第一篇：提升自我演講稿

提升自己 ——在工作中享受幸福人生

薛桂榮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)老師們，大家上午好！

十八年前，中考填報(bào)志愿時(shí)，我沒(méi)有和家人商量，毅然的選擇了中等師范學(xué)校，畢業(yè)后理所當(dāng)然的就當(dāng)了老師。說(shuō)實(shí)話想當(dāng)年我作為一個(gè)年僅十幾歲的孩子選擇了這個(gè)職業(yè)，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，坦白點(diǎn)說(shuō)只是想盡快的找工作為家里解決經(jīng)濟(jì)困難，盡快獨(dú)立謀生而已。所以當(dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒(méi)有一絲高尚的。走上這個(gè)工作崗位，做了幾年教師后充分感受和體驗(yàn)到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是當(dāng)年自己年輕不懂事和沖動(dòng)的結(jié)果。

可是，這樣一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè)，一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年。其中的原因仔細(xì)想來(lái)是因?yàn)槲摇贿@個(gè)充滿愛(ài)的大家庭感動(dòng)了！

首先，園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和同事們的敬業(yè)精神使我感動(dòng)。俗話說(shuō)：“火車跑的快，全靠車頭帶。” 2007年12月，榮老師接任了園長(zhǎng)的職務(wù)，第一次幼兒園集體會(huì)議上，首先成立了幼兒園園務(wù)小組，使我們幼兒園的管理公開(kāi)化和民主化，就是此時(shí)我也擔(dān)任了大班年級(jí)組長(zhǎng)兼職幼兒園的教務(wù)和檔案管理工作，在她的正確引領(lǐng)下使幼兒園的工作在原來(lái)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步和諧發(fā)展。她在百忙之中不忘時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)每位教師：哪位老師家里有親屬住院了，總是在第一時(shí)間帶幾個(gè)老師去探望；哪個(gè)老師感冒了都忘不了噓寒問(wèn)暖；陳老師退休時(shí)為了讓陳老師對(duì)幼兒園工作留下一個(gè)美好的會(huì)議特別舉辦了一次別開(kāi)生面的送別儀式，會(huì)議上陳老師被多位老師的真誠(chéng)留言感動(dòng)的熱淚盈眶；還曾記得2009年炎熱六月的一個(gè)周六，我們10幾個(gè)老師為了完成園里美化陽(yáng)臺(tái)的任務(wù)，從早晨八點(diǎn)一直到12點(diǎn)還沒(méi)有畫完，當(dāng)時(shí)看到干到半截的工作很是著急，如果拖到下周去干，不光顏料會(huì)浪費(fèi)很多，關(guān)鍵是人員湊齊不容易，這時(shí)家有兩個(gè)孩子的李老師，首先提出來(lái)下午加班一定做完，大一班的王老師、劉老師也在一旁表示同意，作為大班年級(jí)組長(zhǎng)的我真是非常感動(dòng)，作為組長(zhǎng)任務(wù)完成不了，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)首先是我，老師們能要求主動(dòng)我還能說(shuō)什么，于是中午草草吃了點(diǎn)飯下午一點(diǎn)多就開(kāi)始畫的畫，涂得涂，當(dāng)時(shí)我們投入的

1忙著，陽(yáng)臺(tái)上35度的高溫似乎都忘了，涼好的水都顧不得上喝。榮園長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們?cè)诩影嗪?，下午從教育局開(kāi)會(huì)回來(lái)，沒(méi)有顧得上回家，就直接來(lái)到了幼兒園，給我們帶來(lái)了涼絲絲的雪糕，還訂了晚上飯，一直等到和我們忙完，吃完晚飯才回家休息。那一天雖然我們這些老師很疲憊，但是都很欣慰，絲絲關(guān)愛(ài)見(jiàn)真情，我能生活在這樣一個(gè)和諧的大家庭里真是非常幸福；園長(zhǎng)對(duì)職工真誠(chéng)相待和同事們的敬業(yè)精神使我看到了我們幼兒園的前途。

另一方面，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們幼兒園的多次關(guān)愛(ài)，讓我對(duì)年輕時(shí)的選擇不再猶豫。每年教師節(jié)，院領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)給我們送來(lái)溫馨的祝福和禮物；六一兒童節(jié)，院領(lǐng)導(dǎo)在慰問(wèn)孩子節(jié)日的同時(shí)沒(méi)有忘記對(duì)我們老師噓寒問(wèn)暖；2009年手足口病期間，為了控制疫情發(fā)展，我們幼兒園響應(yīng)市政府和市教育局號(hào)召，先后放了兩次假，時(shí)間接近兩個(gè)月，大家知道，幼兒園是靠孩子收費(fèi)吃飯的，沒(méi)有了孩子，我們幼兒園就沒(méi)有了收入，沒(méi)有收入怎么發(fā)工資和獎(jiǎng)金?。糠偶贂r(shí)，我就特別擔(dān)心會(huì)扣工資，不發(fā)獎(jiǎng)金，因?yàn)槲覀兂斯ぷ鬟€要養(yǎng)家糊口啊！可是沒(méi)多久，讓我感到意外的是院領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有扣工資，還給我們發(fā)了一定數(shù)量可觀的獎(jiǎng)金，我們都是有血有肉有感情的人，有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)愛(ài)，更沒(méi)有理由不為幼兒園奉獻(xiàn)自己的力量！是這些愛(ài)，改變了我，使我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量。

說(shuō)實(shí)話，作為一名大班老師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)兼幼兒園的檔案管理工作，有時(shí)候真感覺(jué)忙不過(guò)來(lái)，當(dāng)老師整天有寫不完的教案，沒(méi)有任何檔案管理經(jīng)驗(yàn)的我還要收幼兒園所有材料，分類整理入檔，有時(shí)候真是很頭疼，心煩時(shí)也想辭職不干了，只當(dāng)老師多舒服。但是心情平靜下來(lái)時(shí)，我想到了我的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)是東昌府區(qū)托幼辦滿主任，一個(gè)是我們的后勤服務(wù)中心池主任，在我看來(lái)她們兩個(gè)有著驚人的相似之處：做事雷厲風(fēng)行，始終如一，不斷創(chuàng)新管理策略，幫我們這些下屬規(guī)劃人生發(fā)展之路；特別是池主任，她離開(kāi)從事多年的護(hù)理工作，來(lái)到后勤，基本上是從零開(kāi)始抓后勤，我雖不知道已經(jīng)40多歲的她努力的過(guò)程，但是從我們后勤工作的滿意度不斷上升，張?jiān)洪L(zhǎng)在大會(huì)上的多次表?yè)P(yáng)，她被評(píng)為醫(yī)院“十大女職工”之一，就可以知道她付出的心血有多少。于是我就以她們?yōu)榘駱娱_(kāi)始自我檢討。在以前的工作中，很少會(huì)花太多的時(shí)間把工作拿出來(lái)分解，或是

對(duì)“昨天”的事情拿過(guò)來(lái)分析、整理?？偨Y(jié)其不足之處。原先的知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已不能完全適應(yīng)當(dāng)前變革，要想有發(fā)展，學(xué)習(xí)是必需做的。由此我特別聯(lián)想到我在幼兒園擔(dān)負(fù)的幼兒園檔案管理工作，剛剛接過(guò)來(lái)時(shí)，特別頭疼，往往是面對(duì)一堆堆的材料無(wú)所適從，2008年迎接省級(jí)示范幼兒園復(fù)評(píng)工作時(shí)，天天是忙的不可開(kāi)交，幼兒園還特意把趙老師抽出來(lái)配合我的工作，在我和趙老師緊密配合下，終于完成了示范園復(fù)評(píng)工作，后來(lái)趙老師又回到了她的工作崗位，我又開(kāi)始孤軍奮戰(zhàn)，2009年初期我只是滿足于把材料分類存放，后來(lái)榮老師參加教育局督導(dǎo)組檢查時(shí)提到了重點(diǎn)是看檔案，我心里咯噔一下，嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了我的面前，弄不好就會(huì)在教育局領(lǐng)導(dǎo)面前使幼兒園榮譽(yù)受損失，以我的性格我是不會(huì)給幼兒園抹黑的。于是我慎重的重新思考，關(guān)于檔案整理的方式方法做出了如下計(jì)劃：

材料及時(shí)收，收好后分類排放；入檔時(shí)分類整理，分為行政管理、教育工作、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作四類、一個(gè)時(shí)段徹底整理好一類再去整理下一類；每一類做到標(biāo)簽規(guī)范合理，便于審閱。然后我就按部就班的開(kāi)始執(zhí)行我自己制定的計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一周多的努力和元旦加班，我終于把檔案整理的有了眉目。但是這個(gè)時(shí)候我觀看了余世雄教授的《贏在執(zhí)行》經(jīng)典講座，隨張園長(zhǎng)參加了茌平實(shí)驗(yàn)幼兒園被評(píng)為山東省十佳幼兒園的教育活動(dòng)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。讓我不得不再次重新審視自己的工作。對(duì)比茌平實(shí)驗(yàn)幼兒園我們已經(jīng)落后了一大截，從他們的教學(xué)扎實(shí)，環(huán)境美化寓于教育思想，家長(zhǎng)工作其樂(lè)融融，幼兒檔案真實(shí)再現(xiàn)幼兒的生活和學(xué)習(xí)。相比之下我還有很多要做的事情。

今年1月份，我們園長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)了張?jiān)洪L(zhǎng)做的《醫(yī)院工作報(bào)告》，報(bào)告的字里行間，讓我深刻的感覺(jué)到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一個(gè)崗位工作的重視和每位職工的深切關(guān)懷和殷切期望，它指導(dǎo)我們每一位職工的工作朝著正確的軌道前進(jìn)，讓我們每位職工牢記自己的責(zé)任使命，增強(qiáng)了發(fā)展意識(shí)，起到了航標(biāo)作用。醫(yī)院各項(xiàng)工作的飛速發(fā)展讓我這名普通的“聊醫(yī)人”由衷的佩服我們領(lǐng)導(dǎo)的決策的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和科學(xué)管理。2月份，我們幼兒園全體職工又學(xué)習(xí)了聊城市“全面提升年”的重要文件及我院《“全面提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》，院領(lǐng)導(dǎo)指示我們要在工作中切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，進(jìn)一步克服“滿、舊、浮、難、小”思想，我作為一名“聊醫(yī)人”，我雖然處在不是最重要的醫(yī)療前線，很多時(shí)候也感覺(jué)自己太渺小，但是這些高瞻遠(yuǎn)矚的決定和行動(dòng)讓我不得不直面自己的缺點(diǎn)和不足：做事條理性差，言談不拘小節(jié)，有的工作應(yīng)付了事，??；我作為一名后勤人員，如果不敢于正視問(wèn)題、查找問(wèn)題、持續(xù)改進(jìn)的話，必將被淘汰。所有這些告訴我，發(fā)展才是提升自己的真正坦途。

于是我再次仔細(xì)梳理了自己分管的工作和我自己整理的各類檔案，年級(jí)組工作可以做的更完善，檔案完全可以再細(xì)致分類，比如，教師教育筆記，區(qū)域記錄做到每個(gè)老師單獨(dú)裝訂成小冊(cè)子，文件目錄記錄清楚每個(gè)老師幾篇，這樣便于領(lǐng)導(dǎo)審閱。各班交接班記錄月底及時(shí)收取并到班內(nèi)發(fā)放空白表格，省去老師們?cè)偃ヮI(lǐng)表表格的時(shí)間，一日活動(dòng)表一個(gè)月一收分班裝訂成冊(cè)?！?/p>

其實(shí)我們每一個(gè)人都是在平凡的崗位上做著不平凡的工作，只要我們每一個(gè)人在職責(zé)范圍內(nèi)，按照目標(biāo)認(rèn)真執(zhí)行，工作過(guò)程中做好每一件小事，那么我們的單位就會(huì)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。全心全意立即行動(dòng)，這是優(yōu)秀的執(zhí)行力；不痛不癢拖拖拉拉，這是低下的執(zhí)行力。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷地完善自我，鍛造自己的人格魅力。我的人生之路還很長(zhǎng)，我會(huì)一步一個(gè)腳印走下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)闡釋對(duì)我所從事的職業(yè)的滿腔熱忱和執(zhí)著追求！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：自我提升演講稿

自我提升演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

從入職到現(xiàn)在相信大家已經(jīng)在工作中經(jīng)歷了許多，通過(guò)工作量的完成也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自我提升對(duì)今后的發(fā)展多么重要，雖然有時(shí)也會(huì)為工作中的問(wèn)題找借口卻應(yīng)該明白能力不足才是造成這類狀況的主要原因，所以現(xiàn)階段的我們應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性并為了工作中的進(jìn)步而努力才行。

首先步入職場(chǎng)的我們應(yīng)該要鞏固好自身的基礎(chǔ)才行，畢竟良好的基礎(chǔ)是完成自身工作的前提自然要予以重視，若是因?yàn)樽陨淼牟恢匾晫?dǎo)致在今后的工作中落后于人則是得不償失的，須知許多員工都在為了自我提升而不斷努力又怎能在這個(gè)重要的時(shí)刻懈怠，若是多年后依舊碌碌無(wú)為才對(duì)不重視自我提升的事情感到后悔則有些太遲了，因此希望同事們能夠認(rèn)識(shí)到這方面的重要性并通過(guò)工作能力的提升具備良好的基礎(chǔ)，在我看來(lái)通過(guò)平時(shí)工作量的完成從而在入職初期打好基礎(chǔ)是很重要的。

其次隨著時(shí)間的流逝應(yīng)該要通過(guò)自我提升獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，畢竟長(zhǎng)時(shí)間的工作卻沒(méi)有絲毫的進(jìn)步則需要從自身尋找原因，現(xiàn)階段為了自我提升多努力些才能夠在今后的職業(yè)發(fā)展中獲得更多進(jìn)步的契機(jī)，道理雖淺顯卻也要通過(guò)工作中的不懈努力才能夠促進(jìn)自我能力的提升，通過(guò)嚴(yán)格的要求來(lái)提升自身的綜合素質(zhì)也是我們?cè)诠ぷ髦行枰扇〉姆绞剑@需要我們具備較高的要求并在工作中樹立目標(biāo)并不斷努力，歸根結(jié)底想要在自我提升的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)需要具備較高的自覺(jué)性才行。

須知職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性需要我們不斷鞭策自己才不會(huì)落后于人，因此要盡快在工作中建立從而提升自身的能力才行，想要在工作中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可還需要自身能力足夠強(qiáng)，除了平時(shí)工作中的積累以外還要多和同事進(jìn)行探討并學(xué)習(xí)實(shí)用的工作技巧，相信當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用以后能夠通過(guò)自身工作的完成帶來(lái)更多效益，身為員工總得在工作中有上進(jìn)心才能夠創(chuàng)造理想的成就，因此我們不能夠滿足于現(xiàn)有的成就并需要時(shí)刻保持積極進(jìn)取的心態(tài)，畢竟機(jī)會(huì)需要我們自己去爭(zhēng)取自然不能夠毫無(wú)準(zhǔn)備。

在工作中應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，相信有著這份信念的話能夠讓我們?yōu)楣镜陌l(fā)展創(chuàng)造更多的成就，也希望大家能夠攜手努力并為了自我提升而不斷努力，希望大家都能夠保持這種追求事業(yè)發(fā)展的心態(tài)從而創(chuàng)造更多的佳績(jī)。

謝謝大家！

第三篇：自我提升演講稿

自我提升演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的自我提升演講稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

從入職到現(xiàn)在相信大家已經(jīng)在工作中經(jīng)歷了許多，通過(guò)工作量的完成也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自我提升對(duì)今后的發(fā)展多么重要，雖然有時(shí)也會(huì)為工作中的問(wèn)題找借口卻應(yīng)該明白能力不足才是造成這類狀況的主要原因，所以現(xiàn)階段的我們應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性并為了工作中的進(jìn)步而努力才行。

首先步入職場(chǎng)的我們應(yīng)該要鞏固好自身的基礎(chǔ)才行，畢竟良好的基礎(chǔ)是完成自身工作的前提自然要予以重視，若是因?yàn)樽陨淼牟恢匾晫?dǎo)致在今后的工作中落后于人則是得不償失的，須知許多員工都在為了自我提升而不斷努力又怎能在這個(gè)重要的時(shí)刻懈怠，若是多年后依舊碌碌無(wú)為才對(duì)不重視自我提升的事情感到后悔則有些太遲了，因此希望同事們能夠認(rèn)識(shí)到這方面的重要性并通過(guò)工作能力的提升具備良好的基礎(chǔ)，在我看來(lái)通過(guò)平時(shí)工作量的完成從而在入職初期打好基礎(chǔ)是很重要的。

其次隨著時(shí)間的流逝應(yīng)該要通過(guò)自我提升獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，畢竟長(zhǎng)時(shí)間的工作卻沒(méi)有絲毫的進(jìn)步則需要從自身尋找原因，現(xiàn)階段為了自我提升多努力些才能夠在今后的職業(yè)發(fā)展中獲得更多進(jìn)步的契機(jī)，道理雖淺顯卻也要通過(guò)工作中的不懈努力才能夠促進(jìn)自我能力的提升，通過(guò)嚴(yán)格的要求來(lái)提升自身的綜合素質(zhì)也是我們?cè)诠ぷ髦行枰扇〉姆绞?，這需要我們具備較高的要求并在工作中樹立目標(biāo)并不斷努力，歸根結(jié)底想要在自我提升的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)需要具備較高的自覺(jué)性才行。

須知職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性需要我們不斷鞭策自己才不會(huì)落后于人，因此要盡快在工作中建立從而提升自身的能力才行，想要在工作中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可還需要自身能力足夠強(qiáng)，除了平時(shí)工作中的積累以外還要多和同事進(jìn)行探討并學(xué)習(xí)實(shí)用的工作技巧，相信當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用以后能夠通過(guò)自身工作的完成帶來(lái)更多效益，身為員工總得在工作中有上進(jìn)心才能夠創(chuàng)造理想的成就，因此我們不能夠滿足于現(xiàn)有的成就并需要時(shí)刻保持積極進(jìn)取的心態(tài)，畢竟機(jī)會(huì)需要我們自己去爭(zhēng)取自然不能夠毫無(wú)準(zhǔn)備。

在工作中應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，相信有著這份信念的話能夠讓我們?yōu)楣镜陌l(fā)展創(chuàng)造更多的成就，也希望大家能夠攜手努力并為了自我提升而不斷努力，希望大家都能夠保持這種追求事業(yè)發(fā)展的心態(tài)從而創(chuàng)造更多的佳績(jī)。

謝謝大家！

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好！

今天我們演講的題目是《在文明懂禮中提升自我》。

《三字經(jīng)》想必是大家耳熟能詳?shù)囊槐竟诺涿税?，其中有這樣的一句話:“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”它的意思是說(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的文明。

有許多有關(guān)懂禮的故事流傳至今，年幼的孔融因?yàn)樾⒕撮L(zhǎng)輩而美名遠(yuǎn)揚(yáng)，“程門立雪”的故事讓我們懂得要尊敬師長(zhǎng)，“二十四孝”又讓我們更加深刻的領(lǐng)悟“孝”字的含義。

周總理每次出席重要會(huì)議都會(huì)很重視禮儀和儀表，因?yàn)橹芸偫碚J(rèn)為儀表整潔是對(duì)人的尊重，講究?jī)x表是中華民族的傳統(tǒng)美德。這些故事告訴我們，文明禮儀影響著我們的生活，也提醒我們文明懂禮與個(gè)人素質(zhì)有極大關(guān)系。

那么，文明的意義是什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)文明折射出的是個(gè)人素質(zhì)、文化教養(yǎng)，往深里說(shuō)文明就是個(gè)人道德和社會(huì)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。

作為濟(jì)外學(xué)子的我們，講文明懂禮貌在大部分同學(xué)的身上彰顯的淋漓盡致。比如用過(guò)公共設(shè)備后的原樣交接，對(duì)垃圾的分類處理，這些看似不經(jīng)意的行為，卻給我們的校園增添了靚麗的色彩。當(dāng)同學(xué)們彎下腰撿起地上的碎紙垃圾，校園里不僅少了一抹惹人的景象，還多了一個(gè)文明懂禮的心靈；當(dāng)同學(xué)們以高昂的熱情，彬彬有禮的態(tài)度，迎接外校師生，校園會(huì)因我們而變得充滿生機(jī)；當(dāng)同學(xué)們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)井然有序地靠右走，校園會(huì)因此而安靜有序；當(dāng)同學(xué)們微笑著對(duì)老師打招呼的時(shí)候，校園會(huì)因此而充滿禮貌，尊敬的味道。可以說(shuō)，文明禮儀，不僅提升了自我的修養(yǎng)，更使?jié)獾男@美麗和諧。

作為濟(jì)外大家庭的一份子，為了使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，師生關(guān)系更加和睦，校園更加美好，我們真摯地向同學(xué)們提出以下建議：

1、在校園內(nèi)，無(wú)論面對(duì)哪一個(gè)人，我們都要以尊敬的心態(tài)去道一聲好，用我們的笑容去溫暖對(duì)方，溫暖冬季。

2、面對(duì)腳下的垃圾，停一停，彎腰把它拾起來(lái)吧！一個(gè)人幾秒鐘的停留，卻可以為大家?guī)?lái)整潔的環(huán)境和愉悅的心情。

3、看到公交車站里擁擠的人群，我們要提醒自己，文明有序乘車，并把這些告訴自己的家人、朋友，爭(zhēng)做文明懂禮的濟(jì)外學(xué)子。

4、與人交流語(yǔ)言要文明，從內(nèi)心拒絕污言穢語(yǔ)，還空氣一片清新，悅納自我，感染他人。

文明懂禮是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，作為新時(shí)代的我們肩上有繼承和發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。我們要將校內(nèi)堅(jiān)持的文明禮儀延伸到校外，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行這份責(zé)任，提升自我價(jià)值，為營(yíng)造更加美好的校園和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

尊敬的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《提升自我，走向成功》。

同學(xué)們，不知不覺(jué)中，月考已經(jīng)過(guò)去。每一次考試，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，都是一次磨練，又都是新的起點(diǎn)。反思過(guò)去才能成就輝煌的未來(lái)。萬(wàn)丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵！

首先，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。中國(guó)古代教育學(xué)家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者”。這里的“好之”、“樂(lè)之”指的就是興趣。西人言：“興趣是最好的老師?！币簿褪钦f(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的老師，是摯友，是內(nèi)動(dòng)力。

其次，我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，品味學(xué)習(xí)幸福。當(dāng)學(xué)子們初次踏入二中校園時(shí)，大家心中都滿懷著對(duì)自己未來(lái)的憧憬，三年的每一天學(xué)習(xí)中，有人刻苦學(xué)習(xí)，有人則不在乎。三年后，有人歡笑，有人落淚。時(shí)光飛逝，又有多少個(gè)三年可以留給我們?yōu)橹畩^斗？時(shí)間一去不返，所以我們更要抓緊身邊的每時(shí)每刻！只有這樣才能做到問(wèn)心無(wú)愧。在我們珍惜時(shí)間的同時(shí)，我們還要做到提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)科興趣，主動(dòng)投入到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，只有在“樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”，我們才能永遠(yuǎn)處在“樂(lè)學(xué)中”。另外，我們要把握好學(xué)習(xí)的課前、課上和課后三個(gè)階段，也就是預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能做到書讀百遍，其義自見(jiàn)。

再次，我們要知道：擁有好的習(xí)慣，就擁有好的命運(yùn)。愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。經(jīng)年累月，習(xí)慣在我們的成長(zhǎng)中不知不覺(jué)地影響著我們的品德，左右著我們的成敗。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”，“你好”，“對(duì)不起”，形成以禮待人的習(xí)慣，習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄，人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力。

在學(xué)習(xí)上，我們更應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正做到“入班即靜，入座即學(xué)?！本永锓蛉诵〉臅r(shí)候?qū)W習(xí)非常認(rèn)真，有一次，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。她就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下，在她身后搭起幾張小凳子，只要她一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，當(dāng)她讀完了一本書，凳子仍然豎在那里?？梢?jiàn)，我們要學(xué)居里夫人，學(xué)習(xí)時(shí)全身心投入，養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，不分心，不走神的好習(xí)慣。

最后，我們要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。我們每天就生活在規(guī)則之中。但是，有的人被規(guī)則包圍了，被規(guī)則驅(qū)使著，感覺(jué)很被動(dòng)；而有的人則把規(guī)則裝進(jìn)了心里，化作了行動(dòng)，感覺(jué)很自由。這是為什么呢？是規(guī)則意識(shí)的作用。即使在無(wú)人看守時(shí)，也自覺(jué)遵守規(guī)則，這就具備了規(guī)則意識(shí)。可喜的是，在我們的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)理解了制度的內(nèi)涵，明辯了是非曲直，在靈魂深處確立了規(guī)則意識(shí)，為我們的校園繪就了美麗的風(fēng)景。當(dāng)校園常規(guī)真正變?yōu)槊總€(gè)人的基本素養(yǎng)時(shí)，我們就會(huì)自然而然地去遵守，同時(shí)這也會(huì)對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

同學(xué)們，退縮使弱者更弱，拼搏使強(qiáng)者更強(qiáng)；墨守陳規(guī)是愚者的地獄，改革進(jìn)取是智者的天堂。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過(guò)龍門，沖到生命的最高點(diǎn)；雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛。此時(shí)此刻，莎士比亞的一句名言或許能給與我們啟迪：“惟有埋頭、才能出頭”，我們不妨模仿他的話說(shuō)：“惟有拼搏、才能淵博”。讓我們一起端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，品味學(xué)習(xí)幸福；強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升自我，走向成功！

謝謝大家！

第四篇：自我提升的方法演講稿

每天精神飽滿地來(lái)上班，與同事見(jiàn)面主動(dòng)打招呼并且展現(xiàn)出愉快的心情，同時(shí)也要提升自己，大家看看下面的自我提升的方法演講稿吧！

自我提升的方法演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

首先我非常高興也非常榮幸的加入到“金玉普惠”這個(gè)大家庭中來(lái)，這里不僅為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉、展示自我的良好平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同事、新朋友?！璐?，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能給我一次這么好的機(jī)會(huì)。

時(shí)光荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)金玉普惠工作已經(jīng)三年了。

生活的考驗(yàn)，工作的磨練，及公司領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)讓我少了一份天真、少了一份莽撞，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責(zé)任心，讓我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來(lái)之不易的責(zé)任。

企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺(tái)，是人這一生必然要走且要走好的一步棋，在這里讓我常常的感受到員工的素質(zhì)與品質(zhì)是與企業(yè)的榮辱息息相關(guān)的，是與企業(yè)的命運(yùn)緊緊相連的。

在這里我深刻感受到企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的前進(jìn)步伐。

我非常驕傲我能參與到金玉普惠這艘激流勇進(jìn)的航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的過(guò)程。

在這個(gè)過(guò)程中，不僅讓我在工作技術(shù)中得到提高，在生活中得到充實(shí)，也讓我的思想得到了升華。

有一句話這樣說(shuō)的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無(wú)的存在著?！?/p>

對(duì)啊!我存在，我們存在，我們的企業(yè)存在，所以我們要讓我們的存在變的更有價(jià)值----那就要做好身邊的每一件事情，無(wú)論事情的多寡與俱細(xì)，讓我們的責(zé)任心無(wú)處不在!

金玉普惠的發(fā)展，需要我們每一位員工，積極努力，不斷創(chuàng)新，要求我們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧希暙I(xiàn)自己的全部力量。

做好本職工作是一個(gè)員工基本的職業(yè)道德，也是對(duì)工作的一個(gè)最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。工作中應(yīng)該具有飽滿的工作熱情、認(rèn)真的工作態(tài)度、勇于奉獻(xiàn)的工作精神和樂(lè)于創(chuàng)新的工作意識(shí)。

而不是敷衍了事、得過(guò)且過(guò)、更不是做一天和尚撞一天鐘地混日子。只有把工作做到位，在工作中盡到自己的責(zé)任，才能稱得上是一名稱職合格的員工。

我們既然選擇了這項(xiàng)工作，就該義不容辭、滿腔熱情地去對(duì)待它，專心專意做好它，凡事就怕“認(rèn)真”二字，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不會(huì)的就潛心學(xué)習(xí)，不怕麻煩，并從中找到工作樂(lè)趣。

正確地面對(duì)自己的工作，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，那將是一份不菲的財(cái)富，因?yàn)槲覀兠恳幻髽I(yè)員工都代表著我們企業(yè)的形象，每個(gè)人都是一個(gè)窗口，要知道自己的一言一行代表著一個(gè)企業(yè)的整體形象，甚至直接影響到企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展是依靠全體員工的共同努力來(lái)完成的，每個(gè)人努力地做好自己的工作，擔(dān)當(dāng)起自己的工作責(zé)任，對(duì)整個(gè)企業(yè)而言其意義深遠(yuǎn)而重大。

自我介紹演講稿眾所周知，滴滴細(xì)流，匯成江河。

如果我們把本職工作做好，就是為金玉普惠的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

在今后的工作中，我會(huì)努力克服自己的不足，努力提高自己的素質(zhì)，虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好自己的工作。為金玉普惠的發(fā)展，添磚加瓦。

我們的努力和用心是金玉普惠遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，讓我們不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們金玉普惠遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

金玉普惠將永遠(yuǎn)在我心中!祝愿金玉普惠公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，身體健康，萬(wàn)事如意。祝愿金玉普惠更公司事業(yè)蒸蒸日上!

第五篇：如何自我提升

基本原則：認(rèn)識(shí)自我，補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)

方式：連續(xù)不間斷的系統(tǒng)訓(xùn)練（三年），用盡全力來(lái)讀書（第一年）

學(xué)習(xí)——

1、看：知道什么是好的，有時(shí)候比知道怎么做更重要。（判斷力）

2、實(shí)踐：模仿對(duì)象，反復(fù)演練

研究——

1、突破高原期

2、由操作者轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空撸ㄗ吭叫徒處煟?/p>

3、知道事情何以如此，一切就好辦了（追根溯源）

任務(wù)與自覺(jué)性——

1、任務(wù)環(huán)境：在被動(dòng)完成中逐漸成長(zhǎng)

2、自覺(jué)性：關(guān)乎到一個(gè)教師的職業(yè)幸福，專業(yè)幸福，在專業(yè)中獲得滿足感和價(jià)值感 成長(zhǎng)的抓手——

1、做“精品課”

王榮生“好課的標(biāo)準(zhǔn)”——

1、最低標(biāo)準(zhǔn)：教師知道自己在教什么（自覺(jué)；是語(yǔ)文的內(nèi)容；教的內(nèi)容相對(duì)集中）

2、較低標(biāo)準(zhǔn)：教師教的內(nèi)容正確（教的內(nèi)容與聽(tīng)說(shuō)讀寫常態(tài)一致；教的內(nèi)容與學(xué)術(shù)界認(rèn)識(shí)一致）

3、較高標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)化（想教的內(nèi)容與實(shí)際在教的內(nèi)容一致；教的內(nèi)容與學(xué)的內(nèi)容趨向一致）

4、理想標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成（教學(xué)內(nèi)容與課程內(nèi)容一致；教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需求一致）

張廣錄“好課的標(biāo)準(zhǔn)”——

1、學(xué)生不反感：不要低級(jí)重復(fù)；別講聽(tīng)不懂的2、外觀要愉悅：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是愉快的，要呈現(xiàn)

3、文本帶入生活：學(xué)生是投入的4、要有所得（營(yíng)養(yǎng)）：?jiǎn)l(fā)性；加深認(rèn)識(shí)

5、刷新學(xué)生的觀念、境界

評(píng)課的方式——

1、基于感覺(jué)（不太妥當(dāng)）

2、基于觀察分析（要在“課”的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行；復(fù)原課堂——讓我們回到…何以如此？如此意味著什么？）

評(píng)課要避免——

1、人家上A，你說(shuō)B該如何；要明確主題，避免錯(cuò)位

如何對(duì)待評(píng)課——

1、做好自己，才是王道

2、評(píng)課一般是事后諸葛，應(yīng)“有則改之，無(wú)則加勉”

3、評(píng)得往往比上得好

4、課有問(wèn)題才是正?，F(xiàn)象，完美是一種心態(tài)而不是一種現(xiàn)實(shí)

關(guān)于學(xué)生——

1、切忌過(guò)多從道德上加以判斷

2、別與學(xué)生情感沖突

教學(xué)點(diǎn)選擇——

1、文意本身就是教學(xué)內(nèi)容

2、作者的價(jià)值觀、世界觀、情感的落腳點(diǎn)

3、達(dá)到文意的策略與技術(shù)

教學(xué)策略——

1、講授（不講學(xué)生不理解的知識(shí)；不講通過(guò)自讀和活動(dòng)都不能解決的知識(shí)）

2、活動(dòng)

3、介紹作者要有選擇，永遠(yuǎn)不要從道德層面來(lái)評(píng)價(jià)人物

4、重要的知識(shí)，可以在前5分鐘拋出來(lái)

文言文教什么？

要考慮實(shí)詞、虛詞、句式、翻譯的生成源頭——現(xiàn)代引入的西方語(yǔ)法系統(tǒng)

古人“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，古人研究文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)

當(dāng)下的學(xué)生的古文學(xué)習(xí)方式，完全悖拗

何以如此？現(xiàn)代化進(jìn)程中付出的代價(jià)：

1、上世紀(jì)初開(kāi)始的現(xiàn)代化進(jìn)程，寫白話文；

2、激進(jìn)思想，取消漢語(yǔ)；

3、簡(jiǎn)化漢字；

4、普通話（去除細(xì)膩的變化）；

5、現(xiàn)代考試制度?！蜻m度回歸母語(yǔ)學(xué)習(xí)的本源，了解中國(guó)人的精神圖式（世界觀、價(jià)值觀、思想感情），學(xué)習(xí)中國(guó)人看待人、事、物的思維方式（形象思維與邏輯思維）

語(yǔ)言的呈現(xiàn)形式：語(yǔ)音、章法

核心：情語(yǔ)、理語(yǔ)；外圍：事語(yǔ)、景語(yǔ)

章法：深入內(nèi)容底蘊(yùn)，理清文章脈絡(luò)

辨明段落價(jià)值，掌握聯(lián)絡(luò)關(guān)鍵

指導(dǎo)布局技巧，體味文章美感

敘：凡：總

目：分

賓：材料

主：主旨

論：定品

抒感

美感——

1、秩序原則：次第安排合于秩序

2、變化原則：產(chǎn)生醒目、新奇、振奮

3、聯(lián)絡(luò)原則：材料前后接榫，前后聯(lián)絡(luò)、首尾呼應(yīng)（縝密）

4、統(tǒng)一原則：在秩序、變化、聯(lián)絡(luò)基礎(chǔ)上達(dá)成統(tǒng)一