第一篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班9月份目標(biāo)

中班快樂與發(fā)展目標(biāo)（9、10月份）九月目標(biāo)與教育內(nèi)容

（一）健康領(lǐng)域：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快

（1）與新教師、新同伴建立良好關(guān)系，形成信賴感。

（2）引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

（1）建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

（3）引導(dǎo)幼兒注意保持生活場所的整潔和衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。

（1）通過安全教育，提高幼兒自我保護的意識和能力。

4、通過感興趣的方式發(fā)展動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

（1）通過豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動的興趣和習(xí)慣。

（2）通過體育活動發(fā)展幼兒的基本動作，促進大肌肉動作協(xié)調(diào)性、靈活的發(fā)展。

（3）用幼兒感興趣的方式發(fā)展他們的小肌肉，促進動作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

（二）語言領(lǐng)域：

1、樂意與人交談，講話時自然禮貌。

（1）鼓勵幼兒主動與語言與別人交往，體驗語言交流的樂趣。

（2）引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語。

2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。

（1）引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。

3、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地說出自己想說的事。

（1）鼓勵幼兒主動表達自己的各種感受和想法。

4、喜歡聽故事、看圖書，有初步的前閱讀和書寫能力。

（1）引導(dǎo)幼兒感受優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的語言豐富和優(yōu)美，理解作品中的內(nèi)容。

（2）引導(dǎo)幼兒欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品。

（3）引導(dǎo)幼兒對生活中常見的文字符號感興趣，認識自己的名字。

（4）鼓勵幼兒對書籍、閱讀和書寫感興趣，有初步的前閱讀和書寫能力。

（5）指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、能聽懂和會說普通話。

（1）在日常生活中鼓勵幼兒正確運用普通話。

（三）社會領(lǐng)域：

1、能主動的參與各項活動，有自信心

（1）通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在長大，會做許多事情，體驗自我價值感。

（2）允許幼兒自己選擇活動主題，制定、實現(xiàn)自己的計劃。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

（1）鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，使用禮貌用語，初步學(xué)會輪流、分享、謙讓、互助與合作。

（2）幫助幼兒了解每個人有不同的興趣愛好和想法，懂得尊重別人的意見。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

（1）引導(dǎo)幼兒認識并理解基本的社會行為規(guī)則，體驗規(guī)則在各種活動中的意義。

（2）培養(yǎng)幼兒初步形成規(guī)則意識，學(xué)會控制自己的情緒和行為。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的評價自己和他人，初步判斷某些行為的對與錯，做錯事能承認并愿意改正。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

（1）鼓勵幼兒做自己力作能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等），培養(yǎng)他們初步的獨立意識。

（2）給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機會和條件（如學(xué)做值日生等），逐漸培養(yǎng)其責(zé)任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（1）創(chuàng)設(shè)平等、和諧、友善的人際環(huán)境，使幼兒體驗與老師和同伴在一起的快樂，熱愛幼兒園的集體生活。

（2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母和其他親人的興趣愛好，感受他們對自己的熱愛，會用簡單方式表達對他們的愛。

（3）引導(dǎo)幼兒認識常為自己服務(wù)的人（如醫(yī)生、售貨員、司機、炊事員、保育員、保健員等），知道尊重和珍惜他們的勞動成果。

（4）培養(yǎng)幼兒知道自己是中國人，認識并尊重國旗、國徽。

6、初步了解社會常識。

（1）鼓勵幼兒了解常見交通工具的特點及其與人們生活的關(guān)系，認識常見的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則。

（2）在節(jié)日中（如國慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)）開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒初步知道節(jié)日的意義，讓每個幼兒充分表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的快樂氛圍。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍的事物、形象感興趣，有好奇心和求知欲。

（1）引導(dǎo)幼兒親近自然，有好奇心和求知欲。

（2）引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍常見的事物、從中體會到愉快。

（3）引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，建立初步的自信心。

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

（1）支持鼓勵幼兒用各種常見材料（紙、木、布、塑料、顏料、廢舊材料等）和工具（剪刀、尺子、漏斗、篩子、各種容器等）進行簡單的嘗試和探索。

（2）引導(dǎo)幼兒運用比較的方法進行科學(xué)活動，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。

（3）引導(dǎo)幼兒感知自然界物質(zhì)的現(xiàn)象和變化（如感知此貼、石頭、泥土、空氣等的特性，物體的溶解和沉浮現(xiàn)象，以及顏色的變化等），并能根據(jù)這些現(xiàn)象和

變化進行初步的猜想。

3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（1）引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中，學(xué)習(xí)按簡單的模式（如大熊、小熊、大熊、小熊…..）進行循環(huán)排序。

（2）引導(dǎo)幼兒充分利用各種機會，探究和感知物體基本形狀（如長方形、半圓形、橢圓形）并進行分類，用合適的圖形拼成代表模型或復(fù)雜的圖形。

（3）引導(dǎo)幼兒通過各種途徑學(xué)會手口一致點數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)。

（4）引導(dǎo)幼兒利用日常生活和游戲，初步感知10以內(nèi)物體數(shù)量的守恒（不受大小、排列形式等因素的影響）。

（5）引導(dǎo)幼兒對測量的興趣，進行非標(biāo)準(zhǔn)化的自然測量活動與嘗試。

（6）鼓勵幼兒運用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲種問題。

4、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（1）引導(dǎo)、鼓勵幼兒參加種植活動，體驗一些照料植物方法，感知職務(wù)的生長變化，初步懂得愛護植物。

（2）引導(dǎo)幼兒在日常生活中，感知和體驗一些天氣現(xiàn)象（風(fēng)、雨等），初步體驗季節(jié)變化與動植物以及人們生活的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象（如喧鬧、安靜、臟亂、整潔等），以力所能及的方式對待周圍事物和環(huán)境（如把垃圾扔到指定的地方等）。

（五）、表演：

1、能初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美。

（1）支持、鼓勵幼兒進一步感知、探索和體驗音樂的強弱、快慢，音調(diào)的高低和音色的變化，從中獲得美的感受。

（2）提供內(nèi)容豐富的簡單音樂，支持、鼓勵幼兒體驗這些作品的基本情緒和情感，并嘗試用自己喜歡的方式（如語言、繪畫、動作表演等）表達對音樂的感受。

（3）提供符合幼兒年齡特點的藝術(shù)作品（如故事、詩歌、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇等），引導(dǎo)幼兒感受其中的美。

2、積極參加表演活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。

（1）創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持、鼓勵幼兒參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅和美感。

3、能夠大膽的用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個性的表達自己的情感和體驗。

（1）引導(dǎo)幼兒基本準(zhǔn)確歌唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)歌曲。

（2）提供不同節(jié)拍（如二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，嘗試按歌曲節(jié)拍的特點、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的唱歌。

（3）支持、鼓勵幼兒喜歡用口頭語言，肢體語言表現(xiàn)感興趣的事情和自己的生活經(jīng)歷，喜歡模仿日常生活或藝術(shù)作品中人物的語言、表情、動作，愿意嘗試創(chuàng)

編與合作表演簡單的故事情節(jié)。

（六）、美術(shù)：

1、能夠感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征。

（1）引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境、秋季景色、生活用品、節(jié)日裝飾中獲得美的感受，發(fā)現(xiàn)美的特征。

（2）鼓勵幼兒有意識的收集一些帶有藝術(shù)特點的物品，豐富活動區(qū)的美術(shù)創(chuàng)作材料。

2、認識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受作品的美感特點，初步了解作品表現(xiàn)的方法。

（1）提供適宜幼兒閱讀的美術(shù)資料（如建筑、繪畫、雕塑、攝影等）和與美術(shù)創(chuàng)作有關(guān)的書籍供幼兒欣賞，開闊眼界。

（2）提供風(fēng)格多樣的美術(shù)欣賞作品（如水墨畫、油畫、水粉畫、裝飾作品、剪紙畫、民間花等），引導(dǎo)幼兒初步感知美術(shù)元素（色彩、線條、結(jié)構(gòu)）在作品中的運用，了解事物的多種表現(xiàn)方式，感受作品的藝術(shù)魅力。

（3）創(chuàng)設(shè)美術(shù)欣賞環(huán)境，使幼兒在優(yōu)美的環(huán)境中受到藝術(shù)感染，提高審美情趣。

3、喜歡用不同風(fēng)格的美術(shù)方式表達對事物的影響與情感體驗，獲得心理上的滿足。

（1）創(chuàng)設(shè)寬松、自由的精神氛圍，鼓勵幼兒用喜歡的美術(shù)方式宣泄自己的情緒，獲得心理上的滿足。

（2）提供背景環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用不同的美術(shù)形式表達對事物的感受。

（3）提供適宜美術(shù)創(chuàng)作的設(shè)施，使幼兒能夠肢體舒展的進行美術(shù)創(chuàng)作。

4、認識、選擇各種美術(shù)材料和工具，在使用中大膽嘗試、設(shè)想與創(chuàng)作。

（1）提供多種美術(shù)材料和工具提供幼兒使用，引導(dǎo)幼兒感受不同材料表現(xiàn)出的美感特征。

（2）在美術(shù)欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒使用各種材料和工具進行大膽創(chuàng)作。

（3）鼓勵幼兒在欣賞美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，嘗試用適宜的材料和工具進行大膽創(chuàng)作。

（4）指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制做玩具、手工藝術(shù)等，來美化生活或開展其他活動。

5、發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，并能夠按照這些規(guī)律用美術(shù)方式進行裝飾或表達。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試運用繪畫、手工制作及裝飾的形式表達對規(guī)律美的理解（如對稱、重復(fù)、韻律、呼應(yīng)、和諧、變化等規(guī)律）。

（2）提供能夠啟發(fā)幼兒按規(guī)律進行制作的藝術(shù)欣賞作品和范例，提供不同品種和層次的創(chuàng)作材料。

6、能夠尊重他人對美的感受和表達方式。

（1）創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展示區(qū)域，引導(dǎo)幼兒感受和體會美術(shù)作品的表達是個人的意愿，體會藝術(shù)創(chuàng)作的無對錯之分。

（2）鼓勵幼兒展示自己的作品并相互欣賞，尊重和愛護別人的作品，理解每個

人都可以有自己的表現(xiàn)方式。

7、具有美術(shù)活動的良好習(xí)慣，能有序使用和收放美術(shù)工具、材料。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試制定整理美術(shù)工具和材料的規(guī)則。

（2）提供收放美術(shù)工具和材料的條件（如整理箱、分類架、收藏箱、垃圾桶等），鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗和規(guī)則自覺地收放工具和材料。

（3）幫助幼兒掌握合理選擇材料的方法，不浪費美術(shù)材料。

第二篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班11月目標(biāo)

11月目標(biāo)與教育內(nèi)容

健康領(lǐng)域：

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，有基本的自理能力。

1、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

2、引導(dǎo)幼兒注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔。講衛(wèi)生的習(xí)慣。

（二）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。

1、通過安全教育，培養(yǎng)幼兒提高自我保護的意識和能力。

（三）通過感興趣的方式發(fā)展動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

1、通過豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動的興趣與習(xí)慣。

2、通過幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，促進大肌肉動作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

3、通過幼兒感興趣的方式發(fā)展小肌肉動作，促進動作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

語言領(lǐng)域：

（一）樂意與人交談，講話時自然禮貌。

1、鼓勵幼兒主動用語言與別人交往，體驗語言交流的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語。

（二）注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

1、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種渠道得到信息，從中獲得知識和感受快樂。

（三）敢于當(dāng)眾講話，能清楚地說出自己想說的事。

1、鼓勵幼兒愿意表達自己的各種感受和想法。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試說明、描述簡單的事物或過程。

（四）喜歡聽故事、看圖書，有初步的前閱讀和前書寫能力。

1、引導(dǎo)幼兒感受優(yōu)秀兒童文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美，理解作品中的內(nèi)容。

2、鼓勵幼兒對書籍、閱讀和書寫感興趣，有初步的前閱讀和前書寫能力。

3、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（五）能聽懂和會說普通話。

1、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，使幼兒熟悉和聽懂普通話。

2、在日常生活中鼓勵幼兒正確運用普通話。

社會領(lǐng)域：

（一）能主動參與各項活動，有自信心。

1、允許幼兒自己選擇活動主題、制定、實現(xiàn)自己的計劃。

（二）樂意與人交往學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

1、幫助幼兒了解每個人有不同的興趣愛好，懂得尊重別人的意見。

（三）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

1、創(chuàng)設(shè)機會，引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則、體會規(guī)則在各種活動中的意義（如愛護玩具和其它物品，愛護公共環(huán)境）。

2、培養(yǎng)幼兒形成初步的規(guī)則意識、學(xué)會自律和控制自己的情緒與行為。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的評價自己和他人的行為、初步判斷某些行為的對與錯。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

1、鼓勵幼兒能做力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等）、養(yǎng)成初步的獨立意識。

（五）初步了解社會常識。

1、讓幼兒知道北京市中國的首都，是個國際大都市，并了解北京正在發(fā)生的大事。

2、在中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日中，開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒初步了解節(jié)日的意義，讓每個幼兒充分表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的快樂氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域：

（一）對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲。

1、引導(dǎo)幼兒能認識較多常見的科技生活作品（如：微波爐、榨汁機、錄音機、洗衣機、空調(diào)等）、并能初步了解這些用品對神們生活所起的作用。

2、引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，建立初步的自信心。

（二）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀察周圍常見事物，能對某些事物進行比較連續(xù)性的觀察、能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異或變化。

2、引導(dǎo)幼兒運用比較的方法進行科學(xué)活動，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。

3、引導(dǎo)幼兒感知自然界物質(zhì)的現(xiàn)象和變化（如感知磁鐵、石頭、泥土、空氣等特征物體的溶解和沉浮現(xiàn)象，以及顏色的變化等），并根據(jù)這些現(xiàn)象和變化進行初步的猜想。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞浇涣?、分享探索的過程和結(jié)果。

1、引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探索的過程和方法。

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

1、引導(dǎo)幼兒在較多的機會中接觸物體的常見量（如粗細、高矮、厚薄、輕重等），感知其特征進行分類。

2、引導(dǎo)幼兒通過各種途徑學(xué)會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。

3、利用各種機會，為幼兒了解10以內(nèi)序數(shù)之間的關(guān)系創(chuàng)造較多的條件。

4、以自我為標(biāo)準(zhǔn)辨認空間方位（如前、后、上、下等）。

5、鼓勵幼兒運用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。

6、鼓勵幼兒在日常生活與活動中，實用相關(guān)的數(shù)學(xué)語言（如“一份、一些”“5條你見過這樣的形狀嗎等”）。

（五）愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

1、引導(dǎo)幼兒在日常生活中，探究和發(fā)現(xiàn)四季明顯的特征（秋涼收獲各種果實，冬冷動植物冬眠等），感知和體驗一些天氣現(xiàn)象（風(fēng)、沙塵、雨、雪）初步體驗季節(jié)變化與動植物以及人們生活的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象（如喧鬧、安全、臟亂、整潔等），以力所能及的方式對待周圍的事物和環(huán)境（如把垃圾扔到指定的地方等）。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）能初步感受并喜愛

1、支持和鼓勵幼兒在進一步感知、探索和體驗音樂音調(diào)的高低變化中獲得美的感受。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知生活中的節(jié)拍和節(jié)奏，從中感受韻律美。

3、提供內(nèi)容豐富的簡單音樂作品，支持鼓勵幼兒體驗這些作品的基本情緒或情感，并嘗試用自己喜歡的方式表達對音樂的感受。

4、初步感知音樂的前奏。

（二）積極參加表演活動，在活動中獲得愉快豐富的情緒體驗。

1、愿意參加音樂活動，能夠從音樂活動中獲得愉悅和美感。

2、通過多種途徑引發(fā)、支持幼兒模仿舞蹈動作的興趣。

（三）能夠大膽的用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個性的表達自己的情感體驗。

1、引導(dǎo)幼兒能基本準(zhǔn)確歌唱八度范圍（c1-----c2）的五聲音調(diào)的優(yōu)美抒情歌曲。

2、學(xué)唱優(yōu)美抒情的2/4拍的歌曲，初步嘗試按歌曲節(jié)拍的特點、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的歌唱。

3、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持幼兒隨音樂的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由的做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節(jié)奏為歌曲、樂曲、舞蹈等做即興伴奏。

5、喜歡模仿日常生活或藝術(shù)作品人物的語言、表情、動作。

（四）具有參與表演活動的良好習(xí)慣。

1、提供有序收放表演物品的條件，培養(yǎng)幼兒有序收放的習(xí)慣（如樂器等）。

（五）能夠感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征。

1、引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境、四季景色、生活用品中獲得美的感受，發(fā)現(xiàn)美的特征。

2、鼓勵幼兒有意識的收集一些帶有藝術(shù)特點的物品，豐富活動取得美術(shù)創(chuàng)作材料。

（六）認識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受作品的美感特點，初步了解作品的表現(xiàn)方法。

1、提供風(fēng)格多樣的美術(shù)作品（如水墨畫、剪紙畫、水粉畫、裝飾作品、油畫、民間畫等），引導(dǎo)幼兒初步了解作品的表達形式。

2、在欣賞美術(shù)作品的過程中，引導(dǎo)幼兒初步感知美術(shù)元素在作品中的運用，從中了解事物的多種表現(xiàn)方法，感受作品的視覺沖擊力。

（七）喜歡用不同風(fēng)格的美術(shù)方式表達自己對事物的印象與情感體驗，獲得心理上的滿足。

1、提供背景環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用不同美術(shù)形式表達對事物的感受。

2、鼓勵幼兒利用已掌握的藝術(shù)表現(xiàn)方法，進行自由創(chuàng)作，支持他們在繪畫過程中的奇思妙想（如夸張的色彩、變形的線條、抽象的內(nèi)容等）。

（八）認識、選擇各種美術(shù)材料和工具，在使用中大膽嘗試、設(shè)想與創(chuàng)作。

1、提供多種美術(shù)材料和工具供幼兒使用，引導(dǎo)幼兒感受不同材料表現(xiàn)出來情感特征。

2、在美術(shù)欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒使用各種材料和工具進行大膽創(chuàng)作。

3、鼓勵幼兒在欣賞美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，嘗試用詩意的材料和工具感知、再現(xiàn)其藝術(shù)分風(fēng)格，體會作品的魅力。

4、支持幼兒獨特的設(shè)想，必要時幫助他們形成作品的最終形式。

（九）嘗試為戲劇表演、主題游戲自制道具和裝飾物。

1、鼓勵幼兒為扮演活動自制服裝和道具。

（十）能夠尊重他人對美的感受和表達方式。

1、創(chuàng)設(shè)美工作品展示區(qū)域，引導(dǎo)幼兒感受和體會美術(shù)作品的表達是個人的意愿，體會藝術(shù)創(chuàng)作無對錯之分。

2、鼓勵幼兒展示自己的作品并相互欣賞，尊重和愛護別人的作品，理解每個人都可以有自己的表現(xiàn)方式。

（十一）具有美術(shù)活動的良好習(xí)慣，能有序使用和收放美術(shù)工具、材料。

1、提供收放美術(shù)工具和材料的條件（如整理箱、分類架、收藏箱、垃圾筐等），鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗規(guī)則自覺的收放工具和材料。

2、幫助幼兒掌握合理選擇材料的方法（如充分利用邊角料、將廢棄物改造成藝術(shù)品等），不浪費美術(shù)材料。

第三篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班1-2月目標(biāo)

1-2月目標(biāo)及內(nèi)容與要求

健康領(lǐng)域 月目標(biāo)

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

1、引導(dǎo)幼兒之以保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

二、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己

1、通過安全教育，培養(yǎng)幼兒提高自我保護的意識和能力。

2、通過營養(yǎng)和保健教育，使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

三、在豐富的活動中發(fā)展動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

1、通過體育鍛煉增強幼兒體質(zhì)，提高他們對環(huán)境的適應(yīng)能力

2、通過豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動的興趣與習(xí)慣

3、通過幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，促進大肌肉動作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

4、通過幼兒感興趣的方式發(fā)展小肌肉動作，促進動作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

語言領(lǐng)域 月目標(biāo)

一、樂意與人交談、講話時自然有禮貌

1、鼓勵幼兒主動用語言與別人交往，體驗語言交流的樂趣、2、引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌語言

二、注意傾聽對方講話，能理解日常用語

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力

2、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息，從中獲得知識和感受快樂

三、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地說出自己想說的事

1、鼓勵幼兒愿意表達自己各種感受和想法

2、鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然大方的講話

3、鼓勵幼兒積極提問，樂于回答問題

4、引導(dǎo)幼兒嘗試說明描述簡單的事物或過程

四、喜歡聽故事、看圖書，有初步的前閱讀和書寫能力

1、引導(dǎo)幼兒感受優(yōu)秀兒童文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美，理解作品中的內(nèi)容

2、引導(dǎo)幼兒聽兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)復(fù)述故事、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)和仿編詩歌

五、能聽懂和會說普通話

1、創(chuàng)設(shè)量化的語言環(huán)境，使幼兒熟悉和能聽懂普通話

2、在日常生活中鼓勵幼兒正確使用普通話

社會領(lǐng)域 月目標(biāo)：

一、能主動地參與各項活動，有自信心

1、允許幼兒自己選擇活動主題、制定、實現(xiàn)自己的計劃。

2、支持幼兒努力解決遇到的問題，使其能獲得成功體驗。

二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心

1、鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，使用禮貌用語，初步學(xué)會輪流、分享、謙讓、互助與合作。

2、幫住幼兒了解每個人有不同的興趣愛好和想法，懂得尊重別人意見

三、理解并準(zhǔn)守日常生活中基本的社會行為規(guī)則

1、創(chuàng)設(shè)機會，引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，體會規(guī)則在各種活動中的意義。（如愛護玩具和其他物品個，愛護公物和公共環(huán)境）

四、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感

1、鼓勵幼兒做自己力所能及的事，養(yǎng)成初步的獨立意識。

2、給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機會和條件（如學(xué)做值日生等）逐步培養(yǎng)其責(zé)任感。

五、初步了解社會常識

1、在新年、元宵節(jié)等節(jié)日中，開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒逐步知道節(jié)日的意義，讓每個幼兒充分表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的快樂氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域

一、對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲

1、引導(dǎo)幼兒感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲

2、引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍常見的事物，從中體會愉快

3、引導(dǎo)幼兒然是常見的科技生活用品（如微波爐、榨汁機、錄音機、洗衣機、空調(diào)等）并初步知道這些用品對人們生活的作用

4、引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，建立初步的自信心

二、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

1、支持幼兒對身邊的常見事物，現(xiàn)象大膽的猜測和主動探索

2、引導(dǎo)幼兒能用比較的方法進行科學(xué)活動，感受比較的過程和結(jié)果得初步的比較能力

3、引導(dǎo)幼兒感知自然界物質(zhì)和現(xiàn)象和變化（如感知磁鐵、石頭、泥、空氣等的特性，物體的溶解和沉浮現(xiàn)象，以及顏色的變化等）并根據(jù)這些先下下那個和變化進行初步的猜想。

三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。

1、引導(dǎo)幼兒用多種方式交流，分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程和方法

2、為幼兒參加小組討論常作條件，培養(yǎng)幼兒初步的合作意識與能力

3、鼓勵幼兒使用表示比較的語言，如更長，更短，更輕，更重等

四、能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣

1、引導(dǎo)幼兒在較多的機會中接觸物體的常見量（如粗細、高矮、厚薄、輕重、等），感知其特征，進行分類。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中和游戲中，認讀10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。

3、引導(dǎo) 幼兒利用日常生活和游戲，初步感知10以內(nèi)物體數(shù)量的意義（不受大小、排列形式等因素的影響）

4、鼓勵幼兒正在運用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。

5、鼓勵幼兒在日常生活與活動中，使用相關(guān)的數(shù)學(xué)語言（如“一份”“一些”“5條”“你見過這樣的形狀嗎”等）

6、學(xué)習(xí)按10以內(nèi)物體的數(shù)量體征進行分類。

五、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

1、引導(dǎo)鼓勵幼兒參加種植活動，體驗一些照料植物的方法，感知職務(wù)的生長變化，初步懂得愛護植物。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中，探究和發(fā)現(xiàn)四季明顯的特征（春暖花開樹木生長，動物復(fù)出，夏熱樹木花草繁茂，秋天收獲各種果實，冬冷動物冬眠，水結(jié)冰），感知一些天氣現(xiàn)象（風(fēng)、沙塵、雨、雪），初步體驗季節(jié)變化與動物以及人們生活的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象（如喧鬧，安靜，臟亂，整潔等）以力所能及的方式對待周圍事物和環(huán)境（如垃圾扔到指定的地方等）。藝術(shù)領(lǐng)域：

一、能初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美

1、支持、鼓勵幼兒在進一步感知、探索和體驗音樂的強弱、快慢，音調(diào)的高低和音色的變化，從中獲得美的感受

2、提供內(nèi)容豐富的音樂作品，支持鼓勵幼兒體驗這些作品的基本情緒和情感，并嘗試用自己喜歡的方式（如語言、繪畫、動作表演等）表達對音樂的感受。

3、提供符合幼兒年齡特點的藝術(shù)作品（如故事、詩歌、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇等）引導(dǎo)幼兒感受其中的美。

二、積極參加表演活動，在活動中獲得豐富的情緒體驗

1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持、鼓勵幼兒參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅和美感。

2、通過多種途徑引發(fā)、支持、鼓勵幼兒模仿舞蹈動作的興趣

3、支持并進一步激發(fā)幼兒參與戲劇性表演活動的興趣

三、能夠大膽的用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個性的表達自己的情感和體驗

1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試按歌曲節(jié)拍的特點，速度，力度和情感富有表現(xiàn)力的歌唱

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲，樂曲，舞蹈等做即興伴奏，表達情感和體驗，并具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。

3、在生活和游戲中鼓勵幼兒自編律動，舞蹈動作，創(chuàng)造性的為歌曲，舞蹈即興伴奏，充分表達自己的情感和想象。

四、具有表演活動的良好習(xí)慣

1、提供有序收放表演物品的條件，培養(yǎng)幼兒有序收放物品的習(xí)慣

五、能夠感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征

1、引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境、四季景色，生活用品，節(jié)日裝飾中獲得美的感受，發(fā)現(xiàn)美的特征

2、鼓勵幼兒有意識的收集一些帶有藝術(shù)特點的物品，豐富活動區(qū)的美術(shù)創(chuàng)作材料。

五、認識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受作品的美感特點，初步了解作品表現(xiàn)的方法

1、提供適宜幼兒閱讀的美術(shù)資料（如反映建筑、繪畫、雕塑、攝影等美術(shù)創(chuàng)作題材的畫冊、書籍、光盤）供幼兒欣賞，開闊幼兒的眼界

2、提供風(fēng)格多樣的美術(shù)作品（如水墨畫、油畫、水粉畫、裝飾作品，剪紙畫，民間畫等）供幼兒欣賞，增進他們對美術(shù)表達形式的了解

3、在欣賞美術(shù)作品的過程中，引導(dǎo)幼兒初步感知美術(shù)元素在作品中的運用，了解事物的不同表現(xiàn)方法。

六、喜歡用不同風(fēng)格的美術(shù)方式表達自己對事物的印象與情感體驗，獲得心理上的滿足

1、提供背景環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用不同的美術(shù)形式表達對事物的感受。

七、認識、選擇各種美術(shù)材料和工具，在使用中大膽嘗試、設(shè)想與創(chuàng)作

1、提供多種美術(shù)材料和工具，引導(dǎo)幼兒在使用過程中感受和發(fā)現(xiàn)不同材料表現(xiàn)出的不同美感特征

2、在幼兒的創(chuàng)作過程中支持他們獨特的設(shè)想，必要時幫住他們完成作品的最終形式

3、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品，美化自己的生活或開展其他活動

八、發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，并能夠按照這些規(guī)律用美術(shù)方式進行表達。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用繪畫、手工制作及裝飾的形式表達對規(guī)律美的理解（如對稱、重復(fù)、韻律、呼應(yīng)、和諧、變化等規(guī)律）

第四篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班12月目標(biāo)

12月目標(biāo)與教育內(nèi)容

一、健康領(lǐng)域：

（一）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

1、引導(dǎo)幼兒注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

（二）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。

1、通過安全教育，提高幼兒自我保護的意識和能力。

2、通過保健教育，使幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

（三）通過感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

1、通過體育鍛煉增強幼兒體質(zhì)，提高他們對環(huán)境的適應(yīng)能力。

2、通過豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動的興趣與習(xí)慣。

3、通過幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，促進大肌肉動作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

4、通過幼兒感興趣的方式發(fā)展小肌肉動作，促進動作協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

二、語言領(lǐng)域：

（一）樂意與人交談，講話時自然禮貌。

1、鼓勵幼兒主動用語言與別人交往，體驗語言交流的樂趣。

2、鼓勵幼兒大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

3、引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語。敢于當(dāng)眾講話，能清楚地說出自己想說的事。

（二）注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。能清楚地表達自己的想法和感受。

（三）敢于當(dāng)眾講話，能清楚地說出自己想說的事。

1、能清楚地表達自己的想法和感受。

（四）喜歡聽故事、看圖書，有初步的前閱讀和前書寫能力。

1、鼓勵幼兒對書籍、閱讀和書寫感興趣，有初步的前閱讀和前書寫能力。

2、引導(dǎo)幼兒聽兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)復(fù)述故事、續(xù)編故事和仿編詩歌。

3、知道幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（五）能聽懂和會說普通話。

1、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，使幼兒熟悉和聽懂普通話。

2、在日常生活中鼓勵幼兒正確運用普通話。

三、社會領(lǐng)域：

（一）能主動地參與各項活動，有自信心。

1、通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在長大，會做許多事情。

2、允許幼兒自己選擇活動主題，制定、實現(xiàn)自己的計劃。

（二）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

1、鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，使用禮貌用語，初步學(xué)會輪流、分享、謙讓、互助與合作。

2、捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒的同情心。

（三）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

1、創(chuàng)設(shè)機會，引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，體會規(guī)則在各種活動中的意義（如愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境）。

2、培養(yǎng)幼兒形成初步的規(guī)則意識，學(xué)會自律和控制自己的情緒與行為。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的評價自己和他人的行為，初步判斷某些行為的對與錯，做錯了事能承認，并愿意改正。

（四）初步了解社會常識。

1、在新年等節(jié)目中，開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒初步知道節(jié)日的意義，讓每個幼兒充分表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的快樂氣氛。

2、認識周圍環(huán)境中常見標(biāo)志，知道愛護公共設(shè)施。

四、科學(xué)領(lǐng)域：

（一）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

1、引導(dǎo)幼兒主動感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍常見事物的特性（如感知磁鐵、石頭、泥土、空氣等），從中體會到愉快。

3、引導(dǎo)幼兒能認識較多的和常見的科技生活用品（如微波爐、榨汁機、錄音機、洗衣機、空調(diào)等），并能初步知道這些用品對人們生活的作用。

4、引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，建立初步的自信心。

（二）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

1、支持幼兒對身邊的常見事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動探索。

2、引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍常見事物，能對某些事物進行比較、連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

3、引導(dǎo)幼兒運用比較的方法進行有關(guān)冰、磁等科學(xué)活動，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

1、引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程和方法。

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

1、引導(dǎo)幼兒通過各種途徑學(xué)會手口一致的點數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中，認讀10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。

3、利用各種機會，為幼兒了解10以內(nèi)書中相鄰數(shù)之間的關(guān)系創(chuàng)造較多的條件。

4、鼓勵幼兒運用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中問題。

（五）愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

1、支持引導(dǎo)幼兒在照顧小動物的過程中，感知動物生活的習(xí)性，初步了解動物的生長變化過程，激發(fā)幼兒愛動物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中，探究和發(fā)現(xiàn)自己明顯的特征（春暖花花、樹木生長、動物復(fù)蘇，夏熱樹木花草茂盛，秋涼收獲各種果實，冬冷動植物冬季水結(jié)冰），感知和體驗一些天氣現(xiàn)象（風(fēng)、沙塵、雨、雪），初步體驗季節(jié)變化與動植物以及人們生活的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒在感知、欣賞、體驗大自然美景中，萌發(fā)關(guān)心大自然的情感，有初步的保護環(huán)境的意識（如主動維護環(huán)境的清潔、愛護花草樹木和動物等）。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）能初步感受并喜愛和藝術(shù)中的美。

1、引導(dǎo)幼兒初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏，從中感受韻律美。

2、進一步感知、探索和體驗音樂音色的變化，從中獲得美的感受。

3、體驗簡單音樂作品的情緒和情感，并嘗試用動作表演來表達對音樂的感受。

4、整體感知音樂的開始、結(jié)束和前奏。

5、初步感知二拍子和三拍子的不同。

6、欣賞木偶劇感受其中的美。

（二）積極參加表演活動，在活動中活得愉快、豐富的情緒體驗。

1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧氛圍，支持、鼓勵幼兒參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅和美感。

2、愿意參加音樂活動，能夠從音樂活動中獲得愉悅和美感。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個性的表達自己的情感和體驗。

1、引導(dǎo)幼兒基本準(zhǔn)確的歌唱八度范圍內(nèi)（c----c）的五聲音調(diào)歌曲。提供演唱不同節(jié)拍（如二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，初步嘗試按歌曲節(jié)奏特點、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的歌唱。

2、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持幼兒隨音樂的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美并嘗試按音樂力度、速度變化和情感。

3、支持、鼓勵幼兒喜歡用口頭語言、肢體語言表現(xiàn)感性的事情和自己的生活經(jīng)歷，喜歡模仿日常生活或藝術(shù)作品中人物的語言、表情、動作、愿意嘗試創(chuàng)編與合作表演簡單的故事情節(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節(jié)奏為歌曲、樂曲、舞蹈等做即興伴奏，充分表達自己的情感想象。

5、嘗試表演不同節(jié)拍、不同內(nèi)容的歌曲。

（四）具有表演活動的良好習(xí)慣。

1、提供表演活動所需的物品（如各種樂器、道具、設(shè)備）、教幼兒正確的使用方法。

2、提供有序收放表演物品的條件，培養(yǎng)幼兒有序收放習(xí)慣。

（五）能夠感受并喜愛生活和環(huán)境中的美的特征。

1、引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境、四季景色、生活用品、節(jié)日裝飾中獲得美的感受，發(fā)現(xiàn)沒得特征。

2、鼓勵幼兒有意識地收集一些帶有藝術(shù)特點的物品、豐富活動區(qū)的美術(shù)作品材料。

（六）認識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受美術(shù)作品的美感特點，初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法。

1、提供適宜幼兒欣賞的美術(shù)作品（如建筑、繪畫、雕塑、攝影等）和與美術(shù)創(chuàng)作有關(guān)的書籍供幼兒欣賞，從中感受其美感特點。

2、提供風(fēng)格多樣的美術(shù)作品，如水墨畫、油畫、水粉畫、裝飾作品、剪紙畫、民間畫等，引導(dǎo)幼兒初步了解作品的表達形式。

（七）喜歡用不同風(fēng)格的美術(shù)方式表達自己對事物的印象與情感體驗、獲得心理上的滿足。

1、提供適宜美術(shù)創(chuàng)造的設(shè)施，使幼兒能夠肢體舒展地進行美術(shù)創(chuàng)作。

2、鼓勵幼兒利用已掌握的藝術(shù)表現(xiàn)方法，進行自由創(chuàng)作，支持他們在繪畫過程中有奇特的想法（如夸張的色彩、變形的線條、抽象的內(nèi)容等等）。

（八）認識選擇各種美術(shù)材料和工具，在使用中大膽嘗試、設(shè)想與創(chuàng)作。

1、在美術(shù)欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒使用各種材料和工具進行大膽創(chuàng)作。

2、支持幼兒獨特的設(shè)想，必要時幫助他們形成作品的最終形式。

（九）發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，并能按照這些規(guī)律用美術(shù)方式進行表達。

1、提供能夠啟發(fā)幼兒進行有規(guī)律制作的藝術(shù)欣賞作品和范例。

2、提供不同品種和層次的創(chuàng)作材料，提供能夠啟發(fā)幼兒按規(guī)律進行制作的美術(shù)欣賞作品范例，引導(dǎo)幼兒嘗試運用繪畫、手工制作及裝飾形式表達規(guī)律美的理解（如對稱、重復(fù)、韻律、呼應(yīng)、和諧、變化等規(guī)律）。

（十）嘗試為戲劇表演、主題游戲自制道具和裝飾物。

1、引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)表演活動和游戲中參與舞臺背景的制作。

2、鼓勵幼兒為扮表演活動自制服裝和道具。

（十一）能夠尊重他人對美的感受和表達方式。

鼓勵幼兒展示自己的作品并相互欣賞，尊重和愛護別人的作品，理解每個人都可以有自己的表達方式。

（十二）具有美術(shù)活動的良好習(xí)慣，能有序使用和收放美術(shù)工具、材料。提供收放美術(shù)工具和材料的條件（如整理箱、分類架、收藏箱、垃圾筐等），鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗和規(guī)則自覺地收放工具和材料。幫助幼兒掌握合理選擇材料的方法（如充分利用邊角料、將廢物改造成藝術(shù)品等），不浪費美術(shù)材料。

第五篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——小班11月目標(biāo)

11月目標(biāo)及教育內(nèi)容

（一）11月目標(biāo) 健康領(lǐng)域

1.喜歡吃健康的食物。

2.喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。3.養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。

4.養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序穿脫衣服和鞋襪。5.能配合醫(yī)務(wù)人員進行身體檢查、預(yù)防接種及治療。6.喜歡做模仿操。

7.在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體。8.會玩球、包、小車等多種中型運動器材。語言領(lǐng)域

1． 愿意用語言與別人交往、喜歡應(yīng)答。

2． 喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。3． 喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁地翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學(xué)習(xí)收放圖書。社會領(lǐng)域

1.會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，感受獨立做事情的快樂和滿足，對自己有信心。

2.初步學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。3.喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。

4.愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具盒圖書。5.認識經(jīng)常接觸的成人，感受他們對自己的關(guān)愛，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人?？茖W(xué)領(lǐng)域

1.關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象，對他們感興趣，有好奇心，喜歡探索。2.積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。3.對事物簡單的數(shù)、量、形、時間和空間等特征感興趣。

4.發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進行初步和簡單的求同和分類。

5.通過感知、操作來比較2~3個物體間常用量（如大小、長短、厚薄等）的差別。6.用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（四個物體以內(nèi)）。

7.感知體驗“1”和“許多”以及他們的關(guān)系。會使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言。如有關(guān)多少的詞“一樣多”“少”“許多”“1個”等

8.關(guān)注自己身邊的環(huán)境，又初步的環(huán)保意識和行為（如把廢棄物放進制定的地點、便后沖水等）。

9.感受四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會天冷了多穿衣服、天熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系。藝術(shù)領(lǐng)域

1． 對生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體。自然界、樂器等發(fā)出的聲響，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。

2． 從優(yōu)美動聽和鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作、表達自己的感受。3． 喜歡參與音樂、美術(shù)活動，在活動中感到快樂和滿足。

4． 學(xué)唱六度范圍內(nèi)（c1-a1）無聲音調(diào)的歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5． 能隨著音樂做簡單的律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

6． 認識幾種易于敲擊的打擊樂器，通過自由探索與嘗試學(xué)習(xí)敲擊方法，表達自己的情感。7． 對自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進行即興表演，自由創(chuàng)編歌曲和動作，初步學(xué)會使用表演道具，表達自己的感受和體驗。

8． 運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識地表現(xiàn)熟悉的事物。

9． 有參與戲劇性表演活動初步愿望，愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物、人物的動作和表情，并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。10.初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。