第一篇：幼兒園如何培養(yǎng)幼兒愛黨、愛社會主義、愛偉大祖國的樸素情感[小編推薦]

幼兒園如何培養(yǎng)幼兒

愛黨、愛社會主義、愛偉大祖國的樸素情感

隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的完善。整個社會的意識形態(tài)，人們的人生觀、價值觀等都發(fā)生了巨大的變化。出現(xiàn)了許多與當前構(gòu)建和諧社會、小康社會的治國理念相悖的諸如貪圖享樂、金錢至上、唯利是圖等不良風氣。究其原因是教育的缺失，是教育在與時俱進上的滯后。同樣在當下，我們的幼兒在家庭、社會普遍追求學習成績和學分的情況下，他們的情感缺失也很嚴重。如親情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失、對中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國樸素情感的缺失。親情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失充其量是幼兒個體或其家庭的遺憾。但是對中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國樸素情感的缺失，則將直接影響到國家的未來發(fā)展和中華民族的興衰。要想實現(xiàn)中華民族的偉大復興，實踐證明，只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持走有中國特色的社會主義道路，才是明智之舉，才是人間正道。因此，作為幼兒早期教育組織，就應該義不容辭地擔負起培養(yǎng)幼兒愛黨、愛社會主義、愛偉大祖國樸素情感的責任。這也是幼兒早期教育組織屬性使然。對黨、對社會主義祖國樸素情感的培養(yǎng)是一項長期而艱巨的工作，要根據(jù)幼兒的年齡和身心特點，采取 “灌輸”與“滲透”相結(jié)合的的方式方法來實現(xiàn)。

一、以“灌輸”教育為主，以活動為載體，強化對黨、對社會主義祖國的樸素情感的培養(yǎng)。

所謂“灌輸”，一是指把水流引導到需要水的地方；二是指輸送（思想、知識等）到教育的對象。這里所指的“灌輸”，是指后一種意思。這種“灌輸”具有一定的強制性，看似有一點違背教育規(guī)律，但是通過多少年的教育實踐，這其實也是一種行之有效的思想教育的方法。由于媒體的發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)的健全，孩子們主動接受、學習思想、知識的內(nèi)容難免會參差不齊。因此，只有 “灌輸”這種教育方法，才是最直接、最有效的培養(yǎng)對黨、對社會主義祖國樸素情感的方法之一。對幼兒進行愛黨、愛國主義祖國教育，要克服“成人化”，不能指望用大道理向他們灌輸愛黨、愛國主義祖國知識,這樣非但不能起到教育的作用,還會使孩子們產(chǎn)生厭倦感，而是應該站在幼兒的立場上，組織適合他們的教育活動。即以活動為載體，通過開展豐富多彩的活動來實現(xiàn)“灌輸”教育。

1、開展系列主題教育。

圍繞愛黨、愛社會主義、愛偉大祖國的教育內(nèi)容，開展活動時間長、活動范圍大、受教育面廣的系列主題教育。如開展“廉潔教育進樂園”、“小手牽大手——我與黨員交朋友”、“我愛祖國的藍天”，“唱紅歌，承遺志，勇?lián)敗薄靶⌒〖t旗手”等系列主題活動。讓幼兒在活動中直接感受、感知，從而實現(xiàn)

“灌輸” 對黨、對社會主義祖國的樸素情感這一主題。

2、傳唱愛黨愛國主題歌曲。

搜集選取《義勇軍進行曲》、《紅星閃閃》、《聽媽媽講過去的故事》等愛黨愛國主題歌曲，以音樂課為主陣地，每周向?qū)W生教唱一首。讓幼兒們在唱的過程中通過簡單的歌詞、增強使命感和責任感，激發(fā)奮發(fā)向上的熱情。同時，幼兒園還可舉辦了愛國主義歌曲大賽。

3、開展“五星紅旗我愛您”活動。

通過繪畫課，向幼兒們介紹五星紅旗，讓每一位幼兒了解五星紅旗的含義，并通過指導讓每一位幼兒都能通過紙和筆畫出我們偉大的國旗。

二、以“滲透”教育為輔，借力各方力量，潛移默化地培養(yǎng)愛黨、愛社會主義、愛偉大祖國的樸素情感。

所謂“滲透”，一是指液體從物體的細小空隙中透過，一是比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面（多用于抽象事物）。這里所指的是后一種。即巧妙地借助其他方面的力量，通過多種形式潛移默化地培養(yǎng)幼兒對黨、對社會主義祖國的樸素情感。

1、動員幼兒多關(guān)心國家大事，通過看新聞、看報紙等形式，然后每天早晨進行一次交流，讓幼兒來談?wù)勛罱约郝牭降膰掖笫隆?/p>

2、動員幼兒多觀看有中國隊參加的國際體育比賽，讓他們

在比賽中感受到自己是中國人，增強他們的愛國情。

3、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒走出校門到優(yōu)秀企事業(yè)單位參觀，觀察社會的變化，感受祖國的大好河山，激發(fā)他們的愛國熱情。

4、多給幼兒講述解放前的故事，讓他們的內(nèi)心受到震撼，從而更珍惜現(xiàn)在的生活，激起愛國情。

5、抓住一些有利的契機，對幼兒進行愛國這方面的教育。比如說“神舟”的飛天，奧運會的順利舉辦等等。

6、與革命歷史博物館、烈士陵園的愛國主義教育基地加強聯(lián)系，定期與他們聯(lián)合開展活動，在歷史和波瀾壯闊的革命故事中震撼幼兒的心靈，滲透進強烈的愛黨、愛國情感。

7、榜樣的力量是無窮的，教育幼兒愛黨、愛社會主義、愛偉大祖國，我們教師首先要做到愛黨、愛社會主義、愛偉大祖國，首先要給隊員們起到榜樣作用，這些都滲透在平時我們生活的一個小動作、一句話中。

總之，培養(yǎng)幼兒對黨、對社會主義祖國的樸素情感，是一項長期而艱巨的教育工程，非一日之功。我們要作好“持久戰(zhàn)”的準備，要在教育實踐中不斷探索、不斷創(chuàng)新，要與時俱進，要把這項教育當作事業(yè)來干。只有這樣，我們偉大的祖國才會在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，在具有中國特色的社會主義道路上后繼有人，并且不斷披荊斬棘，從勝利走向勝利，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

第二篇：熱點時評：愛國是賽場最樸素的情感

熱點時評：愛國是賽場最樸素的情感

女排挺起胸，愛國是賽場最樸素的情感

人民日報

【北京時間17日上午，中國女排在里約奧運1/4決賽中迎戰(zhàn)已蟬聯(lián)北京、倫敦兩屆奧運冠軍的巴西隊，在第一局以15：25大比分告負的逆境下，以總比分3：2獲得勝利，時隔8年再次挺進奧運4強。只要有耀眼的金光出現(xiàn)，總會被人們的目光捕捉，總不會被辜負自身的價值和精彩。奧運的動人之處，正在于此?！?/p>

里約奧運的舉世矚目中，有人講起兩個小故事。

一個是去年夏天，女排大獎賽香港站中國與泰國隊賽前熱身時，場地上突然奏響了中國國歌?！拔覀冋龑Ｐ拇蚯?，突然國歌就響起來了，我當時就感覺放錯了吧，但自然而然地停下手里的活兒。”停下來的不只是袁新玥。那一刻，中國女排都挺胸抬頭，目視國旗，看臺上的觀眾也自發(fā)站了起來?！拔矣X得，這是身為中國人最自然的反應吧?！?/p>

另一個故事發(fā)生在倫敦奧運期間的美國，得知菲爾普斯帶領(lǐng)美國隊斬獲金牌，他的老家巴爾的摩全城沸騰，狂歡一直持續(xù)到午夜；在愛荷華，人們在臉上畫好油彩，穿著國旗樣式的衣服，或者身披國旗，或者手舉小國旗走上街頭，一名中國留學生的美國鄰居拽著她的胳膊大喊：“我都要上天啦，我為祖國而驕傲，民族自豪感充滿了我的每一個細胞！”

這大概是體育賽場內(nèi)外最尋常也最經(jīng)典的場景。然而在里約奧運會上，有這樣一支特殊的代表隊：沒有國籍，因而也就沒有國旗、沒有國歌，他們代表著全球近6000萬背井離鄉(xiāng)的難民。由于戰(zhàn)亂和災難，他們顛沛流離，或者寄身難民營，或者暫棲他鄉(xiāng)，是奧運大家庭向他們張開最溫暖的懷抱，讓他們的體育夢想得償所愿。即便如此，他們內(nèi)心深處的酸楚和傷痛，仍然是外人所難以完全體會的。作為難民代表團的一員，發(fā)布會上，來自剛果金米森加提到自己魂牽夢繞的祖國和家人，抑制不住的淚水奪眶而出。

祖國是運動員最堅強的后盾，愛國是賽場上下每一名參與者最樸素的情感。奧林匹克大家庭，由一個個國家和地區(qū)的小家庭組成。奧運會是運動員展示自我的舞臺，更承載著國家和民族對跨越巔峰的向往。當國旗冉冉升起，國歌高聲奏響，每一個小小的“我”的高光時刻，都會轉(zhuǎn)化為“我們”的無上榮光。不是每個人都能參與到競技體育中，但正因為有了“國家”這個凝聚核，競技體育的快樂得以為更多人所分享。正因如此，即便面臨諸多困難，許多國家依然不遺余力申辦奧運會；正因如此，法國總統(tǒng)為申辦奧運時不斷強調(diào)，“我們最大的王牌就是整個法國”；也正因如此，只有90萬人口的太平洋島國斐濟，全國放假3天觀看橄欖球隊比賽，激勵他們的健兒一舉收獲斐濟歷史上第一枚奧運會金牌。

國運衰則體育衰，國運興則體育興。對此，曾經(jīng)被譏為“東亞病夫”的中國人有著比其他人更深切的感受。從80多年前劉長春一個人的遠征，到50多年前容國團奮力一搏為新中國贏得第一塊金牌；從中國女排“三連冠”激發(fā)起“愛我中華”的無比豪邁，到洛杉磯奧運會實現(xiàn)“零的突破”、北京奧運會“奧運夢圓”卷起民族復興新一輪春潮……過去中國積貧積弱，一個“奧運三問”成為國人心頭的百年之痛，競技體育因此背負上振興中華、揚我國威的重任。今天的中國，已經(jīng)無需再把奧運成績直接跟雪恥洗辱掛鉤，但那股一往無前爭取國家榮譽的熱忱，我們還需要繼續(xù)葆守。

正如“科學沒有國界，但科學家有自己的祖國”，在奧林匹克賽場，愛國主義、集體主義精神永遠是撼人心魄的雄渾之力。有人說，中國女排的隊伍江山代有才人出，但郎平永遠是這個團隊不褪色的偶像；中國的體育明星出了一茬又一茬，但郎平永遠是超級明星。1994年，中國女排陷入低谷，她不惜冒著違約的風險，從美國回來出任國家隊主教練，將這支隊伍重新帶上巔峰；2012年，中國女排再次遭遇挫折，曾經(jīng)多次表示不會接任主教練的她再次挺身而出，承擔起教練和媽媽的雙重責任。“當有人代表國家對你說，國家需要你！你還能無動于衷嗎？”這就是她的回答。

國民心態(tài)的成熟自信，讓愛國情感更趨深沉理性。在許多年輕一代的眼里，代表祖國出戰(zhàn)，本身就是一種成功。放棄英國國籍代表中國出戰(zhàn)的華天，在里約獲得馬術(shù)三項賽第八名，創(chuàng)造了中國馬術(shù)征戰(zhàn)奧運所取得的歷史最好成績。在這樣一個長期以來鮮有優(yōu)勢、甚至鮮有國人關(guān)注的項目上，有這么一個人為中國拼搏，讓很多同胞為他熱淚盈眶。

當有媒體問華天：只有你一個人代表中國參加奧運馬術(shù)比賽決賽，會孤獨嗎？他的回答是：一起戰(zhàn)斗的還有我的祖國。是的，奧運健兒身后，站立著的是13億走向自信自強的中國人民。有他們在，體育健兒永遠不會感到孤獨；為他們而戰(zhàn)，世界一定會見證更多中國精彩。

感受女排精神，請先忘記勝負

李劭強

北京時間17日上午，中國女排在里約奧運1/4決賽中迎戰(zhàn)已蟬聯(lián)北京、倫敦兩屆奧運冠軍的巴西隊，在第一局以15:25大比分告負的逆境下，以總比分3:2獲得勝利，時隔8年再次挺進奧運4強。在中國軍團紛失奪金點、優(yōu)勢項目屢遭重創(chuàng)的里約奧運大半程中，中國女排以一場淘汰賽的勝利讓國人找到了揚眉吐氣的感覺！（8月17日中國新聞網(wǎng)）

看女排的比賽一直很放心，也很揪心。放心是因為，女排姑娘從來不缺少拼搏精神，無論面對怎樣的對手，都可以打出自己的風采。這一點尤其難得，不像其它大球類項目，總會出現(xiàn)遇弱不強，遇強則弱的讓人覺得不爽，甚至是崩盤的情形。揪心是因為，既然女排姑娘已經(jīng)如此付出了，總希望她們可以獲得更好成績，最好像曾經(jīng)的老女排一樣，能夠幾連冠才好，這樣才符合國人心中“天道酬勤”的定律。但比賽總有對抗，總有偶然，哪里有什么常勝將軍？

此次奧運會，在未戰(zhàn)勝巴西之前，女排的狀態(tài)就讓人揪心。首場輸給荷蘭之后，中國女排的狀態(tài)一直跌跌撞撞，2勝3負的成績把中國隊送到了東道主，也是衛(wèi)冕冠軍巴西隊面前。這是中國女排在里約奧運會最艱難的比賽，5戰(zhàn)全勝的巴西隊實力在中國隊之上，現(xiàn)場近萬名觀眾排山倒海的吶喊是必須去聽的干擾，而如果比賽失利，則失去進入四強的機會，也將失去本次奧運會證明自己，實現(xiàn)最后救贖的可能。結(jié)果，在先失1局的不利局面下，女排姑娘最終憑借著堅強韌性和全力拼搏，獲得了比賽勝利，讓巴西隊吞下近24年奧運會的最差戰(zhàn)績。

有人說，女排精神又回來了。郎平說，中國女排的精神一直都在，并不會因為輸贏而改變。她說：“我覺得這就是女排精神的傳承?！?/p>

我更喜歡郎平的說法。既然是一種精神，就不會時有時無，就不會在高峰時體現(xiàn)，在低谷時丟失。真正的精神，應該是一種態(tài)度，是一種意志，是一種傳統(tǒng)。之所以，人們會感覺女排精神又回來了，是因為此前兩屆奧運會女排的成績不佳：2008年奧運會，中國女排0：3輸給巴西，無緣最后決賽；2012年倫敦奧運會，中國女排2：3負于日本，未能進入四強。這樣的成績讓人難免有所失落，失落時就會想到，是不是中國女排的精神丟失了？

事實是，中國女排一直在拼搏。競技體育本來就是實力的比拼，遇見實力比自己更強者，可能爆冷，但更大的概率是失敗。就像，08年奧運會，盡管中國女排已經(jīng)拼盡全力，但面對更優(yōu)秀更出色，臨場發(fā)揮更好的巴西隊，女排姑娘怎么去決定最后的結(jié)果？她們并不能決定最終的比分，但她們能決定比賽的態(tài)度——這才是所謂精神層面的戰(zhàn)斗力。即便，明知其不可，也不會放棄和松懈，更不會抱怨和挖苦，而是發(fā)揮最好的實力，努力去拼一個更好的結(jié)果——失利未嘗不是一個更好的結(jié)果，與沒有斗志的慘敗相比。如果缺少了這種精神，競技體育就會乏味到成為無聊的排位——誰得第一、誰獲第二、第三，其它名次一概無需提及。

所以，郎平說，中國女排的精神一直都在。失敗時，只要拼盡全力，就是女排精神的體現(xiàn)，女排精神并不必然意味著勝利和第一名。成功時，感恩過去的自己和隊友，品嘗成功背后的辛酸和付出，并戒驕戒躁，再次踏上征途，這也是女排精神的表現(xiàn)。任何曇花一現(xiàn)的精彩，和遭遇挫折的低頭，都談不上真正的精神。只是，我們是習慣了從態(tài)度層面去感受、感悟、發(fā)揚女排精神，還是已經(jīng)習慣了將精神與勝負捆綁在一起——勝利時，為勝利者歡呼，覺得精神回來了；失敗時，忽視失敗者的堅韌與付出，覺得一切變得沒有意義。如果是這樣，所謂的精神永遠難以成為一種真正的精神。

競技體育有其規(guī)律，在競爭激烈的項目上，勝負乃兵家常事。需知，我們熱愛的是中國女排，是中國女排的精神，與最終勝負有關(guān)，但更與女排比賽的態(tài)度有關(guān)。如果單以實力來看，籃球和足球，無疑將成為中國球迷永遠的傷心地，但有多少人會只以成績論英雄？我們只是希望球員能夠表現(xiàn)出應有的拼搏精神。而對于中國女排，人們自然要求更高，因為她們?nèi)〉眠^輝煌的成績，她們有鼓舞人心的女排精神；只是在感受、發(fā)揚這種精神時，請先忘記勝負，因為精神首先是一直態(tài)度。

35年沉浮女排精神仍然是愛國主義的象征

新華社記者

周凱

這是一場蕩氣回腸、驚心動魄的比賽！面對坐擁天時地利人和的衛(wèi)冕冠軍巴西隊，年輕的中國女排在先失一局的情況下成功翻盤，硬是在近萬名巴西觀眾的吶喊聲中上演“神逆轉(zhuǎn)”晉級半決賽。盡管這還只是淘汰賽，但是女排姑娘們的堅韌、頑強、無畏似乎讓時光倒流，讓國人再次見證了中國女排的精神力量！

“中國女排”四個字，在國人的心中蘊含著特殊的意義。35年前，當國家百廢待興追趕世界潮流、當中國人敞開國門難掩自卑的時候，中國女排自1981年到1986年開創(chuàng)的5連冠偉業(yè)，就像久旱甘霖，激勵了一代中國人自強不息！在那個崢嶸歲月，中國女排就是民族精神的旗幟！

35年后，中國已發(fā)生天翻地覆的變化，成為世界第二大經(jīng)濟體，中國有很多方式展現(xiàn)國家形象和民族精神。但任憑歲月流逝，“中國女排精神”已經(jīng)深深地刻在了無數(shù)中國人心里，她依然是愛國主義的象征和民族自豪感的體現(xiàn)。尤其是在中國三大球普遍低迷的當下，女排更是中國唯一能在普及者眾、市場化高的團體競技項目中與歐美體育強國扳手腕的。

這35年，也是中國女排歷經(jīng)風雨、起起伏伏的35年。

自1986年在捷克斯洛伐克奪得第十屆世界女排錦標賽冠軍后，隨著郎平、梁艷等黃金一代選手的退役，中國女排榮耀的光環(huán)逐漸褪去。1988年漢城奧運會半決賽中負于該屆冠軍蘇聯(lián)女排，最終獲得銅牌。1989年第五屆世界杯，中國女排不敵蘇聯(lián)和古巴獲季軍。1990年第十一屆世界女排錦標賽，還是輸給蘇聯(lián)，衛(wèi)冕失敗。1992年的巴塞羅那奧運會，中國女排陷入低谷，只拿到第7名。

“鐵榔頭”郎平1995年臨危受命擔任中國女排主教練，在她的努力下，中國女排狀態(tài)回升。1996年亞特蘭大奧運會，面對當時的霸主古巴女排，中國姑娘們1：3惜敗收獲銀牌。1998年在日本舉行的第十三屆世界女排錦標賽，郎平率領(lǐng)的中國女排依然倒在了古巴女排掌下，屈居亞軍，隨后郎平辭職。

中國女排在悉尼奧運會上止步八強后，2001年陳忠和走馬上任，開啟了中國女排一個新的高峰。在完成了新老交替后，中國女排終于在2003年第九屆女排世界杯中以11戰(zhàn)全勝戰(zhàn)績拿下冠軍。從1986年到2003年，再次拿到世界冠軍，中國女排用了17年時間。2004年雅典奧運會，中國女排面對傷病的不利局面，愈戰(zhàn)愈勇，決賽面對俄羅斯，在先失2局極為艱難的情況下，連扳3局，神奇地戰(zhàn)勝對手，20年后再次奪得奧運金牌。

2005年后，中國女排因為傷病等原因成績出現(xiàn)下滑，2006年女排世錦賽上取得第五名。2008年北京奧運會，中國女排在半決賽中負于勁敵巴西女排，最終取得季軍。

隨著2009年陳忠和交出執(zhí)掌中國女排8年的教鞭，中國女排在跌跌撞撞中滑向低谷。2009年，主教練蔡斌率領(lǐng)中國女排在亞錦賽決賽上爆冷不敵泰國，導致蔡斌下課。2012年，俞覺敏帶領(lǐng)中國女排在世界女排大獎賽中排名第五，倫敦奧運會上中國女排意外輸給了日本隊，無緣四強。此后，又在第三屆女排亞洲杯中不敵泰國女排衛(wèi)冕失利。

2013年郎平第二次掛帥，但她復興中國女排之路一開始充滿荊棘。2013年女排亞錦賽，中國女排先后負于泰國、韓國，首次無緣三甲，成為征戰(zhàn)該項賽事38年來的最差戰(zhàn)績。不過在郎平的悉心培養(yǎng)下，中國女排的第三個“黃金時代”在逐漸形成，開始發(fā)生蛻變。

盡管2014年世界女排錦標賽，中國女排最后不敵美國屈居亞軍，但這是自1998年后征戰(zhàn)世錦賽的最佳戰(zhàn)績。2015年女排亞錦賽，中國女排戰(zhàn)勝韓國，時隔4年重回亞洲巔峰。2015年女排世界杯，中國女排以3：1戰(zhàn)勝日本女排，自雅典奧運會奪冠時隔11年后，第一次拿到世界排球三大賽的冠軍，這也是郎平作為主教練所得到的第一個世界冠軍。

“寶劍鋒從磨礪出”，一支全新的中國女排已經(jīng)開始崛起，在公布的奧運12人名單中，除了三戰(zhàn)奧運的老將魏秋月、二進奧運的惠若琪和徐云麗之外，其余運動員全都是沒有過奧運經(jīng)歷的“新人”。

年輕的中國女排雖然開局不利，小組賽2勝3負僅列B組第四，但晚成成就大器，女排姑娘們終于在對陣東道主巴西隊時爆發(fā)，用一場振奮人心的比賽實現(xiàn)了絕地反擊，宣告了那支世界杯冠軍隊伍開始回歸，宣告了女排精神回歸！

32年前，老女排拿到了洛杉磯奧運會的金牌；12年前，“黃金二代”以驚天逆轉(zhuǎn)收獲雅典奧運會的金牌。在里約，中國女排新生代們，能否繼承前輩衣缽、再創(chuàng)輝煌值得期待，不為別的，只為我們從她們堅毅的眼神中看到了“女排精神”！

35年的中國女排風雨之路，其間盡管充滿起伏曲折，不忘的是“女排精神”。不論時代如何變遷，象征著頑強、拼搏、不服輸、集體主義的“女排精神”永不退色，將永遠激勵一代又一代中國人在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上奮勇前進。

為什么我們?nèi)员弧芭啪瘛彼袆樱?/p>

王小異

要么勝利晉級，要么失敗回家。

北京時間8月17日，里約奧運會女子排球1/4決賽結(jié)束最后一場比賽，中國女排苦戰(zhàn)五局，終于在“別人家的主場”擊敗了衛(wèi)冕冠軍巴西女排。

其實，當?shù)谝粓鲋袊犚?5-25的大比分落敗給巴西隊的時候，相信已經(jīng)有很多體育評論員、記者打好了“里約奧運，中國三大球全軍覆沒”的腹稿。但是，中國女排沒有放棄，1980年代就成為國人偶像的郎平也沒有放棄——戰(zhàn)斗到最后一刻。那一扣球的風情，那漂亮的絕地反擊，一分分地咬，一分分把對手逼向死角，最終拼出勝利，這讓每個觀戰(zhàn)的國人熱血沸騰。

在這屆中國隊表現(xiàn)略顯平淡的奧運會上，中國女排進入半決賽，甚至比一些項目的奪金更能引爆國人的情緒。

不管結(jié)局如何，我們一直都堅信：女排是打不倒的。這種信念，基于女排的傳統(tǒng)，也基于“女排精神”的激勵。跌倒了，女排會爬起來；贏了，還會爭取下一次勝利。

但，一個奇怪的現(xiàn)象是：只要女排贏了，大家想到“女排精神”；而一旦輸了，似乎就忘了“女排精神”，甚至責怪姑娘們沒“女排精神”。到底，今天，我們該如何理解“女排精神”呢？

說到底，“女排精神”不是一兩次勝利，也不是一兩個冠軍就能證明的，它并不是最后的結(jié)果，而是一個過程。我們先從被廣泛定義的“女排精神”看看：無私奉獻，團結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息。這些內(nèi)涵，每一個都指向平時環(huán)節(jié)的訓練，一點一滴做起，它是一種動態(tài)的、持續(xù)性的狀態(tài)，而非唯結(jié)果論。

進一步看，“女排精神”緣起有它特定的時代背景。上個世紀80年代，百廢待興，國家經(jīng)濟發(fā)展需要一種精神支撐，女排的崛起，剛好填補了這一空缺。在經(jīng)歷了五連冠的同時，“女排精神”慢慢被確定、推廣，被全民接受，這個過程，是從1981年到1986年的跨度?？梢哉f，它和國家一起慢慢地走向世界，用自己的實力讓別人知道、認識、了解我們；它也和民眾生活的改善同步同軌，并非一蹴而就。

然而，五連冠之后，中國女排的表現(xiàn)幾起幾落，當年的巔峰表現(xiàn)卻難以再續(xù)。自此之后，“女排精神”似乎成了女排的精神枷鎖。這是哪兒出了問題？

并非是女排變?nèi)趿?，而是對手變得更強了，比賽有了更大的變?shù)。只是，我們沒有注意到對手的變化。當我們察覺的時候，差距可能就出現(xiàn)了。競技體育的魅力也在于此，更快、更高、更強，賽場上充滿變化。

同樣尷尬的是，雖然作為三大球唯一達到世界巔峰的項目，但中國排球聯(lián)賽水平、排球普及、商業(yè)化等都處在一個較低的水平。而中國的籃球和足球，雖然沒有站在世界之巔，它卻很好地擁抱了商業(yè)，走到了普通民眾身邊。

這時，我們應該認識到：與其他人的競爭，不只是在賽場上，更多的競爭是在場下；不是單個項目、幾場比賽的競爭，而是一個賽事、系統(tǒng)性的競爭。如果沒有意識到這一點，空喊“女排精神”只能是“唯金牌”論的變種。

今天，不論是體育還是整個國家其他層面，我們已經(jīng)告別了“從零到一”的窘境；作為競技體育強國，不必急于用中國女排的一兩塊獎牌來證明什么。然而，我們也應有居安思危、奮起直追的拼搏精神，不僅在體育，還有經(jīng)濟、科技等方面，我們都有需要追趕的對象。所以，我們依舊需要“女排精神”的鼓舞，只是這種鼓舞，不應該是結(jié)果論、唯金牌論的，而應該是過程、系統(tǒng)性的。

第一未必重要，重要的是任何時候都不放棄爭取第一的毅力。說到底，“女排精神”并不僅僅是一種體育精神，也是一種社會的精神面貌，只是我們需要換一種思維方式看待“女排精神”。

白巖松評女排精神：女排詮釋了什么是洪荒之力

里約當?shù)貢r間8月16日，中國女排贏得了一場蕩氣回腸的比賽，力克東道主巴西隊，最終以3-2逆轉(zhuǎn)，時隔八年，重返奧運會四強！有人說，昨天中國人的心情就一個字“爽”，巴西人的心情就兩個字“不爽”。

比賽之后，郎平用“英勇”來形容姑娘們場上的表現(xiàn)，如果讓“段子手”白巖松來評價的話，他會用哪個形容詞呢？

偉大！神奇！

白巖松：我覺得是“偉大”，另外也有“神奇”。體育場上常說一句話——“失敗是成功之母”，我一直覺得勝利才是成功之母。兩個勝利是決定這場比賽成功之母：第一個是在中國女排打巴西18連敗，但是就在奧運會之前，在澳門，神奇地以3：0擊敗巴西女排，讓人看到了一絲亮色；第二個“勝利是成功之母”，指的是永遠要記住女排是冠軍的隊伍，冠軍的勝利基因是可以遺傳的。即便中間可以跨越很多千山萬水和歲月，但是這種敢勝利、能勝利，即使輸也要輸?shù)闷恋木?，才是真正的冠軍?/p>

現(xiàn)在經(jīng)常有人說淡化金牌，我覺得淡化金牌一定要在敢于勝利，能勝利，輸也要輸?shù)闷恋那疤嵯虏耪?。如果你不敢勝利，不能勝利就談淡化金牌，這不是鴕鳥嗎？

很多年前中國足球有一個主教練施拉普納說過一句玩笑話，當你不知道把球往哪兒踢的時候，你就往球門里踢。中國女排告訴我們，當你遇到最大的挫折，甚至看不到前方的時候，你不知道往哪走的時候，往勝利那兒走。

洪荒之力

白巖松：到底什么是洪荒之力？有各種專家進行解釋。我覺得沒有一個解釋能比得上中國女排擊敗巴西的這場比賽，更能告訴我們什么是洪荒之力。郎平在這個場上喊得最多的兩個字就是“防守，防守，防守”。

巴西的實力非常強，進攻能力十足，第一局就是這樣把中國女排打蒙的。但是從第二局開始，中國女排突然呈現(xiàn)出老女排那種狀態(tài)——“打不死”。只有你打不死我，我才能讓你看我不打死你。

接下來，中國女排的這個洪荒之力一旦開始像泥石流一般涌出來，我覺得荷蘭很難擋得住。最后決賽打成什么樣不重要，這一場比賽打完，中國女排已經(jīng)把我們想要的東西都給我們了。

拯救者

白巖松：我覺得中國女排奇跡般地擊敗巴西女排有五個功臣，第一個是郎平，第二個是郎平，第三個是郎平，第四個是劉曉彤，第五個是朱婷。為什么說前三個功

臣都是郎平？首先她拯救了這一場比賽。第一局被人打花了，之后究竟郎平做了什么？說了什么？能讓這批孩子一下子定下來了，開始面露“殺氣”？我覺得她拯救了這場比賽。

第二個是她拯救了女排在這屆奧運會上的道路。很多體育記者都認為，這場比賽會勝利的幾率不會超過四成，郎指導也說，“我站好最后一班崗”。大家都說，我有可能不贏，但是我要奔著贏去，最后真把這不足四成的勝利幾率變成了十成，所以拯救了這屆奧運會之路。

第三個，很多人說中國女排拯救了三大球，我恰恰是反對的，另外兩個球讓它自己去拯救吧，自己的事自己要去解決，自己的問題應該自己去面對。中國女排的目

標是整個世界，而不是我只是要沖出亞洲。所以它絕不拯救三大球，它拯救的是中國奧運代表團在這一次奧運會上一種心勁！因為金牌得的很少，獎牌得的很少，我

們很多的傳統(tǒng)項目，甚至是零金牌，這個時候大家都有點找不到感覺。但是女排贏了，一下子它不是金牌，卻超越了金牌，我覺得應該感謝郎平，感謝中國女排，它 讓中國奧運軍團之后又找到了精氣神。

什么是“女排精神”？

白巖松還曾經(jīng)說過，“有郎平的地方，就有奇跡”。不少人呼喚“女排精神”，恰恰因為帶領(lǐng)女排的人是郎平，是曾經(jīng)的“鐵榔頭”，是“女排精神”的最佳代言人！三十年了，沒有誰比她更能代表“女排精神”這四個字！

1981年11月16日傍晚，第三屆女排世界杯的最后一場比賽，中國姑娘在對方頑強抵抗的情況下以3-2取勝對手，世界冠軍的獎杯第一次被她們攬入懷中。

第三篇：培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學習的教案

學習按厚薄、高矮、粗細排序

活動目標：

1、學習按物體的厚薄、高矮、粗細進行7以內(nèi)的正、逆排序

2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。

3、培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學習的良好習慣。

活動準備：7張厚薄不同的圖書圖片；7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片

活動過程：

一、開始部分 老師這里有一些你們的好朋友，想不想知道是誰呀！

二、基本部分

1、厚薄的排序（出示厚薄不同的圖片，7張）。你們知道他們是誰嗎？ 可是他們沒有名字，很傷心，我們來幫他們把名字起了好嗎？讓幼兒按照從薄到厚的順序〉 你們看看那一本書是最薄的？它就叫老小。我們把老小送回家，剩下的誰是最薄的？那它就是老六。再看看剩下的誰是最薄的？…… 下一個應該是誰呢？…… 依此類推，在教師的引導下，讓幼兒能夠找到一個既快又準確的方法。他們又要出來玩了，這次他們是老大現(xiàn)出來的（讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列）

2、粗細的排序 這些書門出來玩，感到很累，這個時候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁。他們就商量在樹樁上坐一會兒，休息一下，可是他們應該怎樣安排呢？（出示7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片）他們想把這些樹樁按從細到粗的順序排，怎樣排？ 引導幼兒用前邊的方法，依次找到最細的方法進行排序.這時，他們想換換位置，把這些樹樁從粗到細排，哪有怎樣排？ 請幾個幼兒用相同的方法上來親自操縱，進行排序。高矮排序 他們玩得很開心，你們想不想也出去玩？但我們要排隊才行 將全班幼兒按人數(shù)分成六組，進行從高到矮，從矮到高排序 結(jié)束部分 排好隊，和幼兒一齊開火車出去。

第四篇：淺談幼兒園對幼兒愛的教育的重要性

淺談幼兒園對幼兒愛的教育的重要性

作者姓名：張燕飛

科 目：環(huán)境教育論文

單 位：廣東省清遠市清城區(qū)健成幼兒園

手 機：地 址：廣東省清遠市清城區(qū)新城四號區(qū)

郵 編：

*** 511515 1

淺談幼兒園對幼兒愛的教育的重要性

【摘要】愛孩子是教育的起點，教育孩子去愛，是我們的目標。幼兒僅僅有愛護、關(guān)心和幫助他人的愿望是遠遠不夠的，在對幼兒進行愛心教育時，不僅要培養(yǎng)其愛的意識，關(guān)鍵還要培養(yǎng)其行為。所以，在日常教育中，教師和家長應充分認識到愛心教育的重要性，始終注意培養(yǎng)幼兒的愛心意識，并把意識和行為兩者有機地結(jié)合起來，有意識地對幼兒進行愛心教育。幼兒園更注重情感教育，對幼兒教師要傾注更多的愛，下面是我的幾點看法。

【關(guān)鍵詞】讓愛的教育融入課堂 愛心教育中也需要適當?shù)膽土P 營造愛的環(huán)境 體會愛的真諦

一、讓愛的教育融入課堂

現(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女或留守兒，個個自我為中心。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一家大小圍著一個人轉(zhuǎn)，是家中的小太陽、小皇帝要什么給什么，不給就哭鬧不停，勢不罷休。大人也說現(xiàn)在就這么一個要買就買給他不要讓他哭，好像孩子一哭就是天大的事。2014年，我剛教小全班都是新生，而且大多數(shù)幼兒都是留守兒，都是鄉(xiāng)下剛?cè)雸@的幼兒。不大適應幼兒園的生活，發(fā)生了一件事對我觸動很大，有一天毅毅的奶奶到幼兒園對我說：“張老師，毅毅買了一個二十幾塊的玩具玩一天就不玩了，今天又要買一個更大的，我不給他買，他又哭又鬧，還一邊打一邊咬我”，因為孩子剛來不大習慣，每天她都買一個玩具才肯來讀書。我走過去把他抱下來，跟他說了半天才肯跟我回班上。后來跟他奶奶 聊天了解到因為毅毅的父母長期在外打工，一年到頭見到父母的次數(shù)也有限，所以家里的老人家都是遷就著、寵著。我說：“那也不能孩子要什么就給什么”？她說：“就是沒錢，如果有錢他要什么我都會給他買，他就是要我的頭，我都會割下來給他?！蔽衣犕曛笮睦镆魂噦泻筒话玻粋€三歲的孩子這樣隨心所欲，一不滿足就打人，他們又任憑他打鬧。養(yǎng)成習慣后又該怎么辦，幼兒的行為習慣一經(jīng)形成以后糾正就較難了。

心理學家研究發(fā)現(xiàn)整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習慣的最佳時期，俗話說：“三歲看小，七歲看老，人的行為在很大程度上取決于他的習慣，因此我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終生受益。我一直思考這個問題面對著這么小的孩子講大道理他也聽不進去，我一邊跟他奶奶溝通，讓她不要什么都滿足他，孩子如果哭鬧不停就說張老師不讓買，買來也給沒收，這一招還挺靈，在幼兒園我結(jié)合《好習慣》教育幼兒不隨便買玩具，要愛護玩具并和玩具交朋友。

我經(jīng)常結(jié)合主題有計劃的把愛的教育融入課堂，一邊跟家長溝通一同教育幼兒做個懂禮貌，孝順的孩子。一段時間后，毅毅的奶奶一見面就說：“謝謝你，張老師，毅毅最近變的懂事多了也沒整天要買玩具，也沒一不高興就打人”。畢竟這是農(nóng)村婦人認為愛孫子的表現(xiàn)，但她們又怎能知道溺愛的背后是什么，只有正確的引導孩子才能健康成長。

1、利用節(jié)日對幼兒進行愛的教育。

如，在“母親節(jié)”到來時，要求每個小朋友幫媽媽做一件小 事，讓媽媽感受孩子們的愛，從而產(chǎn)生孝敬父母、尊敬師長的美好情感。每當教師節(jié)來臨之際，通過教幼兒參與賀卡的制作活動，讓幼兒把自己制作的賀卡送到老師手里，對老師說上一句“老師您辛苦了！”以表達對老師的愛。通過這樣的活動，讓孩子知道老師、父母工作的辛苦。通過講故事、聊天等方式，讓幼兒了解今天的幸福生活是長輩用血汗換來的，從中體會到長輩的艱辛，從而產(chǎn)生尊敬長輩、孝敬長輩的愿望，使幼兒從小養(yǎng)成尊老、敬老的良好品德。

2、結(jié)合偶發(fā)事件，隨時對幼兒進行愛的教有。

培養(yǎng)愛心，要善于捕捉機會。如平時我們還可以結(jié)合報紙的報道、電視的播出，向孩子們講解一些諸如幫助山區(qū)或留守兒童等發(fā)生在我們身邊那些充滿愛心的事情，讓幼兒知道，人人都需要愛，人人都有責任付出愛。

二、愛心教育中也需要適當?shù)膽土P

中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，在提倡表揚中、獎勵、賞識的同時，不應該忽視“懲罰”在教育中的積極作用，愛心教育中，同樣也離不開必要的“懲罰”?，F(xiàn)在的孩子生來就處在的包圍中，如果一味地用“表揚”來教育孩子，只會使他們更加不能正確地評價自己。因此，教師和家長應該根據(jù)不同的性格特點，實施不同的教育方法，在不傷害其自尊的前提下實施必要的“懲罰”，嚴格管教，這樣可以讓孩子在成長的過程中，懂得為自己的過失負責，成為一個能承擔責任的人、有愛心的人。當然，進行懲罰教育還要把握好一個“度”字，即科學地使用處罰。一是要控制懲罰程度，避免粗暴的批評。粗暴的批評語言和行為只會起到諷刺、挖苦、打擊和傷害孩子的惡性后果。二是要把握懲罰尺度，避免傷害學生自尊心。避免當著其他孩子、老師甚至家長的面歷數(shù)學幼兒的“斑斑劣跡”。相反的，教師應給予更多的關(guān)愛，通過找孩子個別談話、慢慢疏導，在保護孩子自尊心的基礎(chǔ)上進行適當?shù)呐u教育，讓孩子清醒地認識自己的錯誤，樂于接受老師的批評指正。三是要掌握懲罰的公正性?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)"，老師在批評之前一定要充分了解、調(diào)查事件的來龍去脈，不經(jīng)調(diào)查的批評是對孩子不公平的。四是要嚴格區(qū)別懲罰與體罰。教育所必需的處罰，其根本目的不僅是為了簡單地制止某種錯誤的行為，更主要的是為了幫助孩子深刻認識錯誤并形成正確品行，以此提高孩子的道德認識水準。

三、利用愛的移情――以“泛靈”提升愛的感悟

幼兒期的孩子具有泛靈心理現(xiàn)象。在幼兒的心目中，一切東西都是有生命、有思想、有感情的活物。所以就會出現(xiàn)幼兒與枕頭“談心”和與布娃娃、布熊等玩偶“對話”的現(xiàn)象。我們可以利用幼兒的泛靈心理來培養(yǎng)他們的同情心、愛心等。如，教師可以將物“擬人化”以激發(fā)幼兒的泛靈心理，使之產(chǎn)生移情，進而形成相應的愛的行為。例如，為了教育幼兒愛護公物，不亂丟玩具、不把彩筆畫在桌子上、不翹著小椅子的腳坐，我們可以這樣對幼兒說：“小凳子如果被摔了，一定會很痛的；如果把它的腿弄斷了，走起路來多難受??！”也可以說：“桌子是個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子，你把它的衣服弄臟了它會很傷心的?！苯逃變?愛護花草樹木，愛護小動物，愛護其他小朋友，我們都可以利用幼兒的泛靈心理，教育幼兒愛護他物或他人就像愛護自己一樣，進而形成同情心和愛心。也可以利用童話、故事等手段培養(yǎng)幼兒的愛心，激發(fā)他們對一些善良、弱小、悲傷的人的同情心，并進一步引導他們產(chǎn)生對這些人與事表達自己愛心的愿望，教給他們表達的方式。

四、營造愛的環(huán)境――以氛圍打造愛的基礎(chǔ)

我們都知道，許多宗教都會要求信徒們約束自己的行為，如：不做壞事、不吵架、不行騙等等，這樣的環(huán)境使這個圈子里的人都很善良，這就是氛圍的作用。

1、創(chuàng)造友愛的家庭氛圍。

父母、祖父母、親戚朋友之間關(guān)系親密，相互尊重、關(guān)懷、照料。孩子置身于這種和睦融洽的氣氛中，隨著年齡的增長，也會養(yǎng)成尊老愛幼的品行，與鄰里互幫互助，友好相處。對于他人的疾痛、困難，樂于相助。即便遇上不公平、不講理的鄰居，也能心平氣和。長此以往，孩子受到潛移默化的影響，就會逐漸學會與人和善相處，就會效仿去關(guān)心他人，幫助他人。總之，我們要努力營造一個富有愛心的家庭環(huán)境，在這樣和睦、友愛的氛圍中成長的孩子，既會接受愛，又善于給予愛，這是培養(yǎng)幼兒愛心的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

由于環(huán)境對幼兒有著重要的作用，因此，教師在進行創(chuàng)設(shè)各種活動區(qū)、環(huán)境布置時，都應有意識地加入愛心行為教育的內(nèi)容，將愛心教育內(nèi)容滲透于幼兒的各項活動和生活之中，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒的愛心行為。如：為了培養(yǎng)孩子愛同伴的情感，我們結(jié)合相關(guān)主題在區(qū)域內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一棵“愛心樹”的墻飾，將反映幼兒間關(guān)愛行為的照片或圖畫張貼在“愛心樹”上，并對幼兒的這些行為予取予以一定的獎勵，倡導幼兒都能向這些行為學習。

五、體會愛的真諦――以感觸激發(fā)愛的回報

1、讓孩子去感受愛。

孩子最先、最多接觸的是父母，愛父母是孩子的天性，激發(fā)孩子愛父母的情感也最容易被孩子所接受。我們可以通過各種活動讓孩子了解自己是從哪來的？是怎樣長大的？還可以通過一些游戲活動，如：模仿、扮演爸爸、媽媽，嘗試照顧比自己小的弟弟、妹妹；做一天蛋寶寶的媽媽，在各項活動中都能帶著它們，并保護好它們等等，讓孩子從中體會父母為了自己的成長所付出的心血和辛勞。還可以讓孩子從小了解家長的工作情況，讓孩子在享受的同時也學著做家務(wù)、了解長輩們的艱辛，使他們感受到長輩們?yōu)榱苏疹欁约?，每天除了工作以外，還要完成大量的家務(wù)勞動，他們是那樣的辛苦，從而產(chǎn)生尊敬長輩的情感，這樣他們才不會覺得家長們所做的一切都是理所當然的。

2、讓孩子去知道愛。

通過愛的體驗，讓幼兒知道愛，這樣才能使他們學著去愛別人。如老師可以通過開展一個題為“各行各業(yè)的人”的主題，帶領(lǐng)孩子去觀察、訪問、了解身邊各種行業(yè)的勞動者，從中知道他們工作的性質(zhì)和基本的工作方法，感受他們的勞動與自身的關(guān) 系。還可以通過一些模仿、體驗活動，使孩子知道勞動的艱辛，從而產(chǎn)生尊敬勞動人民、尊重他們勞動的情感。

3、讓孩子去表現(xiàn)愛。

愛心是內(nèi)在的東西，當孩子們知道要去愛別人時卻常常不知道該如何去表達，這就需要我們教孩子學習一些簡單的表達、表現(xiàn)愛的方式。我們可以通過故事、兒歌、情境表演、實踐體驗等活動，指導孩子在實際行動上做一些力所能及的事。可以以“愛心傳遞”為主題活動，創(chuàng)造機會讓孩子們將他們所學到的各種表達、表現(xiàn)愛的方式運用到他們的生活中。只有將“愛”這種美好的情感在各方人、事、物的互動中進行傳遞、延續(xù)與發(fā)展時，它才能實現(xiàn)“美好的世界充滿愛”這種我們所倡導的精神境界。

對幼兒進行愛心教育是幼兒園教育的一個永恒話題，也是對幼兒進行素質(zhì)教育的一項奠基工程，它不僅依靠幼兒園和家庭的力量，更應是全社會共同的認識。它需要全社會、全人類的共同關(guān)注，需要持久、深入、有效地開展下去。讓我們共同努力，播灑愛的種子、演繹愛的真諦、傳遞愛的真情，讓精神文明之花開遍每個人的心田；讓我們攜手共創(chuàng)一個美好、和諧、文明、和平的幸福家園?！緟⒖嘉墨I】：

1.馮小霞，《幼兒園教育指導綱要》解讀，北京師范大學出版社 2.徐穎，《現(xiàn)代閱讀（教育版）》2012年09期

第五篇：“愛黨、愛祖國、愛社會主義”主題教育文藝匯報演出領(lǐng)導講話稿

“愛黨、愛祖國、愛社會主義”主題教育文藝匯報演出領(lǐng)導講話稿

2007.5.25

尊敬的各位來賓、老師們、同學們大家好！

今天，很高興和伊寧市第2小學、第4小學、第16小學、潘津鄉(xiāng)蘇拉宮小學的全體師生們一起共同參加以“愛黨、愛祖國、愛社會主義”為主題的民族團結(jié)、手拉手文藝匯報演出活動，同時，屬于我們廣大少年兒童自己的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)即將來臨。首先我代表市委、市政府向全體同學致以最熱烈的祝賀，祝你們節(jié)日愉快，向耕耘在教學第一線的辛勤園丁表示最誠摯的謝意。

新疆自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。新疆的歷史，是各族人民共同抵御外侮、共同艱苦奮斗、共同開發(fā)建設(shè)的歷史。各民族在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，同呼吸、共命運、心連心，攜手并肩，團結(jié)奮斗，共同走向繁榮富裕。２０多年來，民族團結(jié)教育活動以月促年，在新疆各族干部群眾中牢固樹立起馬克思主義民族觀，使他們懂得了“民族團結(jié)則百業(yè)興旺，民族紛爭則百姓遭殃”的道理。今天，在第25個民族團結(jié)教育月里，我們要在新疆大地唱響“愛黨、愛祖國、愛社會主義”的主旋律，熔鑄新疆各族人民只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，在祖國大家庭中，走社會主義道路才有光明燦爛的前途的堅強信念，凝聚各族人民群眾的力量，同心同德，團結(jié)奮斗，推進新疆改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

伊寧市第2小學、第4小學、第16小學、潘津鄉(xiāng)蘇拉宮小學多年來，堅持按照市委、市政府和教育局的總體要求，精心組織，密切聯(lián)系，以抓學習，求團結(jié)，樹典型，結(jié)對子，思穩(wěn)定，求發(fā)展為主題，以活動為載體，寓民族團結(jié)教育于生動活潑，豐富多彩的活動之中，例如舉行民族團結(jié)教育報告會、座談會、知識競賽、講故事比賽、文藝演出、教學交流、雙語教師培訓等各類活動。讓民族團結(jié)教育貼近師生、貼近生活。在學校中形成了人人重視民族團結(jié)，人人爭當民族團結(jié)模范的良好氛圍。今天，在這舉行的文藝匯演活動，四所學校的師生們用優(yōu)美的舞姿，用嘹亮的歌聲表達對黨、對祖國、對社會主義的熱愛。

各位來賓，老師們，同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從此刻做起，讓民族團結(jié)之歌唱響塞外江南，讓民族團結(jié)之花開遍大江南北，讓我們把愛國主義精神永遠發(fā)揚光大。

各位同學們，我希望你們，從小開始，從現(xiàn)在開始，勤學苦練、全面發(fā)展，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，從小樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。明確學習目的，扎扎實實地學好文化知識，努力把自己培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的接班人。

最后，祝同學們六一節(jié)快樂，祝老師們身體健康，工作順利，祝演出圓滿成功！

謝謝大家！