第一篇：快樂(lè)堡2014年園舍文化建設(shè)規(guī)劃（本站推薦）

2014年度快樂(lè)堡幼兒園

園舍文化建設(shè)規(guī)劃

文化是一所幼兒園最值得品味的東西，園本文化建設(shè)是幼兒園最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著幼兒園各項(xiàng)建設(shè)，推進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化建設(shè)是現(xiàn)代幼兒園走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定選擇。為更進(jìn)一步落實(shí)教育部、教育廳及教育局《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，特制定校園文化建設(shè)三年規(guī)劃。

一、園情分析

我園位于長(zhǎng)安區(qū)王曲街道225號(hào)、開(kāi)園于2010年，現(xiàn)設(shè)有班級(jí)7個(gè)，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全。幼兒園建筑面積1000平方米，園舍面積3000平方米，園內(nèi)戶外場(chǎng)地面積2000平方米。教職員工31人，其中園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人，保教主任1人，教師14人，保育員7人，保健醫(yī)2人，廚房工作人員3人，安保門(mén)衛(wèi)1人，司機(jī)2人。

辦學(xué)條件較好，配有幼兒活動(dòng)室以及兒童床、水杯、小毛巾和消毒柜等生活設(shè)施；有保健室、幼兒圖書(shū)室、美勞室、隔離室、體育器材室和監(jiān)控室；幼兒班級(jí)活動(dòng)室空氣流通，干凈、整潔，布置美觀；戶外幼兒玩具和桌面玩具豐富多樣、班級(jí)教學(xué)用具齊全，配有電子琴、電視、消毒柜、毛巾架、水杯架等；廚房配有保證飲食衛(wèi)生的冰箱、消毒柜、食物留樣柜等炊、餐具。園內(nèi)有投影儀、音響、廣播設(shè)施、辦公用計(jì)算機(jī)等設(shè)施設(shè)備。我園還在這學(xué)期專(zhuān)為幼兒購(gòu)買(mǎi)電鋼琴、幼兒圖書(shū)、教師圖書(shū)、幼兒電腦、大型玩具等。為幼兒創(chuàng)設(shè)了安全、舒適、美麗、健康快樂(lè)的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

我園以“面向未來(lái)、服務(wù)家長(zhǎng)、以人為本、全面育人” 的辦園宗

旨 , “蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育” 的辦園理念，“健康、活潑，有個(gè)性；文明、守紀(jì)，會(huì)交往；好奇、好問(wèn)、好想像；聰慧、表現(xiàn)，顯才藝” 的培養(yǎng)目標(biāo)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。

二、總體目標(biāo)

培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的精神文化；培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)愛(ài)崗的教師文化；培育注重體驗(yàn)、自主發(fā)展、寓教于樂(lè)的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的行為文化。

三、工作任務(wù)

（一）校園環(huán)境文化建設(shè)

工作目標(biāo)

把幼兒園建設(shè)成為園內(nèi)環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置要以廢舊物品為主整潔舒適的育人樂(lè)園。

1、校園美化

（1）在上年度擴(kuò)建了幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地，面積1500平方米，并實(shí)施了活動(dòng)場(chǎng)地的軟化，擴(kuò)大了綠化面積200平方米，（2）增加了沙池、種植園等戶外活動(dòng)場(chǎng)地，還有很多細(xì)節(jié)正在完善之中。

（3）擴(kuò)建了辦公室，增加了辦公室面積。

（4）添加了園內(nèi)的大、小型型玩具等娛樂(lè)設(shè)施。

（5）操場(chǎng)和樓梯進(jìn)行軟化，美觀又安全。

（6）巧妙利用園圍墻內(nèi)壁，做專(zhuān)題宣傳欄，制作宣傳欄展板，并將各種活動(dòng)和宣傳內(nèi)容張貼其中。

（7）將整個(gè)校園外墻壁請(qǐng)專(zhuān)人設(shè)計(jì)繪畫(huà)，使園所面貌煥然一新。

（8）開(kāi)園至今累計(jì)投資已達(dá)到200萬(wàn)元，預(yù)計(jì)截至2015年再投入40萬(wàn)元改造擴(kuò)建場(chǎng)地及園舍環(huán)境，力爭(zhēng)使我園辦園條件進(jìn)一步提升。

2、教室美化

（1）教室設(shè)有圖書(shū)角、玩具區(qū)等幼兒活動(dòng)區(qū)域，教室墻壁以各班主題為線索布置。

（2）幼兒學(xué)習(xí)桌，床鋪等干凈、整潔；

（3）教室外墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“家園共育欄”，主要用于張貼課程表、育兒信息及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

（4）教室墻壁有幼兒作品專(zhuān)欄，作為幼兒展示自己作品的平臺(tái)，爭(zhēng)取坐到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。

3、辦公室美化

（1）課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、值周教師制度等常規(guī)要求全部上墻，在規(guī)定位置張貼。

（2）增加各種花卉、生態(tài)魚(yú)等，使辦公環(huán)境清新，舒暢。

（3）放置鋼琴一架，增加藝術(shù)文化氣息。

（二）師生行為文化建設(shè)

工作目標(biāo)：

通過(guò)各類(lèi)有效的園內(nèi)活動(dòng)的開(kāi)展，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。

工作任務(wù)：

1、領(lǐng)導(dǎo)行為文化具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感、高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光、獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的教育思想、強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)與超越的毅力、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、踏實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力。

2、教師行為文化

（1）建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

（2）強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，教師遵守《師德規(guī)范》。

（3）搞好園本培訓(xùn)，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)

（4）加強(qiáng)教學(xué)研究,以科研求發(fā)展

（5）加強(qiáng)教學(xué)行為督導(dǎo)、檢查和評(píng)比

3.幼兒行為文化

（1）從小班開(kāi)始進(jìn)行幼兒園常規(guī)教育

（2）按照《幼兒園禮儀規(guī)范》要求，強(qiáng)化幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成（3）強(qiáng)化各類(lèi)活動(dòng)禮儀、儀式規(guī)范

（三）校園活動(dòng)文化建設(shè)

工作目標(biāo)

豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。

工作任務(wù)

1、教學(xué)活動(dòng)

（1）每學(xué)期展開(kāi)一次家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)更了解幼兒園和老師。

（2）定期開(kāi)展以“教師觀摩教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)。

（3）定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)放家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展幼兒園、家庭雙結(jié)合教育活動(dòng)。

2、班級(jí)文化活動(dòng)

（1）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展主題教育

（2）幼兒活動(dòng)區(qū)與主題活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)廢舊物品的利用，幼兒家長(zhǎng)既有參與性又有藝術(shù)性家長(zhǎng)既有參與性又有藝術(shù)性，真正體現(xiàn)

了家園互動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與到活動(dòng)中，每學(xué)期末進(jìn)行考核并納入績(jī)效考核范圍內(nèi)。

（3）組織幼兒和家長(zhǎng)辦好班級(jí)家園共育欄，利用教室各塊專(zhuān)欄開(kāi)展班務(wù)工作。

（4）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（5）創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，幼兒游戲活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵。

3、專(zhuān)題文化活動(dòng)

（1）開(kāi)展主題月活動(dòng)，提高工作效率。

（2）認(rèn)真開(kāi)展法制教育活動(dòng)，切實(shí)增加教師與家長(zhǎng)法制觀念。

（3）認(rèn)真做好師生安全教育工作，確保幼兒健康、平安。

（4）認(rèn)真開(kāi)展“愛(ài)心教育、感恩教育活動(dòng)”，提升幼兒思想教育。

（5）開(kāi)展創(chuàng)建“藝術(shù)文化校園”活動(dòng)。

（四）校園制度文化建設(shè)

工作目標(biāo)

強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化。

工作任務(wù)

1、實(shí)行教職工代表大會(huì)制。定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)。

2、繼續(xù)完善各種制度?！队變簣@班級(jí)管理責(zé)任制》、《園本培訓(xùn)管理制度》、《昆侖幼兒園教師考核細(xì)則》。

3、堅(jiān)持園務(wù)公開(kāi)，定期組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)和民主評(píng)議活動(dòng)。

（五）幼兒園精神文化建設(shè)

工作目標(biāo)

拓展園內(nèi)文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的精神文化。

工作任務(wù)

1、歸納提煉富有幼兒園特色的園訓(xùn)、園風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、定期開(kāi)展評(píng)“文明禮儀班級(jí)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”、“安全班集體”活動(dòng)。

3、利用國(guó)旗下講話，宣傳語(yǔ)言文字工作、安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀園風(fēng)、園訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

快樂(lè)堡幼兒園

2013年9月

第二篇：園舍建設(shè)規(guī)劃

河西堡幼兒園園舍建設(shè)規(guī)劃

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的要求，積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，籌措資金，改善辦園條件，增添必要的設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化幼兒園的環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境為幼兒成長(zhǎng)服務(wù)的思想，逐步建成安全文明、溫馨美麗、幼兒喜歡的樂(lè)園。

階段一：2013——2014年

一、完善園舍設(shè)施條件。

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)找出園舍設(shè)施條件中存在的不足，制訂改進(jìn)的方案，寫(xiě)出一份園舍設(shè)施自評(píng)報(bào)告，報(bào)告中要突出改進(jìn)策略。

二、完善人員配置工作。

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)找出人員配置中存在的不足，制訂改進(jìn)的方案，寫(xiě)出一份自評(píng)報(bào)告，報(bào)告中要突出改進(jìn)策略。

三、根據(jù)辦園條件中存在的不足的對(duì)策實(shí)施改進(jìn)工作。

四、對(duì)幼兒園的大環(huán)境逐步進(jìn)行布置。做好增加綠化垂直面積工作以及現(xiàn)有綠化的養(yǎng)護(hù)工作，使幼兒園成為一個(gè)綠化、凈化、美化的樂(lè)園。

五、根據(jù)幼兒園特色教育研究需要，添置一些設(shè)施設(shè)備。（如班級(jí)用電腦等）

六、改建食堂在籌建過(guò)程中存在的不足。

七、根據(jù)幼兒園幼兒人數(shù)的增加，增添部分幼兒活動(dòng)室的桌、椅、床等。

階段二：2014——2015年

一、做好園舍設(shè)施、人員配備改進(jìn)工作的階段性總結(jié)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作。如：倉(cāng)庫(kù)管理員、三大員的人員隊(duì)伍建設(shè)工作。

二、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需要，及時(shí)添置設(shè)施設(shè)備和教學(xué)用具。

三、對(duì)幼兒園的綠化布局進(jìn)行局部的調(diào)整，添置與幼兒生活、日常教學(xué)關(guān)系密切相關(guān)的植物。

四、每個(gè)年級(jí)組配備一架數(shù)碼照相機(jī)，以方便教育教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)的需要。

五、繼續(xù)根據(jù)幼兒園特色教育研究需要，逐步添置一些設(shè)施設(shè)備。

六、針對(duì)在幼兒園籌建工作中存在的不足，逐步根據(jù)經(jīng)費(fèi)的可使用情況進(jìn)行改建。

七、繼續(xù)對(duì)幼兒園的大環(huán)境逐步進(jìn)行布置。

八、根據(jù)幼兒園的外圍外墻比較低的情況，申請(qǐng)?jiān)谟變簣@外圍安裝周邊報(bào)警裝置。

階段三：2015——2016年

一、繼續(xù)做好園舍設(shè)施、人員配備改進(jìn)工作的階段性總結(jié)，完善幼兒園倉(cāng)庫(kù)登記、統(tǒng)計(jì)等工作，所有信息都進(jìn)入電腦，形成幼兒園物品實(shí)現(xiàn)信息庫(kù)管理。

二、繼續(xù)緊縮開(kāi)支，完善專(zhuān)用活動(dòng)室幼兒活動(dòng)的條件。

三、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需要，及時(shí)添置設(shè)施設(shè)備和教學(xué)用具。

四、根據(jù)幼兒園發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高教育設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化程度。

五、添置一些盆栽，增加綠化的面積，擴(kuò)大花草的品種。

第三篇：慧星幼兒園園舍規(guī)劃

慧星幼兒園園舍規(guī)劃

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的要求，積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，籌措資金，改善辦園條件，增添必要的設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化幼兒園的環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境為幼兒成長(zhǎng)服務(wù)的思想，逐步建成安全文明、溫馨美麗、幼兒喜歡的樂(lè)園。

階段：2011——2012年

1、完善園舍設(shè)施條件。

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)找出園舍設(shè)施條件中存在的不足，制訂改進(jìn)的方案，寫(xiě)出一份園舍設(shè)施自評(píng)報(bào)告，報(bào)告中要突出改進(jìn)策略。

2、完善人員配置工作。

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)找出人員配置中存在的不足，制訂改進(jìn)的方案，寫(xiě)出一份自評(píng)報(bào)告，報(bào)告中要突出改進(jìn)策略。

3、根據(jù)辦園條件中存在的不足的對(duì)策實(shí)施改進(jìn)工作。

4、因生源不足，造成收入少于支出，所以要緊縮開(kāi)支，創(chuàng)建1—2個(gè)專(zhuān)用活動(dòng)室。

5、對(duì)幼兒園的大環(huán)境逐步進(jìn)行布置。做好增加綠化垂直面積工作以及現(xiàn)有綠化的養(yǎng)護(hù)工作，使幼兒園成為一個(gè)綠化、凈化、美化的樂(lè)園。

6、根據(jù)幼兒園特色教育研究需要，添置一些設(shè)施設(shè)備。（如班級(jí)用電腦等）

7、改建食堂在籌建過(guò)程中存在的不足。如備餐間內(nèi)增設(shè)傳遞廚、二次更衣室內(nèi)增設(shè)消毒設(shè)施。

8、根據(jù)幼兒園幼兒人數(shù)的增加，增添部分幼兒活動(dòng)室的桌、椅、床和多功能廳的桌、椅、柜等。

2013——2014年

1、做好園舍設(shè)施、人員配備改進(jìn)工作的階段性總結(jié)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作。如：倉(cāng)庫(kù)管理員、三大員的人員隊(duì)伍建設(shè)工作。

2、緊縮開(kāi)支，繼續(xù)創(chuàng)建1—2個(gè)專(zhuān)用活動(dòng)室。

3、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需要，及時(shí)添置設(shè)施設(shè)備和教學(xué)用具。

4、對(duì)幼兒園的綠化布局進(jìn)行局部的調(diào)整，添置與幼兒生活、日常教學(xué)關(guān)系密切相關(guān)的植物。

5、每個(gè)年級(jí)組配備一架數(shù)碼照相機(jī)，以方便教育教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)的需要。

6、繼續(xù)根據(jù)幼兒園特色教育研究需要，逐步添置一些設(shè)施設(shè)備。（如班級(jí)用電腦、洗衣機(jī)等等）

7、針對(duì)在幼兒園籌建工作中存在的不足，逐步根據(jù)經(jīng)費(fèi)的可使用情況進(jìn)行改建，為幼兒園申報(bào)一級(jí)做好準(zhǔn)備。

8、繼續(xù)對(duì)幼兒園的大環(huán)境逐步進(jìn)行布置。

9、根據(jù)幼兒園的外圍都是居民區(qū)，外墻又是比較低的情況下，申請(qǐng)?jiān)谟變簣@外圍安裝周邊報(bào)警裝置。

2014——2015年

1、繼續(xù)做好園舍設(shè)施、人員配備改進(jìn)工作的階段性總結(jié)，完善幼兒園倉(cāng)庫(kù)登記、統(tǒng)計(jì)等工作，所有信息都進(jìn)入電腦，形成幼兒園物品實(shí)現(xiàn)信息庫(kù)管理。

2、繼續(xù)緊縮開(kāi)支，完善專(zhuān)用活動(dòng)室幼兒活動(dòng)的條件。

3、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需要，及時(shí)添置設(shè)施設(shè)備和教學(xué)用具。

4、根據(jù)幼兒園發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高教育設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化程度。

5、添置一些盆栽，增加綠化的面積，擴(kuò)大花草的品種。

6、根據(jù)幼兒園教育工作開(kāi)展需要，爭(zhēng)取大修項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，做好幼兒園改建工作，以更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

第四篇：合群初中園文化建設(shè)規(guī)劃[范文]

合群初中園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)以“三個(gè)面向”和科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、具體措施

1、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

2、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

三、主要內(nèi)容

（一）、校園靜態(tài)文化建設(shè)。

1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地，每月最少更新一次。

2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。以“文化品位、生活氣息、人文精神”為文化理念，讓每一塊墻壁說(shuō)話，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū)。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

5、堅(jiān)持辦好《萌芽?？?，定期編輯出版教師、學(xué)生文集，做到一月一份，每班一組一冊(cè)。

6、近三年內(nèi)對(duì)教學(xué)樓后面的生活用房進(jìn)行整體改造，拓寬校園文化建設(shè)領(lǐng)域，進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè)。

7、五年內(nèi)完成學(xué)校大門(mén)改建工程和大門(mén)內(nèi)200㎡文化長(zhǎng)廊及綠化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，提升學(xué)校文化品位。

（二）、校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。

1、扎實(shí)開(kāi)展好校本活動(dòng)，努力辦好一年一度的校園師生素質(zhì)展示。

2、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。

3、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的功能，使育人環(huán)境上檔次。

4、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對(duì)特殊生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

5、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

6、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7、積極開(kāi)展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）、抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

2、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立光輝形象，宏揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛(ài)心，做好學(xué)生楷模。

（四）、抓好學(xué)生素質(zhì)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信，優(yōu)良品質(zhì)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛(ài)”。

大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣；

大方待人：禮貌大方，自然樸實(shí)，真誠(chéng)寬容；

大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競(jìng)爭(zhēng)；

愛(ài)自己：

愛(ài)自己的生命：樂(lè)觀向上，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救； 愛(ài)自己的身體：堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，身心健康； 愛(ài)自己的形象：文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，注意細(xì)節(jié)； 愛(ài)他人：

愛(ài)父母：理解父母、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順；

愛(ài)師長(zhǎng)：知道行禮、聽(tīng)從教誨、不懂就問(wèn)；

愛(ài)弱?。和槿跽?、盡己所能、幫助弱小；

愛(ài)環(huán)境：

愛(ài)校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐； 愛(ài)社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；

愛(ài)自然環(huán)境：了解自然、愛(ài)護(hù)生物、倡導(dǎo)綠色行為。

4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素。要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范和我校學(xué)生一日常規(guī)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全。

四、強(qiáng)化管理

1、建立校園文化建設(shè)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校政教處、工會(huì)具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

第五篇：堡面前鄉(xiāng)中心小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

堡 面 前 鄉(xiāng) 中 心 小 學(xué)

二○一三年三月二十六日

堡面前鄉(xiāng)中心小學(xué)

校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

一、總體規(guī)劃

校園文化是精神文明的重要內(nèi)容，它反映著學(xué)校的教育觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色，是學(xué)校以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。優(yōu)秀的校園文化是學(xué)校的靈魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。我校秉承豐富深厚的校園文化，在新的歷史時(shí)期，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，積極構(gòu)建和諧向上的文化校園，構(gòu)建既有現(xiàn)代特色又有人文淵源的校園文化特色，追求“務(wù)實(shí)“的校訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，全面提升學(xué)校品質(zhì)，全面提高學(xué)校的知名度與美譽(yù)度，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)。

二、構(gòu)建思路

我校的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的校園文化將著力形成以下特色：

1.校園文化的內(nèi)涵：結(jié)合學(xué)校管理思路的整合、管理模式的調(diào)整，完善學(xué)校規(guī)章制度，依法治校、以德立校，構(gòu)建健康和諧的校園

人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。

●文化底蘊(yùn)展示區(qū)：校史陳列室或榮譽(yù)室透溢文化底蘊(yùn)與辦學(xué)淵源，使學(xué)生真切地感受到學(xué)校文化傳統(tǒng)。

●宣傳綠化展示區(qū)：校訓(xùn)校歌，提示標(biāo)牌，各樓名人畫(huà)像、警語(yǔ)，從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；校園綠化地帶形成不同的文化小品；宣傳欄、文化長(zhǎng)廊設(shè)置力求齊全，教學(xué)與研究宣傳欄由各教研組負(fù)責(zé)；光榮榜由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄由校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組負(fù)責(zé)；班隊(duì)宣傳欄由少先隊(duì)主辦，展示學(xué)生的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)；身心健康宣傳欄由衛(wèi)生、體育、心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。校園布局力求完善功能分區(qū)，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境保持寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草達(dá)到相映成趣，校內(nèi)道路實(shí)現(xiàn)平坦整潔、典雅古樸；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感，使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

2.制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，使學(xué)生深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。進(jìn)

（2）創(chuàng)設(shè)以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，要為人師表，其品德和人格將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的示范影響。加強(qiáng)師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我們將采取以下措施：一是制訂明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的師德教育。二是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱評(píng)審方面給予傾斜政策，對(duì)師德考核不合格的，實(shí)行一票否決。三是建立健全師德監(jiān)督機(jī)制，結(jié)合民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)和校務(wù)公開(kāi)工作，鼓勵(lì)教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師心中。同時(shí)搭建舞臺(tái)，活躍教師文化生活，提升教師素質(zhì)，陶冶教師情操。

（3）創(chuàng)設(shè)以“校園情結(jié)”為主題的文化活動(dòng)項(xiàng)目。開(kāi)展“我愛(ài)校園”，“校園是我家”，“為校增光”等“校園情結(jié)”活動(dòng)。

（4）創(chuàng)設(shè)以展示為主體的文化活動(dòng)項(xiàng)目。堅(jiān)持每年開(kāi)展校園科技文化藝術(shù)節(jié)、慶“六一”文藝匯演、手工制作創(chuàng)意大賽、講故事比賽、古詩(shī)詞誦讀表演和“元旦”文藝匯演等大型活動(dòng)。

4.校園文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò)6個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)；二是校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示；三是資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過(guò)信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過(guò)錄相、光盤(pán)、書(shū)面材料實(shí)物等組成特色系列資料，并通過(guò)有

程常抓不懈。要從加強(qiáng)愛(ài)心教育入手，以“愛(ài)與責(zé)任”為核心，引導(dǎo)教師真誠(chéng)的熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)生。要在全體教師中唱響“三心”：對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心：愛(ài)生如子，循循善誘；對(duì)同事要有誠(chéng)心：資源共享，共同進(jìn)步；對(duì)事業(yè)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心：愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。學(xué)校在探索師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，建立健全一系列的規(guī)章制度，形成完善的師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保師德建設(shè)落到實(shí)處，收到成效。不斷增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感，把教師隊(duì)伍打造成敬業(yè)愛(ài)崗、自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的精英群體，建設(shè)成始終站在時(shí)代前沿、敢于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)造群體，建設(shè)成群眾最滿意、學(xué)生最喜歡的奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)。

2．弘揚(yáng)人文精神，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，必須從學(xué)生的人文教育入手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)人文精神，培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。人文精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的結(jié)合，它包括自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為、樂(lè)觀向上的人生追求；社會(huì)歷史責(zé)任感以及愛(ài)國(guó)主義情操；把握現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)的胸襟；尊重、理解、關(guān)心他人，合作、奉獻(xiàn)精神等等。人文精神既是一種積極的生命追求，也應(yīng)該是青少年學(xué)生的一種行為規(guī)范。弘揚(yáng)人文精神就是要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3．堅(jiān)持“以人為本”，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。人際關(guān)系存在于學(xué)校生活的一切方面，包括干群關(guān)系、師生關(guān)系、生生之間關(guān)系、教師人際關(guān)系等。學(xué)校良好的人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一

五、工作原則

1．以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

2．思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

3．實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、師生參與性強(qiáng)、身受廣大師生喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。

4．整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

5．發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

六、保障機(jī)制

1．建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃和建設(shè)，指導(dǎo)開(kāi)展全校性的校園文化活動(dòng)。同時(shí)成立以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)工作小組。參與校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)方案的實(shí)施，組織開(kāi)展全校性的校園文化活動(dòng)，保證我校校園文化建設(shè)沿著健康的軌道向前發(fā)展。校園制度文化建設(shè)以校長(zhǎng)室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；校園活動(dòng)文化建設(shè)以教導(dǎo)處、少先隊(duì)（班主任）

息，激發(fā)師生的熱情和朝氣，引領(lǐng)積極、健康、和諧、向上的校園文化的形成與發(fā)展。

3．開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富師生文化生活。以“學(xué)習(xí)經(jīng)典國(guó)學(xué)，傳承優(yōu)秀文化”為主題，打造良好的讀書(shū)文化，為教師讀書(shū)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍，為教師讀書(shū)創(chuàng)造有利條件。鼓勵(lì)教師從讀書(shū)、學(xué)習(xí)和反思入手，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中豐富自己的文底蘊(yùn)，提高自身的人格素養(yǎng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中幸福成長(zhǎng)。要營(yíng)造書(shū)香校園，有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典古詩(shī)文誦背活動(dòng)等。加強(qiáng)圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去。建設(shè)圖書(shū)漂移驛站，創(chuàng)設(shè)不受時(shí)空限制、無(wú)壓力讀書(shū)氛圍，豐厚內(nèi)涵積淀。

4．重視學(xué)生的素質(zhì)文化建設(shè)

（1）利用鄉(xiāng)村學(xué)校有利條件，開(kāi)展豐富多彩、健康向上的課余文化體育活動(dòng)。利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)；每年組織新生開(kāi)展入學(xué)教育，進(jìn)行新隊(duì)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

（2）積極舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。每年開(kāi)展一次活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。

（3）建設(shè)良好的校風(fēng)。結(jié)合本校實(shí)際，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)的良好校風(fēng)和篤學(xué)、自主、求實(shí)、進(jìn)取學(xué)風(fēng)。

5．加強(qiáng)學(xué)校的形象文化建設(shè)，展示健康的校園文化風(fēng)貌

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