第一篇：應(yīng)屆畢業(yè)生如何提高就業(yè)競爭力

應(yīng)屆畢業(yè)生如何提高就業(yè)競爭力

目前，伴隨我國大學(xué)生供大于求總體趨勢的不斷強化，2004年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生（以下簡稱應(yīng)屆生）的就業(yè)環(huán)境依然嚴峻。據(jù)有關(guān)論文數(shù)據(jù)顯示，進入2004年，高校畢業(yè)生數(shù)量比2003年又凈增了68萬，總數(shù)達到280萬，加上往年沉淀下來的未就業(yè)畢業(yè)生，估計今年全國實際需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將突破300萬人（參見尚建華：“高校畢業(yè)生就業(yè)形勢展望”《中國人才》2004年第2期）。由于畢業(yè)生就業(yè)市場還不規(guī)范、就業(yè)指導(dǎo)、社會化服務(wù)針對性不強，服務(wù)質(zhì)量不高，加之應(yīng)屆生擇業(yè)期望值與社會需要、用人單位的需要有一定的差距，估計今年全國乃武漢應(yīng)屆生的就業(yè)形勢及環(huán)境不容樂觀。如何提高應(yīng)屆生的就業(yè)競爭能力？這個問題應(yīng)當(dāng)引起我們的思考。

一、目前應(yīng)屆生就業(yè)難的自身因素分析

目前應(yīng)屆生就業(yè)難的狀況同他們自身綜合素質(zhì)在的不足有密切關(guān)系。綜合素質(zhì)在的不足主要表現(xiàn)如下：

（一）頻繁跳槽，騎驢找馬

應(yīng)屆生較為普遍的不安心于在現(xiàn)有企業(yè)工作。廣州銳旗人力資源公司從對珠三角部分企業(yè)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些公司新招進的大學(xué)生，一年之后留下來的竟然不到20%。武漢部分企業(yè)的應(yīng)屆生跳槽率在20—30%之間。據(jù)武漢某公司人力資源部經(jīng)理介紹，該公司招聘的應(yīng)屆生在企業(yè)的工作時間一般為5至7個月。應(yīng)屆生這種頻繁跳槽，騎驢找馬的就業(yè)心態(tài)使很多企業(yè)對他們敬而遠之。一般而言，企業(yè)更愿意錄用乃至重用那些忠誠于企業(yè)的大學(xué)生。

（二）缺乏誠信，企業(yè)冷漠

有的企業(yè)對拒絕招收應(yīng)屆生的一個重要原因，就是應(yīng)屆生缺乏誠信。如武漢某電力公司三年來未招一名應(yīng)屆生，其原因是，他們曾招聘三個翻譯，公司十分重視培養(yǎng)、使用他們，此后，這三名翻譯紛紛跳槽，其中一位不辭而別，嚴重影響了公司翻譯工作的正常進行。此后，一貫倡導(dǎo)誠信為本價值觀的該公司領(lǐng)導(dǎo)做出了拒絕招聘應(yīng)屆生的硬性規(guī)定。拒絕招聘應(yīng)屆畢業(yè)的企業(yè)在武漢較為普遍。此外，有的應(yīng)屆生在求職過程中，其獲獎證書、發(fā)表的論文有“作秀”行為，這也是令企業(yè)對他們退避三舍的原因之一。

（三）眼高手低，定位失度

目前，確有部分應(yīng)屆生對自己的知識、能力素質(zhì)估計過高，對自己能為企業(yè)創(chuàng)造價值的能力估計過高，這種就業(yè)心態(tài)使他們在求職旅途中屢屢碰壁。據(jù)武漢遠東綠世界公司人力資源部歐陽經(jīng)理介紹，曾經(jīng)有一位武漢大學(xué)國際貿(mào)易的應(yīng)屆生對公司開出的薪酬是3000元/月，當(dāng)經(jīng)理向他詢問有關(guān)國際貿(mào)易工作的實戰(zhàn)知識，這位應(yīng)屆生一臉茫然。數(shù)月過去了，這位應(yīng)屆生沒有找到心儀的企業(yè)。此外，應(yīng)屆生到企業(yè)后不愿從基層做起，不愿與從小事做起的職業(yè)心態(tài)，也是他們不受企業(yè)歡迎的重要原因之一。

（四）缺乏敬業(yè)、團隊精神

有部分應(yīng)屆生不愿在企業(yè)基層工作，不愿受企業(yè)的組織紀律束縛，這種敬業(yè)、團隊精神素質(zhì)的匱乏，使得他們很難在企業(yè)獲得長遠發(fā)展。應(yīng)屆生被用人單位聘用后一般都有一段時間的試用期，在試用期被辭退，除了極少數(shù)是因為專業(yè)知識、能力外，許多人是因為不遵守組織紀律所致。在企業(yè)招聘人才中，企業(yè)更青睞那些具有敬業(yè)、職業(yè)精神的應(yīng)屆生，如湖北百科藥業(yè)公司的人力資源部經(jīng)理對具有務(wù)實、自我定位準確的應(yīng)屆生推崇備至。

二、企業(yè)對應(yīng)屆生的綜合素質(zhì)提出更高要求

隨著市場經(jīng)濟競爭機制的逐漸完善及企業(yè)產(chǎn)品競爭程度的加劇，企業(yè)對人才素質(zhì)的要求愈來愈高，不少企業(yè)對應(yīng)屆生專業(yè)素質(zhì)要求較高，對其綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。如溫州韻麗內(nèi)衣美體美容公司人力資源部嗡定寶認為，品德是人才的重要標準，即知識不如能力、能力不如品德。因此，該公司在招聘應(yīng)屆生時十分看重他們是否具有務(wù)實、進取精神，是否認同先做人、后做事的價值觀。武漢莫奇廣告公司對應(yīng)聘客戶助理素質(zhì)的要求：善于溝通、具有良好團隊協(xié)作精神；今人裝飾公司對應(yīng)聘設(shè)計師素質(zhì)的要求：有2年工作經(jīng)驗、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心，具有較強的溝通能力；一新廚柜公司對應(yīng)聘銷售代表素質(zhì)的要求：有豐富的銷售經(jīng)驗，具有良好的溝通技巧和敬業(yè)精神，為人踏實，工作努力；上海新奧閥門制造公司對應(yīng)聘銷售工程師素質(zhì)的要求：誠實可信、冷靜嚴謹，有良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神，如此等等。如果應(yīng)屆生的綜合素質(zhì)一旦得到提高，相信企業(yè)的會向他們招手的。

三、應(yīng)屆生如何提高就業(yè)競爭力

（一）客觀認識自己，把準就業(yè)定位

人貴有自知之明，應(yīng)屆生尤其需要做到這一點。在應(yīng)聘過程中，一定要結(jié) 合所學(xué)的專業(yè)、職業(yè)愛好、發(fā)展?jié)摿Φ纫?，選擇相應(yīng)的應(yīng)聘企業(yè)以及所提供的崗位、職務(wù)和薪酬待遇，做到人事相宜，人職相宜和人薪相宜。因此，應(yīng)屆生對自己的就業(yè)預(yù)期不宜過高，尤其是對職務(wù)、薪酬的要求，過高的就業(yè)預(yù)期，一是很難得到用人單位的認同，對于一個缺乏工作經(jīng)驗和業(yè)績的應(yīng)屆生，是缺乏向企業(yè)開口索取較高職務(wù)和薪酬待遇的資本的；二是容易走進“高不成、低不就”的就業(yè)心理誤區(qū)，這種心理誤區(qū)會令應(yīng)屆生喪失很多就業(yè)機會?？陀^認識自己，把握就業(yè)定位就能在應(yīng)聘求職中獲得成功。

（二）增強誠信意識，奠定就業(yè)基石

具有濃厚誠信意識的應(yīng)屆生，其就業(yè)的交易成本最低，也最能獲得企業(yè)的青睞。應(yīng)屆生在求職、就業(yè)中，有的向企業(yè)提供虛假論文、獲獎證書等資信證明，有的在進入企業(yè)工作后，隨意單方面撕毀勞動合同，這種匱乏誠信的行為是企業(yè)最痛恨的。不少企業(yè)拒絕招聘應(yīng)屆生的直接原因，就是應(yīng)屆生缺乏誠信意識。因此，應(yīng)屆生在求職過程中務(wù)必增強誠信意識，一個品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆生或遲或早是會為企業(yè)聘用甚至重用的，反之，應(yīng)屆生在求職、就業(yè)中，一旦做出喪失誠信的行為，其求職的基礎(chǔ)是不堅固的，這種行為本身，將會給應(yīng)屆生求職、就業(yè)的旅途設(shè)置重重障礙。

（三）珍惜就業(yè)機會，謹防頻繁跳槽

目前，我國應(yīng)屆生的就業(yè)環(huán)境并不寬松，找企業(yè)難，找心儀的工作崗位難，這己經(jīng)是不爭的事實，因此，在這種就業(yè)環(huán)境中，應(yīng)屆生應(yīng)珍惜就業(yè)機會，謹防頻繁跳槽。頻繁跳槽對應(yīng)屆生的負面影響在于，它會嚴重影響應(yīng)屆生參加企業(yè)工作過程中諸多實踐知識、經(jīng)驗的積累。跳槽也許能使自己的薪酬待遇得到提高，但跳槽如果過于頻繁，甚至形成了習(xí)慣，則對自己今后的長遠發(fā)展將是有害無益的。一般而言，企業(yè)所信任、重用的人才，屬于那些能夠忠誠于企業(yè)的人才，而對那些頻繁跳槽的大學(xué)生則是退避三舍。

（四）修煉敬業(yè)精神，培養(yǎng)良好習(xí)慣

敬業(yè)精神是人類最偉大的精神之一，應(yīng)屆生要想在企業(yè)立足、發(fā)展沒有敬業(yè)精神是萬萬不行的。一個工作態(tài)度認真、熱情、盡責(zé)；工作行動快捷、有序、高效；工作作風(fēng)踏實、嚴謹、進取的應(yīng)屆生是會受到用人單位青睞的，相反，那些工作態(tài)度馬虎、冷漠、敷衍；工作行動遲緩、無序、低效；工作作風(fēng)浮躁、輕率、消極的大學(xué)生在企業(yè)將是很難立足的?？傊?，缺乏敬業(yè)精神的應(yīng)屆生是注定會被企業(yè)淘汰的。因此，應(yīng)屆生應(yīng)當(dāng)在修煉敬業(yè)精神上下功夫，這是應(yīng)屆生能否在企業(yè)獲得發(fā)展的治本之道。對此，應(yīng)屆生應(yīng)當(dāng)引起高度重視。

（五）認同企業(yè)文化，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

應(yīng)屆生要實現(xiàn)從校園人到企業(yè)人角色的轉(zhuǎn)化，一個很重要的因素就是要認同企業(yè)文化，即自己崇尚的價值觀要同企業(yè)的價值觀相吻合，自己所遵守的行為規(guī)范要同企業(yè)的行為規(guī)范相一致，這是實現(xiàn)由校園人向企業(yè)人角色轉(zhuǎn)換的重要前提條件，也是能否在企業(yè)獲得發(fā)展的前提條件。而那些難以在企業(yè)立足、發(fā)展，以及被企業(yè)淘汰的應(yīng)屆生，一個重要的原因則是他們在價值觀和行為方式上同企業(yè)文化發(fā)生了較大沖突，因此，應(yīng)屆生如果應(yīng)聘于一個企業(yè)，就一定要認同該企業(yè)的文化，并用企業(yè)價值觀和行為規(guī)范嚴格要求自己。一個認同企業(yè)文化，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的應(yīng)屆生，在企業(yè)是有廣闊發(fā)展空間的。

（六）進入崗位角色，積累工作經(jīng)驗

應(yīng)屆生如果被企業(yè)錄用，就應(yīng)盡早進入崗位角色，如從觀念、心態(tài)、知識、能力、行為等方面進入崗位角色，如了解崗位工作內(nèi)容，熟悉崗位工作程序，掌握崗位工作要求，履行崗位工作職責(zé)等，并在從事崗位工作過程中，逐漸積累工作經(jīng)驗，這對于應(yīng)屆生來說才是最有價值的。應(yīng)屆生一旦適應(yīng)了崗位工作，并創(chuàng)造了不俗的工作業(yè)績，屆時，受到企業(yè)重用將是遲早的事情。反之，那些己經(jīng)在企業(yè)工作的應(yīng)屆生，但他們的觀念、心態(tài)、知識、能力、行為等方面尚未進入崗位角色，那么他們在企業(yè)的發(fā)展將是很有限的。

第二篇：高職生如何提高就業(yè)競爭力

高職生如何提高就業(yè)競爭力(2009-05-13 08:19:56)

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雜談

摘要：當(dāng)前，我國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻已成為全社會關(guān)心的焦點。作為高職生，如何在這種激烈的競爭中立足，提高競爭力是關(guān)鍵。本文結(jié)合稅務(wù)專業(yè)的實際，認為高職生提高競爭力著重體現(xiàn)在提高自身素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識，加強綜合能力培養(yǎng)及就業(yè)的合理定位等四個方面。

關(guān)鍵詞：自身素質(zhì)專業(yè)知識能力就業(yè)定位

隨著我國教育體制的改革，高校不斷擴招，大學(xué)生就業(yè)形勢緊張，尤其是高職生的就業(yè)就更為嚴峻。因此，提高高職生類畢業(yè)生的就業(yè)竟?fàn)幜ζ仍诿冀?。稅?wù)是一個應(yīng)用性極強的專業(yè)，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭將面對的是一個綜合素質(zhì)較量，它包括專業(yè)知識、溝通協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)分析和解決問題以及創(chuàng)新等“硬能力”，也包含工作責(zé)任干、團隊合作精神和心理適應(yīng)能力等。提高本轉(zhuǎn)業(yè)競爭力包括主觀方面和客觀方面。

在客觀方面上需要政府及學(xué)校統(tǒng)一整合資源，建立強大的共享型高職培訓(xùn)基地。其中，政府在校企、校校合作上要發(fā)揮提供信息、牽線搭橋作用，學(xué)校組織學(xué)生到工廠進行短期的對生產(chǎn)見習(xí)，根據(jù)企業(yè)的用人意向安排畢業(yè)生到有關(guān)單位進行“上崗”實習(xí)，提高學(xué)生的實際操作能力。政府在宏觀上對高職院校進行管理，在學(xué)校教育資源和企業(yè)經(jīng)濟資源的結(jié)合上下功夫，切實落實高職院校學(xué)生的實習(xí)基地問題，使學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生更加貼近企業(yè)和市場。古人云：授人以魚不如授人以漁。

但我們認為在主觀方面也是非常重要的，而且在提高競爭力上占據(jù)了主導(dǎo)地位，包括提高自身素質(zhì)、掌握專業(yè)知識、培養(yǎng)綜合能力、明確就業(yè)定位。

一、全面提高自身素質(zhì)

個人素質(zhì)在當(dāng)今社會是非常重要的，個人就業(yè)及在事業(yè)上取得光輝成就在很大程度上取決于自身素質(zhì)。尤其稅務(wù)專業(yè)它涉及個人、企業(yè)、國家等各方面利益，這就需要本專業(yè)學(xué)生具備良好的道德、責(zé)任感，成為一個對自己、對他人、對國家負責(zé)任的人。所以本專業(yè)學(xué)生要在強烈的社會中脫穎而出，必需具備良好的個人素質(zhì)。這又包括思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

（一）道德責(zé)任。古人云：“取之有道，當(dāng)以德為先”。熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論，能自覺實踐“三個代表”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創(chuàng)業(yè)精神及良好的行為規(guī)范、社會公德和健康的體魄，這是本專業(yè)學(xué)生所必須具有的道德責(zé)任感。道德責(zé)任感的培養(yǎng)以理論修養(yǎng)為基礎(chǔ)，實踐為根本。實踐做到身正：實事求是；思明：明確目標；意誠：信守諾言；欲平：平欲知足；逆奮：挑戰(zhàn)自我。即，道德表現(xiàn)在堅毅、敢作敢當(dāng)、開拓創(chuàng)新、忠誠、有自知之明，這樣才能提升自己。

（二）心理素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生承受著各方面的壓力，所以提高大學(xué)生心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)是最重要的，因為心理素質(zhì)好，溝通協(xié)調(diào)能力強，性格開朗，為人處事靈活的畢業(yè)生，更加受到這個社會青睞。因此，大學(xué)生要做好心理準備。要有積極的心態(tài)，要學(xué)會管理好自己的情緒，要培養(yǎng)良好的性格，要有自信心。相信本專業(yè)學(xué)生只要克服心理障礙，就會更升一個階層。

（三）身體素質(zhì)。論及健康，這也是一個很重要的方面，身體是革命的本錢，沒有一個健康的體魄，所有一切都是空談。只有擁有健康的身體，充沛的精力，才能更好的學(xué)習(xí)工作。

（四）職業(yè)道德素質(zhì)。大學(xué)生努力發(fā)展自己，目標就是能在未來自己崗位上一展雄風(fēng)，更好地為這個社會國家貢獻自己的一份力量，所以擁有良好的職業(yè)道德素質(zhì)也是一個人是否成功的一個關(guān)鍵因素。那么如何才能具備良好的職業(yè)道德呢？

第一，參加工作的大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識不斷地擴充提升自己。

第二，要熱愛本職，忠于職守，愛崗敬業(yè)，而敬業(yè)很大成份體現(xiàn)在“勤”字上，“勤能補拙”、“天才出于勤奮”、“業(yè)精于勤，荒于嬉”。

第三，誠實守信，言行一致，關(guān)心企業(yè)形象，平等待人，辦事公道，特別對于我們稅務(wù)專業(yè)來講更須廉潔奉公，文明征稅及納稅，要嚴以自律，如實反映，要求積極維護機關(guān)企業(yè)的形象。

二、扎實學(xué)好專業(yè)知識

在知識經(jīng)濟時代，雖然德才兼?zhèn)涞娜瞬灰欢ㄈ巳四塬@得成功與輝煌，但一切成功輝煌者肯定是德才兼?zhèn)涞娜恕！暗隆笔撬刭|(zhì)，“才”就是專業(yè)理論知識。在優(yōu)化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)方面，專業(yè)知識，專業(yè)技能是職業(yè)者的立足之本，在日益激烈的人才市場競爭中，熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識和技能的職業(yè)者將立于不敗之地。

扎實的理論知識將為高職類畢業(yè)生提高就業(yè)競爭力增加一個砝碼。

（一）理論知識。理論知識既包括專業(yè)理論知識，也包括相關(guān)理論知識。在專業(yè)知識方面，學(xué)生應(yīng)學(xué)好基礎(chǔ)會計，財政與稅收，經(jīng)濟法，稅法，財務(wù)會計，會計與稅收電子化等。相關(guān)理論知識方面，高職生應(yīng)熟悉掌握經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理運籌學(xué)等。21世紀是一個變幻莫測的世紀，是一個催人奮進的時代?？茖W(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更替日新月異。希望、機遇、挑戰(zhàn)，隨時隨地都有可能出現(xiàn)在每一個社會成員的生活之中。抓住機遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)變化的制勝法寶就是學(xué)習(xí)--依靠自己學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。自考本科也越來越在我們的學(xué)校中所普及。高職生更應(yīng)抓住這個機遇來提高自己的科學(xué)文化知識水平，達到更高層次的教育平臺，但自考是一個非常漫長的過程，需要你很強的自控能力和堅持不懈的精神，只要你還在追求，還在進取，就難免會有風(fēng)險，有困難，有挫折。大海里沒有不受傷的船，人世間也沒有一帆風(fēng)順的人生。

（二）實踐技能。稅務(wù)專業(yè)高職畢業(yè)生應(yīng)具備企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計核算能力，企業(yè)稅款核算涉稅文書的制作等日常稅務(wù)事務(wù)的處理能力。在擁有扎實的專業(yè)理論知識基礎(chǔ)上，更要培養(yǎng)自身的專業(yè)技能。專業(yè)能力和技術(shù)水平的體現(xiàn)對高職學(xué)生來說已不是單純的學(xué)院專業(yè)要求，不是單純的學(xué)習(xí)專業(yè)水平的高低，而用人單

位和社會的需求。因此，高職生應(yīng)充分利用課余時間去一些企事業(yè)單位進行實習(xí)，也可利用學(xué)校的實訓(xùn)基地來提高自己的專業(yè)技能。在“知識大爆炸”，“經(jīng)濟全球一體化”的今天，外語和計算機知識越來越成為人類獲得更多知識和信息的工具和橋梁。也是畢業(yè)生不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu)的必要手段。同時，稅務(wù)專業(yè)的學(xué)生對于加強英語的聽說讀寫能力是非常重要的。還要熟練掌握和運用財務(wù)軟件的能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

三、努力提高綜合能力

（一）學(xué)習(xí)能力。高職生在提高自身素質(zhì)，拓寬知識面的基礎(chǔ)上，也要加強個人能力的培養(yǎng)。任何知識、任何技能的獲得都要通過學(xué)習(xí)去取得，因此高職生首先要提高個人的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考問題，分析并解決問題，在實踐中摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

（二）實踐能力。要積極參加社會實踐活動，利用寒暑假期和課余時間，參加一些社會實踐活動，也可從事一些課外相關(guān)業(yè)余兼職工作。兼職對高職學(xué)生最大的收獲在于了解社會，積累經(jīng)驗，提高能力。但不能過多占用時間，以免影響學(xué)習(xí)。

（三）溝通應(yīng)變能力。社會的發(fā)展離不開良好的溝通與交流，因此，加強溝通應(yīng)變能力也是高職生提高就業(yè)競爭力的一個重要方面。這就需要高職生增加閱讀量，擴大知識面，并且鍛煉自己的口才。唯有這樣，才能更好地與不同層次，不同行業(yè)，不同文化背景的人進行交流與溝通。同時，這種溝通能力在一個團體中也尤為重要，如何讓別人了解自己的觀點，如何接納別人的觀點，都是未來有效工作的重要前提。

（四）創(chuàng)新能力。高職生在校學(xué)習(xí)期間，一方面要通過刻苦學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)以外的廣博知識，另一方面要通過教學(xué)環(huán)節(jié)和自我培養(yǎng)，大力發(fā)展自己的創(chuàng)造智能，掌握創(chuàng)造性的思維方式和技能，由以知識為主的模仿繼承的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造性的思維方式。同時，要努力培養(yǎng)改革創(chuàng)新意識。

四、合理進行就業(yè)定位

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)普遍存在高不成低不就的現(xiàn)象，為此必須要進行合理的就業(yè)定位。那么，怎樣才能使就業(yè)合理定位呢？

（一）要有明確的價值觀念。我們要明白什么是最重要、最喜歡、最需要的所表現(xiàn)出的的傾向或態(tài)度。它反映了一個人最重要的欲望、動機和追求目標，所以它對于一個人如何認識、評價、期望和要求自己的自我意識具有緊密的聯(lián)系和重要的影響。有了明確的態(tài)度，求職時就不會一味地追求體面的職業(yè)，過分強調(diào)職業(yè)的社會地位；就不會只求實惠，盲目地尋找報酬高的職業(yè)；就不會陜隘地理解專業(yè)，片面地強調(diào)“專業(yè)對口”；就不會一味地往熱門職業(yè)里鉆，不顧自身條件；就不會走不出地域社會的圈子，只強調(diào)地理因素；就不會盲目擇業(yè)，不知道自己追求的職業(yè)是什么；就不會缺乏事業(yè)心，就會實現(xiàn)輕松就業(yè)。

（二）要有準確的自我定位。對自己的才能、實力評價過高，就會孤芳自賞，好高騖遠，這樣無形中人為地抬高了就業(yè)門坎，使自己很難在現(xiàn)實社會中找到合適的就業(yè)位置。比如，一些高職大學(xué)生自以為接受了高等教育，已經(jīng)學(xué)到不少知識，已經(jīng)是人才了，因此，輕視實踐，放不下架子，看不起基層工作和基層工作人員，甚至認為大學(xué)畢業(yè)從事基層工作、干一些不起眼的事是大材小用，有失身份，造成高職大學(xué)生就業(yè)難的假象。因此，我們高職畢業(yè)生更應(yīng)該客觀公正的評價自己，從自己的實際能力出發(fā)，力求做到準確定位、理智選擇，方能在選擇的路上順利過關(guān)。

（三）認清形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。據(jù)專家分析，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，并不是因為找不到工作，而是找不到理想的工作，這是造成就業(yè)率底的一個原因。八十年代的大學(xué)生，畢業(yè)后100%的分配、鐵飯碗已不復(fù)存在。現(xiàn)在形勢不同了，一個蘿卜一個坑的時代早已過去，大學(xué)生就業(yè)趨向市場化，這就需要我們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，放寬擇業(yè)標準，要認清當(dāng)前就業(yè)的形勢和需求，轉(zhuǎn)變理想化的求職方向，不要放棄一些工資少，條件差社會地位低的崗位。要響應(yīng)國家“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)思想指導(dǎo)，克服那些高不成低不就的現(xiàn)象。

總之，對于稅務(wù)專業(yè)的高職生來講，思想上比我們更有優(yōu)勢的本科生等而前打敗他們?nèi)〉脛倮?，最重要的我們要充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。在此，我們提倡：所

有的在校高職學(xué)生，從現(xiàn)在開始，要立志，定下目標。只要你有信心，你就能移動一座山，只要你相信成功，你就會贏得成功。最后我們送上一句話，以期共勉：就業(yè)路上的險阻再多再大，你也要勇敢地迎上去，只要有勇氣和毅力，人生在零度也能沸騰！

第三篇：強化誠信觀念提高就業(yè)競爭力

“誠信與競爭”---------蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生專題研討論文

強化誠信觀念提高就業(yè)競爭力

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江蘇蘇州蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院**系200*級***專業(yè)*班215009

蔡國強

【摘要】 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，至今依然是我們?yōu)槿颂幨赖淖毅?。但是?dāng)今社會在大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域仍存在不少的誠信問題，而導(dǎo)致就業(yè)競爭力的減弱。我們作為二十一世紀的大學(xué)生，應(yīng)該看到社會道德趨勢，弘揚中華傳統(tǒng)美德，加強自身誠信觀念，在紛繁復(fù)雜的社會競爭中揚帆遠航！

【關(guān)鍵詞】 誠信；素質(zhì)；就業(yè)；競爭

Strengthen the Sense of Integrity

Sharpen Employment Competitiveness

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JiangsuSuzhouSuzhou Institute of Trade & Commerce******215009

Cai Guoqiang

【Abstract】 Integrity is a traditional virtue of Chinese nation and it remains as our motto.Nowadays, however, some college students lack the sense of honesty and thus weaken their competitiveness in the job-hunting market.As college students of the 21st century, we should keep aware of the trend of social ethics, carry forward the traditional Chinese virtue, strengthen our sense of honesty and thus achieve success in the society which is full of competitiveness.【Key Word】 integrity;quality;competition

一、誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德

“國無信不存，人無信不立，事無信不成?！闭\實守信，作為一種傳統(tǒng)美德，深深地鐫刻在中華民族五千年的文明史上?！耙恢Z千金”、“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”，這些反映古人重諾言、重信用勝于一切的名言，千古流傳，至今依然是我們?yōu)槿颂幨赖淖毅憽?/p>

誠信本身“誠”偏向于內(nèi)在，偏向于生命主題，而“信”偏向于外在，偏向為行為表現(xiàn)，行為表現(xiàn)之外還有行為規(guī)范，而行為規(guī)范的人，他未必能夠把誠信兩個字結(jié)合起來，這就會出現(xiàn)文質(zhì)彬彬的詐騙犯。因此，講誠信首先要從自我做起?！叭藗儾荒苤竿鐣]有信用，而市場有信用，人們也不能指望著個人沒有信用，而社會有信用，只有個人有了誠信，社會才能有誠信，社會有誠信，你的市場才可能有誠信，市場有了誠信，契約才可能有效?！?/p>

二、大學(xué)生在就業(yè)競爭時存在的一些失信行為

首先，自薦材料的虛假包裝。由于畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道是參加各種形式的人 1

才招聘會，首先要向用人單位提供自薦材料，很多用人單位也正是通過自薦材料這一途徑來了解、評價、衡量畢業(yè)生的基本素質(zhì)和能力，并決定是否給予面試機會進而影響錄用或聘用。一些畢業(yè)生就使出渾身解數(shù)弄虛作假，有的偽造各種證書，有的涂改成績，有的在校期間未受過什么表彰，卻采取“偷梁換柱”的方法，搖身一變成為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“獎學(xué)金獲得者”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等。于是就出現(xiàn)一家用人單位接收的簡歷中，竟有多人同為該校學(xué)生會主席，一個班大多都是一等獎學(xué)金獲得者的怪事。

其次，隨意簽約、毀約。有的畢業(yè)生由于害怕沒有合適崗位，求職心切，缺少慎重考慮，一遇到接收單位就迫不急待地草草簽約，等到后來，發(fā)現(xiàn)可供選擇的單位多了，回頭一想，又覺得自己所簽的單位不理想，于是馬上要求毀約。也有的畢業(yè)生看到各方面不如自己的同學(xué)簽了一份較好的單位，于是心理感到不平衡，便不顧一切地與用人單位毀約。

另外，還有少數(shù)畢業(yè)“腳踏兩只船”，同時與多家用人單位簽約。誠信就業(yè)是促進充分就業(yè)的重要保障。在就業(yè)過程中，缺乏誠信，往往會降低就業(yè)成功率，抑制供需雙方的選擇，從而加劇摩擦性失業(yè)。比如，某單位在招聘中發(fā)現(xiàn)某所學(xué)校的學(xué)生有不誠信行為，很可能就會對這所學(xué)校產(chǎn)生負面印象，而不再錄用這所學(xué)校的學(xué)生；同理，如果一家用人單位存在不誠信現(xiàn)象，學(xué)生也可能不再愿意去這家單位應(yīng)聘。

三、提高自身誠信素質(zhì)

(一)利用兩課主渠道，加強自身誠信建設(shè)

結(jié)合兩課教育改革和我院“育厚德之人，煉強技之才”的校訓(xùn)，一方面，使大學(xué)生認識到；樹立較高的誠信意識，這不僅是當(dāng)代我們必須具備的道德素質(zhì)，也是走上社會后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要讓我們懂得，誠信既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是經(jīng)濟社會的道德底線。在法制社會里，誠信既是道德問題，又是法律問題，法律是一種最低的道德準則。所以我們大學(xué)生在校期間，要上好思想道德與法律基礎(chǔ)的課程，從思想和認識上提高自身的誠信素質(zhì)。

（二）積極參加社會實踐，提高自身誠信

積極投身社會實踐，在實踐中鍛煉自身的誠信素質(zhì)。我們大學(xué)生的所學(xué)所知歸根結(jié)底是為將來走上就業(yè)崗位服務(wù)的，那么我們在校學(xué)習(xí)期間就要積極投身社會，做好走向社會的準備。在社會實踐中，我們所接觸的人和事就是我們要打交道的對象，我們面對的公司，老板，主管等也是我們今后所必須面對的，還有其他的形形色色的人和事。在社會實踐中，我們同樣要以誠相待，要做到表里如一。如果說在校學(xué)習(xí)是積累，那么社會實踐就是把誠信真正的用起來。所以，要積極參加社會實踐，在實踐中不斷提高自身誠信素質(zhì)。

四、強化誠信觀念，在就業(yè)競爭中取勝

提升自我修養(yǎng)，強化誠信觀念。一個人可以失去財富，失去職業(yè)，但萬萬不能

失去信用。我們就業(yè)的過程中，要對自己的就業(yè)意向有一個準確的定位，處理好個人利益和整體利益、眼前利益和長遠利益的關(guān)系，樹立正確的誠信觀。不斷加強自身的誠信建設(shè)，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身良好的信用。要認識到，優(yōu)秀的素質(zhì)和良好的信用才是我們大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場上真正的競爭力所在。

參考文獻：

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[5]張三，李四?，F(xiàn)代教育技術(shù)概論。北京：電子工業(yè)出版社，2000。

第四篇：經(jīng)濟危機下,如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力

經(jīng)濟危機下,如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力

金融危機，人們看到的殘局只是冰山一角，然而，在整個世界以及經(jīng)濟格局的內(nèi)部，金融危機所造成的惡果，就像毒瘤一般，在不為人知的狀況下，隨時準備引爆。大學(xué)生就當(dāng)了這個冤大頭。目前，政府、社會、學(xué)校年年在努力，而大學(xué)生則年年還是被撞的“頭破血流”，萬事離不開“就業(yè)難”。今年受美國次貸危機的影響，全球經(jīng)濟形勢一片暗淡，不少企業(yè)進行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)。這些對大學(xué)生就業(yè)來說無疑于雪上加霜。如何破解大學(xué)生就業(yè)困局？這一問題涉及全社會，需要動員全社會力量“齊抓共管”，“八仙過海，各顯神通”。

1、政府：發(fā)展經(jīng)濟，創(chuàng)造機會，實施專項政策。

從政府層面，出臺政策，創(chuàng)造機會，最重要的是發(fā)展經(jīng)濟。為抵御國際經(jīng)濟環(huán)境對我國的不利影響，我國確定了進一步擴大內(nèi)需、促進經(jīng)濟增長的10項措施。這些措施包括：建設(shè)保障性安居工程，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鐵路、公路、和機場等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境建設(shè)，自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整，地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建各項工作，提高城鄉(xiāng)居民收入，在全國所有地區(qū)、所有行業(yè)全面實施增值稅轉(zhuǎn)型改革，加大金融對經(jīng)濟增長的支持力度等。

促進大學(xué)生就業(yè)還需專項政策的實施：第一，實施大學(xué)生全國范圍內(nèi)的自由就業(yè)政策，保障他們在全國范圍內(nèi)的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。第二，國家需要考慮在短期內(nèi)增加對大學(xué)生的需求。能夠直接產(chǎn)生效果的措施就是政府機關(guān)、軍隊、武警以及其他社會服務(wù)事業(yè)單位增加對畢業(yè)生的雇用量。還可以進一步增加西部地區(qū)和基層單位對大學(xué)生的需求。第三，國家可考慮在短期內(nèi)適當(dāng)增加研究生招生總量，減少大學(xué)畢業(yè)生的供給，幫助大學(xué)生渡過金融危機的困難時期

2、高等學(xué)校：面向市場，提高質(zhì)量。

從學(xué)校角度，首先有必要進一步調(diào)整專業(yè)設(shè)置，提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量?？梢钥吹?，一般而言，工科就業(yè)好于理科，理科就業(yè)又好于文科。在整體就業(yè)不景氣情況下，名牌學(xué)校、名牌專業(yè)畢業(yè)生仍供不應(yīng)求。與此同時，一些高職院校、技工學(xué)校、民辦院校的畢業(yè)生就業(yè)率超過國有本科就業(yè)率，原因值得深思。其次，收集和發(fā)布就業(yè)需求信息要成為高校的重要工作。就業(yè)信息發(fā)布的充分、及時能有效地幫助學(xué)生作出合理的選擇。要做到這一點，只要多花功夫，并非不可能。每所學(xué)校可以整理出近年來來校招聘的用人單位數(shù)據(jù)庫，然后組織學(xué)生志愿者聯(lián)系用人單位的人力資源部，詢問今年的招聘意向，便可獲知比較接近真實的就業(yè)形勢和社會需求，結(jié)合這些信息，高?？梢杂嗅槍π缘亻_展就業(yè)指導(dǎo)，包括為學(xué)生設(shè)計應(yīng)聘方案，同時設(shè)法拓寬就業(yè)渠道。

3、大學(xué)生：準確定位，提高能力。

從大學(xué)生與研究生本人角度來看，自我定位和好的心態(tài)至關(guān)重要。我們要接受的一個現(xiàn)實是：大學(xué)生已經(jīng)成為一個普通勞動者，或者說大學(xué)生成了素質(zhì)比較高的普通勞動者。不能再抱著過去“天之驕子”的態(tài)度不放，非國有單位不去，非鐵飯碗不算工作，工資待遇非優(yōu)厚不干。我贊成“先就業(yè)，再擇業(yè)”。其次，要及早準備、早動手。減少依賴、等待的心理，以積極的心態(tài)主動出擊。因為確實有少數(shù)畢業(yè)生消極等待，怨天尤人，這樣的心理不能促進就業(yè)。盡管金融危機會給畢業(yè)生就業(yè)帶來不利影響，但我國政府出臺的大力度拉動內(nèi)需政策必將帶來不少新增就業(yè)機會和崗位供畢業(yè)生選擇。同時，農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開辟了新的途徑，只要畢業(yè)生能正確認識自己，找到能施展自己才華的舞臺并不困難。再次，要練好內(nèi)功，學(xué)好本領(lǐng)，有真本事。過去說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?，F(xiàn)在不這樣講了，但無論怎樣，扎實的知識積累是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。毋庸諱言，大學(xué)生中有人四年“混文憑”，幾年前一個高文憑的確可以幫你找到好工作，現(xiàn)在不

行了。必須認識到我國已由“學(xué)歷型”社會轉(zhuǎn)向了“能力型”社會，而且這將是一個不可逆的過程。

第五篇：如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力

學(xué)院名稱：土木建筑學(xué)院

專業(yè)班級：建筑環(huán)境與設(shè)備工程09—2班

姓名：許傳奇

學(xué)號：200901020729

指導(dǎo)老師：張東玲

考試分數(shù)：---------

填表時間：5月10號

如何增強理解大學(xué)生的就業(yè)競爭力

姓名：許傳奇

學(xué)院：土建學(xué)院 專業(yè)班級：建環(huán)09-2班 學(xué)號：200901020729 摘要：近幾年，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)正在逐年增加，大學(xué)生就業(yè)越來越難，這也已經(jīng)成為當(dāng)今社會關(guān)注的焦點問題。大學(xué)生就業(yè)難的事實迫使我們不斷思考，不斷尋求新的途徑來增強我們的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)社會實踐能力，增強大學(xué)生社會適應(yīng)性；培養(yǎng)良好的基本素質(zhì)，提高大學(xué)生生存能力；加強就業(yè)教育，培訓(xùn)大學(xué)生就業(yè)競爭力；如何提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力，找到自己理想的工作。本文將探討提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的解決方法。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)競爭力；解決方法

一、在大學(xué)提高大學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生提升就業(yè)競爭力的主體意識。大學(xué)是實施素質(zhì)教育的重要階段，大學(xué)生素質(zhì)教育是人們在不斷探討和實踐的時代課題。因此，從素質(zhì)教育本身的發(fā)展來說，拓展大學(xué)素質(zhì)教育必須繼續(xù)加強和改進。在以大學(xué)生為主體對象的高等教育過程中必須積極拓寬實踐教學(xué)和實踐能力培養(yǎng)的內(nèi)涵，在加強計劃內(nèi)實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，要以大學(xué)生活動為依托，強化素質(zhì)拓展教育，完善大學(xué)生綜合素質(zhì)，拓寬大學(xué)生就業(yè)的空間。同時，知識經(jīng)濟時代對人的素質(zhì)的要求包括學(xué)會求知的能力、學(xué)會做事的能力、學(xué)會共同生活的能力、學(xué)會生存與發(fā)展的能力，這種需求強化了對大學(xué)生的整體素質(zhì)要求，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

1.1教育制度的改革，注重大學(xué)生的能力培養(yǎng)

對課程、專業(yè)和學(xué)科結(jié)構(gòu)進行調(diào)整。首先，在課程設(shè)置上，應(yīng)從重知識灌輸轉(zhuǎn)向重學(xué)習(xí)能力、實踐能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和工作適應(yīng)力。其次，在專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整上，應(yīng)遵循厚基礎(chǔ)、寬口徑的原則，專才教育與通才教育相結(jié)合，增強畢業(yè)生寬泛就業(yè)的能力。最后，在學(xué)科設(shè)置上，應(yīng)該有利于大學(xué)生建立合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，著眼于大學(xué)生品德和能力的全面發(fā)展。剛從學(xué)校里出來的大學(xué)生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題?，F(xiàn)在用人單位最看重的大學(xué)生素質(zhì)分別是：精深的專業(yè)知識與專業(yè)技能、良好的敬業(yè)精神、強烈的求知欲望和可塑性高、具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、基本的解決問題的能力。這就要求我們的高?；貧w本原，認識到高等教育對大學(xué)生不是一種單純的知識傳授，而是一種哲學(xué)思維訓(xùn)練，通過靈活多樣的教育形式，充分啟發(fā)和調(diào)動大學(xué)生的形象思維，引導(dǎo)大學(xué)生的抽象思維培養(yǎng)他們的求異思維和求同思維，提高他們思維的獨立性、批判性和靈活性，引發(fā)他們思維視角的轉(zhuǎn)換，從而為創(chuàng)新思維的形成奠定基礎(chǔ)。這些素質(zhì)的培養(yǎng)使得大學(xué)生內(nèi)生一種力量，在多變的就業(yè)市場中，即能適應(yīng)，又能有效展開競爭。進而增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

1.2大學(xué)生自身基本素質(zhì)的完善，增強就業(yè)競爭力

為增加大學(xué)生就業(yè)競爭力，必須要培養(yǎng)大學(xué)生良好的基本素質(zhì)。

1.2.1營造自我基本素質(zhì)提升的有利環(huán)境

相對于基礎(chǔ)教育來說，高等教育的大學(xué)生，已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)幕顒幽芰Γ瑢W(xué)校應(yīng)該有意識地創(chuàng)設(shè)條件，營造環(huán)境，讓他們能在一個良好的環(huán)境中全面提升自己的心理能力和其他身心技能。濃郁的校園文化和進取奮斗的精神都極利于大學(xué)生自我基本素質(zhì)的提升。同時，通過

心理健康咨詢和指導(dǎo)，提升大學(xué)生的自我基本素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力。

1.2.2指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會積極的自我強化

首先，提升自身外在儀表和內(nèi)在素質(zhì)。對于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)競爭力。外在環(huán)境的變化，使大學(xué)生可以充分認識到就業(yè)的艱難，進而通過各種手段提升自身“內(nèi)功”，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會看到自己的優(yōu)點和進步，建立信心。減輕差生的自卑心理，學(xué)校和教師看到差生有進步應(yīng)及時給予適度的鼓勵。在大學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困境或求職失敗時盡量避免將他們與和自己能力相似的人作比較；當(dāng)大學(xué)生取得好成績時鼓勵他們向更好的大學(xué)生看齊，鞭策其進步。最終提升自己的就業(yè)競爭力。其次，提高人際交往能力，培養(yǎng)團隊合作精神。高校要通過多種形式鍛煉和提高大學(xué)生的人際交往能力，把對大學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)和傳授專業(yè)知識緊密結(jié)合，給大學(xué)生提供各種機會進行相互協(xié)作的鍛煉，使其明確樹立起團隊意識。最后，培養(yǎng)大學(xué)生樹立講求誠信的道德觀念。誠信是商業(yè)道德的核心，用人單位在選取人才時，其首要標準往往是是否誠信。因此，高校必須培養(yǎng)大學(xué)生的誠信觀念，使之形成穩(wěn)固的誠信道德。

1.2.3訓(xùn)練大學(xué)生的求職技能，指導(dǎo)應(yīng)聘技巧

提高謀求職業(yè)的成功率求職就業(yè)是一門藝術(shù)，涵蓋了許多技巧和學(xué)問。求職技能是指面試技巧、日常禮儀等方面的要求。學(xué)?？梢越⒕蜆I(yè)面試輔導(dǎo)中心，組織模擬招聘面試，開展崗前技能培訓(xùn)，組織參加招聘活動，使大學(xué)生在實踐中得到鍛煉，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力。如今，面試已成為用人單位挑選錄用人才的重要手段，參與應(yīng)聘面試已成為求職者通往職業(yè)崗位的必然程序。所以，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)從如何寫好一份有自我推銷功能的自薦書、一份規(guī)范而有吸引力的應(yīng)聘表，到心理素質(zhì)、形象、口頭表達、工作責(zé)任心、個人目標、人際關(guān)系等多方面對畢業(yè)生進行必要的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)校的課外活動組織就業(yè)演講、形象設(shè)計、化妝講座等，以及模擬求職應(yīng)聘，使畢業(yè)生掌握求職面試的技巧，讓他們的實際才能在面試中得到最大程度的展示，達到順利就業(yè)的目的。

下面是一些增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力的技能。首先，有效展現(xiàn)自身強于他人的能力。大學(xué)生就業(yè)提供的價值是什么呢？不是你的學(xué)校，不是你獲取的證書、獎狀和各種榮譽，而是你的工作能力或潛在工作能力將給企業(yè)帶去的未來價值。但是，這個“價值”又得通過有形的東西來展示。當(dāng)前，有許多方式可以采用，如自制的書面簡歷、視頻簡歷、面談等，這在供過于求的市場狀況下是十分必要的，只要突現(xiàn)差異，才能引起人的注意，才可能從眾多求職者中被人了解，對你產(chǎn)生興趣。其次，加深用人單位對自己的認識。由于在供過于求的市場情況下，企業(yè)對來求職的人總是挑三揀四的，希望從眾多求職者中挑選出理想的人員。所以，在這個過程中，大學(xué)生應(yīng)確定就業(yè)范圍，從而增強自己的求職信心，在自己能力范圍內(nèi)，堅信自己是能勝任工作的；最后，避開激烈的現(xiàn)場競爭。大學(xué)生應(yīng)該做的工作包括：積極獲取招聘企業(yè)的相關(guān)信息；企業(yè)所在的行業(yè)特征，如競爭狀況、客戶情況等；主動上門求職，爭取認識企業(yè)內(nèi)部的相關(guān)人員。通過獲取這些資源，來達到求職的目的。這比在競爭激烈的現(xiàn)場簡單，進而增加就業(yè)競爭力。

1.3培養(yǎng)大學(xué)生的社會實踐創(chuàng)新能力，提高大學(xué)生就業(yè)競爭力

大學(xué)生自己有計劃開展自我效能提升的實踐活動。實踐活動能將理論知識有效應(yīng)用于實際，有助于多方面能力素質(zhì)培養(yǎng)，大學(xué)生要有計劃形式多樣的社會實踐，包括外出參觀、社會調(diào)查、嘗試上崗、職前培訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)、組織專題活動等等，在這些具有多功能的活動中，有意識地滲透職業(yè)角色意識和就業(yè)心理強化，能夠大幅度職業(yè)自我效能感，有利于求職就業(yè)的競爭進取。社會實踐活動可以積累大學(xué)生的工作經(jīng)驗，全面鍛煉其動腦、動手的能力，可以使大學(xué)生直接感受社會對人才的需求和對技能的要求，從而自覺調(diào)整期望值來符合社會需求。高校大學(xué)生社團活動及社會實踐活動能有效提高大學(xué)生素質(zhì)能力。社會實踐經(jīng)驗?zāi)苡行浹a用人單位所認為的“大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗”不足。同時，社會實踐還有利于發(fā)展大學(xué)生的非智力因素，而非智力因素也是大學(xué)生取得成功的重要條件。同時，企業(yè)對創(chuàng)新人才求之若渴，創(chuàng)新能力成為用人單位最重要、最看中的能力。把所學(xué)知識運用到實踐中去，需要創(chuàng)新的能力。所以，高校要著重培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力，使大學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)與積累知識，從而提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

1.4加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，提高就業(yè)競爭力

提高就業(yè)競爭能力是以就業(yè)為目的的。學(xué)習(xí)是為就業(yè)服務(wù)，大學(xué)生只有掌握過硬的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)技術(shù)技能，才能找到理想的工作，立足于社會?！敖裉烨笾菫榱嗣魈熘\生創(chuàng)業(yè)”，學(xué)校為了使大學(xué)生掌握一技多能，必須強化職業(yè)技能訓(xùn)練，重點抓大學(xué)生中、初級專業(yè)技術(shù)證書的通過率，提高職業(yè)素質(zhì)，并根據(jù)職業(yè)崗位的需要，將訓(xùn)練范圍拓寬以適應(yīng)廣泛就業(yè)和再次就業(yè)的需要，增加選修課程。為提高崗位能力、綜合素質(zhì)，學(xué)校要努力實現(xiàn)“多證”的目標，使大學(xué)生“掌握一技之長”。在畢業(yè)班開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，對畢業(yè)生進行全面、系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。再者，給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為大學(xué)生思想政治教育的一個部分，作為對大學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足大學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進在整個大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推進對大學(xué)生的人生素質(zhì)教育，提高大學(xué)生就業(yè)競爭力。最后，指導(dǎo)幫助大學(xué)生收集就業(yè)信息學(xué)院應(yīng)指導(dǎo)幫助大學(xué)生收集就業(yè)信息，提供職業(yè)咨詢、就業(yè)服務(wù)。在勞動力總量供大于求的情況下，只有掌握了就業(yè)崗位的需求信息，才能掌握就業(yè)主動權(quán)。為此，學(xué)校要收集就業(yè)信息，通過走出去、請進來為大學(xué)生提供就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢等服務(wù)。高校應(yīng)疏通就業(yè)渠道，為畢業(yè)生謀職就業(yè)鋪路搭橋?qū)W校應(yīng)主動向社會有關(guān)企業(yè)發(fā)布學(xué)校介紹和畢業(yè)生信息，讓企業(yè)了解學(xué)校的培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置和人才信息，并通過走訪用人單位，追蹤畢業(yè)生質(zhì)量，建立長期合作關(guān)系。加強與就業(yè)市場的聯(lián)系，及時了解市場的需求，積極向就業(yè)市場和用人單位推薦本校的“人才產(chǎn)品”，讓社會各界廣泛了解學(xué)校，充分認識畢業(yè)生的才華和能力。熱情邀請用人單位到學(xué)校參觀指導(dǎo)，進行就業(yè)洽談，在校召開就業(yè)洽談會。從而增加大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

總之，良好的綜合能力與優(yōu)秀品質(zhì)的形成可以遷移到工作業(yè)務(wù)中，與用人單位的要求相契合，也是大學(xué)生日后成就事業(yè)的寶貴資本。相信大學(xué)生具備了這些品質(zhì)和能力，就業(yè)競爭力就會顯著提升。

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