第一篇：2013年福建高職學(xué)前教育類單招試卷

2013年福建高職單招試卷

文化教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)試題

姓名座號(hào)成績(jī)

一、選擇題（本大題共30小題，每小題3分，共90分。在每個(gè)小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的字母標(biāo)號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上）：

1、心理發(fā)展的年齡特征是指在一定的社會(huì)和教育條件下，在個(gè)體發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段所形成的心理特征，它具有：（）

A、個(gè)別性B、選擇性C、非本質(zhì)性D、典型性

2、對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的實(shí)際水平起決定性作用的是（）

A、環(huán)境B、生理成熟C、遺傳D、教育

3、關(guān)于幼兒顏色視覺(jué)的發(fā)展，一般認(rèn)為，4歲左右的幼兒能（）

A、辨認(rèn)紅黃藍(lán)綠等基本色，并能正確配對(duì)相同的顏色，但難以正確說(shuō)出顏色的名稱

B、開(kāi)始正確認(rèn)識(shí)粉紅、淡紫等混合色，還能用各種顏料調(diào)出所需要的顏色

C、正確說(shuō)出所有顏色的名稱

D、在正確辨認(rèn)基本色的同時(shí)，還能辨認(rèn)近似色，如黃色和淡棕色，并能說(shuō)出基本上的名稱

4、幼兒對(duì)于武夷山魅力風(fēng)景的記憶屬于（）

A、情緒記憶B、邏輯記憶C、形象記憶D、動(dòng)作記憶

5、幼兒根據(jù)圖樣拼搭積木屬于（）

A、邏輯思維B、再造想象C、綜合想象D、創(chuàng)造想象6、3~6歲幼兒思維的主要方式是（）

A、具體形象思維B、直覺(jué)行動(dòng)思維C、抽象邏輯思維D、集中思維

7、幼兒正在安靜地聽(tīng)故事，突然有人闖進(jìn)教室，幼兒不由自主地看這個(gè)人，這屬于（）

A、短時(shí)注意B、長(zhǎng)時(shí)注意C、有意注意D、無(wú)意注意

8、幼兒在建構(gòu)游戲或繪畫中邊做邊說(shuō)，這種言語(yǔ)屬于（）

A、游戲言語(yǔ)B、對(duì)話言語(yǔ)C、情境言語(yǔ)D、問(wèn)題言語(yǔ)9、5歲左右的幼兒很喜歡問(wèn)問(wèn)題，并且會(huì)因?yàn)榈玫浇獯鸲械椒浅Ｓ淇欤@表明，5歲左右的孩子具有一定的（）

A、道德感B、理智感C、美感D、實(shí)踐感

10、看到小暢暢開(kāi)心極了，笑成一朵花，3歲的小維維也跟著咯咯咯地笑開(kāi)了，這表明幼兒的情緒（）

A、易沖動(dòng)B、易變化C、易受感染D、易內(nèi)斂

11、容易對(duì)母親或母親以外的人持有信任感，且后續(xù)發(fā)展比較好的嬰兒，其依戀模式可能屬于（）

A、回避型B、矛盾型C、安全型D、遲鈍型

12、幼兒的平行游戲一般出現(xiàn)在（）

A、3歲以后B、2~3歲C、5~6歲D、4歲以后

13、大量的研究結(jié)果表明，兒童智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期是（）

A、0~5歲B、5~10歲C、10~15歲D、15~18歲

14、個(gè)人在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的、獨(dú)特的動(dòng)力特征，指的是（）

A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣

15、幼兒開(kāi)始進(jìn)入幼兒園時(shí)普遍存在（）

A、情境性焦慮B、特質(zhì)性焦慮C、分離焦慮D、以上都不對(duì)

16幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容包括生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，這些內(nèi)容都不可顧此失彼，隨意削弱或取消，西天的幼兒園教育原則是（）

A、保教結(jié)合原則B、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則

C、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性的原則D、發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則

17、在幼兒教育過(guò)程中，教育活動(dòng)的主體是（）

A、幼兒B、教師C、幼兒園環(huán)境D、保育員

18、幼兒園幼兒的基本活動(dòng)是（）

A、運(yùn)動(dòng)B、學(xué)習(xí)C、游戲D、勞動(dòng)

19、在“好玩的磁鐵”區(qū)域角，老師為幼兒提供了磁鐵、布、回形針、積塑片、鑰匙、小鐵圈、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等操作材料。幼兒在操作這些材料過(guò)程中獲得對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)，這反映了教師是（）

A、幼兒生活的照料者B、幼兒與社會(huì)溝通的中介者

C、幼兒學(xué)習(xí)的支持者D、幼兒與幼兒溝通的中介者

20、我們常聽(tīng)到幼兒說(shuō)：“這是我們老師說(shuō)的”“我們老師就是這么做的”，這反映了幼兒教師的勞動(dòng)具有（）

A、創(chuàng)造性B、示范性C、長(zhǎng)期性D、間接性

21、教師與家長(zhǎng)溝通的目的是（）

A、共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)B、對(duì)幼兒的了解

C、對(duì)家長(zhǎng)的了解與尊重D、對(duì)幼兒家庭的了解

22、陳鶴琴先生強(qiáng)調(diào)幼兒教學(xué)應(yīng)當(dāng)“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”，這句話說(shuō)明幼兒園教學(xué)活動(dòng)具有（）

A、生活性與啟蒙性B、活動(dòng)性與參與性C、游戲性與情境性D、間接性與概括性

23、在“春天真美麗”主題墻飾布置中教師只創(chuàng)設(shè)春天田野的大背景，而背景中的青山綠水藍(lán)天白云、小草、鮮花、燕子、青蛙、蝴蝶等則由幼兒制作后貼到相應(yīng)的位置，這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）

A、環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原則B、開(kāi)放性原則

C、經(jīng)濟(jì)性原則D、幼兒參與性原則

24、在玩娃娃家游戲時(shí)，有的幼兒想先帶娃娃看電影再去吃麥當(dāng)勞；有的幼兒想先帶娃娃去吃比薩再去公園玩，這反映了幼兒游戲的（）

A、自主性B、趣味性C、虛構(gòu)性D、無(wú)序性

25、在角色游戲中，教師對(duì)中班幼兒的指導(dǎo)側(cè)重于發(fā)展他們的（）

A、角色意識(shí)B、交往能力C、合作精神D、協(xié)商能力

26、開(kāi)展有規(guī)則游戲時(shí)要求幼兒獨(dú)立地玩游戲，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，取得最好的游戲結(jié)果，并學(xué)會(huì)對(duì)游戲的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種指導(dǎo)要求的年齡班是（）

A、小班B、中班C、大班D、娃娃班

27、幼兒喜歡看金魚(yú)吞魚(yú)食的樣子，常常是一勺又一勺喂金魚(yú)，而不考慮是否喂過(guò)量了；有的幼兒為了看種下去的種子是否已經(jīng)發(fā)芽，就把種子挖出來(lái)看個(gè)究竟。這體現(xiàn)了幼兒勞動(dòng)的（）

A、游戲性B、生活性C、開(kāi)放性D、經(jīng)濟(jì)性

28、角色游戲的支柱是（）

A、現(xiàn)實(shí)生活的印象B、想象活動(dòng)C、規(guī)則和玩法D、對(duì)文學(xué)作品的理解

29、以提高自我服務(wù)勞動(dòng)的質(zhì)量和獨(dú)立性為主要?jiǎng)趧?dòng)內(nèi)容的年齡班是（）

A、小班B、中班C、大班D、娃娃班

30、不屬于幼小銜接工作的主要內(nèi)容是（）

A、培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往B、培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生生活適應(yīng)性

C、幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備D、幫助幼兒學(xué)會(huì)讀寫漢字

二、判斷題（判斷下列各題，正確的在答題卡相應(yīng)位置上涂“A”,錯(cuò)誤的涂“B”。本大題共30小題，每小

題3分，共90分）

1、心理學(xué)研究對(duì)象是人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律

2、幼兒心理學(xué)的研究對(duì)象是3~6歲的兒童。

3、心臟是心理的器官，心理是心臟的機(jī)能。

4、幼兒身心發(fā)展的順序是不可逆的，也不可逾越。

5、幼兒的最近發(fā)展區(qū)是指幼兒個(gè)體歷史發(fā)展水平與現(xiàn)有發(fā)展水平之間的差異。

6、感覺(jué)記憶是指所獲得的信息在頭腦中儲(chǔ)存不超過(guò)1分鐘的記憶

7、幼兒記憶以無(wú)意識(shí)記為主，有意識(shí)記開(kāi)始出現(xiàn)并逐步發(fā)展。

8、幼兒教師在組織幼兒游戲時(shí)，使用的漢語(yǔ)是一種言語(yǔ)。

9、3歲左右是幼兒形象知覺(jué)發(fā)展的敏感期，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行識(shí)字教學(xué)可以獲得較好效果。

10、如果教師總是對(duì)幼兒說(shuō)話及時(shí)回應(yīng)，不利于幼兒拓展言語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展獨(dú)白言語(yǔ)。

11、看到電視節(jié)目里黑貓警長(zhǎng)抓獲了狡猾的黃鼠狼，小呱呱禁不住站起來(lái)，手舞足蹈，歡呼雀躍。小

呱呱顯然進(jìn)入了激情狀態(tài)。

12、親子關(guān)系是指幼兒與其撫養(yǎng)人（主要指父母）之間的關(guān)系。

13、讓幼兒進(jìn)行小組討論、木偶表演、角色扮演等活動(dòng)和閱讀一些相關(guān)的兒童讀物，并不能有效減少

幼兒的攻擊性行為。

14、在較好的教育環(huán)境下，3歲幼兒的有意注意可連續(xù)集中10分鐘左右。

15、幼兒教師過(guò)多組織幼兒進(jìn)行同伴競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)比，或者給幼兒過(guò)多的保護(hù)和限制，會(huì)降低和挫傷幼兒

自尊。

16、狹義的幼兒教育是指幼兒園教育，即由幼兒園承擔(dān)的、由專職幼教工作者根據(jù)社會(huì)的要求，對(duì)幼

兒實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的，以促進(jìn)其身心全面發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。

17、我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)是對(duì)幼兒實(shí)施德智體美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

18、幼兒園不僅承擔(dān)對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的任務(wù)，還要為家長(zhǎng)工作和學(xué)習(xí)提供便利條件。

19、制定幼兒園教育目標(biāo)只要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。

20、幼兒教師的工作與小學(xué)教師不同，特別注重幼兒一日生活活動(dòng)的照料，這說(shuō)明他們的勞動(dòng)簡(jiǎn)單、沒(méi)有創(chuàng)造性。

21、幼兒是“獨(dú)特的人”表現(xiàn)為：幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜耍翘幱诎l(fā)展過(guò)程中的人。

22、課程基本要素通常包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織和課程評(píng)價(jià)。

23、在教學(xué)過(guò)程中，教師與幼兒是知識(shí)的傳授者與學(xué)習(xí)者的關(guān)系。

24、常規(guī)是幼兒必須遵守的日常行為規(guī)則，也是教師組織管理幼兒日常生活行之有效的手段，因而應(yīng)

規(guī)定細(xì)些、限制多些，以提高管理效果。

25、角色游戲的主題與內(nèi)容來(lái)源于文學(xué)作品，而表演游戲的主題與內(nèi)容來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)。

26、幼兒園課程融于幼兒一日活動(dòng)之中，具有生活化的特點(diǎn)并以游戲?yàn)榛拘问?/p>

27、幼兒教師應(yīng)當(dāng)從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，在全面、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，重視對(duì)幼兒的生活上的照顧和保護(hù)，確保幼兒真正能健康、全面地發(fā)展，以上說(shuō)法遵循保教結(jié)合的原則。

28、幼小銜接工作的意義和任務(wù)是使幼兒能夠盡快地適應(yīng)小學(xué)新生活，并為其終身發(fā)展奠定良好基

礎(chǔ)。

29、幼兒的年齡特點(diǎn)決定教育過(guò)程要做到保中有教，教中有保，不必過(guò)多考慮教育過(guò)程中教育的活動(dòng)

性和活動(dòng)的多樣性。

30、到了大班，教師開(kāi)始在身體適應(yīng)性、社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等方面為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備，小

班和中班就不需要了。

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題8分，共32分）

1、關(guān)鍵期

2、觀察

3、狹義的幼兒園環(huán)境

4、幼兒園日常生活活動(dòng)

四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題12分，共48分）

1、簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)幼兒的思維力

2、簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)幼兒的注意力

3、簡(jiǎn)述幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的要求

4、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，簡(jiǎn)述如何知道小、中、大班幼兒開(kāi)展結(jié)構(gòu)游戲

五、論述、應(yīng)用題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）

1、論述如何培養(yǎng)幼兒的性格

2、應(yīng)用題

在中班科學(xué)活動(dòng)“我會(huì)玩玩具”的教學(xué)過(guò)程中，教師主要運(yùn)用哪些教學(xué)方法并舉例說(shuō)明。

我會(huì)玩玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步積累使用不同的工具和方法讓不同玩具能夠動(dòng)起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)

2、發(fā)展觀察力和解決問(wèn)題的能力

3、培養(yǎng)科學(xué)探索精神和體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種充氣玩具、氣球、癟的皮球；充氣工具（有尖頭的、有粗頭的）；電動(dòng)玩具（安裝電池的數(shù)量在2~4個(gè)，開(kāi)蓋方式不一樣的）；電池（大、中、小三種型號(hào)）

2、電池和充氣工具的相應(yīng)圖片，兩份記錄表

3、對(duì)充氣玩具的基本認(rèn)識(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、以“到玩具城買玩具”引入活動(dòng)

1、教師“今天老師帶你們?nèi)ネ婢叱琴I玩具，你們瞧一瞧都有哪些玩具？”

2、教師與幼兒討論交流：你買的是什么玩具？它能動(dòng)嗎？猜一猜它為什么不能動(dòng)？你有什么辦法讓它動(dòng)

起來(lái)？

二、探究“怎樣讓電動(dòng)玩具能夠動(dòng)起來(lái)”

1、教師出示記錄表，講解記錄要求

2、幼兒根據(jù)自己的玩具選擇合適的材料和工具，動(dòng)手嘗試讓電動(dòng)玩具能動(dòng)起來(lái)，并記錄所選用的電池型

號(hào)和安裝方法。

教師觀察幼兒遇到的問(wèn)題和困難，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)觀察和判斷能比較快捷地找到解決的辦法。

3、集中幼兒，結(jié)合表一記錄，交流怎樣讓電動(dòng)玩具能夠動(dòng)起來(lái)。

教師小結(jié)：根據(jù)電池盒的大小選擇不同型號(hào)電池；電池有正負(fù)極；根據(jù)電池正負(fù)極標(biāo)志學(xué)會(huì)安裝電池。

4、相互交換手中電動(dòng)玩具，進(jìn)一步練習(xí)如何選擇不同型號(hào)電池和安裝電池。

三、探究“怎樣讓充氣玩具能夠動(dòng)起來(lái)”

1、每個(gè)幼兒選擇一樣充氣玩具，動(dòng)手嘗試讓充氣玩具能動(dòng)起來(lái)的方法，并記錄所使用的充氣的工具，感

知不同的充氣工具由于進(jìn)氣孔不同需用不同的工具或方法進(jìn)行充氣。

2、集中幼兒，結(jié)合表二記錄進(jìn)行分享交流

（1）你選用的是什么工具來(lái)充氣？為什么？成功了嗎？

（2）引導(dǎo)幼兒思考：都是給玩具充氣，為什么有的可以用嘴巴吹,有的藥用尖頭的工具，有的用粗頭的工具呢？

3、相互交換手中充氣玩具，進(jìn)一步練習(xí)使用不同方法讓充氣玩具動(dòng)起來(lái)。

四、梳理經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)

教師：在今天的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)不同的電動(dòng)玩具電池蓋、電池盒可能不同，所以使用的電池和安裝電池的方法也不同；不同的充氣玩具充氣孔可能不一樣，所以要使用不同的充氣工具。以后小朋友在玩玩具時(shí)，要認(rèn)真觀察玩具有什么不同，多動(dòng)腦，多嘗試，這樣才能讓玩具玩起來(lái)，而且會(huì)玩得更好。

活動(dòng)延伸：

1、在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探究電動(dòng)玩具電池的安裝方法，學(xué)習(xí)2~4個(gè)電池的安裝，逐步明晰電池的正負(fù)極位

置和標(biāo)志。

2、在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探究各種發(fā)條玩具，彈力玩具的不同特性與玩法。

第二篇：2012福建高職單招《語(yǔ)文》試題

2012福建高職單招《語(yǔ)文》試題 福鼎七中：夏增銀 第I卷（共18分)

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

（一）單項(xiàng)選擇題（18分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A包庇(bì)

抓鬮(jiū)

人參(shēn)

羸弱(léi)B媲美(bì)

龜裂(guī)

機(jī)械(jiè)

湍急(tuān)C混淆(yáo)

出差(chā)

酗酒(xù)

荼毒(chá)D專橫(héng)

造詣(zhǐ)

狹隘(yì)

堤壩(dì)2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A情不自禁舐?tīng)偾樯瞠q豫不決興高采烈

B過(guò)猶不及耳濡目染迫不及待如饑似渴

C吹毛求疵廢寢忘食養(yǎng)尊處優(yōu)貌合神離

D消聲匿跡否極泰來(lái)?yè)感臑r血理尚往來(lái)

3.下列句子中，橫線上應(yīng)填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手著門框，看花轎的走去??

A倚徐徐

B.扶悄悄

C.扶徐徐

D.倚悄悄 4.依次填入下文橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

要享受讀書(shū)的樂(lè)趣，就得思考。通過(guò)思考，你獲得知識(shí)，為認(rèn)識(shí)真理興奮，為解決疑難而激動(dòng)，真正體會(huì)到創(chuàng)造的愉快，因而感到愈讀愈有味道。

A.只有才能而

B.只要才能而

C.只有也能卻

D.只要也能卻 5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A我買了一些食品、餅干和蘋果。B秋天的北京是美麗的季節(jié)。

C同學(xué)們以敬佩的目光注視著和偵聽(tīng)著英雄的報(bào)告。D.讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A謙虛使人進(jìn)步；驕傲使人落后。

B荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。

C她利用雙休日洗衣服、拖地板、還買了一本書(shū)、參加打掃校園活動(dòng)。D我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句——“只在此山中，云深不知處”。7.按排列順序，下列各句修辭手法判斷正確的一組是（）

①就這一眼，滿院子里便鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。②近來(lái)連傷風(fēng)感冒都不敢來(lái)拜訪我了。

A對(duì)比擬人

B夸張擬人

C反復(fù)比喻

D.對(duì)比通感 8.下列句子加點(diǎn)詞運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）

A你明天在家里等著，我一定光臨貴府。

B您這禮物太珍貴了，我只好笑納嘍。

C您老能到鄙人寒舍一聚，真可謂蓬蓽生輝!

D.這座大樓由于我屢建殊功，才這么美觀、堅(jiān)固。9.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A老舍原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家。B散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”。C我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《史記》，作者是漢代的司馬遷。D杜甫是唐代著名散文家。第Ⅱ卷（共82分）

（二）默寫常見(jiàn)的名句名篇(2 分)10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題作答，每小題1分，共2分）⑴.青，取之于藍(lán)。（《茍子·勸學(xué)篇》）⑵.天生我材必有用。（李白《將進(jìn)酒》）⑶.亂石穿空，驚濤拍岸。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）⑷.鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共12小題，共25分）

（一）閱讀《項(xiàng)鏈》選段，完成11-15題。（10分）

她覺(jué)得她生來(lái)就是為著過(guò)高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱，這些東西，在別的跟她一樣地位的婦人，也許不會(huì)掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個(gè)替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢(mèng)想。她夢(mèng)想那些幽靜的廳堂．那里裝飾著東方的帷幕，點(diǎn)著高腳的青銅燈，還有兩個(gè)穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢(mèng)想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設(shè)著精巧的木囂，珍奇的古玩。她夢(mèng)想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候，她跟最親密時(shí)男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂(lè)于結(jié)識(shí)的男子閑談。11.選段中劃線句子“因此她不斷地感到痛苦”，“她”對(duì)什么感到痛苦？請(qǐng)引用文中的句子回答。（2分）

12.劃波浪線部分運(yùn)用的修辭手法是（2分）（）

A排比

B比喻

C擬人

D.夸張 13.你從上文中可以看出“她”具有什么樣的性格？(2分)（）

A熱愛(ài)理想

B愛(ài)慕虛榮

C浪漫

D樂(lè)觀

14.“她夢(mèng)想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候，她跟最親密時(shí)男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂(lè)于結(jié)識(shí)的男子閑談?！边@句話運(yùn)用的表達(dá)方式是（）（2分）

A議論

B說(shuō)明

C抒情

D.敘述 15.本選段運(yùn)用的描寫方法主要是（）（2分）

A語(yǔ)言描寫

B心理描寫

c.肖像描寫

D動(dòng)作描寫

（二）閱讀《南州六月荔枝丹》選段，完成16-18題。（7分）

①荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小，蒂部周圍微微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。舊記載中還有一些稀奇的品種，如細(xì)長(zhǎng)如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因?yàn)槿鄙俳?jīng)濟(jì)價(jià)值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。

②荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香大荔，重達(dá)四五十克。還有四川合江產(chǎn)的“楠木葉”，《四川果樹(shù)良種圖譜》說(shuō)它重十九克左右，《中國(guó)果樹(shù)栽培學(xué)》則說(shuō)大的重六十克。16.上面兩個(gè)語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象分別是、和荔枝的重量。（2分）17.寫出選段②所使用的說(shuō)明方法（寫出兩種即可）、。(2分）18.選段②中“荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克”，“通?！辉~去掉可以嗎?為什么?(3分)

（三）閱讀《雷雨》選段，完成19-22題。（8分）????????????????..周樸園啊，休順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來(lái)，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來(lái)。魯特萍舊襯衣？

周樸園你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒(méi)有領(lǐng)子的。魯侍萍老爺那種紡綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件? 周樸園要哪一件? 魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個(gè)燒破的窟窿，后來(lái)用絲線繡成一朵梅花補(bǔ)上的？還有一件——

周樸園（驚愕）梅花？

魯侍萍旁邊還繡著一個(gè)萍字。

周樸園（徐徐立起）哦，你，你，休是—— 岳侍萍我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯?。周樸園哦，侍萍！（低聲）是你？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。周樸園不覺(jué)地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？ 普侍萍不是我要來(lái)的。周樸目誰(shuí)指使你來(lái)的？

魯恃萍（悲憤）命!不公平的命指使我來(lái)的。????????????????..19.參閱選段中劃線的句子回答：魯侍萍對(duì)周樸園的稱呼為什么自“您”變?yōu)椤澳恪?？?分）

20.文中加著重號(hào)的句子：周樸園為什么不直接說(shuō)出他所要的衣服，而反問(wèn)“要哪一件？”下列回答正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.他忘記了要哪一件，所以問(wèn)魯侍萍。

B他當(dāng)時(shí)在思考其他的問(wèn)題，注意力不集中。

C魯侍萍的話引起了他的警覺(jué)，他在想：這個(gè)女人怎么會(huì)熟知他箱子里的衣服？ D他在認(rèn)真思考要哪一件。21.“誰(shuí)指使你來(lái)的?”一句中，“指使”一詞反映了周樸園的什么心理，下列判斷不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.害怕魯侍萍背后有人指使，反映了周樸園的懼怕心理。

B.周樸園平常作惡多端，造成他潛在的危機(jī)意識(shí)，警惕性極高。C.周樸園遇事從復(fù)雜的角度考慮，反映了資本家一貫的復(fù)雜心態(tài)。D.周樸園猜中了，魯侍萍確實(shí)是受人指使來(lái)找他要求賠償?shù)摹?2.魯侍萍我是從前何候過(guò)老爺?shù)南氯恕Ｖ軜銏@哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？ 上述對(duì)話中周樸園認(rèn)出魯侍萍，說(shuō)話為什么要“低聲”？下列回答不正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.他本以為魯侍萍已經(jīng)死去多年了，魯侍萍突然出現(xiàn)，他極為震驚，幾乎說(shuō)不出話。B.他害怕別人聽(tīng)到他的話，暴露了他和魯侍萍的關(guān)系，因而壓低了聲音。C.壓低聲音表明他想與魯侍萍重歸于好，希望她再回到自己的身邊。

D.眼前的魯侍萍與她記憶中的魯侍萍相貌差異很大，他幾乎不敢相信自己的眼睛。

三、文言文閱讀（本大題共5小題，共7分）

閱讀《鄒忌諷齊王納諫}選段，回答23-27題。(7分)鄒忌修八尺有余，而形貌昳面。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰:“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之:“吾與徐公孰美？”客曰“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

23.下列句子中加點(diǎn)詞的意思，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（1分）（）

A.吾妻之美我者，私我也。

B.妾之美我者，畏我也。

C.客之美我者，欲有求于我也。

D.明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如。24.下列句子中加點(diǎn)詞的意思，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(1分)（）

A.今齊地方千里，百二十城。

B.鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，C.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

D.明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如。25.下列句子中加點(diǎn)的詞，屬于詞類活用的一項(xiàng)是（1分）（）

A.吾妻之美我者，私我也。

B.妾之美我者，畏我也。

C.我孰與城北徐公美？

D.暮寢而思之。

26.把“鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

27.關(guān)于鄒忌與城北徐公“孰美”這個(gè)問(wèn)題，鄒忌通過(guò)照鏡子得出的結(jié)論與他的妻子、小妾以及客人的評(píng)價(jià)是一樣嗎？鄒忌自此悟出什么道理？請(qǐng)引用文中的句子作答。(2 分)

四、口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐活動(dòng)(本大題共2小題，共8 分)28.王濤同學(xué)不愿意上體育課，借口要完成專業(yè)課作業(yè)，委托你替他向體育老師請(qǐng)病假，你打算拒絕他的委托，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的語(yǔ)言，不超過(guò)30字。(2分)

29.6月20日晚上7：30，班級(jí)組織畢業(yè)晚會(huì)，感恩老師的辛勤教導(dǎo)，共敘三年同窗情誼。(6分)⑴.請(qǐng)為晚會(huì)擬寫一幅主題標(biāo)語(yǔ)。（2分）

⑵.請(qǐng)代表班級(jí)當(dāng)面邀請(qǐng)老師參加。(2分)

⑶.請(qǐng)以電話方式向因病沒(méi)有參加畢業(yè)晚會(huì)的李輝同學(xué)介紹晚會(huì)情況。（2分）

五、寫作（本大題共2小題．共40分）30.應(yīng)用文寫作（10分）

2012年5月7日，張珊感冒發(fā)燒，需請(qǐng)假一天在家休息。請(qǐng)你代替張珊寫一張請(qǐng)假條，向班主任李老師請(qǐng)假。（要求字跡工整，格式規(guī)范）

31.文體寫作(30分)題目：感恩

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。

③不得在試卷中出現(xiàn)真實(shí)校名等信息。④不少于600字。

2012福建高職單招《語(yǔ)文》試題答題卡 班級(jí)座號(hào)姓名成績(jī)

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

（一）單項(xiàng)選擇題（18分）1 2 3 4 5 6 7 8 9

（二）默寫常見(jiàn)的名句名篇(2 分)10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題作答，每小題1分，共2分）⑴.青，取之于藍(lán)。⑵.天生我材必有用。⑶.亂石穿空，驚濤拍岸。⑷.鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共12小題，共25分）

（一）閱讀《項(xiàng)鏈》選段，完成11-15題。（10分）11.選段中劃線句子“因此她不斷地感到痛苦”，“她”對(duì)什么感到痛苦？請(qǐng)引用文中的句子回答。（2分）

12.（2分）

13.（2分）

14.（2分）

15.（2分）

（二）閱讀《南州六月荔枝丹》選段，完成16-18題。（7分）16.上面兩個(gè)語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象分別是、和荔枝的重量。（2分）17.寫出選段②所使用的說(shuō)明方法（寫出兩種即可）、。(2分）

18.選段②中“荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克”，“通?！辉~去掉可以嗎?為什么?(3分)

（三）閱讀《雷雨》選段，完成19-22題。（8分）

19.參閱選段中劃線的句子回答：魯侍萍對(duì)周樸園的稱呼為什么自“您”變?yōu)椤澳恪?？?分）

20.（2分）

21.（2分）

22.（2分）

三、文言文閱讀（本大題共5小題，共7分）

23.（1分）24.（1分）

25.（1分）26.把“鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

27.關(guān)于鄒忌與城北徐公“孰美”這個(gè)問(wèn)題，鄒忌通過(guò)照鏡子得出的結(jié)論與他的妻子、小妾以及客人的評(píng)價(jià)是一樣嗎？鄒忌自此悟出什么道理？請(qǐng)引用文中的句子作答。(2 分)

四、口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐活動(dòng)(本大題共2小題，共8 分)28.王濤同學(xué)不愿意上體育課，借口要完成專業(yè)課作業(yè)，委托你替他向體育老師請(qǐng)病假，你打算拒絕他的委托，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的語(yǔ)言，不超過(guò)30字。(2分)

29.6月20日晚上7：30，班級(jí)組織畢業(yè)晚會(huì)，感恩老師的辛勤教導(dǎo)，共敘三年同窗情誼。(6分)⑴.請(qǐng)為晚會(huì)擬寫一幅主題標(biāo)語(yǔ)。（2分）

⑵.請(qǐng)代表班級(jí)當(dāng)面邀請(qǐng)老師參加。(2分)

⑶.請(qǐng)以電話方式向因病沒(méi)有參加畢業(yè)晚會(huì)的李輝同學(xué)介紹晚會(huì)情況。（2分）

五、寫作（本大題共2小題．共40分】 30.應(yīng)用文寫作（10分）

2012年5月7日，張珊感冒發(fā)燒，需請(qǐng)假一天在家休息。請(qǐng)你代替張珊寫一張請(qǐng)假條，向班主任李老師請(qǐng)假。（要求字跡工整，格式規(guī)范）

31.文體寫作(30分)題目：感恩

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。

③不得在試卷中出現(xiàn)真實(shí)校名等信息。④不少于600字。《語(yǔ)文》試題參考答案

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

（一）選擇題（共9小題，每小題2分，共18分）

1.A

D

C

4.A D B 7 B 8 C

9.D

（二）默寫常見(jiàn)的名句名篇（共4小題，任選兩題作答，共2分）

本題要求任選兩小題作答，若回答兩題以上，默認(rèn)前兩個(gè)序號(hào)為選答內(nèi)容。

10(1)而青于藍(lán)。

(2)千金散盡還復(fù)來(lái)。

(3)卷起千堆雪。

(4)萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。

二、現(xiàn)代文閱讀(本大題共12小題，共25分）

11住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，A

13.B

14.D

B

16荔枝的形狀、荔枝的大小。

17列數(shù)字、舉例子、引用（或間接引用）。

18不可以。“通?！币辉~，表明“荔枝的直徑三四厘米，重十多克到二十多克”是大多數(shù)荔枝如此，不排除少數(shù)品種例外，比如下文說(shuō)的“鵝蛋荔和丁香大荔，重達(dá)四五十克”。加上“通?！?，增加了說(shuō)明的準(zhǔn)確性。

19魯侍萍開(kāi)始裝扮成外人，故跟周樸園講話用表示禮貌的“您”；后來(lái)被周樸園認(rèn)出，不需要禮貌了，故改為“你”。C

D

22.C

三、文言文閱讀（本大題共5小題，共7分）

D

24.B

25.A

26.鄒忌身高八尺多，并且體形容貌美麗。

27.吾妻之姜我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

四、口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐活動(dòng)(本大題共2小題．共8分)答案示例：

28王濤，下課后我和你一起來(lái)完成作業(yè)吧，不上體育課不利于身體健康。（意思對(duì)即可）

29(1)師恩難忘同窗情深（意思對(duì)即可）

(2)老師您好！6月20日晚上7：30，在我班教室舉行畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)您一定來(lái)參加。（意思對(duì)即可）

(3)李輝你好！身體好些了嗎？畢業(yè)晚會(huì)很成功，節(jié)目很精彩。大家都很想念你，希望你早日康復(fù)。（意思對(duì)即可）

五、寫作{本大題共2小題，共40分）

30應(yīng)用文寫作（10分）答案示例： 請(qǐng)假條

尊敬的李老師：

本人今天突然感冒發(fā)燒，不能到校上課。特向您請(qǐng)假一天(5月7日)，請(qǐng)批準(zhǔn)。此致 敬禮！學(xué)生：張珊

2012年5月7日 31.文體寫作(30分)略

第三篇：福建高職單招語(yǔ)文質(zhì)檢

班級(jí) 姓名

（在此卷上答題無(wú)效）

考號(hào)

2017年福建省高等職業(yè)教育入學(xué)考試

．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 距：通“拒”，把守的意思。． C．籍吏民，封府庫(kù) 籍：登記。． D．不如因善遇之． 遇：相逢，會(huì)面。

3﹒下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．

A．項(xiàng)伯的本意是為自己的私情救張良，但他智短慮淺，頭腦簡(jiǎn)單，在“信義”面前，他不明是非，最終 被劉邦拉攏。

B．劉邦與項(xiàng)羽的為人處世相反，在這段文字中，劉邦的“四問(wèn)”非常高明，清楚地表現(xiàn)了他處變不驚、善于用人的性格特點(diǎn)。

C．從項(xiàng)伯夜馳至沛公軍、張良引項(xiàng)伯與劉邦相見(jiàn)可以看出，張良是這場(chǎng)宴會(huì)中劉邦陣營(yíng)的總導(dǎo)演，是一 個(gè)善于謀略的大智者。

D．節(jié)選的這段文字，雖然沒(méi)有對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行重點(diǎn)描寫，但從“項(xiàng)王許諾”一句中可以看出，項(xiàng)羽缺少思考，疏于分辨是非真假。

4﹒把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）(1)沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”（4分）

(2)沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。（5分）

三、古代詩(shī)歌閱讀（5分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 5--6題。

病起 陸游

山村病起帽圍寬，春盡江南尚薄寒。志士凄涼閑處老，名花零落雨中看。斷香漠漠便支枕，芳草離離悔倚闌。收拾吟箋停酒碗，年來(lái)觸事動(dòng)憂端。

5．本詩(shī)頷聯(lián)歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（2分）6．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（3分）

四、現(xiàn)代文閱讀

（一）（10分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

①“微博粉絲”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時(shí)也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動(dòng)。美國(guó)社 會(huì)學(xué)家卡茨認(rèn)為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會(huì)、心理需要?！拔⒉┓劢z”的出現(xiàn) 也是源于這個(gè)群體的特定需求?！拔⒉┓劢z”對(duì)于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了

追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢(mèng)想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻 象?！胺劢z”通過(guò)微博通信進(jìn)行信息溝通，不再單純通過(guò)大眾傳媒來(lái)獲取名人信息，而是通過(guò)類似直接的 接觸途徑為自身帶來(lái)直接的媒介體驗(yàn)，甚至于對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一 就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像和形象中找到自我認(rèn)同。

②勞倫斯·克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對(duì)于某些實(shí)踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦?生活獲得某種程度的支配權(quán)，這又進(jìn)一步使他們對(duì)新的意義形式、快感及身份進(jìn)行情感投入以應(yīng)對(duì)新的痛

”換句話說(shuō)，“粉絲”對(duì)偶像“評(píng)論”，為其爭(zhēng)取人氣，照亮星 途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實(shí)現(xiàn)。

③關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了

滿足自身對(duì)信息的需求而成為“粉絲”的。我國(guó)幾個(gè)門戶網(wǎng)站微博開(kāi)通以來(lái)，吸引了很多官方機(jī)構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無(wú)疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時(shí)也為“粉絲”節(jié)省了 購(gòu)買此類信息的人力和財(cái)力。而一些具有休閑娛樂(lè)特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。④傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團(tuán)要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由

一個(gè)小村子里，門對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹(shù)枝槎椏的雜木樹(shù)林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再 灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說(shuō)還夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中 畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界，自然會(huì)得胸襟灑脫起來(lái)，終至于得失俱亡，死生不問(wèn)了； 我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起 來(lái)了，這不是江南冬景的迷人又是什么？

⑤一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景?！昂趁?影路，微雪酒香村”，則是雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況?！扒按迳钛├?，昨夜一枝開(kāi)”又到了

B.奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，不能繁文縟節(jié)。．．．．

C.這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)它趨之若鶩。．．．．

D.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的 哭泣聲不絕如縷。

．．．．

17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）．．．． A.足球是當(dāng)今世界參與人數(shù)和傳播范圍最廣的體育運(yùn)動(dòng)，深受世界各國(guó)民眾喜愛(ài)。

B.香港政府強(qiáng)調(diào)，“占中”只會(huì)影響社會(huì)秩序，破壞市民的生活甚至生計(jì)。民主不只是制度，還是態(tài)度，不應(yīng)讓個(gè)人訴求凌駕于社會(huì)利益之上。

C.各大媒體在紛紛報(bào)道2015年黨中央“打老虎”的實(shí)際行動(dòng)后，許多貪官污吏開(kāi)始惶惶不可終日，妄圖 通過(guò)各種途徑逃避打擊。

D．考察中國(guó)國(guó)情可以預(yù)見(jiàn)，中國(guó)今后的民主法制建設(shè)不太可能全盤引進(jìn)西方理念，而更可能采取立足民 生、務(wù)實(shí)漸進(jìn)。

18﹒下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）（3分）

A．讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的? B．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木……都是 世界最美的。

C．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)活動(dòng)管理暫行辦法”。D．她說(shuō)：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子?。　?19.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（．．）（3分）

①在歐元區(qū)十二國(guó)中，作為龍頭老大的德國(guó)經(jīng)濟(jì)的低迷，很可能_______其他國(guó)家。②新任市長(zhǎng)每天都會(huì)接到大量的群眾來(lái)信，即便工作再忙，他也_______作出答復(fù)。

③嚴(yán)格地講，語(yǔ)言和文化的關(guān)系，不是一般的并列關(guān)系，______部分和整體的對(duì)峙關(guān)系，_____說(shuō)是點(diǎn)面 對(duì)峙的關(guān)系。A．波及 C．涉及 擇要 摘要 而是／或者 而是/或者

B．涉及 D．波及

擇要 摘要

就是／或許 就是/或許

20﹒填入下文橫線上的四句話順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

______，某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，________，_________,，_________，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)

斗。

①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣 ②不顧一天行軍的疲勞 ③馬上扔下背包

④聽(tīng)到大雨即將來(lái)臨的廣播 A．②④①③ B．①④②③ C．④②③① D．④③①②

21﹒根據(jù)下面的材料內(nèi)容，概括我國(guó)普通話使用的兩個(gè)特點(diǎn)。（6分）

國(guó)家語(yǔ)委近日開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，民眾中沒(méi)上過(guò)小學(xué)的有0.36%的人會(huì)使用普通話，上過(guò)小學(xué)的有 4.69%的人會(huì)使用，上過(guò)初中的有56%的人會(huì)使用，上過(guò)高中的有75.76%的人會(huì)使用，上過(guò)大專的有86.77% 的人會(huì)使用。普通話在城市里已成校園語(yǔ)言，城市教師普通話水平達(dá)到普通話二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的占90%。在農(nóng)村

地區(qū)普通話也已基本用作教學(xué)語(yǔ)言，農(nóng)村教師達(dá)到普通話二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的占60%。

22．觀察下面這幅漫畫，并闡述其寓意。（6分）

時(shí)間都去哪兒啦

七、寫作（60分）

23﹒閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。（60分）

微信已成為現(xiàn)代人交往不可缺少的工具。有人逢“微”必加，好友一大群。但現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng) 常收到這樣的微信：“清清吧，不要讓那些把你拉黑的人占著你的手機(jī)內(nèi)存！”

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

第四篇：2016福建高職單招語(yǔ)文測(cè)試題

一、默寫(15分)1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(15分)（1）故不積跬步，（荀子《勸學(xué)》）

（2）群賢畢至，（王羲之《蘭亭集序》）

（3）

草

（李密《陳情表》）

（4）鶴汀鳧渚，（王勃《滕王閣序》）

（5）是故弟子不必不如師，（6）

萍

（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（7）可堪回首，佛貍祠下，（8）傷心秦漢經(jīng)行處，坡羊·潼關(guān)懷古》）

（9）我寄愁心與明月，王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（10）人生如夢(mèng)，（蘇軾《念奴嬌》）

(11)

形

（劉禹錫《陋室銘》）

（12）

息

（李清照《聲聲慢》）

（韓愈《師說(shuō)》），身世浮沉雨打《永遇樂(lè)》）

（張養(yǎng)浩《山

（李白《聞

，無(wú)案牘之勞，最難將，死當(dāng)結(jié)

（辛棄疾

（13）孤山寺北賈亭西，（白居易《錢塘湖春行》）

（14）飄飄乎如遺世獨(dú)立，（蘇軾《赤壁賦》）（15）滄海月明珠有淚，（李商隱《錦瑟》）

二、閱讀下面的文言文，完成2～5題。(17分)

夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

2．下列各句沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

（3分）

A．雖趣舍萬(wàn)殊

B．木直中繩，輮以為輪

C．知明而行無(wú)過(guò)也

D．每覽昔人興感之由

3.下列虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．夫人之相與

失其所與，不知

B．及其所之既倦

足以極視聽(tīng)之娛

C．猶不能不以之興懷

以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可.D．向之所欣

或因寄所托

4.對(duì)該文段理解和概括有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

（3分）

A．作者在前面段極寫樂(lè)的基礎(chǔ)上引出了對(duì)人生的感慨。

B．人生一世雖各有所好，但終會(huì)隨著時(shí)間和心境的變化而變化。

C．人生難測(cè)長(zhǎng)短，所以“死生亦大矣”。

D．作者感慨人生來(lái)去匆匆，難以把握，所以非常悲觀。

5.翻譯選段中畫線的句子。（８分）（1）雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。

譯文：。

（2）況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

譯文：

三、閱讀下面詩(shī)歌。完成6－7題。(6分)邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

【注】冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。

6.簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。（3分）

7.作者是怎樣寫“思家”的？語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？﹙3分﹚四．閱讀下面文字，完成8～10題(9分)葉圣陶在四川

1940年初夏，葉圣陶來(lái)到成都，在四川省教育廳教育科學(xué)館工作。他白天去辦公，晚上教兒女們寫寫文章。常常在晚飯之后，把油燈移到桌子中 央，至善、至美、至誠(chéng)就湊著光亮，認(rèn)真地聽(tīng)父親講解。有時(shí)候，兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉圣陶一向主張作文要說(shuō)自己的話，要寫 自己的真情實(shí)感，對(duì)兒女們的作文，他也從來(lái)不出題目，隨他們寫去。這也是他們一天中最感興味的時(shí)刻。葉圣陶一邊看他們的文章，一邊問(wèn)：“這兒多了些什么？ 這兒少了些什么？能不能換一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)脑~兒？把詞兒調(diào)動(dòng)一下，把句式改變一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就問(wèn)孩子們：“原來(lái)是怎么想的？到 底想清楚了沒(méi)有？為什么表達(dá)不出來(lái)？怎樣才能把要說(shuō)的意思說(shuō)明白？”他問(wèn)得十分仔細(xì)，簡(jiǎn)直就是嚴(yán)格的考試，同時(shí)也是生動(dòng)活潑的考試。孩子們都樂(lè)意參加這樣 的考試。

但是，對(duì)于葉圣陶，到了成都以后，使他格外高興的事，卻要算和朱自清的朝夕相見(jiàn)了。幾十年來(lái)，這兩位作家親似手足。朱自清曾寫過(guò)《我所見(jiàn)的 葉圣陶》《葉圣陶的短篇小說(shuō)》等文章。1931年8月，朱自清由北平動(dòng)身訪問(wèn)歐洲，就是在葉圣陶鼓動(dòng)下，才寫出了《歐游雜記》的。朱自清在這本書(shū)的“自 序”里，曾提到葉圣陶幫助“設(shè)計(jì)”、“題字”、“校對(duì)”等。葉圣陶曾寫過(guò)《與佩弦》的散文，講述他們之間的友情：

促膝談心，隨興趣之所至，時(shí)而上天，時(shí)而入地；時(shí)而論書(shū)，時(shí)而評(píng)畫；時(shí)而縱談時(shí)局，品鑒人倫；時(shí)而剖析玄理，密訴衷曲??可謂隨意之極致 了。這當(dāng)兒，名譽(yù)之心是沒(méi)有的，利益的心是沒(méi)有的，顧忌欺誑等心也都沒(méi)有，只為著看出內(nèi)心而說(shuō)話，說(shuō)其不得不說(shuō)。其味甘而永，無(wú)所不領(lǐng)會(huì)，真可說(shuō)彼此“如 見(jiàn)其肺肝然”的。

現(xiàn)在，很難得他們同處一地，又在一起工作，還先后合編了《精讀指導(dǎo)舉偶》和《略讀指導(dǎo)舉偶》，作為中學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)文的課外讀物，列入“四川省教育科學(xué)館叢書(shū)”出版。

為了澆灌《中學(xué)生》這塊抗戰(zhàn)時(shí)期青年的精神家園，葉圣陶1945年9月離開(kāi)成都到重慶，住在螃蟹井開(kāi)明書(shū)店那個(gè)局促的小樓上?？锤寰庉?，和 作者、讀者書(shū)信聯(lián)系，甚至校對(duì)都由他自己動(dòng)手。他熱情、認(rèn)真、寬容，一心一意為作者和讀者服務(wù)。來(lái)稿只要有可用之處，他就誠(chéng)懇地提出修改意見(jiàn)。趙景深在 《文心剪影》里說(shuō)：“他的復(fù)信措詞謙抑，字跡圓潤(rùn)豐滿，正顯出他那謙和而又誠(chéng)實(shí)的心.”正如當(dāng)年他主編《小說(shuō)月報(bào)》曾精心培育了一大批后來(lái)成為新文學(xué)史上 的著名作家時(shí)那樣。他那公而忘私的精神和工作態(tài)度，給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無(wú)法估量的。當(dāng)時(shí)《中學(xué)生》雜志一位年輕編輯后來(lái)回憶說(shuō)：“他是實(shí)際 的教育家，但不是取教訓(xùn)態(tài)度的老師，而是取輔導(dǎo)態(tài)度的顧問(wèn)??他是熱忱的事業(yè)家，在編輯部不是做官當(dāng)老爺，而是腳踏實(shí)地、以身作則，放手讓青年編輯在實(shí)踐 中鍛煉，有合理的建議欣然采納，對(duì)可用的稿件熱誠(chéng)支持，有忽略的地方及時(shí)提醒，有弄錯(cuò)的地方予以糾正?！边@就是真正的教育者的榜樣。在他身上似乎更多的是 儒家思想，從他為自己的兒女取名至善、至美、至誠(chéng)可以看出，他追求的是一種多么崇高的境界。但是，他又能把握時(shí)代的潮流而有所取舍，不斷前進(jìn)。

（選自《葉圣陶和他的世界》第九章，有刪節(jié)）

8.下列對(duì)傳記的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．正是在葉圣陶的鼓動(dòng)與熱心幫助下，1931年8月朱自清才由北平動(dòng)身訪問(wèn)歐洲，并寫出了散文集《歐游雜記》。

B．列入“四川省教育科學(xué)館叢書(shū)”的《精讀指導(dǎo)舉偶》和《略讀指導(dǎo)舉偶》，是葉圣陶和朱自清合編的中學(xué)生課外讀本。

C．從葉圣陶為他的兒女取名為至善、至美、至誠(chéng)，我們可以看出他追求真善美、憎惡假惡丑的人生理想和價(jià)值觀。

D．本文通過(guò)描寫葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作、編《中學(xué)生》雜志等事跡，勾勒了一位可親可敬、踏實(shí)認(rèn)真的教育家形象。9．和朱自清見(jiàn)面，葉圣陶為什么會(huì)感到“格外高興”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）10．葉圣陶晚年曾用“得失塞翁馬，襟懷孺子牛”來(lái)自勉。依據(jù)傳記內(nèi)容，探究文中哪些方面已經(jīng)體現(xiàn)了葉圣陶的“孺子?！苯髴选Ｕ?qǐng)簡(jiǎn)要論述。（3分）

五．閱讀下列文字，完成11-14題。（15分）蹦蹦跳跳的游戲 余華

在街頭的一家專賣食品和水果的小店里，有一張疲憊蒼老的臉，長(zhǎng)年累月和餅干、方便面、糖果，香煙、飲料們?cè)谝黄?，像是貼在墻上的陳舊的年歷畫，這張臉的下面有身體和四肢，還有一個(gè)叫林德順的姓名。

現(xiàn)在，林德順坐在輪椅里，透過(guò)前面打開(kāi)的小小窗口，看著外面的街道，一對(duì)年輕的夫婦站在街對(duì)面的人行道上，他們都是側(cè)身而立，他們中間有一 個(gè)六七歲的小男孩，男孩穿著很厚的羽絨服，戴著紅色的帽子，脖子上扎著同樣紅色的圍巾?？墒乾F(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的季節(jié)，男孩卻是一身寒冬的打扮。

他們?nèi)齻€(gè)人站在街道的對(duì)面，也就是一家醫(yī)院的大門口，他們安靜地站在嘈雜進(jìn)出的人群中間，作為父親的那個(gè)男人雙手插在口袋里，側(cè)著臉始終望 著大門里面的醫(yī)院，他的妻子右手拉著孩子的手，和他一樣專注地望著醫(yī)院，只有那個(gè)男孩望著大街，他的手被母親拉著，所以他的身體斜在那里，男孩的眼睛熱愛(ài) 著街道，他的頭顱不停地?fù)u擺著，他的手臂也時(shí)常舉起來(lái)指點(diǎn)著什么，顯然他還在向他的父母講述，可是他的父母站在那里一動(dòng)不動(dòng)。

過(guò)了一會(huì)，男孩的父母迎向了醫(yī)院的大門，林德順看到一個(gè)發(fā)胖的護(hù)士和他們走到了一起，站住腳以后，他們開(kāi)始說(shuō)話了。男孩的身體仍然斜著，他仍然在歡欣地注視著街道。

那個(gè)護(hù)士說(shuō)完話以后，轉(zhuǎn)身回到了醫(yī)院里面，男孩的父母這時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，他們拉著兒子的手小心翼翼地走過(guò)街道，來(lái)到了林德順小店的近旁。父 親松開(kāi)兒子的手，走到林德順的窗口，向里面張望。林德順看到一張滿是胡子茬的臉，一雙缺少睡眠的眼睛已經(jīng)浮腫了，白襯衣的領(lǐng)子變黑了。林德順問(wèn)他：“買什 么？”

他看著眼皮底下的桔子說(shuō)：“給我一個(gè)桔子?！?“一個(gè)桔子？”林德順以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。他伸手拿了一個(gè)桔子：“多少錢？” 林德順想了想后說(shuō)：“給兩毛錢吧?！?/p>

他的一只手遞進(jìn)來(lái)了兩毛錢，林德順看到他袖管里掉出了幾個(gè)毛衣的線頭來(lái)。當(dāng)這位父親買了一個(gè)桔子轉(zhuǎn)回身去時(shí)，看到那邊母子兩人正手拉著手，在人行道上玩著游戲，兒子要去踩母親的腳，母親則一次次地躲開(kāi)兒子的腳，母親說(shuō)：“你踩不著，你踩不著??”

兒子說(shuō)：“我能踩著，我能踩著??”

這位父親就拿著桔子站在一旁，看到他們蹦蹦跳跳地玩著游戲，直到兒子終于踩到了母親的腳，兒子發(fā)出勝利的喊叫：“我踩著啦！” 父親才說(shuō)：“快吃桔子?！?/p>

林德順看清了男孩的臉，當(dāng)男孩仰起臉來(lái)從父親手中接過(guò)桔子的時(shí)候，林德順看到了一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，可是男孩的臉卻是蒼白得有些嚇人，連嘴唇都幾乎是蒼白的。

然后，他們又像剛才在街道對(duì)面時(shí)一樣安靜了，男孩剝?nèi)チ私圩悠ぃ灾圩釉诟改钢虚g走去了。

林德順知道他們是送孩子來(lái)住院的，今天醫(yī)院沒(méi)有空出來(lái)的床位，所以他們就回家了。

第二天上午，林德順又看到了他們，還像昨天一樣站在醫(yī)院的大門口，不同的是這次只有父親一個(gè)人在向醫(yī)院里面張望，母親和兒子手拉著手，正高高興興地玩著那個(gè)蹦蹦跳跳的游戲。隔著街道，林德順聽(tīng)到母子兩人喊叫：“你踩不著，你踩不著??”

“我能踩著，我能踩著??”

母親和兒子的聲音里充滿了歡樂(lè)，仿佛不是在醫(yī)院的門口，而是在公園的草坪上。男孩的聲音清脆欲滴，在醫(yī)院門口人群的雜聲里，在街道上車輛的喧囂里輕靈而出：“我能踩著，我能踩著??”

接著，昨天那個(gè)發(fā)胖的護(hù)士走了出來(lái)，于是這蹦蹦跳跳的游戲結(jié)束了，父母和孩子跟隨著那個(gè)護(hù)士走進(jìn)了醫(yī)院。

大約過(guò)了一個(gè)星期，也是上午，林德順看到這一對(duì)年輕的夫婦從醫(yī)院里走了出來(lái)，兩個(gè)人走得很慢，丈夫摟著妻子的肩膀，妻子將頭靠在丈夫的肩 上，他們很慢很安靜地走過(guò)了街道，來(lái)到林德順的小店前，然后站住腳，丈夫松開(kāi)摟住妻子的手，走到小店的窗口，將滿是胡子茬的臉框在窗口，向里面看著。林德 順問(wèn)他：“買一個(gè)桔子？”

他說(shuō)：“給我一個(gè)面包?！?林德順給了他一個(gè)面包，接過(guò)他手中的錢以后，林德順問(wèn)了他一句：“孩子好嗎？”

這時(shí)候他已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去了，聽(tīng)到林德順的話后，他一下子轉(zhuǎn)回臉來(lái)，看著林德順：“孩子？”

他把林德順看了一會(huì)后，輕聲說(shuō)：“孩子死了?！?然后他走到妻子面前，將面包給她：“你吃一口。”

他的妻子低著頭，像是看著自己的腳，披散下來(lái)的頭發(fā)遮住了她的臉，她搖搖頭說(shuō)：“我不想吃。”

“你還是吃一口吧?！彼恼煞蚶^續(xù)這樣說(shuō)?！拔也怀?。”她還是搖頭，她說(shuō)：“你吃吧?！?/p>

他猶豫了一會(huì)后，笨拙地咬了一口面包，然后他向妻子伸過(guò)去了手，他的妻子順從地將頭靠到了他的肩上，他摟住了她的肩膀，兩個(gè)人很慢很安靜地向西走去。林德順看不到他們了，小店里的食品擋住了他的視線，他就繼續(xù)看著對(duì)面醫(yī)院的大門，他感到天空有些暗下來(lái)了，他抬了抬頭，他知道快要下雨了。他不喜歡下雨，他就是在一個(gè)下雨的日子里倒楣的。一個(gè)很多年以前的晚上，在滴滴答答的雨聲里，他抱著一件大衣，上樓去關(guān)上窗戶，走到樓梯中間時(shí)突然腿一 軟，接著就是永久地癱瘓了?，F(xiàn)在，他坐在輪椅上。

11.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)情節(jié)是街頭小店老板林德順目睹了一對(duì)年輕夫妻帶活潑健康可愛(ài)的孩子去看病，最后痛失愛(ài)子的過(guò)程。

B．文中反復(fù)提到孩子與母親蹦蹦跳跳地玩著游戲的場(chǎng)景，快樂(lè)而富有生機(jī)，讓人印象深刻。而最后孩子卻死了，出人意外，太過(guò)突兀。

C．、“將滿是胡子茬的臉框在窗口”，“滿是胡子茬”說(shuō)明丈夫無(wú)心也無(wú)時(shí)間去注意自己的形象，“框”是鑲嵌的意思，說(shuō)明丈夫?yàn)楹⒆涌床〉氖虑樯硇木闫?，非常勞累，沒(méi)有生氣。

D．到“孩子死了”小說(shuō)的主要情節(jié)就已經(jīng)結(jié)束，戛然而止，讓人深思。再寫小店老板的經(jīng)歷，反而有畫蛇添足之感。

12.小說(shuō)設(shè)置林德順這一人物有什么作用？（3分）

13.簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中年輕丈夫形象特點(diǎn)。（3分）

14.審讀全文，結(jié)合小說(shuō)主題探究以“蹦蹦跳跳的游戲”為題的多重內(nèi)涵。（6分）

六.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（28分）

15.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，同所給注音全都相同的一組是（）（3分）

A.數(shù)shǔ

數(shù)說(shuō)

數(shù)伏

不可勝數(shù)

數(shù)典忘祖；

B.識(shí) shí

識(shí)別

識(shí)破

博聞強(qiáng)識(shí)

遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

C.橫 héng

縱橫

橫行

妙趣橫生

專橫跋扈；

D.模mó

模型

模具

模棱兩可

裝模作樣

16.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）

A．慷概

斑斕

尸骸

坐收漁利

B．追朔

菲薄

追悼

委曲求全

C．謳歌

寥廓

廢墟

綠草如蔭 D．詭秘

噩夢(mèng)

作揖

金榜題名

17.下列各句中的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．北京崇文小學(xué)將每周一的升旗儀式由室外挪到了室內(nèi)的體育館，北京每況愈下的空氣質(zhì)量令人擔(dān)憂。B．近日，衛(wèi)生部新制定的《公廁衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定公廁男女廁位比例宜為1：2，眾多體驗(yàn)過(guò)公共場(chǎng)所“如廁難”的女士對(duì)此拍手稱快。

C．4月23日，新疆巴楚縣發(fā)生一起聳人聽(tīng)聞的暴力恐怖犯罪案件，恐怖分子對(duì)從事日常工作的執(zhí)法人員和手無(wú)寸鐵的社區(qū)服務(wù)人員發(fā)動(dòng)突然襲擊，造成了重大損失。

D．現(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn)，仍然酒后駕車，對(duì)這種火中取栗的行為，公安交通部門還應(yīng)加大處罰力度。

18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A．福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經(jīng)百年風(fēng)雨或戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽(yù)。

B．推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)．必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。

C．美國(guó)“次貸”危機(jī)引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩，進(jìn)一步拉大了世界貧富的距離，導(dǎo)致一些發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退，貧困人口數(shù)量不斷攀升。

D．要盡快培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)的人才，關(guān)鍵問(wèn)題是先進(jìn)的教育理念起著決定性的作用，它為我們指明了方向，引導(dǎo)學(xué)校教育不斷向前發(fā)展。19.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一組是（）（3分）

①圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語(yǔ)言的工具。而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

②去年七月全國(guó)衛(wèi)生會(huì)議，就明確地訂出：以預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生總方針。

③這種人因?yàn)樗麄冞^(guò)去過(guò)著好日子，后來(lái)逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過(guò)著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

④“在地圖上神游天地，”塞萬(wàn)提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會(huì)使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便?！?/p>

⑤人類最好的朋友——水，有一個(gè)怪脾氣：從攝氏4℃開(kāi)始，越冷越發(fā)“胖”，到0℃時(shí)就結(jié)冰啦!

A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑤

20．依次填入下面文字中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）威尼斯是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢(mèng)幻般流動(dòng)的水波

著它，將它浸泡

在的光影里。清晨的霧氣，陽(yáng)光下的浮塵，任何一點(diǎn)點(diǎn)色調(diào)的變換都會(huì)讓美麗的景致增添另一番風(fēng)情，恰如一位絕美的佳人隨心更換著

的霓裳。

A、蕩漾

變幻莫測(cè)

出人意料

B、簇?fù)?/p>

變幻莫測(cè)

風(fēng)格迥異

C、簇?fù)?/p>

千變?nèi)f化

出人意料

D、蕩漾

千變?nèi)f化

風(fēng)格迥異

21．在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句（4分）

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；，；，； 所以詩(shī)人才說(shuō)：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原”

22．概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)20字。（6分）

本報(bào)訊 中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)主任李克強(qiáng)在主持召開(kāi)食安委第五次全體會(huì)議時(shí)指出，食品安全是餐桌上的民 生、餐桌上的經(jīng)濟(jì)。強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，食品應(yīng)放在重中之重的位置。目前食品監(jiān)管領(lǐng)域仍存在職能交叉或職責(zé)不清的問(wèn)題，既有重復(fù)監(jiān)管，也有監(jiān)管“盲點(diǎn)”。要建立 監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制，必須整合部門監(jiān)管職能，進(jìn)一步統(tǒng)籌監(jiān)管力量，該整合的要整合。加強(qiáng)監(jiān)管并不是替代企業(yè)成為食品安全第一責(zé)任人，而是要確?！碍h(huán)環(huán)有監(jiān)管、守土必有責(zé)”，做到“無(wú)縫對(duì)接”。

七.寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于700字的文章。(60分)

有個(gè)人一直想成功，為此，他做過(guò)種種嘗試，但到頭來(lái)，都以失敗告終。他非?？鄲溃团苋?wèn)他的父親。他的父親是一個(gè)老船員，他意味深 長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“要想有船來(lái)，就必須修建自己的碼頭?！眱鹤勇?tīng)了這話沉思良久。這之后，他不再四處嘗試，而是靜下心來(lái)，好好讀書(shū)。后來(lái)，他不但上了大學(xué)，而且成了令人羨慕的博士后。不少公司經(jīng)常打電話來(lái)，希望他能夠加盟，而且待遇好得驚人。

人生就是這樣有趣。與其四處找船坐，不如自己修一座碼頭，到時(shí)候何愁沒(méi)有船來(lái)。你所修建的碼頭的質(zhì)量越高，到你這里?？康拇痪蜁?huì)越好;而你修建的碼頭越大，?？康拇灰矔?huì)越多。

請(qǐng)以“修建自己的碼頭”為題寫一篇文章。要求：①自定立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于700字。

第五篇：2012年高職單招試卷

2012《旅游類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》試題

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共60分）

1、根據(jù)旅游飯店的規(guī)模分類，客房數(shù)（C）間的飯店屬于中型飯店。A、99 B、299 C、499 D、699

2、現(xiàn)代飯店的發(fā)展方向是將（A）與商務(wù)型飯店相結(jié)合。

A、地文景觀 B、會(huì)議型旅游飯店 C、觀光型飯店 D、汽車旅游飯店

3、張家界國(guó)家森林公園屬于自然旅游資源中的（C）

A、地文景觀 B、水域風(fēng)光 C、生物景觀 D、天象與氣候景觀

4、以下屬于旅游活動(dòng)的是（C）

A、遠(yuǎn)古人狩獵遷徙 B、乞丐沿途要飯 C、帝王巡游 D、飛船登月

5、英國(guó)人托馬斯·庫(kù)克在（B）年創(chuàng)辦了世界上第一家旅行社——托馬斯·庫(kù)克旅行社。A、1840 B、1845 C、1850 D、1855

6、世界上最古老的旅游類型是（C）

A、觀光旅游 B、度假旅游 C、宗教旅游 D、購(gòu)物旅游

7、在旅游業(yè)的構(gòu)成要素中，既是實(shí)現(xiàn)旅游活動(dòng)的必要手段，也是旅游業(yè)發(fā)展的命脈的是（C）A、旅行社 B、旅游飯店 C、旅游交通 D、旅游購(gòu)物

8、按（B）分類，導(dǎo)游人員可分為專職和兼職兩類。

A、導(dǎo)游活動(dòng)的地域范圍 B、導(dǎo)游人員的職業(yè)性質(zhì) C、導(dǎo)游服務(wù)使用的語(yǔ)言 D、導(dǎo)游職業(yè)的等級(jí)

9、在旅游團(tuán)接站服務(wù)中，地陪應(yīng)在飛機(jī)抵達(dá)前（C）向機(jī)場(chǎng)問(wèn)訊處確認(rèn)旅游團(tuán)所乘交通工具的準(zhǔn)確抵達(dá)時(shí)間。

A、半小時(shí) B、1小時(shí) C、2小時(shí) D、3小時(shí)

10、（C）是最受散客旅游者歡迎的旅游服務(wù)形式，也是旅行社散客接待中最常見(jiàn)的業(yè)務(wù)。A、散客包價(jià)旅游 B、半包價(jià)旅游 C、小包價(jià)旅游 D、組合旅游

11、旅游團(tuán)隊(duì)在抵達(dá)飯店的途中，地陪應(yīng)及時(shí)介紹（B）的情況。

A、旅行社 B、入住飯店 C、天氣 D、交通票據(jù)

12、散客導(dǎo)游在游覽觀光服務(wù)中應(yīng)提前（B）到達(dá)集合地點(diǎn)，清點(diǎn)人數(shù)，提醒注意事項(xiàng)。A、10分鐘 B、15分鐘 C、20分鐘 D、30分鐘

13、根據(jù)我國(guó)旅游飯店星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，飯店客房標(biāo)準(zhǔn)間凈面積（不含衛(wèi)生間）不能小于（C）A、10平方米 B、12平方米 C、14平方米 D、16平方米

14、在飯店客房功能分區(qū)中，（A）是客房最基本的空間。A、睡眠區(qū) B、盥洗區(qū) C、起居區(qū) D、書(shū)寫區(qū)

15、從旅游發(fā)展歷史的角度考察，（D）因素對(duì)旅游者的吸引和旅游活動(dòng)的開(kāi)展起決定性作用。A、社會(huì) B、文化 C、消費(fèi) D、經(jīng)濟(jì)

16、客房服務(wù)員在進(jìn)行客房晚間整理時(shí)，應(yīng)將浴簾放入浴缸并拉出（B）示意客人在淋浴時(shí)應(yīng)將浴簾拉上并放入浴缸內(nèi)，避免淋浴的水濺到地面。

A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5

17、按照客房生化衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中的微小氣候質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，夏天飯店客房的室內(nèi)溫度應(yīng)控制在（C）A、18-20℃ B、20-22℃ C、22-24℃ D、24-26℃

18、客人可以直接輸?shù)蛛x店手續(xù)的樓層是（B）

A、無(wú)煙樓層 B、行政樓層 C、女性樓層 D、男性樓層

19、（A）既是旅游產(chǎn)品的組合者，同時(shí)又是旅游產(chǎn)品的銷售者。

A、旅行社 B、旅游交通 C、旅游飯店 D、旅游景區(qū) 20、客房接待服務(wù)中，服務(wù)員與客人交談時(shí)須站立并保持（C）的距離，目光注視對(duì)方，表情自然微笑。

A、0.4-0.6米 B、0.6-0.8米 C、0.8-1米 D、1-1.2米

21、飯店為客人提供的洗衣服務(wù)方式有普洗和快洗，快速洗衣時(shí)間一般不超過(guò)（D），但要加收50%的加急費(fèi)。

A、1小時(shí) B、2小時(shí) C、3小時(shí) D、4小時(shí)

22、散客包價(jià)旅游是指人數(shù)在（C）人以下的旅游團(tuán)隊(duì)，旅游者一次性預(yù)付全部旅游費(fèi)用，由旅行社提供綜合服務(wù)。

A、6 B、8 C、10 D、12

23、（A）是導(dǎo)游服務(wù)的中心環(huán)節(jié)，也是旅游者購(gòu)買旅游產(chǎn)品的核心內(nèi)容。

A、參觀游覽活動(dòng) B、購(gòu)物活動(dòng) C、社交活動(dòng) D、宴請(qǐng)和品嘗風(fēng)味活動(dòng)

24、飯店晚間客房的整理通常在晚上（B）以后進(jìn)行，也可利用晚餐時(shí)間進(jìn)行。A、17：00 B、18：00 C、19：00 D、20：00

25、餐廳服務(wù)員進(jìn)行中餐擺臺(tái)操作時(shí)應(yīng)注意輕拿輕放，交筷子擺放于離骨碟（D）的位置并與骨碟縱向直徑平行。

A、1CM B、1.5CM C、2.5CM D、3CM

26、白葡萄酒、葡萄汽酒、玫瑰露酒、啤酒等酒水的最佳飲用溫度應(yīng)低于室溫，啤酒的最佳飲用溫度為（B）

A、6-8℃ B、8-10℃ C、8-12℃ D、10-12℃

27、中餐零點(diǎn)餐廳玻璃器皿一般只擺放（B）

A、啤酒杯 B、軟飲料杯 C、烈酒杯 D、葡萄酒杯

28、中餐零點(diǎn)餐廳上菜要求有節(jié)奏，一道一道依次上桌，小桌客人點(diǎn)的菜肴道數(shù)少，一般在（B）左右上菜完畢。

A、10分鐘 B、20分鐘 C、30分鐘 D、40分鐘

29、瀘州老窖特曲屬于中國(guó)白酒香型分類中的（B）

A、清香型 B、濃香型 C、醬香型 D、米香型 30、以熱帶仙人掌植物龍舌蘭的汁為原料的蒸餾酒是（D）

A、白蘭地 B、蘭姆酒 C、金酒 D、特基拉

二、填空題（62分）

1、旅游的季節(jié)性指旅游活動(dòng)因受到自然條件和社會(huì)文化背景的制約而呈現(xiàn)的 淡季、旺季和平季。

2、公務(wù)旅游指有公務(wù)目的的旅游，其主要形式有 商務(wù)旅游 和 會(huì)議旅游。

3、導(dǎo)游服務(wù)是指取得 導(dǎo)游證 的導(dǎo)游人員代表被委派的旅行社，按照組團(tuán)合同或約定的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)為 旅游者 提供向?qū)?、講解及相關(guān)的旅游服務(wù)。

4、導(dǎo)游證的有效期限為

三年。持證人需在有效期滿后繼續(xù)從事導(dǎo)游活動(dòng)的，應(yīng)在有效期屆滿 三個(gè)月 前，向所在省、自治區(qū)、直轄市人民政府行政部門申請(qǐng)辦理?yè)Q發(fā)導(dǎo)游證手續(xù)。

5、旅游安全事故指涉及旅游者

人身安全 和 財(cái)產(chǎn)安全 的事故。

6、旅游團(tuán)隊(duì)進(jìn)行市容游覽時(shí)地接導(dǎo)游一般采取 徙步 和 乘車游覽 兩種方式，讓旅游者認(rèn)識(shí)和了解旅游目的地的風(fēng)土民情，城市面貌。

7、雙人房指配備一張雙人床的客房，也稱為 大床間。

8、客人住店期間有大量的衣服需要洗燙，一般客衣的洗滌方式有 干洗、濕洗 和熨燙三種。

9、在飯店中位于走廊過(guò)道盡頭的客房叫 角房，室外門毗連而室內(nèi)無(wú)門相通的客房叫 相鄰房。

10、客房的清潔保養(yǎng)是客房部的核心任務(wù)，主要包括 清潔客房、更換添補(bǔ)物品 和維護(hù)保養(yǎng)設(shè)施設(shè)備等三方面的內(nèi)容。

11、客房是飯店出售的產(chǎn)品，主要滿足客人 休息 和 睡眠 的需要。

12、服務(wù)員重托托盤時(shí)要做到盤底 不擱肩，盤前 不靠嘴，盤后 不靠發(fā)。

13、餐廳服務(wù)員擺放西餐玻璃器皿時(shí)，應(yīng)在餐刀尖延長(zhǎng)線上1CM處擺放冰水杯，冰水杯的右上角 1CM處擺放紅葡萄酒杯，右上角 1CM處擺放白葡萄酒杯，三杯杯身相距1CM。

14、雞尾酒由 基酒、輔料、配料和 裝飾物 組成，各種成份的添加要嚴(yán)格按配方進(jìn)行。

15、沉缸酒 產(chǎn)于福建省龍巖市，以 糯米 為原料，加入紅曲和藥曲后發(fā)酵釀制而成。

16、輕托又叫 胸前托，主要用于托送較輕的物品和對(duì)客服務(wù)。

三、判斷題

1、世界旅游發(fā)展史表明，旅游活動(dòng)是按照由近及遠(yuǎn)，先國(guó)內(nèi)后國(guó)外的規(guī)律發(fā)展的。（√）

2、判斷旅游市場(chǎng)規(guī)模最常用的標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)營(yíng)者在該市場(chǎng)接待總?cè)藬?shù)的規(guī)模。（×）

3、中國(guó)歷史上第一家旅行社------中國(guó)旅行社于1923年在上海成立。（×）

4、送走旅游團(tuán)后，地陪導(dǎo)游的全部接待工作圓滿結(jié)束。（×）

5、旅游者提出想單獨(dú)騎自行車到車水馬龍的街頭游玩，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。地陪應(yīng)本著“合理而可能”的原則，同意其自由活動(dòng)。（×）

6、團(tuán)隊(duì)旅游可采用全包價(jià)，半包價(jià)或零星現(xiàn)付等付費(fèi)方式。（×）

7、散客導(dǎo)游接待個(gè)體旅游者可采用對(duì)話或你問(wèn)我答的講解形式。（√）

8、誤機(jī)事故屬于重大事故，其后果非常嚴(yán)重，導(dǎo)游人員要盡量避免此類事故的發(fā)生。（√）

9、火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)，導(dǎo)游人員應(yīng)首先引領(lǐng)旅游者自救，待團(tuán)隊(duì)安全撤退后立即報(bào)警，以免發(fā)生更大的人員傷亡。（×）

10、商務(wù)樓層是專門為接待公司客戶、商業(yè)巨子、金融大亨、社會(huì)名流、高級(jí)別的行政官員等社會(huì)或經(jīng)濟(jì)地位比較高的客人而設(shè)計(jì)的樓層。（×）

11、凡掛有“請(qǐng)勿打擾”牌子的房間，房務(wù)員暫不要進(jìn)房清掃；若至下午兩點(diǎn)其標(biāo)志仍未有變化，則應(yīng)立即先打電話時(shí)房詢問(wèn)；若仍無(wú)反應(yīng)，則應(yīng)立即向上級(jí)主管報(bào)告，酌情處理。（√）

12、房務(wù)員應(yīng)按先衛(wèi)生間后臥室的順序清掃飯店住客房，避免打擾客人休息。（×）

13、遷徙和旅行具有共同的外部特征------空間移動(dòng)。（√）

14、計(jì)調(diào)人中沒(méi)有及時(shí)將航班更改到達(dá)的時(shí)間通知導(dǎo)游，這屬于非責(zé)任事故。（×）

15、按照國(guó)際慣例，客人在飯店客房中的遺留物品保存期為一年，特別貴重的物品保存期可延長(zhǎng)半年。逾期無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，飯店可按有關(guān)規(guī)定自行處理。（√）

16、中式鋪床操作標(biāo)準(zhǔn)中，枕套開(kāi)口方向應(yīng)與床頭柜相反。（√）

17、服務(wù)員為大圓桌上菜時(shí)應(yīng)將剛上的菜肴用轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)至主人面前。（×）

18、依照葡萄酒的含糖量，因半干型葡萄酒的含糖量在1.2%---5%之間，故其口感有微弱的甜味。（×）

19、因啤酒杯的容量大且杯壁厚，所以可較好地保持啤酒的冰鎮(zhèn)效果。（√）20、中餐零點(diǎn)餐廳中，服務(wù)員一般從主人位置開(kāi)始斟酒，按順時(shí)針?lè)较蛞来芜M(jìn)行。（×）

四、簡(jiǎn)答題（58分）

1、簡(jiǎn)述旅游市場(chǎng)的形成條件（10分）答：（1）旅游目的地旅游資源狀況（2）旅游供求市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和前景（3）旅游供求市場(chǎng)的人文地緣關(guān)系（4）旅游目的地的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)水平（5）政府發(fā)揮的積極作用

2、試述導(dǎo)游服務(wù)復(fù)雜多變性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面。（8分）答：（1）服務(wù)對(duì)象復(fù)雜（2）游客需求多種多樣（3）接觸的人員多，人際關(guān)系復(fù)雜（4）要面對(duì)各種物質(zhì)誘惑和“精神污染”

3、簡(jiǎn)述地陪導(dǎo)游如何帶領(lǐng)旅游團(tuán)用好第一餐。（10分）答：（1）游客進(jìn)入房間之前，地陪要向客人介紹飯店內(nèi)的就餐形式、時(shí)間、地點(diǎn)及餐飲的有關(guān)規(guī)定（2）客人到達(dá)餐廳用第一餐時(shí)，地陪應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)（3）將領(lǐng)隊(duì)介紹給餐廳經(jīng)理或主管服務(wù)員，告知旅游團(tuán)的特殊要求（4）向游客介紹旅游團(tuán)餐飲的有關(guān)規(guī)定（5）等客人開(kāi)始用餐，地陪才可離開(kāi)，離開(kāi)前預(yù)祝旅游者用餐愉快。

4、簡(jiǎn)述西餐正餐進(jìn)餐禮儀的要點(diǎn)。（12分）答：（1）男士著西裝，女士著禮服（2）女士?jī)?yōu)先（3）坐姿端直，不靠椅背（4）應(yīng)和他人輕松交談（5）符合西餐用餐習(xí)慣（6）把握西餐刀叉語(yǔ)言

5、簡(jiǎn)述飯店房務(wù)員進(jìn)行空房整理工作的步驟。（12分）答：（1）進(jìn)房檢查看有無(wú)異常情況（2）開(kāi)窗、開(kāi)空調(diào)進(jìn)行通風(fēng)換氣（3）除去家具、設(shè)備以及物品浮塵（4）檢查衛(wèi)生間“五巾”的彈性和柔軟度，若不符合要求，須在客人入住前更換（5）將浴缸和臉盆的冷熱水以及馬桶的水放流一至兩分鐘，以保證水質(zhì)清潔（6）如果連續(xù)幾天為空房，則要吸一次塵

6、簡(jiǎn)述客房視覺(jué)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定中的“六凈”。（6分）答：（1）四壁凈（2）地面凈（3）家具凈（4）床上凈（5）衛(wèi)生潔具凈（6）物品凈

五、問(wèn)答題

1、歐美經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)后一直占據(jù)世界旅游市場(chǎng)的主導(dǎo)地位，其主要原因是什么？（10分）答：（1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚，國(guó)民收入水平高，閑暇時(shí)間較多，外出旅游機(jī)會(huì)較多（2）交通工具、交通和通訊網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)（3）旅游資源豐富多彩（4）歷史淵源深厚，經(jīng)濟(jì)關(guān)系緊密，人員交往頻繁（5）旅游業(yè)起步早，發(fā)展快，經(jīng)驗(yàn)多，經(jīng)營(yíng)管理水平高，有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

2、散客導(dǎo)游按照接待計(jì)劃前往機(jī)場(chǎng)（車站、碼頭）迎接旅游者，如未接到應(yīng)接的散客，導(dǎo)游員應(yīng)如何處理？（10分）答：（1）散客導(dǎo)游應(yīng)詢問(wèn)機(jī)場(chǎng)（車站、碼頭）的工作人員，確認(rèn)本次航班（車、船）次的旅游者確已全部進(jìn)港和在隔離區(qū)內(nèi)已沒(méi)有出港的旅游者（2）導(dǎo)游與司機(jī)配合，在盡可能的范圍內(nèi)尋找至少20分鐘（3）確實(shí)找不到旅游者，與旅行社計(jì)調(diào)人員聯(lián)系，核實(shí)旅游者抵達(dá)的日期或航班（車、船）次有無(wú)變化（4）與下榻飯店取得聯(lián)系，查詢旅游者是否已自行到達(dá)飯店（5）確定迎接無(wú)望時(shí)，經(jīng)計(jì)調(diào)部門同意后可離開(kāi)機(jī)場(chǎng)（車站、碼頭）

3、導(dǎo)游人員如何預(yù)防團(tuán)隊(duì)旅游過(guò)程中治安事故的發(fā)生？（12分）答：（1）提醒旅游者不要將房號(hào)隨便告訴陌生人，不喝陌生人的飲料，不要讓陌生人或自稱是飯店的維修人員隨便進(jìn)入房間（2）提醒旅游者出入房間要鎖好門，晚上睡覺(jué)時(shí)要鎖上安全鏈及保險(xiǎn)鎖，夜間不可貿(mào)然開(kāi)門，不要在客房?jī)?nèi)兌換外幣或做其他交易（3）提醒旅游者把貴重物品存放在飯店前臺(tái)保險(xiǎn)箱，外出時(shí)不要攜帶大量財(cái)物，離開(kāi)游覽車時(shí)，提醒旅游者不要將貴重物品遺留在車內(nèi)（4）在旅游活動(dòng)中，導(dǎo)游要始終和旅游者在一起，注意觀察周圍的環(huán)境（5）汽車行駛途中，不得停車讓無(wú)關(guān)人員上車，遇到不明身份的人攔車時(shí)，提醒司機(jī)不要停車（6）提醒旅游者提高防盜、防搶意識(shí)。

4、中式鋪床規(guī)范中第一張床單的操作標(biāo)準(zhǔn)是什么？（9分）答：（1）甩單。站在床的一側(cè)居中位置，將床單打開(kāi)，正面朝上，朝前方甩去（2）定位。利用空氣浮力，使床單的中線居中，四邊垂落均勻，表面平挺（3）包角。將床單垂直包角，余出床墊底邊的床單平塞床墊下面，順時(shí)針包好四角，四角均勻緊密。

5、西餐午晚餐中服務(wù)主菜的程序有哪些？（9分）答：

（1）為烘托餐廳氣氛，有些餐廳的個(gè)別主菜采用法式服務(wù)，服務(wù)員應(yīng)提前做好準(zhǔn)備工作，由領(lǐng)班在客人面前進(jìn)行烹制或切割裝盤表演（2）菜肴裝盤時(shí)要注意蔬菜配菜放在主菜上方，汁醬不掛盤邊。由服務(wù)員從客人右側(cè)上菜并報(bào)菜名，牛排、羊排應(yīng)告知幾成熟，放盤時(shí)主菜靠近客人，配菜在上方，跟配的色拉可用木碗或小碟盛放，擺放在主菜盤的左上方（3）當(dāng)客人全部用完主菜后，依次撤走主菜盤和刀叉，用服務(wù)巾和面包碟將桌上面包屑清掃干凈，征求客人對(duì)主菜的意見(jiàn)。

六、案例分析題（30分）

1、導(dǎo)游人員小黃帶領(lǐng)旅游團(tuán)隊(duì)從福州長(zhǎng)樂(lè)國(guó)際機(jī)場(chǎng)出發(fā)，飛往北京、天津進(jìn)行六日五晚的參觀游覽。抵達(dá)北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)后，團(tuán)隊(duì)中其他客人都順利領(lǐng)取了自己的托運(yùn)行李，只有游客林女士反映找不到自己的行李。小黃帶領(lǐng)林女士詢問(wèn)了團(tuán)內(nèi)所有的游客，并盡最大努力幫忙查找，最后依舊無(wú)法找到丟失的行李。問(wèn)題：（1）根據(jù)導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范，小黃應(yīng)如何處理該行李丟失問(wèn)題？（10分）

答：①導(dǎo)游人員帶遺失行李者到機(jī)場(chǎng)行李詢問(wèn)處報(bào)失，說(shuō)明行李的相關(guān)情況②安慰客人，查找期間，為游客購(gòu)買必需的生活用品③導(dǎo)游要與機(jī)場(chǎng)保持密切聯(lián)系，詢問(wèn)查找進(jìn)展④游客離開(kāi)本地前行李仍未找到，導(dǎo)游人員應(yīng)將旅游團(tuán)的全部旅游行程、各地接待社名稱及所住飯店名稱、電話告知機(jī)場(chǎng)行李問(wèn)詢處，以便行李找到后能及時(shí)送到遺失者手里。⑤行李丟失或損壞，向遺失者表示歉意，有關(guān)部門開(kāi)具證明，向航空公司索賠（2）導(dǎo)游人員應(yīng)如何預(yù)防此類事故的發(fā)生？（8分）

答：①清點(diǎn)行李②掛上行李牌③貼上本旅行社的標(biāo)簽④盡快領(lǐng)取行李 2、2011年11月6日，某飯店餐飲部接待了一個(gè)規(guī)模及標(biāo)準(zhǔn)都較高的壽宴。由于飯店對(duì)壽宴進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，客人們對(duì)菜肴和服務(wù)員的服務(wù)均感到十分滿意。正當(dāng)客人們沉浸在祥和歡樂(lè)的氣氛中時(shí)，餐廳突然傳來(lái)孩子的嚎啕大哭聲。大家循聲而去，原來(lái)是客人帶來(lái)的幾個(gè)孩子在宴會(huì)廳奔跑嬉鬧時(shí)，不小心將桌上的杯盤碗碟打翻，并意外劃傷了其中一個(gè)孩子的頭。由于客人們都十分擔(dān)心孩子的傷情，原本歡樂(lè)的氣氛也因此受到影響。請(qǐng)問(wèn)餐飲服務(wù)中如何才能避免此類事情的發(fā)生？（12分）

答：①為兒童提供兒童椅②服務(wù)要求及時(shí)，將餐桌上的易碎餐具挪至遠(yuǎn)離兒童處，燙的食物要提醒家長(zhǎng)注意安全③不要隨意撫摸孩子的頭、臉和抱孩子，不能給孩子?xùn)|西吃，更不能單獨(dú)把他們帶走④孩子離開(kāi)座位在餐廳內(nèi)奔跑，應(yīng)提醒家長(zhǎng)注意孩子的安全。