第一篇：小學(xué)幸福教育大討論階段性總結(jié)

小學(xué)“幸福教育大討論”活動(dòng)階段總結(jié)

為深入貫徹泰山區(qū)教育局《“幸福教育工程”實(shí)施意見》、《“深化幸福教育認(rèn)識(shí)，推進(jìn)幸福教育工程”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》文件要求及會(huì)議精神，結(jié)合邱家店鎮(zhèn)教委建設(shè)幸福學(xué)校的具體部署，進(jìn)一步提高師生幸福指數(shù)，促進(jìn)教師幸福發(fā)展、學(xué)生快樂成長，不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升學(xué)校育人水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，我校開展了如下活動(dòng)：

一．活動(dòng)開展情況

2012年12月根據(jù)區(qū)《方案》制定我校開展幸福教育活動(dòng)方案，確定了我校幸福教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“提升育人環(huán)境，構(gòu)建幸福校園”的幸福教育目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)逐步完成“三步曲”：第一步是“美麗校園”，第二步是“快樂課堂”，第三步是“理想學(xué)園”和“安全校園”；從而最終達(dá)到“塑造和諧校園文化和提升師生幸福品質(zhì)”的目標(biāo)，確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動(dòng)上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位，使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，從而激發(fā)全校師生的工作學(xué)習(xí)和生活的激情與熱情。

進(jìn)入2013年后，根據(jù)區(qū)幸福教育大討論方案制定我校大討論活動(dòng)方案，確定組織領(lǐng)導(dǎo)和具體討論工作：教師中相繼開展了（1）進(jìn)行“幸福教育內(nèi)涵”的調(diào)查問卷（2）幸福教育故事的交流會(huì)（3）社會(huì)人士幸福感調(diào)查；學(xué)生中開展（4）“幸福箴言”收集活動(dòng)（5）“我家幸福年”的手抄報(bào)制作活動(dòng)（6）幸福達(dá)人評(píng)選活動(dòng)（7）學(xué)生幸福指數(shù)調(diào)查活動(dòng)。

二、幸福教育觀逐步形成1、“美麗校園”凸顯“以人為本”，校園建設(shè)體現(xiàn)為積極向上心態(tài)和積極向上環(huán)境，主張?jiān)谛腋Ｖ虚_展教育，在教育中傳遞幸福；在幸福中創(chuàng)新教育，在教育中創(chuàng)造幸福。

2、“快樂課堂”實(shí)現(xiàn)“愛教愛學(xué)、會(huì)教會(huì)學(xué)、教會(huì)學(xué)會(huì)”，必須樹立“以生為本”的課堂觀，堅(jiān)持學(xué)生為中心，確保課前、課中和課后一條龍效應(yīng)最大化。

3、“理想學(xué)園”和“安全校園”的創(chuàng)建使“幸福”內(nèi)涵延伸到校外和課外。豐富多彩的課外活動(dòng)，既包含學(xué)科延伸又包含興趣特長培養(yǎng)，以滿足每個(gè)學(xué)生的特殊需要；學(xué)校及周邊社會(huì)環(huán)境、社會(huì)輿論及社會(huì)的支持和評(píng)價(jià)等都是構(gòu)成幸福學(xué)校的外在因素，強(qiáng)化校園安全保障體系建設(shè)，推進(jìn)快速反應(yīng)機(jī)制。

三、我校師生“幸?！敝笜?biāo)

1、學(xué)生校園生活幸福指標(biāo)

（1）愿意上學(xué)，喜歡學(xué)校（2）師生關(guān)系和諧（3）同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛

2、學(xué)生學(xué)習(xí)過程幸福指標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)有興趣（2）掌握初步的學(xué)習(xí)方法（3）有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.教師工作環(huán)境幸福指標(biāo)

（1）教師樂教，無職業(yè)倦?。?）熱愛學(xué)校，人際關(guān)系和諧。

4.教師教學(xué)過程幸福指標(biāo)

（1）教學(xué)過程民主（2）肯于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，有成就感。

進(jìn)入2013年3月后，我校即將開展幸福教育的總結(jié)工作，匯集各類信息，做好“校長對(duì)教師的頂層設(shè)計(jì)”和“教師對(duì)學(xué)生的頂層設(shè)計(jì)”，制定我校“幸福教育工程”開展的工作臺(tái)賬，明確幸福教育開展的目標(biāo)和職責(zé)，切實(shí)落實(shí)“幸福教育”惠及每位教職工和全校同學(xué)。

2013年2月

第二篇：教育大討論總結(jié)

學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會(huì)議精神大討論情況總結(jié)湘坑小學(xué)根據(jù)我縣教育系統(tǒng)開展“提升教育質(zhì)量”大討論活動(dòng)的實(shí)施意見精神, 從10月底開始，我校圍繞全縣教育會(huì)議精神，以“站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)；以“提升教育質(zhì)量”為目標(biāo)，；辦人民滿意的教育，在全校范圍內(nèi)開展了廣泛深入的教育大討論活動(dòng)。本次大討論活動(dòng)自開展以來，我們嚴(yán)格按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，積極行動(dòng)、采取多種措施，確保大討論活動(dòng)扎實(shí)有效。目前整個(gè)活動(dòng)已圓滿結(jié)束。

一、高度重視，精心部署

為保證本次大討論活動(dòng)順利進(jìn)行、取得實(shí)效，我校成立了大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長；根據(jù)縣局關(guān)于大討論活動(dòng)的實(shí)施意見要求,制訂了我校的大討論活動(dòng)實(shí)施方案,就活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等進(jìn)行了具體的安排；同時(shí)，為了使大討論活動(dòng)真正在工作中取得實(shí)效，學(xué)校多次召開全體教師會(huì)議，研究部

1署，把學(xué)校的具體工作結(jié)合到大討論活動(dòng)中來，有效地推動(dòng)了教育大討論活動(dòng)的深入開展。

二、深入學(xué)習(xí),廣泛宣傳

為了真正落實(shí)好我縣開展大討論活動(dòng)的指導(dǎo)精神，10月9日，我校組織全體教師召開了開展大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，通過學(xué)習(xí)實(shí)施方案，使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到了開展此次大討論活動(dòng)的重要性和必要性，認(rèn)真到了教育工作面臨的形勢(shì)和自己肩負(fù)的重大責(zé)任。在動(dòng)員大會(huì)上，學(xué)校向教師們宣傳了我校開展大討論活動(dòng)的具體方案及每名老師面臨的具體工作，使廣大老師的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，參加大討論活動(dòng)的積極性進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)為了營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們學(xué)校還利用校園廣

播等對(duì)大討論活動(dòng)情況進(jìn)行廣泛的宣傳報(bào)道。

三、認(rèn)真組織,扎實(shí)推進(jìn)

大討論活動(dòng)開展以來，我們結(jié)合本單位工作實(shí)際，采取多種措施，認(rèn)真組織，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)大討論活動(dòng)的深入開展。我們認(rèn)為學(xué)校教育工作目的是為了學(xué)生的發(fā)展，而教育取得成功的關(guān)鍵是一線的教師。我們要

想在本次大討論活動(dòng)中取得真正的實(shí)效，只有先摸清我們的“家底”，才能讓我們很客觀地看到了自己工作上的成績和差距，才能樹立和明確我們學(xué)校努力的方向。所以我們必須廣泛地征求教師、學(xué)生、家長的意見。為此，我校召開了教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、家長調(diào)查問卷、學(xué)生家長代表座談會(huì)等多種形式，得到了老師、服務(wù)對(duì)象對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為、教育管理、師德師風(fēng)等各個(gè)方面的合理而寶貴的意見和建議。

四、扎實(shí)整改，效果顯著

通過征求意見活動(dòng)的開展，我們把征求來的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真地討論和研究，并對(duì)以下工作進(jìn)行了改進(jìn)，獲得了成效。

1、學(xué)校圖書館實(shí)行了借書制度。以往學(xué)校圖書館只在每天中午對(duì)三至五年級(jí)學(xué)生開放，時(shí)間較短，孩子沒有充分的閱讀時(shí)間，根據(jù)此次征求意見活動(dòng)，學(xué)校決定采納家長代表的意見，實(shí)行借書制度，讓孩子把書拿回家去讀，讓書成為孩子最密切的朋友。

2、進(jìn)一步提升了教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)。在此次大討論活動(dòng)中，我們通過開展“樹立高區(qū)教育新形象，我該怎么辦”演講比賽、“找差距、說不足，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”教師交流等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)先進(jìn)，客觀地分析自己的日常教育教學(xué)工作，實(shí)事求是地反映自己在工作中存在的不足，今后將采用哪些措施進(jìn)行改進(jìn)等。通過這些活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師敬業(yè)愛崗、勇于奉獻(xiàn)的精神，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

5、學(xué)校管理更加民主、科學(xué)、規(guī)范。根據(jù)教師們的意見和建議，對(duì)學(xué)校的相關(guān)管理工作進(jìn)行了改進(jìn)。如：制定了《教師一日工作考核制度》、《班級(jí)一日考核制度》等管理制度，使各項(xiàng)工作更加具體化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

6、進(jìn)一步密切了家長聯(lián)系。長期以來，學(xué)校對(duì)家長聯(lián)系非常重視，通過家校聯(lián)系本、家長會(huì)等各種形式，努力取得家長對(duì)學(xué)校工作的最大支持，使學(xué)校各方面工作進(jìn)展順利。在大討論活動(dòng)開展之際，讓教師們走進(jìn)學(xué)

生家庭，了解學(xué)生的家庭教育狀況，在全校教師中開展“灑下愛心、結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，每名教師資助一名學(xué)生，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中的困難，直至他們完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

總之，本次教育大討論活動(dòng)是一次深入人心大討論，是卓有成效的一次大討論，它極大地推進(jìn)了我校各校工作的發(fā)展。我們相信只要以學(xué)生為本，用心做好教育中的每一件事，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，我們的教育就一定會(huì)成為人民滿意的教育。

第三篇：教育思想大討論總結(jié)

2016年伊始，我院召開有史以來的第一次教育思想大討論活動(dòng)，是我院發(fā)展迫切需要的，是為全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，深化教育教學(xué)改革，引導(dǎo)師生更新觀念，統(tǒng)一思想，謀劃“十三五”學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，尤其是推動(dòng)新形勢(shì)下學(xué)校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。

本次活動(dòng)以“抓機(jī)遇、促發(fā)展、強(qiáng)管理、創(chuàng)名?！睘橹黝}，以立德樹人為根本，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)造性地加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，推進(jìn)我校高職名校的建設(shè)步伐的教育思想大討論在我校蓬勃開展，時(shí)間雖短，收獲頗多。

一、在教育思想大討論過程中，我有這樣的幾點(diǎn)感受，是進(jìn)行教育思想大討論的前提：

1.教育思想大討論是應(yīng)對(duì)目前職業(yè)教育發(fā)展及國家行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）對(duì)高職教育提出的新要求。

隨著高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，我國高等教育逐漸從精英教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃Ｊ?。國家教育?guī)劃綱要頒布五年來，我國高等教育大眾化水平穩(wěn)步提高，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)實(shí)力和國際競爭力不斷提升。截至2015年底，全國共有普通高校2529所，其中本科院校1202所，高職院校1327所，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到37.5%，各類高等教育在學(xué)總規(guī)模3559萬人，居世界第一，我國也成為世界上高等教育規(guī)模最大的國家。

總書記、李克強(qiáng)總理在全國職業(yè)教育工作會(huì)議就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示，要全面貫徹黨的教育方針，緊緊抓住國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大機(jī)遇，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長成才需要，深入開展“深化高職教育內(nèi)涵建設(shè)，職業(yè)教育教學(xué)方式方法改革、信息化教學(xué)的利弊，學(xué)生學(xué)習(xí)思想樹立、考核和評(píng)價(jià)方式方法，教育教學(xué)管理”等綜合改革，進(jìn)一步鞏固人才培養(yǎng)中心地位，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，從以上可以看出，提升高等教育質(zhì)量已成為高等教育改革的重點(diǎn)。而當(dāng)前，制約我院教育教學(xué)進(jìn)一步提升的其中一個(gè)關(guān)鍵問題就是統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，激發(fā)干勁，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，把學(xué)院的各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)。

2、教育教學(xué)思想是學(xué)院發(fā)展的立足之本

“十三五”期間，高等教育戰(zhàn)線要認(rèn)真落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞提高質(zhì)量這一主題，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念為指引，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為突破口，以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重要手段，堅(jiān)持育人為本、德育為先，深化改革、協(xié)同育人，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、補(bǔ)齊短板，提升能力、保障質(zhì)量，促進(jìn)高校辦出特色辦出水平，為全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)大的人才支持和智力支撐。

所有高校都在迅速調(diào)整思路，深化各項(xiàng)改革，不斷提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加快學(xué)校發(fā)展。實(shí)踐證明，正確的、先進(jìn)的教育思想觀念才能引領(lǐng)學(xué)校銳意改革，搶抓機(jī)遇，始終保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭；而錯(cuò)誤或落后的教育思想觀念，則會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)校的健康發(fā)展，在與其他高校的競爭中面臨被淘汰的危險(xiǎn)。

但深化教育教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展、構(gòu)建和諧的氛圍，都取決于全校師生員工的教育思想、教育觀念。教育思想觀念是學(xué)校各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)，只有科學(xué)的教育思想觀念才能帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向正確方向發(fā)展。所以，高等教育的自身發(fā)展，需要我們通過教育思想大討論，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)，不斷適應(yīng)新的形勢(shì)，有效促進(jìn)我院建設(shè)發(fā)展的新臺(tái)階。

3.教育思想大討論是以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路的需要 我國高等教育目前正在經(jīng)歷質(zhì)量提升的過程。國家副總理劉延?xùn)|在2012年全國教育工作會(huì)議上明確指出，提高質(zhì)量是高等教育的生命線，是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重要方針，高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)，必須走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。我國著名教育家鐘秉林教授關(guān)于高等教育質(zhì)量談到，必須將以規(guī)模擴(kuò)張和空間拓展為特征的外延發(fā)展轉(zhuǎn)變到以提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道上，全面深化綜合改革，堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，形成優(yōu)勢(shì)特色，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4.積極應(yīng)對(duì)高等教育信息化對(duì)質(zhì)量提出的新挑戰(zhàn)。

信息技術(shù)、云資源等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也給高等教育提出了新的挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等等都大力要求教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量要有大幅提升。

例如，在當(dāng)前，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道發(fā)生了很大的變化，過去學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道是教師、教材和課堂，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)無處不在、無時(shí)不在，隨時(shí)隨地都可以獲得過去從教師、從教材、從課堂渠道才能獲取的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和手段從單一變?yōu)槎鄻踊?，學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境也從封閉變?yōu)楦娱_放。培養(yǎng)符合時(shí)代要求的高質(zhì)量人才，教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，已經(jīng)不是傳統(tǒng)教育教學(xué)模式可以實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)前風(fēng)靡全球的“MOOC”、“翻轉(zhuǎn)課堂”便是教育教學(xué)推進(jìn)的新變革。不進(jìn)行統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，便不能適應(yīng)目前信息技術(shù)的發(fā)展。

5.教育思想大討論引領(lǐng)教育教學(xué)改革。

高職教育經(jīng)歷了校企合作、雙元雙軌、理實(shí)一體化、現(xiàn)代學(xué)徒制等一系列國際上各種流行的職業(yè)教育模式，如何建立我院的教育教學(xué)思想和理念，是有效提升我院在高等學(xué)校中具有一席之地的重要保障。

2016年我院進(jìn)行擴(kuò)大招生規(guī)模，爭取十三五規(guī)劃期間，在校生要達(dá)到1萬人，要保證教學(xué)質(zhì)量，就要進(jìn)行教學(xué)改革，如何改革，就要統(tǒng)一思想，使這些思想和理念已經(jīng)成為全校師生的廣泛共識(shí)，再引領(lǐng)全校師生思想，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革過程中發(fā)揮積極的作用。

6.建立長效機(jī)制，形成定制，一年一個(gè)教學(xué)改革主題，集中解決一個(gè)突出的教育教學(xué)改革問題。

“十三五”期間，學(xué)校實(shí)施“高職名校1231”計(jì)劃，在本次教育思想大討論過程中，各個(gè)部門，各位師生員工，集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，三天時(shí)間共收到相關(guān)提案

件，主要包括：加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)、推動(dòng)人才培養(yǎng)方案建設(shè)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化建設(shè)、教學(xué)改革建設(shè)、專業(yè)改革與建設(shè)、教學(xué)方法改革、校園數(shù)字信息化建設(shè)等

同時(shí)我們也開啟了全校開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”活動(dòng)，三天時(shí)間共收到獻(xiàn)策

條，可以看出，廣大的師生員工對(duì)我院的發(fā)展是有想法和有思想的，經(jīng)過學(xué)院辦公室及專家篩選，選出12334445等共計(jì)15條具有重要作用的措施和方法。這些決策將在2016年逐步實(shí)現(xiàn)和建設(shè)。當(dāng)然，也有一些需要時(shí)間不斷的沉淀和積累，比如學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的轉(zhuǎn)變和提高，就要我們所有人的共同努力。

二、教育思想大討論的效果

通過三天的教育思想大討論，取得了一些成績，查擺問題、統(tǒng)一了思想，有效為我院的進(jìn)一步發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，思想有多大，事業(yè)就有多大，但目前依然存在一些制約我院快速和持續(xù)發(fā)展的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一是觀念方面：教育思想觀念有待進(jìn)一步更新。在《中國制作2025》對(duì)高等職業(yè)的要求，應(yīng)對(duì)2015-2018高職行動(dòng)計(jì)劃中，高職教育教學(xué)工作還面臨挑戰(zhàn)，教育思想觀念還沒有完全適應(yīng)高職教育快速發(fā)展需要，要以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀、科學(xué)的質(zhì)量觀和以人為本的教育觀需要進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)，支持教書育人一體化的育人氛圍進(jìn)一步提高。

二是投入方面：近年來各種因素的作用，我院的硬件設(shè)施，如北區(qū)建設(shè)等投入不夠，限制了學(xué)校的發(fā)展，本次討論中，以及各次會(huì)議上，立足本校區(qū)，長遠(yuǎn)規(guī)劃，增加投入，擴(kuò)大規(guī)模。

三是教育教學(xué)改革方面：隨著十八大會(huì)議及十八屆三中、四中、五中全會(huì)的全面召開，面對(duì)中國制造2025、一帶一路，側(cè)供給等一系列針對(duì)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，對(duì)職業(yè)教育都提出了新的挑戰(zhàn)，要改變教育教學(xué)方法，對(duì)比較單一，不能完全滿足學(xué)生需求和社會(huì)需求。要進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)方法改革。

四是教學(xué)輔助及行政管理方面：我院樹立了以教學(xué)為中心，以學(xué)生為中心的教育理念，要努力營造和形成領(lǐng)導(dǎo)投入教學(xué)、制度保障教學(xué)、投入優(yōu)先教學(xué)、政策激勵(lì)教學(xué)、教師潛心教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持教學(xué)的教學(xué)思想。

三、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，思想是前進(jìn)的動(dòng)力

1、要有學(xué)生為本的教育情懷。學(xué)生始終是我們辦學(xué)的主體，要堅(jiān)持和凝練“辦好大學(xué)以教師為本”“大學(xué)教育以學(xué)生為本”等的教育理念，突出教學(xué)工作在我校事業(yè)發(fā)展中的中心位置，突出學(xué)生在教學(xué)工作中的中心位置。

2、轉(zhuǎn)變觀念、促進(jìn)教學(xué)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的共同提高

探索并試行網(wǎng)絡(luò)課堂、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)形式，打破原有課堂教學(xué)環(huán)節(jié)以教師為中心的窠臼，建立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師導(dǎo)學(xué)的新式課堂，從而帶動(dòng)從“要我上課”到“我要上課”的驅(qū)動(dòng)機(jī)制轉(zhuǎn)換，激發(fā)師生教育教學(xué)實(shí)踐的熱情和創(chuàng)造力，培育新型師生教學(xué)相長的高效學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，提升我院的總體教學(xué)質(zhì)量。

3.是利用各種資源全方位服務(wù)學(xué)生成長成才。研究如何充分挖掘?qū)W校教育教學(xué)特色精品資源，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性成長特點(diǎn)和多元化發(fā)展需求，全方位服務(wù)人才培養(yǎng)工作。如何依托重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)企業(yè)資源，建立層次分明、渠道多元的教育教學(xué)發(fā)展平臺(tái)，打造具有專業(yè)特色的專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，以點(diǎn)帶面，形成“交叉、整合、活潑”的立體化、集群化、高效化的特色品牌聯(lián)通互動(dòng)體系，促進(jìn)分院、學(xué)校的整體水平提升，還將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)師生，特別是學(xué)生參與教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生在人才培養(yǎng)中的中心地位。

通過教育思想大討論，牢固確立人才培養(yǎng)工作的中心地位和技術(shù)技能教育的基礎(chǔ)地位，推進(jìn)教學(xué)模式改革，更新教育教學(xué)觀念。根據(jù)高職行動(dòng)規(guī)劃引導(dǎo)全校師生和管理者研究探索學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源的保障度、教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度。

進(jìn)一步完善保障教育教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)以教學(xué)為中心的激勵(lì)機(jī)制建立，對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理上取得重大成效的單位和支持教學(xué)工作好的單位進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)廣大教師投入教學(xué)，研究教學(xué)。

大力宣傳教學(xué)，促進(jìn)人人重視教學(xué)、關(guān)心支持教學(xué)，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍。

通過三天的討論，我們廣大師生員工能夠?yàn)閷W(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)院的十三五發(fā)展規(guī)劃的建設(shè)和制定提供了重要的依據(jù)，明確了我院目前存在的問題和思想誤區(qū)，今后的一年中，將不斷的統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大投入，促進(jìn)教學(xué)，提升質(zhì)量，打造高職名校。

第四篇：大教育大討論活動(dòng)總結(jié)

大教育大討論活動(dòng)總結(jié)

為適應(yīng)依法合規(guī)經(jīng)營的需要，全面推進(jìn)“按規(guī)矩辦事”的治行理念，我公司《關(guān)于印發(fā)<“合規(guī)經(jīng)營、廉潔從業(yè)、健康發(fā)展”大教育大討論活動(dòng)方案>的通知》（XXXXXX集團(tuán)黨委[2014]513號(hào)）文件要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我市發(fā)展規(guī)劃確定的目標(biāo)，全面推進(jìn)“按規(guī)矩辦事”的治行理念，廣泛深入開展法制宣傳教育，深入推進(jìn)本公司法制建設(shè)，為本公司科學(xué)發(fā)展?fàn)I造良好法制范圍，更好的服務(wù)于首府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我公司開展了“合規(guī)經(jīng)營、廉潔從業(yè)、健康發(fā)展”活動(dòng)。

此次活動(dòng)分三個(gè)階段，在第一個(gè)階段“學(xué)習(xí)動(dòng)員”期間，各黨支部自行組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并按照層級(jí)上報(bào)備查。

要做到廉潔合規(guī)從業(yè)要求“廉潔從業(yè)，從我做起”，要增強(qiáng)參與教育活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，要真學(xué)真信，入腦入心；真查真評(píng)，觸及靈魂；真改真建，解決問題，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，提高自己的思想和精神境界。

反腐倡廉最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是黨員干部要廉潔自律。廉潔自律既是一個(gè)永恒的話題，又是一個(gè)終身的課題，是黨員干部的立身之本、處事之道和為政之要。廉潔自律一直是我們黨所倡導(dǎo)的，它是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性的根本要求。廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。滋生腐敗最先突破的是廉潔自律這道防線，保持清廉必須固守的是廉潔自律這條底線。在第二階段“查擺討論”期間，我公司各黨支部認(rèn)真組織黨員召開組織生活會(huì)，圍繞《合規(guī)經(jīng)營大討論問題表》提出的3個(gè)方面15個(gè)問題，查擺公司、部門及本職崗位存在的不合規(guī)問題，并提出改進(jìn)措施和辦法。重點(diǎn)圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，對(duì)照廉潔從業(yè)準(zhǔn)則、企業(yè)經(jīng)營管理中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和內(nèi)控制度，圍繞《合規(guī)經(jīng)營大討論問題表》提出的3個(gè)方面15個(gè)問題，查擺和剖析公司存在的不合規(guī)問題，增強(qiáng)帶領(lǐng)企業(yè)健康發(fā)展的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

在第三階段“整改提高”期間，黨員及各級(jí)管理人員學(xué)習(xí)并簽署“合規(guī)經(jīng)營、廉潔從業(yè)、健康發(fā)展”承諾書，管理人員一式兩份，其中一份已遞交XXXXXX工業(yè)黨委，一般黨員簽署一份，存檔在黨群工作部備查。

通過“合規(guī)經(jīng)營、廉潔從業(yè)、健康發(fā)展”大教育大討論活動(dòng)，全體員工深切的體會(huì)到：合規(guī)經(jīng)營與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系是密不可分的，整個(gè)行業(yè)的合規(guī)經(jīng)營有利于企業(yè)發(fā)展，也有利于市場發(fā)展，對(duì)于消費(fèi)者也是一種消費(fèi)保護(hù)。黨紀(jì)條規(guī)最基本的要求，就是黨員干部要廉潔自律。廉潔自律不僅是一種思想境界，而且是一種責(zé)任要求，是黨員干部通過自我反省、自我教育、自我修養(yǎng)、自我約束、自我改造，來切實(shí)履行立黨為公、執(zhí)政為民的責(zé)任。努力做到廉潔自律、防患于未然，一輩子忠于黨的事業(yè)、服務(wù)人民群眾。

XXXXXX集團(tuán)新疆制藥有限公司

2015年1月20日

第五篇：教育大討論活動(dòng)總結(jié)

教育大討論活動(dòng)總結(jié)

在這次教育大討論中，我們，緊緊圍繞七個(gè)主題緊密結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行討論、整改，將工作重心定為強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，努力打造高效課堂，真正在提高教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

一、基本情況

在大討論活動(dòng)中，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題進(jìn)行討論，針對(duì)質(zhì)量分析提出的問題，全面排查，加強(qiáng)落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

二、取得成績

1、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了常規(guī)教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。

2、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、制定教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

4、繼續(xù)做好課題的研究工作，加強(qiáng)教科研力度。

5、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

6、教育信息宣傳工作得到落實(shí)，提高了學(xué)校的知名度。

7、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理；加強(qiáng)對(duì)師生健康教育，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、主要做法：

（一）推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。

我們立足實(shí)際，突出德育地位，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、突出德育地位，拓寬德育渠道。我們利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行愛國主義理想教育，已形成了“樂學(xué)好問，勤于思考，力求上進(jìn)，敢于創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

2、立足實(shí)際，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些學(xué)生不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。

第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生愿學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。

第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加崗位培訓(xùn)，增長知識(shí)，增長才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平；另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周三政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺性。二是利用每天點(diǎn)名時(shí)間，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對(duì)性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認(rèn)識(shí)，凈化心靈。三是在學(xué)期末的評(píng)估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格。因此，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實(shí)施方案，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。二是開展導(dǎo)學(xué)案研討。采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)我校正在開展聽評(píng)課活動(dòng)，張明英老師上了示范課，為老師們學(xué)習(xí)、研討提供了機(jī)會(huì)。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開放，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī)操作、CAI課件制作。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動(dòng)力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度近二十個(gè)。其中，《一日工作常規(guī)》對(duì)教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對(duì)值日教師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)行了明確；《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，打好主動(dòng)仗；《工作量化評(píng)估方案》對(duì)教師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行了量化，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評(píng)價(jià)教師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

第二，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識(shí)今天的教育，認(rèn)識(shí)今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織檢查，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是認(rèn)真開展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設(shè)施、有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。

四是大興教科研之風(fēng)。在實(shí)際工作中，我校克服困難，堅(jiān)持了“科研興校，科研強(qiáng)校”的指導(dǎo)思想，提出了“集中力量，合力攻堅(jiān)，穩(wěn)步推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。我校又承擔(dān)的市級(jí)“十一五”科研課題正在進(jìn)行之中，已取得了階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實(shí)踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教導(dǎo)處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課 活動(dòng)，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。我們立足課堂搞教研，高年級(jí)以導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式為主，低年級(jí)以情趣教學(xué)模式為主，形成了兩個(gè)層級(jí)，兩個(gè)系列。

（四）加強(qiáng)業(yè)務(wù)研討，提高教研水平。

每天放學(xué)后，我校教師加班1小時(shí)用于集體備課、教學(xué)研 討，使我們的教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教研水平再上新臺(tái)階。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顧以前的工作，存在著諸多不足：

1.教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。2.學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化。3.學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)。4.素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

今后，我們將再鼓干勁，再添措施，為社會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。

二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。