǐng)

雙流縣教育局：

黃水鎮(zhèn)中心幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過(guò)全體教職工不懈的努力，取得了顯著成效，促進(jìn)幼兒園不斷發(fā)展，獲得了良好的社會(huì)效益。特別是2004年我園評(píng)為成都市二級(jí)幼兒園以來(lái)，保教質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步獲得了本鎮(zhèn)廣大家長(zhǎng)的信賴(lài)，要求入園的孩子越來(lái)越多。由于幼兒園所處的地理位置和現(xiàn)有規(guī)模（僅六個(gè)班）限制，已不能滿(mǎn)足本鎮(zhèn)更多孩子入優(yōu)質(zhì)園的需要。為了讓黃水鎮(zhèn)更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的早期教育，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃木饣l(fā)展和實(shí)現(xiàn)幼兒教育的合理布局，引領(lǐng)黃水鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒教育規(guī)范、健康、有序的發(fā)展，我園特申請(qǐng)利用閑置的原楊公村小學(xué)校舍資源，改建成符合幼兒園辦園條件的園舍，舉辦一所中心幼兒園楊公分園，更有效的發(fā)揮中心幼兒園的示范輻射作用，請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)給予支持。

黃水中心幼兒園

2006年9月19日

第二篇：黃水中心幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 蘇瓊

黃水中心幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

2005年3月——6月

本學(xué)期我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體教職工的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，以飽滿(mǎn)的熱情致力于創(chuàng)建一個(gè)保教質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量好、社會(huì)聲譽(yù)好的黃水鎮(zhèn)中心幼兒幼兒園作出了艱苦的努力，取得了令人欣慰的成績(jī)：

一、以樹(shù)立良好的社會(huì)形象為切入口，不斷完善管理措施

在實(shí)踐中，我們深切體會(huì)到：優(yōu)越的外部環(huán)境是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，高質(zhì)量的管理是必要的保障，有高質(zhì)量的管理才能創(chuàng)造出高質(zhì)量的保教工作。而保教質(zhì)量是幼兒園的生命，是獲得家長(zhǎng)認(rèn)可、擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)，促進(jìn)幼兒園發(fā)展的前提。為此，在本期的工作中，我們理清了思路，積極尋求適合我園創(chuàng)造新局面的管理方法，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范，并不斷探索、反思、調(diào)整管理過(guò)程，使之最大限度調(diào)動(dòng)全體教職工的工坐熱情，營(yíng)造出濃厚的工作氛圍。全體教職工以積極、飽滿(mǎn)、熱情的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造性地提高保教質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的信賴(lài)。

1、進(jìn)一步完善和落實(shí)制度，規(guī)范保教行。我們以幼兒發(fā)展為中心創(chuàng)設(shè)溫暖、安全、寬松的育人環(huán)境，努力使教育過(guò)程促進(jìn)每一個(gè)幼兒的發(fā)展。為此繼續(xù)對(duì)各項(xiàng)保教工作進(jìn)行規(guī)范并制度化，根據(jù)工作內(nèi)容完善了保教工作程序、檢查制度、考核制度、激勵(lì)機(jī)制（學(xué)習(xí)、工作獎(jiǎng)勵(lì)制度），并嚴(yán)格執(zhí)行：對(duì)各項(xiàng)工作明確責(zé)任，連帶負(fù)責(zé)，重點(diǎn)抓落實(shí)。力求使 各項(xiàng)工作井然有序、有章可循，做到每日巡查、每周檢查、每月自查、階段定期評(píng)比等。每一項(xiàng)工作做到檢查有重點(diǎn)、隨機(jī)檢查與定期檢查相結(jié)合每次檢查有記錄、有總結(jié)、及時(shí)交流反饋意見(jiàn)，提出改進(jìn)措施，肯定成績(jī)、推廣經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)工作業(yè)績(jī)?cè)诋?dāng)月及期末實(shí)施獎(jiǎng)懲，不僅強(qiáng)化了各部門(mén)和教師遵章辦事的意識(shí)，也起到規(guī)范教職工行為的作用，激勵(lì)教師盡自己的努力認(rèn)真、大膽創(chuàng)新做好工作的熱情。

2、加強(qiáng)民主管理，打造團(tuán)隊(duì)精神。在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，我們還努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、民主、互動(dòng)”的精神文化氛圍，充分尊重和信任教師，自上而下、自下而上建立起相互溝通的系統(tǒng)，努力為教師創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答和肯定的環(huán)境。在管理過(guò)程中，忽略工作中的小過(guò)失，與教師平等對(duì)話(huà)，共同探討教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，肯定教師創(chuàng)造性工作成績(jī)，提出合理化建議，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐自己對(duì)新教育思想的理解，逐漸形成自己的工作特色。努力探索為教師創(chuàng)造性工作和成長(zhǎng)需要提供更大空間的有效途徑，教育計(jì)劃的制定、內(nèi)容的選擇、方式方法的運(yùn)用、，活動(dòng)程序安排在一定的制度下給予教師決策權(quán)，充許根據(jù)需要調(diào)整活動(dòng)程序、環(huán)境活動(dòng)的布置，更主張發(fā)揮教師的創(chuàng)造性、創(chuàng)設(shè)出以幼兒為主體“會(huì)說(shuō)話(huà)”的環(huán)境。在時(shí)間安排上，也同樣允許教師在相對(duì)穩(wěn)定中有一定的彈性。在此過(guò)程中，關(guān)心教師的需要，及時(shí)耐心地解決教師的困難。園內(nèi)的大事或關(guān)系到教職工切身利益的重大決策都積極聽(tīng)取來(lái)自群眾的意見(jiàn)和建議或通過(guò)教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，每月、每期公開(kāi)考核結(jié)果及獎(jiǎng)懲情況。

3、進(jìn)一步改進(jìn)檢查與教師工作評(píng)價(jià)的方式，把評(píng)價(jià)從給教師工作優(yōu)劣進(jìn)行排隊(duì)變?yōu)榧?lì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)工作熱情的過(guò)程。為此，在本期的評(píng)價(jià)中，我們力求讓教師享有知情權(quán)，增進(jìn)透明度。把過(guò)去流于形式消極應(yīng)付的簡(jiǎn)單自評(píng)互評(píng)相結(jié)合的方式變?yōu)橐龑?dǎo)教師進(jìn)行反思，找到自信、看到不足、明確努力方向的過(guò)程，即能調(diào)動(dòng)教師工作熱情又能保證工作質(zhì)量。我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，把檢查與評(píng)價(jià)變?yōu)橄嗷W(xué)習(xí)的過(guò)程。無(wú)論是聽(tīng)棵、評(píng)課還是階段重點(diǎn)工作的檢查都是引領(lǐng)教師相互學(xué)習(xí)、共同反思、整體提高。在教師的工作評(píng)價(jià)中，我們進(jìn)一步完善適合我遠(yuǎn)園的評(píng)價(jià)體系，以考核小組為核心的階段重點(diǎn)工作目的明確、公正民主，有問(wèn)題結(jié)癥的分析、有調(diào)整措施建議和思路，并推出典型學(xué)習(xí)展示，推廣成果，重過(guò)程也重不斷調(diào)整改進(jìn)后的結(jié)果評(píng)價(jià)。以教研組組織以班級(jí)為核心的月工作自查，充分發(fā)揮班級(jí)主體性，是班級(jí)工作不斷完善的有效途徑。注重每月對(duì)教師保教質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)、班長(zhǎng)評(píng)、保教主任評(píng)），在深入實(shí)際的過(guò)程中，對(duì)教師工作及時(shí)肯定積極因素，糾正問(wèn)題，共同探討、提供建議，從不同方面發(fā)現(xiàn)每位保教人員工作的進(jìn)步，這種在工作過(guò)程中的評(píng)價(jià)為激勵(lì)教師提高工作質(zhì)量起到了積極的作用。期末的綜合考核中，以自評(píng)、部門(mén)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)的內(nèi)容各占一定比例，要求公正、嚴(yán)格、照章辦事并對(duì)考核情況說(shuō)明理由，糾正消極的工作態(tài)度，引導(dǎo)教師積極調(diào)整工作思路，以獨(dú)特的工作特色展示自己的豐采。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)幫助教師深入分析工作中的成績(jī)和不足，變消極為積極，認(rèn)真評(píng)價(jià)自己的工作，找出下期工作的思路，充分發(fā)揮出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。

4、抓好對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響。我們以教師自身的良好素質(zhì)影響家長(zhǎng)和孩子，樹(shù)立我們的良好形象，建立全方位的家園聯(lián)系通道，并以教師積極主動(dòng)的工作使之隨時(shí)保持暢通。各班創(chuàng)設(shè)出富有班級(jí)特色的家園聯(lián)系欄，展示幼兒的作品、家園合作資料，通過(guò)文字、圖片反映幼兒的進(jìn)步、身體狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、展示教師對(duì)幼兒的關(guān)注、關(guān)愛(ài)等，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解。利用個(gè)別家長(zhǎng)談話(huà)，接送隨機(jī)談話(huà)、電話(huà)聯(lián)系、上門(mén)看望生病幼兒、接送車(chē)家長(zhǎng)定期談話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)等各種形式與家長(zhǎng)溝通。通過(guò)努力，部分家長(zhǎng)已參與到教育中來(lái)，支持我們的教育工作。讓家長(zhǎng)參與到幼兒的評(píng)價(jià)中，參與到親子學(xué)習(xí)活動(dòng)及與孩子搜集材料是我們吸引家長(zhǎng)走進(jìn)教育的有效方法，各班每階段根據(jù)教育教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)親子互動(dòng)單，以老師真誠(chéng)而溫馨的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒多方面的發(fā)展，以評(píng)價(jià)的內(nèi)容和活動(dòng)中，孩子精彩表現(xiàn)片斷記錄讓家長(zhǎng)了解每個(gè)主題對(duì)幼兒發(fā)展的意義，了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，并向家長(zhǎng)介紹我們的培養(yǎng)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)明確孩子的成長(zhǎng)是家園共同努力的結(jié)果。同時(shí)，我們還以活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育。為此，開(kāi)展了每月一次“半日教育活動(dòng)開(kāi)放”、舉辦了讓每個(gè)孩子參與的慶六一活動(dòng)、學(xué)期幼兒進(jìn)步匯報(bào)、畢業(yè)典禮、組織家長(zhǎng)看幼兒在園生活的錄象等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從不同角度了解幼兒園及老師的工作，從而產(chǎn)生信賴(lài)感，為家園合作成為教育共同體奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也擴(kuò)大我們的影響。與此同時(shí)，我們還注重上門(mén)宣傳，力求讓更多的家長(zhǎng)了解我們，二、努力探索提高保教質(zhì)量的有效途徑，取得成效

保教工作是幼兒園的中心工作，直接關(guān)系到幼兒、教師和幼兒園的成長(zhǎng)和發(fā)展。本學(xué)期優(yōu)越的硬件設(shè)施為保證幼兒健康成長(zhǎng)提供了保障，根據(jù)《綱要》精神，我們立足于促進(jìn)幼兒發(fā)展，狠抓教育教學(xué)水平的提高，獲得社會(huì)的認(rèn)可，促進(jìn)幼兒園發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。

（一）班級(jí)保健、保育工作從抓好常規(guī)工作入手，創(chuàng)造安全、溫暖、開(kāi)心、并增強(qiáng)幼兒能力的環(huán)境。首先對(duì)幼兒的一日活動(dòng)進(jìn)行精心管理，努力做到讓幼兒在園的每時(shí)每刻充滿(mǎn)人文關(guān)懷，從關(guān)注幼兒的身體健康到心靈呵護(hù)都細(xì)致入微、溫馨備至，讓幼兒感到溫暖、安全、親切。每個(gè)班教師重視為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生、安全、溫暖的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，把健康教育滲透于生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。特別是就餐、午睡、入廁、洗手（活動(dòng)擦汗）等重要生活環(huán)節(jié)中保教人員細(xì)心照料，對(duì)幼兒的生理不適及生病及時(shí)處理并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，體現(xiàn)全體教師的責(zé)任心和愛(ài)心，精心熱情的服務(wù)逐步被家長(zhǎng)認(rèn)可。小班特別是小三班對(duì)幼兒細(xì)致入微的生活照顧尤為突出，贏得了家長(zhǎng)的信賴(lài)。教育活動(dòng)中的健康護(hù)理、安全保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)。的態(tài)度同時(shí)，在生活中培養(yǎng)孩子的能力，盡量讓孩子自己的事情自己做的行為得到有效落實(shí)，孩子的自理生活能力不同程度得到提高，并且注重提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)探索、培養(yǎng)責(zé)任感和為他人服務(wù)的意識(shí)，使保與教自然融合。體育鍛煉的形式逐漸豐富，半數(shù)以上的班都努力做到提供豐富的體育器械，其中，創(chuàng)造性利用生活廢舊物的教師隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，孩子在活動(dòng)中不僅得到體能鍛煉，還能獲得智慧的啟迪。親切、自然對(duì)待幼兒，走進(jìn)幼兒的心靈，做孩子的朋友，與孩子建立良好的師生關(guān)系正在成為大多數(shù)保教人員的自覺(jué)行為。多數(shù)老師努力做到尊重、接納孩子，以溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，讓孩子從老師溫暖的話(huà)語(yǔ)、溫柔的微笑和不斷鼓勵(lì)中愉悅地生活、學(xué)習(xí)，從而喜歡幼兒園和老師，不斷進(jìn)步。

（二）教育教學(xué)中進(jìn)一不探索走進(jìn)《綱要》的路子，實(shí)踐新教育思想，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、以點(diǎn)帶面落實(shí)正確行為，提高整體效益。本期教師隊(duì)伍能力、觀念的差異很大，從轉(zhuǎn)變觀念到行為的落實(shí)都直接影響著孩子的成長(zhǎng)，為此，我們從學(xué)習(xí)組織科學(xué)合理的一日活動(dòng)入手，理解一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是教育活動(dòng)，都保與教的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)幼兒教育活動(dòng)組織的特殊方式。以已經(jīng)走入正軌的班級(jí)為龍頭帶動(dòng)全園奔向《綱要》新理念的方向，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐、反思、園長(zhǎng)保教主任及能力強(qiáng)的老師下班在教育過(guò)程中指導(dǎo)，使全體教師正確理解教育活動(dòng)的組織及內(nèi)涵，在行為上逐步落實(shí) “把教育滲透于一日活動(dòng)之中”，園課程的理解有了正確認(rèn)識(shí)，因此幼兒在園的每一分鐘、每一個(gè)活動(dòng)得到重視。知道以游戲的方式組織教育活動(dòng)，并在不斷地完善，重上課輕游戲和以教師說(shuō)教為主的做法正在改變，多數(shù)教師正努力讓孩子在愉快的活動(dòng)中獲得發(fā)展。

2、尊重幼兒個(gè)體差異的意識(shí)増強(qiáng)，盡量讓不同水平、不同發(fā)展速度、不同學(xué)習(xí)方式的每一個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中多數(shù)老師對(duì)“面向全體幼兒”有了正確理解，努力創(chuàng)造條件開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提供豐富的操作材料，注重讓幼兒在體驗(yàn)、探 索中學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、討論、交流、互動(dòng)滿(mǎn)足幼兒多方面的需要，并接納幼兒的活動(dòng)和想法，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，給每個(gè)幼兒提供展示才能的空間。教師對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步：教室里的“我真棒”和主題墻飾中孩子們各種形式的表達(dá)、表現(xiàn)、創(chuàng)造，“家園聯(lián)系欄”都反映出每個(gè)幼兒從不同角度不同層面進(jìn)步的足跡，也反映出教師關(guān)注每一個(gè)幼兒發(fā)展的行為正在逐步落到實(shí)處。

3、進(jìn)一步探索創(chuàng)設(shè)具有“對(duì)話(huà)”功能的教育環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，獲得多方面發(fā)展。我們集全園教職工的智慧，精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮幼兒的主體性描繪出符合現(xiàn)代教育理驗(yàn)的教育環(huán)境。從幼兒身心特點(diǎn)出發(fā)，制作了集審美、童趣、發(fā)展各種感觀于一體的走廊壁畫(huà)，以幼兒在園豐富多彩活動(dòng)的照片展示幼兒探索丗界、快樂(lè)成長(zhǎng)的欄目倍受孩子與家長(zhǎng)關(guān)注和喜愛(ài)。充滿(mǎn)稚氣的幼兒手工作品、繪畫(huà)作品等內(nèi)容把幼兒園整個(gè)大環(huán)境裝飾的琳瑯滿(mǎn)目，激發(fā)幼兒的求知欲及表現(xiàn)生活、大膽創(chuàng)造的熱情。班級(jí)創(chuàng)設(shè)墻飾過(guò)程中，對(duì)如何發(fā)揮幼兒在墻飾的制作過(guò)程主體性有取得了新的經(jīng)驗(yàn)，老師們正在探索讓墻飾成為幼兒在主題活動(dòng)中表現(xiàn)、表達(dá)的空間，記錄幼兒在活動(dòng)中的探索、參與過(guò)程，同時(shí)也反映家長(zhǎng)參與教育的過(guò)程，體現(xiàn)教師與家長(zhǎng)孩子互動(dòng)的過(guò)程。在探索過(guò)程中，整體水平都有不同程度的提高，表現(xiàn)出對(duì)“發(fā)揮墻飾的教育性、幼兒的參與性，具有審美價(jià)值”的重新認(rèn)識(shí)，因此，在墻飾創(chuàng)設(shè)中不同程度的體現(xiàn)出“讓孩子成為環(huán)境的主人”，孩子們以繪畫(huà)、文字符號(hào)、圖片、實(shí)物等方式展現(xiàn)自己在主題活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，探索實(shí)現(xiàn)墻飾與幼兒對(duì)話(huà)的有效方式。中班在墻飾創(chuàng)設(shè)中創(chuàng)造性地工作，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用尤為突出，整個(gè)教室漂亮、童趣、豐富、所有的空間都成為孩子們施展才能的場(chǎng)地，每個(gè)主題都清晰地記錄了孩子們參與活動(dòng)中成長(zhǎng)的足跡。各班對(duì)環(huán)境與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，以不同的理解在環(huán)境中表現(xiàn)主題教育內(nèi)容，部分教師已對(duì)環(huán)境中如何展示記錄孩子探究學(xué)習(xí)的過(guò)程有所感悟。中二班對(duì)幼兒與墻壁對(duì)話(huà)的內(nèi)涵有了更深的理解，墻壁展示幼兒活動(dòng)的價(jià)值取向逐漸清晰，更多提供提供孩子探究的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)幼兒已經(jīng)知道的結(jié)果。小一班、小三班在實(shí)踐過(guò)程成長(zhǎng)很快。同時(shí)，自主游戲的開(kāi)展有了一定起色，教師們用已有的經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的知識(shí)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況設(shè)置出符合幼兒發(fā)展需要的活動(dòng)區(qū)，多數(shù)班級(jí)知道提供豐富的活動(dòng)區(qū)材料（廢舊利用），滿(mǎn)足幼兒多方面游戲的需要，一部分老教師組織游戲的經(jīng)驗(yàn)更加豐富，指導(dǎo)游戲的藝術(shù)性逐漸增強(qiáng)。新增加的班級(jí)也有明顯進(jìn)步，新教師也逐漸了解游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用重視并嘗試，取得了不同程度的經(jīng)驗(yàn)。各班設(shè)置了相應(yīng)的觀察區(qū)，正在探索觀察區(qū)記錄的方式，中班起到了領(lǐng)先作用。提供了豐富的體育器械，滿(mǎn)足了幼兒鍛煉的需要。

4、尊重幼兒的主體地位根據(jù)幼兒的需要確定計(jì)劃、選擇內(nèi)容的意識(shí)不同程度的增強(qiáng)。已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師努力做到心中有目標(biāo)，追隨幼兒學(xué)習(xí)的興趣并結(jié)合實(shí)際選擇幼兒需要的東西，設(shè)置探索的機(jī)會(huì)條件，讓幼兒在此過(guò)程獲得學(xué)習(xí)的方法、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)動(dòng)手和解決問(wèn)題的能力。新教師也逐漸改變依教材順序上課和的做法，正在努力步入我園教育教學(xué)的軌道。同時(shí)，在教育過(guò)程中注意預(yù)成和生成教育相結(jié)合，從幼兒生活及感 4 興趣的事情中生成活動(dòng)進(jìn)行拓展，一些教師正在形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，在每個(gè)主題中都有幼兒生成的活動(dòng)，設(shè)計(jì)思路、有目標(biāo)、有評(píng)價(jià)。利用周?chē)h(huán)境生成活動(dòng)已被全體老教師所重視，抓住身邊的教育因素進(jìn)行教育的行為正在進(jìn)一步落實(shí)。一些新教師也開(kāi)始從只關(guān)注預(yù)成內(nèi)容完成情況逐步走向關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，對(duì)預(yù)成、生成概念有所理解并開(kāi)始嘗試?yán)糜變荷傻膬?nèi)容。

5、社區(qū)資源的開(kāi)發(fā)意識(shí)正在全面鋪開(kāi)，創(chuàng)造田園風(fēng)格的教育特色思路逐漸形成。首先注重多渠道開(kāi)展農(nóng)村家長(zhǎng)工作，重視家長(zhǎng)這一重要的教育資源，引導(dǎo)他們成為我們教育的合作伙伴取得明顯效果。其次，充分挖掘周?chē)h(huán)境的教育因素，特別是開(kāi)發(fā)本地資源就地取材進(jìn)行創(chuàng)造有很大的進(jìn)展，各班正在形成自己的特色如：竹筒、廢布條、狗尾草、樹(shù)葉、還自制了“七巧板”，制作和收集了不同種類(lèi)的建構(gòu)區(qū)輔助材料：動(dòng)物、樹(shù)、車(chē)等。幼兒在游戲過(guò)程中有事可做，在與材料、同伴、教師的互動(dòng)中獲得了許多不同的經(jīng)驗(yàn)、合作意識(shí)、創(chuàng)造性、交往技能、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、建構(gòu)技能都有很大提高。帶孩子去有關(guān)地方豐富經(jīng)驗(yàn)，到野外采摘樹(shù)葉，觀察田野莊稼、蔬菜等，進(jìn)行小菜園種植活動(dòng)并有組織幼兒進(jìn)行科學(xué)觀察的意識(shí)，從不同側(cè)面利用生活進(jìn)行教育，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的能力。

三、多種形式，多渠道促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

教師的素質(zhì)直接影響著保教質(zhì)量的提高，提高教師的素質(zhì)是我們核心任務(wù)之一，本期從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展了全面的教師培養(yǎng)計(jì)劃：

1、把師德教育放在首位，重視教師思想素質(zhì)的提高。我們定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)我園的各項(xiàng)規(guī)章制度，有計(jì)劃開(kāi)展師德大討論活動(dòng)，做到形式多樣、有記錄、有檢查、有總結(jié)。要求教師寫(xiě)出師德學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行交流，同時(shí)，我們經(jīng)常針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展討論活動(dòng)，引導(dǎo)教師明確正確的行為，使教師明確新時(shí)期師德的內(nèi)涵，增強(qiáng)職業(yè)情感、熱愛(ài)幼兒、對(duì)工作充滿(mǎn)激情，并要求自己努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名新時(shí)期合格的幼兒教師。

2、進(jìn)一步規(guī)范園本教研，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期我們建立了兩個(gè)教研組，分別在每周開(kāi)展一次有計(jì)劃、有目的的教研活動(dòng)，共同探討工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)討論《綱要》，在園本教研中先后研究解決了環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中的困惑，游戲區(qū)設(shè)置活動(dòng)區(qū)材料投放要求，組織游戲和評(píng)價(jià)的方法，幫助新教師弄清了一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織要求，半日活動(dòng)計(jì)劃的制定，幼兒常規(guī)培養(yǎng)的方法，幼兒發(fā)展觀察記錄，效果分析的方法，學(xué)習(xí)了觀察區(qū)觀察記錄的方法等有關(guān)資料，教師在學(xué)習(xí)中不斷提升自己，獲得發(fā)展。

3、自學(xué)及相互學(xué)習(xí)。

我們要求教師制定出自我成長(zhǎng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)《綱要》解讀文章和幼兒教育雜志上學(xué)習(xí)具有新思想的文章和方案，同時(shí)要對(duì)這些思想、方法內(nèi)化為自己的東西，寫(xiě)出讀書(shū)筆記。開(kāi)展互看互評(píng)活動(dòng)，先后進(jìn)行了“幼兒一日活動(dòng)行為規(guī)范”培養(yǎng)，“早操”、集體教育活動(dòng)的互評(píng)互看活動(dòng)，相互找差距、制定改進(jìn)措施、再評(píng)比，這三項(xiàng)活動(dòng)有了明顯的效果。開(kāi)展了環(huán)境 5 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)集體反思與觀摩游戲班級(jí)、游戲組織的觀摩，讓每個(gè)成員有不同水平的提高。

4、走出去學(xué)習(xí)，工作中壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子促成長(zhǎng)。

我們輪流派教師外出參加各種教研活動(dòng)、聽(tīng)專(zhuān)家講座并回園交流，共同分享經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界。同時(shí)，在園內(nèi)開(kāi)展一幫一，結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，以有經(jīng)驗(yàn)的班帶新班，定期聽(tīng)課，診斷問(wèn)題，幫助反思，提出改進(jìn)措施，使新教師逐漸成長(zhǎng)。讓每個(gè)老教師承擔(dān)班主任工作，讓有不同特長(zhǎng)的老師擔(dān)任不同的工作，人人有機(jī)會(huì)參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽選拔出優(yōu)秀者組織觀摩活動(dòng)，讓每位教師相信自己的潛能，都有成就感，產(chǎn)生不斷提高自己能力的欲望。開(kāi)展人人獻(xiàn)課，集體評(píng)課，青優(yōu)獻(xiàn)課活動(dòng)讓不同水平的教師有提高。

5、注重反思性教學(xué)，在反思中提高。

我們本期同樣注重教師經(jīng)常性反思，要求以《綱要》為指導(dǎo)，反思教育的適宜性與不適應(yīng)性，努力在教育的目的性和幼兒發(fā)展的可能性之間謀求平衡，對(duì)每天的活動(dòng)至少有一個(gè)效果分析，每周有一篇反思筆記，每月有一篇觀察記錄（后改為一月一篇）,一期一個(gè)個(gè)案分析，每個(gè)單元進(jìn)行口頭與書(shū)面總結(jié)，每個(gè)重點(diǎn)工作結(jié)束進(jìn)行總結(jié)在此過(guò)程中，教師對(duì)幼兒發(fā)展的需要進(jìn)行關(guān)注，逐漸實(shí)現(xiàn)以教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

四、重視衛(wèi)生保健、確保幼兒健康成長(zhǎng)

1、重視保健隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)對(duì)處宣傳。

保健工作是幼兒健康成長(zhǎng)的有力保障，保建隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)起著到至關(guān)重要的作用，我們分層對(duì)保育人員進(jìn)行了培訓(xùn)，由后勤主任組織保育員和炊事員學(xué)習(xí)有關(guān)工作內(nèi)容，班長(zhǎng)指導(dǎo)保育員做好具體的保育工作，并不斷滲透保與教相結(jié)合的意識(shí)，使保育員的工作能力得到一定提高。

同時(shí)，各班運(yùn)用家長(zhǎng)園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒科學(xué)進(jìn)食有了一定了解，家長(zhǎng)正確的認(rèn)識(shí)有助于幼兒園保健工作順利進(jìn)行。

2、把幼兒的生命安全放在第一位。

在《綱要》新思想的指導(dǎo)下，我們把幼兒的生命安全和健康放在第一位，首先加強(qiáng)教育、提高保教人員的職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心和愛(ài)心，嚴(yán)懲體罰和變相體罰現(xiàn)象，提高服務(wù)質(zhì)量。其次，做好每學(xué)期的健康體檢工作，保證環(huán)境的安全性，每天對(duì)幼兒接觸的大小玩具、班上用具、電器進(jìn)行檢查、維護(hù)，把給幼兒提供的廢舊物品再利用要經(jīng)過(guò)清潔消毒，保證安全性，并重視在活動(dòng)中對(duì)幼兒滲透安全教育，排出安全隱患，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)保證幼兒食品的安全，杜絕食物中毒事件；做好玩具、用具的消毒，做好每天的晨檢和全日觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理，堅(jiān)持使用接送卡和登記制度，防止幼兒丟失。

4、合理搭配營(yíng)養(yǎng)，提高膳食質(zhì)量。

我們根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)和季節(jié)的變化做好食物選擇、搭配，學(xué)習(xí)合理編排每周食譜，保證幼兒生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)素。保證每天食物的新鮮、合理。同時(shí)、總務(wù)每經(jīng)常實(shí)地指導(dǎo)炊事人員正確烹飪方法和技巧，保證食品的營(yíng)養(yǎng)素不流失，做出色香味俱全的食物。并且我們經(jīng) 6 常向保健院的醫(yī)生咨詢(xún)有關(guān)飲食搭配，科學(xué)烹飪的基本知識(shí)，不斷改進(jìn)膳食的合理性。教師們重視利用餐前游戲?qū)τ變哼M(jìn)行營(yíng)養(yǎng)教育，生動(dòng)地介紹食譜，激發(fā)幼兒的食欲，在進(jìn)餐過(guò)程中又給予幼兒細(xì)致周到的服務(wù)，保證每個(gè)幼兒吃飽吃好不挑食，并及時(shí)記錄孩子的進(jìn)餐情況，反饋給家長(zhǎng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和信任。

5、加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體魄，促進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

幼兒期正處于身體發(fā)育的主要階段，除了合理的的營(yíng)養(yǎng)外，堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)體魄尤為重要。教師們組織豐富多彩的體育活動(dòng)，提供多種器械，充分利用場(chǎng)地資源，保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，也培養(yǎng)幼兒對(duì)體活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)抵抗力，與此同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作，使部分怕孩子衣服弄臟和怕孩子累著、的家長(zhǎng)逐步轉(zhuǎn)變觀念，支持孩子鍛煉。

6、關(guān)注個(gè)體、護(hù)理體弱兒。

幼兒園的孩子存在著很大的個(gè)體差異，需要進(jìn)行個(gè)體護(hù)理。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)年齡小、生活能力差身體狀況差的幼兒的關(guān)注，細(xì)微照料他們的生活，與家長(zhǎng)交流，共同關(guān)愛(ài)，使他們有物質(zhì)上、心理上等得到良好的營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。

五、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好后勤工作

后勤工作是幼兒園管理的重要組成部分，是完成幼兒園保育和教育的重要物質(zhì)保證。

1、做好幼兒園后勤工作計(jì)劃，有計(jì)劃地購(gòu)置、新園所需的各類(lèi)設(shè)施設(shè)備、及時(shí)提供了教學(xué)所需的資料，辦公用品，為保教工作順利進(jìn)行，創(chuàng)造有一定影響的幼兒教育提供了后勤保證。

2、把好財(cái)務(wù)關(guān)、堅(jiān)持勤儉辦園、少花錢(qián)多辦事，在把好財(cái)物這道關(guān)中，我們認(rèn)真執(zhí)行財(cái)物管理制度，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做好收支計(jì)劃，對(duì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行規(guī)范管理，盡量做到物盡其用，勤儉節(jié)約。購(gòu)置物品做到精打細(xì)算，保證質(zhì)量。嚴(yán)格登記制度，管理好固定資產(chǎn)，做到帳物相符。發(fā)放到班級(jí)的物品責(zé)任落實(shí)，定期檢查。領(lǐng)取物品必須填單和定時(shí)，保證后勤工作序進(jìn)行。教學(xué)資料期末回收登記入庫(kù)，鼓勵(lì)教師節(jié)約使用辦會(huì)用品，提倡利廢利舊進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)食堂庫(kù)房定期盤(pán)點(diǎn)計(jì)劃安排、不浪費(fèi)。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生、消防安全管理

我們重視做好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，做好防火、防盜、防觸電、防中毒防意外事故等工作，確保幼兒的生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全。

五、清醒認(rèn)識(shí)，正視問(wèn)題：

1、如何把握以人為本管理模式中的情感與制度；

2、每項(xiàng)工作的行為細(xì)化和規(guī)范，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)小浪花的品牌效果；

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教育性、美觀性、藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合。每個(gè)班用一面大主墻表現(xiàn)一個(gè)主題，要求教師藝術(shù)化地創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)當(dāng)前教育主題的大環(huán)境，組織幼兒用多種方式表現(xiàn)內(nèi)容，既要讓墻壁與幼兒對(duì)話(huà)，又要美觀。改變墻飾零散，很難與美同一的現(xiàn)狀。其他空間表現(xiàn)內(nèi)容數(shù)量按須而合理規(guī)劃，要求整體協(xié)調(diào)美觀，充分讓幼兒成為墻飾的主人；

4、如何進(jìn)行月保教質(zhì)量和學(xué)期綜合評(píng)價(jià)才能充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)積極性；（月工作自評(píng)主要按工作細(xì)則進(jìn)行反思、部門(mén)負(fù)責(zé)考核）

5、現(xiàn)有的評(píng)價(jià)細(xì)則已不能適應(yīng)高質(zhì)量工作需要；

6、制定教研組長(zhǎng)崗位責(zé)任目標(biāo)，嚴(yán)格考核，責(zé)任落實(shí)，有效發(fā)揮教研組的作用，提高成員業(yè)務(wù)。素質(zhì)

蘇瓊

二OO五年六月

第三篇：11水東鎮(zhèn)中心幼兒園辦園章程

水東鎮(zhèn)中心幼兒園辦園章程

第一章總則

第一條：為了加強(qiáng)幼兒園管理，實(shí)行依法辦園、依法治教，規(guī)范幼兒園管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面啟動(dòng)教育現(xiàn)代化工程，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園持續(xù)、穩(wěn)定健康地發(fā)展，依據(jù)國(guó)家《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，特制定教師幼兒園辦園章程。

第二條：幼兒園名稱(chēng)：水東鎮(zhèn)中心幼兒園

第三條：幼兒園位置：水東鎮(zhèn)上綠化小學(xué)內(nèi)

第四條：幼兒園適齡幼兒為2歲至6歲，為國(guó)家辦全日制幼兒園，一般為三年制，分為小班、中班、大班，可有開(kāi)辦3—5個(gè)班的規(guī)模。

第五條：幼兒園辦園宗旨：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。

幼兒園辦園目標(biāo)：為幼兒一生奠基。

第六條：幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

第七條：幼兒園園訓(xùn)：擁有一顆童心，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。

第八條：幼兒園的特色：小班化教育，個(gè)性化發(fā)展，生活化教育，和諧中成長(zhǎng)。

第二章民主管理與監(jiān)督

第九條：教師幼兒園在溆浦縣教育局和中心校領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立以此為核心的幼兒園行政決策機(jī)制。黨支部發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，教職工大會(huì)民主參與幼兒園管理和監(jiān)督工作，同時(shí)發(fā)揮園務(wù)委員會(huì)的作用。

第十條：幼兒園設(shè)園長(zhǎng)一名。幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工聘任制，崗位責(zé)任制、園內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。

第十一條：幼兒園設(shè)園長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室、醫(yī)務(wù)室職能部門(mén)。

第十二條：園長(zhǎng)履行下列職責(zé)：

(一)貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，執(zhí)行教育法令法規(guī)和教育行政部門(mén)的指示、規(guī)定，遵循教育規(guī)律，提高保教質(zhì)量。

(二)制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

(三)遵循國(guó)家有關(guān)法律和政策，注重教職工隊(duì)伍建設(shè)。依靠教職工辦好幼兒園，并維護(hù)其合法權(quán)益。

(四)發(fā)揮幼兒園教育主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致，互相配合，形成良好的育人環(huán)境。

(五)其他法定的職責(zé)。

第十三條：園長(zhǎng)履行下列義務(wù)：

(一)堅(jiān)持正確的辦園方向，依法治園，保護(hù)師生的合法權(quán)益。

(二)接受上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督，定期向上級(jí)主管部門(mén)請(qǐng)示和匯報(bào)工作。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行保育教育和教學(xué)法規(guī)文件，保證保教計(jì)劃和教學(xué)大綱的執(zhí)行。

(四)堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)接受教職工大會(huì)的監(jiān)督。

(五)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，為教師培訓(xùn)進(jìn)修提供方便。

(六)規(guī)范幼兒園管理。

(七)積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)幼兒園的教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，搞好園舍、教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，校園環(huán)境等建設(shè)。

(八)強(qiáng)化法制安全教育，落實(shí)防范措施、防止發(fā)生意外事故。

(九)廉潔從政，以身作則，帶頭實(shí)干。

第十四條：接受黨支部對(duì)幼兒園工作的監(jiān)督，切實(shí)保證幼兒園的社會(huì)主義辦學(xué)方向和黨的政策的貫徹落實(shí)。

第十五條：幼兒園接受上級(jí)教育行政部門(mén)及政府有關(guān)部門(mén)的督導(dǎo)、檢查、評(píng)估；接受審計(jì)、物價(jià)、稅務(wù)、公安、消防、衛(wèi)生部門(mén)及社會(huì)各界的監(jiān)督。

第十六條：幼兒園加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的意見(jiàn)，提高辦園質(zhì)量。

第三章教職工管理

第十七條：幼兒園教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，必須取得幼兒園教師資格和具備的相應(yīng)合格學(xué)歷。

第十八條：幼兒園按照上級(jí)有關(guān)規(guī)章、政策，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，定崗、定責(zé)、定工作量，制定教職工考核方案，向教職工公布并進(jìn)行考核。

第十九條：幼兒教師享有《教師法》及有關(guān)法規(guī)規(guī)定的相關(guān)權(quán)利，履行《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。

第二十條：愛(ài)生敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，創(chuàng)新進(jìn)取，崇尚科學(xué)。

第二十一條：嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，講究工作規(guī)范，自覺(jué)做到“六不”(不講教師忌語(yǔ)，不體罰變相體罰幼兒，不搞有償家教，不收受幼兒家長(zhǎng)禮品，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動(dòng)，不擅自向幼兒收費(fèi))。

第二十二條：力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀幼兒教師職業(yè)素質(zhì)基本要求。

第二十三條：教師的權(quán)利：

(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。

(二)從事教學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)。

(三)指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定幼兒的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。

(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及節(jié)假日、假期的帶薪休假。

(五)對(duì)幼兒園教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與幼兒園的民主管理。

(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

第二十四條：教師的義務(wù)：

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

(二)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

(三)對(duì)幼兒進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展有意義的社會(huì)活動(dòng)。

(四)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

(五)制止有害于幼兒的行為或者其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

(七)幼兒園教師必須持二級(jí)甲等及以上的普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗。

第四章幼兒管理

第二十五條：幼兒園執(zhí)行《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的幼兒園保護(hù)責(zé)任。幼兒園關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒的身心健康，為幼兒提供安全衛(wèi)生的活動(dòng)場(chǎng)所和必要的衛(wèi)生保健條件，并對(duì)幼兒進(jìn)行生理、心理、安全和健康教育。

第二十六條：幼兒園應(yīng)認(rèn)真制定和執(zhí)行幼兒園作息制度、保教工作制度、衛(wèi)生保健制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，以保證幼兒得到良好的教育和保育。

第二十七條：幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，研究、調(diào)配和改善膳食、提高飲食、飲水質(zhì)量。第二十八條：幼兒園每年8月份招生，平時(shí)如有缺額，可隨時(shí)補(bǔ)招，對(duì)軍烈屬子女、殘疾人子女、多胞胎以及家中有經(jīng)濟(jì)困難的幼兒入園予以適當(dāng)照顧。

第二十九條：幼兒在入園前，必須按照衛(wèi)生部門(mén)制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查。合格者方可入園。

第三十條：幼兒享有有關(guān)法律、法則規(guī)定的受教育的權(quán)益，受尊重的權(quán)益和人格保護(hù)的權(quán)益。

第三十一條：對(duì)幼兒身心發(fā)展定期觀察評(píng)估，以有利于促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高。

第三十二條：幼兒園建立特教班，對(duì)特殊兒童進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

第三十三條：幼兒園園內(nèi)禁止吸煙。

第三十四條：家長(zhǎng)參與幼兒園管理，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)幼兒園的重大事件和活動(dòng)有建議權(quán)，家長(zhǎng)有權(quán)評(píng)議幼兒園工作和教職工工作。

第三十五條：建立家園聯(lián)系制度，利用家園聯(lián)系冊(cè)，家教園地、預(yù)約談話(huà)等多種形式進(jìn)行家園聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒教育。每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒園半日活動(dòng)，定期組織親子園活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期評(píng)選好家長(zhǎng)予以表彰。

第五章教育教學(xué)管理

第三十六條：依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理?xiàng)l例》等從事幼兒園的保育教育教學(xué)科研工作，幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

第三十七條：依據(jù)新課程、園務(wù)計(jì)劃，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)作息時(shí)間表、課程表、周工作安排表操作的嚴(yán)肅性，任何人不得隨意擅自調(diào)課或停課，調(diào)課須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

第三十八條：認(rèn)真做好教學(xué)研究和科研工作，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，強(qiáng)化“科研興園”的意識(shí)，堅(jiān)持開(kāi)展“人人有專(zhuān)題”和“隨堂聽(tīng)課活動(dòng)”，堅(jiān)持每周保教人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)制度，積極組織教科研活動(dòng)。

第三十九條：認(rèn)真抓好教育質(zhì)量的常規(guī)管理和教學(xué)評(píng)估，認(rèn)真抓好擬定教學(xué)計(jì)劃，即備課、上課、游戲、幼兒生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。規(guī)范幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)緊扣，有張有弛，動(dòng)靜交替。

第四十條：幼兒園使用全國(guó)通用的普通話(huà)。

第四十一條：加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案和幼兒個(gè)案，嚴(yán)肅招生等紀(jì)律制度。

第四十二條：加強(qiáng)對(duì)保育、教育、教學(xué)工作的檢查考核，注重平時(shí)檢查，完善過(guò)程資料。第四十三條：提供現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，新穎獨(dú)創(chuàng)的兒童玩具，安全衛(wèi)生的生活設(shè)施，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

第六章安全衛(wèi)生保健管理

第四十四條：全體師生努力創(chuàng)建美觀、童趣、健康、向上、文明高雅的育人環(huán)境。

第四十五條：創(chuàng)造健康向上，催人奮進(jìn)的校園文化氛圍，幼兒園各年齡班應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力營(yíng)造寬松和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、相互尊重的人際關(guān)系和緊張有序的工作環(huán)境。第四十六條：搞好園內(nèi)整體規(guī)劃，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，分步創(chuàng)設(shè)符合幼兒特點(diǎn)的凈化、美化、綠化、童化的綠色校園，把幼兒園建成孩子的樂(lè)園。

第四十七條：嚴(yán)格園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理，建立健全衛(wèi)生包干的監(jiān)督評(píng)比制度，努力創(chuàng)建衛(wèi)生整潔的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保園內(nèi)無(wú)果殼，紙屑、煙頭，痰跡，墻壁無(wú)污跡，公物無(wú)損

壞。

第四十八條；切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，做好防火、防盜、防電、防毒工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患，確保財(cái)產(chǎn)安全和人身安全。嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，食品、藥物的管理制度，防止發(fā)生失火、觸電、砸傷、摔傷、燙傷、食物中毒、煤氣中毒、吞食異物和防止幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口腔內(nèi)以及交通安全等事故，確保幼兒的人身安全。

第四十九條：幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行《長(zhǎng)春市托、幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健制度》以及其他有關(guān)的衛(wèi)生保健制度。

第五十條：制定科學(xué)合理的幼兒一日生活作息制度。

第五十一條：幼兒園建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，按規(guī)定每年體檢一次；每半年測(cè)身高、體重、視力、牙齒一次，并對(duì)幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，注意幼兒口腔衛(wèi)生、保護(hù)視力。

第五十二條：幼兒園建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，積極做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。第五十三條：為幼兒提供合理膳食，每周要編制營(yíng)養(yǎng)平衡的幼兒代量食譜，定期計(jì)算幼兒的進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取量。

第五十四條：保證幼兒隨時(shí)飲水的條件，培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒大小便的次數(shù)、時(shí)間等。

第五十五條：幼兒園要逐步改善條件，夏季做好防暑降溫工作，冬季做好防寒保暖工作。

第七章財(cái)務(wù)后勤管理

第五十六條：幼兒園的經(jīng)費(fèi)來(lái)源為國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為主財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持節(jié)儉、規(guī)范的原則，正確編報(bào)預(yù)、決算，統(tǒng)籌計(jì)劃，保證重點(diǎn)，嚴(yán)格把關(guān)，提高經(jīng)費(fèi)使用效率。幼兒園及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)提出收入經(jīng)費(fèi)安排意見(jiàn)或申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。

第五十七條：幼兒園嚴(yán)格按照教育、物價(jià)、財(cái)政部門(mén)確定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行收費(fèi)。不擅自提高或減免費(fèi)用。依法向幼兒家長(zhǎng)收取費(fèi)用。

第五十八條：后勤工作必須樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)、熱情、優(yōu)質(zhì)、高效、超前做好服務(wù)工作。

第五十九條：后勤人員要堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，按照安全、保衛(wèi)、采購(gòu)、保管、維修等后勤各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格工作規(guī)范，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，公開(kāi)服務(wù)內(nèi)容，接受師生評(píng)議，廉潔自律，克已奉公，講求效率。

第六十條：加強(qiáng)園舍、固定資產(chǎn)的管理，嚴(yán)防公物流失和浪費(fèi)。

第八章附則

第六十一條：本章程經(jīng)幼兒園教職工大會(huì)通過(guò)，上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)后實(shí)施，第六十二條：幼兒園依據(jù)本章程建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，原定的各類(lèi)規(guī)章制度凡與本章程相抵的，一律以本章程為準(zhǔn)。

第六十三條：本章程如有與法律、法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策為準(zhǔn)。

第六十四條：本章程由園長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋?zhuān)耘鷾?zhǔn)之日起實(shí)施。

第四篇：幼兒園分園情況說(shuō)明[范文]

幼兒園分園情況說(shuō)明

XXXX社區(qū)旁棲霞區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園分園為公辦幼兒園，幼兒園有教師20名，學(xué)生180名。幼兒園面積為1900平方米，有衛(wèi)生許可證，有安保設(shè)施，家長(zhǎng)接送，教師有資格證書(shū)，辦學(xué)資質(zhì)和總園一致無(wú)經(jīng)營(yíng)許可證，招生對(duì)象面向社會(huì)。

Xxxx社區(qū)

20XX年1月12日

第五篇：關(guān)山鎮(zhèn)中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

關(guān)山鎮(zhèn)中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿(mǎn)意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下工夫，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

三、工作措施：

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線(xiàn)。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是通過(guò)教師基本功大賽提高教師素質(zhì)；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對(duì)話(huà)與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。

5、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

（二）教改科研：立足實(shí)際，大力提升

工作重點(diǎn)：全體教師圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。

（三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)

1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開(kāi)支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評(píng)，臺(tái)帳齊全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過(guò)程工作；采用多種形式向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。

四、具體工作安排安排： 三月份：

1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃

2、幼兒園環(huán)境及安全檢查

3、檢查各種工作計(jì)劃

4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、迎省督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備 四月份：

1、幼教課評(píng)比

2、教育活動(dòng)研討會(huì)

3、活動(dòng)課評(píng)比

4、室內(nèi)布置評(píng)比

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課情況檢查 五月份

1.幼兒區(qū)域活動(dòng)課評(píng)比 2.幼兒體操評(píng)比 3.幼教課評(píng)比

4、教師基本功大賽 六月份

1.六一文藝匯演 2.幼教課評(píng)比 3.備課檢查

4、幼兒園校舍等安全工作檢查

5、教育教學(xué)工作綜合檢查

6、幼教工作綜合評(píng)比

7、做好本學(xué)期總結(jié)工作

關(guān)山鎮(zhèn)中心幼兒園

2008年9月