第一篇：貴州省關(guān)于實施《幼兒園管理條例》和《幼兒

貴州省關(guān)于實施《幼兒園管理條例》和《幼兒

園工作規(guī)程（試行）》的意見

【頒布單位】 貴州省人民政府辦公廳

【頒布日期】 19900607

【實施日期】 19900607

【章名】 全文

國務(wù)院批準(zhǔn)由國家教委發(fā)布的《幼兒園管理條例》（下稱《條例》），國家教委發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程（試行）》（下稱《規(guī)程》），是國 家為加強對幼兒教育的管理和指導(dǎo)頒發(fā)的重要行政法規(guī)，對逐步實現(xiàn)我國 幼兒教育管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進幼教事業(yè)的發(fā)展，具有重要意義?，F(xiàn)就我省實施兩個法規(guī)提出如下意見：

一、宣傳、學(xué)習(xí)《條例》、《規(guī)程》，樹立依法治教的觀念

《條例》和《規(guī)程》是舉辦、管理和評估幼兒教育的基本依據(jù)，要廣 泛宣傳，使法規(guī)在實施中能得到社會各方面的支持。各級政府主管教育的 負責(zé)人、各級教育行政部門及有關(guān)部門的負責(zé)人、幼兒教育行政管理人員、教研人員、幼兒園的主辦單位有關(guān)負責(zé)人、園長、教師、工作人員等，都要根據(jù)國家教委的要求，搞好《條例》和《規(guī)程》的學(xué)習(xí)、宣傳工作。各級教育行政部門的幼教專職干部要接受《條例》、《規(guī)程》的培訓(xùn)。省、地（州、市）幼教專職干部由國家教委負責(zé)培訓(xùn)，省教委負責(zé)培訓(xùn)縣（市、特區(qū)、區(qū)）幼教干部、視導(dǎo)員，地、州（市）教委（教育局）負責(zé)培 訓(xùn)示范性（實驗性）幼兒園的園長，縣教育局（教委）負責(zé)培訓(xùn)其它幼兒 園園長及幼兒園主管單位的有關(guān)負責(zé)人及個體辦園的主辦人。培訓(xùn)工作要 求在一九九０年完成。培訓(xùn)要妥善安排，講求實效，通過培訓(xùn)使他們了解 幼兒園的任務(wù)，舉辦幼兒園的基本條件，保育、教育的工作目標(biāo)，有關(guān)的 規(guī)章制度，法律責(zé)任等，樹立依法治教、依法辦事的觀念。

二、要從實際出發(fā)，根據(jù)條件和可能，逐步實施

執(zhí)行《條例》和《規(guī)程》，要從實際出發(fā)，因地制宜，本著積極、穩(wěn) 步、扎實的精神，有計劃、有步驟地組織實施，不搞“一刀切”。對辦園 條件和水平，應(yīng)在堅持基本要求的前提下，對不同地區(qū)、不同類型、不同 條件的幼兒園提出不同要求。對條件差的幼兒園，一般不要采取關(guān)、停的 簡單處理辦法，要督促他們積極改善辦園條件。已經(jīng)普及初等教育的區(qū)、鄉(xiāng)要積極創(chuàng)造條件舉辦幼兒園，并采取多種形式發(fā)展農(nóng)村幼兒教育，逐步 提高農(nóng)村幼兒入園（班）的比例。各縣教育部門要在一九九二年前，辦好 一所實驗性（示范性）幼兒園和一所以上的農(nóng)村中心幼兒園。各級教育行 政部門要切實加強對本轄區(qū)范圍內(nèi)工礦企事業(yè)幼兒園的指導(dǎo)、管理，各工 礦企事業(yè)幼兒園主管單位要嚴格執(zhí)行法規(guī)要求，使幼兒園不斷發(fā)展、鞏固、提高，逐步達到《條例》、《規(guī)程》的要求。有條件的工礦企事業(yè)幼兒 園，應(yīng)面向社會招生，幫助附近居民解決子女入園問題。要調(diào)動社會各方 面的積極性，貫徹國家、集體、個人一齊上的發(fā)展方針，使我省幼教事業(yè) 得到盡快發(fā)展。在實施步驟上，各級教育行政部門要選擇基礎(chǔ)較好的地區(qū) 和幼兒園先行試點，在取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)實施規(guī)劃逐步推廣。

三、制定地方性行政法規(guī)和必要的規(guī)章制度

各地要從本地的實際情況出發(fā)，按照法規(guī)規(guī)定的職責(zé)、權(quán)限，制定相 應(yīng)的必要的地方性法規(guī)和規(guī)章制度。這項工作政策性強，涉及面廣，各有 關(guān)部門要密切配合，共同完成。目前需要制定的有《幼兒園登記、注冊規(guī) 定》、《幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園環(huán)境、衛(wèi)生保健定級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼 兒園保育、教育定級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園建筑標(biāo)準(zhǔn)》、《民辦、個體辦幼兒 園管理規(guī)定》、《幼兒園教師道德規(guī)范》等。各地、州（市）在制定地方 性法規(guī)和制度時，要遵循地方性、規(guī)范性、穩(wěn)定性、可行性的原則，認真 作好調(diào)查研究，從實際需要出發(fā)，區(qū)別輕重緩急，有計劃、有步驟地進行?！队變簣@登記、注冊規(guī)定》（試行）已由省教委、省物價局、省財政廳、省衛(wèi)生廳聯(lián)合下文，各地要分期分批組織各類幼兒園進行登記、注冊。

四、端正辦園指導(dǎo)思想，提高幼兒園的保育、教育質(zhì)量

當(dāng)前，我省幼兒園存在著重智育、輕德育，重教育、輕保育，重教學(xué)、輕游戲等現(xiàn)象，影響了幼兒身心健康發(fā)展。因此，實施《條例》、《規(guī) 程》，要從端正辦園指導(dǎo)思想入手，讓有關(guān)人員明確幼兒園必須堅持保教 結(jié)合的原則，把幼兒身體健康發(fā)展放在首位。幼教工作者必須樹立正確的 教育觀和兒童觀，遵循幼兒生理、心理發(fā)展的規(guī)律，讓幼兒體、智、德、美得到全面和諧的發(fā)展。實驗性（示范性）幼兒園和農(nóng)村中心幼兒園，要 盡快地達到法規(guī)的要求，并真正發(fā)揮示范、骨干作用。要鼓勵各類幼兒園 進行改革實驗，目前要作好“幼兒一日生活合理安排”和“為幼兒創(chuàng)設(shè)良 好教育環(huán)境”的試驗研究。幼兒教育的科研、教研人員應(yīng)加強對《條例》、《規(guī)程》實施中存在的問題進行研究和指導(dǎo)，各級教育行政部門要抓緊 抓好園長和師資的培訓(xùn)，要組織好“幼兒園教師教材教法合格證”和“專 業(yè)合格證”的考試，并通過教師自學(xué)考試、函授、進修等多種形式，提高 師資水平，使教育、保育質(zhì)量逐步達到《條例》、《規(guī)程》的要求。

五、建立地方負責(zé)、分級管理、各有關(guān)部門分工負責(zé)的管理體制按照國辦發(fā)〔１９８７〕６９號文件的要求，各級政府及有關(guān)部門要 把幼兒教育工作納入議事日程。各地（州、市）、縣（市、特區(qū)、區(qū)）要 繼續(xù)理順幼教管理體制，各有關(guān)部門要分工合作，認真履行職責(zé)，研究解 決幼教事業(yè)中出現(xiàn)的問題。根據(jù)《條例》的規(guī)定，各級教育行政部門主管 本轄區(qū)內(nèi)幼兒園的管理工作。要充分發(fā)揮管理幼兒教育的職能作用，建立 健全管理機構(gòu)。各級政府要盡快落實黔府辦〔１９８８〕５號文件中明確 的“省、地兩級教育行政部門要設(shè)立專管機構(gòu)，縣教育局要設(shè)專人”和省 編委省編〔１９８８〕６７號文件關(guān)于“地、縣教育行政部門要配專職視

導(dǎo)員”的要求，使各地、縣的幼兒教育管理工作落到實處。各區(qū)公所、鄉(xiāng) 人民政府、教育行政部門和有關(guān)部門要明確幼教的管理職責(zé)，抓好本轄區(qū) 內(nèi)的幼教工作。各地、縣教研、科研部門要配備幼教研究、教研人員，師 資培訓(xùn)單位也要根據(jù)幼教工作任務(wù)，配備必要的幼教人員。各級教育行政 部門一定要面向各類幼兒園，實行分類指導(dǎo)，逐步建立督導(dǎo)、評估制度，使分級管理做到規(guī)范化、制度化。教育部門及政府有關(guān)部門要同婦聯(lián)、工 會、共青團等密切配合，充分發(fā)揮人民團體的作用，廣泛動員和依靠社會 各方面的力量，積極貫徹《條例》和《規(guī)程》，促進我省幼教事業(yè)健康發(fā) 展。

第二篇：貴州省水利工程管理體制改革實施

【法規(guī)名稱】貴州省人民政府批轉(zhuǎn)省水利廳等部門關(guān)于貴州省水利工程管理體制改革實施意見的通知

【頒布部門】 貴州省人民政府 查看

【發(fā)文字號】 黔府發(fā)[2004]19號

【頒布時間】 2004-08-12

【實施時間】 2004-08-12

【效力屬性】 有效

【正文】

貴州省人民政府批轉(zhuǎn)省水利廳等部門關(guān)于貴州省水利工程管理體制改革實施意見的通知

各自治州、市人民政府，各地區(qū)行署，各縣(自治縣、市、市轄區(qū)、特區(qū))人民政府，省政府各部門、各直屬機構(gòu)：

省人民政府同意省水利廳、省發(fā)展改革委、省財政廳、省人事廳、省勞動保障廳、省國稅局、省地稅局、省環(huán)保局、省物價局、省編委辦、省法制辦《貴州省水利工程管理體制改革實施意見》，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認真貫徹執(zhí)行。

貴州省人民政府

二00四年八月十二日

貴州省水利工程管理體制改革實施意見

(省水利廳、省發(fā)展改革委、省財政廳、省人事廳、省勞動保障廳、省國稅局、省地稅局、省環(huán)保局、省物價局、省編委辦、省法制辦2004年6月23日)

為加快建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的水利工程管理體制，保證水利工程安全運行，充分發(fā)揮水利工程效益，促進水資源的可持續(xù)利用，保障國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《國務(wù)院體改辦關(guān)于水利工程管理體制改革實施意見的通知》(國辦發(fā)〔2002〕45號)，現(xiàn)結(jié)合我省實際，就水利工程管理體制改革(以下簡稱水管體制改革)提出以下實施意見。

一、水管體制改革的必要性和緊迫性

新中國成立以來，我省興建了一大批水利工程，初步建成了防洪、灌溉、供水、發(fā)電、排澇等水利工程體系，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的水資源利用和防洪安全保障。但是，水利工程管理中存在的管理體制不順、職能不清、權(quán)責(zé)不明，管理單位事企不分、機制不活、管理粗放，運行管理和維修養(yǎng)護經(jīng)費不足，水價偏低，計收不力等問題導(dǎo)致了大量水利工程老化失修，積病成險，效益衰減，嚴重地影響了水利工程的安全運行，影響了經(jīng)濟社會的發(fā)展。水利工程是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，為了適應(yīng)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，必須加快推進我省水管體制改革。

二、水管體制改革的原則和目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想和原則。

堅持解放思想，實事求是，與時俱進，按照社會主義市場經(jīng)濟的要求，建立和完善科學(xué)合理的水利工程管理體制和符合社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的水利工程良性運行機制。實施水管體制改革必須正確處理社會效益與經(jīng)濟效益的關(guān)系，水利工程建設(shè)與管理的關(guān)系，改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，近期目標(biāo)與長遠發(fā)展的關(guān)系。

(二)目標(biāo)和任務(wù)。

通過改革，力爭在3至5年內(nèi)，初步建立起符合我省省情、水情、充滿生機與活力的水利工程管理體制和運行機制。建立和完善職能清晰、權(quán)責(zé)明確的水利工程管理體制;建立管理科學(xué)、運營規(guī)范的水管單位運行機制;建立專業(yè)化、市場化和社會化的水利工程維修養(yǎng)護體系;加大水價改革力度和建立有效的水費計收方式;建立規(guī)范的資金投入、使用、管理與監(jiān)督機制;建立保障有力、配套完善的政策、法規(guī)、規(guī)章支撐體系。

三、水管體制改革的范圍

本省范圍內(nèi)已建成和在建的各類水利工程均屬于此次水管體制改革范圍。

四、水管體制改革的主要內(nèi)容和措施

(一)明確權(quán)責(zé)，規(guī)范管理。

1.我省水利工程實行樞紐與灌區(qū)統(tǒng)一管理和按工程類型、行政區(qū)劃分級管理。水行政主管部門對行政轄區(qū)內(nèi)的各類水利工程負有行業(yè)管理責(zé)任，負責(zé)監(jiān)督檢查和指導(dǎo)水利工程的管理養(yǎng)護和安全運行，并對直接管理的水利工程負有監(jiān)督資金使用、資產(chǎn)管理、安全運行和人事管理責(zé)任。國家投資興建的跨地(州、市)行政區(qū)劃的大、中型水利工程由省水行政主管部門直接管理。國家投資興建的中型及跨縣(市、區(qū))行政區(qū)劃的小(1)型水利工程，由地(州、市)水行政主管部門直接管理，也可授權(quán)縣(市、區(qū))水行政主管部門管理。國家投資興建的小(1)型及跨鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政區(qū)劃的小(2)型水利工程，由工程所在縣(市、區(qū))水行政主管部門直接管理。位于城市(鎮(zhèn))上游位置特別重要的水庫，由水行政主管部門商同級財政、發(fā)展改革、編制等部門同意后，也可提高一級管理。原屬集體管理的小(2)型水利工程，由工程所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府水利站負責(zé)管理，或由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府明確工程所在地村及村民組或受益戶聯(lián)合體(或用水者協(xié)會等集體組織)負責(zé)管理并明確專人負責(zé)。個體投資修建的小型水利工程(含1至10萬立方米的山塘)，應(yīng)接受當(dāng)?shù)剜l(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府水利站的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，其安全運行管理必須明確專人負責(zé)。

2.完善責(zé)任追究制度。按照分級管理原則，省、地(州、市)、縣(市、區(qū))水行政主管部門直接管理的水利工程出現(xiàn)安全事故的，依法追究水管單位、水行政主管部門和當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)負責(zé)人的責(zé)任。其他行業(yè)管理的水庫工程，運行管理、安全鑒定、調(diào)度運用等須遵循國家頒布的有關(guān)規(guī)定及行業(yè)強制性標(biāo)準(zhǔn);水庫的調(diào)度運用方案經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，在當(dāng)?shù)乜h級以上水行政主管部門備案，并服從防汛指揮機構(gòu)的統(tǒng)一指揮，工程出現(xiàn)安全事故的，依法追究工程管理單位、主管部門、當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)負責(zé)人的責(zé)任。集體和個體管理的水利工程出現(xiàn)安全事故的，依法追究縣(市、區(qū))水行政主管部門、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))水利站的技術(shù)指導(dǎo)者、管理責(zé)任人和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府有關(guān)負責(zé)人的責(zé)任。

第三篇：幼圈兒 幼兒園如何科學(xué)的實施幼兒午睡管理

一、精心布置寢室環(huán)境是保證幼兒午睡質(zhì)量的首要前提

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境（當(dāng)然包括寢室環(huán)境）是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)，并有效地利用環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展?！彼蠼處煵粌H要創(chuàng)設(shè)，更要充分、有效地利用好“環(huán)境”這一教育資源。

1．室內(nèi)布置要得當(dāng)

開學(xué)初，我園每個班級根據(jù)自己班孩子的年齡特點對寢室環(huán)境進行了精心的布置。通過觀察發(fā)現(xiàn)：很多班級寢室環(huán)境的布置表面看整齊、美觀，很具有觀賞性，但實用價值不高。寢室的布置應(yīng)給孩子一種溫馨寧靜的感覺，易于穩(wěn)定孩子情緒。

幼圈兒

2．光線要柔和

幼兒寢室的光線直接影響幼兒的入睡速度。午睡時我曾做過對比實驗。實驗發(fā)現(xiàn)，光線過強時幼兒普遍入睡較慢，而且近年來不斷有科學(xué)證明睡眠時光線過強會引起視力下降，長期在這樣的環(huán)境中睡眠還會引起免疫功能的下降。因此，教師要全面考慮幼兒的各種因素，為寢室配置合適的窗簾，以保證寢室的光線適宜。

3．空氣要新鮮

新鮮的空氣對身體和腦部都有充沛的導(dǎo)向。寢室里的新鮮空氣可以促進血液循環(huán)，幫助食物消化。同時，新鮮的空氣還能安撫神經(jīng)讓幼兒有更恬靜和美好的睡眠。為保證寢室的空氣質(zhì)量，我們要求教師必須每天定時開窗通風(fēng)，但離園前必須關(guān)好窗戶。

4．溫度要適宜

幼兒的睡眠環(huán)境以25度左右為宜。溫度過低、過高都不利于幼兒的睡眠，教師要保證寢室的溫度。例如天熱時，進入寢室前半小時就打開風(fēng)扇吹一吹，確保幼兒進入午休室就感到舒適。我認為，只要教師用心用愛去為孩子營造一個溫馨舒適的環(huán)境，午睡的寢室一定會成為幼兒健康成長的搖籃。

幼圈兒

二、有計劃、有目的地合理組織幼兒午睡

午睡前不讓幼兒做劇烈的運動，穩(wěn)定幼兒的情緒。有序地組織幼兒小便，以消除孩子生理上的干擾。然后，要求幼兒輕輕地進入午睡室，安靜上床。

值班老師對幼兒睡眠的個體差異必須細心了解，“對癥下藥”，用正確的心態(tài)去看待不同個性的孩子，根據(jù)幼兒不同的個性和需要作出個別的對待，仔細觀察幼兒的動態(tài)，掌握幼兒的午睡情況。對個別尿頻幼兒要及時叫醒，讓其小便，尤其是當(dāng)幼兒午餐喝水、湯較多時更應(yīng)引起注意，防止幼兒尿床的發(fā)生；對晚睡早起，中午不想睡覺，精力還特充沛的幼兒，我們采用了兩種方法：一種是把孩子午睡時間推遲幾分鐘，允許他們在老師身邊疊紙、看圖書等，讓興奮神經(jīng)系統(tǒng)慢慢安靜下來，使周圍安靜的氣氛勾起他的睡意，自然睡下；另一種是讓孩子在活動室里做些安靜的活動，在過程中，要求孩子學(xué)會控制自己，避免發(fā)出聲音。不允許教師睡覺或打瞌睡，要隨時預(yù)料可能發(fā)生的問題，做到心中有數(shù)，防患于未然，密切注視幼兒的舉動，發(fā)現(xiàn)幼兒踢被子要趕快為其蓋好；對個別入睡慢、交頭接耳、玩小動作的幼兒，用暗示的方法、悄悄話的形式或愛撫的手段鼓勵幼兒安靜入睡，造成一種安謐的午睡氣氛，使每一個幼兒都能得到充分合理的休息。對待新入園哭鬧、不肯上床入睡或入睡慢的幼兒，教師除了與正常幼兒同樣采取放輕音樂、講故事、說兒歌等形式讓幼兒盡快入睡外，還要采取愛撫的手段鼓勵其盡快入睡；把入睡快的幼兒或好靜的幼兒安排在鄰床上睡，以起帶動作用，好動的和入睡慢的幼兒不要安排在一起，這樣不利于午睡的管理；還可利用“小紅花”、“小紅旗”等方法對入睡快的、有進步的幼兒及時給予獎勵，這樣可以有效地促進睡眠少、入睡慢的幼兒盡快入睡。幼圈兒

三、做好幼兒午睡時的安全護航

1．提高警惕，防患于未然

教師要克服孩子睡覺時不會有事的麻痹思想，要把全部的精力都集中到值班中去，因為午休也是孩子容易發(fā)生安全事故的時候。幼兒午睡時，教師必須來回檢查，做到“一聽”、“二看”、“三摸”、“四做”：“一聽”是聽聽幼兒的呼吸是否正常；“二看”就是看看幼兒的神態(tài)，嚴密注視幼兒的舉動有無異常，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；“三摸”就是摸摸幼兒的額頭的溫度；“四做”就是對個別踢被子的孩子要親自為其蓋好。對個別衣服、鞋子擺放不整齊的中、大班幼兒，教師要做好示范，教育幼兒疊好、放好；值班老師不能坐在床頭或椅子上指手畫腳，要在室內(nèi)來回巡視，仔細觀察幼兒的午睡狀況，這樣才能有效地改變混亂的局面。這些做法雖說是細小的事，但極其重要，通過“一聽”、“二看”、“三摸”、“四做”能及時發(fā)現(xiàn)一些幼兒的突發(fā)疾病。如有一次，我在巡回檢查幼兒午睡時，發(fā)現(xiàn)托班的一個小朋友臉色蒼白，大汗淋漓，我馬上抱起孩子給他量體溫，結(jié)果是38.5度，讓值班老師及時通知家長帶孩子去看醫(yī)生。當(dāng)然不同的孩子有不同的需要，教師合理的安排對他們來說是非常重要的。在一定情況下，對個別孩子個別對待，一方面體現(xiàn)了成人的認可和接納，滿足睡眠少的孩子，帶給孩子一份安定和尊重；另一方面，讓孩子從中獲得自信和自愛。

2．建立幼兒午睡安全管理應(yīng)急機制

第一，我們每天安排行政領(lǐng)導(dǎo)值班巡回檢查，既檢查值班老師是否認真值班，也對幼兒園孩子的午睡情況進行了解并做記錄，好及時發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、杜絕意外事故的發(fā)生。第二，建立了幼兒午睡突發(fā)安全應(yīng)急處理預(yù)案。由于農(nóng)村幼兒園特殊的家庭環(huán)境，有一部分幼兒不在幼兒園吃飯，所以我們規(guī)定了午睡的幼兒必須12∶40入園，保安在門口嚴格執(zhí)行檢查入園幼兒的安全。

幼圈兒

四、做好幼兒午睡后的保健

幼兒起床后，各班根據(jù)孩子的年齡特點，制定出幼兒午睡后的保健方法。如托小班的孩子，值班老師就給幼兒放輕音樂，讓幼兒在音樂聲中慢慢蘇醒，醒后再讓幼兒進行兩分鐘輕微的運動。中大班的孩子，老師們就自己給孩子們編排一套5分鐘的保健操。梳梳頭：讓幼兒一手模仿照鏡子狀，一手用5個手指從前發(fā)際插入頭發(fā)，前后梳理數(shù)次。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頸：讓幼兒把頸從左向右，從右向左繞圈數(shù)。伸伸手：兩手掌虛握，前伸、上伸、側(cè)伸數(shù)次。彎彎腰：雙手摸腳，腰身下壓數(shù)次。伸伸腿：讓幼兒兩腿自由在床上排“大”字數(shù)次。

第四篇：幼兒園幼兒膳食管理規(guī)章制度優(yōu)選

幼兒園幼兒膳食管理規(guī)章制度優(yōu)選合集

在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。擬定制度需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園幼兒膳食管理規(guī)章制度，希望對大家有所幫助。

幼兒園幼兒膳食管理規(guī)章制度1

(一)膳食管理

1、幼兒的飲食應(yīng)有專人負責(zé)。建立膳食委員會(膳委會由園領(lǐng)導(dǎo)、炊管人員、保教人

員、保健人員及幼兒家長代表組成)，定期研究幼兒伙食問題。

2、伙食費要?？顚Ｓ?，計劃開支，合理使用。每月向家長公布伙食費開支情況。

(二)營養(yǎng)管理

1、幼兒每日營養(yǎng)供給量

2、編制食譜要求：要根據(jù)市場季節(jié)供應(yīng)、兒童胃納等情況有計劃地將以上供給量合理安排幼兒食譜。

3、根據(jù)季節(jié)供應(yīng)情況，制定適合幼兒年齡的帶量食譜，定期更換。

4、根據(jù)幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應(yīng)食物，不吃隔夜飯菜。

5、工作人員伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不許侵占幼兒伙食。

6、保健人員要管理好幼兒膳食，做好帶量食譜，均衡營養(yǎng)按量供應(yīng)。

7、加強體弱兒和肥胖兒飲食管理。

8、特別飲食：根據(jù)幼兒病情做病號飯菜。

(三)飲食衛(wèi)生

1、要保持廚房的整潔，定期定人經(jīng)常清掃。

2、食品要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房中的刀開，洗刷干凈，食具每餐消毒。食堂要有防蠅設(shè)備。

菜板、盆、櫥、抹布等要做到生熟分開。

3、不購買、不加工腐爛變質(zhì)食物，買來的熟食必須加熱后再吃，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的.發(fā)生。

4、食品庫存不宜過多(梅雨季節(jié)更要從嚴控制庫存量，防止食物霉變)。庫存食品均要離地、離墻、加蓋保存，擺放有序。保持庫房清潔，無蟲害。

5、保證幼兒進食衛(wèi)生，飯前工作人員及幼兒都要用肥皂、流動水洗手。飯桌要用消毒水擦洗干凈。

6、培養(yǎng)幼兒不偏食，不吃零食的良好飲食習(xí)慣。

7、水果要洗凈削皮后再吃。

8、炊事員要堅持做到：上灶前洗手，人廁所前脫-衣服，便后用肥皂洗手，操作時不準(zhǔn)吸煙。

(四)食物供量要求

選擇食譜既要多樣化又要提供足夠的營養(yǎng)素，價格適中，進行最優(yōu)化的配置。

幼兒園幼兒膳食管理規(guī)章制度2

1.成立幼兒伙食管理委員會，有專人負責(zé)，每月開會研究伙食問題，對保健人員做的每月營養(yǎng)分析提出改進意見，要有記錄。

2.伙食費要專用，精打細算，計劃開支，合理使用，全年盈虧不超過2%。以前盈余過多要有計劃的使用，不拖時間太長?；锸迟M賬目每月公布1次。

3.準(zhǔn)確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供給主副食，隔日剩飯菜，不給幼兒吃。

4.工作人員(包括炊事員)伙食與幼兒伙食嚴格分開，不允許貪占幼兒食物，侵占幼兒利益。

5.保健人員要每月進行營養(yǎng)計算。幼兒蛋白質(zhì)、熱量均達供給量標(biāo)準(zhǔn)的80%以上。

6.烹調(diào)方法科學(xué)，符合年齡特點。飯、菜要做到形、色、香、味美。

7.每周制定食譜、并定期更換，做到平衡膳食、葷素搭配、精細搭配、軟硬搭配。

8.按時開飯，進餐前后保持幼兒情緒愉快。幼兒進餐時間不應(yīng)少于20至30分鐘，保證幼兒每餐吃飽、吃好。

9.飯菜應(yīng)有防塵防蠅設(shè)施，夏季注意飯菜降溫，冬季注意飯菜保暖。

10.每天搞好廚房清潔衛(wèi)生消毒工作，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。

幼兒園幼兒膳食管理規(guī)章制度3

1、幼兒伙食有專人負責(zé)，建立伙委會(園領(lǐng)導(dǎo)，炊管人員，保健人員，保教人員及幼兒家長)，定期開會，合理使用。

2、幼兒伙食費?？顚Ｓ?，精打細算，計劃開支，合理使用。

3、正確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量烹調(diào)供應(yīng)，管理人員要經(jīng)常下班了解幼兒進餐情況，聽取班級對伙食的意見。

4、工作人員伙食與幼兒伙食要嚴格分開，不得侵占幼兒伙食費。

5、保健人員按季度制定食譜，科學(xué)搭配營養(yǎng)，定期進行膳食營養(yǎng)分析及評價。

6、按時開飯，幼兒進餐時間不少于20至30分鐘，培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣。

7、每學(xué)年向家長發(fā)放伙食問卷12次，了解家長對幼兒伙食管理的滿意度，針對存在問題提出改進措施。

第五篇：幼兒園一日常規(guī)管理(幼兒)

幼兒園一日常規(guī)管理

一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。

首先，我們先來了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。

一、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義

1.遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定； 2.遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定； 3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用 1.常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境。2.幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中生活。3.維持班級活動的秩序。三、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求

一日常規(guī)活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區(qū)域活動。

每位老師對各個環(huán)節(jié)對幼兒的要求，教師應(yīng)知應(yīng)會！

（一）晨間活動及入園離園活動

小班：對幼兒的要求

1、衣著整潔，愉快入園，基本能有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。

2、樂意接受老師的晨檢。

3、在老師的幫助下將自己的書包整齊地放在固定的書包柜里。

4、樂于參加區(qū)域活動，在老師的提醒下基本能遵守活動規(guī)則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。

中班：對幼兒的要求

1、衣著整潔，愉快入園，能有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。

2、樂意接受老師的晨檢，會將自己身體不舒服的感覺告訴老師。

3、將自己的書包整齊地放在固定的位置。自覺地去洗手間洗手、喝水。

4、積極參與晨間鍛煉以及早操活動，聽音樂節(jié)奏、情緒愉快、精神飽滿，注意力集中跟著老師做操，并努力達到動作要求。

5、擔(dān)任值日生時能完成任務(wù)。

大班:對幼兒的要求

1、衣著整潔，愉快入園，主動有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。

2、樂意接受老師的晨檢，會將自己身體不舒服的感覺告訴老師。

3、將自己的書包整齊地放在固定的位置，并能流暢完成自己的事情。

4、積極參與晨間鍛煉，能夠遵守晨間游戲規(guī)則。早操活動時，能跟著音樂節(jié)奏情緒愉快精神飽滿，注意力集中，動作有力到位。

5、擔(dān)任值日生時能較好完成任務(wù)。

（二）生活活動（進餐、飲水、入廁、盥洗）

小班：對幼兒的要求

1、便后洗手，幼兒掌握正確的洗手方法。

2、能夠根據(jù)自己的生理需要隨時入廁，知道不在洗手間玩水，不浪費水資源。

3、知道水杯的位置，用自己的水杯喝水。喝完水后知道將水杯放在固定位置。

4、活動或口渴時隨時喝水，知道接水排隊

5、能獨立用餐，養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣。

中班：對孩子的要求

1、知道餐前洗手，用餐時遵守用餐規(guī)則，盡量保持桌面干凈，小聲和同伴交談。吃完后知道將餐具放回指定位置，并且做好自身的清潔整理工作。

2、使用正確地洗手步驟，不玩水，能排隊洗手，不擁擠。用完水后知道關(guān)好水龍頭。

3、喝水時做到主動排隊，能耐心等待。喝完水能主動將杯子送回指定位置。

4、能做到有需要時隨時入廁，知道入廁后要沖水。

5、喝水時能主動排隊，活動或口渴時自己知道喝水，喝完水能將杯子送回指定位置。

大班：對孩子的要求

1、有秩序的盥洗，用正確的方法洗手，不玩水。

2、有需要時知道安靜的入廁并且自覺給廁所沖水。

3、排隊喝水，喝完水知道將水放回指定位置。

4、值日生協(xié)助分發(fā)餐具，餐后主動清理桌面擦桌子。

5、專心進餐，保持桌面干凈，餐后用毛巾洗臉，擦嘴，并且用溫水漱口。拿取點心時不擁擠，排隊按秩序取，能夠坐在位置上安靜吃點心，做到不浪費。

（三）集體活動

小班： 對幼兒的要求

1、在教師要求下樂意參加活動。

2、坐姿自然端正，會搬椅子，學(xué)會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。

3、學(xué)習(xí)正確看書姿勢。

4、養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣,做到不插嘴、不告狀的習(xí)慣。（養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）

5、說話、走路、拿東西三輕 中班：對幼兒的要求

1、積極的參與教師組織的活動。

2、會正確的搬椅子和用正確的坐姿?；顒又须x開位置盡量不干擾同伴。

3、會認真傾聽教師與同伴的語言，等待別人說完才舉手表達自己的意見。

4、喜歡看書，并且會輕輕的一頁一頁的翻閱書籍。

5、愿意與同伴輕聲商量討論活動中的內(nèi)容。

大班：對幼兒的要求

1、知道什么時候做什么事情，情緒穩(wěn)定，積極參與活動。

2、活動中保持端正的坐姿，認真傾聽，不插嘴，積極思考問題并大膽表述自己的想法。

3、能夠認真傾聽教師與同伴的語言，尊重活動中的規(guī)則。

4、操作材料時，能夠積極思考，操作時能夠輕拿輕放，操作完后能夠放回指定的位置。

5、寫、畫時能夠保持正確的姿勢與桌子有一定距離。

（四）游戲及區(qū)域活動

小班：對幼兒的要求

1、情緒愉快,樂意參加集體游戲,愿意自選游戲活動

2、遵守游戲規(guī)則

3、會使用玩具,知道愛護玩具,學(xué)習(xí)整理玩具

4、愿意與同伴交往

5、遇事愿意與老師交流，能夠主動告訴大人。

6、學(xué)習(xí)自理能力,（如：能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我保護,不做危險動作）

中班：對幼兒的要求

1、情緒愉快,能積極參加集體游戲,愿意自選游戲活動

2、知道游戲規(guī)則并愿意遵守游戲規(guī)則

3、會正確使用玩具,能愛護玩具,會整理玩具

4、愿意與同伴之間友好交往

5、遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題

6、能自己的事情自己做,如能依冷熱增減衣服,不離集體,知道自我防范,不做危險動作。大班：對幼兒的要求

1、情緒愉快,樂意參加集體游戲,愿意自選游戲活動

2、能主動遵守游戲規(guī)則。

3、能正確使用玩具,能愛護玩具,能主動整理玩具

4、能夠主動與同伴之間友好交往，愿意與同伴合作。

5、遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題

6、能做到自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,會自我防范,不做危險動作。

（五）離園活動 小班：對幼兒的要求

1、離園時，愿意自己的書包自己背，知道將椅子送回指定位置。

2、離開教室時，知道和老師說再見，愿意和父母或者大人問好。

3、離園時，知道要抓緊大人的手，不到處亂跑。

4、父母晚接時，樂意和同伴交往，不鬧情緒。

中班：對幼兒的要求

1、離園時，能自己的書包自己背，會將椅子送回指定位置。

2、離開教室時，會和老師說再見，會向父母或者大人問好。

3、離園時，會抓緊大人的手，不到處亂跑。

4、父母晚接時，能主動同伴交往，情緒穩(wěn)定。大班：對幼兒的要求

1、離園時，能主動自己的書包自己背，并將椅子送回指定位置。

2、離開教室時，會主動和老師說再見，并向父母或者大人問好。

3、離園時，能主動抓緊大人的手，不到處亂跑。

4、父母晚接時，能主動和同伴或老師交往，情緒穩(wěn)定。