第一篇：申報省三級幼兒園的申請報告

申報省三級幼兒園的申請報告

XXXX教育局：

XXXXX幼兒園創(chuàng)辦于1999年9月，1999年獲準辦幼兒園資格，辦園已有12年歷史。我園位于XXXXXXXX。全園占地面積966平方米，建筑面積1560平方米，綠化面積220平方米，戶外活動面積630平方米。園舍安全，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。我園的園長室、教師辦公室等辦公用房，活動室、午睡室等保教用房，電視機、電子鋼琴、消毒柜、空調(diào)、大中型玩具等保教設施，圖書、音像資料、教具等教學資源，一切齊全。為幼兒的身心健康和諧發(fā)展提供了良好的條件。我園現(xiàn)有10個班級，295名幼兒，25名教職工，其中專任教師10名，學歷合格率100%，大專（包括在讀）學歷4人。師德高尚，師能精良。

近年來，我園深入貫徹浙江省金華市浦江縣教育工作會議精神和《幼兒園教育指導綱要》，轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新園務管理，加大設施投入，提高保教質(zhì)量，提升辦學品位，取得顯著成績。當前全園上下齊心協(xié)力，為實現(xiàn)創(chuàng)建省三級幼兒園這一辦學目標而努力。

現(xiàn)嚴格對照省三級幼兒園的標準要求，認定44條C級指標中，12條必達指標全部達標。自評總分為95分。已經(jīng)達到省三級幼兒園的評估驗收標準。特懇請貴局派員來我校督導評估！

敬呈

XXXX幼兒園

2011年10月9日 申報單位：

第二篇：申報省三級幼兒園的申請報告

申報省三級幼兒園的申請報告

永嘉縣教育局：

烏牛行知幼兒園創(chuàng)辦于2002年9月，2002年獲準辦幼兒園資格，辦園已有10年歷史。我園位于烏牛鎮(zhèn)西岙村。全園占地面積840平方米，建筑面積500平方米，綠化面積150平方米，戶外活動面積400平方米。園舍安全，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。我園的園長室、教師辦公室等辦公用房，活動室、午睡室等保教用房，電視機、鋼琴、電子鋼琴、消毒柜、空調(diào)、大中型玩具等保教設施，圖書、音像資料、教具等教學資源，一切齊全。為幼兒的身心健康和諧發(fā)展提供了良好的條件。我園現(xiàn)有4個班級，1名幼兒，11名教職工，其中專任教師7名，大專（包括在讀）學歷2人。師德高尚，師能精良。近年來，我園深入貫徹浙江省溫州市永嘉縣教育工作會議精神和《幼兒園教育指導綱要》，轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新園務管理，加大設施投入，提高保教質(zhì)量，提升辦學品位，取得顯著成績。當前全園上下齊心協(xié)力，為實現(xiàn)創(chuàng)建省三級幼兒園這一辦學目標而努力。

現(xiàn)嚴格對照省三級幼兒園的標準要求，認定44條C級指標中，12條必達指標全部達標。自評總分為95分。已經(jīng)達到省三級幼兒園的評估驗收標準。特懇請貴局派員來我校督導評估！

敬呈

申報單位：烏牛行知幼兒園

2012年10月9日

第三篇：申報省三級幼兒園自查報告

申報省三級幼兒園自查報告

多年來烏牛行知幼兒園在各級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)懷支持下，始終堅持以兒童發(fā)展為本的辦園宗旨，立足實際、求真務實、開拓創(chuàng)新，在內(nèi)部管理、設施完善、保教質(zhì)量上都取得了長遠發(fā)展?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、幼兒園概況

烏牛鎮(zhèn)行知幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園，創(chuàng)建于XX年，至今已有10年，幼兒園占地面積840平方米，建筑面積500平方米，戶外活動場地400多平方米，我園設有小班、中班、大班三個年齡段，目前設有4個班級（小班1個、中班1個、大班2個），共有一百多名幼兒。在園教職工11人，其中園長1名、教師6名，保育員2名，廚師1名，保安1名。教師均具有中專及大專學歷水平；本園環(huán)境優(yōu)美，基本設施設備齊全，能基本保證幼兒有游戲、活動場地和舒適的生活、學習環(huán)境。今年幼兒園經(jīng)過裝修，環(huán)境更加優(yōu)美整潔，進入幼兒園猶如進入一個溫馨的家園。

二、行政管理

加強隊伍建設，科學精細管理

認真貫徹《綱要》精神及各類幼教法規(guī)，按照保教并重的原則，確立德、智、體、美全面發(fā)展的觀念，牢固樹立為社會、家長、幼兒服務的思想意識。我們根據(jù)義務教育實際，嚴格按年齡編了4個班，其中大班2個，中班1個，小班1個，各班年齡按《規(guī)程》規(guī)定的人數(shù)，無超編現(xiàn)象。社會和家長滿意率達99%以上。教職工共12人，達到了教職工與幼兒人數(shù)為1：6的比例。我園重視對年輕教師的培訓工作，建立教師成長檔案,將“練師功、修師德、鑄師魂”作為教育管理和隊伍建設的永恒主題。

（二）加強民主監(jiān)督，維護教工和家長權(quán)益

對內(nèi)，建立了園務會家長委員會等管理機構(gòu)，堅持實施以人為本的管理評價機制，進一步加強團隊組織建設，建立健全各類規(guī)章制度，定期召開職工代表大會、家長委員會，及時聽取和采納各反面意見，切實保障教職工的合法權(quán)益，尊重教職工的基本權(quán)利。對外，通過家長會家長開放日、家長觀摩教學、家訪、QQ群等多種形式強化家園聯(lián)系，與家長建立平等、互動的聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步教育，促進保教水平的進一步提高。

三、安全衛(wèi)生

（一）加強安全管理，提高安全意識

成立安全工作領(lǐng)導小組，建立健全安全管理衛(wèi)生保健制度，制定適合我園的安全公約和應急預案，與每個教職工都簽訂了安全責任狀，定期和不定期開展檢查，確保責任到人、措施到位。配備了專門的保安人員，各班級都要求家長固定有專人接送，有效保證了幼兒的人身安全。經(jīng)常對教職工進行安全教育，先后開展了“安全在我心中”演講比賽、安全主題教育、“消防演習”等活動，促進全員安全意識進一步增強，自我保護能力顯著提高。

（二）加強膳食管理，促進幼兒健康成長

認真貫徹《保健制度》，幼兒入園體檢率達100%，幼兒預防接種卡建檔率100%。每年教職工體檢一次、廚師每半年體檢一次，在園幼兒每年體檢一次，每半年為幼兒測身高、每季度為幼兒測體重、視力一次，按年齡完成計劃免疫、接種工作。每日晨檢，全面觀察，每班都認真做好全日觀察記錄和服藥記錄。教玩具、餐具定期按時消毒，保證幼兒一人一巾一杯。室內(nèi)通風好、光線充足，為幼兒創(chuàng)設了良好的生活環(huán)境。定期邀請婦幼保健院資深大夫進行保健知識培訓和健康教育宣傳，更好地促進幼兒的心理健康發(fā)展。嚴格執(zhí)行《集體用餐管理規(guī)定》，食品采購票證制度健全，抓好帶量食譜，幼兒膳食科學、全面，食譜營養(yǎng)平衡合理，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。

四、教育教學

（一）注重課程園本化。

尋找適宜的課程模式，促進課程達到平衡狀態(tài)。研究制定了相對穩(wěn)定的統(tǒng)一教學計劃，主題教學以省編教材為主，教師可依據(jù)自己班級的發(fā)展需要自行選擇，并有創(chuàng)造性地使用，同時根據(jù)農(nóng)村的地域、季節(jié)、重大事件等一些幼兒感興趣、關(guān)注的問題及時生成一些課程，經(jīng)過一段時間的嘗試看，學科內(nèi)容基本達到平衡狀態(tài)，突出了地域特色，為課程園本化打下了良好基礎(chǔ)。

（二）注重環(huán)境課程化。

一是環(huán)境人本化、兒童化。要求環(huán)境真正體現(xiàn)孩子的學習、孩子的想法、孩子的創(chuàng)造，如在教室的墻面布置孩子生活、學習主題探索中的軌跡，有記錄、有繪畫、有調(diào)查表、有活動照片等。環(huán)境不再是裝飾品，而是幼兒生活、學習的大舞臺。二是環(huán)境動態(tài)化。按照區(qū)角作用以及更換的必要性、周期性，嘗試將每個區(qū)角劃分為積累區(qū)、主題區(qū)和推薦區(qū)三個小區(qū)。這樣層層循環(huán)，既體現(xiàn)環(huán)境的目標性、操作性，又體現(xiàn)出豐富性和動態(tài)性。三是環(huán)境個性化。班級不同，主題不同，家長幼兒教師不同，在探索、布置上也就千差萬別。在實施過程中，我們同年齡班的教師經(jīng)常一起出謀劃策，一起分析主題，一起分析可提供的材料，發(fā)揮了較強的創(chuàng)新合力。

（三）注重轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教育行為。

利用業(yè)務學習、教研活動和一切可以利用的空余時間，組織各種形式的學習活動。園領(lǐng)導先行一步，抓好自身學習，反復研究領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)，有的放矢組織教師開展學習討論。按照“以教師為本，自主學習求發(fā)展”的思路，給予教師自主學習、自主發(fā)展的時間和空間，讓教師成為學習的主人。同時，成立課改領(lǐng)導小組，經(jīng)常了解一線教師在課改實施過程中的問題和困惑，制訂對策，確保課改順利推進。通過上下連動，教師以幼兒發(fā)展為本的理念進一步強化。

（四）注重開展主題探究活動實驗研究。、改革課程設置。按照教師預設課程和幼兒生成課程并重原則，大膽開放時間、空間和內(nèi)容界定。一是解放半日活動時間，讓教師根據(jù)孩子活動的內(nèi)容、活動的興趣自主安排，充分滿足孩子的意愿。二是解放空間，發(fā)揮各種功能室、各類器械、墻面、過道、臥室活動室上空等空間的作用，為幼兒提供充分自由活動的空間和材料。三是改變飯前、飯后、課前、課后坐得多為自由活動多。允許部分動作快的幼兒先行進入下一環(huán)節(jié)活動，使不同能力的孩子在不同水平上得到鍛煉、提高，體驗到自己是行動的主人，感受到行動后的滿足和快樂。

2、改革課程內(nèi)容。將領(lǐng)域課程和主題探究有機結(jié)合，把教育的著眼點定位在為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展做準備上，從“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存”來設計、組織課程內(nèi)容，促進幼兒各方面同步發(fā)展。

3、改革課程實施。由幼兒掌握了多少知識向幼兒建構(gòu)了多少知識轉(zhuǎn)變。

（五）注重走家園配合的發(fā)展路子。

一是按照《新綱要》要求，組織開展一系列具有鮮明地方特色的主題探究活動，帶領(lǐng)幼兒走出課堂、親近自然、接觸社會，激發(fā)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。二是重視家長教育資源的挖掘和利用，讓家長走進幼兒園，參與幼兒園教育的全過程，和幼兒一起生活成長。

（六）注重評價多元化，促進幼兒和諧發(fā)展。

培養(yǎng)教師自我反思和評價能力，重新梳理活動思路，總結(jié)經(jīng)驗和不足，不斷提升專業(yè)水平。如每位教師在做完一個主題后，以的形式進行主題活動反思，以圖片和文字的方式將活動過程記錄下來，然后進行分析評價，為下一個主題提供有益的經(jīng)驗。

通過開展大型“親自然、親社會”活動、幼兒折紙比賽、幼兒運動會、圍棋比賽等活動，不斷提高幼兒動手、動腦能力。幼兒發(fā)展積極主動，身體發(fā)育各項指標均達正常標準，有良好的生活自理能力，良好的規(guī)則意識、合作意識，自我管理能力和學習能力，多名幼兒在參加各項比賽中獲得優(yōu)異成績。

五、成果與榮譽

我園建園多年來。從建園時1個班、穩(wěn)步發(fā)展為現(xiàn)在4個教學班，我園堅持以“科學的教育發(fā)展觀”理論為指導，嚴格執(zhí)行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》。在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我園嚴格按照幼兒教育規(guī)律辦園，以先進的辦園理念、規(guī)范的管理機制、鮮明的辦園特色促進了幼兒園、保教隊伍和幼兒的共同成長，逐步形成我園核心競爭力。

當然成績只屬于過去，通過創(chuàng)建工作的開展，我們看到自己還需進一步突現(xiàn)辦園特色，繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，要更加重視積累活動資料與經(jīng)驗，繼續(xù)提升園所核心競爭力，為社會提供更優(yōu)質(zhì)的學前教育！創(chuàng)建過程是對以往工作的檢驗，更是對未來工作的規(guī)劃。我們深信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，有我們這樣一群“美麗的幼教人”無私無悔的投身幼教事業(yè)，我們星宇幼兒園必將迎來更加輝煌的明天！

總之，我園的全體教職員工，正以百倍的信心為爭創(chuàng)省級示范幼兒園而努力工作，懇請領(lǐng)導多提寶貴意見！

第四篇：XX年申報省三級幼兒園自查報告

XX年申報省三級幼兒園自查報告

多年來烏牛行知幼兒園在各級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)懷支持下，始終堅持以兒童發(fā)展為本的辦園宗旨，立足實際、求真務實、開拓創(chuàng)新，在內(nèi)部管理、設施完善、保教質(zhì)量上都取得了長遠發(fā)展?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

烏牛鎮(zhèn)行知幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園，創(chuàng)建于XX年，至今已有XX年，幼兒園占地面積 840平方米，建筑面積500平方米，戶外活動場地400多平方米，我園設有小班、中班、大班三個年齡段，目前設有4個班級(小班1個、中班1個、大班2個)，共有一百多名幼兒。在園教職工 11人，其中園長 1 名、教師 6名，保育員2名，廚師1名，保安1名。教師均具有中專及大專學歷水平;本園環(huán)境優(yōu)美，基本設施設備齊全，能基本保證幼兒有游戲、活動場地和舒適的生活、學習環(huán)境。今年幼兒園經(jīng)過裝修，環(huán)境更加優(yōu)美整潔，進入幼兒園猶如進入一個溫馨的家園。

認真貫徹《綱要》精神及各類幼教法規(guī)，按照保教并重的原則，確立德、智、體、美全面發(fā)展的觀念，牢固樹立為社會、家長、幼兒服務的思想意識。我們根據(jù)義務教育實際，嚴格按年齡編了4個班，其中大班2個，中班1個，小班1個，各班年齡按《規(guī)程》規(guī)定的人數(shù)，無超編現(xiàn)象。社會和家長滿意率達99%以上。教職工共12人，達到了教職工與幼兒人數(shù)為1：6的比例。我園重視對年輕教師的培訓工作，建立教師成長檔案,將“練師功、修師德、鑄師魂”作為教育管理和隊伍建設的永恒主題。

對內(nèi)，建立了園務會家長委員會等管理機構(gòu)，堅持實施以人為本的管理評價機制，進一步加強團隊組織建設，建立健全各類規(guī)章制度，定期召開職工代表大會、家長委員會，及時聽取和采納各反面意見，切實保障教職工的合法權(quán)益，尊重教職工的基本權(quán)利。對外，通過家長會家長開放日、家長觀摩教學、家訪、qq群等多種形式強化家園聯(lián)系，與家長建立平等、互動的聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步教育，促進保教水平的進一步提高。

成立安全工作領(lǐng)導小組，建立健全安全管理衛(wèi)生保健制度，制定適合我園的安全公約和應急預案，與每個教職工都簽訂了安全責任狀，定期和不定期開展檢查，確保責任到人、措施到位。配備了專門的保安人員，各班級都要求家長固定有專人接送，有效保證了幼兒的人身安全。經(jīng)常對教職工進行安全教育，先后開展了“安全在我心中”演講比賽、安全主題教育、“消防演習”等活動，促進全員安全意識進一步增強，自我保護能力顯著提高。

認真貫徹《保健制度》，幼兒入園體檢率達100%，幼兒預防接種卡建檔率100%。每年教職工體檢一次、廚師每半年體檢一次，在園幼兒每年體檢一次，每半年為幼兒測身高、每季度為幼兒測體重、視力一次，按年齡完成計劃免疫、接種工作。每日晨檢，全面觀察，每班都認真做好全日觀察記錄和服藥記錄。教玩具、餐具定期按時消毒，保證幼兒一人一巾一杯。室內(nèi)通風好、光線充足，為幼兒創(chuàng)設了良好的生活環(huán)境。定期邀請婦幼保健院資深大夫進行保健知識培訓和健康教育宣傳，更好地促進幼兒的心理健康發(fā)展。嚴格執(zhí)行《集體用餐管理規(guī)定》，食品采購票證制度健全，抓好帶量食譜，幼兒膳食科學、全面，食譜營養(yǎng)平衡合理，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。

尋找適宜的課程模式，促進課程達到平衡狀態(tài)。研究制定了相對穩(wěn)定的統(tǒng)一教學計劃，主題教學以省編教材為主，教師可依據(jù)自己班級的發(fā)展需要自行選擇，并有創(chuàng)造性地使用，同時根據(jù)農(nóng)村的地域、季節(jié)、重大事件等一些幼兒感興趣、關(guān)注的問題及時生成一些課程，經(jīng)過一段時間的嘗試看，學科內(nèi)容基本達到平衡狀態(tài)，突出了地域特色，為課程園本化打下了良好基礎(chǔ)。

一是環(huán)境人本化、兒童化。要求環(huán)境真正體現(xiàn)孩子的學習、孩子的想法、孩子的創(chuàng)造，如在教室的墻面布置孩子生活、學習主題探索中的軌跡，有記錄、有繪畫、有調(diào)查表、有活動照片等。環(huán)境不再是裝飾品，而是幼兒生活、學習的大舞臺。二是環(huán)境動態(tài)化。按照區(qū)角作用以及更換的必要性、周期性，嘗試將每個區(qū)角劃分為積累區(qū)、主題區(qū)和推薦區(qū)三個小區(qū)。這樣層層循環(huán)，既體現(xiàn)環(huán)境的目標性、操作性，又體現(xiàn)出豐富性和動態(tài)性。三是環(huán)境個性化。班級不同，主題不同，家長幼兒教師不同，在探索、布置上也就千差萬別。在實施過程中，我們同年齡班的教師經(jīng)常一起出謀劃策，一起分析主題，一起分析可提供的材料，發(fā)揮了較強的創(chuàng)新合力。

利用業(yè)務學習、教研活動和一切可以利用的空余時間，組織各種形式的學習活動。園領(lǐng)導先行一步，抓好自身學習，反復研究領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)，有的放矢組織教師開展學習討論。按照“以教師為本，自主學習求發(fā)展”的思路，給予教師自主學習、自主發(fā)展的時間和空間，讓教師成為學習的主人。同時，成立課改領(lǐng)導小組，經(jīng)常了解一線教師在課改實施過程中的問題和困惑，制訂對策，確保課改順利推進。通過上下連動，教師以幼兒發(fā)展為本的理念進一步強化。

1、改革課程設置。按照教師預設課程和幼兒生成課程并重原則，大膽開放時間、空間和內(nèi)容界定。一是解放半日活動時間，讓教師根據(jù)孩子活動的內(nèi)容、活動的興趣自主安排，充分滿足孩子的意愿。二是解放空間，發(fā)揮各種功能室、各類器械、墻面、過道、臥室活動室上空等空間的作用，為幼兒提供充分自由活動的空間和材料。三是改變飯前、飯后、課前、課后坐得多為自由活動多。允許部分動作快的幼兒先行進入下一環(huán)節(jié)活動，使不同能力的孩子在不同水平上得到鍛煉、提高，體驗到自己是行動的主人，感受到行動后的滿足和快樂。

2、改革課程內(nèi)容。將領(lǐng)域課程和主題探究有機結(jié)合，把教育的著眼點定位在為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展做準備上，從“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存”來設計、組織課程內(nèi)容，促進幼兒各方面同步發(fā)展。

3、改革課程實施。由幼兒掌握了多少知識向幼兒建構(gòu)了多少知識轉(zhuǎn)變。

一是按照《新綱要》要求，組織開展一系列具有鮮明地方特色的主題探究活動，帶領(lǐng)幼兒走出課堂、親近自然、接觸社會，激發(fā)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。二是重視家長教育資源的挖掘和利用，讓家長走進幼兒園，參與幼兒園教育的全過程，和幼兒一起生活成長。

培養(yǎng)教師自我反思和評價能力，重新梳理活動思路，總結(jié)經(jīng)驗和不足，不斷提升專業(yè)水平。如每位教師在做完一個主題后，以課件的形式進行主題活動反思，以圖片和文字的方式將活動過程記錄下來，然后進行分析評價，為下一個主題提供有益的經(jīng)驗。

通過開展大型“親自然、親社會”活動、幼兒折紙比賽、幼兒運動會、圍棋比賽等活動，不斷提高幼兒動手、動腦能力。幼兒發(fā)展積極主動，身體發(fā)育各項指標均達正常標準，有良好的生活自理能力，良好的規(guī)則意識、合作意識，自我管理能力和學習能力，多名幼兒在參加各項比賽中獲得優(yōu)異成績。

我園建園多年來。從建園時1個班、穩(wěn)步發(fā)展為現(xiàn)在4個教學班，我園堅持以“科學的教育發(fā)展觀”理論為指導，嚴格執(zhí)行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》。在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我園嚴格按照幼兒教育規(guī)律辦園，以先進的辦園理念、規(guī)范的管理機制、鮮明的辦園特色促進了幼兒園、保教隊伍和幼兒的共同成長，逐步形成我園核心競爭力。

當然成績只屬于過去，通過創(chuàng)建工作的開展，我們看到自己還需進一步突現(xiàn)辦園特色，繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，要更加重視積累活動資料與經(jīng)驗，繼續(xù)提升園所核心競爭力，為社會提供更優(yōu)質(zhì)的學前教育!創(chuàng)建過程是對以往工作的檢驗，更是對未來工作的規(guī)劃。我們深信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，有我們這樣一群“美麗的幼教人”無私無悔的投身幼教事業(yè)，我們星宇幼兒園必將迎來更加輝煌的明天!

總之，我園的全體教職員工，正以百倍的信心為爭創(chuàng)省級示范幼兒園而努力工作，懇請領(lǐng)導多提寶貴意見!

第五篇：申報省三級幼兒園自查自評報告

周至縣四屯鎮(zhèn)聯(lián)三幼兒園創(chuàng)建三級園

自查報告

多年來聯(lián)三幼兒園在各級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)懷支持下，始終堅持以兒童發(fā)展為本的辦園宗旨，立足實際、求真務實、開拓創(chuàng)新，在內(nèi)部管理、設施完善、保教質(zhì)量上都取得了長遠發(fā)展。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

（一）、我園基本情況及設備設施簡介

周至縣四屯鎮(zhèn)聯(lián)三幼兒園是經(jīng)教育主管部門批準的一所全日制幼兒園。創(chuàng)辦于2007年2月，附設于聯(lián)三小學內(nèi)。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅美觀，占地約400平方米，有6間教室，灶房一座，電腦及小班教室2間。園外有幼兒園教學觀察學習菜園地約500平方米，除環(huán)境優(yōu)美外，還極大滿足了師生吃新鮮蔬菜的需要。

六年來，我們聯(lián)三幼兒園在園長張海俠同志的領(lǐng)導下，從小到大，從無到有逐步發(fā)展壯大，學生從50多名發(fā)展到100多名。2009年我們又新蓋電腦室，小班教室2建，購置電腦一臺，彩電2臺，現(xiàn)在我們學校共有及教學用彩電4臺，電腦1臺，進口電子琴1臺、，音響碟機等2套，大大豐富了我們幼兒園的教學手段，提高了教學效果。

我們幼兒園設備盡最努力向一流靠攏，到2010年，我們共購置了幼兒園專用跳床1臺，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅1架，聯(lián)合機械1架，木馬1架，小足球，小籃球各5個大小跳繩各5條，呼啦圈10個，基本滿足了幼兒活動的需要。在音樂方面，除兩臺電子琴外，我們還添置了板胡一把，二胡一把，笛 子一只，基本滿足了音樂教學的需要，每個教室都通了暖氣，滿足了冬季取暖的需要。

我們幼兒園至本學期共有教師4人，保育員4人，其中張海俠同志幼師畢業(yè)，從事幼兒教育已達13年之久，人幼兒園園長。馬亞琴同志高中畢業(yè)，從事幼兒園教育已達10年之久，擔任學前班教學，吉勤娟同志高中畢業(yè)，擔任幼兒園教學已10年之久擔任中班教學，張雪萍同志初中畢業(yè)，從事幼兒教學4年，擔任小班教學。我們幼兒園共設4個教學班，大班一個，有學生35人，中班一個有學生29人，小班一個有25人，托班一個有學生21人。我們聯(lián)三幼兒園現(xiàn)共有教職工14人，保育員4人，駕駛員1人，炊事員2人，后勤1人，安保人員1人，醫(yī)務人員1人。園長張海俠任教13年，并取得現(xiàn)幼師大專學歷，2009年，被評為縣級民辦教育“優(yōu)秀園長”光榮稱號，2012年獲得西安市民辦學前教育骨干教師培訓結(jié)業(yè)證書，2011年在崗位人班評優(yōu)課活動中獲得“三等獎”。駕駛員陳新剛高中畢業(yè)，駕齡有7年之久，教師中兩人幼師畢業(yè)兩人高中畢業(yè)，保育員初中畢業(yè)。我們園全體教職工隊伍團結(jié)，整體素質(zhì)較高，為人師表，敬業(yè)愛幼，無違法違紀現(xiàn)象。

我們幼兒園在2012年3月份，為加強改善園舍環(huán)境建設，投資85余萬元，對幼兒園進行重建。聯(lián)三幼兒園新址位于聯(lián)三小學西300米，占地1600㎡，建筑面積720㎡，戶外活動面積750㎡，幼兒平均面積4.5㎡，園舍獨立完整，堅固安全，色彩和諧，溫馨悅目，場地寬敞安全，環(huán)境優(yōu)美，日照充足，排水暢通，道路硬化，為幼兒創(chuàng)造一個“綠化，美化，凈化”舒適的育人環(huán)境。并配備大中型組合玩具十余件。院內(nèi)布置合理，有與幼兒園規(guī)模適合的辦公室，衛(wèi)生保健室，多媒體室等，幼兒寢室光線充足，空氣流通，符合保育何教育的需要。

保健室按照國家衛(wèi)生部、較為制定的“保健室設備標準”根據(jù)相關(guān)要求，配備了冰箱，身高測量器，體重器，消毒柜，為幼兒配備了常用藥及聽診器，止血帶，保健柜，檢查床，留樣盒等衛(wèi)生保健器械，為幼兒身體健康起到了保障作用。

廚房布局合理，有炊事員休息室，配套設備有防蠅設備，消毒設備，排氣設備，冰箱和和面機，烤箱，儲藏室等廚房設施設備。

我園參照新等級園標準，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的相關(guān)要求，我園不斷更新設施設備，保證幼兒在園學習生活的安全保障，添置桌子40余張，凳子120余條，配有電腦兩臺，打印機，投影儀，音響，廣播，寬帶網(wǎng)絡等，各班配有開放式玩具柜，電子琴，錄音機，空調(diào)機，紫外線燈，液晶電視，戶外大型玩具，毛毛蟲，蹦床，木制重疊床，草坪等多種設備。飲水安全，方便，生活用具齊全，滅火器等消防設備符合要求，消防通道暢通，幼兒園各種設備基本達到規(guī)定標準。

我們聯(lián)三幼兒園現(xiàn)共有教職工14人，其中教師4人，保育員4人，駕駛員1人，炊事員2人，后勤1人，安保人員1人，醫(yī)務人員1人。園長張海俠任教13年，并取得現(xiàn)幼師大專學歷，2009年，被評為縣級民辦教育“優(yōu)秀園長”光榮稱號，2012年獲得西安市民辦學前教育骨干教師培訓結(jié)業(yè)證書，2011年在崗位人班評優(yōu)課活動中獲得“三等獎”。駕駛員陳新剛高中畢業(yè)，駕齡有7年之久，教師中兩人幼師畢業(yè)兩人高中畢業(yè)，保育員初中畢業(yè)。我們園全體教職工隊伍團結(jié)，整體素質(zhì)較高，為人師表，敬業(yè)愛幼，無違法違紀現(xiàn)象。

（二）、健全機構(gòu)，完善制度，規(guī)范管理，提高辦園效益。

一個能健康運轉(zhuǎn)的管理機構(gòu)，一套科學規(guī)范的管理制度是辦好一所幼兒園的基本保證。開辦之初，我們就積極探索適合于本園的管理模式，借鑒其他幼兒園的先進管理經(jīng)驗，體現(xiàn)了以人為本的管理理念。全體教職員工，職責分明，配合默契，關(guān)系融洽，形成團結(jié)、務實、精進的優(yōu)良園風。

建立健全了保教常規(guī)管理制度，抓好計劃、實施、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。開學初，根據(jù)園務目標，制定園務計劃，各年段班級根據(jù)園務目標、園務計劃，制定各自的目標計劃，然后按計劃有步驟有目的地實施，領(lǐng)導進行定期檢查和抽查，督促計劃落實到位，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。實施后進行總結(jié)反思，寫出總結(jié)報告。制定教職員工崗位職責，并據(jù)此對全體教職員工的各項工作進行量化考核，考核結(jié)果與獎金掛鉤，較好地調(diào)動了全園教職員工的工作積極性，激發(fā)了他們的潛力，為提高保教質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）重視師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。

高素質(zhì)的教師是提高保教提高質(zhì)量的保證，幾年來，我園切實抓好教師隊伍建設，有效地提高了教師的素質(zhì)水平。

首先抓學歷進修，促進教師知識水平的提高。為了加強教師的理論學習在資金緊缺的情況下，我園拿出了1600元經(jīng)費為四名教師報考了中級保育員培訓班，極大地激發(fā)了教師的學習熱情和鼓勵教師參加各種形式的學歷進修。4名教師學歷合格率90%，對參加進修的教師在工作安 排上、經(jīng)費上給予照顧。其次抓業(yè)務培訓。采取“走出去，請進來”的辦法，使教師能力素質(zhì)得到提高。我園通過崗位練習、園內(nèi)師徒結(jié)對、園外結(jié)對互動、走出去、請進來等形式，多渠道培養(yǎng)教師的保教能力和教科研能力，多方位促使教師有更多的學習、實踐、鍛煉機會。相互學習，以取長補短，協(xié)同發(fā)展。

再次，加強師德、師風建設。定期組織教師進行師德學習，學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習師德文章，學習上級教育部門的有關(guān)文件精神，聽取名師 做的報告，教育教職工樹立正氣，端正教風學風，愛園愛幼，激勵教師在前進的道路上不斷實現(xiàn)自我價值，始終保持朝氣蓬勃的工作熱情。

（四）構(gòu)筑幼教綜合平臺，積極創(chuàng)建農(nóng)村辦園特色，提高保教質(zhì)量。

我們注重抓保教工作的日常管理，在督促教師落實各種計劃的過程中，要求每位老師寫好保教筆記，做好有關(guān)記錄，還要求每位教師每一學期上好一節(jié)教研課，向家長進行一次幼兒半日活動，還要求教師除上好體育課外，要保證幼兒每日有2小時的戶外活動時間，使幼兒的一日活動計劃真正落到實處，確?！毒V要》的貫徹落實。

素質(zhì)教育從小抓起。近年來，我園組織教職工認真學習《 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南 》并結(jié)合農(nóng)村幼兒特點，把理論與實踐相結(jié)合注重幼兒體、智、德、美全面發(fā)展做到會靈活運用。以及注重幼兒個性、心理品質(zhì)、行為習慣的培養(yǎng)，常規(guī)教育和隨機教育相結(jié)合。為了美化環(huán)境，陶冶幼兒情操，幼兒園內(nèi)無論墻壁、走廊、樓梯口的每一個角落都經(jīng)過老師和孩子們的精心裝點，使幼兒一踏進園里，走進教室，就像走進童 話世界、美的樂園。師生共同動手利用廢舊物品制做小巧玲瓏的玩教具，既鍛煉了幼兒動手能力，又培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。推行讓幼兒在課內(nèi)外講普通話，積極開展興趣小組活動，教育幼兒在日常學習生活中注意安全、保護自己。

嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，樹立正確的健康觀念，衛(wèi)生保健職責明確，制定了詳細的衛(wèi)生保健計劃，切實做好幼兒生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生保健工作，使幼兒身心得到健康和諧發(fā)展。高度重視幼兒園安全工作，建立健全安全制度，層層落實安全責任制，辦園以來從無發(fā)生重大責任事故。

注重開展教研活動，進行教學改革。積極鼓勵教師主動參加教科研活動，增強教研意識。主動參加學習教育教研活動，全園教研氣氛較為濃厚。改變傳統(tǒng)的教學方法，運用電化教學、直觀教學、愉悅教學等教學手段，讓幼兒在直觀、愉快的活動與情緒中發(fā)展智力，養(yǎng)成習慣，獲得知識。努力探討如何組織好一日活動，讓幼兒在玩中學，學中玩，做到動靜結(jié)合，充分體現(xiàn)“以兒童為本，以兒童為重，以兒童為先”的人本教育思想。

（五）加強家園聯(lián)系，拓展農(nóng)村幼教廣闊天地。

從農(nóng)村幼兒園的實際出發(fā)，對家長進行科學的教育理論和方法的指導顯得猶為迫切。創(chuàng)園至今，我們就面臨本地落后的傳統(tǒng)幼教模式的沖擊，即家庭式幼兒班的以識字教學為主的“小學化”的幼教習俗，這種傳統(tǒng)的幼教方式在本地部分家長的頭腦中留下根深蒂固的影響，因此家長迫切需要科學的幼兒教育觀的指導。同時我們真正樹立了為家長服務 的思想，尊重家長，主動與家長保持聯(lián)系，每學期向家長開放半日活動，舉辦一次班級家長會，了解幼兒在家情況，與家長共商育兒方法，班班開辟家長欄，向家長傳達班級和幼教信息，邀請家長進行全園性的幼兒活動，親子游戲、慶“六一”等。我們定期召開會議，商討幼兒園工作，群策群力，集思廣益，為幼兒園的發(fā)展出謀獻策。我們則認真聽取家長的意見和建議，不斷改進，不斷進步，努力打破傳統(tǒng)的 “學前教育小學化 ”，努力探索最佳的家園共育工作方式，使我園的保教工作能在廣大家長的配合下取得更喜人的成績。

（六）、存在問題

回顧近幾年來的工作，我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標準，我們認為還存在以下不足：

1、辦園條件有待再完善，部分配套設施有等繼續(xù)添置；

2、師資素質(zhì)需要再提高；

3、教學改革、教育研究還須再加強；

4、與家長合作，尚須再密切；

5、園務管理還要再上臺階。

6、自制手工玩教具不夠豐富。

7、桌面玩具，室內(nèi)開放式玩具柜數(shù)量不足。

8、幼兒圖書品種不夠豐富。

9、隔離室，保健室，多媒體教室設施需要增添。

10、激發(fā)孩子創(chuàng)新思維方面有待提高。(七)、改進思路

針對上述存在的問題，結(jié)合我園的實際，現(xiàn)提出以下改進思路：

1、籌措資金，完善部分教育輔助設施的添置，進一步改善辦園條件，創(chuàng)造辦園特色，提升辦園品位；

2、狠抓師資建設，多渠道吸收人才，完善教師培訓制度，努力提高師資學歷與素質(zhì)，提高育人水平；

3、構(gòu)建快樂型幼兒園，加強教育理論和科研知識的學習，樹立全員教科研意識，濃厚學習與科研氛圍；

4、以科學的發(fā)展觀，進一步構(gòu)建教學平臺，密切與家長合作，盡力發(fā)揮與家長的共育作用；

5、進一步規(guī)范園務管理，促使管理水平再上新臺階，提升幼園整體實力。

我們將借這次評估驗收的良好契機，虛心聽取評估意見，竭力改進不足，進一步發(fā)揮我園的優(yōu)勢，努力把我園建設成為一流的教育環(huán)境、一流的教育管理、一流的師資隊伍、一流的教育質(zhì)量的具有農(nóng)村特色的省三級幼兒園。

聯(lián)三幼兒園

2013年元月