第一篇：2013年上海市信息科技學(xué)科初中學(xué)業(yè)考試試卷

2013年上海市信息科技學(xué)科初中學(xué)業(yè)考試試卷

試卷號(hào)：0驗(yàn)證碼：0420創(chuàng)作工具：演示文稿

古詩(shī)情韻

祖國(guó)的萬(wàn)水千山如此多嬌，歷來(lái)的文人墨客給我們留下了欣賞不完的美妙詩(shī)句。

D盤的“初中學(xué)業(yè)考試”文件夾是考試的素材文件夾。在B盤中已有關(guān)于“古詩(shī)情韻”的演示文稿index.ppt，根據(jù)以下要求完成操作并存放在B盤中。

一、基本要求（共40分）

1．修改B盤中演示文稿的第2張幻燈片，內(nèi)容為“吟詩(shī)配畫”。

要求：（1）該幻燈片中缺少一張圖片，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句意境插入合適的圖片，并調(diào)整大小與位

置。

（2）完成此幻燈片與第1張幻燈片之間的相互鏈接。

2．打開(kāi)素材文件夾中的“陸游一生詩(shī)作.xls”。

要求：（3）統(tǒng)計(jì)表中現(xiàn)存作品總數(shù)，并將結(jié)果填寫到第3張幻燈片表格1的相應(yīng)位置。

（4）為了直觀表示陸游一生各時(shí)期的作品情況，請(qǐng)選擇合適的類型制作圖表，并將圖表復(fù)制到第3張幻燈片的合適位置。

二、拓展要求（共20分）

要求：（1）打開(kāi)“唐詩(shī)知多少.xls”文件，計(jì)算詩(shī)人詩(shī)作占總量的比例，并把前三位計(jì)算結(jié)

果復(fù)制到第4張幻燈片表格2的相應(yīng)位置。

（2）在第5張幻燈片中，有一幅“月出驚山鳥”的圖畫，請(qǐng)?jiān)O(shè)置動(dòng)畫，使月亮從下向上升起，小鳥飛出畫面。

三、整體效果（共5分）

整體視覺(jué)效果適宜，版面整潔，特色鮮明。

第二篇：2009年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

2009年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

1．本試卷共27題。

2．請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1．柴門聞犬吠，＿＿＿＿。（《逢雪宿芙蓉山主人》）

2．＿＿＿＿，潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）

3．黃鶴一去不復(fù)返，＿＿＿＿。（《黃鶴樓》）

4．醉里挑燈看劍，＿＿＿＿。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》）

5．吾視其轍亂，＿＿＿＿，故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

6．＿＿＿＿，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詩(shī)，完成第7—8題（4分）

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

7．詩(shī)中的“王孫”指的是＿＿＿＿。（2分）

8．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A．“晚來(lái)秋”緊扣標(biāo)題，點(diǎn)明時(shí)間。

B．“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。

C．詩(shī)歌所繪景色如畫，清新自然。

D．詩(shī)歌寄托了詩(shī)人高潔的情懷。

（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)；傲爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

9．上文選自《小石潭記》，作者是＿＿＿＿。我們?cè)诮滩闹羞€學(xué)過(guò)他的《＿＿＿＿》（2分）

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分）

以其境過(guò)清，不可久居

11．下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。

B．第三自然段寫小石潭險(xiǎn)峻的岸勢(shì)和源頭。

C．第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。

D．作者感情隨景而變，由樂(lè)而憂。

（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）

福安居盛家園，畜二母雞，黃白各一，桑麻掩映，分棚而棲，各養(yǎng)數(shù)雛。晨夕帶雛出入，二雌同行，宛如人之洽比其鄰者。一日，黃者被人竊去，失母之雛，悲鳴不已。白者頻來(lái)顧視之，若代為憫惻。然自后得食相呼，歸棲逐隊(duì)，蓋亡形于黃白，而皆視為己子矣。雞雖微禽，而于五德，之外，竟復(fù)具一德。盛君之友因呼之為“慈雞”。

【注】五德：指仁、義、禮、智、信。

12．解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）

（1）而皆）（2）竟復(fù)（）

13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（3分）

白者頻來(lái)顧視之

14．表現(xiàn)“二母雞”和睦相處的句子是＿＿＿＿。（用原文語(yǔ)句回答）（2分）

15．文中的“一德”指的是＿＿＿＿。（3分）

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（24分）

城市景觀花卉裝飾

①隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內(nèi)在的返璞歸真的需求，而花卉正可以＿＿＿＿環(huán)境，＿＿＿＿性情，＿＿＿＿人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關(guān)注和喜愛(ài)，正在得到快速發(fā)展，為城市生活創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。

②城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態(tài)分為草本花卉和木本花卉兩種。

③用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態(tài)優(yōu)美，形色各異，用來(lái)裝飾室內(nèi)外環(huán)境，其效果是其它任何裝飾材料所不能替代的。

④用花卉裝飾城市景觀要講究設(shè)計(jì)原則。

⑤就花卉裝飾的實(shí)用角度而言，布置慶典場(chǎng)所時(shí)應(yīng)選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時(shí)間通常是不需太長(zhǎng)的，因此無(wú)需考慮花卉材料的耐久性，大多選用花大色艷富麗華貴的插花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等；而布設(shè)展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環(huán)境的靜謐，而且要求花期或觀賞期持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等；布置陵園則要求選用常青、簡(jiǎn)素的花卉材料，以烘托出莊嚴(yán)肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。

⑥從所需裝飾布置的環(huán)境特點(diǎn)看，所選用的花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱、陳設(shè)布局等相適宜。如在廣場(chǎng)的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹(shù)或盆花，呈對(duì)稱擺設(shè)；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時(shí)花壇、花帶等。

⑦從欣賞的角度來(lái)說(shuō)，不同的花材和不同的藝術(shù)造型具有不同的觀賞效果。觀花類花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺(jué)溫暖、熱情、興奮；觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺(jué)寧?kù)o、嫻雅、清爽；觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛(ài)，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優(yōu)雅，或古樸，更具有詩(shī)情畫意，使人賞心悅目。

⑧花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動(dòng)、生活起居和工作環(huán)境的必需?；ɑ苎b飾使城市生活更加美好。

16．依次填入第①段橫線上的詞語(yǔ)應(yīng)是（3分）

A．豐富陶冶美化B．美化豐富陶冶

C．美化陶冶豐富D．豐富美化陶冶

17．依據(jù)第①段內(nèi)容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發(fā)展原因的一項(xiàng)是（3分）

A．社會(huì)發(fā)展和人類文明程度提高。

B．城市居民有一種返璞歸真的需求。

C．花卉的現(xiàn)代栽培技術(shù)日益成熟。

D．花卉裝飾可以使城市生活環(huán)境更優(yōu)美。

18．第⑥段運(yùn)用的說(shuō)明方法是＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿。（3分）

19．本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有（9分）

（1）城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因；

（2）＿＿＿＿；

（3）＿＿＿＿；

（4）＿＿＿＿。

20．2010年5月1日，學(xué)校為慶祝上海世博會(huì)開(kāi)幕，計(jì)劃在校門口擺放花卉。請(qǐng)依據(jù)文中花卉裝飾設(shè)計(jì)原則，從下表中選擇兩種最合適的花，并從欣賞角度寫出觀賞效果。（6分）花名花期花型花色

雛菊12—5月較小白、黃

大麗花6—8月較小紅、橙、紫

一串紅5—11月較小紅、紫

向日葵6—10月大黃、橙

郁金香4—5月較大白、黃、粉

水仙花11—3月較小白、黃

香雪球3—7月較大紅、白、紫

選擇花卉：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿

欣賞效果：＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）閱讀下文，完成第21—26題（24分）

在可可西里回頭

①去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時(shí)，由于前方公路坍塌，只好到保護(hù)站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17歲，是保護(hù)站里年齡最小的一位志愿者。②他看到我胸前掛著相機(jī)，就過(guò)來(lái)找我拍照。我對(duì)他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過(guò)青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開(kāi)路”，因?yàn)檫@些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mào的卓乃湖、太陽(yáng)湖去產(chǎn)崽。他們會(huì)在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來(lái)到公路旁，他就和朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站起來(lái)，在公路上扯起橫幅提示來(lái)往的車輛，橫幅上寫著“藏羚羊過(guò)公路，請(qǐng)汽車熄火”，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著，慢慢地走過(guò)公路，去可可西里的腹地繁衍后代。

②思賢說(shuō)：“雖然我們千的事情很簡(jiǎn)單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動(dòng)。”

④我問(wèn)他：“你這么小，怎么就來(lái)這里當(dāng)志愿者了呢？你的父母不擔(dān)心嗎?”

⑤他聽(tīng)后，頭一低，然后淡然地笑道：“我其實(shí)是離家出走的?！?/p>

⑥他告訴我，他是一名高中生，但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，他的愛(ài)好是攝影。他每天都沉迷于攝影當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)非常差。父母對(duì)他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責(zé)他。就在兩個(gè)月前，他最心愛(ài)的老相機(jī)被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的志愿

者來(lái)到了這里——夢(mèng)想了好久的目的地。他說(shuō)，不知道該拿什么去反抗父親對(duì)他夢(mèng)想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開(kāi)路的過(guò)程中有了深深的使命感。

⑦他說(shuō)完他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開(kāi)保護(hù)站，驅(qū)車去那曲。

⑧他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執(zhí)著的夢(mèng)想吧。路上，我一直在想，這個(gè)孩子應(yīng)該回家，家長(zhǎng)應(yīng)該接納他，認(rèn)可并鼓勵(lì)他。只有這樣，他才能活得快樂(lè)，才能走向夢(mèng)想。

⑨半個(gè)月后，我們從那曲回格爾木，又途經(jīng)那個(gè)保護(hù)站。車還沒(méi)有到的時(shí)候，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到保護(hù)站有個(gè)人在揮手。不是別人，正是思賢。

⑩思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過(guò)般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。

我問(wèn)他發(fā)生了什么事情。

他告訴我說(shuō)，發(fā)生了一件不好的事情。原來(lái)，三天前，他們?cè)诼飞蠟椴亓缪蜷_(kāi)路的時(shí)候，有一個(gè)魯莽的司機(jī)為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過(guò)，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选Ｈ缓?，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護(hù)站特意為它挖的墳?zāi)估?。葬了羊羔之后，他們正心意難平時(shí)，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號(hào)，整整一個(gè)下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來(lái)，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個(gè)人心碎。直到母羊絕望地離開(kāi)，他們才再次埋葬了羊羔。

思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽(tīng)了也義憤填膺，卻沒(méi)有人多語(yǔ)。我試圖轉(zhuǎn)換一下話題，來(lái)驅(qū)散悲傷的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問(wèn)：“你接下來(lái)準(zhǔn)備去哪里？”

思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了!” 我一把抱住他，將他的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來(lái)。這個(gè)迷失在世界邊緣的少年，在見(jiàn)證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛(ài)，終于在美麗的可可西里回頭了。

21．根據(jù)拼音寫漢字（2分）

水草豐mào＿＿＿＿

22．第③段中“大家總是莫名其妙地被彼此感動(dòng)”的原因是＿＿＿＿。（3分）

23．第⑧段中的“這樣”指的是＿＿＿＿。（3分）

24．第?段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運(yùn)用了＿＿＿＿修辭方法，其表達(dá)效果是＿＿＿＿。（4分）

25．對(duì)第?段畫線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）

A．思賢終于在可可西里懂得了生活的道理。

B．思賢終于在可可西里決定回家完成學(xué)業(yè)。

C．思賢終于在可可西里理解了父母，決定回家。

D．思賢終于在可可西里覺(jué)得無(wú)能為力，決定返鄉(xiāng)。

26．請(qǐng)將上文縮寫成“思賢的故事”。（80字左右）（8分）

三、寫作（60分）

27．題目：在學(xué)海中游泳

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

第三篇：上海市初中地理學(xué)業(yè)考試試卷(2007)-答案

2007年上海市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試

地理試卷（二期課改）答案要點(diǎn)和評(píng)分說(shuō)明

試卷卷面總分為100分，考試成績(jī)按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等

上海市教委教研室 保留版權(quán)學(xué)業(yè)考試（2006）初中地理試卷（一期課改）

第四篇：2012年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷分析

中小學(xué)個(gè)性化教育專家

2012年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試卷

（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）考生注意：

1．本試卷共27題。

2．請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

I．樹(shù)木叢生。（《觀滄?！罚?．沾衣欲濕杏花雨。（《絕句》）

3．夜鬧臥聽(tīng)鳳吹雨。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）4．，卻道天涼好個(gè)秋。（《丑奴兒·書博山道中壁》）5．寵辱偕忘，其喜洋洋者矣。（《岳陽(yáng)樓記》）6．，雞犬相聞。（《桃花源記》）

【測(cè)量目標(biāo)】考綱2.1 能默寫中考范圍內(nèi)的文言詩(shī)文 【考查內(nèi)容】詩(shī)詞背誦 【難度】0.4以下 【預(yù)計(jì)得分】16-18分

【評(píng)析】三詩(shī)一詞兩文，而去年是兩詩(shī)一詞一曲兩文 【一對(duì)一教學(xué)反思】落實(shí)到每個(gè)易錯(cuò)字

（二）閱讀下面的詞，完成第7—8題（4分）天凈沙·秋 白 樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

7．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（2分）A．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。C．夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。D．亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

8．本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是＿＿＿，＿＿＿。（【測(cè)量目標(biāo)】對(duì)詞內(nèi)容的理解，并要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)詩(shī)詞 【考查內(nèi)容】宋詞的理解

精銳教育網(wǎng)站：004km.cn

2分）

精銳教育· 考試研究院

中小學(xué)個(gè)性化教育專家

【難度系數(shù)】0.2-0.4 【預(yù)計(jì)得分】3-4分

【評(píng)析】今年偏重內(nèi)容理解，今年相對(duì)容易

【一對(duì)一教學(xué)反思】要對(duì)學(xué)過(guò)的課內(nèi)其他古詩(shī)詞要熟悉

（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

9． 本文作者歐陽(yáng)修是＿＿＿（朝代）文學(xué)家，初中階段我們還學(xué)過(guò)他的作品《＿＿》。（2分）10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（3分）以我酌油知之

【測(cè)量目標(biāo)】2.5能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子 【考查內(nèi)容】翻譯 【難度系數(shù)】0.6--0.8 【預(yù)計(jì)得分】2-8分

【評(píng)析】和去年一樣考查文言常識(shí)，“之”的翻譯 【一對(duì)一教學(xué)反思】落實(shí)背誦

11下列理解不正確的一項(xiàng)是＿＿（3分）A．第一段寫了陳堯咨射箭的技藝高超。B．第二段寫了賣油翁酌油的本領(lǐng)過(guò)人。C．本文中陳堯咨自信，賣油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的道理?！緶y(cè)量目標(biāo)】2.5,2.6,2.7對(duì)文章內(nèi)容的把握 【考查內(nèi)容】理解文章主旨和內(nèi)容 【難度系數(shù)】0.4-0.6 【預(yù)計(jì)得分】3分

【評(píng)析】比去年簡(jiǎn)單，老題型

【一對(duì)一教學(xué)反思】注意考試心理，要逐項(xiàng)掃描選項(xiàng)，不僅翻譯，也要了解作者意圖和內(nèi)容

（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）

太祖視事東閣，天熱甚，汗?jié)褚?，左右更衣以進(jìn)，皆經(jīng)浣濯者。參軍宋思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此?！贝笞嫦苍唬骸按搜陨跎?。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久精銳教育網(wǎng)站：004km.cn

精銳教育· 考試研究院

中小學(xué)個(gè)性化教育專家

遠(yuǎn)，或能及于已然，而不能及于將然。今思顏見(jiàn)我能行于前，而慮我不能行于后，信能盡忠于我也?！蹦速n之幣?！咀ⅰ恳暿聳|閣；在東閣處理政務(wù)。浣濯：洗滌。參軍：官名。12．解釋文中的加點(diǎn)詞（4分）

（1）此言甚善（）（2）而慮我不能行于后（）【測(cè)量目標(biāo)】掌握課內(nèi)150個(gè)實(shí)詞的含義并且能靈活運(yùn)用 【考查內(nèi)容】實(shí)詞的含義和運(yùn)用 【難度系數(shù)】小于0.4 【預(yù)計(jì)得分】4分

【評(píng)析】與去年相比較題型上沒(méi)有變化，依然延續(xù)去年的題型，出題很規(guī)范。難度相對(duì)簡(jiǎn)單，答題的思路，首先是根據(jù)課內(nèi)所掌握實(shí)詞得出具體字詞的含義，其次根據(jù)實(shí)詞在文中的意思進(jìn)行篩選，得出正確答案。本題目的重點(diǎn)和難點(diǎn)就在對(duì)課內(nèi)實(shí)詞的含義掌握是否準(zhǔn)確上，這一點(diǎn)一定要扎實(shí)才能得到滿分。

【一對(duì)一教學(xué)反思】嚴(yán)格要求學(xué)生一定要掌握《點(diǎn)擊》后面的150個(gè)實(shí)詞，知道具體出處和含義，并且能整理出文章中的具體含義。在教學(xué)中提醒孩子把這一部分內(nèi)容作為重點(diǎn)來(lái)記誦。

13．對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是＿＿。（3分）A．隨從另外拿著衣服前進(jìn)給他換，這些衣服都是經(jīng)過(guò)洗滌的。B．隨從交替拿著衣服前進(jìn)給他換，這些衣服都是準(zhǔn)備洗滌的。C．隨從另外拿著衣服進(jìn)獻(xiàn)給他換，這些衣服都是準(zhǔn)備洗滌的。D．隨從交替拿著衣服進(jìn)獻(xiàn)給他換，這些衣服都是經(jīng)過(guò)洗滌的。【測(cè)量目標(biāo)】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言文句子

【考查內(nèi)容】對(duì)文言文內(nèi)容的理解和翻譯，注意是否有特殊句型 【難度系數(shù)】0.4-0.6 【預(yù)計(jì)得分】0分或者3分

【評(píng)析】和去年的題型進(jìn)行比較，比較規(guī)范，沒(méi)有變化。解題思路主要是抓準(zhǔn)關(guān)鍵實(shí)詞進(jìn)行翻譯?！疽粚?duì)一教學(xué)反思】扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)，尤其是對(duì)150個(gè)實(shí)詞的掌握和靈活運(yùn)用上要多下功夫。14．太祖“□”的神情和“□”的決定，表明他對(duì)宋思顏的贊賞。（用原文詞語(yǔ)回答）（2分）【測(cè)量目標(biāo)】能夠理解文章的主要內(nèi)容

【考查內(nèi)容】聯(lián)系上下文能理解和分析文章內(nèi)容，弄清楚文章的來(lái)龍去脈 【難度系數(shù)】0.4-0.6 【預(yù)計(jì)得分】2分

【評(píng)析】題型比去年沒(méi)有任何變化，解題的思路主要是在梳理文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出事件發(fā)展的來(lái)龍去脈，整理出主要內(nèi)容，進(jìn)行篩選。另外要特別注意后面的“用原文回答”，重視審題，看清楚題目要求。

【一對(duì)一教學(xué)反思】對(duì)待任何文言文要想答出高分，對(duì)文章的理解都是尤為重要的，這一點(diǎn)在平時(shí)的教學(xué)中要灌輸給孩子，看清楚題目要求，能夠梳理出文章的主要內(nèi)容也是尤為重要的答題方法。

精銳教育網(wǎng)站：004km.cn

精銳教育· 考試研究院

中小學(xué)個(gè)性化教育專家

15．對(duì)宋思顏諫言的目的，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．贊揚(yáng)太祖躬行節(jié)儉 B．表明對(duì)太祖的忠心 C．希望太祖始終節(jié)儉 D．暗示太祖給予獎(jiǎng)賞

【測(cè)量目標(biāo)】把握作者的寫作意圖 【考查內(nèi)容】對(duì)文章內(nèi)容的理解 【難度系數(shù)】0。4-0.6 【預(yù)計(jì)得分】3分

【評(píng)析】相比較去年，重點(diǎn)具體情節(jié)的分析，和去年的題型比較類似，今年重在歸納和概括上，另外就是要站在全文的角度上進(jìn)行整體分析和總結(jié)才能得出正確答案。

【一對(duì)一教學(xué)反思】重在通過(guò)人物的一系列活動(dòng)，抓準(zhǔn)關(guān)鍵句，得出結(jié)論。

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（22分）過(guò)有“容”的人生

①對(duì)于別人的過(guò)失，過(guò)錯(cuò)，是選擇斤斤計(jì)較還是選擇大度包容？

②人生在世，不如意事常十之八九。這種“不如意”除了來(lái)自物質(zhì)、肉體方面外，也包括精神的苦痛。這苦痛產(chǎn)生的根源，究其因，多半是人們?nèi)笔Я吮緫?yīng)該具有的包容的氣度。

③社會(huì)是一個(gè)大家庭，如何和諧相處，是一門交際藝術(shù)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？＿＿＿人們彼此間不能夠包容，＿＿＿可能使已經(jīng)存在的隔閡加大，鴻溝加深，更有甚者會(huì)使人想方設(shè)法、費(fèi)盡心機(jī)地尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)對(duì)方，從而產(chǎn)生于人于己都不利的后果。因此，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)包容別人。

④那么，我們?nèi)绾巫瞿兀?/p>

⑤要敞開(kāi)胸懷。海洋納百川，天空容眾禽，草原蓄萬(wàn)物，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是無(wú)私的包容。因?yàn)楹Ｑ蠛棋?，魚兒才可以悠然暢游；＿＿＿，＿＿＿；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步。雨果說(shuō)：“世界上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷?！币虼耍覀儜?yīng)該敞開(kāi)胸懷待人。

⑥要審視自己。我們往往容易看到別人的缺點(diǎn)，卻不容易看到自己的不足?！盀槭裁纯匆?jiàn)你弟兄眼中的刺，卻不想自己眼中有梁木呢？”說(shuō)的就是這個(gè)道理。如果我們面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)，能夠嚴(yán)格審視自己，就可以更加理性地看待問(wèn)題。這樣我們就能以平和的心態(tài)去對(duì)待他人的過(guò)錯(cuò)，自然也會(huì)化解心中的不滿、憤懣。

⑦要換位思考。三國(guó)時(shí)，蜀國(guó)主持朝政的蔣琬有容人之量。他與部下楊戲說(shuō)話，楊戲總是只應(yīng)不答，有人責(zé)其“怠慢”。蔣琬說(shuō)：“人各有脾氣秉性．讓他當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話，那不是他的本性；讓他當(dāng)著眾精銳教育網(wǎng)站：004km.cn

精銳教育· 考試研究院

中小學(xué)個(gè)性化教育專家

人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)，所以只好不做聲了?！笔Y琬如此為他人著想，被人贊為“宰相肚里好撐船”。如果我們能夠設(shè)身處地站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，那人際關(guān)系也就會(huì)和諧。⑧當(dāng)然，包容別人的過(guò)失、過(guò)錯(cuò)，并不是縱容別人去犯錯(cuò)，而是要讓別人明白自己的錯(cuò)誤并改正，避免因?yàn)橐灰夤滦卸父蟮腻e(cuò)誤。如果放任其自流，一味地遷就，那是無(wú)原則和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這也是非常有害的。

⑨其實(shí)，學(xué)會(huì)包容別人，最終受益的還是自己。雖然包容的根本出發(fā)點(diǎn)不是出于自己的私利，但實(shí)際上，在別人因?yàn)樽约旱陌荻m正錯(cuò)誤并有所進(jìn)步的同時(shí)，自己也有收獲。

⑩人生容量的大小，往往體現(xiàn)于人的涵養(yǎng)與境界，它決定了人的成敗與得失。我們要有“容人、容事”的雅量，學(xué)會(huì)包容別人，過(guò)有“容”的人生！

16．第⑥段中的“這個(gè)道理”指的是＿＿＿。（2分）

【測(cè)量目標(biāo)】1.3 能夠根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境理解詞義 【考查內(nèi)容】詞語(yǔ)的語(yǔ)境義 【難度系數(shù)】0.6-0.8 【預(yù)計(jì)得分】2分

【評(píng)析】去年在議論文中考查了這一考點(diǎn)，即“眼睛一亮”。但今年該題略微偏難，要注意把握好作者內(nèi)心的感受進(jìn)行答題。此類題目有以下解題方法：

1、判斷詞語(yǔ)的主語(yǔ)；

2、判斷詞語(yǔ)的詞性；

3、判斷詞語(yǔ)的感情色彩；

4、聯(lián)系詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。

17．根據(jù)上下文，填入第③段畫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是——。（3分）A．只有 才 B．如果 就 C．既然 就 D．雖然 但

18．根據(jù)第⑤段內(nèi)容，在該段畫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，構(gòu)成排比。（3分）

因?yàn)楹Ｑ蠛坪玻~兒才可以悠然暢游；＿＿，＿＿；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步。測(cè)量目標(biāo)：五寫中的仿寫 方法：內(nèi)容前后連貫，句式相同

19．本文的中心論點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿。第⑤～⑦段依次從（1）＿＿＿；（2）＿＿＿；（3）＿＿＿等三個(gè)方面展開(kāi)論述。（9分）

【測(cè)量目標(biāo)】概括文章的論點(diǎn)及分論點(diǎn) 【評(píng)析】 去年沒(méi)考到這一考點(diǎn)。具體方法：對(duì)段落進(jìn)行概括

20．下面這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)？請(qǐng)具體闡明理由。（5分）

婁師德多次推薦狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排擠他。對(duì)此，婁師德毫不介意。狄仁杰知道實(shí)情后感嘆：

精銳教育網(wǎng)站：004km.cn

精銳教育· 考試研究院

中小學(xué)個(gè)性化教育專家

“婁公品行之好我根本看不到邊?。　比藗円虼烁粗厮?。婁師德任將相多年，得以善終。1、6 能分析文章的思路結(jié)構(gòu) 【考查內(nèi)容】文章的結(jié)構(gòu) 【難度系數(shù)】0.4-0.6 【預(yù)計(jì)得分】3 【評(píng)析】去年的中考試卷中議論文也考到相似題型，但今年難度加大，還需陳述理由。解答該題要關(guān)注段落內(nèi)容之間的層次聯(lián)系，尤其要注意過(guò)渡句。

（二）閱讀下文，完成第21—26題（26分）第一聲喝彩

①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門口出售。我曾在那兒買過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我能看見(jiàn)她那雙粗糙的手。

②有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像點(diǎn)燃的火焰，我指著他們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)，寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還不如賣掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意思?？膳魅藞?zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過(guò)與她年齡不相稱的羞怯。

③翌日清早，我路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝出挑的紅玫瑰，一臉的慈愛(ài)。那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。女主人很吃驚，＿＿＿＿＿＿。爾后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿親切的神情，一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)?！蔽一丶野衙倒鍞?shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈求：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪谝宦暫炔蕦?duì)一個(gè)人意味著什么。

④在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)震奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何能精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的紀(jì)錄。

⑤在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音：“誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠！”

⑥她其實(shí)是在表示對(duì)我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。以后我又繼續(xù)寫作，參加各類作文競(jìng)賽了??

⑦那位同桌后來(lái)仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧?，使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些，因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。

⑧也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那精銳教育網(wǎng)站：004km.cn

精銳教育· 考試研究院

中小學(xué)個(gè)性化教育專家

也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿愛(ài)，也使我們的心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而有熱忱的人，才會(huì)由衷地為別人喝彩。

21．第④段畫線句中有一個(gè)錯(cuò)別字是＿＿，它的正確寫法是＿＿。（2分）

22．第②段畫線句“它們的花瓣紅得像點(diǎn)燃的火焰”運(yùn)用的修辭方法是＿＿＿，其表達(dá)效果是＿＿。（3分）

【測(cè)量目標(biāo)】能識(shí)別運(yùn)用七種基本修辭,在具體語(yǔ)境中理解其表達(dá)效果 【考查內(nèi)容】比喻修辭手法及表達(dá)效果 【難度系數(shù)】0.6 【預(yù)計(jì)得分】2分

【評(píng)析】去年考到的是擬人。

答題模式：標(biāo)簽+事物特征+情感。重難點(diǎn)在于本體與喻體相似點(diǎn)的歸納及情感的把握。

【一對(duì)一教學(xué)反思】讓思考采用修辭目的是寫出事物的什么特征,可從文中找原詞或根據(jù)文意歸納。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題.23．第⑤段畫線句“誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠!”在文中的作用是＿＿＿。（3分）【測(cè)量目標(biāo)】能分析句子或段落的作用 【考查內(nèi)容】句子的作用.【難度系數(shù)】0.8 【預(yù)計(jì)得分】4-6 【評(píng)析】新瓶裝舊酒,知識(shí)點(diǎn)是老的。

【一對(duì)一教學(xué)反思】針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要設(shè)置多種題型,讓學(xué)生熟悉各種考法,培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)新題型冷靜思考和保持信心能力.24．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。（6分）比較點(diǎn) 事件一 事件二

具體內(nèi)容（1）“同桌”為“我”喝彩

被喝彩者當(dāng)時(shí)的反應(yīng) 吃驚（2）

被喝彩者事后的反應(yīng)（3）繼續(xù)寫作，參加各類作文競(jìng)賽

喝彩的價(jià)值（4）（用原文語(yǔ)句回答）

【測(cè)量目標(biāo)】能概括文章要點(diǎn)或主旨 【考查內(nèi)容】事件概括 【難度系數(shù)】0.6-0.8 【預(yù)計(jì)得分】6分

【評(píng)析】去年也考到類似的題型。關(guān)鍵在于看清題目要求,找到對(duì)應(yīng)信息.精銳教育網(wǎng)站：004km.cn

精銳教育· 考試研究院

中小學(xué)個(gè)性化教育專家

【一對(duì)一教學(xué)反思】學(xué)會(huì)對(duì)記敘文進(jìn)行分層并概括。

25．對(duì)本文寫作意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）A．詮釋“為別人喝彩，就能得到回報(bào)”的道理。B．祈求每個(gè)人都能夠得到別人地久天長(zhǎng)的喝彩。C．提倡要由衷地為“別人生命中的亮色”喝彩。D．揭示“第一聲喝彩”對(duì)被喝彩者的重要意義。

【測(cè)量目標(biāo)】能分析作者的寫作意圖?！究疾閮?nèi)容】分析寫作意圖 【難度系數(shù)】0.6-0.8 【預(yù)計(jì)得分】4分

【評(píng)析】關(guān)鍵在于看清題目要求,找到對(duì)應(yīng)信息.對(duì)學(xué)生審題篩選能力要求更高,有一些干擾信息。

26．結(jié)合上下文，合理想象，從肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫中任選兩種方法，補(bǔ)寫第③段“女主人很吃驚”的情景。（80字左右）（8分）

【測(cè)量目標(biāo)】人物描寫、五寫中的補(bǔ)寫 【考查內(nèi)容】人物描寫 【難度系數(shù)】0.4-0.6 【預(yù)計(jì)得分】6-8分

【評(píng)析】去年未考,但此類題不是少見(jiàn).【一對(duì)一教學(xué)反思】引導(dǎo)學(xué)生在文中找關(guān)鍵句并進(jìn)行合理想象，一定要符合現(xiàn)實(shí)。

三、寫作（60分）27.題目：心里美滋滋的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

【寫作部分整體評(píng)析】不管是全命題作文還是半命題作文，都需要對(duì)題面進(jìn)行詳細(xì)地理解，在這個(gè)環(huán)節(jié)一定不要節(jié)約時(shí)間。首先，針對(duì)這個(gè)題目，敘述的角度可以是第一人稱。運(yùn)用第一人稱，易于發(fā)掘生活中積累的材料，喚起自己的記憶、情感，使抒寫的內(nèi)容真切、具體、細(xì)致，便于在敘述過(guò)程中交錯(cuò)穿插議論、抒情，或者變化敘述的順序、手法，使行文靈活多姿，不至呆板、空洞、乏味。

【一對(duì)一教學(xué)反思】縱觀近幾年的中考作文題，基本是考查學(xué)生寫事的能力。比如，2007年《記住這一天》，2008年《我眼中的色彩》，2009年《學(xué)海中游泳》，2010年《黑板上的記憶》，2011年《悄悄地提醒》，這些作文精銳教育網(wǎng)站：004km.cn

精銳教育· 考試研究院

中小學(xué)個(gè)性化教育專家

題都讓孩子有話可說(shuō)，有情可抒。與高考作文相比，中考作文對(duì)學(xué)生的要求不高，基本要求是能把一件事情說(shuō)清楚，語(yǔ)言順暢，對(duì)學(xué)生的思辨性要求不高。所以，在備考時(shí)，應(yīng)該針對(duì)中考作文的常見(jiàn)主題讓學(xué)生進(jìn)行事件整理。

精銳教育網(wǎng)站：004km.cn

精銳教育· 考試研究院

第五篇：2013年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷(答案)

2013年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷答案要點(diǎn)

一、文言文

（一）1潭影空人2道是無(wú)晴卻有晴3明月松間照

4帶月荷鋤歸5香遠(yuǎn)益清6鹿然大物也

（二）7喜愛(ài)8 C

（三）9口技清朝

10全程靜悄悄的，沒(méi)有敢大聲喧嘩的人。B

（四）(1)原田、緣故(2)是A

14其人不能知而妄對(duì)B（3分）A(1分）

二、現(xiàn)代文

（一）B

17支配、操縱

18馬云為做大“阿里巴巴”的規(guī)模，覺(jué)得淘寶網(wǎng)不收費(fèi)舍能體現(xiàn)一個(gè)人的智慧 19要學(xué)會(huì)舍 總分

20第⑤段 這段文字寫的是華盛頓拒絕參加第三屆總統(tǒng)競(jìng)選，和帕霍姆的貪得無(wú)厭形成對(duì)比，與該段論述的“舍能體現(xiàn)一個(gè)人的品德”的觀點(diǎn)一致。

（二）21厲(1)照應(yīng)標(biāo)題(2)引出下文“過(guò)招”的內(nèi)容

23肖像 委婉地寫出了“我”對(duì)老命多次問(wèn)話的厭煩，又體現(xiàn)了“我”對(duì)老媽的尊重(1)前后矛盾(2)高興(3)哈哈大笑(4)甘心(5)夸大病情(6)摟、呆想D（4分）C（2分）A（1分）

26要點(diǎn)：語(yǔ)言 內(nèi)容

三、寫作

27評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

中心與材料語(yǔ)言思路與結(jié)構(gòu)