第一篇：教學(xué)總結(jié)孩子的快樂開心是我的幸福

教學(xué)總結(jié)

孩子的快樂開心是我的幸福，孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)是我的自豪。小一班是我的一塊糧田，我播種著收獲著，一批又一批的碩果，我將又要收獲這一批碩果，但也有不成熟的?；仡櫜シN的季節(jié)，流下一滴一滴的汗水苦澀甜都有。古人說三月清明雨紛紛，是人們忙著播種，我也同樣如此那些幼苗有長(zhǎng)示良好的，也有沒發(fā)芽的，如何讓他們都開花結(jié)果呢、那就要看老師付出多少。在三月份的教學(xué)中，很多幼兒的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是零。我每天琢磨著，如何都能同步進(jìn)行，我用不同的方法形式調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們多參與、多動(dòng)手、多動(dòng)口，使他們真正的理解掌握。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)引導(dǎo)，幼兒掌握正確的方法，也喜歡學(xué)習(xí)。幼兒都基本掌握各科知識(shí)并能出色的完成各項(xiàng)活動(dòng)，列如：在“三八”親子活動(dòng)中，能與家長(zhǎng)一起互動(dòng)，表演唱歌，并能大膽地講述。能有序的完成整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。在四月份他們的基礎(chǔ)亂實(shí)了，需要豐富的營(yíng)養(yǎng)，我用汗水和心血反復(fù)澆灌培育他們。有付出就有收獲。在月底的匯報(bào)課中，他們又出色在家長(zhǎng)面前，盡學(xué)自己所學(xué)的內(nèi)容。在五月份，我們班又打創(chuàng)出了一個(gè)新的亮點(diǎn)，排練環(huán)保親子時(shí)裝秀，他們以飽滿的熱情不慌不忙、不混亂，用不同的姿勢(shì)表情來獨(dú)特的風(fēng)格在“六一”演出中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

在六月份，我又加強(qiáng)鞏固各科內(nèi)容，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。大部分幼兒已完全接受掌握在語言方面，會(huì)清楚的表演自己所需要的事，能與人交談，喜歡聽故事，并能簡(jiǎn)單的講述在音樂方面能用標(biāo)準(zhǔn)的聲音演唱歌曲，會(huì)十幾首歌曲，五到六個(gè)律動(dòng)。在美工方面，會(huì)認(rèn)識(shí)多種顏色，會(huì)化各種線條點(diǎn)、會(huì)點(diǎn)畫會(huì)捏、挫、撕、涂等多種技能。在健康方面養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活能力，知道必要的安全知識(shí)，會(huì)保護(hù)自己。在體育方面會(huì)單腳跳、雙腳跳、會(huì)聽口令、聽指揮、會(huì)向指定方向跑、會(huì)幾個(gè)游戲等。在分級(jí)閱讀中，會(huì)閱讀六手詩歌、會(huì)朗誦幾首古詩、會(huì)認(rèn)一百多個(gè)字。幼兒取得如此大的成績(jī)都是老師平時(shí)辛勤栽培，辛勤的耕耘?？吹接變涸诹路莸膮R報(bào)課中，能有聲有色的展示。我欣慰、我自豪，但也感到歉意。我的普通話講的不是那么的標(biāo)準(zhǔn)。俗話說，名師出高徒，作為老師自己必頻是滿滿的一桶水，才能澆灌幼兒、傳授幼兒。在新學(xué)期里，我要不斷的提高普通話水平教好。引導(dǎo)好幼兒，為小一班培養(yǎng)出一批又一批有德有才的優(yōu)秀幼兒來，為藍(lán)天幼兒園增添光彩?！缎∫话唷窂垥詪I2012年7月9號(hào)

第二篇：我開心我快樂作文

我開心我快樂作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我開心我快樂作文，希望能夠幫助到大家。

星期三這一天，陽光明媚、春暖花開。我和同學(xué)們都非常高興，因?yàn)榻裉焓俏覀冃呛W(xué)校的首屆“快樂活動(dòng)日”。

上午主要是游戲活動(dòng)，地點(diǎn)在教學(xué)樓門前，首先是班級(jí)內(nèi)的比賽選拔，然后才能參加學(xué)校的比賽。第一個(gè)游戲是“喊數(shù)抱團(tuán)“，我們班的兩名同學(xué)都拼盡了全力，卻只拿了個(gè)三等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)，不過這已經(jīng)不錯(cuò)了。第二個(gè)游戲是“各位好漢請(qǐng)抱拳”，這個(gè)游戲也很激烈，我們班取得了較好的成績(jī)，一個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)。第三個(gè)游戲是“蘿卜蹲"，這個(gè)游戲我們班也取得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的洋洋得意，失敗的垂頭喪氣。不過，勝敗乃兵家常事，人生也是如此，這是高老師教我們的?！皠俨或湥瑪〔火H”！在學(xué)習(xí)上也是這樣。

時(shí)間爺爺走得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間就到了下午，下午是我最難忘的時(shí)刻。活動(dòng)地點(diǎn)在大操場(chǎng)。老師讓我們圍坐在一起開始分享食物，同學(xué)們帶的食物可真多呀！有薯片、香腸、干脆面、奧利奧……吃完食物，我們開始吃燒烤，燒烤那味道真是好吃到極致。不知是不是老天爺爺嘴饞了，也流了幾滴口水，好在下得不大，不影響我們的活動(dòng)，最后是吃我爸爸送的大西瓜，非常感謝我的爸爸，從葉縣專門過來給我送東西。

等到晚上，夜幕降臨，學(xué)校給我們放了露天電影，電影的名字叫《沖出亞馬遜》，那真是好看！精彩的內(nèi)容不時(shí)博得同學(xué)們的陣陣掌聲！

等到我們回宿舍睡覺的時(shí)候，我腦子里還浮現(xiàn)著這一天的快樂景象！它將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處……

我是一個(gè)喜歡笑的男孩。我見什么都一臉微笑，以致于經(jīng)常被朋友說“你是不是傻?。　泵看闻笥堰@樣說我的時(shí)候，我都會(huì)笑哈哈地回答他們“我開心我快樂，不行?。　彼麄円娢疫@么說也就不能拿我怎么樣了，任我去笑，任我像個(gè)傻子一樣的在那樂呵呵。

有一次在學(xué)校里，我放在抽屜里的游戲機(jī)被偷了，一個(gè)同學(xué)熱心地跑來問我游戲機(jī)的密碼，說是幫我去看看學(xué)校旁邊的當(dāng)鋪里面有沒有我游戲機(jī)被偷走后的下落，我什么都沒想的就把我的游戲機(jī)密碼告訴了這位同學(xué)，一個(gè)星期之后，我的游戲機(jī)被偷的事兒就不了了之了。等我再回想起來的.時(shí)候，我想到那個(gè)問我密碼的同學(xué)不就是偷我游戲機(jī)的那位嗎？不然他跟我又不熟，干嘛那么好心的來問我密碼呢？最后我的游戲機(jī)不是也沒有能夠回來嘛！我笑呵呵地把這件事告訴了我的朋友們，我的朋友們都說要去找那位同學(xué)把我的游戲機(jī)要回來，我揮了揮手，又是一臉笑地對(duì)他們說“不用啦，游戲機(jī)說不定已經(jīng)被他給賣掉了！現(xiàn)在去找他還搞傷了同學(xué)之間的感情，反正也不會(huì)跟他深交，就這樣用一件事看清一個(gè)人，不也挺好嗎？”我的朋友們有的贊同我的看法，有的則還是望著一臉笑的我說我傻。不過，事情發(fā)展到這，我能干嘛呢？還不如笑一笑，讓自己的游戲機(jī)再也回不來的時(shí)候，我還能夠開心快樂的過好每一天。

我也想過我的笑呵呵是怎么一回事，后來聯(lián)想到我那一臉慈祥的外公，我想我的笑是遺傳了我的外公，這樣的笑代表的就是“我開心我快樂”，是一種天生的樂觀，積極面對(duì)生活的一種樂觀。當(dāng)我想明白這件事的時(shí)候，我也更加能夠云淡風(fēng)輕的看待我生活中的每一件事兒了。我開心我快樂，因?yàn)槲矣刑焐钠琳媳Ｗo(hù)著我！

“書籍是人類的良師益友”、“書籍是打開知識(shí)王國大門的鑰匙”、“書籍是攀登科學(xué)高峰的階梯”。書是我生命中不可缺少的一部分，也是知識(shí)的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想 要的東西。曾經(jīng)我讀過許多名著小說，如《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué)?！朵撹F是怎樣 煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力；《愛的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，要愛老師、愛同學(xué)、愛父母、愛親人。而《魯濱遜漂流記》則讓我學(xué)會(huì)了生存。

“書是人類進(jìn)步的階梯”。“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”?！吧罾餂]有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。從古至今，無數(shù) 的學(xué)者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。書籍 領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開拓進(jìn)取的勇氣。飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，可書不能不讀。

我喜歡讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂，從快樂中學(xué)到知識(shí)。小時(shí)候童話故事教會(huì)了我如何去愛別人，愛世界；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開萬物生存和萬事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教 會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。跟著書我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)闀侵R(shí)的海洋，快樂的源泉！

今天是周六，我跟媽媽早早就來到了江寧的銀谷大廈，等待樂學(xué)的老師給我們發(fā)報(bào)紙。

等我們領(lǐng)到報(bào)紙已經(jīng)快下午2點(diǎn)半了，10份報(bào)紙起領(lǐng)，樂學(xué)少年報(bào)，拿來一塊錢一份，要求我們賣2塊錢一份。因?yàn)閹资畟€(gè)小朋友，他們很多人都集中到人多的地方去賣報(bào)紙去了，有的直接到肯德基里推銷去了，有的去商場(chǎng)人多密集的地方，很多孩子擁在一起，媽媽帶我到人很少的路口，那里人很少，一個(gè)小朋友也不在那，但是沿途我們碰到一個(gè)推銷一個(gè)，老的少的，男的女的，有爺爺，有奶奶，有叔叔，有阿姨，有姐姐，有大哥哥，基本每個(gè)都沒有拒絕我們，我說，叔叔你好，我是樂學(xué)小記者，請(qǐng)您幫忙買份報(bào)紙好嗎，然后媽媽再補(bǔ)充一下，說，她是小記者，來賣報(bào)紙，體驗(yàn)生活的不容易，請(qǐng)多支持她。這樣一來，基本沒有一個(gè)拒絕的。

有個(gè)大姐姐買了以后說，加油，還有個(gè)老爺爺說，體驗(yàn)生活不錯(cuò)，我支持，還有個(gè)叔叔手里提著幾個(gè)大袋子，但是為了支持我，還把所有的東西放到地上，然后掏出2塊錢，真的謝謝你們，讓我覺得心里很溫暖。一個(gè)多小時(shí)結(jié)束了，最后的結(jié)果是有的孩子一份報(bào)紙也沒賣出去，有的賣了5份，有的多的賣了10幾份，而我賣了60份，賺了60塊錢，嘻嘻。

今天的活動(dòng)，讓我學(xué)到了很多，想到了很多。讓我撕破羞怯的面具，敢于跟人說話，媽媽還教我大聲，清楚的說出來，說話的時(shí)候眼睛看著對(duì)方，真誠，微笑。你給別人真誠，微笑，別人回報(bào)你的同樣是微笑，溫暖。讓我體會(huì)到賺錢的不容易，另外還感謝樂學(xué)的老師，期待以后越來越多的活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)生活，感受生活，更熱愛生活。

第三篇：我幸福,我快樂

簡(jiǎn)單生活，幸?？鞓?/p>

宣恩縣椒園中學(xué)譚慶林

我愛過簡(jiǎn)單生活，簡(jiǎn)單就是幸福。

有人說：深度睡眠是享受，失眠也能樂在其中；富有、奢華的生活，固然讓人夢(mèng)寐以求，忙忙碌碌，輕松上班，快樂工作何嘗不是一種幸福呢？在一個(gè)功利和浮躁的社會(huì)里，人人被復(fù)制成千人一面、萬人一說的個(gè)體與群體時(shí)，洋房、高薪、豪車等成了人們?yōu)橹畩^斗一生的目標(biāo)，或者人生唯一的意義。許多人不惜與別人明爭(zhēng)暗斗，煞費(fèi)苦心。殊不知，“功名盡在長(zhǎng)安道”。這一切無非是讓更多的社會(huì)群體容納你、承認(rèn)你而已?？墒牵松囊饬x、生命的境界呢？最終只是落得“山，依舊好，人，憔悴了！”

我愛過簡(jiǎn)單生活，簡(jiǎn)單就是幸福?！澳仙礁?、東山臥”，家庭里，來一盤淡炒，上一鍋清燉，喝上一杯小酒，吟出一段小曲，在哈哈呵呵中快樂著。工作之余邀三五個(gè)同事好友，吟和幾曲、侃侃大山、痛飲三杯，沒有“山河判斷在俺筆尖頭的”雄邁氣勢(shì)，沒有“得志秋，名滿鳳凰樓”的得志人生的豪氣。有的只是“莫使金樽空對(duì)月”的悠然情懷。工作中，聆聽著課堂上的“諸子百家”不讓三分的爭(zhēng)鳴；欣賞著“才子”們一個(gè)個(gè)創(chuàng)意的新作；分享著同學(xué)們成長(zhǎng)的快樂，追尋著成功的辛酸。忘卻了所有的不快，又何嘗不是一種快樂呢？

有人說：為什么不去追尋大眾的足跡呢？我說：我追求的是生命的境界，生命的境界就是要生活在自己的情懷里，為有

價(jià)值的目標(biāo)而不懈努力。只有一個(gè)追求生命意義的人，才有可能是一個(gè)有生命境界的人。有人說；你完全可以去追求偉大人生的。我說：‘我無法做偉大的事，但我可以用偉大的愛去做些讓我快樂、幸福的事，我只需要生活在自己的情懷里！’。

我愛簡(jiǎn)單生活，我幸福，我快樂！

第四篇：你是快樂的,我就是幸福的演講稿

你是快樂的，我就是幸福的

中和路小學(xué) 王維霞

愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化：愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽：愛是魔法，可以點(diǎn)石成金：愛是露珠，綻放了朵朵玫瑰；愛是清泉，滋潤(rùn)了片片綠葉。四有教師王卉就是用她的愛心，細(xì)心，耐心和童心，澆灌和影響著她的孩子們。她用愛心感化了內(nèi)心自閉的孩子，讓孩子心中的堅(jiān)冰融化，讓孩子從內(nèi)心深處發(fā)出：老師，我喜歡你。

踏入中和路小學(xué)三個(gè)多月，我也在用愛溫暖孩子們的心。這個(gè)漂亮的小女孩是我們班的胡景娟，當(dāng)她出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我心里一驚，她不就是面試時(shí)，不說話，不愿意放開媽媽手的女孩嗎？安排她坐好后，我開始和她聊天，但她還是和上次一樣不說話。問她什么都不理，就是一個(gè)人坐在課桌前，課堂上，只要我說看誰坐的最端正，她會(huì)像其他小朋友一樣，坐的直直的，等著我去貼小紅花。她不敢去廁所，我會(huì)安排其他小朋友拉著她的手，帶著她去。有時(shí)她不愿意和小朋友一起去，我會(huì)拉著她的手，陪她去。和她說話時(shí)，她會(huì)點(diǎn)頭和搖頭，但還是一如既往的不說話。我心里一直在想有什么方法可以讓她像其他孩子一樣開心的說，唱？我多次和她媽媽交流，原來她是一個(gè)先天性小腦發(fā)育不全的孩子。不思量我也要用更多的愛心去呵護(hù)她，溫暖她。事情在一節(jié)體育課時(shí)有了轉(zhuǎn)機(jī)，她玩的很興奮忘記去廁所，把褲子都尿濕了，媽媽接她走的時(shí)候，她不僅朝著我揮手，還大聲的說了聲：老師再見。t聽到她的聲音，我異常興奮。付出就有收獲，我更關(guān)心她了，帶她去廁所，幫她換褲子，幫她整理書包，帶著她去操場(chǎng)……我們慢慢成了好朋友。她會(huì)告訴我，媽媽開的車是什么顏色，她中午在家干什么了，她喜歡唱什么歌。景娟的變化，更激發(fā)了我要用愛心來呵護(hù)我的小朋友們。在我的關(guān)注下，調(diào)皮搗蛋的李明睿變得乖巧懂事了。慢吞吞的王沛林和馬顥晨，在我的鼓勵(lì)下，做事不再拖拖拉拉……這些都是孩子們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中得到的獎(jiǎng)勵(lì)。短短三個(gè)月，我和孩子們成了真正的朋友。愛是相互的，講臺(tái)上總有一些小禮物出現(xiàn)，上面用稚嫩的拼音寫著：

王老師，我喜歡你。課后，孩子們經(jīng)常把講臺(tái)包圍，你一言我一語的訴說著他們的種種趣事。，能和孩子們?cè)谝黄鹂鞓返膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不僅要感謝學(xué)校對(duì)我的信任，更要感謝家委們無私的付出。每每班里有事時(shí)，無論多忙，他們都會(huì)以孩子以學(xué)校為中心，盡心盡力做到最好。想到此，我都覺得自己肩上的責(zé)任沉甸甸的。

從初中來到小學(xué)，我知道自己在教學(xué)中還有很多不足，但我渴望成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)不忘初心，魅力育人，繼續(xù)以最飽滿的熱情投入到自己平凡的工作中。讓我們像愛的天使一樣，永葆一顆童心，不忘初心，真誠生長(zhǎng)，收獲幸福。

第五篇：孩子是幸福的 老師就是快樂的聆聽講座有感

孩子是幸福的老師就是快樂的

聆聽講座有感

王會(huì)玲

快樂日子的腳步總是那么匆匆，不經(jīng)意間我已走向從教的第十五個(gè)年頭，回想這十五年來我的教育生涯有笑有淚、有花有果，與其說我見證了一批批孩子的成長(zhǎng)，還不如說我和孩子們共同成長(zhǎng)，特別是近段時(shí)間學(xué)校開設(shè)的“行知大講堂”就如為我和孩子們注入的甘露，在我領(lǐng)會(huì)與反思的時(shí)候，歷屆孩子熟悉的臉龐，教育教學(xué)中難忘的；疑惑的片斷，像放電影一樣不由得出現(xiàn)在腦海，的確我是頗有收獲，感觸良多。

一、教育就是將“美”的種子種植在孩子的心田，讓它生根發(fā)芽、開花結(jié)果，從而使學(xué)生幸福。

王校長(zhǎng)的講座使我知道了老師的基本理念是以學(xué)生為本；師德為先；能力為重；終身學(xué)習(xí)，也明白了教育是什么？教育為什么？從而收獲了教育就是將“心靈美”、“語言美”、“行為美”的種子播撒在孩子的心田，讓它生根發(fā)芽，開花結(jié)果，使學(xué)生幸福成長(zhǎng)。

二、用心呵護(hù)每個(gè)孩子，讓教育過程變得幸福。

童年需要快樂，需要以快樂心情去忙碌，也需要從忙碌中獲得快樂的體驗(yàn)。讓課堂活起來，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，享受思維的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅，幾位老師的講座使我明白了快樂學(xué)習(xí)就是要求老師不僅關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、過程，更關(guān)心學(xué)生在課堂中的情感體驗(yàn)，由過去只關(guān)注知識(shí)點(diǎn)，到關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀；由過去只關(guān)注分?jǐn)?shù)到關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)；由過去只關(guān)注教案到關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，同時(shí)倡導(dǎo)人性化管理，建立寬松的課堂氣氛，對(duì)學(xué)生充分尊重，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生每一堂課上都獲得最好的發(fā)展，黃虹老師在講座中多處體現(xiàn)的“小心翼翼”都讓我學(xué)習(xí)到她身上可貴的“用心”，小心翼翼對(duì)待孩子，就如對(duì)對(duì)待落葉上滾動(dòng)的露珠，也如對(duì)待剛出殼的雛兒，“小心翼翼”濃縮了黃虹老師對(duì)學(xué)生的呵護(hù)，對(duì)教育事業(yè)的愛，可見為了教育孩子的用心良苦，不愧是我的良師益友。

三、換位思考，讓學(xué)校變成孩子和老師的天堂。己所不欲，勿施于人。尤其是孩子他渴望被理解，被尊重，被需要，被賞識(shí)------我們班有個(gè)孩子叫杜學(xué)明成績(jī)一般，經(jīng)常作業(yè)字跡潦草。我經(jīng)常提醒他但成效不大。一天他將作業(yè)拿給我批改，眼睛死死地盯著我，我改完后隨手遞給他，他接過作業(yè)本仍站在我旁邊用渴望的眼神看著我一丁點(diǎn)回座位的意思都沒有。我輕輕地說：“請(qǐng)你回座位?！彼郯桶偷赝艺f：“老師您難道不想對(duì)我說點(diǎn)什么？”“說什么？”他的期待隨著我滿臉的疑惑變得有些失落，他不好意思地將作業(yè)本又一次塞在我手里。我這才注意到這次作業(yè)多工整！我連忙說：“這字怎么長(zhǎng)得和杜學(xué)明一樣？真漂亮！字是人的臉這樣的字才配得上你的臉。”并在全班展示了一圈后他得意地拿著本子連蹦帶跳的回到位置上。從這以后他的字再也沒讓我犯愁。這件事讓我明白了老師一個(gè)簡(jiǎn)單的行為，一句肯定的話語，一個(gè)會(huì)心的微笑都能成為孩子生命中的彩虹。也能改變孩子的人生軌跡。更能讓自己收獲贈(zèng)人玫瑰手留余香的快樂。

我深信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)里，每位老師收獲頗豐，通過不斷的學(xué)習(xí)、提升，實(shí)驗(yàn)小學(xué)將涌現(xiàn)出一群活潑可愛、幸福健康成長(zhǎng)的孩子們，也會(huì)意氣風(fēng)發(fā)起來一群快樂生活、工作的老師們。