第一篇：幼 兒 園 教 育 教 學 制 度

幼 兒 園 教 育 教 學 制 度

為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。

2、明確幼兒園教育教學的研究目標，即幼兒發(fā)展水平目標（包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的發(fā)展），研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。

3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動（或分組活動、區(qū)域活動）勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優(yōu)化教學，并積極發(fā)揮教育手段的相互作用。

4、明確培養(yǎng)目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填寫與教育有關(guān)的其他資料。

5、強調(diào)規(guī)范的教育教學環(huán)節(jié)

（1）在填好計劃的基礎(chǔ)上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實處，教案達標率達100%。

（2）努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應的環(huán)境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。

（3）認真整理教育筆記、個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇，個案觀察記錄隨時書寫，每月為每位幼兒寫成長檔案。

（4）強調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。

6、每學期需撰寫1-2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結(jié)，上交存檔。

遷安市楊店子鎮(zhèn)第二幼兒園

第二篇：幼兒園教育教學制度

幼兒園教育教學制度

1、體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

2、幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動。

3、幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。

4、幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。

5、教育活動的內(nèi)容根據(jù)教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

有利條件，積極發(fā)揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

7、應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時間、空間、材料）。游戲應強調(diào)多功能和可變性。應充分尊重幼兒選擇游戲的意愿。鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導。

8、幼兒園的品行教育應以情感和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。

9、幼兒園應在各項活動的過程中，尤應注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。

10、幼兒園和小學應密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。

第三篇：幼兒園教育教學制度

幼兒園教育教學工作制度

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。為讓幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，全體教師應全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》，促進本園深入實施素質(zhì)教育?，F(xiàn)結(jié)合我園實際，特制訂本制度：

教學制度：

一、教師應按法規(guī)要求及幼兒園的工作任務，據(jù)《綱要》指導，按時制定學期教學計劃、班務計劃、周計劃、科目計劃等。

二、每周按要求結(jié)合本班具體情況提前備好下一周課，并能按要求準備好教具及一切所需材料，有準備地上好每一節(jié)課。教學中教師應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三、積極參加教研活動的策劃與實施，根據(jù)本班幼兒的特點及實際水平確定研究的主題，把握好生成課程的開展，開展應時節(jié)的主題活動，及時在日常教學中滲透安全教育。

四、注重環(huán)境與幼兒學習內(nèi)容的有機結(jié)合，豐富幼兒活動和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。

五、及時做好家長的溝通工作，與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

六、認真學習幼教工作的法規(guī)文件，掌握最新的幼教動態(tài)。

帶班制度：

一、嚴格按幼兒作息制度有目的的有計劃地進行各項活動，做到動靜交替，管而不死、活而不亂。

二、工作期間要全神貫注，不做與工作無關(guān)的事，不串班、不放羊閑談、如非工作需要不接打手機。未經(jīng)領(lǐng)導批準，不接待親友。保證每位幼兒都在教師的視線范圍內(nèi)。

三、班內(nèi)工作，教師自行協(xié)調(diào)處理。幼兒發(fā)生安全事件時，需第一時間向園領(lǐng)導匯報。

四、午休值班的教工，需認真做好巡查工作，密切關(guān)注幼兒狀態(tài)（面色、出汗、呼吸等），及時糾正幼兒的不良睡姿。不得做與工作無關(guān)的事或睡覺。

五、下班時要做好交接工作，并關(guān)閉門窗、水電后方可下班。

學習的會議制度：

一、例會：每周一次，總結(jié)上周情況，并針對出現(xiàn)的問題進行分析及改善。

二、安全會議：不定期，主要學習消防安全及幼兒保健會議。

三、園務會：每月底召開，由園領(lǐng)導小組參加?？偨Y(jié)本月工作，安排下月工作重點。

四、業(yè)務學習（教研會）：不定期開展，組織教研活動學習先進教學方法。

五、每周五下午檢查，各班室內(nèi)環(huán)境，小朋友用具，伙房及全體教職工全方位的衛(wèi)生。

六、評比：每月初根據(jù)上月工作完成情況，服務質(zhì)量，服務態(tài)度，出勤情況評比。

七、由幼兒園派出外學習后需呈交學習心得，并回園與本園教師交流分享。每月寫一次育兒心得或教育隨筆。

第四篇：幼兒園教育教學制度

幼兒園教育教學制度

1、按時完成各類計劃，并及時填寫教學效果。

2、認真組織教育教學活動，充分組織好教育活動的準備工作，為幼兒提供豐富，實用的材料，教育環(huán)節(jié)中讓幼兒自主發(fā)展。

3、幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)要滲透到教育教學中，保證戶外游

戲活動的時間不低于2小時，增強體質(zhì)，體能的鍛煉力度。

4、活動區(qū)內(nèi)容豐富，材料豐富，符合班級年齡特點和教育目標。

5、自制玩具所需材料充實，以廢舊材料和半成品為好。自然角

要變于幼兒觀察，實驗和操作，班級圖書角光線充足，圖書數(shù)

量要多。

第五篇：幼兒園教學制度

教師備課、聽課制度

1．各年級組教師自行備課。下一主題開始前兩周討論、研究及交流前一教學階段的問題并研究制定下一教學階段的計劃，由教學組長及年級組長負責。各班再根據(jù)本班孩子發(fā)展實際制定詳細教學活動推行計劃，由班長負責。

2．每個班主題結(jié)束后，以年級為單位，由級長組織進班，聽取班級教師做主題小結(jié)匯報。

3．每周五前要制訂并張貼下周的周計劃，安排好下周教學活動?；顒咏贪赣赡昙壖夐L檢查，每周末由園長或助理隨機抽查周教育活動計劃及教育活動計劃，每日活動后要及時做好教育活動效果分析。

4．教師每人每月上交教育筆記1篇，每學期個案分析、觀察記錄各2篇。由年級組組長審閱，園長或副園長隨機抽查。

5．提倡教師間互相觀摩、聽課，年級級長、教研組長每月要到本年級、本教研組各班聽課一次；教師之間每學期聽課不得少于5次（大型活動及觀摩課除外）；園長、副園長經(jīng)常下班聽課。所有人員均做好聽課記錄，及時交流。

教科研制度

教科研工作是我園整體園務工作的一個重要組成部分，教研活動小組的成立獲得園務委員會的通過與支持。教研活動小組的意義在于不斷地從日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試采用較為科學的方法加以解決；同時通過不斷的日常教學工作中積累經(jīng)驗，將這些實際經(jīng)驗加以總結(jié)、歸納、分析和研討，使之能夠上升到理論層面，并使這些理論能夠反過來對日常教學工作加以指導。

教研活動小組應該規(guī)范化，因為要達成深入、科學、系統(tǒng)和規(guī)范地對日常教學工作中的問題加以解決，并能夠?qū)⒁话愕慕虒W經(jīng)驗上升為某一層次的理論，并使用理論來指導實踐教研活動及其工作方式的規(guī)范化上。具體表現(xiàn)為設(shè)立明確的教研活動目的，擁有盡可能詳盡的教研活動內(nèi)容，制訂明確的教研計劃，并對教研活動的過程加以有效的控制，使教研活動的指導盡可能達到預期目的，同時還表現(xiàn)為教研活動小組及其成員應具備的相應的基本開展教研活動的技巧和方法，掌握基本的教學研究步驟、程序和根據(jù)分析等專門技能。具體要求如下：

1．每學期根據(jù)本園實際情況確定教研工作重點，制訂教科研計劃和研究專題，教師要根據(jù)本班實際和幼兒發(fā)展水平，選好研究專題，期末進行專題總結(jié)。

2．班級及年級組的教研活動以解決日常教學中存在的問題為優(yōu)先，并重視教研活動的資料收集，避免以經(jīng)驗或日常概念代替科學概念。

3．全體教師都要參加教研活動，保證每學期活動15次以上,時間為每周周一晚上。4．每學期組織教師互相觀摩各班半日活動、環(huán)境布置等，并做好記錄和評價。

5．積極認真參加教研活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假，做好教研材料準備、教研筆記，討論積極發(fā)言，以提高教研質(zhì)量。

6．保教人員積極參加搜集、整理編寫教育教學資料，按規(guī)定寫教育筆記、主題小結(jié)、學期總結(jié)、論文等工作，提高理論水平。

7．園長定期或不定期抽查教師的教育計劃，檢查一日生活各環(huán)節(jié)，及時與教師交換意見。8．每學期教師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)，對積極向教育雜志投稿的教師給予相應鼓勵。

9．根據(jù)教師教研活動出勤情況和教研活動的質(zhì)量，對教師工作做出的評價納入幼兒園教師管理工作。

學習制 度

一、政治、業(yè)務學習

1．每周三晚上6：00—7：30為教師集體學習時間。2．每周二上午9：00—10：00為保育員學習時間。3．每月最后一周的周三下午為行政后勤人員學習時間。

4．政治學習內(nèi)容由園長提供，各部門學習由各部門領(lǐng)導主持。

二、教學組活動時間

1．每周二下午為教師集體備課時間。

2．每周五下午5：00召開各班班務會議，總結(jié)一周工作情況，由班長主持。

三、其它

1．各教研小組活動學習時間自行安排，但至少每月安排一次。2．各科研小組活動及時組織，保證科研計劃如期進行。

教職工學習、培訓、進修制度

1．努力學習政治理論，結(jié)合形式，每學期有計劃、有系統(tǒng)地學習有關(guān)文章，提高教師的政治思想素質(zhì)。2．組織教師努力學習教育理論和專業(yè)知識，認真鉆研業(yè)務、鼓勵和安排教師參加各種培訓、進修活動，不斷提高他們的業(yè)務水平。

3．每學期有計劃地組織教職工政治學習，學期初、學期末集中學習。4．每周一次業(yè)務學習，以提高教職工的素質(zhì)。

5．因工作需要參加短期培訓者，由園長委派或本人提出經(jīng)園長同意方可參加。6．鼓勵教職工積極參加本專業(yè)，非脫產(chǎn)國家承認畢業(yè)學歷的學習深造。

家園聯(lián)系制度

為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園、家庭、社會教育一體化，使家長工作制度化、系列化，特制定如下制度：

一、建立家長委員會

1．班級家長委員會成員4—5人，從班級幼兒家長中產(chǎn)生，設(shè)主任一名，班級家長委員會主任同時做為幼兒園家委會成員。

2．每學期召開家長委員會會議，征求意見，商討工作，制訂家長工作計劃，通報幼兒園工作計劃。年末班級家長委員會會議，商議幼兒園重大事情，促進幼兒各方面的發(fā)展與提高。

3．家長委員會應通過各種形式聽取并及時反應家長對幼兒園的意見和建議并協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。

二、做好家園聯(lián)系的工作

1．教師要根據(jù)家訪制度要求做好家訪電訪工作。新生入園前必須家訪，以后每學期普訪一次，對當天未來園的幼兒及時電訪，對個別特殊的幼兒或遇有特殊問題應隨時家訪，并做好記錄。具體要求：（1）、每學期開學1個月內(nèi)完成新生100％家訪，3個月內(nèi)完成老生100％家訪。（2）、學期中因各種原因另設(shè)家訪的，也要做好登記記錄。（3）、家訪需班組人員共同參與，不得單獨一人前往。凡因故不能參與的需經(jīng)班主任批準，同時上報教學主任。

（4）、由于家長原因不能給予家訪的，也須家長簽字，作為記錄存檔。（5）、班級教師需要完成的電訪內(nèi)容：缺勤原因、通知、詢問情況、介紹在園情況。（6）、家訪、電訪將作為教師及保育員考核項目之一。（7）、電訪內(nèi)容記錄由個人完成，家訪記錄由班主任完成。

2．做好家園聯(lián)系工作，每周利用班級家園聯(lián)系欄公布教育教學內(nèi)容，每月評定幼兒在園的表現(xiàn)，期末對幼兒進行全面評述。

3．利用家長接送幼兒時間隨時做好家園聯(lián)系。

4．各班建立幼兒個人檔案，及時記錄幼兒在園活動情況，定期向家長公布。

5．經(jīng)常開展家長咨詢活動，為家長解答有關(guān)幼兒教育問題，指導家長正確進行家庭教育。

6．設(shè)立園長接待日，并建立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的意見和需要，隨時改進幼兒園工作。7．設(shè)立科學保育、教育的宣傳欄和“家園窗”專欄，定期向家長宣傳有關(guān)知識和信息，定期在宣傳欄中展示幼兒在園活動情況。

三、組織多種形式的家長活動 1．新生入園要召開新生家長會。

2．學期初及學期末分別召開一次班級家長會和全園家長會。3．每學期開展一至二次家長學校講座。

4．每學期開展一次家長觀摩或教育行動開放日行動。5．每學期開展一次家長、幼兒園同樂活動。

6．每學年召開一次家庭教育經(jīng)驗交流會及家委會工作總結(jié)會。

教師家訪制度

家訪是增強教師與家長、社會聯(lián)系，爭取家長、社會的支持，共同教育好幼兒的重要手段。因此每位教師都應重視做好家訪工作。

1．新生入園前，教師需要提前家訪，一方面了解幼兒性格特點、生活習慣、興趣愛好；另一方面了解幼兒家庭環(huán)境，父母的教育觀念及對幼兒園的要求等情況。消除幼兒的陌生感，與幼兒培養(yǎng)初步的感情，為幼兒入園后盡快適應新環(huán)境，減少分離焦慮做好準備。

2．對老生家訪要有針對性，可根據(jù)幼兒在園的學習、生活、思想品德、個性等情況進行家訪，將幼兒在園表現(xiàn)與家長對面溝通，同時也可了解幼兒在家表現(xiàn)，共同探討及調(diào)整育兒策略。

3．對于個別問題兒童，教師應增加家訪次數(shù)，及時反饋幼兒的進步與變化，多給予肯定性建議，注意保護幼兒的自尊心和合作積極性。

4．在家訪進程中，重視及正確對待家長的意見，好的意見或建議，及時反饋給園領(lǐng)導，以便園領(lǐng)導及教師及時獲取教育反饋信息。

5．尊重家長，增強與家長的感情聯(lián)系，認真傾聽家長陳述，不計較個別家長對教師的偏見，避免與家長爭執(zhí)，用專業(yè)的優(yōu)勢樹立教師的威信，努力爭取家長對幼兒園工作的支持。

6．與家長建立恰當?shù)膸熼L關(guān)系，師生關(guān)系，對待孩子公正、公平，對待家長禮貌、謙虛、自信不卑微。7．充分調(diào)動家長資源，發(fā)揮家委會成員的帶動作用，為幼兒園的建設(shè)獻力獻策。

幼小銜接制度

1．幼兒進入大班，向家長進行問卷調(diào)查，了解幼兒在家情況，使家園聯(lián)系有目的的進行。畢業(yè)前夕進行第二次家庭問卷，分析、對比、總結(jié)考核，改進工作。

2．進一步加強和小學的聯(lián)系，組織大班教師和小學教師座談，互相了解幼兒園、小學教育、教學及生活情況。

3．大班后期組織幼兒去小學參觀、聽課，使幼兒初步了解小學的環(huán)境和小學生的生活。

4．大班教師在備課組教研活動中，定期進行關(guān)于幼小銜接問題的討論、研究，探討關(guān)于幼小銜接的最佳方法和內(nèi)容。

5．適當延長教學活動時間，以培養(yǎng)幼兒耐力和注意力。

交接班制度

1、為保證教育工作順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接班工作，建立每日每班交接制，經(jīng)常交流，研究本班情況，采取切實可行，有效的措施，搞好保教工作。

2、當班教師應及時認真完成當班各項任務，并對幼兒的健康、學習等情況做好記錄，對當班時發(fā)生的問題妥善處理，如有遺留問題，應向接班人員做好口頭、書面的交待。

3、交接班教師應及時、仔細查看交接班記錄本，掌握班上幼兒情況，對遺留問題做好妥善處理，如因交接手續(xù)不清所引起的事故，則追究當事人的責任。

4、交接班記錄本每學期末應上交辦公室，平時要隨時抽查。

業(yè)務檔案管理制度

一、檔案管理

1．按照深圳市檔案管理有關(guān)規(guī)定和省一級幼兒園標準建立和規(guī)范種類文書檔案，做到科學管理。2．資源管理員要不斷學習，提高業(yè)務水平、政策水平和保密意識，協(xié)助園長隨時查閱各類檔案資料。3．每學期末做好各部門及各類檔案資料的整理歸檔裝訂工作。

4．任何人不得隨意進入檔案室翻看、涂改檔案，特殊情況需要借閱者，需請示園長批準后方可借閱。5．資料管理員應妥善保管好各類檔案、文件，分門別類擺放，易于查找。做好安全工作，防止檔案人為丟失。

二、文件、請示、報告管理

1．上級來文應及時傳達內(nèi)容，不得延誤。2．上級下發(fā)各類文件、通知，復印后下發(fā)相關(guān)人員。

3．對上級來文，傳閱后應分類妥善保管，每年年終裝訂分類存檔。

4．幼兒園向上級遞交的申請、報告等，需留底保管，每年年終裝訂分類存檔。5．各類重要文件、活動照片，使用完畢之后及時交檔案室存檔。

三、圖書管理制度

1．愛護圖書，保持圖書干凈整潔。

2．遵守借閱時間，教學工具書最長借閱三個月，教學參考書每次限借一本，以一星期為限，期滿應即刻交還。

3．報刊雜志在閱覽室閱讀，不能帶離。自覺保持安靜。4．學期末歸還所有圖書，如假期借閱，需重新辦理手續(xù)。5．圖書丟失按原價3—10倍賠償。