第一篇：貝貝班班級工作計劃1

星寶寶幼兒園2013年秋季學(xué)期貝貝班工作計劃

一、班級情況分析

新的學(xué)期開始了，寶寶們踏入了新的成長環(huán)境中。在與家長的溝通以及寶寶調(diào)查表中我們十分值得高興的就是家長們的配合與支持，對待大部分在家受慣寵愛的寶寶，家長大多希望孩子們能在幼兒園得到鍛煉與成長。因此，我們老師將齊心協(xié)力把工作重點(diǎn)先放在穩(wěn)定幼兒情緒上，從而盡快管理幼兒一日生活常規(guī)，使每為幼兒都能愉快的生活，不斷地進(jìn)步。

二、現(xiàn)階段中心工作：

從班級情況來看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

4、穩(wěn)定班級，教師做好家長工作

三、具體工作安排：

教育教學(xué)五大領(lǐng)域

（一）健康領(lǐng)域

1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快體驗(yàn)。

5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。

（二）語言領(lǐng)域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

（三）社會領(lǐng)域

1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。

2、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事。

5、在成人指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。

6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。

5、能認(rèn)識并說出3-4種顏色、認(rèn)識圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

4、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5、能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。

特色教學(xué)

（一）英語

1、學(xué)會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。

2、學(xué)習(xí)10個英語字母及相關(guān)的單詞。

3、對英語感興趣，愿意上英語課。

（二）蒙氏

1、跟著音樂走線，并基本將線走好。

2、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中。

（三）識字

學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個漢字。感統(tǒng)

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動。

2、學(xué)習(xí)使用羊角球、滑滑梯、木馬。

在幼兒體育活動時間進(jìn)行。

保育工作——飲食方面

1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。

以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

安全工作

1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

2、注意幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。

（二）消毒工作

1、嚴(yán)格遵守消毒制度。

2、每天下班前打掃消毒睡房，每月消毒床鋪席子。

3、每兩周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼兒廁所。

（三）健康工作

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

理論知識

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征。

（四）家長工作

1、及時做好家長工作，反饋寶寶在園情況。

2、每天向家長反應(yīng)幼兒的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，從而更好地教育好孩子。

3、請家長配合老師收集教學(xué)材料，參加園內(nèi)及班級的各項(xiàng)活動。

4、利用“家園聯(lián)系手冊”每天向家長匯報孩子今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提供一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和信息，也請家長介紹自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。

（五）班務(wù)工作

堅持每月至少開展兩次班務(wù)會，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄，園長主持，班務(wù)會每個老師都必須參加。

社會實(shí)踐工作

配合年段做好每月一次的社會實(shí)踐活動。

星寶寶幼兒園

2013年9月宣

第二篇：貝貝班班級工作計劃

貝貝班班級工作計劃新的學(xué)期開始了，我們按月工作計劃和要求，根據(jù)本班實(shí)際情況，制定如下：

一、班級情況分析：我班有幼兒30多名，（還在陸續(xù)增加）原班只有5名，其余的都是初次進(jìn)入幼兒園的幼兒，平均年齡在2歲到3歲之間，本班大多數(shù)幼兒的行為習(xí)慣和自理習(xí)慣都不是很好，如：上廁所不會自己上，還會尿濕褲子，吃飯不能自己吃，早上來幼兒園和下午午家長到園時幼兒都會哇哇大哭，貝貝班班級工作計劃。不會與同伴和老師交流，和其他同伴們爭搶玩具，本期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣和自理能力。加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個幼兒天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會往（如禮貌問侯語）

二、教育教學(xué)

1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步

三、教學(xué)內(nèi)容

1、二月份：

1、培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣

2、培養(yǎng)幼兒要高高興興上幼兒園

2、三月份：歌曲；我愛幼兒園兒歌：大蘋果游戲；開火車

3、四月份：歌曲：小免子乖乖兒歌；爸爸、媽媽去上班游戲：玩具和玩滑梯

4、五月份：歌曲：兩只老虎兒歌：兩只小象游戲：丟沙包

5、六月份：歌曲：和寶寶兒歌：眼、耳、鼻、口是一家游戲：開火車周慧2011年2 月23日貝貝班工作計劃本班目前共有幼兒三十多名，這學(xué)期孩子都是陸陸續(xù)續(xù)入園的新生，各種常規(guī)習(xí)慣沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力也都參差不齊，在語言表達(dá)能力上也有待加強(qiáng)，工作計劃《貝貝班班級工作計劃》。在我班有幾個幼兒曾經(jīng)上過幼兒園，在園內(nèi)的生活也比其它幼兒較適應(yīng)，能參與到教學(xué)活動中。也有一部分孩子較受家人的寵愛，來園時以自我為中心，哭鬧的情緒較多，早上到園時抓住大人的不肯放，情緒很激動。在幼兒接解的過程中發(fā)現(xiàn)一些幼兒自理能力和形為習(xí)慣都比較差，比如一些孩子不會自己解便，不會自己吃飯，我班也有個別個性較強(qiáng)的孩子，拒絕進(jìn)餐，不合群，也有個別孩子愛攻擊別的幼兒。為了使這些能適應(yīng)幼兒園的生活，使情緒穩(wěn)定，養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣與良好的常規(guī)意識，我們將齊心合力，把更多精力投入到工作中，使孩子能愉快生活取得進(jìn)步。本學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容如下：二月份

1、游戲《我是一個大蘋果》

2、認(rèn)識數(shù)字“1”

3、音樂《小手拍拍》三月份

1、游戲《烏龜爬爬樂》

2、兒歌《數(shù)字歌》

3、認(rèn)識數(shù)字“2”

4、音樂《春天》

5、《大鞋和小鞋 》和《〈高和矮〉四月份

1、手指游戲〈拉大據(jù)〉

2、兒歌《小老鼠上燈臺》

3、認(rèn)識“3”和“4”

4、音樂《小免子》

5、畫畫《小免爬梯子》

6、科學(xué)數(shù)學(xué)《紅蝴蝶在哪里》、《蹺蹺板》五月份

1、手指游戲《一個手指按電扭》認(rèn)識數(shù)字“5”

2、兒歌《數(shù)鴨子》

3、藝術(shù)《兒童節(jié)》

4、常識《扇子》

5、科學(xué)數(shù)學(xué)《會變顏色的水》《小幫手》六月份

1、游戲《揪尾》

2、歌曲《三只小熊》

3、故事《小科蚪找媽媽》

4、藝術(shù)《小板凳》、《媽媽、我愛你》

5、科學(xué)數(shù)學(xué)《摘果子》、《白天和黑夜》相信利用這些兒歌，游戲，故事等形式與各個學(xué)科的開展等形式，能豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言，從教學(xué)過程中能做到培養(yǎng)幼兒合群能力，講禮貌，守紀(jì)律、誠實(shí)等良好的社會行為，提高幼兒社交，從小的方面使幼兒在洗手，吃飯、睡覺等方面養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將會引導(dǎo)幼兒從源頭抓起健康愉快的成長。

第三篇：貝貝班班級總結(jié)

2011~2012學(xué)第二學(xué)期

托一班 班級總結(jié)

在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又接近了尾聲?？蘅尢涮鋪碛變簣@的孩子們馬上要升小班了，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)年來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班況分析

我們班這個大家庭有32名小天使，其中男孩18名，女孩14名，本學(xué)期新插班生幼兒11名，在老師的引導(dǎo)和教育下，這些孩子學(xué)會了和同伴友好相處，樂意和別人分享食物和玩具，會關(guān)心身邊的人，愿意做一些力所能及的小事。

學(xué)期初本班由三位老師和一位保育員，4月份由于幼兒較多，一個托班分成了兩個托班，分班后我們班由32名幼兒和我及余老師、鮑阿姨組成了一個新的大家庭。我們?nèi)焕蠋熤g互相幫助，見事做事，從不計較個人的得失。我們工作的目標(biāo)是“心往一處想。勁往一處使”。

二、教學(xué)方面

(一)、健康

本學(xué)期 通過體育游戲、戶外活動的鍛煉,使幼兒動作發(fā)展協(xié)調(diào),并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“鉆山洞”, 幼兒學(xué)會了走和蹲的動作,并且學(xué)會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來”“小狗找家”“找朋友”等，讓幼兒學(xué)會了聽信號向指定方向跑,跑時動作較協(xié)調(diào);通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小兔跳”“拍球”等,讓幼兒學(xué)會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,讓幼兒學(xué)會了爬,投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間,沙包,紙球等許多戶外活動玩具,讓幼兒在分散活動時,利用這些玩具,練習(xí)投擲,滾紙球等。基本動作,并保證幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測身體身高時,發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,長胖了。

為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學(xué)形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,教育每位幼兒學(xué)會用語言告訴老師大小便,初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,獨(dú)立吃完一份飯菜,會主動放好餐具和椅子,入睡前自己會脫放鞋子,經(jīng)過不斷的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小,經(jīng)常會挖鼻子,抓眼睛、吃手指等。我利用健康教學(xué),教幼兒認(rèn)識五官,并且知道了五官的作用。

開學(xué)初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺大小便,大小便經(jīng)常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便,經(jīng)常一段時間的鍛煉和培養(yǎng),大部分幼兒能自己主動去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡單的小事情,通過老師的示范,幼兒的練習(xí),一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動那自己喜歡的積木玩,在吃早點(diǎn)前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具,學(xué)會了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動時會自己挑選玩具,并且能玩好后主動放回原處,會跟著音樂拍手,做操等,并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)扣扣等?，F(xiàn)在幼兒午睡時會自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學(xué)中學(xué)會了畫短線,涂染,粘貼等,有了初步的繪畫技能。

認(rèn)真配合保健老師做好晨檢工作,高度防控手足口病及其他傳染病,每周兩天對班級進(jìn)行紫外線消毒，六月份天氣潮濕，每天對班級進(jìn)行紫外線消毒，加強(qiáng)消毒，每天保持室內(nèi)外通風(fēng)。

（二）、語言

我班幼兒年齡小,在一日活動中,我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒能聽懂普通話,并能用普通話進(jìn)行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學(xué)會用短語“我喜歡”來表達(dá)自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會了積極應(yīng)答成人或同伴的問話;也學(xué)會了用簡單的語言表達(dá)自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒理解故事,圖片的主要內(nèi)容,提高了幼兒的口語表達(dá)能力。

（三）、科學(xué)

通過主題活動《春天來了》讓幼兒認(rèn)識了幾種常見的花(如桃花),知道他們的名稱及簡單特征。也通過主題《柳樹發(fā)芽了》使幼兒能從柳條飄飄的景象中感受春天來了,并對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角,請家長配合,共同收集了一些動植物(如金魚,烏龜,水仙花,等),讓幼兒通過觀察,了解了一些簡單的生長過程。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了幼兒的觀察力;在數(shù)學(xué)活動中教會了幼兒動手操作各種材料,活動中能運(yùn)用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學(xué)會了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地數(shù)出1~5的實(shí)物等，（四）、社會

我班幼兒年齡較小,開學(xué)初,插班生幼兒整天哭鬧,我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內(nèi)向,不喜歡和同伴一起玩(如劉緯綸、劉蕾等),也有些幼兒活潑,調(diào)皮(如候璟萱，方奕等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng),如對性格較內(nèi)向的幼兒,多與他們談心,游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進(jìn)步及時肯定并表揚(yáng),對活潑,調(diào)皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時,讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,同時在老生幼兒的帶動下，新生幼兒很快就愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時能跟老師講,并能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進(jìn)行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中,通過培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來園離園,能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過歌曲“玩具”等,教幼兒學(xué)會了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒,多次進(jìn)行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處,不依賴別人,學(xué)會做一些小事,結(jié)合新年慶?；顒印Ｍㄟ^好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對自己的關(guān)心,從而激發(fā)了孩子們主動關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。

（五）、藝術(shù)

結(jié)合美工教學(xué),環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,認(rèn)識了一些繪畫工具,學(xué)會了畫簡單的短線,涂染等。并初步學(xué)會了粘貼的技能,通過歌曲,散步等手段,鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識。通過活動區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動手能力,通過美工區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,粘貼等技能。在音樂活動中,幼兒們能用自然的聲音去演唱,通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

小小班幼兒最喜歡游戲，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢？老師們?yōu)?此進(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了6個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書角、益智區(qū)、娃娃劇場、操作區(qū)和美工區(qū)。我們的娃

娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了桌子和電腦，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作，學(xué)會了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。

四、常規(guī)教育

我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯。在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在地上擺齊，學(xué)期末教孩子把脫完的衣褲折好放在桌子上，為孩子入小班作好準(zhǔn)備，孩子們學(xué)得很快，現(xiàn)在都能自己把衣服折好、放好。

五、家長工作

開學(xué)初通過與家長的交談,了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,布置家長園地,開設(shè)了育兒天地、保健知識，計劃欄、通知欄、每月工作重點(diǎn)等,讓家長及時了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班級教育工作。對個別能力較差的幼兒如陳恒碩、呂佳怡等,經(jīng)常大小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點(diǎn),經(jīng)過家園的互相配合,他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了,今后對個別特殊家庭這要多采用家訪的形式對幼兒進(jìn)行了解,得到家長的支持,共同教育好孩子。每月以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況,并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況,再返回老師,認(rèn)真達(dá)到家園溝通,共同教育的目的;我們還通過家長開放日,提高家長的教育素質(zhì),本學(xué)期我們開展了兩次親子活動，使家長真正地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)及生活,兩次活動都得到了家長的認(rèn)可,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長、家長與教師、教師與幼兒間的情感。

本學(xué)期對幼兒在各方面的培養(yǎng),有了一些成績,但是有不足之處,如；沒有堅持每天帶幼兒參加晨間活動；幼兒動手操作能力有待提高。在下學(xué)期中,將對幼兒進(jìn)一步培養(yǎng),讓幼兒在各方面取得更大的進(jìn)步。

錢小林

余艷艷 鮑阿姨

2012年7月11日

第四篇：二○一一學(xué)年第二學(xué)期貝貝班班級工作計劃專題

二○一一學(xué)年第二學(xué)期貝貝班班級工作計劃

一、本班情況

本班為托班,班級年齡三歲到四歲。共有28個孩子。教師兩名。

本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護(hù)物品書籍的習(xí)慣，故班級幼兒普遍存在兩個現(xiàn)象：

1、不愛護(hù)園內(nèi)的共公財產(chǎn)(如：小椅子、圖書、玩具、環(huán)境布置等)；

2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想(如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。

二、保教工作

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水，能認(rèn)識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會自己穿褲子。睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識字教材

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

三、家長工作

本班對于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪

1、親子橋

a 本周計劃：本周課程安排 b 聰明果：知識小問答

c 開心刻：小笑話 d家教文章：讓家長了解到一些家教的文章

e本月小壽星：本月過生日的小朋友

2、家園聯(lián)系：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優(yōu)缺點(diǎn)，對于優(yōu)點(diǎn)對幼兒給予當(dāng)面表揚(yáng)和肯定，對于缺點(diǎn)雙方可及時糾正與改變。

3、家訪、電訪

對于每一位新生都進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等)，讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

對于當(dāng)天沒有來園的幼兒進(jìn)行電訪，了解幼兒沒來的原因。或根據(jù)本班情況(如:幼兒的一些個別情況)，隨時與家長進(jìn)行聯(lián)系、探討。

四、月主要工作安排

三月份

1、布置環(huán)境，迎接新生入園

2、制定班級計劃，各科教學(xué)進(jìn)度

3、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活

4、開展常規(guī)訓(xùn)練：搬椅子、排隊(duì)、搭小火車

5、愛心教育：我們都是好朋友

6、家長會

7、新生家訪工作

8、學(xué)習(xí)新操

9、“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。四月份

1、親子活動---春游

2、家長開放日

3、常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、喝水、等待

4、愛心教育：公共財產(chǎn)要愛惜

五月份

1、慶祝“五.一”、“五.四”

2、常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手

3、愛心教育：小小書本我最愛

六月份

1、慶?！傲?一”

2、家長問卷調(diào)查

3、常規(guī)訓(xùn)練：洗手、隊(duì)列、聽指令

4、愛心教育：助人為樂

七月份

1、期末工作總結(jié)

2、常規(guī)訓(xùn)練:穿脫衣服、洗手、自己進(jìn)餐

3、愛心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士

第五篇：xx貝貝班工作總結(jié)

xx貝貝班工作總結(jié)

撰寫人：___________

日

期：___________

xx貝貝班工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的七位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

一、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，第一學(xué)期收幼兒21人，第二學(xué)期收幼兒19人，年齡都在2-3歲之間。入園時我們班老師與家長進(jìn)行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。下半年王老師老師擔(dān)任班長工作，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一年來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)年中，我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了

“自己的事情自己做”，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動中，教養(yǎng)員緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)教學(xué)活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如：“找找我自己”、“字寶寶樂園”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。

三、組織大型活動

1、家園同樂慶六一　　　　　　　　　　　　　　為了迎接這次的開放活動，四位老師提前做好準(zhǔn)備，我們及時組織幼兒排練節(jié)目，加班加點(diǎn)制作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂，開開心心的度過了六一兒童節(jié)。2、全園體操比賽　　　　　　　　　　　　　　在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓(xùn)練，使我班幼兒在體操比賽中取得了“活潑可愛獎”的好成績。

3、學(xué)期匯報活動

宋老師老師和楚老師老師認(rèn)真編排節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練。安排了十個節(jié)目，包括舞蹈、識字、游戲、經(jīng)典頌讀、唱歌…，節(jié)目演出后，效果非常好，受到家長的一致好評。

4、家長會活動　　　　　　　　　　　　　　本共召開２次家長會，上學(xué)期成立了家長委員會，分別由方天勤、張心怡、付周權(quán)的家長擔(dān)任，為了準(zhǔn)備家長會活動，我班宋老師老師主持召開家長會，認(rèn)真聽取家長的建議并做好詳細(xì)記錄。

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