第一篇：美亞稚樂(lè)體智能大班教學(xué)活動(dòng)

美亞稚樂(lè)體智能大班教學(xué)活動(dòng)：畢業(yè)詩(shī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能有感情地朗誦。

2、能體會(huì)自己在幼兒園三年的成長(zhǎng)與進(jìn)步，感受他人對(duì)自己的幫助和關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集幼兒三年前入園時(shí)的照片。

2、請(qǐng)幼兒提前向家長(zhǎng)了解自己剛?cè)雸@時(shí)的表現(xiàn)。

3、教學(xué)掛圖《畢業(yè)詩(shī)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、喚起幼兒對(duì)幼兒園生活的留戀。

（1）請(qǐng)幼兒看倒計(jì)時(shí)牌，說(shuō)一說(shuō)還有幾天畢業(yè)？

（2）幼兒欣賞《畢業(yè)詩(shī)》，感受自己長(zhǎng)大了。

2、出示教學(xué)掛圖，分段理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）提問(wèn)：馬上就要上小學(xué)了，你的心情是怎么樣的？萌發(fā)幼兒入小學(xué)的自豪感。教師運(yùn)用詩(shī)歌中的第一段的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

（2）出示三年前入園時(shí)的照片，尋找我的同伴，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)時(shí)自己記憶最深的事情，對(duì)照現(xiàn)在的自己，說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步。

教師運(yùn)用詩(shī)歌中的第二段的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

（3）引導(dǎo)幼兒回憶幫助過(guò)自己的人。

請(qǐng)幼兒想一想在長(zhǎng)大的過(guò)程中，都有誰(shuí)幫助過(guò)自己？他們是怎樣幫助的，有了他們的幫助，生活變得怎樣？教師可引導(dǎo)幼兒想到好朋友、老師、醫(yī)生、炊事員、門(mén)衛(wèi)等。說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在要離開(kāi)他們的心情，及如何回報(bào)他們。

教師運(yùn)用詩(shī)歌中第三段的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，初步把握朗誦的語(yǔ)速、段落之間的停頓，以及每段情感的體現(xiàn)。

（1）第一段朗誦時(shí)聲音高亢，表現(xiàn)出即將成為小學(xué)生的自豪感。

（2）第二段朗誦時(shí)語(yǔ)速較緩，像是在和老師講話，表現(xiàn)出對(duì)老師的感激之情。

（3）第三段朗誦時(shí)聲音上揚(yáng)，表現(xiàn)出即將離別時(shí)的依依不舍，以及對(duì)未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的信心。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)大了，要離開(kāi)幼兒園了，該怎樣向幫助過(guò)自己的人表達(dá)謝意。如送畫(huà)、自制小禮物、說(shuō)一句話、鞠一個(gè)躬、合一張影、唱首歌、表示要好好學(xué)習(xí)等。

第二篇：美亞稚樂(lè)體智能為幼兒園策劃方案

美亞稚樂(lè)體智能為幼兒園“慶五一，迎六一”專(zhuān)場(chǎng)文藝匯演策劃案

一、活動(dòng)目標(biāo)：1．以全園幼兒文藝演出、美術(shù)作品展覽的形式對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育，感受祖國(guó)的美麗富強(qiáng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

2．提前感受“六一兒童節(jié)”的節(jié)日氛圍，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3．通過(guò)匯報(bào)演出、美術(shù)展覽向社會(huì)和家長(zhǎng)展示幼兒全面發(fā)展的成果。4．以此活動(dòng)向社會(huì)宣傳幼兒園的辦學(xué)理念和特色教學(xué)，擴(kuò)大幼兒園知名度。5．豐富社區(qū)文化，讓幼兒教育深入社區(qū)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2011年5月13日晚上6：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)： 蔚斗社區(qū)演出廣場(chǎng)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）“小畫(huà)筆大世界”幼兒畫(huà)展

要求1：各班根據(jù)愛(ài)國(guó)主題，結(jié)合美術(shù)特色，大班線描畫(huà)，中班水粉畫(huà)，托小班手工加玩色，每班挑選每位幼兒的優(yōu)秀作品，裱框、帖上作品、作者標(biāo)簽后整齊、美觀的帖在班級(jí)美術(shù)作品幔布上，最后統(tǒng)一到社區(qū)展覽。:全園畫(huà)展要有前言主題介紹。負(fù)責(zé)人：

要求2：全園美術(shù)作品由保育員在5月4日8：30懸掛在社區(qū)演出廣場(chǎng)。天黑后將美術(shù)作品整理后由班車(chē)運(yùn)回幼兒園保管。負(fù)責(zé)人：王巖

要求3：大班選擇20名幼兒在節(jié)目正式開(kāi)始前在舞臺(tái)上進(jìn)行大地畫(huà)，每人一個(gè)調(diào)色盤(pán)，盤(pán)中裝上各色水粉顏料，繪畫(huà)主題：《我們的祖國(guó)，美麗的家園》，幼兒繪畫(huà)完成后，前臺(tái)保育員負(fù)責(zé)將大地畫(huà)懸掛在臺(tái)前。負(fù)責(zé)人：

（二）演出背景及橫幅

橫幅：開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園 “慶五

一、迎六一”文藝匯演 舞臺(tái)背景使用噴繪幕布：七彩童年，揚(yáng)帆起航。

要求：橫幅及幕布必需在5月13日下午2點(diǎn)前全都懸掛完成，位置準(zhǔn)確；地上鋪上地毯，用透明膠粘牢。負(fù)責(zé)人：

（三）邀請(qǐng)函、節(jié)目單制作

要求：邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。邀請(qǐng)函書(shū)寫(xiě)字跡工整美觀。節(jié)目單打印清晰正確，每個(gè)班級(jí)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、來(lái)賓人手一份共40份。負(fù)責(zé)人：

（四）晚餐準(zhǔn)備

要求：聯(lián)系食堂人員做晚餐，充分保證參加演出的所有幼兒及教師及時(shí)用餐，參演幼兒260人，教師50人，幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。負(fù)責(zé)人：肖靜

（五）幼兒接送

要求：教師5:30到場(chǎng)地，參加演出幼兒由各班家長(zhǎng)負(fù)責(zé)于6:10分之前送到社區(qū)，一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng)，憑票入場(chǎng)，無(wú)家長(zhǎng)接送孩子由班車(chē)分批送到蔚斗社區(qū)，請(qǐng)班級(jí)教師提前統(tǒng)計(jì)，5月13日上午11:00之前上報(bào)，延時(shí)不報(bào)，不安排班車(chē)。負(fù)責(zé)人：

（六）入場(chǎng)券的制作及發(fā)放

要求：共制作入場(chǎng)券300張，參加演出幼兒家長(zhǎng)每人一張，總園班級(jí)每班2張，原則上分給班級(jí)家委會(huì)成員，持有入場(chǎng)券家長(zhǎng)必須于6:20分之前入場(chǎng)，保證每券一個(gè)座位，6:30后，場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放。負(fù)責(zé)人：張紅

（七）會(huì)場(chǎng)布置

要求：保育員在5月13日上午8點(diǎn)前趕至社區(qū)，將主席臺(tái)及觀眾席上的椅子擺放妥當(dāng)（不少于300張）。（請(qǐng)總園保育員幫忙）負(fù)責(zé)人：王巖

（八）現(xiàn)場(chǎng)管理

要求：5:30之前清場(chǎng)，保證場(chǎng)地內(nèi)無(wú)雜人，家長(zhǎng)憑券在5:30——6:20之間入場(chǎng)，6:30之后場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放。

負(fù)責(zé)人：五：安排總園部分教師進(jìn)班幫忙

要求：需要八名教師5月13日下午4：00進(jìn)到各班幫忙化裝、梳頭、換裝。四名保育員幫忙管理后臺(tái)。

負(fù)責(zé)人：六：現(xiàn)場(chǎng)管理人員 音響管理：攝像、錄像：接待： 社區(qū)聯(lián)絡(luò)：舞臺(tái)監(jiān)督：劇務(wù)：王巖 安全：催場(chǎng)：

七、活動(dòng)流程：

1．大班20名幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà) 2．主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始 3．介紹嘉賓 4．園長(zhǎng)講話 5．演出開(kāi)始 備注：

1．本周五（4月29日）至蔚斗社區(qū)彩排，8:30開(kāi)始，各班教師安排參演幼兒家長(zhǎng)自行于8:30之前將孩子送至社區(qū)，一名教師必須于7:45之前在社區(qū)等候，另一名教師于8:30之前到位。中大班如有幼兒送至幼兒園，由教師統(tǒng)一送至社區(qū)；托小班參演幼兒如需班車(chē)接送，請(qǐng)于今日10:00前上報(bào)，延遲不報(bào)，不安排班車(chē)。

2．節(jié)目流程全都按照正式演出的順序，請(qǐng)各位工作人員各就各位，各司其職，力求節(jié)目緊湊。

第三篇：美亞稚樂(lè)文檔之實(shí)例轉(zhuǎn)彎教育

美亞稚樂(lè)文檔之實(shí)例

教育幼兒不能單靠說(shuō)教或訓(xùn)斥

要知道在每個(gè)班級(jí)中總少不了一兩個(gè)調(diào)皮搗蛋者。面對(duì)這樣的孩子有時(shí)候總覺(jué)得教育他們心有余而力不足。不過(guò)這幾天的暑假班中讓我找到了對(duì)待調(diào)皮蛋的一些方法.就拿班級(jí)中的曹小朋友，他可是在班級(jí)中出了名的?！袄蠋?，曹小朋友打人了?！币惶熘邢襁@樣的聲音不知要傳來(lái)多少次。以往的經(jīng)驗(yàn)我會(huì)叫來(lái)批評(píng)一通，今天恰巧自己胳膊有點(diǎn)酸突發(fā)靈感，我說(shuō)：“老師知道你的小手很勤快，今天老師這兒有點(diǎn)不舒服，我想讓你做按摩師，你能幫老師按摩嗎？ 好！曹小朋友爽快答應(yīng)?。ńo老師按摩師何等的光榮啊！看他的表情我當(dāng)時(shí)猜想的）。想不到這一動(dòng)作引起來(lái)其他幾個(gè)調(diào)皮生的注意，他們七嘴八舌地個(gè)告訴我：“我阿姨就會(huì)給人按摩?！薄拔覡敔斀o人看病時(shí)也是這樣的?！薄拔野职秩グ茨^(guò)，媽媽也去過(guò)。”我讓幼兒在我身上進(jìn)行按摩實(shí)驗(yàn)，并提議，讓曹小朋友等幾個(gè)調(diào)皮的小朋友做班里的按摩師。同時(shí)，我對(duì)他們提出要求，按摩師必須關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助顧客，否則取消資格，另選他人。他們欣然接受了我的建議和要求。

每天，我安排時(shí)間，讓“按摩師”們?cè)谛∨笥驯成陷p輕敲打。這樣一來(lái)，幾乎沒(méi)有再聽(tīng)到有誰(shuí)打人的告狀了。

教育幼兒不能單靠苦口婆心的說(shuō)教或嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，聯(lián)系實(shí)際，利用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，采用角色轉(zhuǎn)移發(fā)，靈活施教，有時(shí)會(huì)獲得意想不到的效果。

第四篇：美亞稚樂(lè)幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案

美亞稚樂(lè)幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)談話、討論等活動(dòng)，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。2．樂(lè)意參與談話、繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)內(nèi)容和形式：1．學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō) 通過(guò)談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日

2．看一看，想一想

幼兒的活動(dòng)范圍狹窄，知識(shí)面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫(huà)短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過(guò)圖片欣賞來(lái)了解電池、塑料給環(huán)境帶來(lái)了的影響與危害，增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來(lái)一些震撼。

3．畫(huà)一畫(huà)、做一做

環(huán)保繪畫(huà)和變廢為寶是開(kāi)展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞環(huán)保這個(gè)主題，畫(huà)一幅畫(huà)，制作出一件物品，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)。

活動(dòng)一

1．6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。

我們周?chē)沫h(huán)境怎么樣呢？（可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。）6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日？

2．“世界環(huán)境日”的主題。

（1）每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享，2003年是水――20億人生命之所系?！?/p>

（2）教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3．教師提問(wèn)、幼兒討論。

（1）在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢？（可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。）

（2）教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)、警示畫(huà)并講解內(nèi)容。

（3）小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢？

怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢？

幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

（4）有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

4．討論如何制作宣傳卡？引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來(lái)談。(寫(xiě)上要說(shuō)的話，畫(huà)出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5．幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫(huà)面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6．分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車(chē)少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。

活動(dòng)二

開(kāi)展了一系列環(huán)保教育活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。

一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長(zhǎng)發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛(ài)護(hù)綠色家園，從我做起”行動(dòng)，即“出行盡可能步行或騎自行車(chē)或乘公交車(chē)，少開(kāi)或少乘小轎車(chē)，減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中，孩子們?cè)谟^察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)暢談環(huán)保建議，如：少開(kāi)汽車(chē)、愛(ài)護(hù)花草、種植樹(shù)木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子，老師對(duì)孩子們的“環(huán)保”提議及時(shí)予以肯定，并在黑板上一一記錄和展示出來(lái)，以此總結(jié)和提升幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開(kāi)展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后，將小朋友的環(huán)保建議告訴家長(zhǎng)，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書(shū)，第2天再將家庭環(huán)保倡議書(shū)帶回班級(jí)與老師小朋友分享。使“愛(ài)護(hù)綠色家園，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。

四是裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng)，大班孩子們開(kāi)展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng)，并互相交流環(huán)保袋的用處，用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家，減少白色污染，共同維護(hù)綠色家園。

五是給小樹(shù)小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹(shù)小草小花澆澆水，在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感和環(huán)保意識(shí)。此外，在各班的自然角里，每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來(lái)的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。

六是親子共做環(huán)保使者。開(kāi)展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng)，使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。

第五篇：美亞稚樂(lè)游戲教案之花樣玩球

美亞稚樂(lè)游戲教案之中班---花樣玩球

班別:中班

活動(dòng)名稱(chēng):花樣玩球

活動(dòng)形式:個(gè)人、小組相結(jié)合 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析: 準(zhǔn)備活動(dòng)給孩子的身體一個(gè)提示：我們要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)了，你準(zhǔn)備好了嗎？玩球的基本步驟分：個(gè)人玩球、雙人玩球、多人合作玩球，遵循由個(gè)人到小組、由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)?；顒?dòng)中始終注意提醒幼兒注意安全?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒玩球的興趣。

2、探索球的多種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力、創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn): 多人合作玩球。

幼兒的合作意識(shí)的培養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒有一定的玩球經(jīng)驗(yàn)，幼兒每人一個(gè)皮球。

2、音樂(lè)《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、錄音機(jī)。

3、視頻《花式籃球》表演?；顒?dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

隨音樂(lè)《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》活動(dòng)手腕、腳碗、膝蓋、腰等身體的各個(gè)部位。

二、玩球活動(dòng)：

1、單人玩球：

引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的方式玩球，給孩子充分的自由，讓孩子自由發(fā)揮。然后請(qǐng)幼兒介紹自己是怎樣玩球的？隨時(shí)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒 的創(chuàng)新玩法，并把幼兒創(chuàng)新的好的玩法加以推廣。

教師小結(jié)幼兒的玩球方法：拍球、踢球、頂球、拋接球、比比誰(shuí)拋得高、比比誰(shuí)拋得遠(yuǎn)、雙膝夾球跳、雙腳夾球跳、一人用兩個(gè)球推車(chē)子、用腳推球?qū)W小企鵝走……

2、嘗試兩人合作玩球：

過(guò)度語(yǔ)：剛才是你自己玩球的，如果和你的好朋友兩個(gè)人一起玩球，你們打算怎樣玩呢？和你的好朋友商量一下吧！

幼兒自由討論、嘗試玩球的新方法，引導(dǎo)孩子把自己創(chuàng)新的好玩法和伙伴們一起分享，請(qǐng)部分幼兒表演自己的玩球方法：

引語(yǔ)：你們是怎樣玩球的？再表演一下好嗎？

幼兒興高采烈地表演后，談話：你們玩得真好，能不能和更多的好朋友一起玩呢？ 兩人面對(duì)面拋接球、蹲下滾球、用肚子夾球、背靠背用背部夾球……

3、嘗試多人合作玩球：

如果和許多好朋友一起玩球，你想怎么玩呢？互相討論，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)，和好朋友一起玩。

6——8人一組排成一路縱隊(duì)進(jìn)行玩球活動(dòng)：頭上傳球、跨下傳球……

初次嘗試多人玩球肯定會(huì)出現(xiàn)停頓、不連續(xù)、配合不好等現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒討論：如何傳球既不會(huì)亂，還能傳得又快又好，取得勝利？幼兒相互討論、試驗(yàn)，然后以比賽的形式展開(kāi)活動(dòng)，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

4、游戲：做皮球：

⑴組織幼兒學(xué)兒歌：走呀走，走呀走，走成一個(gè)大皮球。大皮球，小皮球，我們都來(lái)做皮球。⑵游戲規(guī)則：幼兒手拉手按逆時(shí)針?lè)较蜻呑邎A形邊念兒歌。說(shuō)完兒歌松開(kāi)手站好，教師立即說(shuō)：“4人做一個(gè)大皮球?！庇變貉杆侔唇處熤付ǖ恼J(rèn)輸人拉成一個(gè)圓圈，沒(méi)有按規(guī)定人數(shù)拉圓圈的或剩余的人均為失敗者。然后教師說(shuō)：“站大圓圈。”幼兒又站成一個(gè)大圓圈，重新開(kāi)始游戲。

⑶提醒幼兒手拉手做皮球時(shí)要多換伙伴。

5、欣賞多姿多彩的花樣玩球（觀看視頻）： 請(qǐng)欣賞一下專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員是怎樣玩球的？

6、放松活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作：小鳥(niǎo)飛、小兔跳、大象走、長(zhǎng)頸鹿走、青蛙跳……

三、思想教育：

教育幼兒要多運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體的免疫力，預(yù)防感冒，還可以防止肥胖。

活動(dòng)反思: 活動(dòng)中，充分地利用了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子在原有基礎(chǔ)上不斷嘗試、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)，使幼兒的能力得到不同程度的提高。活動(dòng)始終遵循在學(xué)中玩、玩中學(xué)的教育理念，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。在創(chuàng)新玩法時(shí)，只有個(gè)別幼兒想出了新玩法。將新玩法推廣的方式雖然激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新興趣，但幼兒的創(chuàng)新能力仍需進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。相關(guān)資料:（可添加附頁(yè)）

視頻資料中的玩球方式：指尖轉(zhuǎn)球（豎起食指，籃球在食指上轉(zhuǎn)）、頸肩臂傳球（球經(jīng)手臂、頸后（胸前）、手臂傳球）、胯下傳球（球從胯下、兩腿間做∽傳遞）、腳上踮球（像足球運(yùn)動(dòng)員那樣在腳上踮球）、邊跑邊做胯下運(yùn)球動(dòng)作……