第一篇：貝貝班班級工作計劃

貝貝班班級工作計劃新的學期開始了，我們按月工作計劃和要求，根據(jù)本班實際情況，制定如下：

一、班級情況分析：我班有幼兒30多名，（還在陸續(xù)增加）原班只有5名，其余的都是初次進入幼兒園的幼兒，平均年齡在2歲到3歲之間，本班大多數(shù)幼兒的行為習慣和自理習慣都不是很好，如：上廁所不會自己上，還會尿濕褲子，吃飯不能自己吃，早上來幼兒園和下午午家長到園時幼兒都會哇哇大哭，貝貝班班級工作計劃。不會與同伴和老師交流，和其他同伴們爭搶玩具，本期將重點培養(yǎng)幼兒的行為習慣和自理能力。加強情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個幼兒天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會往（如禮貌問侯語）

二、教育教學

1、老師加強學習，包括專業(yè)思想素質的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步

三、教學內容

1、二月份：

1、培養(yǎng)幼兒的行為習慣

2、培養(yǎng)幼兒要高高興興上幼兒園

2、三月份：歌曲；我愛幼兒園兒歌：大蘋果游戲；開火車

3、四月份：歌曲：小免子乖乖兒歌；爸爸、媽媽去上班游戲：玩具和玩滑梯

4、五月份：歌曲：兩只老虎兒歌：兩只小象游戲：丟沙包

5、六月份：歌曲：和寶寶兒歌：眼、耳、鼻、口是一家游戲：開火車周慧2011年2 月23日貝貝班工作計劃本班目前共有幼兒三十多名，這學期孩子都是陸陸續(xù)續(xù)入園的新生，各種常規(guī)習慣沒有養(yǎng)成學習能力也都參差不齊，在語言表達能力上也有待加強，工作計劃《貝貝班班級工作計劃》。在我班有幾個幼兒曾經上過幼兒園，在園內的生活也比其它幼兒較適應，能參與到教學活動中。也有一部分孩子較受家人的寵愛，來園時以自我為中心，哭鬧的情緒較多，早上到園時抓住大人的不肯放，情緒很激動。在幼兒接解的過程中發(fā)現(xiàn)一些幼兒自理能力和形為習慣都比較差，比如一些孩子不會自己解便，不會自己吃飯，我班也有個別個性較強的孩子，拒絕進餐，不合群，也有個別孩子愛攻擊別的幼兒。為了使這些能適應幼兒園的生活，使情緒穩(wěn)定，養(yǎng)成良好的形為習慣與良好的常規(guī)意識，我們將齊心合力，把更多精力投入到工作中，使孩子能愉快生活取得進步。本學期具體教學內容如下：二月份

1、游戲《我是一個大蘋果》

2、認識數(shù)字“1”

3、音樂《小手拍拍》三月份

1、游戲《烏龜爬爬樂》

2、兒歌《數(shù)字歌》

3、認識數(shù)字“2”

4、音樂《春天》

5、《大鞋和小鞋 》和《〈高和矮〉四月份

1、手指游戲〈拉大據(jù)〉

2、兒歌《小老鼠上燈臺》

3、認識“3”和“4”

4、音樂《小免子》

5、畫畫《小免爬梯子》

6、科學數(shù)學《紅蝴蝶在哪里》、《蹺蹺板》五月份

1、手指游戲《一個手指按電扭》認識數(shù)字“5”

2、兒歌《數(shù)鴨子》

3、藝術《兒童節(jié)》

4、常識《扇子》

5、科學數(shù)學《會變顏色的水》《小幫手》六月份

1、游戲《揪尾》

2、歌曲《三只小熊》

3、故事《小科蚪找媽媽》

4、藝術《小板凳》、《媽媽、我愛你》

5、科學數(shù)學《摘果子》、《白天和黑夜》相信利用這些兒歌，游戲，故事等形式與各個學科的開展等形式，能豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言，從教學過程中能做到培養(yǎng)幼兒合群能力，講禮貌，守紀律、誠實等良好的社會行為，提高幼兒社交，從小的方面使幼兒在洗手，吃飯、睡覺等方面養(yǎng)成良好的生活習慣，將會引導幼兒從源頭抓起健康愉快的成長。

第二篇：貝貝班班級工作計劃1

星寶寶幼兒園2013年秋季學期貝貝班工作計劃

一、班級情況分析

新的學期開始了，寶寶們踏入了新的成長環(huán)境中。在與家長的溝通以及寶寶調查表中我們十分值得高興的就是家長們的配合與支持，對待大部分在家受慣寵愛的寶寶，家長大多希望孩子們能在幼兒園得到鍛煉與成長。因此，我們老師將齊心協(xié)力把工作重點先放在穩(wěn)定幼兒情緒上，從而盡快管理幼兒一日生活常規(guī)，使每為幼兒都能愉快的生活，不斷地進步。

二、現(xiàn)階段中心工作：

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點進行因材施教

4、穩(wěn)定班級，教師做好家長工作

三、具體工作安排：

教育教學五大領域

（一）健康領域

1、逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調運動和操作。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快體驗。

5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

（二）語言領域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

（三）社會領域

1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。

4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5、在成人指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

（四）科學領域

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點數(shù)2-3件物品。

（五）藝術領域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

特色教學

（一）英語

1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。

2、學習10個英語字母及相關的單詞。

3、對英語感興趣，愿意上英語課。

（二）蒙氏

1、跟著音樂走線，并基本將線走好。

2、學習蒙氏的基本常規(guī)。

3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中。

（三）識字

學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。感統(tǒng)

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。

2、學習使用羊角球、滑滑梯、木馬。

在幼兒體育活動時間進行。

保育工作——飲食方面

1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預防疾病傳播。

以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

安全工作

1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

2、注意幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。

（二）消毒工作

1、嚴格遵守消毒制度。

2、每天下班前打掃消毒睡房，每月消毒床鋪席子。

3、每兩周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼兒廁所。

（三）健康工作

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

理論知識

認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征。

（四）家長工作

1、及時做好家長工作，反饋寶寶在園情況。

2、每天向家長反應幼兒的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，從而更好地教育好孩子。

3、請家長配合老師收集教學材料，參加園內及班級的各項活動。

4、利用“家園聯(lián)系手冊”每天向家長匯報孩子今天學習的內容，提供一些育兒的經驗和信息，也請家長介紹自己的育兒經驗，摘取幼兒生活中的點滴。

（五）班務工作

堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄，園長主持，班務會每個老師都必須參加。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動。

星寶寶幼兒園

2013年9月宣

第三篇：貝貝班班級總結

2011~2012學第二學期

托一班 班級總結

在忙忙碌碌中，一學期的工作又接近了尾聲?？蘅尢涮鋪碛變簣@的孩子們馬上要升小班了，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學年來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

一、班況分析

我們班這個大家庭有32名小天使，其中男孩18名，女孩14名，本學期新插班生幼兒11名，在老師的引導和教育下，這些孩子學會了和同伴友好相處，樂意和別人分享食物和玩具，會關心身邊的人，愿意做一些力所能及的小事。

學期初本班由三位老師和一位保育員，4月份由于幼兒較多，一個托班分成了兩個托班，分班后我們班由32名幼兒和我及余老師、鮑阿姨組成了一個新的大家庭。我們三位老師之間互相幫助，見事做事，從不計較個人的得失。我們工作的目標是“心往一處想。勁往一處使”。

二、教學方面

(一)、健康

本學期 通過體育游戲、戶外活動的鍛煉,使幼兒動作發(fā)展協(xié)調,并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“鉆山洞”, 幼兒學會了走和蹲的動作,并且學會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來”“小狗找家”“找朋友”等，讓幼兒學會了聽信號向指定方向跑,跑時動作較協(xié)調;通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小兔跳”“拍球”等,讓幼兒學會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,讓幼兒學會了爬,投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間,沙包,紙球等許多戶外活動玩具,讓幼兒在分散活動時,利用這些玩具,練習投擲,滾紙球等?；緞幼?并保證幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測身體身高時,發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,長胖了。

為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,教育每位幼兒學會用語言告訴老師大小便,初步對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,獨立吃完一份飯菜,會主動放好餐具和椅子,入睡前自己會脫放鞋子,經過不斷的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習慣。托班幼兒年齡小,經常會挖鼻子,抓眼睛、吃手指等。我利用健康教學,教幼兒認識五官,并且知道了五官的作用。

開學初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺大小便,大小便經常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經常督促提醒幼兒讓幼兒自己學習大小便,經常一段時間的鍛煉和培養(yǎng),大部分幼兒能自己主動去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經常與家長取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學習做一些簡單的小事情,通過老師的示范,幼兒的練習,一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動那自己喜歡的積木玩,在吃早點前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具,學會了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動時會自己挑選玩具,并且能玩好后主動放回原處,會跟著音樂拍手,做操等,并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習扣扣等。現(xiàn)在幼兒午睡時會自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學中學會了畫短線,涂染,粘貼等,有了初步的繪畫技能。

認真配合保健老師做好晨檢工作,高度防控手足口病及其他傳染病,每周兩天對班級進行紫外線消毒，六月份天氣潮濕，每天對班級進行紫外線消毒，加強消毒，每天保持室內外通風。

（二）、語言

我班幼兒年齡小,在一日活動中,我不厭其煩地教幼兒學講普通話,經過一學期的培養(yǎng),幼兒能聽懂普通話,并能用普通話進行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學會了積極應答成人或同伴的問話;也學會了用簡單的語言表達自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣,指導幼兒理解故事,圖片的主要內容,提高了幼兒的口語表達能力。

（三）、科學

通過主題活動《春天來了》讓幼兒認識了幾種常見的花(如桃花),知道他們的名稱及簡單特征。也通過主題《柳樹發(fā)芽了》使幼兒能從柳條飄飄的景象中感受春天來了,并對明顯的自然現(xiàn)象產生興趣。為了豐富自然角,請家長配合,共同收集了一些動植物(如金魚,烏龜,水仙花,等),讓幼兒通過觀察,了解了一些簡單的生長過程。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了幼兒的觀察力;在數(shù)學活動中教會了幼兒動手操作各種材料,活動中能運用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學會了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地數(shù)出1~5的實物等，（四）、社會

我班幼兒年齡較小,開學初,插班生幼兒整天哭鬧,我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內向,不喜歡和同伴一起玩(如劉緯綸、劉蕾等),也有些幼兒活潑,調皮(如候璟萱，方奕等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對他們采取了不同的教育手段進行培養(yǎng),如對性格較內向的幼兒,多與他們談心,游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進步及時肯定并表揚,對活潑,調皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時,讓他們幫班級做些小事等。經過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,同時在老生幼兒的帶動下，新生幼兒很快就愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時能跟老師講,并能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中,通過培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來園離園,能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過歌曲“玩具”等,教幼兒學會了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒,多次進行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處,不依賴別人,學會做一些小事,結合新年慶祝活動。通過好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對自己的關心,從而激發(fā)了孩子們主動關心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。

（五）、藝術

結合美工教學,環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,認識了一些繪畫工具,學會了畫簡單的短線,涂染等。并初步學會了粘貼的技能,通過歌曲,散步等手段,鞏固幼兒對春季特征的認識。通過活動區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動手能力,通過美工區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,粘貼等技能。在音樂活動中,幼兒們能用自然的聲音去演唱,通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。

三、環(huán)境創(chuàng)設

小小班幼兒最喜歡游戲，活動區(qū)的設置必不可少。但如何合理設置活動區(qū)呢？老師們?yōu)?此進行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設置好了。我們一共開設了6個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書角、益智區(qū)、娃娃劇場、操作區(qū)和美工區(qū)。我們的娃

娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了桌子和電腦，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作，學會了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。

四、常規(guī)教育

我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下，我們班的孩子都學會了自己用調羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在地上擺齊，學期末教孩子把脫完的衣褲折好放在桌子上，為孩子入小班作好準備，孩子們學得很快，現(xiàn)在都能自己把衣服折好、放好。

五、家長工作

開學初通過與家長的交談,了解了幼兒在家的一些生活習慣,布置家長園地,開設了育兒天地、保健知識，計劃欄、通知欄、每月工作重點等,讓家長及時了解每周的教育教學內容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班級教育工作。對個別能力較差的幼兒如陳恒碩、呂佳怡等,經常大小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點,經過家園的互相配合,他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了,今后對個別特殊家庭這要多采用家訪的形式對幼兒進行了解,得到家長的支持,共同教育好孩子。每月以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況,并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況,再返回老師,認真達到家園溝通,共同教育的目的;我們還通過家長開放日,提高家長的教育素質,本學期我們開展了兩次親子活動，使家長真正地了解幼兒在園的學習及生活,兩次活動都得到了家長的認可,進一步增進幼兒與家長、家長與教師、教師與幼兒間的情感。

本學期對幼兒在各方面的培養(yǎng),有了一些成績,但是有不足之處,如；沒有堅持每天帶幼兒參加晨間活動；幼兒動手操作能力有待提高。在下學期中,將對幼兒進一步培養(yǎng),讓幼兒在各方面取得更大的進步。

錢小林

余艷艷 鮑阿姨

2012年7月11日

第四篇：二○一一學年第二學期貝貝班班級工作計劃專題

二○一一學年第二學期貝貝班班級工作計劃

一、本班情況

本班為托班,班級年齡三歲到四歲。共有28個孩子。教師兩名。

本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現(xiàn)象：

1、不愛護園內的共公財產(如：小椅子、圖書、玩具、環(huán)境布置等)；

2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想(如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。

二、保教工作

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,做到

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識字教材

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

三、家長工作

本班對于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪

1、親子橋

a 本周計劃：本周課程安排 b 聰明果：知識小問答

c 開心刻：小笑話 d家教文章：讓家長了解到一些家教的文章

e本月小壽星：本月過生日的小朋友

2、家園聯(lián)系：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優(yōu)缺點，對于優(yōu)點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。

3、家訪、電訪

對于每一位新生都進行家訪，詳細了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等)，讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

對于當天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的原因?；蚋鶕?jù)本班情況(如:幼兒的一些個別情況)，隨時與家長進行聯(lián)系、探討。

四、月主要工作安排

三月份

1、布置環(huán)境，迎接新生入園

2、制定班級計劃，各科教學進度

3、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活

4、開展常規(guī)訓練：搬椅子、排隊、搭小火車

5、愛心教育：我們都是好朋友

6、家長會

7、新生家訪工作

8、學習新操

9、“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。四月份

1、親子活動---春游

2、家長開放日

3、常規(guī)訓練：進餐、喝水、等待

4、愛心教育：公共財產要愛惜

五月份

1、慶?！拔?一”、“五.四”

2、常規(guī)訓練：進餐、等待、脫鞋子、自己洗手

3、愛心教育：小小書本我最愛

六月份

1、慶?！傲?一”

2、家長問卷調查

3、常規(guī)訓練：洗手、隊列、聽指令

4、愛心教育：助人為樂

七月份

1、期末工作總結

2、常規(guī)訓練:穿脫衣服、洗手、自己進餐

3、愛心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士

第五篇：xx貝貝班工作總結

xx貝貝班工作總結

撰寫人：___________

日

期：___________

xx貝貝班工作總結

時間飛逝，轉眼一年已經過去了。在這一年中，我們班的七位老師，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點

一、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生，第一學期收幼兒21人，第二學期收幼兒19人，年齡都在2-3歲之間。入園時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。下半年王老師老師擔任班長工作，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神，一年來，我班無任何責任事故發(fā)生。

二、教育教學工作

1、本學年中，我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了

“自己的事情自己做”，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學活動中，教養(yǎng)員緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習慣。并能認真組織幼兒開展各項教學活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，如：“找找我自己”、“字寶寶樂園”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。

三、組織大型活動

1、家園同樂慶六一　　　　　　　　　　　　　　為了迎接這次的開放活動，四位老師提前做好準備，我們及時組織幼兒排練節(jié)目，加班加點制作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂，開開心心的度過了六一兒童節(jié)。2、全園體操比賽　　　　　　　　　　　　　　在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓練，使我班幼兒在體操比賽中取得了“活潑可愛獎”的好成績。

3、學期匯報活動

宋老師老師和楚老師老師認真編排節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練。安排了十個節(jié)目，包括舞蹈、識字、游戲、經典頌讀、唱歌…，節(jié)目演出后，效果非常好，受到家長的一致好評。

4、家長會活動　　　　　　　　　　　　　　本共召開２次家長會，上學期成立了家長委員會，分別由方天勤、張心怡、付周權的家長擔任，為了準備家長會活動，我班宋老師老師主持召開家長會，認真聽取家長的建議并做好詳細記錄。

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