第一篇：關(guān)于諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校少年宮及校園文化建設(shè)的

諸校字【2013】84號

關(guān)于諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校少年宮及校園文化

建設(shè)的請示

縣教育局：

根據(jù)上級文件安排，我校今年正式啟動少年宮建設(shè)，為完善和規(guī)范各功能室建設(shè)，建立健全規(guī)章制度，打造校園文化，把學(xué)校建設(shè)成為孩子們的樂園，經(jīng)中心學(xué)校研究決定，需進行采購。（附采購預(yù)算表）

妥否，請批示！

2013年10月30日

第二篇：諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)籍核查報告

諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)籍管理工作核查報告

為了深入貫徹省教育廳、財政廳《關(guān)于在全省統(tǒng)一實施中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理的通知》學(xué)籍管理工作的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)縣教育局的檢查內(nèi)容對我校的學(xué)籍管理工作進行了全面的核查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，共有人數(shù)650人。通過本次核查，我校2012年春季學(xué)籍變動情況：

1、轉(zhuǎn)入4人

一（2）班 汪安康（從桃源河小學(xué)轉(zhuǎn)入）

二（2）班 張曉東（從西石門小學(xué)轉(zhuǎn)入）

三（2）班 李浩平（從東莞市常平嘉華學(xué)校轉(zhuǎn)入）

五（1）班 方磊（從江西上饒縣第三小學(xué)轉(zhuǎn)入）

2、轉(zhuǎn)出4人

三（2）班 趙晨陽（轉(zhuǎn)入到合肥市和平小學(xué)）

四（1）班 陳子嬋（轉(zhuǎn)入到霍山縣城西小學(xué)）

五（3）班 張穎（轉(zhuǎn)入到霍山縣城東小學(xué)）

六（1）班 鄭安燃（轉(zhuǎn)入到落兒嶺中心學(xué)校）

3、借讀7人

二（1）班 羅會超四（2）班 羅會平六（1）班 孔亞明 李靜波 任路 程磊六（3）班王國振

以上7人均借讀到文峰學(xué)校

4、補登6人

一（2）班 馬宇含三（1）班 林雨涵五（1）班 陳晨（霍民）

六（1）班 陳明珠六（2）班 江孟玉六（3）班 胡萬源

5、信息更正1人

五（1）班 劉夢燦：原名劉夢燦，改名為劉樹燦。

諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校2012、3

第三篇：諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工委工作計劃

諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工委工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為目標，認真貫徹落實黨的教育方針，為提高教育質(zhì)量服好務(wù)，堅持以人為本，德育為先，緊緊圍繞區(qū)教育局中心工作，配合學(xué)校開展主題教育，促進青少年思想道德建設(shè)，創(chuàng)新家庭教育，認真指導(dǎo)家庭教育，為青少年辦實事，做好事，促進青少年健康成長。爭取社會各方面力量的支持，為關(guān)心、教育、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生的健康成長作出應(yīng)有的貢獻。

主要工作：

二、貫徹落實黨的十八大精神，關(guān)心下一代工作。

認真學(xué)習(xí)黨的十八大文獻，落實科學(xué)發(fā)展觀，全面理解十八大精神，深刻領(lǐng)會關(guān)于加強青少年思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求。切實把思想和行動統(tǒng)一到十八大精神上來，進一步增強大局意識，責任意識和服務(wù)意識，不斷提高做好關(guān)心下一代工作的自覺性和堅定性。關(guān)工委成員要帶好頭學(xué)習(xí)全面理解、深刻領(lǐng)會十八大精神實質(zhì)，教育他們樹立正確的世界觀、人生觀

價值觀。

三、堅持開展豐富多彩的活動，假發(fā)青少年愛國熱情和民族精神。

積極主動協(xié)助學(xué)校工會、團支部通過節(jié)日和重大紀念活動，采取各種形式，對青少年學(xué)生進行理想信念教育、思想品德教育、法制教育、誠信教育和革命傳統(tǒng)教育，發(fā)揮老同志的特殊作用，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，指導(dǎo)學(xué)生參加活動。

擴展課堂教學(xué)內(nèi)容，把以愛國主義教育為核心的民族精神貫穿于育人的全過程。運用學(xué)?？拷沂苛陥@的條件，把烈士陵園作為德育基地，利用清明節(jié)舉行紀念活動。教育學(xué)生要發(fā)揚革命傳統(tǒng)，增強愛國熱情，立志為報效祖國、建設(shè)美好的家鄉(xiāng)而學(xué)好本領(lǐng)。

四、堅持進一步學(xué)習(xí)、宣傳貫徹誠信教育和道德行為規(guī)范。

誠信教育是重點。深入開展“在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”的“三好”評比活動，并在青少年中大力開展做尊敬父母、勤儉節(jié)約的“幫手”，愛國誠信、遵紀守法的“標兵”，培養(yǎng)青少年的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)青少年的民族自豪感和社會責任感，引導(dǎo)青少年從小養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，幫助他們從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀。

五、創(chuàng)新家庭教育，努力提高家長育人水平。

認真辦好家長學(xué)校，聘請專家來指導(dǎo)上課。開展好優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭評選活動，廣泛發(fā)動師生、家長撰寫家庭教育科研論文。

六、堅持開展環(huán)保教育。

利用植樹節(jié)前后一段時間，在全校開展植樹護綠活動，使學(xué)生在環(huán)保宣傳、愛綠、護綠實踐活動中接受教育，陶冶情操。這樣也進一步增強學(xué)生的環(huán)保意識，服務(wù)學(xué)校的意識和共建人類良

好家園的歷史責任感，通過年年植樹，使我們的學(xué)校更加絢麗、多彩。

七、堅持關(guān)愛弱勢群體。

繼續(xù)做好資助貧困生工作。對貧困生的家庭情況作全面調(diào)查并建檔跟蹤，發(fā)揮老同志“桃李滿天下”的優(yōu)勢，動員社會企業(yè)事業(yè)單位或個人解囊助學(xué)，為貧困生落實幫扶措施，不使學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。更廣發(fā)的動員社會力量為貧困生獻愛心、送溫暖。

八、堅持加強關(guān)工委組織建設(shè)。

學(xué)校黨組織要加強對關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。按照省市縣關(guān)工委《工作規(guī)則》的要求，充實調(diào)整關(guān)工委組織成員。要把提高思想認識水平作為首要任務(wù)。要通過學(xué)習(xí)不斷更新觀念，接受新事物，跟上發(fā)展的新形勢，與時俱進，與改革開放同步，與青少年同心，主動地自覺的開展工作，做到年初有計劃，年終有總結(jié)，推動工作不斷前進。

九、抓好“留守兒童”教育管理。

健全組織，學(xué)校成立關(guān)愛“留守兒童”領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主管。澄清底子，登記造冊，落實代理家長，搞好培訓(xùn)。開展“老少共學(xué)”“老少互助”等多種形式的關(guān)愛活動，為“留守兒童”營造一個溫馨的家。

總之，我們學(xué)校關(guān)工委要積極抓好青少年思想教育、幫扶貧困生，辦好家長學(xué)校、輔導(dǎo)青年教師、做好留守兒童的教育管理

等一般性工作的基礎(chǔ)上，通過總結(jié)經(jīng)驗，把關(guān)心下一代提高到一個新的水平，力爭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型的關(guān)工委。

諸佛庵鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年元月12日

第四篇：茶庵嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校討論會發(fā)言稿

茶庵嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校討論會發(fā)言稿

近年來，隨著我市經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，赤壁教育在市委市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，辦學(xué)條件明顯改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，全市各級各類學(xué)校都有了長足的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)水平顯著提升。但隨著人民群眾生活水平的逐步提高，社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求和對教育的要求也大幅提高，也因此使得教育面臨的矛盾和問題日趨增多，有些甚至日益凸顯，特別是當前農(nóng)村學(xué)校的生存和農(nóng)村教育的發(fā)展問題尤為突出，就我的理解，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，主要有以下幾方面：

一是農(nóng)村學(xué)校生源流失問題。僅今年秋季，我們茶庵中學(xué)學(xué)生凈流出近60人，且外流的學(xué)生中多是優(yōu)質(zhì)生。更讓人鬧心的是，學(xué)生的流出是在茶庵中學(xué)今年中考取得68人參考，11人被市一中錄取，普高以上錄取共30人這一優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，且暑期學(xué)校組織教師逐戶上門走訪的情況下出現(xiàn)的。究其原因，是許多學(xué)生家長都認為：城區(qū)學(xué)校條件好，城里學(xué)校老師教學(xué)水平高。不可否認，城鄉(xiāng)學(xué)校在師資水平、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等各方面存在著很大差距。但我們也不排除這當中很多家長都有著一種對城區(qū)學(xué)校的迷信和盲從心理，可他們的選擇已經(jīng)事實上給農(nóng)村學(xué)校造成了很大的辦學(xué)困難，同時也給城區(qū)學(xué)校帶來了巨大的教學(xué)和安全壓力。長此下去就會形成一個惡性循環(huán)：農(nóng)村學(xué)校生源不足，辦學(xué)困難，勢必影響到學(xué)校辦學(xué)條件和教師各方面待遇的改善和提高，進而使得家長更加積極地送孩子進城上學(xué)，從而使城區(qū)學(xué)校對農(nóng)村形成了一個巨大的“黑洞”，把農(nóng)村教育最具生命力的“教師”和“學(xué)生”都吸了進去，最終農(nóng)村教育將成為一個“空殼”而直至消失。

二是學(xué)校安全問題?，F(xiàn)在校長和老師每天工作最擔心的問題是學(xué)生在校安全問題?？梢哉f，只要學(xué)生在校一天，校長和班主任心中的那根安全弦就要繃緊一天。這樣說，并不是推卸學(xué)校對學(xué)生在校期間安全監(jiān)護的責任，更不是對學(xué)校安全工作重任的抱怨。而是提出一個學(xué)校對學(xué)生安全負有限責任和無限責任的問題。今年三月份，我校一名學(xué)生在正常的課間活動時間，在籃球場上打籃球不慎摔斷手臂，入院治療共花費8700元，學(xué)校多方協(xié)調(diào)，最終為其報銷了9400元。而10月18日，該學(xué)生家長又將學(xué)校告上法庭，最終法庭協(xié)調(diào)要求學(xué)校還需賠償其7500元。還有鎮(zhèn)小一名學(xué)生放學(xué)后，在回家路上，因107國道上的過路貨車壓飛路上石子擊傷面頰，家長也要求學(xué)校賠償醫(yī)藥費，雖最終并未如其所愿，但也費了很多的精力和口舌。這些問題的處理，要承擔經(jīng)濟責任的，對學(xué)校本就十分緊張的經(jīng)費條件來說，無疑是雪上加霜。不承擔經(jīng)濟責任的，也要耗費大量的精力做工作，有些還嚴重干擾了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。正如上次在咸寧學(xué)院舉辦的依法治校校長培訓(xùn)會上，湖北二師的譚細龍教授所說的那樣，現(xiàn)在的有些家長有“流氓化”的趨勢，學(xué)校、校長、老師要學(xué)會面臨更多的“無賴”。

三是部分教師素質(zhì)不高，導(dǎo)致社會對教育評價不好的問題。這個問題在城區(qū)突出表現(xiàn)為部分老師有償補課。有些城區(qū)學(xué)校老師曾利用暑期到下面招生，動員農(nóng)村學(xué)生到其家中寄宿，聲稱把孩子放在其家里可以為孩子補課，放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書是耽誤了孩子，極力煽動農(nóng)村孩子到城區(qū)學(xué)校上學(xué)。這也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生外流起到了推波助瀾的作用。教師素質(zhì)不高在農(nóng)村學(xué)校一方面表現(xiàn)為，村級小學(xué)教師年齡老化，導(dǎo)致教師在教學(xué)方法，教學(xué)觀念，現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，信息獲取的質(zhì)和量等都跟不上時代的要求。一方面表現(xiàn)為新招錄的教師雖有思維活躍，有生氣，有知識，有能力的優(yōu)勢，但同時在敬業(yè)精神、職業(yè)認識和專業(yè)技能上也亟待提高。

為解決上述三個問題，我提以下工作建議：

一是大力推進學(xué)校標準化建設(shè)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。結(jié)合農(nóng)村教育的實際，我覺得當前較現(xiàn)實和有效的方法是：切實做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，重在抓好以下幾點：

1、科學(xué)規(guī)劃，合理布點。在確定農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項目時，一定要做到深入調(diào)研，廣泛征求社會各界的意見。既要重視群眾的需求，又要考慮被選定學(xué)校的地域、地形、學(xué)生、教師、校園、校舍、校產(chǎn)等各方面的實際。

2、加大投入、優(yōu)化配臵。選好項目學(xué)校后，集中精力，集中資金，集中資源，優(yōu)化學(xué)校在師資、環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上的配臵，力爭建成其所在較大區(qū)域范圍內(nèi)的一個“精品”,從而形成對周邊地區(qū)的“吸附”作用。留住那些想要進城教師的腳步，吸引那些想把孩子送到城里上學(xué)家長的目光。讓這些農(nóng)村寄宿制學(xué)校成為散落在廣大農(nóng)村的一顆顆明珠。

3、規(guī)范管理，力求經(jīng)典。寄宿制學(xué)校建好后，要把外在的硬件優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的軟件優(yōu)勢，尤其需要抓好學(xué)校的日常管理，通過精細化的管理，消除或縮小與城區(qū)學(xué)校的差距，讓家長們意識到，家門口的教育也是優(yōu)質(zhì)教育。

二是進一步探索學(xué)校安全工作風(fēng)險分散和化解的工作機制。既要明確學(xué)校安全工作的責任界限，將學(xué)校安全工作納入法制化的軌道，又要提高學(xué)校安全工作風(fēng)險的預(yù)防、預(yù)警、協(xié)調(diào)、處臵的能力和效率。

三是加強教師培訓(xùn)，特別是年輕教師的培訓(xùn)。根據(jù)我自己的體會，一個剛參加工作的年輕人，特別是年輕教師，其成長的關(guān)鍵時期就是工作的頭五年，因此是否可以制定一個新教師的五年成長計劃，為每個新教師建立一個成長檔案，每年舉行一次業(yè)務(wù)水平考試。人都是有惰性的，唯有以制度化的方式對新進入的年輕教師進行培訓(xùn)，才有可能造就出一大批新的教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，為赤壁教育和這些年輕同志們的明天撐起一方蔚藍的天。

第五篇：巢湖市槐林鎮(zhèn)中心學(xué)校少年宮簡介

巢湖市槐林鎮(zhèn)中心學(xué)校少年宮簡介

巢湖市槐林鎮(zhèn)中心學(xué)校少年宮建成于2012年月，位于槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)內(nèi)，少年宮活動場地分為室內(nèi)活動基地和室外活動場所。室內(nèi)面積500平方米，室內(nèi)功能室分別有舞蹈室、書法室、繪畫室、音樂室、、乒乓球室、經(jīng)典朗誦室、圖書閱覽室等。室外有3600平方米的體育專用活動場所。設(shè)有籃球場地、乒乓球場地、羽毛球場地、跳繩場地、踢毽子場地、誦讀場地和文藝場地。

我鎮(zhèn)少年宮按照“公益性、普及性”原則建立，在資金投入上，以上級專項投入和各方捐贈為主；在師資力量上，以我?，F(xiàn)有教師為主，根據(jù)教師的不同特長分別擔任活動小組的輔導(dǎo)員；在培訓(xùn)目標上以入門教育、特色教育、興趣培養(yǎng)為主，并根據(jù)辦學(xué)需要聘請了名校外輔導(dǎo)員。在教學(xué)管理上，我們打破班級限制，根據(jù)學(xué)員的年齡和興趣愛好分配活動場所和輔導(dǎo)教師，教室與活動室“一室兩用”，使學(xué)校正常教學(xué)與少年宮興趣培養(yǎng)交叉進行、互相促進。

少年宮的興辦宗旨是：力爭使少年宮成為農(nóng)村未成年人課外生活、學(xué)習(xí)的主陣地，讓農(nóng)村少年兒童能享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會實踐活動，教育學(xué)生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范、增強道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人；使學(xué)生真正實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。