第一篇：教師在職進(jìn)修切結(jié)保證書

耕莘健康管理?？茖W(xué)校 文件編號(hào)：4-080-018

訂定單位：人事室 版次：20030918

教師在職進(jìn)修切結(jié)保證書

立切結(jié)書人(服務(wù)單位：)，赴國(guó)內(nèi)外進(jìn)修，本人充分瞭解耕莘為培養(yǎng)教師吸收新知提昇學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，以增進(jìn)教學(xué)品質(zhì)之旨意，茲願(yuàn)確實(shí)遵守下列各項(xiàng)約定，絕無異議。

一、進(jìn)修學(xué)校名稱：

二、進(jìn)修期間：自年月日起至年月日止。

三、進(jìn)修項(xiàng)目：

四、進(jìn)修期間願(yuàn)恪守耕莘及進(jìn)修機(jī)構(gòu)之一切規(guī)定，維護(hù)耕莘之聲譽(yù)，並依照進(jìn)修項(xiàng)目虛心學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與知識(shí)，於計(jì)畫之日期完成進(jìn)修，按核定之行程返校，絕不擅自延長(zhǎng)進(jìn)修期限或變更進(jìn)修項(xiàng)目。如有違背者，願(yuàn)按第六條約定，視同進(jìn)修結(jié)束未返校服務(wù)計(jì)付違約金予貴校。

五、返校後當(dāng)竭盡所學(xué)之經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與知識(shí)全部貢獻(xiàn)予耕莘，指導(dǎo)傳授校內(nèi)有關(guān)人員，絕

不有任何保留行為。

六、本人進(jìn)修結(jié)束後繼續(xù)在本校服務(wù)年，自年月日起至年月日

止，如服務(wù)未滿上述期限或不返校服務(wù)，其罰則按教師進(jìn)修辦法第十條第五項(xiàng)辦理並於違約後一個(gè)月內(nèi)付清。

七、立切結(jié)書人如違反上開條款以致本校有受任何損害時(shí)，願(yuàn)負(fù)一切賠償責(zé)任。

八、立切結(jié)書人為確實(shí)履行本約定，特邀約連帶保證人，保證立切結(jié)書人如有違反前述條

款時(shí)，願(yuàn)負(fù)一切連帶賠償責(zé)任。

九、學(xué)校不續(xù)聘者，不受此切結(jié)保證書合約所限。

此致

耕莘護(hù)理專科學(xué)校

立切結(jié)書人：

姓名：(簽章)

出生年月日：

身份證字號(hào)：

戶籍 地 址：

電話：

連帶保證人１：

姓名：(簽章)

出生年月日：

身份證字號(hào)：

戶籍 地 址：

電話：

與立切結(jié)書人之關(guān)係：

連帶保證人２：

姓名：(簽章)

出生年月日：

身份證字號(hào)：

戶籍 地 址：

電話：

與立切結(jié)書人之關(guān)係：

耕莘健康管理?？茖W(xué)校

中 華 民 國(guó) 文件編號(hào)：4-080-018 訂定單位：人事室 版次：20030918年月日

第二篇：教師在職進(jìn)修規(guī)劃

教師在職進(jìn)修、繼續(xù)教育規(guī)劃

為全面貫徹落實(shí)《教育法》、《教師法》，全面實(shí)施教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，根據(jù)《中小學(xué)繼續(xù)教育實(shí)施方案》結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，制定十一五期間我校學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃。

一、繼續(xù)教育的指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，貫徹教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的方針，用新的思想、新的理論、新的知識(shí)、新的技術(shù)武裝教師，遵循在職教師培訓(xùn)規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)持多層次、多形式、按需施教、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，突出繼續(xù)教育工作的時(shí)代性、創(chuàng)造性、針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍，為新世紀(jì)我區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

二、繼續(xù)教育的對(duì)象

本校在職教師（教師為50周歲以下）。

三、繼續(xù)教育的目標(biāo)

⒈到2011年末，培訓(xùn)對(duì)象要完成教師崗位培訓(xùn),每五年為一個(gè)周期，教師綜合素質(zhì)及實(shí)施素質(zhì)教育的能力有明顯提高。

2.全員教師培訓(xùn)，主要為教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、教師身心健康教育培訓(xùn)，要突出培養(yǎng)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力，突出培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

3.全體小學(xué)教師普遍接受計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，使大部分教師具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信 1

息和資料的能力。

4.建立健全我校培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育的信息化，初步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

四、繼續(xù)教育的任務(wù)

1．校本培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：校本培訓(xùn)對(duì)象為全員培訓(xùn)。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，使其適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，成為具有現(xiàn)代教育素質(zhì)的創(chuàng)新型教師。

培訓(xùn)內(nèi)容: 培訓(xùn)內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)校和教師的發(fā)展需要，包括有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)、知識(shí)與技能的拓展、教育實(shí)踐過程中實(shí)際問題的解決能力、專業(yè)研究能力的培養(yǎng)等。

培訓(xùn)要求：培訓(xùn)中，校長(zhǎng)要充分發(fā)揮第一責(zé)任人的作用，發(fā)揮校本培訓(xùn)的針對(duì)性、靈活性、多樣性的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，把培訓(xùn)、科研、教研緊密結(jié)合，要積極探索網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育手段開展校本培訓(xùn)，充分利用各種行之有效的培訓(xùn)形式、培訓(xùn)手段來提高校中培訓(xùn)工作的質(zhì)量。2 教師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：為一年以上教齡的全體教師。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，更新教育觀念，形成良好的職業(yè)道德，具有勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展、小學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)、以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等，突出課程改革對(duì)教師知識(shí)能力和水平的新要求的培養(yǎng)，突出教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

培訓(xùn)要求：為使培訓(xùn)更具有針對(duì)性和實(shí)效性，可通過校本培訓(xùn)形式，分層次開展培訓(xùn)，也可通過按職務(wù)層次教師的需要和實(shí)際狀況開展集

中培訓(xùn)。

教師崗位培訓(xùn)每五年為一個(gè)周期，五年內(nèi)累計(jì)參加不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，學(xué)校每年將教師崗位培訓(xùn)情況登記在《教師繼續(xù)教育證書》上。

3．骨干教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為45歲以下，具有三年以上教齡，教育教學(xué)工作突出，有事業(yè)心的骨干教師。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力有較大幅度的提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，使他們盡快成為學(xué)科帶頭人、骨干力量、教育教學(xué)專家。

培訓(xùn)內(nèi)容：包括現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐：現(xiàn)代教育理論研修、教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究、優(yōu)秀中小學(xué)實(shí)習(xí)等；學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)：學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢(shì)綜述、現(xiàn)代科技及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐、信息社會(huì)與信息技術(shù)等；教育科學(xué)研究：教育科研課題的立項(xiàng)、研究，結(jié)題與成果鑒定等；教育研究專題。

培訓(xùn)要求：學(xué)區(qū)學(xué)校級(jí)培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)工作，要堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教改實(shí)驗(yàn)與課題研究相結(jié)合、業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合，階段性培養(yǎng)與持續(xù)提高相結(jié)合。

5．骨干教師研修提高培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：培訓(xùn)對(duì)象為學(xué)區(qū)級(jí)以上骨干教師。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，對(duì)所任學(xué)科具有較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)中基本形成鮮明的風(fēng)格和特色，成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于科研、開拓創(chuàng)新、實(shí)績(jī)顯著，能指導(dǎo)和帶動(dòng)本校教育教學(xué)改革的地方性名教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)

代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用、教育科學(xué)研究等方面內(nèi)容的拓寬和深化。

培訓(xùn)要求：對(duì)參加“骨干教師研修提高培訓(xùn)”的學(xué)員實(shí)行導(dǎo)師制，制定適合不同學(xué)員發(fā)展方向的個(gè)性化培養(yǎng)方案，采取“研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)”的開放式培訓(xùn)模式，堅(jiān)持觀念與技能相結(jié)合，強(qiáng)化觀念更新；自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，強(qiáng)化自主性；多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，強(qiáng)化針對(duì)性。促進(jìn)學(xué)員從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，使其盡快成長(zhǎng)為教育教學(xué)專家。

6．提高學(xué)歷培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：取得國(guó)家規(guī)定學(xué)歷的教師。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，提高受訓(xùn)教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實(shí)施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高。

培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)本科學(xué)歷培訓(xùn)，心理學(xué)本科學(xué)歷培訓(xùn)等提高學(xué)歷培訓(xùn)，加強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。2005年末，我校教師?？扑降谋壤_(dá)到88％以上。積極支持教師參加自考、成人高考、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育等形式的本科學(xué)歷教育。

⒎ 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象： 50周歲以下教師。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使教師普遍掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，并學(xué)會(huì)搜集信息。部分教師具有用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研的能力。

培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能；常用教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料；用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研；利用平臺(tái)制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù)；用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和處理信息等。

培訓(xùn)要求： 45周歲以下的教師，要100％達(dá)到計(jì)算機(jī)初級(jí)水平。

五、繼續(xù)教育的保障措施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，使教師繼續(xù)教育工作落到實(shí)處。進(jìn)一步完善教育網(wǎng)絡(luò)，采取有效措施，整合教研力量，擴(kuò)大繼續(xù)教育培訓(xùn)的功效，建立起規(guī)范的、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的、靈活高效的、充滿生機(jī)活力的教師繼續(xù)教育工作運(yùn)行機(jī)制，保證繼續(xù)教育工作的順利開展。

⒉ 加強(qiáng)教育法制建設(shè)，落實(shí)教育政策法規(guī)。同時(shí)根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》依法保障教師參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育在素質(zhì)教育評(píng)估中的權(quán)重，保證教師繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。

3.拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，保證繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入。采取有力措施，堅(jiān)持以政府財(cái)政撥款為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的原則，為教師繼續(xù)教育設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保我校教師繼續(xù)教育工作的資金到位。

第三篇：中學(xué)教師在職進(jìn)修自我鑒定

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中學(xué)教師在職進(jìn)修自我鑒定

本人是名一名中學(xué)教師。為綜合知識(shí)得到進(jìn)一步提高，我進(jìn)行了三年的進(jìn)修生活。畢業(yè)之際，我將對(duì)三年的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行一個(gè)進(jìn)修自我鑒定，參加華中師范大學(xué)專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《社會(huì)主義思想概論》等**門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核。

在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)實(shí)踐，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》、《創(chuàng)新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》等文章曾參加過xx市教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

身為一名老師，畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，爭(zhēng)取做一名既有思想修養(yǎng)、有科學(xué)文化知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的合格的人類靈魂工程師，為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)出自己畢生的精力。

本人是名一名中學(xué)教師。為綜合知識(shí)得到進(jìn)一步提高，我進(jìn)行了三年的進(jìn)修生活。畢業(yè)之際，我將對(duì)三年的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行一個(gè)進(jìn)修自我鑒定，參加華中師范大學(xué)專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《社會(huì)主義思想概論》等**門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核。

在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)實(shí)踐，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》、《創(chuàng)新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》等文章曾參加過xx市教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

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業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

身為一名老師，畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，爭(zhēng)取做一名既有思想修養(yǎng)、有科學(xué)文化知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的合格的人類靈魂工程師，為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)出自己畢生的精力。

資料來源：http://004km.cn/data/grcl/

第四篇：臺(tái)灣切結(jié)書樣本

切結(jié)書

本人XXX（身份證號(hào)碼：XXXXXXXXXXXXXXXXXX）,為大陸居民，現(xiàn)申請(qǐng)個(gè)人自由行入臺(tái)證，計(jì)劃從2018年07月19日抵達(dá)臺(tái)灣，2018年07月24日離開臺(tái)灣，本人不曾擔(dān)任黨、政、軍、統(tǒng)戰(zhàn)、公職等5種職務(wù)，并且本人目前亦不是公職人員。本人保證停留期間僅觀光旅游，無其他目的，并且將按預(yù)定行程，15天內(nèi)如期離開。

本人多年前就一直在老家為務(wù)農(nóng)，直自2010年起就居住于深圳，與本人女兒、女婿一起生活居住，因此根據(jù)相關(guān)規(guī)定，無法提供退休證件，請(qǐng)?jiān)彙?/p>

此次辦理入臺(tái)證，因?yàn)楸救伺畠河锌赡軙?huì)提前離臺(tái)返回工作，因此機(jī)票是與女婿與外孫一起購(gòu)買的，女兒的票單獨(dú)購(gòu)買。因?yàn)榕c女婿的戶口不在一起，為符合關(guān)于入臺(tái)證隨行人員的規(guī)定，因此辦理入臺(tái)證的時(shí)候就分開辦理，請(qǐng)理解。

本人承諾本次入臺(tái)旅游期間嚴(yán)格依照規(guī)定旅行觀光，希望可以盡快拿到個(gè)人自由行入臺(tái)證。

保證人:

日期:

****年**月**日

第五篇：勞動(dòng)合同切結(jié)書

勞動(dòng)合同切結(jié)書

致：江西智誠(chéng)人力資源有限公司

本人身份證號(hào)碼已入職上海日騰科技集團(tuán)產(chǎn)線員工，自愿接受工廠統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守工廠相關(guān)制度，已充分了解并同意下列事項(xiàng)：

一、根據(jù)國(guó)家法律規(guī)定企業(yè)用工當(dāng)簽訂相應(yīng)的勞動(dòng)合同，但鑒于企業(yè)的用工需求及校企合作的實(shí)際需要，用人單位與外出實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂此勞動(dòng)合同切結(jié)書，用于雙方確定勞動(dòng)關(guān)系，即理解為已簽訂勞動(dòng)合同。

二、學(xué)生在進(jìn)入用工企業(yè)上崗實(shí)習(xí)期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，所享受的待遇也按企業(yè)相應(yīng)的規(guī)章制度來執(zhí)行：

1、短期實(shí)習(xí)者，正常的薪資計(jì)算與產(chǎn)線長(zhǎng)期工一致（按勞動(dòng)法規(guī)定執(zhí)行），享受其他一切福利、津貼等；

2、短期實(shí)習(xí)者，薪資正常計(jì)算（按勞動(dòng)法規(guī)定執(zhí)行），但實(shí)際發(fā)薪只給予當(dāng)事人薪資總額的88%；

3、吃飯、住宿等一切生活條件及實(shí)際工作分配與長(zhǎng)期工人，同等對(duì)待；

4、本人承諾自入職之日起，實(shí)習(xí)時(shí)間不低于二個(gè)月，如不能做滿實(shí)習(xí)時(shí)間，提前一周辭職；

5、短期實(shí)習(xí)者如需離職，離職手續(xù)辦理完全按照工廠規(guī)定，未經(jīng)廠方同意擅自離職，一律按自離處理，概不結(jié)算薪資，入職不滿七天者，自愿放棄薪資。

以上內(nèi)容是本人同意的，并無任何意見，此切結(jié)書的解釋權(quán)最終歸智誠(chéng)公司所有。

切結(jié)人簽字：

2014年月日