第一篇：上新莊鎮(zhèn)中心學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)方案

上新莊鎮(zhèn)中心學(xué)校“四風(fēng)”

建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

為在我鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)一步形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，加快各學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的步伐，提升學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)中心學(xué)校確定2012年為全鎮(zhèn)中小學(xué)“政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”（以下簡(jiǎn)稱“四風(fēng)”）建設(shè)年，具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持以育人為根本，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量提高為目標(biāo)，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的教育教學(xué)理念，通過開展“四風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)，努力營(yíng)造勤勉清廉的作風(fēng)、扎實(shí)高效的教風(fēng)、勤奮創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)、積極向上的校風(fēng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)而努力。

二、“四風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)

政風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：鍛造一支勤政務(wù)實(shí)、廉潔高效、極具凝聚力、戰(zhàn)斗力領(lǐng)導(dǎo)集體。

教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：塑造一支師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，學(xué)術(shù)精良、為人師表，愛崗敬業(yè)、教書育人的教師隊(duì)伍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：打造一支文明守紀(jì)、勤學(xué)善思、明志誠(chéng)信、全面發(fā)展的學(xué)生群體。

校風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、文明和諧、安全有序的優(yōu)良校風(fēng)。進(jìn)而形成教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、學(xué)生素質(zhì)全面、辦學(xué)特色鮮明、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)校。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“四風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：馬連雄

副組長(zhǎng)：馬文財(cái)祁曉君

組員：陳永奎高錦云各校校長(zhǎng)

各校校長(zhǎng)是本?！八娘L(fēng)”建設(shè)的第一責(zé)任人。

四、活動(dòng)步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2012年3月）

（二）組織實(shí)施階段（2012年4月11月）

（三）總結(jié)整改階段（2012年12月至2013年1月）

五、工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)措施：

主要是通過“三抓”、“四講”來(lái)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變； “三抓”即：

1、抓理論學(xué)習(xí)：一學(xué)政治理論，二學(xué)業(yè)務(wù)理論。要學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)和政策，有關(guān)管理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)，新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論修養(yǎng)、思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、抓作風(fēng)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期至少召開二次民主生活會(huì)，個(gè)人對(duì)照檢查，相互批評(píng)幫助，有針對(duì)性地解決工作低標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。

3、抓工作落實(shí)：走精細(xì)化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報(bào)制，每周一校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，各分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)上周各項(xiàng)任務(wù)完成情況；不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校布置落實(shí)本周工作任務(wù)。

“四講”即：

1、講原則、樹正氣。學(xué)校管理要制度化，對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。

2、講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要努力形成團(tuán)結(jié)有為的戰(zhàn)斗集體。

3、講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。每人分管的工作，要精心謀劃，務(wù)求實(shí)效，努力干出好成績(jī)；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不玩嘴皮子，一律講求實(shí)際效果。

4、講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。要求每位領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃工作，主動(dòng)干好工作，克服懶散思想，打消被動(dòng)應(yīng)付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

（二）教風(fēng)建設(shè)措施

1、狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)校每?jī)芍芙M織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級(jí)教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“為人師表、教書育人”這個(gè)要求上來(lái)。

2、不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對(duì)有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將予以行政處理。

3、教導(dǎo)處要加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，努力提高教師整體的施教水平，要通過多種途徑大力開展教師培訓(xùn)、培養(yǎng)，努力造就更多的骨干教師。

4、積極開展教師競(jìng)技活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功提高。要大力開展演講、朗誦、書法、繪畫、課堂技能等項(xiàng)目比賽活動(dòng)，每學(xué)期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動(dòng)，通過“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

5、扎實(shí)搞好每次教研活動(dòng)，互相交流，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要群策群力，深入一線，管理教育教學(xué)工作，要切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包教研組的管理任務(wù)完成好。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要通過班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等各種途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹立為建設(shè)祖國(guó)而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書改造命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。

2、教導(dǎo)處要引導(dǎo)教師狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書、讀好書，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)得好。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。

3、政教處要嚴(yán)格班級(jí)考核制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，尤其是要引導(dǎo)班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。

4、教導(dǎo)處每學(xué)期要召開一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各班要通過期中考試成績(jī)分析等，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。

5、團(tuán)隊(duì)組織要扎實(shí)開展好團(tuán)隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

6、政教處要開通心理咨詢室，定期開展心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，把學(xué)生的精力和注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)。

7、學(xué)校政教處要結(jié)合五自教育、主題教育月活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。抓好常規(guī)工作管理，堅(jiān)持日檢查，周評(píng)比，周總結(jié)，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)不斷向好的方向轉(zhuǎn)化。

六、幾項(xiàng)要求

1、各學(xué)校及全體教職工要高度重視并積極參與學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校“四風(fēng)”建設(shè)的意義，要通過活動(dòng)的開展，確保學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)達(dá)到預(yù)期目的。

2、圍繞“四風(fēng)”建設(shè)任務(wù)，各分管領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強(qiáng)化措施分步抓好落實(shí)。具體要抓好以下幾個(gè)階段的工作：一是宣傳發(fā)動(dòng)工作。要通過召開各類會(huì)議，采用各種有效宣傳方式廣泛宣

4傳“四風(fēng)”建設(shè)的意義、目標(biāo)要求、指導(dǎo)思想和工作措施等，引起全體師生的高度重視；二是組織實(shí)施工作。要嚴(yán)格落實(shí)“四風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)措施，認(rèn)真查糾領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的各種問題，整頓學(xué)?！八娘L(fēng)”中的各種不良風(fēng)氣，大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，積極倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的新校風(fēng)；三是要認(rèn)真總結(jié)“四風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大力表彰活動(dòng)中成績(jī)突出的人和事，使活動(dòng)收到最佳成效。

3、活動(dòng)要遵循以下原則：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實(shí)際、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)開展教育活動(dòng)；二是要做到整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹立新作風(fēng)相結(jié)合；最終達(dá)到形成好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的。三是首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

4、各學(xué)校每月要及時(shí)上報(bào)“四風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)信息簡(jiǎn)報(bào)。中心學(xué)校要在7月份召開會(huì)議，對(duì)各?！八娘L(fēng)”建設(shè)進(jìn)行半年階段總結(jié)，12月份，要進(jìn)行全年總結(jié)，要求各學(xué)校校長(zhǎng)要先行具體總結(jié)好本?；顒?dòng)的開展情況。

5、各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，于三月十日前上報(bào)中心學(xué)校辦公室。

上新莊鎮(zhèn)中心學(xué)校

二0一二年二月二十四日

第二篇：上新莊鎮(zhèn)中心學(xué)校早操、晨練、大課間活動(dòng)實(shí)施方案

水草溝小學(xué)早操、晨練、課間活動(dòng)實(shí)施方案



一、指導(dǎo)思想：

以《教育部國(guó)家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于開展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》、寧教字[2011]5號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生早操晨練活動(dòng)的通知》和湟教字[2011]027號(hào)文件精神為指導(dǎo)，以“健康第一”思想為工作方針，以“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以全面推進(jìn)素質(zhì)教，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。積極開展學(xué)生早操、晨練等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得身體健康的重要性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。



二、目標(biāo)原則：



（一）目標(biāo)



1、優(yōu)化早操、課間活動(dòng)的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺養(yǎng)成參加體育鍛煉的好習(xí)慣。



2、大膽創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，真正促使學(xué)生全面發(fā)展。



3、通過活動(dòng)促進(jìn)校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

（二）原則



1、教育性原則：充分發(fā)揮早操、晨練、課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育健康教育的功能，重視活動(dòng)的全過程。



2、科學(xué)性原則：一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用早操、晨練、大

課間與體育課課時(shí)相結(jié)合的形式，合理安排活動(dòng)的的計(jì)劃和內(nèi)容。

3、全體性原則：師生全員參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。

三、組織機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：陳玉祥

組員：梁昌民 唐少天 祁忠偉 陳玉祥

四、活動(dòng)時(shí)間安排

1.周一至周五早8:20-8:50

2、晴天和下雨天（或無(wú)法進(jìn)行室外活動(dòng)時(shí)）按學(xué)校安排課表分開進(jìn)行。

五、活動(dòng)要求與管理



1、早操、晨練、課間活動(dòng)要力求做到“五落實(shí)、六到位”即值班領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，每班活動(dòng)器材落實(shí)，活動(dòng)場(chǎng)所落實(shí)，活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，帶班教師落實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)督促到位，班主任組織到位，各方協(xié)調(diào)到位，體育教師指導(dǎo)到位，安全檢查到位，學(xué)生參與人人到位。



2、在校學(xué)生全員參與，如有特殊情況不能參加活動(dòng)者，需向班主任遞交請(qǐng)假條。



3、值周人員（責(zé)任人）要確保活動(dòng)有序開展，保證學(xué)生的人身安全，對(duì)可能出現(xiàn)的情況要有預(yù)見，做到防患于未然。



4、各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校實(shí)際選擇年級(jí)可以輪換。每次活動(dòng)的體育教師以及各項(xiàng)目責(zé)任教師、班主任要提前到位，做好準(zhǔn)備工作。

5、各項(xiàng)目活動(dòng)要在規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行，各項(xiàng)目各班級(jí)責(zé)任人要和學(xué)生一起堅(jiān)守活動(dòng)陣地。



6、如活動(dòng)有變化，學(xué)校及時(shí)通知各班，遇有雨天、大風(fēng)等惡劣天氣影響室外活動(dòng)時(shí)。室內(nèi)活動(dòng)每班具體做什么，應(yīng)以學(xué)校教務(wù)處安排的課表為主要參考。



7、班級(jí)因特殊原因不能按規(guī)定時(shí)間參加集體活動(dòng)，應(yīng)向組織者請(qǐng)假。



8、對(duì)組織不力，監(jiān)管不到位的學(xué)校和教師視情節(jié)輕重按規(guī)定處理，造成學(xué)生人身傷害者，損失由責(zé)任教師本人負(fù)責(zé)。

9、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定計(jì)劃督促落實(shí)，作好記錄。

水草溝小學(xué)

2011．3.1水草溝小學(xué)早操、晨練、課間活動(dòng)計(jì)劃表

備注：值周人員每天進(jìn)行檢查評(píng)比量化

第三篇：2013年上新莊鎮(zhèn)中心學(xué)校世界無(wú)煙日活動(dòng)總結(jié)

2010

學(xué)?？?zé)煿ぷ骺偨Y(jié)

我校多年來(lái)，一直積極開展禁煙活動(dòng)，效果明顯。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們制定了學(xué)?？?zé)煿ぷ鞣桨?，通過板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)、教職

工大會(huì)，校園廣播、校園網(wǎng)、一封信等多種形式，向全體師生宣傳吸

煙有害健康等知識(shí)，幫助全校師生員工充分認(rèn)識(shí)到吸煙的危害和控?zé)煹囊饬x，使師生控?zé)?、控?zé)熞庾R(shí)增強(qiáng)。歸納起來(lái)我們主要做了以下幾

項(xiàng)工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全

首先成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，由處室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等同志任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小

組，由辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校辦、總務(wù)、學(xué)工各處的工作，各處室明確各

自的工作職責(zé)，不定期檢查貫徹落實(shí)情況，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，保證

創(chuàng)建活動(dòng)有序保質(zhì)開展。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，辦公室主任負(fù)責(zé)

活動(dòng)方案的制定和組織實(shí)施，制定了

《控?zé)熞?guī)章》，明確了獎(jiǎng)懲辦法，并責(zé)成辦公室派專人負(fù)責(zé)不定期的巡視、檢查。

二、專題宣傳，認(rèn)識(shí)危害

充分利用健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播等多種

形式，對(duì)師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控?zé)熤R(shí)，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習(xí)慣，增強(qiáng)師生自我保健意識(shí)和能力。

同時(shí)，學(xué)校還利用政治學(xué)習(xí)及教研活動(dòng)，開展教職工的控?zé)?、戒煙、控?zé)熃?/p>

育，進(jìn)一步提高教職工的控?zé)熌芰Α?/p>

三、禁止吸煙，賞罰分明

Excel 2010數(shù)據(jù)透視表應(yīng)用大全

Excel 2010數(shù)據(jù)...Excel 2010數(shù)據(jù)...學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、多功能廳、會(huì)議室、辦公室等公

共場(chǎng)所，禁止吸煙，并設(shè)醒目標(biāo)志，不設(shè)煙具，校內(nèi)教職工如有違反

控?zé)熞?guī)章現(xiàn)象，校內(nèi)予以通報(bào)批評(píng)，取消年底評(píng)先選優(yōu)的資格，并罰

款；對(duì)于表現(xiàn)良好的教職工，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，分別評(píng)為文明職工、文

明家庭，對(duì)于表現(xiàn)好的辦公室，將評(píng)為文明辦公室，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，開展控?zé)?/p>

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭控?zé)?，我校上至校長(zhǎng)，下至普通教職員工，自開展

控?zé)熁顒?dòng)以來(lái)，原來(lái)有吸煙習(xí)慣的男教師，現(xiàn)在基本都做到了在公共

場(chǎng)所不吸煙。

學(xué)校積極倡導(dǎo)無(wú)煙學(xué)校，全體教職工和全體學(xué)生共同參

與控?zé)熁顒?dòng)，人人爭(zhēng)做控?zé)煹闹魅耍嗷ケO(jiān)督。有力地提高了師生員

工的控?zé)熦?zé)任感，增強(qiáng)了控?zé)熌芰Α?/p>

五、開展活動(dòng)增強(qiáng)效果

廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，使教職員工掌握基本拒煙技

巧，提高他們?cè)诳責(zé)煼矫娴闹R(shí)水平、教育方法，充分認(rèn)識(shí)在公共場(chǎng)

所吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，不在公共場(chǎng)所吸煙，在控

煙行動(dòng)中做出表率，自覺戒煙。

組織學(xué)習(xí)和宣傳

《未成年人保護(hù)法》、《武漢市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》、《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯囊庖姟?/p>

等法律法規(guī)和吸煙有害健康的知識(shí)。

六、家校結(jié)合擴(kuò)大效果

在學(xué)生中開展吸煙危害健康的宣傳，讓學(xué)生深入了解關(guān)于世界無(wú)

煙日、煙草中的有害物質(zhì)、吸煙對(duì)身體的危害等知識(shí)，通過家校通向

家長(zhǎng)致公開信。

從這些意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)中，同學(xué)們懂得了吸煙危害身

體、污染環(huán)境，莊嚴(yán)承諾拒絕煙草，珍愛生命。并主動(dòng)規(guī)勸親人、朋

友戒煙、禁煙。同學(xué)們紛紛表示拒絕煙草，從我做起，共同營(yíng)造綠色

健康環(huán)境。學(xué)校主動(dòng)和家長(zhǎng)配合，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、積極宣

傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)和國(guó)家對(duì)控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī)，宣傳學(xué)?？?/p>

煙措施、吸煙危害等，建議家長(zhǎng)控?zé)?、戒煙?/p>

總之，在活動(dòng)中全校師生員工進(jìn)一步明確了控?zé)煹囊饬x，為創(chuàng)造

良好的無(wú)煙環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣，促進(jìn)師生員工的身心健

康作出了一定努力。我們將繼續(xù)作好控?zé)煿ぷ鳎?chuàng)建文明校園。

第四篇：學(xué)校四風(fēng)建設(shè)[定稿]

《學(xué)校“四風(fēng)”建設(shè)淺談》簡(jiǎn)介開始：優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，開展素質(zhì)教育強(qiáng)大精神力量，是學(xué)校一項(xiàng)極為重要的基本建設(shè)，要?jiǎng)?chuàng)辦一所成名的學(xué)校，必須具有一流的校園“四風(fēng)”。

一、校風(fēng)校風(fēng)是學(xué)校氣氛和風(fēng)氣的總合，是一種看不見，卻可以感覺到的一種心理和行為環(huán)境。校風(fēng)要正。正在始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；正在一切工作遵循教育規(guī)律；正在營(yíng)造一。此內(nèi)容文章屬于《學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)淺談》欄目，以上內(nèi)容為《學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)淺談2011-6-10 13:13:16》簡(jiǎn)單介紹，正文正式開始》》》 優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，開展素質(zhì)教育強(qiáng)大精神力量，是學(xué)校一項(xiàng)極為重要的基本建設(shè)，要?jiǎng)?chuàng)辦一所成名的學(xué)校，必須具有一流的校園“四風(fēng)”。

一、校風(fēng)

校風(fēng)是學(xué)校氣氛和風(fēng)氣的總合，是一種看不見，卻可以感覺到的一種心理和行為環(huán)境。校風(fēng)要正。正在始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；正在一切工作遵循教育規(guī)律；正在營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境；正在教育者與受教育者具有高尚的精神風(fēng)貌。

成名的學(xué)校，都有其獨(dú)特的校風(fēng)，它是正確的辦學(xué)思想個(gè)性化的體現(xiàn)。借鑒一些成功學(xué)校的治學(xué)方針，它們都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，科學(xué)的實(shí)事求是的工作作風(fēng)，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，形成了學(xué)校的校風(fēng)特色。校風(fēng)特色一旦形成，便是一種長(zhǎng)期起作用的強(qiáng)大的精神和工作狀態(tài)，同時(shí)也給學(xué)生的行為習(xí)慣的形成以潛移默化的熏陶感染。

我們的學(xué)校——陶河中學(xué)，應(yīng)該從一些先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)辦伊始就重視校風(fēng)建設(shè)。我們?cè)趯W(xué)校管理中，在教育實(shí)踐中，必須要求全體教職員工注意自身的提高；充分開展“素質(zhì)教育”，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，捉緊后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，為學(xué)生付出更多的愛心和耐心；同時(shí)努力改善和優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能受到良好教育。所以，我們的目標(biāo)要在校內(nèi)形成強(qiáng)大的凝聚力，教師努力工作，寓于成就感，養(yǎng)成全體學(xué)生重創(chuàng)造，有理想、講文明、審美情趣高的風(fēng)尚，提高教學(xué)質(zhì)量；全體教職工和學(xué)生，都要樹立今天以“陶河中學(xué)為榮、明天也為陶河中學(xué)為榮”的思想情操。這些就是我?，F(xiàn)階段所努力追求且力求使之充分實(shí)現(xiàn)的校風(fēng)特色。

校風(fēng)建設(shè)具體應(yīng)該怎樣抓呢？我認(rèn)為主要：

1、應(yīng)從學(xué)生的日常行為規(guī)范及日常生活抓起，抓落實(shí)；

2、應(yīng)該把教師管好，并從教學(xué)基本功抓起，抓到位；

3、從教學(xué)樓、宿舍區(qū)以及整個(gè)校園的衛(wèi)生等小事抓起，抓實(shí)在，講落實(shí)。這樣，線條明確，分工合作，各司其職，施其所能。為了建設(shè)良好校風(fēng)，我校從“嚴(yán)、勤、細(xì)、活、實(shí)”幾方面下功夫?！皣?yán)”就是從嚴(yán)治校、治教、治學(xué)；“勤”就是親督促、勤檢查、勤總結(jié)；“細(xì)”就是工作精細(xì)，深入，從小事抓起，所謂“教育無(wú)小事”；“活”就是氣氛活躍，蓬勃向上；“實(shí)”就是求實(shí)進(jìn)取，講究實(shí)效。

二、教風(fēng)

教風(fēng)建設(shè)，是校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教風(fēng)嚴(yán)，主要體現(xiàn)在教師的思想、道德、作風(fēng)上，教師的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的修養(yǎng)上，教育教學(xué)的全過程中，教育教學(xué)的方法和藝術(shù)的運(yùn)用中。我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心的規(guī)律，要求教師根據(jù)“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，訓(xùn)練是主線”的教學(xué)原則，精心備課，精心組織教學(xué)，“雙基”講透，例題精選。面向全體，抓差培尖，因材施教，循序漸進(jìn)，積極組織和指導(dǎo)

學(xué)生參加各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)。要求教師自覺的增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，努力提高自身修養(yǎng)，端正教學(xué)態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)，“教師要有一顆奉獻(xiàn)的心”；要求教師既具有嚴(yán)肅的工作態(tài)度，又具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡Ｖ螌W(xué)的作風(fēng)。只有師嚴(yán)才能校嚴(yán)，只有校嚴(yán)才能出好徒。因此，切切實(shí)實(shí)抓師德規(guī)范教育，培養(yǎng)和造就出一批訓(xùn)練有素、德、才兼?zhèn)涞慕處?，擁有一批具有文明、?yán)謹(jǐn)、拼搏和富于創(chuàng)造性的教學(xué)作風(fēng)的教師，是培養(yǎng)優(yōu)良教學(xué)的關(guān)鍵，是形成優(yōu)良校風(fēng)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)中另一個(gè)主要部分。教師要注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的刻苦鉆研、認(rèn)真讀書、理解記憶、獨(dú)立作業(yè)、參試誠(chéng)實(shí)、學(xué)用結(jié)合、動(dòng)手動(dòng)腳、拼搏進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的風(fēng)氣和自學(xué)能力。此外，還要加強(qiáng)思想品德教育，在學(xué)習(xí)、生活、娛樂、道德、紀(jì)律等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高審美情趣，懂得應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，怎樣生活，怎樣健身，學(xué)做真善美的人。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，首先要注意班風(fēng)建設(shè)，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校組成的元素。

環(huán)境整潔、優(yōu)美，可造成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛，師生一進(jìn)門就置身于一個(gè)濃烈文化氛圍中，從而汲取文化營(yíng)養(yǎng)。校園文化氛圍還應(yīng)包括反映人們的精神面貌的許多因素。例如，穿著打扮，言談舉止所表達(dá)的情趣，人與人之間交往中的友善、禮貌等文明行為，以及師生對(duì)待學(xué)校集體事務(wù)的態(tài)度等等。這些就是所謂集體的心理環(huán)境。要建設(shè)好這種心理環(huán)境，一靠校長(zhǎng)帶領(lǐng)好領(lǐng)導(dǎo)班子成員，二靠教師骨干的培養(yǎng)，三靠正確輿論的導(dǎo)向，四靠各項(xiàng)規(guī)章的健全。

四、作風(fēng)

建設(shè)良好校風(fēng)應(yīng)當(dāng)以正面教育為主，領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范和榜樣是關(guān)鍵，所以要有實(shí)事求是的思想作風(fēng)和腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，在“實(shí)”字上狠下工夫。這樣才會(huì)形成極大的感召力和凝聚力，率領(lǐng)全校師生共同前進(jìn)。為此，領(lǐng)導(dǎo)也要努力提高自身素質(zhì)，以身作則，發(fā)揚(yáng)民主，深入實(shí)際，了解情況，努力使自己成為師生的知心朋友。要善于總結(jié)教學(xué)活動(dòng)中的新鮮活潑的經(jīng)驗(yàn)，善于推廣學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)的可貴精神和他們獨(dú)創(chuàng)的行之有效的學(xué)習(xí)方法。要善于發(fā)現(xiàn)師生身上的有時(shí)似乎是“微不足道”的閃光點(diǎn)，然后集中起來(lái)，加以條理化，規(guī)范化，促使良好校風(fēng)的形成。還注意到有導(dǎo)有禁，以導(dǎo)為主，導(dǎo)禁結(jié)合。學(xué)校通過條文明確規(guī)定，哪些是提倡的，那些是禁止的。學(xué)生有行為規(guī)范，教師有職業(yè)道德規(guī)范，課堂教學(xué)規(guī)范，各種常規(guī)管理制度和崗位職責(zé)等等。這些制度的建立和健全，是學(xué)校在辦學(xué)思想的軌道上運(yùn)行，也是一個(gè)良好校風(fēng)的形成。

校風(fēng)是黨員干部的作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)構(gòu)成的整體，其中教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是主體，干部的作風(fēng)是關(guān)鍵，而班子的作風(fēng)，又是關(guān)鍵的關(guān)鍵。校風(fēng)實(shí)質(zhì)上代表了領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)，有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子才能有一所好的學(xué)校。

第五篇：學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)自查報(bào)告

學(xué)校“四風(fēng)”建設(shè)自查報(bào)告

為忙于事務(wù)性的工作而放松了學(xué)習(xí)，尤其是政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，不能有計(jì)劃、有針對(duì)性和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，即使在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，也只滿足于讀讀文件、念念報(bào)紙等形式，對(duì)理論知識(shí)沒有進(jìn)行深刻的思考和研究。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

一是班子成員之間思想交流不夠。

往往只著重抓業(yè)務(wù)工作，業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)、硬任務(wù)，抓得緊、力度大，而組織開展互相批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)較少，班子成員之間缺乏交流和溝通。

二是管理不夠嚴(yán)格。

雖然制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，但仍有些職工不能夠認(rèn)真執(zhí)行，甚至存有“你有政策、我有對(duì)策”，陽(yáng)奉陰違，另搞一套，致使單位各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不力。

對(duì)干部職工的教育和管理力度不夠。由于沒有狠抓干部隊(duì)伍的思想教育和素質(zhì)教育，導(dǎo)致有些干部服務(wù)態(tài)度不好，服務(wù)質(zhì)量不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別干部身上有紀(jì)律松懈、作風(fēng)不扎實(shí)、工作不嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度不謙虛等現(xiàn)象。

二是班子成員和職工的思想交流不夠，滿足于聽工作匯報(bào)，沒有從根本上掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，開展談心交流活動(dòng)不夠。

工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體工作中，不能堅(jiān)持始終如一地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”來(lái)指導(dǎo)，不能很好地將理論和實(shí)際結(jié)合在一起，平時(shí)忙于應(yīng)付上級(jí)部門交給的工作任務(wù)，沒有很好地研究新的歷史條件下，養(yǎng)護(hù)體制改革所面臨的新情況、新問題，尤其是對(duì)當(dāng)前的養(yǎng)護(hù)工作所面臨的實(shí)際情況沒有進(jìn)行很好的探索和研究，有些薄弱環(huán)節(jié)沒有得到很好地加強(qiáng)。

深入基層不夠。在工作中由于忙于事務(wù)，參加會(huì)議多，聽匯報(bào)多，抓活動(dòng)多，而深入基層少，聯(lián)系實(shí)際少，致使有些工作難以做到有的放矢，出現(xiàn)了偏差。在下基層調(diào)研時(shí)，也往往是來(lái)去匆匆，看事先準(zhǔn)備的典型現(xiàn)場(chǎng)多，使調(diào)研變成了檢查或視察。由于對(duì)基層的情況了解不透，尤其是對(duì)農(nóng)村基層轉(zhuǎn)移就業(yè)工作了解不全面。

形成上述問題的原因很多，既有社會(huì)大環(huán)境的客觀因素，也有自身的主觀因素。經(jīng)過認(rèn)真查找、剖析，我認(rèn)為，這些問題反映了我處在解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高效能方面存在著不足，同時(shí)也反映了我處領(lǐng)導(dǎo)班子在自身建設(shè)和單位干部隊(duì)伍建設(shè)上存在著差距。