第一篇：杜土幼兒園08-09第二學(xué)期計(jì)劃

杜土幼兒園08—09第二學(xué)期園工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

在上一學(xué)期幼兒園工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合縣局和鎮(zhèn)文教室的要求，繼續(xù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，抓安全，抓園本教研，把保育保教質(zhì)量再提搞一個(gè)層次

二、具體工作安排：

2—3月份

1、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（觀察角、壁畫、區(qū)域活動(dòng)角等），做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、開展慶?！霸?jié)”主題游行活動(dòng)。

3、組織慶?！叭斯?jié)”活動(dòng)。

4、完成各年齡班的早操編排，3月底檢查。

5、各科研課題組在原計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行選材，制定各課題的學(xué)期計(jì)劃。

6、教師自選語言或社會(huì)性活動(dòng)進(jìn)行說課。

4月份

1、開展“做中學(xué)”優(yōu)秀案例公開課。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。

3、各班每周開展創(chuàng)造性游戲和區(qū)域活動(dòng)，在角色游戲中注意為幼兒提供多樣化的游戲內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動(dòng)常規(guī)。

4、組織幼兒外出春游，及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。

5、月份

1、各班教師設(shè)計(jì)并組織幼兒抓緊排練“藝術(shù)節(jié)”文藝節(jié)目。

2、結(jié)合環(huán)保日開展環(huán)保教育主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。6—7月份

1、開展慶“六一”節(jié)日活動(dòng)。

2、組織幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)（可結(jié)合“迎奧運(yùn)”的主題）。

3、測(cè)量幼兒身高體重，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。

4、總結(jié)。

第二篇：杜土幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃

杜土幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、家庭教育指導(dǎo)思想

以《綱要》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我園家教工作的實(shí)際，及時(shí)調(diào)整開展家長(zhǎng)工作的方向，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)幼兒園教育新的特色，探索家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，使家庭教育與學(xué)校教育融為一體，從而提升幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)，使幼兒得到發(fā)展，家長(zhǎng)能夠滿意。

二、工作目標(biāo)

建立健全家長(zhǎng)工作的各項(xiàng)制度和機(jī)制，讓家長(zhǎng)充分享有對(duì)學(xué)校教育的知情權(quán)、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)共建力度，促進(jìn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動(dòng)，讓全社會(huì)都來關(guān)心教育、關(guān)心學(xué)校。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王彩娟

上課教師：張娜

四、學(xué)員對(duì)象

大、中、小、班幼兒家長(zhǎng)。

五、工作制度

（一）例會(huì)制度

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期舉行1至2次例會(huì)，聽取幼兒園園長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校工作情況的通報(bào)，修改、商討家長(zhǎng)服務(wù)公約，研究家委會(huì)工作計(jì)劃，排定值班表、提出幼兒在園等。

（二）辦公制度

家委會(huì)成員根據(jù)幼兒園實(shí)際工作安排可以對(duì)校園進(jìn)行巡視，跟蹤相關(guān)部門并參與研究工作，做好工作記錄，并提出綜合意見和建設(shè)性建議等。

（三）家長(zhǎng)義工制度

本著自愿與量力的原則，由家委會(huì)發(fā)動(dòng)，組織廣大家長(zhǎng)積極參與學(xué)校保育和教學(xué)工作，為孩子的發(fā)展盡一份綿薄之力。

七、家長(zhǎng)學(xué)校授課計(jì)劃：

第一講（9月份）：大班幼兒家長(zhǎng)

成功教育講座：如何縮小幼小差距，培養(yǎng)一名有責(zé)任感的孩子？ 主講：張娜

第二講（10月份）：中班幼兒家長(zhǎng)

講座：親社會(huì)培訓(xùn)---分享與合作的培養(yǎng)

主講：師振林

第三講（11月份）：小班幼兒家長(zhǎng)

講座：親社會(huì)培訓(xùn)---良好習(xí)慣的培養(yǎng)

主講：杜文娟

第四講（12月份）：中班

講座：幼兒傷害事故防范

主講：周麗華

第五講（3月份）：小班幼兒家長(zhǎng)

講座：了解家長(zhǎng)需求，針對(duì)家長(zhǎng)需求舉辦講座。

第六講（4月份）：中班幼兒家長(zhǎng)

講座：了解家長(zhǎng)需求，針對(duì)家長(zhǎng)需求舉辦講座。

第七講（5月份）：大班幼兒家長(zhǎng)

講座：了解家長(zhǎng)需求，針對(duì)家長(zhǎng)需求舉辦講座。

第三篇：幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

***幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒對(duì)一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動(dòng)，經(jīng)過這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）健康：

1.愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來的愉悅。

2.初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，樂意參與收拾小型體育用具。

3.在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

（1.早操比賽2.自制體育用具）

（二）語言：

1、能流利地說普通話，發(fā)音較準(zhǔn)確。

2、愿意與老師、同伴交談，學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語。

4、能用簡(jiǎn)短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思

5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。

（1.字寶寶學(xué)習(xí)2.特色班的學(xué)習(xí)））

（三）科學(xué)：

1.樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3.學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少、一樣多。

4.能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

（1.主題教學(xué)活動(dòng)）

（四）社會(huì)：

1、樂意參加集體活動(dòng)，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

2.知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。

3.會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。

（1.春游活動(dòng)）

（五）藝術(shù)：

1、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

2、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

（1.歡樂慶六一活動(dòng)）

二、家長(zhǎng)工作：

1、加強(qiáng)與幾名新生家長(zhǎng)的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、定期更新家園欄，及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)。并向家長(zhǎng)介紹育兒的保健常識(shí)。

4、加強(qiáng)電訪與隨訪，利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

5、組織開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，了解幼兒在園的活動(dòng)情況，理解教師的工作。

（1.每月家委會(huì)觀察教學(xué)2.學(xué)期中，家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)3.幼兒特色班的報(bào)名工作4.家委會(huì)的確立）

第四篇：幼兒園第二學(xué)期教科研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”思想和我園、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓住機(jī)遇，深化改革，更新觀念，創(chuàng)新思維，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施素質(zhì)教育。以與時(shí)俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研，推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進(jìn)程。

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二、工作目標(biāo)：

1、以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色。

2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。

3、以老師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。

三、主要工作和措施：

（一）以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色

1、教師進(jìn)一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要，制定各類計(jì)劃，合理組織一日活動(dòng)。繼續(xù)探索班級(jí)常規(guī)管理方法，重點(diǎn)在班級(jí)管理特色化和激發(fā)幼兒實(shí)現(xiàn)自我管理方面展開研究。充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的陣地作用，園內(nèi)對(duì)年級(jí)組開展常規(guī)調(diào)研工作。

2、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的

課程進(jìn)一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能，如語言、音樂等目標(biāo)落實(shí)到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。

3、繼續(xù)開展班級(jí)生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢(shì)，將研究持續(xù)深入地展開，并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級(jí)班級(jí)生態(tài)環(huán)境交流活動(dòng)。

4、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期，通過集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)站與社會(huì)、家長(zhǎng)的對(duì)話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，輔助教學(xué)的能力，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師向關(guān)網(wǎng)站投稿，并建立相應(yīng)的考核與激勵(lì)機(jī)制。通過與南京實(shí)幼的專家老師面對(duì)面交流，通

過“教研月”特色活動(dòng)研究，通過學(xué)《綱要》論文、隨筆評(píng)比等不同形式的研討。

5、加大托幼一體化教育研究力度，在上學(xué)期首期開班的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開辦0點(diǎn)親子歡樂園，重視師資培訓(xùn)，加強(qiáng)課程研討，以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境，根據(jù)園本實(shí)際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究。

6、在教研活動(dòng)的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動(dòng)，通過向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動(dòng)，“教研月”特色活動(dòng)研究，不同年級(jí)組教師串課等，增強(qiáng)教改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增加我園教研的園本特色。

（二）以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。

2、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要，本學(xué)期，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個(gè)統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題，在課程的整合性、開放性、本土化、生活化上下功夫，注重積累課程實(shí)施軌跡，創(chuàng)建適合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源，改革家長(zhǎng)在課程中的角色地位。

3、繼續(xù)深入開展省級(jí)課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實(shí)踐研究”。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，繼續(xù)完善課程體系。

4、繼續(xù)進(jìn)行國(guó)家級(jí)子課題“開展主體潛能識(shí)字，開發(fā)幼兒潛能

研究”，本學(xué)期重點(diǎn)抓以下三項(xiàng)工作：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力探索游戲化的活動(dòng)形式。（2）創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)認(rèn)讀生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng)造性，開發(fā)幼兒的潛能。（3）建立規(guī)范的實(shí)驗(yàn)檔案，做好整理、篩選、收集課題資料的工作。

5、實(shí)施“開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，開發(fā)幼兒生命潛能”省級(jí)課題研究，以點(diǎn)帶面，以實(shí)驗(yàn)班全園，充分挖掘感統(tǒng)室的效益，提高使用率。

6、開展國(guó)家級(jí)課題《

幼兒園雙語教育教學(xué)方法的研究》，一方面教師努力　提高英語口語能力，另一方面加強(qiáng)研討，全面探索幼兒英語教育的內(nèi)容方法。

7、持續(xù)開展省級(jí)課題《注重審美感受，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》，探索在多種形式的美術(shù)活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。

8、開展市級(jí)立項(xiàng)課題《利用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究》，在上學(xué)期開題的基礎(chǔ)上，全面展開研究，與區(qū)級(jí)教研活動(dòng)相銜接，通過外培與自培，爭(zhēng)取在提高教師管理網(wǎng)站的基本能力，提高運(yùn)用網(wǎng)站資源開展教學(xué)的基本能力方面有明顯發(fā)展。

9、深入開展總課題下的班級(jí)專題研究，做到班班有專題，人人參與研究。指導(dǎo)老師扎扎實(shí)實(shí)地開展研究工作，注重過程，不斷探索，不斷總結(jié)，提高班級(jí)保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級(jí)特色。

（三）1、加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)。園內(nèi)開展“家長(zhǎng)信得過教師”評(píng)議活動(dòng)，以誠(chéng)信為主題，逐步形成“敬業(yè)愛幼、技能全面、教有所長(zhǎng)、熱心服務(wù)”的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《綱要》、內(nèi)化《綱要》，通過青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，專題辨論活動(dòng)，專家同行面對(duì)面等有針對(duì)性、有實(shí)效的園本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師之間，教師姐妹園專家、同行間的對(duì)話性，促進(jìn)觀念的碰撞和行為的交流，從而幫助教師提升教學(xué)研究、教學(xué)反思能力。

3、重視繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修，提高大專，本科達(dá)標(biāo)率，加大

教師資格達(dá)標(biāo)率的管理力度。全面提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，并建立相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制。

4、在繼續(xù)開展“五個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，全面提高教師的專業(yè)技能水平，即人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，寫好一篇教科研論文，制作好一個(gè)電教課件，寫好一萬字的筆記，形成一個(gè)教學(xué)特色，成為“合格加特長(zhǎng)”的教師。

5、繼續(xù)實(shí)施園丁工程，在抓好青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，各積極推進(jìn)青年教師的培養(yǎng)，增強(qiáng)培養(yǎng)的層次性和針對(duì)性，以教學(xué)能手、教學(xué)新秀帶動(dòng)全體不斷成長(zhǎng)。本學(xué)期開展華莊鎮(zhèn)第三批教學(xué)新秀評(píng)比和風(fēng)采有舞臺(tái)，促教師不斷成長(zhǎng)。

四、工作安排：

二月份：

1、正常教學(xué)秩序，狠抓一日常規(guī)

2、制訂各類計(jì)劃

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4、修訂考核細(xì)則 5、0點(diǎn)親子歡樂園開班準(zhǔn)備工作

6、“科學(xué)認(rèn)讀”課題成果評(píng)比

三月份：

1、大班家長(zhǎng)學(xué)校

2、課題組研討活動(dòng)

3、中心園向村

4、與姐妹園南京實(shí)幼進(jìn)行交流研討活動(dòng)

5、迎接區(qū)“班級(jí)生態(tài)環(huán)境建設(shè)”調(diào)研

6、教師現(xiàn)代信息教育技術(shù)培訓(xùn)

7、參加區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息資源運(yùn)用評(píng)優(yōu)活動(dòng) 8、0點(diǎn)親子歡樂園開班

四月份：

1、中、小班家長(zhǎng)學(xué)校

2、各年級(jí)組開展“教研月”特色研討活動(dòng)

3、參加無錫市“班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流月”活動(dòng)

4、迎接區(qū)托班教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

5、中心園班級(jí)常規(guī)調(diào)研

五月份：

1、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

2、幼小銜接研討活動(dòng)

3、課題組研討活動(dòng)

(004km.cn xiexiebang.com整理)六、七月份：

1、省市級(jí)課題中期匯報(bào)活動(dòng)

2、華莊鎮(zhèn)教學(xué)新秀評(píng)比

3、參加區(qū)托班課程匯編工作

4、興趣組展示活動(dòng)

5、幼兒發(fā)展情況調(diào)研

6、總結(jié)考核工作

7、論文、隨筆、案例評(píng)比

第五篇：幼兒園大班第二學(xué)期計(jì)劃

大六班第二學(xué)期計(jì)劃

一.班級(jí)情況分析：

1.幼兒情況：大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過幾年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。

2.家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.二.本學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一)班級(jí)管理：

1.每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2.組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

3.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).(二)家長(zhǎng)工作：

1.通過家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。

二、社會(huì)性領(lǐng)域：

1.樂意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

三、語言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

2、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

3、能大膽、自然地朗誦兒歌。