第一篇：大一班安全月活動(dòng)計(jì)劃

夏莊街道中黃埠愛(ài)心幼兒園安全月材料2012年上半年

大班安全月活動(dòng)計(jì)劃

兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿(mǎn)足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園班級(jí)安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”思想，結(jié)合本班實(shí)際特制定本班安全工作計(jì)劃。

一.加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，開(kāi)展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)；利用家長(zhǎng)、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗，開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

二.對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

三.留心觀察幼兒情緒的變化，不離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)在教師的視野內(nèi)等。

四.“幼兒安全自救演練”“防震防火”活動(dòng)演練。

大班

2012年3月

第二篇：大一班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

2012～2013學(xué)年第二學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

時(shí)間：2013年4月11日 晚上7:00 地點(diǎn)：大

（一）班教室 目的：

1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排；

2、通過(guò)溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。

參加人員：大一班全體老師、家長(zhǎng) 過(guò)程：

一、家長(zhǎng)簽到入場(chǎng)

二、家長(zhǎng)參觀幼兒作品（美術(shù)作品、特殊活動(dòng)成績(jī)記錄表）

三、家長(zhǎng)入座

四、班主任簡(jiǎn)單介紹與發(fā)言

（一）本學(xué)期的活動(dòng)安排

（二）本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排

（三）幼兒行為習(xí)慣

（四）家園合作

五、家園一對(duì)一交流

六、會(huì)議結(jié)束

班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！在此，我代表我們大一班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持表示衷心的感謝！

首先，我先來(lái)介紹下這一學(xué)期我們大一班的教師成員：黃老師，她是我們班的生活老師，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始她就負(fù)責(zé)我們大一班幼兒生活方面的工作；我是朱老師，擔(dān)任這一學(xué)期的班主任；還有就是巫老師，我想各位家長(zhǎng)一定都很熟悉了，這次巫老師有事情需要處理去了福州，所以沒(méi)能來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。

接下來(lái)，我想從以下幾個(gè)方面與在座的各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流：

一、本學(xué)期的活動(dòng)安排

為了豐富幼兒的在園生活，我們每個(gè)月都會(huì)安排特定的活動(dòng)，如：3月份的慶三八親子活動(dòng)、4月份的幼兒故事比賽、5月份幼兒美工比賽、6月份的“六一”親子活動(dòng)。除此之外，6月份我們還會(huì)帶領(lǐng)大班的幼兒去參觀小學(xué)，借機(jī)讓小朋友們了解下小學(xué)的學(xué)習(xí)模式與環(huán)境。

二、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排

本學(xué)期，我們幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是和上學(xué)期一樣，從省編教材里來(lái)挑選適合我們的。這些內(nèi)容我們總共分為五大領(lǐng)域：健康（如一些體育游戲、生活自理、自我保護(hù)方面的內(nèi)容等）、社會(huì)（如人際交往、社會(huì)文化等）、藝術(shù)（唱歌、繪畫(huà)等）、科學(xué)（科學(xué)常識(shí)和數(shù)學(xué)）、語(yǔ)

言。此外，我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一下本學(xué)期我們幼小銜接方面的安排。不知道在座的家長(zhǎng)有沒(méi)有開(kāi)始為小朋友上小學(xué)能不能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度擔(dān)心呢，會(huì)不會(huì)對(duì)我們幼兒園怎么沒(méi)有布置寫(xiě)字啊等的家庭作業(yè)有疑問(wèn)。本學(xué)期是幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期，9月份幼兒都要進(jìn)入小學(xué)了。為了讓幼兒能夠更好更快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我們除了在6月份的時(shí)候帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，在學(xué)習(xí)方面，我們也會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行選取，特別是數(shù)學(xué)這塊內(nèi)容（如）。我們除了在課堂上通過(guò)語(yǔ)言來(lái)講解外，還會(huì)配合相關(guān)材料讓幼兒做些練習(xí)（包括學(xué)習(xí)包里的練習(xí)和練習(xí)冊(cè)里的內(nèi)容，量還是挺多的）。同時(shí)，我們還會(huì)有針對(duì)性引導(dǎo)幼兒認(rèn)字。但是目前幼兒小手的小肌肉發(fā)育還不是很好，還不能很好地掌握正確地握筆姿勢(shì)，因此我們不提倡現(xiàn)在就讓幼兒進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)。如果有的家長(zhǎng)希望小朋友晚上在家里能夠做些事情，那家長(zhǎng)可以讓小朋友幫忙做些簡(jiǎn)單的、力所能及的家務(wù)，或者可以幫助幼兒一起復(fù)習(xí)在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容（比如十以?xún)?nèi)的加減法、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等，每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容家長(zhǎng)可以到我們的家園聯(lián)系欄了解），還可以培養(yǎng)小朋友一些興趣愛(ài)好，比如繪畫(huà)、閱讀圖書(shū)、手工等（我們班幼兒的繪畫(huà)能力也不是很好，還有就是手工，動(dòng)手操作的能力也不是很好，在家里的時(shí)候也可以鍛煉一下）。此外，我們還會(huì)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力、增強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念，逐步讓幼兒學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間，明白什么時(shí)間該做什么事情。

三、幼兒行為習(xí)慣

（一）午休

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班幼兒的午休情況，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的觀察和我從黃老師那里了解到的一些情況，總結(jié)出我們班幼兒的午休情況總體來(lái)說(shuō)呢還有待于提高，大多數(shù)幼兒中午都沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得沒(méi)有睡午覺(jué)也沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)是不對(duì)的。首先，如果幼兒沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，那他就會(huì)想著和其他沒(méi)有睡覺(jué)的小朋友聊天，這樣就影響了想要睡午覺(jué)的小朋友。再者午休對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。午休可以讓幼兒得到很好的休息，下午也就更有精神地去參加活動(dòng)。因此，我希望各位家長(zhǎng)周末在家的時(shí)候也能堅(jiān)持讓幼兒在12點(diǎn)的時(shí)候午睡一會(huì)，這樣家園一致，對(duì)他這一習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)比較有幫助。

（二）物品整理

物品整理這一方面，值得表?yè)P(yáng)的是，睡覺(jué)的時(shí)候，絕大多數(shù)幼兒都會(huì)將脫下來(lái)的衣服折疊好放在床腳，就是有個(gè)別的幾個(gè)幼兒會(huì)比較懶些。但是在其他方面，比如學(xué)習(xí)的操作材料、圖書(shū)等，我們班幼兒的整理收拾情況就不是很好，通常都是爭(zhēng)著要拿出來(lái)玩，但是要收起來(lái)的時(shí)候，就不怎么愛(ài)動(dòng)了，都是想著讓其他的小朋友去收拾。因此，我希望家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能夠培養(yǎng)幼兒收拾整理物品的習(xí)慣。比如，他在玩一個(gè)玩具，等他不玩的時(shí)候，一定要督促他將物品放到原來(lái)的地方去，擺放好?；蛘哒f(shuō)也可以讓幼兒幫助你們整理一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。

（三）傾聽(tīng)習(xí)慣

我們班小朋友的傾聽(tīng)習(xí)慣不是很好，特別是在上課的時(shí)候，只要一討論問(wèn)題，就是你一句我一句，沒(méi)有習(xí)慣說(shuō)聽(tīng)完別人的話(huà)就發(fā)言，這樣不好。傾聽(tīng)是很重要的，特別是以后上了小學(xué)，如果沒(méi)有養(yǎng)成良

好的傾聽(tīng)習(xí)慣，就會(huì)有這種形象，那就是老師說(shuō)他也說(shuō)，可實(shí)際上他又沒(méi)聽(tīng)完整老師說(shuō)的，所以對(duì)老師所講的知識(shí)就會(huì)是半懂不懂。雖然，在幼兒園里，我們老師堅(jiān)持培養(yǎng)我們幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，但是也希望爸爸媽媽爺爺奶奶在家里的時(shí)候也要培養(yǎng)小朋友良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。要怎么培養(yǎng)呢？就是當(dāng)你和小朋友說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一定是小朋友很認(rèn)真地在聽(tīng)，不要讓小朋友一遍玩你一遍跟她說(shuō)事情，其實(shí)他是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去的；還有就是爸爸媽媽爺爺奶奶我們自己也要做表率，就是小朋友在和我們講話(huà)的時(shí)候，我們也要認(rèn)真地聽(tīng)，如果這時(shí)候你正在處理緊急的事情，你可以跟小朋友說(shuō)讓他等一下來(lái)和你說(shuō)，如果你手上的事不忙，就停下來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)小朋友說(shuō)，不要隨便地敷衍小朋友。

（四）攻擊性行為和不文明用語(yǔ)

現(xiàn)在我們班的個(gè)別男孩子很喜歡打架，一和小朋友們有矛盾就動(dòng)手打人。因此，希望家長(zhǎng)能夠和我們老師一起來(lái)引導(dǎo)幼兒正確地處理與小伙伴之間的矛盾，而不是靠打架。如小朋友和其他的小伙伴發(fā)生沖突打架了，我們先不要急著去打罵小朋友，可以先問(wèn)下整件事情的經(jīng)過(guò)，然后再和幼兒一起分析應(yīng)該怎么正確地去處理。

另外，最近我們班上有個(gè)別小朋友經(jīng)常會(huì)對(duì)其他的小伙伴說(shuō)不文明的話(huà)，這樣的習(xí)慣也不好。也希望家長(zhǎng)能和我們一起引導(dǎo)幼兒改掉這一不好的行為習(xí)慣。

（五）坐姿

我們班的小朋友現(xiàn)在還有少部分坐姿還不是很好，有個(gè)別是跪在椅子上，有的是喜歡坐在椅子上翹椅子，這樣其實(shí)都有安全隱患，都

很容易摔倒。所以希望家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也要堅(jiān)持讓小朋友端正地坐椅子，如果發(fā)現(xiàn)幼兒的坐姿不端正，就引導(dǎo)他們糾正過(guò)來(lái)。

四、家園合作

最后，為了取得更好的教育效果，為了能夠讓幼兒更好地學(xué)習(xí)與生活，我們還需要家長(zhǎng)更多的密切配合。在此，我簡(jiǎn)單地介紹下還需要家長(zhǎng)進(jìn)一步配合的方面：

1、幼兒來(lái)園之前，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量檢查下幼兒的書(shū)包和衣服口袋，確保幼兒沒(méi)有攜帶不適合的物品（如細(xì)小的玩具、貴重物品）。

2、藥品。如果幼兒當(dāng)天要在幼兒園吃藥，請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒的藥用袋子裝好，然后交給本班的老師，并交代好藥的用量。最好是只要帶來(lái)一次的藥，這樣也便于我們操作。

3、園服?，F(xiàn)在我們的幼兒每人都有一套園服，號(hào)碼也都有會(huì)一樣的。為了避免幼兒找不到自己的衣服，穿錯(cuò)了，希望家長(zhǎng)能夠?yàn)樽约簩氊惖囊路鰝€(gè)記號(hào)。

4、請(qǐng)假。如果幼兒有一段時(shí)間不能來(lái)幼兒園，請(qǐng)記得向我們請(qǐng)假。因?yàn)檫B續(xù)請(qǐng)假兩周或者兩周以上的，我們會(huì)退回相關(guān)的伙食費(fèi)。但是如果沒(méi)有請(qǐng)假，而沒(méi)有來(lái)園的時(shí)間也有兩周，伙食費(fèi)也不能退。

5、早餐。盡量督促幼兒早睡早起，吃好早餐到幼兒園來(lái)?，F(xiàn)在，只要是天氣晴朗，早晨從來(lái)園到8:45分我們都會(huì)讓小朋友到操場(chǎng)上進(jìn)行晨間鍛煉。如果來(lái)晚了，那么幼兒就少了參加戶(hù)外活動(dòng)，進(jìn)行鍛煉的機(jī)會(huì)。如果幼兒沒(méi)有吃好早餐，而是將早餐帶到幼兒園來(lái)吃，那會(huì)這樣的一種情形：心里想著去玩，可又要吃東西，于是就隨便嚼幾

下吞下去。長(zhǎng)此以往，幼兒的胃就會(huì)受到傷害。還有就是剛吃完早餐就參加，也會(huì)容易引起幼兒腹痛。因此，建議家長(zhǎng)能夠督促幼兒早睡早起。

不要太早送幼兒來(lái)幼兒園，最好是在7:40分之后。因?yàn)槲覀兝蠋熞话愣际?:40左右才來(lái)幼兒園，如果你家的寶貝早來(lái)，那您又直接先回去了，我們老師又不在，幼兒的安全就不好保證了。

6、目前，我們幼兒園接送幼兒時(shí)都要有接送卡，特別是來(lái)接幼兒時(shí)，一定要帶接送卡?？赡苡械募议L(zhǎng)不能理解為什么要帶接送卡呢？其實(shí)，我們也是為了幼兒的安全著想，現(xiàn)在有不少的地方發(fā)生這樣的事情：冒充是幼兒的家長(zhǎng)或者親戚，然后將幼兒帶走，結(jié)果就發(fā)生了不好的事情。因此，我們防范于未然，確定說(shuō)來(lái)接幼兒的人都是安全的。還有就是，家長(zhǎng)要保存好接送卡，以免丟了被人撿到了冒充。此外，就是家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，要記得簽字，這也是很重要的。那如果是委托他人來(lái)接，一定要事先打電話(huà)給老師，向老師說(shuō)明下，這樣，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也會(huì)更安全些。

7、吸煙有害身體健康，同時(shí)我相信在座的各位家長(zhǎng)也知道二手煙的危害之處。因此為了能讓幼兒在幼兒園里呼吸著新鮮的空氣，希望來(lái)園接送幼兒的男性家長(zhǎng)不抽煙。還有就是我們園里最近發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)候會(huì)隨地吐痰。但是，我相信我們大一班的家長(zhǎng)是不會(huì)這樣做的，畢竟我們家長(zhǎng)在幼兒面前應(yīng)該起到表率的作用，和小朋友們一起來(lái)維護(hù)我們幼兒的環(huán)境衛(wèi)生。同時(shí)，為了家長(zhǎng)和幼兒的安全，來(lái)園和離園的時(shí)候請(qǐng)慢步行走，不跑不跳。

8、現(xiàn)在我們?cè)谙挛鐟?hù)外活動(dòng)的時(shí)間，會(huì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳繩，我們班大部分幼兒都能較好地掌握，有個(gè)別幼兒還需要加強(qiáng)練習(xí)，建議家長(zhǎng)在家的時(shí)候，可以督促幼兒練習(xí)跳繩。我了解到一年級(jí)的小學(xué)生，體育老師對(duì)他們的跳繩的數(shù)量也是有要求的。所以從現(xiàn)在開(kāi)始練也是有好處的。

9、目前，幼兒在幼兒園用到鉛筆的機(jī)會(huì)比較多，因此，希望家長(zhǎng)能夠?yàn)橛變簻?zhǔn)備好鉛筆和橡皮擦，以便幼兒做練習(xí)等。

10、如果家長(zhǎng)的聯(lián)系方式更換了，請(qǐng)及時(shí)通知我們老師，便于聯(lián)系。

11、下一周，我們要組織幼兒做手工，需要用到雙面膠，而之前的雙面膠都用完了，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一卷雙面膠，最遲星期一的時(shí)候帶來(lái)。

最后，如若家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有意見(jiàn)和建議可以隨時(shí)和我們進(jìn)行溝通，我們會(huì)及時(shí)地給予處理。

第三篇：大一班班級(jí)計(jì)劃

大

（一）班班級(jí)工作計(jì)劃 二〇一六-二〇一七學(xué)年第一學(xué)期

教師：李娟娟、洪鷺妍、李翔、阮笛、葉火英

一、班級(jí)情況分析

開(kāi)學(xué)啦！我們大一班迎來(lái)了34位可愛(ài)的小朋友,其中女生16人，男生18人。班上幼兒由于從不同的私立幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，孩子的日常行為習(xí)慣從而有一定的差異。為了使幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，更好的適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)，喜歡參與集體活動(dòng)，喜歡與同伴和老師交往?？紤]到大班幼兒不久就要升上小學(xué)，幼小銜接的工作我們也會(huì)十分重視，第一學(xué)期，會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和生活自理能力以及幼兒的責(zé)任感；培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

為了能夠讓班級(jí)工作順利進(jìn)行，也能夠讓孩子們更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活，快樂(lè)的在大一班班級(jí)中健康成長(zhǎng)，我們根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了班級(jí)計(jì)劃。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

（一）德育工作方面

深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，抓好德育教育，促使幼兒愿意并喜歡上幼兒園，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)和本領(lǐng)，并敢于嘗試，不怕失敗，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。讓每一位幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。目標(biāo)：

1.愛(ài)長(zhǎng)輩、老師和同伴，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。2.愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，知道自己是中國(guó)人，會(huì)唱國(guó)歌，尊重國(guó)旗，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。3.學(xué)習(xí)分享，知道分享可以給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)，獲得更多的朋友。懂得關(guān)心身邊的人并在別人需要幫助時(shí)給予別人力所能及的幫助。

4.能判斷常見(jiàn)行為的對(duì)錯(cuò)，做錯(cuò)了勇于承認(rèn)，不說(shuō)謊或者推卸給別人。5.學(xué)習(xí)習(xí)近平靜地對(duì)待輸、贏，養(yǎng)成勝不嬌、敗不餒的良好品質(zhì)。6.能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則，并自覺(jué)遵守規(guī)則。

7.了解保護(hù)環(huán)境的重要性，愿意從自己做起，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，懂得保護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源。具體措施： 1.將德育教育滲透于一日生活各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。通過(guò)幼兒園混齡活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心，照顧小班的弟弟妹妹，愿意幫助小班的弟弟妹妹做力所能及的事情，激發(fā)幼兒上大班的榮譽(yù)感。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)積極的情感，為幼兒提供實(shí)踐道德行為的機(jī)會(huì)。通過(guò)游戲讓幼兒逐步領(lǐng)會(huì)合作、公正、互助、分享等道德要求，不斷調(diào)整自身的行為規(guī)范，將道德認(rèn)知付諸行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為道德行為，知行合一，進(jìn)而成為穩(wěn)定的行為習(xí)慣。

2.結(jié)合主題活動(dòng)《我自己》讓幼兒了解自己的身體及生長(zhǎng)中的變換和生理需要，比較自己與他人的不同。

2.主題將圍繞感恩成長(zhǎng)、身體變化、情緒情感和自我保護(hù)這幾個(gè)關(guān)鍵詞開(kāi)展系列活動(dòng)，感受自己在一天天長(zhǎng)大，一天比一天能干；學(xué)著獨(dú)立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)；學(xué)著去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助周?chē)娜?，激發(fā)幼兒親近社會(huì)、尊重他人的情感；學(xué)著與他人相處、溝通，在合作活動(dòng)中，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，形成初步的責(zé)任感。

3.在日常生活中為幼兒創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意分享。

4.結(jié)合情境表演及每日欣賞活動(dòng)以及自由討論的形式多角度感受理解“守信用’，并滲透于幼兒一日生活中。

5.結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)及教育掛圖，幫助幼兒理解同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié)有愛(ài)，注重愛(ài)的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

6.通過(guò)自然角，增進(jìn)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感，萌發(fā)保護(hù)森林和動(dòng)物的意識(shí)。

（二）班級(jí)管理方面 目標(biāo)：

1.加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)和管理，讓幼兒參與到管理中來(lái)，學(xué)習(xí)自覺(jué)自律。2.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。3.保教人員共同配合，組織管理好班級(jí)工作。具體措施：

1.針對(duì)大班幼兒有較強(qiáng)的愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)榮譽(yù)感，我們本學(xué)期加強(qiáng)升旗過(guò)程幼兒常規(guī)要求，讓幼兒知道升旗過(guò)程是莊嚴(yán)嚴(yán)肅的過(guò)程，增強(qiáng)幼兒愛(ài)國(guó)情感。

2.針對(duì)大班幼兒已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立能力、動(dòng)手能力以及責(zé)任感增強(qiáng)的班集體特征，我們建立了“值日生”制度，將全班幼兒進(jìn)行了配對(duì)，每人負(fù)責(zé)不同的值日工作，內(nèi)容由幼兒商量決定，每天流值日，互相監(jiān)督。

3.規(guī)范班級(jí)物品的管理，合理使用，并經(jīng)常清點(diǎn)，避免物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級(jí)人員，分工明確相互配合。

4.每周定期召開(kāi)班級(jí)教研，總結(jié)上周工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好下周工作內(nèi)容。

（三）教育教學(xué)工作方面 目標(biāo)：

1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。

2.初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓。

3.充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。4.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法。

5.通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展。使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)關(guān)心弟弟妹妹的情感，增強(qiáng)當(dāng)大班哥哥姐姐榮譽(yù)感。培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)自然，關(guān)心小動(dòng)物。具體措施：

1.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2.在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

3.本學(xué)期開(kāi)設(shè)《我自己》的主題，圍繞主題各個(gè)分題“有趣的身體”“獨(dú)特的我”“變化的我”開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，感受自己在一天天長(zhǎng)大，一天比一天能干；學(xué)著獨(dú)立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)；學(xué)著去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助周?chē)娜?，激發(fā)幼兒親近社會(huì)、尊重他人的情感；學(xué)著與他人相處、溝通，在合作活動(dòng)中，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，形成初步的責(zé)任感。

4.引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美；感受畫(huà)面的色彩意境，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

5.重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的能力，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。積極發(fā)揮幼兒里園里各種運(yùn)動(dòng)器械的鍛煉作用，組織幼兒開(kāi)展各種器械運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。6.注重愛(ài)的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

（四）保育工作方面 目標(biāo)：

1.幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日。

2.衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

3.班級(jí)教師和保育員達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行自理、自律等養(yǎng)成教育。4.保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì) 具體措施：

1.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。

2.督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.加強(qiáng)安全工作,提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

4.根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5.根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。

（五）家長(zhǎng)工作目標(biāo) 目標(biāo)：

1.建家園聯(lián)系的橋梁。充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

2.推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3.舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。

4.充分挖掘豐富的家長(zhǎng)資源，本著尊重、平等的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。具體措施：

1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形 式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求。

2.按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

4.家園共育，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時(shí)地相互反 饋，合理改進(jìn)教育方法。

5.充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

6.精心組織好家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，使家長(zhǎng)更好的了解我們的工作，爭(zhēng)取取 得家長(zhǎng)最大程度的配合，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。月份安排：

五、月份安排 九月份：

九月份

1． 召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，如：“請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起”等。3.鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī) 4． 親子博餅活動(dòng)。

5． 完成自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

6．完成新操編排，學(xué)做新操。

7． 組織迎中秋、慶教師節(jié)等主題教育。十月份：

1．秋季常見(jiàn)傳染病的防治工作。2.創(chuàng)造性游戲研討、區(qū)域活動(dòng)研討。3.開(kāi)展自理能力比賽活動(dòng)。

4.開(kāi)展主題活動(dòng)，逐步豐富班級(jí)環(huán)境。十一月份：

1.完善豐富班級(jí)主題環(huán)境。2.深入開(kāi)展三大游戲活動(dòng)。3.區(qū)域材料游戲化研討。4.繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。5.教育幼兒要愛(ài)惜糧食，不撒米粒。十二月份： 1.圣誕迎新活動(dòng)。2.迎新年環(huán)境布置。

3.常規(guī)教育：要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。一月份： 1.新年運(yùn)動(dòng)會(huì)。2.召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)

3.做好各項(xiàng)工作總結(jié)、課題小結(jié)等。4.做好幼兒學(xué)期末評(píng)語(yǔ)工作。

5.發(fā)放離園手冊(cè)及寒假安全提醒，回收安全回執(zhí)。

6.做好放寒假前的各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)幼兒在假期中學(xué)做力所能及的事。

二〇一六年九月

第四篇：大一班班務(wù)計(jì)劃

2013～2014學(xué)第二學(xué)期

大一班班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

（一）班況簡(jiǎn)介

本學(xué)期本班人數(shù)共29名幼兒，其中有一人轉(zhuǎn)學(xué)，有增添了2名幼兒、有一人因受傷休病假，現(xiàn)今28名幼兒。

（二）幼兒在園情況

1.知識(shí)技能的發(fā)展

經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的教育，幼兒對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在語(yǔ)言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)單的事情，能朗誦詩(shī)歌，復(fù)述簡(jiǎn)單的故事等等。

在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫(huà)時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿(mǎn)，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾畫(huà)出簡(jiǎn)單人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作。

在健康方面：懂得了許多健康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng)，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。

在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問(wèn)題：-1-

①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話(huà)，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如歌唱、舞蹈、繪畫(huà)都有一定的創(chuàng)造性。

3.社會(huì)性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動(dòng)；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)分析，針對(duì)本班情況及實(shí)際情況，特制定以下具體措施：

二、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

經(jīng)過(guò)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的安排大班教室進(jìn)行了裝修、噴漆，根據(jù)各班的情況進(jìn)行裝飾環(huán)境布置和區(qū)域布置，在區(qū)角中滲透環(huán)保教育和廢物利用。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力及從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

健康

1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。

3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4.認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5.喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

語(yǔ)言

1.學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

2.學(xué)習(xí)用普通話(huà)大膽，清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交往，講話(huà)有禮貌。

3.學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4.學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)于將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

5.對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

社會(huì)

1.了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的的社會(huì)意義，尊敬他們，珍惜勞動(dòng)成果。

2.學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)病人使人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)、樂(lè)于與人交流。

3.學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見(jiàn)，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。

4.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

5.理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7.了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

科學(xué)

1.對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2.能運(yùn)用多種感官探索周?chē)h(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

3.感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息。

4.愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

5.在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類(lèi)、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6.樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)

1.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美.喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2.能有目的的安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定的情結(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。

3.能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然的隨音樂(lè)作多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。

4.懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

三、家庭方面

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流。

2.豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(zhǎng)介紹一些教育方法。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)、飛信或面對(duì)面地溝通，了解幼兒在園、在家的表現(xiàn)。

2013年9月-6-

第五篇：大一班班級(jí)計(jì)劃

棒棒一班班級(jí)計(jì)劃

一、本班現(xiàn)狀分析：

1.現(xiàn)狀分析：

本班幼兒共計(jì)36名，其中男孩20名，女孩16名。從上屆大班下來(lái)有4名幼兒，從其他幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的有3幼兒。優(yōu)勢(shì)：

（1）本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；

（2）能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；

（3）能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。

（4）在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。

有待加強(qiáng)的方面：

（1）在語(yǔ)言方面仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。

（2）部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；

（3）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

2.現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：

（1）本班3名教師，年輕，有活力，對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)心，有責(zé)任感。

（2）教師學(xué)習(xí)主動(dòng)，能積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，并能利用多種方式，解決自身問(wèn)題及困惑。

有待加強(qiáng)的方面：

三位老師在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平上都需要加強(qiáng)，要善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價(jià)值，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力，給予幼兒積極的引導(dǎo)。

二、工作重點(diǎn)：

1.幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)及教師的指導(dǎo)。

2.開(kāi)展主題背景下的區(qū)域游戲，區(qū)域的目標(biāo)貼近本班幼兒的實(shí)際水平，引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中獲得發(fā)展。

3.通過(guò)泥工活動(dòng)，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

4.家園共育，密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

5.開(kāi)展主題活動(dòng)“快樂(lè)的節(jié)日”和“新年快樂(lè)”。

三、工作任務(wù)及措施：

（一）生活活動(dòng)

1.養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。

（1）在日常生活活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“最講禮貌的小朋友”。

（2）通過(guò)一些教育活動(dòng)，向幼兒介紹一些自我保護(hù)的知識(shí)。

（3）在日常生活活動(dòng)與發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用中，引導(dǎo)幼兒按順序完成來(lái)園四件事：?jiǎn)柡?、簽到、洗手掛毛巾、喝鹽水放水杯。

2.幼兒的安全意識(shí)。

（1）利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，知道應(yīng)注意安全(交通標(biāo)志)。

（2）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。

（3）在生活中，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單的自救方法(流鼻血、劃破小口等)。

（二）教學(xué)活動(dòng)

1、幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

（1）引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。

（3）在各種活動(dòng)中滲透語(yǔ)言教育。

2.開(kāi)展泥工活動(dòng)，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

在泥工活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)某個(gè)物品進(jìn)行觀察，教給幼兒正確的觀察方法，從整體到局部，從外形到內(nèi)部組成，從形狀大小到色彩變化等，通過(guò)觀察，在幼兒獲得清晰的視覺(jué)形象后，再通過(guò)記憶和想象使其變成技能。

3.通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)“快樂(lè)的節(jié)日”，使幼兒了解、感受、體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，豐富對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，感受濃厚的親情、友情和民俗氣氛。

（1）發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料。

（2）了解中秋節(jié)的來(lái)歷及各地各民族過(guò)中秋的習(xí)俗，從而對(duì)中秋節(jié)更加感興趣。

4.通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)“新年快樂(lè)”，讓幼兒充分感受新年的快樂(lè)氣氛，獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

（1）通過(guò)收集有關(guān)過(guò)新年的故事、圖片、禮物，產(chǎn)生對(duì)慶新年活動(dòng)及新的一年美好向往。

（2）通過(guò)“設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡”“新年心愿”等活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到成長(zhǎng)的自豪感，并引導(dǎo)他們以新的精神面貌迎接新一年的到來(lái)。

（3）引導(dǎo)幼兒按照商量好的計(jì)劃進(jìn)行新年聯(lián)歡會(huì)的籌備活動(dòng)，建立新年工作室。

（三）區(qū)域活動(dòng)

1.以同伴的身份參與活動(dòng)，進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。

在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)留意觀察每個(gè)幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題，選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)以同伴的身份參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒共同探索，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

2.投放適宜的材料。

（1）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)投放材料。

（2）投放多用性和開(kāi)發(fā)性的材料。如一個(gè)鐵罐，可以用于玩沉浮，可以用來(lái)敲打，還可以裝東西等。

（3）廢物利用的材料。如小塑料袋、泡沫塊、各種小石頭、木塊、小紙片、藥瓶等。這些材料取之不盡，用之不竭，幼兒百玩不厭。

（四）戶(hù)外活動(dòng)

發(fā)展幼兒大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，鍛煉幼兒體能

（1）提供豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)材料，利用游戲的方式，激發(fā)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣。

（2）幼兒做走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等動(dòng)作，在原有基礎(chǔ)上逐漸增大幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

（五）家長(zhǎng)工作

1.加強(qiáng)溝通，保持信息暢通。

（1）通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)推薦一些育兒經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流、反饋。

（2）通過(guò)家長(zhǎng)信箱及時(shí)收取家長(zhǎng)意見(jiàn)，以便改進(jìn)工作。

（3）充分運(yùn)用面談、電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等方式，及時(shí)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行反饋。

2.家長(zhǎng)配合，促進(jìn)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和安全意識(shí)的培養(yǎng)。

四、班級(jí)管理

1.班級(jí)成員一起研究本學(xué)期的工作重點(diǎn)，明確班級(jí)成員的職責(zé)分工，團(tuán)結(jié)一致促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

2.鼓勵(lì)班級(jí)成員積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，制定更詳盡、更貼近幼兒生活的生活和教育活動(dòng)計(jì)劃。

3.鼓勵(lì)班級(jí)成員發(fā)揮自己的特稱(chēng)，互相幫助，促進(jìn)個(gè)人和班級(jí)共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

4.組織好每次班會(huì)活動(dòng)，明確每一階段的目標(biāo)和要求，鼓勵(lì)班級(jí)成員發(fā)表各自的意見(jiàn)和建議，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策。

四、月工作安排

8月：

（1）制定各種計(jì)劃。

（2）搞衛(wèi)生、布置環(huán)境迎接開(kāi)學(xué)。

（3）創(chuàng)編大班器械操。

9月：

（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的目標(biāo)。

（2）與幼兒、家長(zhǎng)一起創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富區(qū)域活動(dòng)材料。

（3）慶祝教師節(jié)。

（4）出好第一期家長(zhǎng)園地，重新布置櫥窗、版面。

（5）加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

（6）開(kāi)展“快樂(lè)的節(jié)日”主題活動(dòng)。

10月：

（1）家長(zhǎng)講座。

（2）主題環(huán)境評(píng)優(yōu)。

（3）慶祝國(guó)慶節(jié)。

（4）開(kāi)展秋游活動(dòng)。

11月：

（1）家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

（2）月末幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。

（3）半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)。

12月：

（1）開(kāi)展冬鍛訓(xùn)練和冬鍛比賽。

（2）開(kāi)展“新年快樂(lè)”主題活動(dòng)。

（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)幼兒在園情況。

2009.8南獨(dú)樂(lè)河幼兒園棒棒一班