第一篇：家長入園一年經(jīng)驗介紹

入園感言淺談

----家長入園一年經(jīng)驗介紹

各位家長，老師下午好：

我是***的媽媽。非常幸運，今天有機會能在這里和大家一起分享***入園前后的成長經(jīng)歷和我個人的一些經(jīng)驗，給即將入園的家長做個參考。

***是一個情感豐富，活潑，好動，性格外向的孩子，我一直感覺對于他這樣的孩子入園應該沒有什么太大的問題，但是等到真正入園后還是有很多的不適應，每一個孩子的表現(xiàn)都不一樣，他是屬于那種波浪式的：由開始對幼兒園的憧憬，激動，新鮮感后的反常，緊張，大哭大鬧不愿意上幼兒園，之后到年底正常，年后一段時間內(nèi)每次送又撕心裂肺的哭，直到現(xiàn)在天天開開心心，喜歡上了幼兒園，愛上了幼兒園?？吹剿刻扉_心的樣子，做家長的感覺心里特欣慰，孩子的這些改變與精心照顧的老師是分不開的，當然也需要做家長的積極配合。一是入園前在思想讓孩子了解幼兒園，了解老師。在家里一個很重要的事就是所有家庭成員觀點統(tǒng)一，(一定不要對孩子說：你再不好好聽話就送幼兒園里，讓老師好好管管，這樣的話)，要表揚他，經(jīng)常提醒寶寶說他長大了，很棒了，到了上學時間了，上了幼兒園里還能學更多的知識，更多本領(lǐng)，并且幼兒園里還有很多有趣的事，能和小朋友一起做游戲，一起玩玩具（幼兒園的玩具很多），一起分享食物，老師都很漂亮，并且懂的很多，會講故事，會唱歌，會跳舞等。在生活中就慢慢講解這些事，有時間帶孩子到幼兒園邊上看看正在園里活動的哥哥姐姐場景，讓孩子對幼兒園的環(huán)境有所了解；按照孩子的喜好適當?shù)倪x擇孩子能授受的一些書，動畫片（樂樂喜歡巧虎），內(nèi)容最好是講小朋友長大了，上幼兒園是一件很開心，很正常的事，讓孩子對幼兒園充滿期待。

二是培養(yǎng)有規(guī)律的作息時間，練習孩子獨立睡覺。一般在家里孩子睡覺，都是由家長陪著睡，但是到了幼兒園午睡都是自己睡，為了讓孩子入園后能快速適應，就要慢慢的讓他們開始按幼兒園的時間來休息，并且自己睡。樂樂剛開始是抱著我睡覺，慢慢養(yǎng)成讓他抱著一個他喜歡的布偶睡覺（他喜歡的巧虎布偶，桃樂比），讓他和布偶看誰能早睡著，到了睡覺時間就和他上床，在床上玩，玩累了，在一邊給他一講故事，盡量不要拍，讓他自己慢慢睡，就算睡不著，也要躺

著。有時，可能你睡著了，他還沒有睡著，兩個眼睛睜的得大大的，看著你睡覺，你不出聲，一會他就睡著了。一天不行兩天，慢慢他就能習慣。對于作息時間也要慢慢和幼兒園的一樣，如果孩子白天不喜歡午睡，就給他改改，孩子一天睡覺就10小時左右，晚上睡多了，白天就不睡了，我們開始晚上9點就睡覺（保證第二天能起來），早上6點起，和他起來玩，然后去小區(qū)里跑跑，這樣早飯才可以吃的下，中午11：30吃飯，12點半就睡覺，睡到3點左右，他是睡不醒的，那也要叫醒他，不要讓他一直睡，不然他會睡一下午。這樣時間長了，他就習慣了，入園睡覺問題，就不再是問題了，只有覺睡好了，他們才有精神，才愿意在幼兒園里。

三是培養(yǎng)簡單的生活習慣：獨立吃飯，穿鞋子，尿尿。吃飯時，和大人一起吃，給他一個打不破的碗，一個勺子，帶個兜兜，讓他自己吃，一開始吃完飯時，那真不叫吃飯，其實就是在玩，吃的還不如灑的多，沒有關(guān)系，給他們時間，讓他們慢慢來，家長只在一邊提醒他現(xiàn)在是吃飯時間就行了（不要開著電視），一開始他自己吃不了多少，你就再給喂一點。不要喂太多，讓他有餓的感覺，到時你就可以教育他了：你看你剛才沒有好好吃飯，現(xiàn)在沒有飯吃了，等等中午再吃吧。下次他就會在吃飯時間多吃點，慢慢他就知道在吃飯時間吃飽。

尿尿，在家里可能家人幫忙多一些，樂樂在家也是，每一次只要一說要尿尿，奶奶就會幫著弄褲子，幫著收拾，他自己會也不愿意自己干，但是為了讓他以后能自己尿尿，慢慢教他自己正確的脫褲子，提褲子，尿尿的方式（男孩子，女孩子不同）姿勢要正確，（樂樂開始就是因為尿尿時不扶，老是尿褲子，一天帶三四條褲子都尿到頭，后來老師發(fā)現(xiàn)他不扶，告訴我們，我們和他說了說，就好了），夏天褲子都很簡單，他們現(xiàn)在可以學會的，只是有時他們只顧玩，等沒有脫下褲子時，就開始尿尿了，尿幾次沒有關(guān)系，給他們時間，他們會學會的。

還有穿鞋子，在家里練習，不要家長總是幫著，告訴他們正確的穿鞋子的方法，自己穿就行，如果他穿反了，提醒一下，如果他不換就算了，他們的鞋子都很大，只要他們感覺舒服，就那樣就行，不舒服了自然就換過來。

四是讓他自己能夠正確的表達自己的想法。其實在幼兒園一個很重要的事，有事了要說出來，要告訴他在幼兒園有事了，要告訴老師，尿褲子了，餓了，想喝水，打架了，都要去告訴老師，老師能幫助他們，就像媽媽一樣，能幫他們解

決問題，當然和小朋友在一起，不喜歡的干的，喜歡干的，都要說出來，告訴小朋友，盡量不要動手。但是動手是難免，個人認為孩子打鬧是正常的，我們第一天報到時，一上午就和三個小朋友弄哭了，因為玩具，誰都想第一個玩，因為他們第一次走進這個大家庭，還不能正確的表達自己的想法，只會動手來解決問題，但是給他們時間，慢慢來，他們會學會怎么處理他們之間的問題，之后他們反而成了最好的朋友。

總之每個孩子的情況都不一樣，在家和在幼兒園有時是有差別的。樂樂剛開始入園時，午覺醒后，樂樂不睜眼就開始叫媽媽，在家就這樣，但是在家沒有事，在幼兒園就不一樣了，這樣一叫一下子，就把所有的孩子都吵醒了，大家都開始找媽媽，老師那個忙呀，咱們可想而知，發(fā)現(xiàn)這個問題后，回家告訴樂樂，你以后醒后，先睜開眼看看，是在家，就叫媽媽，在幼兒園就不叫了，慢慢就好了，寶寶的接受能力還是很強的)所以說只要家長和老師配合好了，把睡覺，吃飯，喝水，尿尿，表達這些問題提前練習好了，孩子入園后，適應會很快，孩子就會少一些緊張，家長也會少擔心，最后祝所有的小朋友開心入園，同時歡迎家長和小朋友一起加入到設計院幼兒園這個大家庭里來。

第二篇：家長經(jīng)驗介紹

家校聯(lián)合—應對孩子青春期

古往今來，每一個做父母的都會對孩子寄予厚望，孟母為擇好鄰帶兒三遷，無非是想讓孩子將來出人頭地。當今社會更是如此，從孩子呱呱墜地那一刻起，我們這些新時代的父母更是挖空心思尋找好的早教方式，不想讓孩子輸在起跑線上，對孩子的一點一滴進步都銘記在心，并為之驕傲自豪，把所有的期望都寄托在孩子身上。但隨著孩子一天天長大，有的父母開始抱怨，孩子怎么越大越不聽話，這種現(xiàn)象在孩子升入初中后表現(xiàn)得更為明顯。有的父母開始無所適從，有時甚至使用暴力，但收效甚微。

其實，并不是孩子變得不聽話了，而是我們的教育出了問題，升入中學后的孩子身體處在成人期，但心理卻不夠成熟，他們希望別人特別是父母能把自己當作大人對待，而不是一味的命令指責。做父母的要學會改變自己，而不是改變孩子。即使孩子出現(xiàn)了逆反，早戀等問題，也不用慌張，不要認為孩子無可救藥，做家長的要永不放棄。叛逆只是他們怕傷害而偽裝自己的外衣，其實他們的內(nèi)心很善良，也很脆弱，我們應該從正面積極地，健康的角度去審視孩子，激勵孩子，肯定孩子，表揚孩子。如果孩子學會了頂嘴，不要和他針鋒相對，沉默也許更有震撼力。每一個家長都應該是一個合格的心理醫(yī)生，只有知道孩子心里想什么，才能有好的辦法應對。

我對孩子的教育首先注重的是感恩，閑暇時我會和他一起翻看他小時候的照片，特別是和他在一起時的快樂時光，并跟他講照片里的故事，并告訴他我對他的愛永遠都不會變。人都是有感情的，孩子尤其容易感動，在他感動的時候多和他交流，試著走近她內(nèi)心，并學會和孩子道歉，如果交談中孩子說出我曾經(jīng)什么時候用語言或是其他方式傷害過他，我會毫不吝嗇的說很多遍對不起，并希望得到她的原諒，結(jié)果是每次他都會原諒我，并反過來勸我不要放在心上，這時我會把握時機和孩子進行一次長談，比如對學校，老師，同學的一些見解，我會和他爭論，但都是以愉快的方式。所以，不要吝嗇你的一聲對不起，我們是父母，不是圣人，我們也會犯錯，在孩子面前認錯不是沒面子，而是對孩子的尊重，有了尊重就有了理解，這是走近孩子內(nèi)心的捷徑。

還有一種方式就是和孩子用書信交流，現(xiàn)在是電子時代，很少有人會用寫信的方式溝通，但這種方式是最有效的，一句很平常的話落到紙上也許會收到不一

樣的效果，我和孩子就經(jīng)常這樣，有一次孩子沒考好，寫了一封信給我，放在我枕頭下面，我早上起床的時候才看見，我從信中讀懂了女兒的無奈，壓力，以及

對我的愧疚，我看完信我在空間寫了一封回信，我檢討了自己，并告訴孩子無論

怎樣他永遠都是最棒的。這是女兒寫給我的信，相信每個孩子都有這樣的感觸。媽媽：

對不起，其實早在星期二就已經(jīng)進行了單元測試，我之所以沒有告訴你，是

因為考完試后，我與同學對答案時，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯了兩道應用題，考90分一定

沒希望了，但我還是抱著一絲僥幸心理，祈禱命運之神能夠青睞我。

然而天不遂人愿，今天公布成績了，正如我所料，連80分都沒考上，只有74

分，老師犀利的言辭，同學們同情略帶嘲笑的目光向我投來，媽媽，你知道那是

何等的痛苦嗎？我知道我又讓你失望了，所以我撒謊了，我怕你罵我，更怕看見

你失望的眼神，我當時都快把嘴唇咬破了，我在心里大聲的警告自己：趙馨婷，你活該，不許哭。卷子發(fā)下來了，應用題扣了14分，前面雖然只錯了3個填空，但分值扣的很大。

下周五就是期中考試了，你相信我嗎？媽媽？我相信這次單元考試只是不小

心失了手，你的女兒是打不死的小強，媽媽，你笑了嗎？求你原諒我，媽媽。

我們都快點把這次考試忘掉，這是咱倆的秘密，好嗎？既然都考完了，已經(jīng)

這樣了，說什么都沒有用，我們向前看。

媽媽，我希望明天能看到你的笑臉，明天還有課文詩詞檢測呢，鼓勵我，而

不是打擊我。行嗎？

祝媽媽不要生氣，笑口常開

女兒 10.28

這是孩子最真實的內(nèi)心寫照，我給孩子回了信，是以道歉的方式，我在空間

擬的題目叫《自責》

早上起床，無意中發(fā)現(xiàn)枕頭底下露出信紙的一角，好奇翻開，上面寫著媽媽

親啟，我慢慢打開，是女兒娟秀的字跡，當我細細品讀，自責與愧疚盈滿心頭。

這是一封女兒的道歉信，原因是這次的單元小考沒有考好，只有74分，也許女

兒知道這個成績我是不能接受的，從小學到中學，女兒一直是個要強上進的孩子，每次考試都名列前茅，很少失利，上中學后的首次月考年級第五名，也許女兒看

慣了她報喜時我由衷的欣慰，也許是女兒的優(yōu)秀助長了我的貪婪，我不停的要求她不斷進步，繼續(xù)努力。但是今天，我才知道，我是個多么不稱職的母親，我無形中給女兒增加了很多壓力，女兒在繁重的作業(yè)之中抽出時間給我寫這封信，我能體會她心中的愧疚與膽怯，我無法想象女兒這幾天經(jīng)歷了怎樣的心路歷程，也許為了成績難以向我啟齒而心中忐忑，也許女兒希望時間可以倒回，也許她千萬次的在內(nèi)心祈禱我的原諒，也許女兒是萬不得已才給我寫了這封長信，也許女兒在期待我的理解，也許……我不忍心再往下想，淚水早已流滿我的面頰。此時，我沒有一絲的責備，而是深深的自責。我為女兒準備好早餐，喊她起床，女兒可能還不確定我看沒看到那封信，眼里充滿了期待，觀察著我的表情，我什么話也沒說，張開手臂，女兒一下子明白了，慢慢的趴在我的肩膀上，我感到了她的肩膀在抽搐，女兒哭了，這是幸福的淚水，是我的理解讓她感動的淚水，也許還有自責和委屈的的淚水，此時什么話都顯得蒼白，我輕擁著女兒，輕拍著她的后背，就像小時候哄她睡覺時那樣在她耳邊呢喃，我告訴她即使再勇猛的將軍也有可能打敗仗，失敗一次并不可怕，但不能屢戰(zhàn)屢敗，我相信她，一直相信，也請她相信我。最后我對女兒說了對不起，我希望女兒原諒我的貪婪給她造成的壓力和痛苦，女兒還在哭，可此時我的感覺卻是如此的幸福，這是我的好女兒，我深愛的寶貝，她找到了和我溝通的方法，她在無意中教育了我，得到了我的理解與尊重，也很好的保護了自己，沒有讓自己的自尊心在我的指責下再次受傷。我明白了孩子的成長需要臺階，當她向下走的時候，不要責備她，你要伸出手扶著她下來，這樣她才會有再次攀登的勇氣。此時，我覺得自己是天底下最幸福的母親，無論女兒下次考得怎樣，我都會送給她一個燦爛的微笑，因為我相信，是金子總會發(fā)光的，我永遠相信我的寶貝。

從那以后，我不再一味的關(guān)心女兒成績，我相信她一定行，不久后的期中考試女兒考取年級第三，交了一份滿意的答卷。當然，不是每個孩子都能成績優(yōu)異，但無論怎樣，賞識教育是千萬不能忽略的，不要對孩子說你不行，時間久了會對孩子造成不可挽回的心理暗示“我不行”。其實每個孩子身上都有優(yōu)點，比如有的孩子熱情，有的孩子細心等，每一個閃光點都是我們做家長值得驕傲的，不要犯了錯就一棒子打死，讓孩子覺得在父母眼里一無是處。

教育是一個大的主題，學校是教書育人的課堂，而家庭是影響孩子一生的大課堂，我們做父母的要以身作則，從小事做起，為孩子樹立好的榜樣。我們要孝敬我們的長輩，不在孩子面前談論別人的是非，遵守承諾，讓孩子明白承諾意味著責任，承諾了實現(xiàn)不了比不承諾更可惡。教育孩子愛老師，理解老師的辛苦，比如在孩子放學回來晚了吃飯的時候，我們不要在孩子面前抱怨你們老師怎么放學這么晚這類的話，換一種方式告訴孩子你回來可以吃到現(xiàn)成的飯菜，可老師放學還得回家做飯，到現(xiàn)在還餓著肚子，所以不認真學習對不起老師的辛苦付出。我們只有讓孩子愛上老師，他才會愛上學習。

如果時間允許，給孩子一些自由的空間，網(wǎng)絡是今天必不可少的交流工具，不要一味的限制，這可能適得其反，只要不是太迷戀，偶爾放松一下也不會出現(xiàn)問題，但也要適當掌控，每個孩子的QQ空間里都會有一些心中隱私的流露，我們可以用點計策，如果你發(fā)現(xiàn)孩子限制你進入他的空間，那說明那里一定有不想讓你知道的問題。我在女兒的一個同學的空間里就發(fā)現(xiàn)這孩子有早戀的跡象，我們可以試著換個號碼，用點小陰謀掌控孩子。

對于孩子犯的錯誤，批評一次就足夠了，不要下次犯錯又一塊拿出來說教，這會讓孩子厭煩。總之，遇到問題不要急于批評，要先站在孩子的角度想一下，如果是我們會怎么做，即使必須批評也要想好措辭，婉轉(zhuǎn)一點比橫眉冷對效果好得多，切記不要在外人面前批評孩子，這會讓他很長時間抬不起頭，甚至有陰影。我就親身經(jīng)歷過，小時候我很喜歡朗讀，叔叔那時候讀大學，回家在一幫親戚面前讓我讀課文，我毫不退縮，后來叔叔說唱個歌怎么樣，我也沒反對，我清楚的記得唱的學習雷鋒好榜樣，可我唱完叔叔說我唱歌不行，跑調(diào)。就這不經(jīng)意的一句話，直到今天朋友一起出去玩，我拿起麥克就想起叔叔的話，想不跑調(diào)都難?？傊鞲改敢彩且粋€不斷學習的過程，和孩子共同進步，陪孩子共同走過青春期的灰色地段，做孩子最知心的朋友，讓孩子的心永遠向我們敞開，教會孩子自強，自信，自立，幫孩子為中學生活畫上一個圓滿的句號，盡量不留下遺憾。

2010年6月6日

第三篇：家長經(jīng)驗介紹

尊敬的各位老師、各位同學家長、各位同學：

大家好！

今天很榮幸在這里能與大家一起來交流對孩子的家庭教育的一些體會。首先，應該感謝學校舉辦這樣的活動，感謝老師給了我們這樣一個機會，使得我們這些作家長的彼此之間在對孩子的家庭教育方面有機會相互取長補短。我家女兒名叫廖嚴鈺，今年１１歲，從每次考試帶回來的試卷和平時與任課老師的交談來看，在學校里，她各方面還是令我們倆位作家長的高興的，而且還有點自豪和驕傲的；自從她呱呱墜地來到我們面前，直到現(xiàn)在，在她的成長過程中，看著她長大的鄰里們，對她也給以了較好的贊許。要問我們有怎么樣的好的方法，想來想去，也沒想出來，實在是要跟在座的老師和家長說聲抱歉，我們只能是把自己的一些體會說說，希望能給大家起一些參考作用，起個拋磚引玉作用。在座的家長中肯定有比我們更有方法的，因為在座的學生中，有比我家廖嚴鈺更優(yōu)秀的。

在孩子的成長過程中，常常會聽到這樣的一句話：家長是孩子第一任的老師。我想這主要說的是作為孩子的家長首先要以身作則，盡可能地在孩子面前表現(xiàn)好些，孩子來到這世上，第一個接觸的人就是父母，這可比學校里的老師要早啊。孩子的學習模仿能力是很強的。我想說的是，我們盡可能做得好些，因為誰都不是圣人，在孩子面前盡自己最大努力做得好點是可能的。在這方面，我女兒的媽媽做得比我好。女兒的成長為我們增添了許多幸福和快樂。

每個孩子在學習時，一開始都是有點朦朦懂懂的，面對那么多的學生，老師不可能面面俱到，課上４５分鐘，每個孩子接受到的東西是不一樣的，有多有少，有深有淺，這樣就需要回到家里做些作業(yè)和溫習回憶，這時，如果家長能陪一陪，也許你也可能做不出或者回答不出孩子提出的一些問題，但你在孩子的身邊，對孩子就是一個幫助和鼓勵，這個在身邊，我們覺得主要是在家里，使得孩子心里有個依靠。有了問題，首先會想到在自己身邊有這么個依靠。只要有時間就盡可能地和孩

子在一起。

每個人都有自尊心和好勝心。孩子更有。多夸夸自己的孩子，夸孩子是對孩子的愛。一個小小的贊許，從小讓孩子有優(yōu)越感，對于孩子的學習是有幫助的。從孩子做的一件事或說的一句話或考的一次試，都可以，只要不是很糟糕；如果是太差，那也盡可能不要直截了當?shù)嘏u，盡可能不要拿孩子更別的孩子比來說他。還是要鼓勵的話為好。誰也不是天生聰明的。每個孩子都想自己聰明，都想自己比別人強。不能滅殺了孩子的這顆心。

每個孩子都是塊玉。玉不琢，不成器。老師教是在“琢”，父母教也是在“琢”。孩子與父母在一起的時間是更多的，知子莫若父，知女莫若母。當看到和聽到孩子的不良行為和言語時，應該及時地給以指出并加以糾正，千里之堤，潰于蟻穴，作父母從孩子牙牙學語時就要有這樣的思維意思，讓孩子從小頭腦中有這樣的認識：什么樣的話能說，什么樣的事能做，什么樣話是不能說，什么樣的事不能做，心里有個基本的是非概念。古話說：三歲看大，七歲看老。說的就是從孩子小時的一些言行中，可以大概看到孩子長大以后直到老了的人生，這是有一定道理的。從孩子牙牙學語做好引導是每個父母應盡的責任。

每個人在成長的過程中都會對一些事產(chǎn)生一定的興趣，孩提時的一個興趣可能會對孩子的一生產(chǎn)生重大影響。興趣有多有少，有好有壞，孩子的識別能力有限，這時作為父母的要給以幫助識別，幫助孩子從小培養(yǎng)好的興趣。我家廖嚴鈺，比較喜歡看些作文書，我們就盡可能給她買些這方面的書，有時她自己看到一本書，我們就陪她去看看，好的就買給她。有的東西，在孩子這個年齡段是不懂的要的，這時是需要父母加以一定的強制的，不過強制是需要講些方法，有時還需要一點勇氣的，這主要看作父母的如何理解這些需要強制的東西了，我們也不知道如何判別，每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，成長的過程不一樣，沒有一個固定的模式。

小孩子是喜歡提各種問題和要求的。我家女兒也是這樣。問題不可能都回答得

上來，要求不可能都能滿足。對這樣的情況，作父母的如果生硬地給以拒絕，是會很傷孩子的心的?；卮鸩簧蟻恚梢酝⒆右黄鹫屹Y料；要求不能滿足，可以把原因說明。我們對女兒提的問題也有回答不上來的，提的要求也不是都給以滿足，有時也看得出她生氣，有時我們也會生氣，一時說不清楚，可以日后說，但要少發(fā)脾氣，最好不發(fā)脾氣，孩子提問題和要求，本心是沒有壞意的，這點作父母的應該不能懷疑。

在家里，應該為孩子提供一個好的學習環(huán)境。學習是需要好環(huán)境的，起碼應該是安靜的，有條件的可以提供一個單間。安靜有兩個含義：一個是房間里的自然環(huán)境；另一個應該是父母對待孩子的心態(tài)。第一個環(huán)境好做到，第二個環(huán)境要花點力氣。家里可以少看電視什么的，避免產(chǎn)生噪音。心里的安靜，就是要自己的安靜、平和，這個程度應人而異。我們家房間多，給孩子提供一個單間學習，環(huán)境還算可以，我們大人的心里安靜也做得不是很好，只能是說相對一些人而言可能好些。我們對孩子的要求只是要她盡了力就行。如果是由于馬虎和不認真，那是要批評的；把時間多拿去玩，也是要批評的，有時是嚴厲的。

作孩子的朋友。孩子是父母生的、養(yǎng)的，父母對孩子有與生俱來的擁有權(quán)。古時父母對孩子甚至擁有生殺權(quán)，但現(xiàn)在可不能是這樣的了。時時代不同了，現(xiàn)在是文明社會、文明世界。孩子的地位不能還像古時那樣，一方面是該把她看作孩子加以愛撫；另一方面，還該把孩子看著朋友來交往。與孩子聊聊天、說說事、玩耍玩耍、做做游戲、做作運動什么的，只與孩子一起做做作業(yè)是不夠的，孩子也想與人交流思想和感情，作父母的是孩子交流首先想到的人，你不與她交流，你對她的變化就不能及時發(fā)現(xiàn)和掌握，她對你也會產(chǎn)生不好的想法，對她的成長是不利的。

讓孩子做力所能及的事。當孩子長大到一定歲數(shù)時，就會具有一定的動手能力。在家里，要讓她做能做得了的事，如洗洗自己的鞋子、襪子，和大人一起洗洗菜，飯熟了，盛盛飯，洗洗碗，掃掃地，等等，別看是小事，但卻可以鍛煉孩子的動手

能力，多動手是有利于孩子的腦力發(fā)展的。我們家里，有機會是會叫女兒做做這些活的。

以上是我們的一點膚淺體會，說出來僅供大家參考。謝謝！

五（9）班廖嚴鈺

第四篇：家長經(jīng)驗介紹之一

與家長談子女教育

之一：教育新理念康金娥

1、我的教養(yǎng)子女觀——無為而治：路需要自己走。無論平坦還是崎嶇，都需要自己探索。所以，我基本上是“無為而治”——孩子愛怎么走就怎么走，到了叉道口，關(guān)注著他往哪走，走對了則不語或加以肯定，如走向歧路則告訴他一聲。所以孩子能不失天性的發(fā)展。

鄭日昌曰：孩子愛打游戲，那就讓他打去，只要他不影響學習。對己有益，對人無害，就不要管他。由此推而廣之，孩子的一切行為，只要是對己無害、對人無害、對社會無害的就不要管（如適量的游戲玩耍）；對己有害、對人對社會無害的就要控制（如長時間的看電視）；只有害人害己時那就當機立斷必須管！西方教育家曰：只有當他們的行為會傷害自己、他人、或有價值的事物時，父母才應當強行干預——也就是告訴他們必須做什么或不做什么。我似乎找到了依據(jù)。

2因為：經(jīng)驗是最有用的老師。想想看：走路和說話是孩子最需要學習的最困難的兩件事，但它不是跟父母學習的，而是直接從與現(xiàn)實的互動中學習的。這就是說，我們做父母的當看到孩子要站起來時，可以幫扶，可以鼓勵，但不能幫他做決定。決定權(quán)在孩子自己，除非預見一些傷害，并且能解釋我們的立場。實際上，做到這點很難。例如，“我的孩子今年5歲，那天從幼兒園回家，非要穿裙子，我告訴他你是男孩，不能穿裙子。可他就是不聽，哭鬧了一上午。我差點揍他?！薄拔遗畠阂彩牵刑煳視褚路?，她看見了小棉襖，大夏天的，非要穿棉襖。不讓穿還不行，怎么也哄不住?！薄拔疑现袑W的兒子理了一個發(fā)，前邊留了一撮黃毛，聽說花30元染的，你說咋管？”父母應當和孩子一起成長，電視上播過馬悅的成長經(jīng)歷，馬悅的故事很動人也很發(fā)人深?。厚R悅的媽媽本身也是一個知識女性，但因為幼時自己的缺憾——馬悅姥姥在教養(yǎng)馬悅媽媽時總是說“你別靠近我，你的臉離我太近我有侵犯感”，在馬悅5歲左右想依偎媽媽時，也因同樣的話，小馬悅從此因缺失母愛的滋潤而埋下了問題的種子。馬悅成為問題學生、甚至一度被當成瘋子送進精神病院——這是一個“受害者制造受害者”的例子。孩童需要什么，為人父母者應該處于不斷學習、成長與發(fā)展的狀態(tài)，學習有用的教養(yǎng)技巧，讓養(yǎng)育子女的體驗變得更為豐富多彩。

3、孩子的“不良行為”也許特“良”

老師：“你的孩子格外不聽話，總是別出心裁”

家長：“他似乎和別的孩子不一樣，他和一切都格格不入”

答： “為什么你想改變它？或許他根本就沒什么問題”；

“父母不應著重改變孩子的行為，如果你想養(yǎng)育出一個獨特的個體，那么孩子的行為或許就跟其他孩子不同”；

“愛因斯坦喜歡做白日夢，說話很晚，數(shù)學也不好；畢加索總是在墻上亂畫；愛迪生不斷把東西拆壞又不會裝起來；老師叫畫畫，毛澤東交的幾乎是白卷——上面只有一個半圓和一條線，還振振有辭解釋曰‘剛升起的太陽’”

“毫無疑問，這些人的父母肯定度過許多焦慮時刻，擔心著孩子的‘不良’行為。如果我們試著改變孩子的行為，我們或許也改變了孩子獨特發(fā)展的必要行為。除非孩子的行為令他自己感到困惑從而需要幫助，沒必要驚慌”。

4、我們?yōu)槿烁改刚邔η嗌倌甑陌l(fā)展了解多少？

假如王芳和她的兒子海峰在近期老鬧別扭，說什么他總是頂牛，原來很乖的他一下子變了個人似的，媽媽成了他敵人或出氣靶子，叫他學習他偏看電視，叫他出去玩他偏不出門，慪氣的很；假如父子或母女之間關(guān)系親密且一向溝通的很好，一直到孩子12歲時，突然有一天，溝通中斷了，孩子拒絕談論任何問題，關(guān)緊房門幾個鐘頭都不出來，出來也不說話，幾個星期都如此。

不少家長會莫名其妙，甚至痛心，可是，有誰明白，那是第二反抗期；他和他們的關(guān)系沒有任何地方出錯。要知道，青春期的本質(zhì)就是主張脫離父母取得獨立。孩子正在經(jīng)歷他應該經(jīng)歷的一切——這就是孩子發(fā)展中的行為的解釋。

第五篇：幼兒入園家長須知

幼兒入園家長須知

一、幼兒來園前，家長應根據(jù)孩子的特點，做好孩子的思想工作，不要采用強迫的方法，讓幼兒能夠愉快的來園。

二、請讓孩子在家逐步養(yǎng)成下列習慣：

1、每天早晨來園之前要排便（自已會）。

2、能自己獨立地穿脫衣服和鞋子。

3、能自己獨立地在規(guī)定的30分鐘內(nèi)吃完飯。

4、早上送孩子時，請家長必須把孩子交給本班老師。

三、初入園時無論孩子怎樣哭鬧，希望家長信任老師，老師會好好照顧您的孩子，此時您應該下決心與孩子分手，不要在園內(nèi)逗留，離園時請您按時來接，以免讓孩子感到不安。

四、孩子穿的衣服要寬松、簡單，便于穿脫，鞋子要便于運動，防止意外事故的發(fā)生。

五、讓幼兒知道，幼兒園是一個美好的地方，那里有許多的小朋友；有會彈琴唱歌、跳舞、繪畫的老師；還有許多家里沒有的大型玩具。

六、家長可以提前帶孩子到幼兒園參觀，熟悉幼兒園的環(huán)境，和幼兒園的小朋友做游戲，唱歌、跳舞、玩玩具，給他感官上的認識，引起他對幼兒園的興趣。讓孩子喜歡和向往過集體生活。家里的談話要圍繞幼兒園的優(yōu)點說，也要和孩子講講入園的道理，鼓勵孩子自己愿意去上幼兒園。這樣，幼兒入園后，就會認識老師適應環(huán)境而不會感到緊張。

七、家長也要事先與幼兒園取得聯(lián)系，了解并按照幼兒園的作息時間。在孩子入園前調(diào)整好作息時間，減少孩子入園后的不適應。接孩子時，也應該定點來接。當其他小朋友被爸爸、媽媽接走，而你未接孩子時，會使孩子感到不安，加劇孩子不想來幼兒園的情緒。接孩子回家后，多與孩子交談些幼兒園中的有趣的活動和新鮮的事物，可以激發(fā)幼兒繼續(xù)入園的興趣。

八、孩子入園后發(fā)現(xiàn)有點滴進步，家長就要鼓勵，哪方面做得不好，找出解決方法，不要一味責怪，引起孩子精神上的緊張。千萬別用上幼兒園來恐嚇孩子。

九、對幼兒園入園后發(fā)現(xiàn)的問題，要及時與老師交流。不要有不好意思說，不方便說的想法。無論是那一位老師都會有想把班里孩子帶好、教育好的想法的。你們的良好建議，是提高我們老師工作方法和工作效率的保證與促進，這樣也會有益于更好的教育好孩子。

十、幼兒來園時應保持儀表整潔，衣服清潔，做到每周剪一次指甲。

十一、幼兒來園時身體不適，請主動與老師聯(lián)系，說明病情。

十二、幼兒不得將刀片、藥片、鐵釘、玻璃球等危險物品帶入園內(nèi)，否則后果自負。

十三、幼兒所帶衣物均需繡上名字，物品寫上班級和姓名。

十四、接送幼兒時間按本園的幼兒作息時間為準,就餐午睡時不準接幼兒。

十五、按規(guī)定時間接送孩子，接送時必須持有接送證，接送證丟失及時與老師聯(lián)系。平時要加強對幼兒的安全教育，不要跟陌生人走，不要別人東西。

十六、一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺課、遲到等習慣。如:家中有事請家長要提前與老師請假。

十七、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時午睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間，很容易感到不適應。

十八、有情況及時與班上老師聯(lián)系，讓我們共同作好家園共育工作。希望您密切配合班內(nèi)工作，對我們的工作多提寶貴意見和建議。

聯(lián)系電話：***（余老師），***（吳老師）