第一篇：教育部要求幼兒園禁教小學(xué)教育內(nèi)容

教育部要求幼兒園禁教小學(xué)教育內(nèi)容

2012-3-9 14:17:36 來(lái)源：南陽(yáng)晚報(bào)作者： [我要評(píng)論(0)]

字號(hào)：T|T

本報(bào)訊記者日前獲悉，為規(guī)范幼兒園辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，教育部下發(fā)通知，要求各地幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式，嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。

教育部在《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》中，要求各地對(duì)幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象和小學(xué)違規(guī)舉行入學(xué)考試的現(xiàn)象進(jìn)行督察和整改，并于本月底前將各省份整改情況書面報(bào)送教育部基礎(chǔ)教育二司。

教育部表示，幼兒園(含學(xué)前班)要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制訂保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。幼兒園不得要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園不得違反國(guó)家相關(guān)規(guī)定超額編班。

此外，義務(wù)教育階段學(xué)校要依法堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測(cè)試等招生選拔考試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)作為招生依據(jù)，嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。(據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》)⑤8

第二篇：教育部規(guī)定的性健康教育內(nèi)容(小學(xué))

教育部規(guī)定的性健康教育內(nèi)容

各年級(jí)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健部分內(nèi)容：

水平一(小學(xué)1-2年級(jí))：生命孕育、成長(zhǎng)基本知識(shí)，知道“我從哪里來(lái)”。

水平二(小學(xué)3-4年級(jí)):人的生命周期包括誕生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡；

初步了解兒童青少年身體主要器官（包括性器官）的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

水平三(小學(xué)5-6年級(jí))：青春期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)；

男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現(xiàn)）； 女生月經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計(jì)算）； 男生首次遺精及意義； 變聲期的保健知識(shí)； 青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。

水平四(初中階段)：熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命；

青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規(guī)律，正確對(duì)待青春期心理變化； 痤瘡發(fā)生的原因、預(yù)防方法；

月經(jīng)期間的衛(wèi)生保健常識(shí)，痛經(jīng)的癥狀及處理； 選擇和佩戴適宜的胸罩的知識(shí)。

水平五(高中階段)：熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命；

青春期常見(jiàn)的發(fā)育異常，發(fā)現(xiàn)不正常要及時(shí)就醫(yī)； 婚前性行為對(duì)青少年身心健康的嚴(yán)重影響； 避免婚前性行為。

《中小學(xué)公共安全教育綱要》的性安全教育內(nèi)容

1、小學(xué)1-3年級(jí)與性安全教育的內(nèi)容

模塊一：預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故：

(3)認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。（滲透性安全的自我保護(hù)意識(shí)，了解身體隱私的教育）

模塊二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故。

(2)……養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。（滲透?jìng)€(gè)人的生殖器衛(wèi)生教育）模塊三：預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故。

(4)初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話（滲透應(yīng)對(duì)性侵犯的自我保護(hù)及求助的教育）

模塊四：預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

(1)了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性。（加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合部留守兒童預(yù)防性侵害的性安全教育。）

模塊五：預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件。

(1)……初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。（在體育課中適時(shí)地滲透性保護(hù)教育。）

(2)學(xué)習(xí)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。（進(jìn)行面對(duì)性侵害時(shí)生命權(quán)高于性權(quán)力的教育。）

2、小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生性安全教育的內(nèi)容

模塊一：預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故或事件。

(2)自覺(jué)遵守社會(huì)生活中人際交往的基本規(guī)則以及公共場(chǎng)所的安全規(guī)范。（包括兩性交往、彼此尊重規(guī)則；教會(huì)公共場(chǎng)所的性安全規(guī)范）

（3）學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我防范意識(shí)。(同時(shí)也提高應(yīng)對(duì)來(lái)自熟悉的人的性防范意識(shí)。）

(4)應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護(hù)能力。

模塊二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故。

(1)形成良好個(gè)人衛(wèi)生和健康的飲食習(xí)慣。

（個(gè)人的生殖器衛(wèi)生）

(2)了解常見(jiàn)性病和傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施。

(3)初步了解吸煙、酗酒等不良習(xí)慣的危害，知道吸毒是違法行為，逐步形成遠(yuǎn)離煙酒及毒品的健康生活意識(shí)。（學(xué)習(xí)吸毒與艾滋病傳播的相關(guān)知識(shí)。）

(4)了解青春期發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)，形成性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

模塊三：預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故。

(4)學(xué)會(huì)有效躲避事故災(zāi)害的常用方法和在事故災(zāi)害發(fā)生時(shí)的我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。（學(xué)會(huì)面對(duì)性侵害時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能）

(5)使學(xué)生初步了解與學(xué)生意外傷害有關(guān)的基本保險(xiǎn)知識(shí)，提高學(xué)生的保險(xiǎn)意識(shí)。

模塊四：預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。

(1)初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源的積極意義和了解網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害。（了解網(wǎng)絡(luò)色情信息的危害。）

(2)初步學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。（學(xué)會(huì)分辨性藝術(shù)與色情。）

(3)學(xué)會(huì)控制自己的行為，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和其他電子游戲。(自覺(jué)地抵制網(wǎng)絡(luò)色情的誘惑。）

教案，也稱課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過(guò)備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級(jí)、學(xué)科、課題、上課時(shí)間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進(jìn)程和時(shí)間分配等。有的教案還列有教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段（如電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業(yè)題、板書設(shè)計(jì)和課後自我分析等項(xiàng)目。由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類型不同，教案不必有固定的形式。

１．與避.孕藥相比，避.孕套沒(méi)有毒副作用，避.孕成功率高，尤其適用于女方剖.腹產(chǎn)后、新.婚后、哺乳期、服用避.孕藥的間歇期及患各種慢性疾病人群的使用。

２．使用避.孕套可以防止性傳播疾病如淋.病、衣原體感染、梅.毒、瘡疹、艾.滋.病、滴蟲等的相互傳染，并防止包.皮垢與宮頸的接.觸。

３．克服少數(shù)婦女對(duì)精.液的過(guò)敏反應(yīng)：少數(shù)女性會(huì)對(duì)男性的精.液出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)，導(dǎo)致免疫性不.孕，使用避.孕套能夠克服過(guò)敏反應(yīng)。

第三篇：看如今幼兒園教小學(xué)內(nèi)容

幼兒園教小學(xué)內(nèi)容

以前5,6歲小孩會(huì)英語(yǔ)嗎？會(huì)背大量古詩(shī)嗎？會(huì)多位數(shù)混合運(yùn)算嗎？??

在記者面前，這些“本事”，5歲的雯雯全會(huì)，不僅她會(huì)，和她同一年齡段的孩子，很多人都會(huì)。

在各省市陸續(xù)出臺(tái)取消小學(xué)附設(shè)學(xué)前班的政策通知后，以往有違教育規(guī)律和教育目的、帶有嚴(yán)重小學(xué)化傾向的學(xué)前班相繼被取消。隨后，小學(xué)教育開(kāi)始向幼兒園滲透。

家住天津市南開(kāi)區(qū)的戴女士說(shuō)起孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況：上大班后，小學(xué)課程內(nèi)容開(kāi)始加碼，要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、古詩(shī)文、基本的認(rèn)字；數(shù)學(xué)要學(xué)兩到三位數(shù)的加減法；英語(yǔ)要學(xué)26個(gè)字母和一些基本的單詞。每天放學(xué)后，教室外的小黑板還會(huì)把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)羅列出來(lái)，要求家長(zhǎng)配合幼兒園進(jìn)行課外復(fù)習(xí)和完成布置的作業(yè)。

而教學(xué)大綱規(guī)定，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生所掌握的知識(shí)包括：能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)；學(xué)會(huì)常用漢字450個(gè)左右；會(huì)做20以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合試題；會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大?。粫?huì)進(jìn)行兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。

對(duì)比小學(xué)一年級(jí)教學(xué)大綱與時(shí)下幼兒園所教的內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)兩者的重合之處。

在北京市東直門南館公園附近，記者隨機(jī)采訪了40多位家長(zhǎng)，在交談中記者發(fā)現(xiàn)，多數(shù)幼兒園都開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)課程。從中班開(kāi)始，孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)多位數(shù)混合運(yùn)算、拼音、古詩(shī)等；幼兒園會(huì)布置做算術(shù)題類的書寫作業(yè)；期末考試、平時(shí)作業(yè)會(huì)進(jìn)行等級(jí)評(píng)分，有時(shí)會(huì)張榜公示。也有一些家長(zhǎng)表示，其孩子所在的私立幼兒園并未教過(guò)拼音和算術(shù)等課程，為了讓孩子不落后，家長(zhǎng)也只能把孩子送到課外培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

類似于“你可以不是天才，但你可以是天才的父母”的口號(hào)在不少幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳單上經(jīng)常見(jiàn)到。記者在一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看到，其針對(duì)幼兒開(kāi)設(shè)幼兒潛能開(kāi)發(fā)類課程和全日制類課程，招生對(duì)象年齡段為2.5歲到7歲，包括劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)晉級(jí)跳、拼音識(shí)字、閱讀說(shuō)話、超級(jí)心算、幼小銜接等課程，還開(kāi)設(shè)鋼琴班、書法班、舞蹈班、口才班、珠心算班、國(guó)學(xué)班、邏輯開(kāi)發(fā)智力班等各種特色課程。不少家長(zhǎng)將孩子送到類似的幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望讓孩子在成長(zhǎng)起跑線上儲(chǔ)備更多的能量。

第四篇：幼兒園中班二、三月份教育內(nèi)容與要求

二、三月份教育內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒了解春節(jié)、元宵節(jié)都是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)拜年和元宵節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)；初步形成在集體活動(dòng)中遵守公共規(guī)則的意識(shí)。

2.結(jié)合三八婦女節(jié)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽對(duì)自己的無(wú)限關(guān)愛(ài)，了解媽媽的辛苦，產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感；支持幼兒表達(dá)自己的內(nèi)心感受，知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)。3.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自己居住的生活小區(qū)，了解、關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，了解自己的親人及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)。

4.和幼兒一起欣賞文學(xué)作品，感受作品的美；引導(dǎo)幼兒積極參與觀察和講述圖片的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)其耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。

5.開(kāi)展與科學(xué)有關(guān)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒探索精神，引導(dǎo)其關(guān)注天氣變化，產(chǎn)生記錄的興趣。6.激發(fā)幼兒對(duì)生活中的數(shù)、量、形的興趣，使其樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。7.開(kāi)展“圖形寶寶在哪里”活動(dòng)，讓幼兒在拼拼剪剪中對(duì)幾何圖形產(chǎn)生興趣。8.引導(dǎo)幼兒把自己最喜歡的游戲教給好朋友，增強(qiáng)自信心，共享游戲快樂(lè)。9.引導(dǎo)幼兒根據(jù)季節(jié)的變化來(lái)穿脫衣服，在體育活動(dòng)中根據(jù)運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。10.引導(dǎo)幼兒探索輪胎、氣球、圈等各種玩法。練習(xí)聽(tīng)信號(hào)切斷分隊(duì)走，提高動(dòng)作靈活性。11.用活潑歡樂(lè)的樂(lè)曲，吸引幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)節(jié)日讓幼兒感受生活的美好，培養(yǎng)愛(ài)的情感，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用色彩和構(gòu)圖，大膽地表達(dá)自己的情感和感受。

元 宵 節(jié) 真 熱 鬧

兔 子 燈、小 熊 燈，一 盞 一 盞 小 豬 燈。大 象 燈、猴 子 燈，掛 在 空 中 紅 通 通。

第五篇：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容與要求

《綱要》教育內(nèi)容與要求 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

一、健康

(一)目標(biāo)

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

(二)內(nèi)容與要求

1.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2.與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

3.教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。

4.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5.開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

7.在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。

2.既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

3.健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

二、語(yǔ)言

(一)目標(biāo)

1.樂(lè)意與人交談，講話禮貌；

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；

3.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；

4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書；

5.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

(二)內(nèi)容與要求

1.創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往。

2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。

6.利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

7.提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

2.幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。

3.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。

4.對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。

三、社會(huì)

(一)目標(biāo)1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2.為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

3.提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

4.在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

5.教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。

6.與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

7.充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

8.適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。

3.社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。

四、科學(xué)

(一)目標(biāo)

1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2.為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

4.通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

5.引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

7.在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。

2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

3.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。

五、藝術(shù)

(一)目標(biāo)

1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

4.在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

2.幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。

3.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。