第一篇：小班九月份教育內(nèi)容與要求及教育活動設計

九月份教育內(nèi)容與要求及教育活動設計

一教育內(nèi)容與要求

1幫助幼兒熟悉幼兒園及班級的環(huán)境，認識與自己相關(guān)物品的標記 2幫助幼兒初步適應幼兒園的集體生活，使其對老師產(chǎn)生依戀感，并能保持愉快的心情。

3幫助幼兒建立初步的生活衛(wèi)生習慣，鼓勵幼兒用調(diào)羹進餐，用杯子喝水，愿意吃完襲擊的一份飯菜。引導幼兒懂得飯前便后要洗手，知道洗手的正確方法。

4鼓勵幼兒參加體育游戲活動，學習一個跟著一個走，聽信號向指定方向走。初步學會滾接球，體驗身體活動的快樂。

5引導幼兒喜歡聽故事，翻閱圖書，學說簡單的兒歌。鼓勵幼兒大膽說出自己的需求。

6鼓勵并支持幼兒擺弄玩具和游戲材料，引導幼兒分辨常見物體的不同色彩，斌能按顏色進行簡單分類。

7引導幼兒感知物體數(shù)量的顯著差異，能區(qū)分“1”和“許多”。

8鼓勵幼兒參加藝術(shù)活動，激發(fā)其對聽音樂做動作，捏泥等游戲活動的興趣。

二生活活動

1利用散步及戶外活動，幫助幼兒認識幼兒園周圍環(huán)境和人，學習一個跟著一個走。

2利用幼兒晨檢，幫助幼兒認識保健醫(yī)生，了解晨檢的過程，減少恐懼感。3及時關(guān)注幼兒的情緒變化，引導幼兒能將自己的需要大膽向成人表達，學習自己喝水如廁。

三家園共育

1家長應多和幼兒交談有關(guān)幼兒在園的活動情況，來園時和幼兒一起認識生活用品，加深其對幼兒園的生活印象，鼓勵幼兒天天堅持高高興興上幼兒園。

2利用假日，請家長帶幼兒外出觀察國慶的節(jié)日布置，感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。

3提醒家長在家中為孩子提供油畫棒，畫紙和橡皮泥。

第二篇：小班數(shù)學教育內(nèi)容和要求

小班數(shù)學教育內(nèi)容和要求

第一學期

數(shù)的領域：

1、運用各種感官、感知1和許多兩個不同的數(shù)量，區(qū)別一和許多。

2、獨立操作一一對應的學具，學習有一一對應的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多。并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多。

3、學習4以內(nèi)唱數(shù)基礎上初步學習口手一致的點數(shù)。量的領域：

1、積累大小、長短比較的經(jīng)驗。

2、能在一組（3個）學具中找出最大、最?。ㄗ铋L、最短）的。圖形與空間的領域：

1、感知圓、方、三角三種物體的形狀特征，能按形狀配對，指認。并對生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣和進行指認。

2、在操作活動和游戲中，積累區(qū)別上下、方位的經(jīng)驗。邏輯與關(guān)系的領域：

1、學習按物體的明顯的一個特征把物體分組或歸并在一起。積累的經(jīng)驗能用于日常整理收拾玩具活動中。

2、在穿珠及物品排列時嘗試ABAB間隔排列。

第二學期

數(shù)的領域：

1、學習口手一致，5以內(nèi)點數(shù)，并能說出總數(shù)。能正確取拿與分發(fā)5以內(nèi)數(shù)量物品。

2、學習識別5以內(nèi)數(shù)字，并能認讀。量的領域：

1、比較物體的大小（長短），能把4—5個物體按大小（長短）排序，并能找出最大（最長）和最小（最短）的。

2、區(qū)別5以內(nèi)兩組數(shù)量差異大的物體多與少，并尋找出數(shù)量一樣多的兩組物體。圖形與空間的領域：

1、在鑲嵌成形的拼搭操作過程中，繼續(xù)認識圓形、正方形、三角形，學習正確命名。

2、生活與游戲中能區(qū)別上面、下面、前面、后面等不同的方位。邏輯與關(guān)系的領域：

1、學習按物體的一個特征進行分組和歸并。

2、學習將物體按顏色或形狀特征進行簡單有規(guī)律的排列。

3、結(jié)合生活內(nèi)容區(qū)別“白天”和“黑夜”。

第三篇：小班四月份教育活動內(nèi)容

四月份教育活動內(nèi)容

一教育內(nèi)容與要求

1、學會關(guān)注自然界的美，感受季節(jié)的變化并體驗其中的愉悅之情。

2、萌發(fā)喜愛、關(guān)心小動物的情感，產(chǎn)生觀察、了解動物的興趣及保護動物的良好情感。

3、引導幼兒大膽參加活動，體會集體游戲的樂趣。

6、鼓勵幼兒找春天，并描述自己看到的春天景色。

7、和幼兒一起欣賞文學作品，感受兒歌的美；吸引幼兒積極參與講述圖片的活動，大膽地表演學過的兒歌。培養(yǎng)其耐心傾聽別人說話的習慣。

8、鼓勵幼兒大膽參加體育活動，在活動中繼續(xù)提高交替走、跑、跳等能力。

9、用活潑歡樂的樂曲，吸引幼兒參加音樂活動。體驗同伴交流的快樂。

二 生活活動

1、告訴幼兒不跟陌生人走。

2、結(jié)合日常生活區(qū)分上下方位和白天、夜晚。

3、及時表揚幼兒關(guān)心他人的行為。

三 家園共育：

1、利用郊游等外出機會，帶領幼兒一起了解家鄉(xiāng)、觀察春天的景色，引發(fā)幼兒對身體事物的好奇心和求知欲。

2、有條件的家庭可以飼養(yǎng)小烏龜或蠶寶寶。

3、收集各種陸生和水生動物的圖片。

4、鼓勵幼兒在家自己穿脫簡單的外套。

5、讓幼兒接待客人，并參與力所能及的家務勞動，培養(yǎng)其良好的交往態(tài)度和愛勞動的習慣。

第四篇：幼兒園小班五大領域教育目標、教育內(nèi)容與要求

幼兒園小班五大領域教育目標、教育內(nèi)容與要求

一、幼兒園健康領域

幼兒園健康領域教育目標

在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，幼兒園健康領域教育目標主要包括以下內(nèi)容：

1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2．生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力； 3．知道必要的安全保健常識，學習保護自己； 4．喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

幼兒園小班健康領域教育內(nèi)容與要求

（一）健康生活部分 1．情緒與適應

(1)情緒穩(wěn)定不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意來幼兒園。(2)識別他人明顯的情緒，在成人的幫助下學習調(diào)控情緒。

2．生活衛(wèi)生習慣

(1)學習如廁，不憋大小便，養(yǎng)成定時大便的習慣。(2)掌握正確的盥洗方法，早晚刷牙，勤洗澡。(3)使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。(4)掌握基本的用餐方法，喜歡吃健康的食物。(5)在成人的提醒下，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。3．安全與自護

(1)外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌 生人走。

(2)不做危險的事，知道不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。(3)能有秩序地上下樓梯，能玩大型運動器械。(4)不隨便吃東西，身體不舒服時能告訴成人。(5)認識五官，了解主要保護方法。

（二）體育部分 1．基本動作與游戲

(l)喜歡參加身體鍛煉，感受運動游戲的快樂。(2)能上體正直、自然地走和跑，能聽信號走和跑。(3)雙腳自然地向上跳、向前跳、從25厘米高處向下跳。

(4)能在平行線（或窄道）中間走，能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走。(5)能靈活地正面鉆高65～70厘米的障礙物和手膝著地爬，在鉆、爬、平衡游戲中能控制自己的身體和方向。

2．體操與隊列

(1)學習一個跟著一個走成圓圈。(2)學習模仿操和簡單的徒手操。

3．器械活動

嘗試玩各種小型運動器材（球、繩、棒、圈等）以及滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型玩具，體驗運動的快樂。

二、幼兒園語言領域

幼兒園語言領域教育目標

在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，幼兒園語言領域教育目標主要包括以下內(nèi)容：

1．樂于與人交談，講話禮貌；

2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3．能清楚地說出自己想說的事；

4．喜歡聽故事、看圖書；

5．能聽懂和會說普通話。

幼兒園小班語言領域教育內(nèi)容與要求 在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

（一）談話活動

1．學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。

2．喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。

3．能聽懂并愿意說普通話。

4．在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

5．初步學習常見的交往語言和禮貌用語。

（二）講述活動

1．能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。

2．理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。

3．愿意在集體面前講述。

4．能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。

5．能安靜地聽教師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。

（三）聽說游戲

1．樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

2．練習發(fā)準某些難發(fā)的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學習正確運用動詞。

3．在游戲中嘗試按照規(guī)則，運用簡單句說話。

4．養(yǎng)成在集體活動中注意傾聽別人講話的習慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。

（四）文學活動

1．喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。

2．初步感受文學作品的語言美，知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學作品。

3．學習理解文學作品的內(nèi)容或畫面情節(jié)，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

4．在文學作品原有基礎上擴充想象，仿編詩歌、散文中的一句或續(xù)編故事結(jié)尾。

（五）早期閱讀

1．喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

2．能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

3．對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字。

4．在活動中以描畫圖形的方式練習基本筆畫。

三、幼兒園社會領域

幼兒園社會領域教育目標

在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，幼兒園社會領域教育目標主要包括以下內(nèi)容：

1．能主動地參與各項活動，有自信心；

2．樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則； 4．能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感； 5．愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

幼兒園小班社會領域教育內(nèi)容與要求

（一）自我意識

1．知道自己的姓名、性別和年齡。

2．在教師的指導下，學習自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂和滿足。

3．當遇到挫折、困難時，能夠向成人尋求幫助。

4．在教師的鼓勵和幫助下，能夠堅持做完一件事，體會成功的快樂。

（二）人際交往

1．知道父母的姓名，了解他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。

2．學習使用簡單的禮貌用語與人打招呼。3．逐漸熟悉老師，喜歡與老師交往。4．愿意與同伴交往，知道同伴的名字，學習與同伴分享玩具和圖書。

5．能用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等），并能判斷一些簡單行為的對與錯。

（三）社會學習

1．逐漸熟悉班級環(huán)境和幼兒園環(huán)境，逐步適應并喜歡幼兒園的集體生活。2．知道班級常規(guī)，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

3．認識經(jīng)常接觸的成人，感知他們對自己的關(guān)愛，初步懂得尊重為自己服務的人。4．初步認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

5．能夠認識幾種常見的交通工具，如汽車、火車、飛機等。6．樂于參加各種豐富有趣的節(jié)日活動。

四、幼兒園科學領域

幼兒園科學領域教育目標

幼兒園科學領域的教育目標，主要在于激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情，學習運用適當?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗。

1．對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，有積極動手動腦的習慣。

2．關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識。

3．學習運用各種感官，動手動腦，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果。

4．借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題。

5．通過觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗。

6．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗。

幼兒園小班科學領域教育內(nèi)容與要求

幼兒園科學領域的教育內(nèi)容包括科學（自然、科技）和數(shù)學兩大部分，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處，下面分別介紹。

（一）科學部分

1．觀察一些常見小動物的突出特征，關(guān)注它們的生長變化。

2．對植物的突出特征及變化感興趣，感知植物在季節(jié)變化中的典型特征。

3．在觀察和簡單照料小動物和小植物的過程中，培養(yǎng)關(guān)愛動植物的情感。

4．觀察和擺弄周圍常見的玩具和材料，感知其突出特征，如物體的顏色、大小、形狀等，獲取粗淺的經(jīng)驗。

5．初步感知周圍的物質(zhì)和材料與自己的生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

6．感知地球物質(zhì)如沙、土、石、水的基本性質(zhì)和明顯特征。

7．觀察周圍常見的自然現(xiàn)象和其他簡單科學現(xiàn)象的明顯特征，獲得初步的感性經(jīng)驗，感受與自己生活的關(guān)系。

8．觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，感受它們給生活帶來的方便。

9．敢于提出問題，學習用簡單的詞語或句子描述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

10．學習正確使用感官感知事物，發(fā)展觀察和感知能力，能在教師的引導下進行大膽的猜想和較為細致的觀察。

（二）數(shù)學部分

1．愿意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料，在教師的幫助下能按要求進行活動和取放操作材料。

2．對生活中常見物品的大小、形狀、數(shù)量有興趣，愿意認識它們。

3．能感知5以內(nèi)物體的數(shù)量，并能比較它們的多少。

4．能按物體的外部特征進行分類。

5．能初步區(qū)分事物的大小、高矮等。

6．能認識一些常見的幾何圖形和空間方位。

五、幼兒園藝術(shù)領域

幼兒園藝術(shù)領域教育目標

在《幼兒園教育指導綱要》（試行）中，明確規(guī)定了藝術(shù)領域的目標： 1．能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗； 3．能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。幼兒園小班藝術(shù)領域教育內(nèi)容與要求

幼兒園藝術(shù)教育領域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

（一）音樂部分 1．歌唱活動

(1)學習運用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

(2)學會逐句唱歌，吐字基本清楚、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準曲調(diào)。(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致，初步學會分小組接唱、對唱。

(5)喜歡自己歌唱，也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時間地大聲歌唱。

2．韻律活動

(1)學習按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作，基本能隨音樂變化改變動作。

(2)初步學習用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等，體驗隨音樂運動中的表達、創(chuàng)造和交流的快樂。

(3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間，移動時能夠不能與他人碰撞。(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動。

3．打擊樂活動

(l)學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。(2)初步學習看指揮的動作開始和結(jié)束演奏。

(3)不演奏時不隨便玩弄樂器，按要求取放、交換和收拾樂器。(4)喜歡操作打擊樂器，喜歡參與集體的演奏活動。

4．欣賞活動

(1)初步感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

(2)在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)造性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不同情趣。(3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜歡進行模仿。(4)能夠在短時間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。

（二）美術(shù)部分 1．欣賞

(1)愿意參加美術(shù)欣賞活動，體驗美術(shù)欣賞的快樂，逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣。(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品。(3)初步欣賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內(nèi)容。

2．繪畫

(1)樂意參加繪畫活動，養(yǎng)成大膽作畫的習慣，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動產(chǎn)生興趣。

(2)認識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正確的握筆方法和作畫姿勢。

(3)在游戲中學習點、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征。

(4)結(jié)合生活中的具體事物認識8～10種顏色，能說出色彩的名稱，能大膽使用各種顏色，對色彩游戲感興趣。

(5)學習在畫面的中心位置大膽地安排主要形象。

3．手工

(1)愿意參加手工活動，體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂，愿意嘗試操作各種簡單的工具、材料表現(xiàn)簡單事物的形象。

(2)學習用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象。

(3)喜歡玩泥游戲，能用團圓、壓扁、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)愿意參加紙工制作玩具的活動，能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂。

第五篇：幼兒園小班教育目標與內(nèi)容

幼兒園小班語言教育目標與內(nèi)容

目標：

1.逐步學會安靜地聽老師和同伴說話。

2.能聽懂簡單的句子，并能用簡單的句子表達自己的想法或愿望。

3.愿意學說普通話，愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣。4.愿意學習欣賞幼兒文學作品，并能初步感受語言的豐富和優(yōu)美。5.愿意觀察圖片，能簡單地描述人或物。

6.喜歡聽成人講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試自己閱讀圖書。

教育內(nèi)容與要求：

1.引導幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。2.創(chuàng)設自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。

3.引導幼兒學說普通話，幫助幼兒糾正學說普通話過程中出現(xiàn)的容易混淆的音，關(guān)注個體差異。

4.在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會。5.通過各種觀察活動，鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。

6.幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學作品，引導幼兒初步感受語言的優(yōu)美。7.鼓勵幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短的故事。

幼兒園小班健康教育目標與內(nèi)容

目標：

1.身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、有安全感。2.生活、衛(wèi)生習慣良好，愿意學習簡單的生活技能。3.在成人鼓勵下，愿意接受醫(yī)務人員的治療。

4.初步了解并遵守生活和游戲活動中簡單的安全規(guī)則。

5.愿意并喜歡參加各種身體鍛煉活動，基本完成動作要求，動作自然。

教育內(nèi)容與要求：

1.為幼兒創(chuàng)設溫馨的集體生活環(huán)境幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。2.幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。

3.引導幼兒知道不舒服時告訴成人，鼓勵幼兒配合醫(yī)務人員進行體檢或治療。4.組織開展多種有趣的體育活動，玩中小型運動器械，引導幼兒愉快的參加體育活動。5.引導幼兒能根據(jù)肩帶的口令或音樂較合拍地做模仿操或徒手操。

6.引導幼兒學會上體正直繼續(xù)聽口令的一個跟一個走，聽信號走成圓圈。7.引導幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。

8.鼓勵幼兒勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。9.引導幼兒在活動后知道合作收拾、整理小型體育器械。

幼兒園小班音樂教育目標

目標：

1.對生活中各種聲音感興趣，愿意參加音樂活動，能初步感受音樂作品所表達的美。

2.在音樂活動中產(chǎn)生比較愉快的情緒體驗，并愿意表達。3.愿意用自己喜歡的方式進行音樂表現(xiàn)活動。4.用自然的聲音歌唱，能隨音樂做簡單的韻律活動，學會幾種打擊樂器的簡單演奏方法。

教育內(nèi)容與要求：

1.引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音感興趣。

2.鼓勵幼兒參加音樂活動，引導幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受。

3.鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行音樂表現(xiàn)活動。

4.引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束做出正確的反應。5.知道幼兒學習在一定音域范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲。6.鼓勵幼兒隨音樂合拍地做動作。7.幫助幼兒隨音樂合拍地做動作。

8.引導幼兒學習一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動中自由現(xiàn)則空間，不與同伴相撞。

9.引導幼兒感受不同風格音樂的強弱、高低、音色和力度的變化。

10.引導幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，幫助幼兒初步看懂指揮并隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。

小六班環(huán)境創(chuàng)設

主題墻“快樂的家”

根據(jù)小班2~3月份提供的主題“我愛我家”。我班創(chuàng)設主題墻“快樂的家”。增進幼兒對家庭的熱愛之情，充分感受愛家庭、愛長輩的情感，能夠根據(jù)照片分辨家庭成員的特征、稱謂。知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，會用簡單的話語向媽媽祝福，老師將祝福寫在卡片上，放在媽媽的照片下面。

笑瞇瞇的太陽圖片，綠色的樹葉邊，彩虹和各種動物笑瞇瞇的樣子，老師和幼兒共同制作的美工房子，家庭照片和幼兒對媽媽的祝福賀卡。

多彩糖果屋

糖果是幼兒異常喜愛的物品之一，而生活中的糖果是通過制作，包裝，在商店、超市等地銷售，最后和家人、小朋友分享來進行流通的。所以我班創(chuàng)設了角色游戲區(qū)域多彩糖果屋。

為了給幼兒創(chuàng)設逼真又富有童趣的糖果屋壞境，我們制作了30~40厘米的大型立體棒棒糖和糖果貼在墻上，并收集幼兒平時吃的糖果皮，點綴在大型糖果上。我們擺放三個柜子，和一個小桌。一個柜子是“制作廠”，里面投放少許老師制作的糖果成品,再放置用報紙和泡沫等制作的糖果芯，皺紋紙和彩紙才城的糖果皮，共有而用卷、擰等方法制作糖果。剩下兩個柜子是“柜臺”，里面擺放制作好的各種糖果，每種糖果分類擺放并標有價目表（用1~5個點表示），共有而驚醒整理和買賣。（幼兒用相應的點卡換的標有相應點數(shù)的糖果。）最后的一個小圓桌和四個小凳子撲上餐布和各種碟子共有而分享和“食用”。

美工區(qū)

小班幼兒的美術(shù)發(fā)展，主要是通過感受環(huán)境、生活中的美，讓幼兒能夠得到美得熏陶和培養(yǎng)，發(fā)展幼兒愿意自己創(chuàng)作的興趣。在美工活動中，通過讓幼兒對物品的撕、貼、粘，對橡皮泥的搓、揉、捏發(fā)展幼兒的動手和創(chuàng)作能力。

彩色吸管和塑料瓶子制作的“五彩的花朵”。老師畫上花桿，幼兒將剪好的郁金香貼上雙面膠粘在花桿上。用枯樹枝插在精美的花瓶里，幼兒搓橡皮泥捏在樹枝上。各種顏色的水粉，幼兒用棉簽畫葡萄等，幼兒自備油畫棒、水彩筆、橡皮泥。