第一篇：英語、數(shù)學(xué)單科一對一保證

英語、數(shù)學(xué)單科一對一保證

1，合同

一：教學(xué)內(nèi)容

(1)本課程教學(xué)內(nèi)容以目前小學(xué)五，六年級考試大綱為主體，重點(diǎn)添加廣州市六年級小升初擇?？荚嚨某Ｒ?guī)考核題材對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

(2)教學(xué)范圍根據(jù)最新一年的小升初擇?？荚囅嚓P(guān)考核要求，涉及部分奧數(shù)，小學(xué)英語競賽內(nèi)容或初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容（具體范圍因每一年的最新考試要求而改變，我校具有教材修訂之最終權(quán)利）。

二：教學(xué)目的通過課外輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生在2014年廣州市六年級小升初擇?？荚嚠?dāng)中，取得理想成績或被優(yōu)秀的初中錄取。

三：共同目標(biāo)

同學(xué)經(jīng)過輔導(dǎo)后，在2014年廣州市六年級各項(xiàng)小升初擇?？荚嚠?dāng)中，成績達(dá)到以下任意一所學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，或被以下任意一所學(xué)校錄取。

第一檔8所

廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校廣州廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校（荔灣）

廣州市越秀區(qū)育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校(二沙)廣州市海珠區(qū)六中珠江中學(xué)（課改班）廣州市中山大學(xué)附屬中學(xué)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校（實(shí)驗(yàn)班）廣州市白云區(qū)華師附中新世界學(xué)校

第二檔8所

廣州市二中蘇元實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣州市白云廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校

廣州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校番禺香江校區(qū)廣州市荔灣區(qū)四中聚賢中學(xué)

廣州市荔灣區(qū)真光實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校

廣州市海珠區(qū)南武實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣州市海珠區(qū)六中珠江中學(xué)（大江苑，逸景）

第三檔9所

廣州市荔灣區(qū)一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣州市荔灣區(qū)西關(guān)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 廣州大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校增城香江校區(qū) 廣附實(shí)驗(yàn)學(xué)校金沙洲校區(qū)廣附花都實(shí)驗(yàn)學(xué)校

廣附黃埔實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣州市華師附中番禺學(xué)校

廣州市廣外附設(shè)外語學(xué)校

第四檔11所

廣州市番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣州市增城廣外附屬外國語學(xué)校 南海執(zhí)信中學(xué)番禺執(zhí)信中學(xué)

廣州白云區(qū)廣外附屬中學(xué)中大附屬雅寶學(xué)校

廣州市香江中學(xué)中大附屬外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)

廣州市華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校

黃岡中學(xué)廣州學(xué)校

部分省一級公辦學(xué)?；蚬k外校列表：

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)廣大附中大學(xué)城數(shù)學(xué)基地班

廣州南沙外國語學(xué)校天河外國語學(xué)校

西關(guān)外國語學(xué)校廣鐵一中

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)信中學(xué)

廣州市越秀區(qū)第十六中學(xué)廣州市越秀區(qū)第七中學(xué)

廣大附中黃華路校區(qū)廣州市第二中學(xué)

華僑外國語學(xué)校天河區(qū)四十七中匯景校區(qū)

廣州市海珠區(qū)第四十一中學(xué)廣州市天河區(qū)天河中學(xué)

廣州市越秀區(qū)第三中學(xué)廣州市越秀區(qū)培正中學(xué)

廣州市荔灣區(qū)第四中學(xué)廣州市荔灣區(qū)真光中學(xué)

廣州市荔灣區(qū)第一中學(xué)廣州市海珠區(qū)第五中學(xué)

廣州市海珠區(qū)第九十七中學(xué)廣州市海珠區(qū)南武中學(xué)

廣州市白云區(qū)培英中學(xué)廣州市黃埔區(qū)第八十六中學(xué)

廣州市天河區(qū)第四十七中學(xué)廣州市越秀區(qū)育才中學(xué)

廣東華僑中學(xué)江南外國語學(xué)校

海珠實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀外國語學(xué)校

是否達(dá)到共同目標(biāo)的界定標(biāo)準(zhǔn)：

(1)只要學(xué)生獲得教育局指定的第一批電腦派位生（推薦生）資格后，因個人理由放棄參與公辦學(xué)校見面會（即擇校試）或民辦小升初擇校試，則視為達(dá)到共同目標(biāo)。若學(xué)生通過各種方式（如特長生考試等）被以上學(xué)校提前錄取，仍視為達(dá)到共同目標(biāo)。

(2)若學(xué)生在參加了小升初擇校考試，但成績未達(dá)到以上目標(biāo)學(xué)校公布的分?jǐn)?shù)線，但最終仍然被以上目標(biāo)學(xué)校錄?。ㄒ?qū)嶋H操作中存在著學(xué)生參加多次考試，手上同時(shí)持有多問學(xué)校的錄取通知書而最終只會選擇一所，造成其學(xué)校學(xué)位空置，因而進(jìn)行二次錄取或三次錄?。?，仍視為達(dá)到共同目標(biāo)。

(3)若學(xué)生在參加小升初擇?？荚嚽耙呀?jīng)被任意一所公費(fèi)學(xué)校提前錄取，或?qū)W生最終被以上學(xué)校錄取，無論是否參加小升初擇?？荚嚕家暈檫_(dá)到共同目標(biāo)。

(4)若學(xué)生在參加了各類民辦及公辦學(xué)校小升初擇校試后，因成績原因而未達(dá)到以上學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)或未被錄取，并且學(xué)生因成績原因未獲取教育局指定的第一批電腦派位生（推薦生）資格，則視為沒有達(dá)到共同目標(biāo)。

四：未達(dá)到共同目標(biāo)

(1)若沒有達(dá)到共同目標(biāo)，我校將全額退還本課程的學(xué)費(fèi)（入學(xué)測試費(fèi)及課本／資料費(fèi)，常規(guī)測評跟蹤等配套服務(wù)收費(fèi)除外）。

(2)退學(xué)費(fèi)日期在2014年9月1日-9月30日。退款時(shí)需帶齊學(xué)費(fèi)預(yù)收款憑證、就讀協(xié)議、學(xué)生聯(lián)合招生測試成績單（或相關(guān)證明）、初中學(xué)校錄取通知書及學(xué)生監(jiān)護(hù)人的銀行帳戶號碼。以上材料需攜帶正本。以上材料中，必須具備“初中學(xué)校錄取通知書”以作為核定是否達(dá)到共同目標(biāo)的依據(jù)。我校在收到以上材料之日起七個工作日內(nèi)，把所退的學(xué)費(fèi)款項(xiàng)存入學(xué)生監(jiān)護(hù)人的帳戶。

五：退學(xué)費(fèi)部分責(zé)任免除

(1)開具學(xué)費(fèi)預(yù)收款發(fā)票的學(xué)生，若發(fā)生學(xué)費(fèi)退還時(shí)，將減少退還學(xué)費(fèi)金額的6%作為稅金。

(2)以刷卡形式交納學(xué)費(fèi)的學(xué)生，若發(fā)生學(xué)費(fèi)退還時(shí)，將減少退還學(xué)費(fèi)金額的2%銀行手續(xù)費(fèi)。

(3)在全年課程中，學(xué)生原始紀(jì)律分為20分。每次缺課（遲到1 5分鐘以上視為缺課，因?qū)W校活動或比賽而請假則例外）將扣紀(jì)律分2分，每次不完成作業(yè)將扣紀(jì)律分2分。在課程完成時(shí)，若全年紀(jì)律分在1-10分之間（不含10分），當(dāng)最后未達(dá)到共同目標(biāo)而需退還學(xué)費(fèi)時(shí)，甲方扣除應(yīng)退學(xué)費(fèi)的40%。若在課程完成時(shí)，全年紀(jì)律分等于0分或以下，當(dāng)最后未達(dá)到共同目標(biāo)而需退還學(xué)費(fèi)時(shí)，甲方扣除應(yīng)退學(xué)費(fèi)的80%。每次扣分后，將開具《學(xué)生違紀(jì)通知書》，并通知學(xué)生監(jiān)

護(hù)人，一起共同監(jiān)督。

(4)如因教育部門相關(guān)政策的改動，及不可遇見因素的影響（包括部分學(xué)校作考場而引致學(xué)生不能正常時(shí)間上課等）而調(diào)整上課時(shí)間，學(xué)生必須按時(shí)參加，否則仍作缺課處理。因不可抗力因素（如地震，災(zāi)害，流感等）導(dǎo)致課程無法正常開設(shè)，甲方需向乙方退還未完成的課時(shí)的學(xué)費(fèi)，但已完成的課程學(xué)費(fèi)則不作退款處理．

(5)學(xué)生需完整報(bào)讀半年及以上《一對一保證》具有此協(xié)議書。若沒有完成課程，則對共同目標(biāo)不作出任何保障，本協(xié)議將自動終止。

小學(xué)：保證學(xué)校檔次。初中：保證分?jǐn)?shù)。

2，流程

入學(xué)測試報(bào)名（學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理測試）-------入學(xué)測試--------新生見面（家長會）--------報(bào)名繳費(fèi)、簽訂協(xié)議---------正式開課 3，教學(xué)管理

4，價(jià)格 ：時(shí)間： 45分/課時(shí)

小六288/課時(shí)

初三338/課時(shí)

5，賠付標(biāo)準(zhǔn)：按照檔次比例進(jìn)行賠付最高賠付學(xué)費(fèi)100%

宣傳：

1，個性化單科保證，直接保證分?jǐn)?shù)！

2，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)研討方向明確，從而更有利于真正找出一

條適合孩子學(xué)習(xí)的個性化教學(xué)思路

3，個性化教學(xué)管理體系，科學(xué)化、系統(tǒng)化。

4，全方位入學(xué)測試：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣測試

（2）學(xué)科知識測試--------集合歷年各個名校內(nèi)部試題，綜合測試

學(xué)生應(yīng)試能力；與各個區(qū)的學(xué)生較量，宏觀評估學(xué)習(xí)水平；為學(xué)生做階段性學(xué)習(xí)總結(jié)，制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整心理狀態(tài)；專業(yè)教師分析學(xué)生情況，評估接下來可以達(dá)到的學(xué)習(xí)檔次。

第二篇：一對一單科輔導(dǎo)教學(xué)行為要求

一對一單科輔導(dǎo)教學(xué)行為要求

1.教師必須必備和熟悉所教年級教材，熟悉本地考試大綱，做好教學(xué)計(jì)劃，輔導(dǎo)需備好筆和草稿本。

2.課前必須寫好教案，在課前10分鐘交給學(xué)管處檢查。

3.喝水，上衛(wèi)生間，找筆，草稿本，打印資料等活動需在課前準(zhǔn)備好。

4.每次上課前10---15分鐘請到簽到臺簽到，簽完請到輔導(dǎo)教室門前等待學(xué)生，并與學(xué)生做好課前交流，了解孩子的需求和在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

5.上課期間，教師不得隨意離開崗位，不得接打電話、查看短信，必須將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)。

6.不得擅自調(diào)整或縮短上課時(shí)間，每次課必須上滿一個半小時(shí)，非必要情況不許拖課。

7.上課期間要及時(shí)詢問學(xué)生接受情況，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整授課思路和進(jìn)度。

8.如果需要多次輔導(dǎo)，每次課前可準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)挠嗅槍π缘耐卣咕毩?xí)題卡，安排給學(xué)生課外完成，下一次上課時(shí)檢查和講解。

9.必須將每次的輔導(dǎo)情況反饋學(xué)校，通過學(xué)校與學(xué)生家長回訪溝通，確保學(xué)生輔導(dǎo)的最佳效果。

10.不得隨意向?qū)W生及家長透露自己電話或?qū)W校咨詢電話以外的聯(lián)系方式。

11.學(xué)校一旦接到家長或?qū)W生投訴教師未認(rèn)真有效上課，核實(shí)無誤后當(dāng)次上課課時(shí)作廢。

12.工資按月結(jié)算，持輔導(dǎo)小票領(lǐng)取。

注：以上要求請各位教師務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行，并自覺維護(hù)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的學(xué)校形象。

萊州潤秀培訓(xùn)學(xué)校

第三篇：一對一教學(xué)保證服務(wù)質(zhì)量

一對一教學(xué)保證服務(wù)質(zhì)量

1.理解“一對一教學(xué)”

以教授與完成某個給定的工作所需要的特定的有用的技能、有關(guān)的實(shí)踐知識為目標(biāo)，通過有計(jì)劃和系統(tǒng)的努力來修正和增加知識或提高技能。

2.一對一的培訓(xùn)

培訓(xùn)員逐一對員工進(jìn)行在崗培訓(xùn)或崗?fù)馀嘤?xùn)。

“你的競爭力成功越來越取決于員工層級信息以及旨在建立長期、可獲利的一對一顧客服務(wù)關(guān)系的互動交流?！边@是最近出版的一套書籍“一對一”從書的作者美國管理大師唐·佩珀斯和馬莎·羅杰斯所說的一段話。

“一對一” 的思想從20世紀(jì)90年代開始，就很快受到了商界熱烈地推崇，但近幾年來服務(wù)業(yè)人才的緊缺，以及業(yè)界對企業(yè)員工的素養(yǎng)和培訓(xùn)的品質(zhì)的要求逐步提高，應(yīng)運(yùn)而生的一對一培訓(xùn)模式在服務(wù)業(yè)迅速開展起來，尤其是在酒店這個互動性和服務(wù)性較為專業(yè)的領(lǐng)域里和在這個蓬勃發(fā)展的時(shí)機(jī)中才真正給了“一對一”思想以實(shí)際的價(jià)值。

進(jìn)入21世紀(jì)，“一對一”的概念陡然興起，其實(shí)服務(wù)業(yè)的一對一培養(yǎng)模式也是伴隨著國內(nèi)客戶客戶關(guān)系（CRM）的熱潮而得以如此的。甚至有人提出我們還在大量使用的“多人培訓(xùn)”模式已經(jīng)沒落，為員工提供個性化定制的“一對一培養(yǎng)”將重新改寫培訓(xùn)概念，甚至?xí)尙F(xiàn)今的服務(wù)業(yè)更加的蓬勃發(fā)展起來，讓更多的人參與到提升服務(wù)質(zhì)量的工作當(dāng)中來。

其實(shí)，“一對一培養(yǎng)”的概念并不陌生，其實(shí)質(zhì)也不難理解?！皢T工是企業(yè)的終生價(jià)值”、“員工是企業(yè)最大的財(cái)富”、“員工忠誠度”、“員工互動”、“個性化定制”等概念都體現(xiàn)了一對一培養(yǎng)的重要性與必要性，用心以及專業(yè)的培養(yǎng)模式能為企業(yè)增添經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也能讓顧客滿意，三方的共贏才是企業(yè)追求的最大化目標(biāo)。

“一對一培養(yǎng)”中的概念也都被國內(nèi)廣大服務(wù)業(yè)從業(yè)人員所熟悉，但同樣讓人感到迷惑的地方是這些理論或概念如何具體來實(shí)施，特別是在現(xiàn)有不規(guī)范的教學(xué)環(huán)境下?！耙粚σ慌囵B(yǎng)”的核心是以“提升服務(wù)質(zhì)量”為中心，通過與每個員工的互動對話，與員工逐一建立持久、長遠(yuǎn)的“雙贏”關(guān)系，其目的是為客戶提供高品質(zhì)的服務(wù)。

“一對一培養(yǎng)”核心問題之一：“提升服務(wù)質(zhì)量”

“提升服務(wù)質(zhì)量”是企業(yè)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的對象。企業(yè)不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，還應(yīng)當(dāng)思考增加每一位客戶的消費(fèi)感受，也就是在對員工一對一培訓(xùn)的基礎(chǔ)下提升對每一位客戶的服務(wù)質(zhì)量?！耙粚σ唤虒W(xué)”要我們在區(qū)分不同的員工后去關(guān)注那些能為我們帶來利益的員工的價(jià)值，而且是長期的利益（即員工長期價(jià)值Long Time Value），并關(guān)注我們能從他們的教學(xué)中拿來更多的效益。

眾所周知，計(jì)算員工的價(jià)值特別是員工的長期價(jià)值并不是一件簡單的事，這也就是我們通常在實(shí)施“一對一教學(xué)”思想所面臨的第一個困難。計(jì)算員工的長期價(jià)值不是幾個復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式能解決的，這樣反而會增加實(shí)施“一對一教學(xué)”的難度。我們不妨采用一種簡單的方法來做。這種方法名叫“RAD”法，源于英文的三個詞“Retention”（保持）、“Acquisition”（獲取）與“Development”（發(fā)展），其實(shí)這三個詞分別代表企業(yè)在與員工之間關(guān)系不同的階段采用不同的三種策略。這種方法主要有幾點(diǎn)：

收集員工資料：建設(shè)一個相對固定的員工數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫包括了員工的基本信息、已掌握的業(yè)務(wù)技能與本企業(yè)的相關(guān)信息，在企業(yè)員工對企業(yè)所擁有的無形資產(chǎn)份額（Share）和在未來一段時(shí)期對在該企業(yè)中的計(jì)劃（Long-term Training Plan）等信息。這些數(shù)據(jù)采集并不難，有些可以通過企業(yè)已有的數(shù)據(jù)（比如員工的基本信息），有些可以通過日常觀察或業(yè)務(wù)考核（比如說企業(yè)員工對企業(yè)所擁有的無形資產(chǎn)份額（Share）和在未來一段時(shí)期對在該企業(yè)中的計(jì)劃），有些可以通過推算（一般來說，獲取某位員工在該企業(yè)中的發(fā)展計(jì)劃很難，通?？梢酝ㄟ^對員工日常的行為表現(xiàn)以及面對工作的心態(tài)的記錄中推算出一個大概的結(jié)論）。

員工分類：通過對員工的個體分析用簡單的表格把不同類型的員工進(jìn)行分類。通常的做法是對員工的個人發(fā)展計(jì)劃（Individual Development Plan）與無形資產(chǎn)份額的分配額（Share）為二維標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分類，把員工歸屬到上述三個不同的階段（RAD）。屬于“D”的員工是對企業(yè)忠誠度的體現(xiàn)。

顧客分別對待策略：對屬于不同階段的員工進(jìn)行區(qū)別對待。屬于“A”的員工需要進(jìn)行全方位的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的策略，屬于“D”的員工采用“發(fā)展”策略，屬于“R”的員工采用“保持”策略。

動態(tài)更新：對上述員工的教學(xué)當(dāng)中獲取的數(shù)據(jù)和對待策略進(jìn)行階段性動態(tài)更新。因?yàn)?，員工的信息、發(fā)展計(jì)劃（Individual Development Plan）與企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（Recent Situation）都會隨時(shí)間的改變而改變。

3．“RAD”法，簡化了企業(yè)對員工個人的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃的制定?！癛AD”關(guān)注的是員工的短期一對一教學(xué)中體現(xiàn)出來的價(jià)值，它只計(jì)算一定時(shí)期內(nèi)的發(fā)展?jié)摿ΓㄍǔＪ且园肽昊蛞荒曜鳛橐粋€周期）。雖然如此，但這種方法實(shí)際上還是在關(guān)注員工的長期價(jià)值，只不過它是把員工的整個職業(yè)生涯周期分階段關(guān)注而已，因?yàn)檫@樣具有實(shí)際的可控性和可操作性。“一對一教學(xué)”核心問題之二：“與員工互動對話”

“與員工互動對話”要求企業(yè)不僅了解員工的全貌，而且應(yīng)當(dāng)對每一個都要了解，這種了解是通過雙向的交流與溝通。就像交朋友一樣，認(rèn)識之后，持續(xù)的交往與交流才能讓這種關(guān)系得以保持并加深。與員工互動最關(guān)鍵的一點(diǎn)是讓員工更好的參與你的銷售、生產(chǎn)及服務(wù)的過程。

大家經(jīng)常談及喜達(dá)屋飯店及度假村管理集團(tuán)，它是真正在業(yè)界很好實(shí)現(xiàn)“一對一”思想的踐行者之一。它的新員工入職培訓(xùn)系統(tǒng)的成功運(yùn)作能充分說明“與員工互動對話”的功能性與體現(xiàn)良好的效果。Starwood為它的員工在它的網(wǎng)站上建立了“一對一”的接口，員工登入到這個系統(tǒng)，里面的數(shù)據(jù)就好像為它專門準(zhǔn)備的，其實(shí)也是專門為它準(zhǔn)備的。里面有該員工與Starwood所有的信息、Starwood曾經(jīng)給過員工的培訓(xùn)、入職后的晉升信息，更有專門的直屬管理者與推薦信息。這種個人信息的整合與歸檔針對不同的員工是不同的，每位員工的個人信息只有在自己的頁面中才能看到。所推薦信息也可能是不一樣的，因?yàn)镾tarwood為員工的不同的喜好、不同的個人能力作不同的推薦。同樣，員工可以在這個頁面里配置自己的要求、發(fā)布自己的需求與對Starwood產(chǎn)品及服務(wù)的意見與建議。不僅僅是這個“一對一”的接口，員工也可以透過800電話、傳真、電子郵件與Starwood進(jìn)行對話，Starwood的客戶服務(wù)中心有專門的內(nèi)部負(fù)責(zé)人對員工的關(guān)注與不同員工保持這種交流。在此模式中，員工全程地參與到Starwood的生產(chǎn)、銷售及服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，員工不僅僅再只是是普通意義上的員工了。

5.綜上所述，企業(yè)實(shí)施“一對一”的教學(xué)理念并不是一件很難的事情，事情的關(guān)鍵就在于我們是不是想要開始這樣做了?！澳涂恕庇幸痪淇谔柗浅：茫癑ust do it!”，讓我們開始做吧。

第四篇：一對一英語家教

關(guān)于一對一英語家教的問題

口語一對一是學(xué)英語最好的方式么？

可以說是最好的，如果同一個老師以大班授課，小班授課，網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方式，還有一對一的上課方式，毋庸置疑，肯定是一對一效果是最好的，那為什么還有其他方式呢，因?yàn)橐紤]到教學(xué)成本問題，一對一的教學(xué)成本比其他形式要高，所以不可能全面普及。因?yàn)槠渌麑W(xué)科，很多是知識分析類的，例如數(shù)學(xué)，一個人聽和幾個人、幾十人聽沒有太多區(qū)別，所以大班授課是很好的方式，但是遇到問題的時(shí)候也是需要一對一單獨(dú)輔導(dǎo)的，英語這門學(xué)科在口語這個環(huán)節(jié)只是需要更多的交流，所以一對一變得必不可少，想要用其他形式彌補(bǔ)，實(shí)踐證明很難。

一對一英語學(xué)習(xí)需要多長時(shí)間才能學(xué)好？

“學(xué)好”這個詞很難量化，如果能日常交流無障礙的話，速恩英語大部分同學(xué)需要1年左右，每周一到兩次，每次2個小時(shí)。當(dāng)然課下也要自學(xué)，每天30分鐘-60分鐘，就可以了。如果是孩子，這個周期會變長，因?yàn)榫退闶菨h語，也是要根據(jù)孩子的認(rèn)知程度來相應(yīng)的提高的，英語的學(xué)習(xí)也是同樣的道理，一般孩子的語言，經(jīng)過外教老師2年左右的教學(xué)，就能達(dá)到和他自身認(rèn)知相匹配的程度。需要提醒的是一對一英文教學(xué)雖然效果在所有的英語教學(xué)形式中是最好的，但是我們是“英語”老師，我們可以輔助的幫孩子有各個領(lǐng)域的知識拓展，但是我們英語一對一的外教老師本質(zhì)工作是語言，語言只是表達(dá)的工具，至于你要表達(dá)什么，還需要其他領(lǐng)域的知識所引導(dǎo)。

第五篇：英語一對一教案

一對一英語教案

◆課題名稱：Unit 6

Shopping ◆教學(xué)目標(biāo):

1、能夠聽、說、認(rèn)、讀衣物類的單詞或詞組；

2、能夠正確使用單詞介紹衣著并描述價(jià)格。

3、復(fù)習(xí)er,ir, al, or, ur,ar,le的發(fā)音規(guī)則。

◆重 難 點(diǎn)：掌握課本內(nèi)容；會用英語表達(dá)自己的想法 ◆教學(xué)步驟及內(nèi)容：知識點(diǎn)講解、練習(xí)、評講、鞏固 Part1:知識點(diǎn)：

Words：

glove

scarf

umbrella

sunglasses

pretty 手套

圍巾

雨傘

太陽鏡

美觀的 expensive cheap

nice

try on

size 昂貴的便宜的好的 試穿

尺碼 of course too just

how much eighty 當(dāng)然

太；過于

正好

多少錢

八十 dollar

sale

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us 美元

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Let’s spell:

-er [?] : water tiger sister computer dinner number eraser winter under after river father-ir [?：]：girl bird dirt（污垢）birth（出世）first-ur [?：]：nurse hamburger hurt curtain（窗簾）

-ar [a: ]:arm car card farm far（遠(yuǎn)的）sharpener-al-or :ball wall tall all wall small : horse fork for short forty sports-or[?: ]： work word world homework actor（演員）

-le[l]：（舌頭翹起，發(fā)類似“奧”的音）apple people table little noodle vegetable（蔬菜）circle（圈）

Sentences：

1、Can I help you?

能為你做點(diǎn)什么嗎？

Yes.These shoes are nice.是的。這雙鞋不錯。

2、Can I try them on?

我能試試嗎？

Size6, please.請 給我拿6號的。

3、They’re too small.它們太小了。

4、What do you think this skirt?

這條短裙你覺得怎么樣？

5、It’s very pretty.它很漂亮。

6、—How much +be動詞+物品？

—It’s/They’re...yuan /dollar(s).（yuan單復(fù)數(shù)一樣）

Part 2：exercise

一、選出不同類的單詞。

（）

1、A.orange

B.sunglasses

C.green

（）

2、A.cheap

B.tomato

C.potato

（）

3、A.dollar

B.horse

C.hen

（）

4、A.nice

B.hot

C.pretty

（）

5、A.forty

B.thirty

C.scarf

（）

6、expensive

B.cheap

C.sweater

二、選擇題。

（）

1、__________are they? They are ten yuan.A、How many

B、How much

C、What（）

2、The shirt isn’t expensive.It’s

A、cheap

B、colour

C、pair

（）

3、----___________

----Sure.Here you are.A.Can I go outside?

B.Can I try them on?

C.Can I help you?

（）

4、Can I help you? _________.A.Thank you.B.No, you can’t.C.Yes, please.（）

5、_______ the sunglasses cheap?

A.am

B.is

C.are

（）

6、Look at that dress.It’s _______.A.pretty

B.colour

C.shirt

（）

7、----___________

----It’s very pretty.A、How do you like this coat?

B.How do you like these shoes?

C.What do you like this shirt?（）

8、How much ____ this skirt ?

A、is

B、are

C、am

（）

9、My dress ____ red.A、is

B、are

C、am

（）

10、The gloves are nice.Can I try ___ on A、them

B、it

C、they.三、用所給出的單詞填空。

much

many

cool

time

T-shirt

(1)What____is it? It's three.(2)Is this your____? Yes,it is.(3)How____is it? It's ten yuan.(4)How____dogs are there? Ten.(5)It's____today.I can put on my new jacket.四、連詞成句。

1、at，look，that ，dress

(.)___________________________________________

2、gloves , the，too，small ，are

(?)4

.._______________________________________________

3、try ，on，can ，them，I(.)______________________________________________

4、much，how , is , the ，skirt

(?)_______________________________________________

5、expensive ，too ，it’s

(.)_______________________________________________

五、上下文搭配

（）1.Can I help you?

A.Yes, they are.（）2.Are the gloves cheap? B.Thay are twenty yuan.（）3.What size ? C.Yes.I want(想要)that dress.()4.How much are they ? D.It’s ten yuan（）5.How much is it ?

E.Size five.六、閱讀短文，判斷下列句子正（Ｔ）誤（Ｆ）

I’m Mike.I’m in Shanghai.It’s very hot、and sunny now.I can wear my new T-shirt.And my old hat is too small.I want to buy(買)a new one.But it’s too expensive.It’s fifty yuan.（）

1、It’s cool in Shanghai.（）

2、Mike wear a new T-shirt.（）

3、The hat is forty yuan.（）

4、Mike’s old hat is too big.（）

5、Mike wants to buy a T-shirt.七、按要求完成下列各題。

八、寫出對應(yīng)詞或反義詞

Cheap_____________ big____________________ Long______________ hot_______________ Warm___________

九、按正確順序排列下列句子。

（）OK, I'll take it.（）How much is it?（）Can I help you?（）What size？

（）It's ninety yuan.（）Size six.（）Yes, please.I want 6

a pair

of shoes.