第一篇：“延安精神、廉政文化進校園”工作總結(jié)

腰站中心小學2010～2011學年 “延安精神進校園” “廉政文化進校園”

工作總結(jié)

黨風廉政建設和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統(tǒng)工程，需要一代甚至幾代人的努力，需要全黨全社會的積極參與、配合和支持。為進一步加強我校學生的思想道德建設，更好的弘揚延安精神，發(fā)揮延安精神的育人作用，促進廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，我校根據(jù)腰站小學的相關要求，結(jié)合學校實際情況，開展了一系列的工作，取得一定的實效，現(xiàn)將所開展的工作總結(jié)如下：

一、工作情況

1、加強領導，明確職責

成立以完小校長為組長、少先隊大隊輔導員為副組長，青年教師為成員的弘揚延安精神宣講小組，負責本完小“延安精神進校園”“ 廉政文化進校園”工作的落實。

2、認真計劃，理清思路

學年初，制定了“延安精神進校園” “廉政文化進校園”工作計劃，對一學年內(nèi)即將開展的工作認真做了計劃，明確工作任務，理清工作思路。

3、開展的形式多樣，內(nèi)容豐富

（1）抓好“五個一”專題教育活動：

①完小以班為單位，每學期上一節(jié)以“勤儉廉潔”為主要內(nèi)容的-1-

廉潔教育課。此外，在日常教育教學中滲透崇尚廉潔的思想。

②組織了一次以“廉潔”為主題的知識競賽。在完小少先隊組織之余，各班都把“廉潔”作為班級規(guī)范管理的一項任務來抓。

③開展一次廉政故事會。發(fā)動全校師生參與、尋、讀、講廉潔從政的故事，用故事中人物的精神品質(zhì)激勵我們。

④刊出一期關于廉潔從政方面的黑板報，宣傳相關“廉潔從政”方面的知識，讓學生認為虛化的東西落到實處。

⑤教會學生唱一首廉政歌曲，讓學生在歌中懂得幸福生活來之不易。

組織開展了兩次專題教育活動。

（2）開展好“四個一”節(jié)約資源實踐活動。

①節(jié)約一滴水：各教師在集隊、班會、升降旗等形式下，時刻提醒大家，注意關緊水龍頭，珍惜水資源。

②節(jié)約一度電：從身邊做起，在能看清事物的前提下隨手關燈，從思想上真正認識到節(jié)約光榮，浪費可恥。

③節(jié)約一張紙：教育學生日常合理利用作業(yè)本、稿紙，養(yǎng)成不撕、不涂、亂畫作業(yè)本的好習慣。

④節(jié)約一粒米：學生均來自農(nóng)村，知道糧食來之不易。所以時時教育他們愛惜糧食，不可以浪費。

（3）充分利用完小的資源，在學生中開展了形式多樣的宣傳教育活動。在2010學年，全校共刊出黑板報2期；組織住校學生觀看了革命故事影片（《長征》、《延安頌》、《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》等）1場次，共有165人次觀看了影片；舉行大型故事會1場次（不含各中隊組織的），共有257人次聆聽了演講；進行專題講座 1 場次，共有257人次聽了講座。各班還充分利用班會活動，開展學習以《革命故事》為主的讀書活動，絕大部分學生都能講出其中的一些精彩故事。

此外，各教師還深挖語文、思品與社會課等教材中所蘊含的教育素材，不失時機地對學生進行延安精神的教育。

二、取得的成效

通過在學生中開展“延安精神” “廉政文化進校園”教育，使得延安精神、廉政文化在學生幼小的心靈中生根、發(fā)芽，對學校的校風建設，學生行為習慣培養(yǎng)，理想信念的確立起到積極的促進作用。

1、學生對延安精神、廉政文化的內(nèi)涵有了初步的認識，有了“知”的認識，為有所“行為”奠定了基礎。

2、促進了學生行為習慣的養(yǎng)成。結(jié)合學校實際，把延安精神、廉政文化變成摸得著、看得見、可操作的內(nèi)容，讓學生感覺到延安精神、廉政文化就在身邊的同時，行為習慣得到了培養(yǎng)。

3、使學生深受愛國主義教育。一個個生動的故事，一部部感染力超強的影視，一篇篇極具震撼力的文章，深深地打動著學生幼小的心靈。使他們認識到今天的幸福生活來之不易，是革命先烈用生命換來的。我們應該熱愛祖國，珍惜今天的幸福生活。在學校中應遵守學校紀律，努力學習，為建設和諧祖國添磚加瓦。

4、學生的自我教育能力得到增強。在延安精神、廉政文化教育活動中，注意培養(yǎng)學生的自我反省意識。學生做錯事之后，教師不忙于教育、下定論，先讓學生反思自己行為動機、方式、結(jié)果、影響等，既培養(yǎng)了學生自我批評的意識，也提高了自我糾錯能力。

三、存在的不足和努力方向

雖然取得一定的成績，但也還存在許多不足之處，表現(xiàn)在：對“延

安精神進校園” “廉政文化進校園”活動缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和經(jīng)驗的借鑒；活動形式較單一；教育活動重知識的傳授，缺少實踐、體驗環(huán)節(jié)等。在今后的工作中，我們將努力克服存在的不足，一如既往的抓好“延安精神進校園” “廉政文化進校園”活動，以促進我校教育教學工作的長足發(fā)展。

腰站中心小學 2011年7月8日

第二篇：延安精神進校園

延安精神進校園

延安精神，大家都應該了解一些。那么，延安精神是什么呢？給大家透徹地講解一下——

延安精神，就是艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的，黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時期，從遵義會議到延安時期，從西柏坡到奪取全國政權(quán)，從新中國成立到改革開放新時期，我們的每一個成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風，也是思想作風，是共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現(xiàn)國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗。

延安精神，就是全心全意為人民服務的精神。延安時期是共產(chǎn)黨在中國局部地區(qū)建立人民政權(quán)并不斷擴大執(zhí)政區(qū)域的重要時期。共產(chǎn)黨歷來把為中國最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期又響亮地提出了“為人民服務”的口號并在全黨認真實踐。那時的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽為“民主的政治，廉潔的政府”。當年駐延安的美軍觀察組成員說：“這里不存在鋪張粉飾和禮節(jié)俗套，沒有乞丐，也沒有令人絕望的貧困現(xiàn)象，人們的衣著和生活都很儉樸，人民之間的關系是坦誠、直率和友好的。這里更沒有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層嘩眾取寵的夸夸其談。”中國共產(chǎn)黨就是以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護和支持。

我們要學習革命前輩的光榮傳統(tǒng)，把延安精神的光輝歷史繼續(xù)發(fā)揚下去，爭取做一個共產(chǎn)黨的優(yōu)秀接班人！

街道口小學 四（2）班

陳聰瑞 2011年4月25日

第三篇：延安精神進校園（本站推薦）

弘揚延安精神，繼承革命傳統(tǒng)

歲月悄然流逝，但長征的精神并未因時間的流逝而隱埋，而越來越具有深刻的魅力，吸引著眾多的人到長征的路上去追尋，去思考。

在長征路上有這樣一個故事，一位老將軍的母親看見紅軍們在路上啃樹皮，吃野菜，煮皮帶吃，風餐露宿，翻山越嶺，十分心痛，她自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，風燭殘年，好幾天都沒有吃東西了，她把自己很長時間攢下的幾個芋頭給紅軍們吃，紅軍們舍不得吃，送了一首歌給老媽媽：“牛皮腰帶三尺長，草原荒地好干糧。熬湯煮茶別有味，端給媽媽來品嘗。”這時老媽媽顫抖的嘴角露出了笑容。還有一次，過黑草地時一位紅軍戰(zhàn)士提的文件包，撲通一聲文件包落入泥潭之中，他為了把裝有重要信息的文件包拿上來，這位年僅19歲的警衛(wèi)員奮不顧身的跳入泥潭，把文件包頂了上來，自己去卻英勇犧牲了。

這就是延安精神——不怕困難勇于獻身的精神。

同學們當我們沉溺于網(wǎng)絡游戲置學習于度外時，當我們吃著肯德基時，當我們把書本丟在一旁盡情看電視時，想未想過60年前長征的紅軍們！他們強渡天險——烏江，翻過神仙山——夾金山~~~~就是一種延安精神支持者他們，才度過重重難關。我們現(xiàn)在有多么好的學習條件，就要弘揚延安精神，繼承革命傳統(tǒng)，艱苦奮斗的學習，長大后報答主國，把愛國之心變成愛國之行，使祖國更加繁榮，昌盛。

作為當代的知識少年，我們應該有自己的偉大理想——中大民族的偉大復興，這也是一次充滿艱辛的長征，這是時代賦予我們青少年的新的長征！少年興則國興，少年強則國強。我們要接過長征的光輝旗幟，銳志進取，自強不息，用手中的知識創(chuàng)造出一個泱泱大國——中國！

讓我們重新踏上長征路，追尋金色的理想，明亮的春光，火紅的太陽。

延安精神

如果說給我一枚我想要的硬幣，我希望上面刻得是毛主席的頭像。因為我是中國人，我是炎黃子孫！

如果說給我一枚我想要的硬幣，我希望上面刻得是毛主席的頭像。因為我是中國人，我是炎黃子孫！

如果說給我一張我想要的機票，我希望上面寫的是飛往中國。因為我是中國人，我深愛這片土地！

如果說給我一本我想看的書，我希望上面鐫刻著的是中文。因為我是中國人，我流著中國人的血！

延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上，曾經(jīng)，有多少革命戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，奉獻出他們的生命！中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，不是白色的夢！中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰(zhàn)面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡！

延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際！

在汶川地震中，沒有人民的萬眾齊心，沒有政府的認真領導，沒有實際的細心操作，哪里有“感謝人民，感謝政府”的感言肺語？那有如今汶川美麗的重新建設？哪有人心的感動與團結(jié)？

玉樹地震，帶給中國的是新的挑戰(zhàn)。中國人民堅持黨的領導，堅持中國共產(chǎn)黨，堅持我們的美好信念。玉樹不哭，玉樹不倒，玉樹堅強！有了黨的呵護，有了黨的領導，玉樹最終還是堅強的走向美好的未來！這不是延安精神，又是什么？

舟曲的泥石流，讓多少老百姓無家可歸，讓多少失去親人的鄉(xiāng)親們悲痛欲絕，讓多少中外認識嘖嘖惋惜？可是，中國人愈打愈強，中國人，又有多少向災難低頭？又有多少視而不見？又有多少置之不理？沒有人！泥石流的第二天，武警戰(zhàn)士們徒步進入舟曲，解救那些處在困境中的人們，他們置自己的生命安危于不顧，他們心里想的是關于災區(qū)人民，做的是為了災區(qū)人民，他們不怕苦，不怕累，不怕犧牲。他們寧愿少休息一分鐘，也想多救一個人！黨中央始終關注人民的健康，始終堅持為人民服務，始終以人民的利益為自己的根本點，多派一個人，多救一個人，多發(fā)一份糧食，多派一艘船??

延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點點滴滴中就有。堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持人民民主專政，堅持延安精神！

如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一

個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子！

延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量！

延安精神，就是全心全意為人民服務的精神。我們黨歷來把為最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期響亮地提出了“為人民服務”的口號并在全黨認真實踐，中國共產(chǎn)黨就是以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護和支持。

我給大家講個小故事。1941年6月間一天，邊區(qū)政府召開縣長聯(lián)系會議，討論征糧問題。天下著大雨，會議室遭雷擊，參加會議的延川代縣長李彩云被雷電擊死。消息傳出去，一個農(nóng)民說：老天爺不睜眼，咋不打死毛澤東呢？這件事引起了毛主席的深思。他在制止了保衛(wèi)部門追查的同時，調(diào)查了工作中存在的問題，了解到因為這一年公糧征多了，群眾負擔重，有意見。于是減少了當年公糧征購任務，并決定開展大生產(chǎn)運動，以減輕群眾的負擔。這年11月，在陜甘寧邊區(qū)二屆一次參議會上，黨外人士李鼎銘先生等就財政困難題，提出了“精兵簡政”的提案。毛主席看了十分重視，認為是個好辦法，親自把整個提案抄到自己的本子上。12月中共中央就發(fā)出了精兵簡政的指示。他以后在《為人民服務》的演講中說：“精兵簡政是黨外人士李鼎銘先生提出的一條意見；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。”毛主席通過各種渠道聽取各種意見和建議，采取了兩項重要措施，即開展“大生產(chǎn)運動”和“精兵簡政”，克服了當時嚴重的經(jīng)濟困難，保證了抗日戰(zhàn)爭的勝利。

毛主席這種作風不就是延安精神的精髓嗎？善于聽取群眾意見，采納群眾建議的做法，說到底不就是“全心全意為人民服務”的精神嗎？今天，我們學習延安精神，不就是要學習這種“全心全意地為人民服務”的精神嗎？

我一直從心底敬仰“延安精神”，雖然我還只是一個八年級學生，我也在努力踐行“延安精神”?，F(xiàn)在，我在班里當班長，為了管理好班級，我虛心向各個班的“同行”請教，結(jié)果卻令我大失所望，沒有一位同行管理方法得當。究其原因，就是因為他們的工作作風沒有得到同學們的認同，同學們都不愿意被他們所管。原來，要做好管理工作，一是要先取得“民心”呀，就是在工作中堅持原則面前人人平等，事后多與同學溝通，做通他們的思想工作。

有一次，我最好的朋友小睿上自習課講話，我批評了他，他非常不服氣，說要與我絕交。我想，如果我不通報他，班級正氣還能樹立起來嗎？我堅持把他的名字寫到“批評欄”。下課后，我找到他，與他談心，他拒絕了。一次，兩次，三次??一個星期后，他終于理解了我的苦心，我們的友誼更進了一步，我特別開心。正因為擁有這種工作決竅，我在班級中威望大增，我的朋友越來越多。同學們有學習困難的時候，常常向我請教。會做的題目，我總是耐心地給他們講解，不會做的題目，我總是先與同學討論。如果討論無法解答出來，我就帶著問題請教其他同學或教師，直到解出問題的答案。開學以來，班級總體成績直線上升，而且被評為文明班級，老師、同學們都說這與我的努力工作是分不開的。這其實就是延安精神在指引我成長啊。

江澤民爺爺在陜西考察時指出的：“無論過去、現(xiàn)在和將來，延安精神都不能丟。要大力弘揚延安精神，使延安精神永放光芒！”是啊，延安精神不僅要在人民中弘揚，我們新一代的接班人更需弘揚延安精神。

飲譽世界的浪漫之都巴黎，絕不僅僅是個前衛(wèi)的城市，她已成了一種精神。

我們祖國的革命圣地腌有年延安，她雖然沒有巴黎那樣文明瑕耳，卻在同樣的“精神”二字上毫不遜色。正是這種精神，讓我們一代又一代的中華兒女不斷奮進。

在艱苦的戰(zhàn)爭月中，延安這塊古老而神秘的黃土地，曾經(jīng)是中共中央的所在地，是抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的指揮中心，在那段堅苦卓絕的日子里，毛澤東等老一輩革命家在延安的土窯洞里把馬列主義同中國革命實踐相結(jié)合，培育和形成了延安精神，這就是：堅定正確的政治方向，實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

老一輩無產(chǎn)階級革命家所培育的延安精神是中國人民的寶貴精神財富。如今，時代發(fā)展了，生活富裕了，但艱苦奮斗，開括進取的延安精神不能丟。延安精神既體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)和崇高理想，又凝聚了中華民族的傳統(tǒng)美德和英雄氣概。在我們建設現(xiàn)代化社會主義強國的進程中，延安精神更要發(fā)揚光大，在物質(zhì)生活水平不斷提高的情況下，更要提高精神生活的質(zhì)量。

半個多世紀以來，延河的水一直在我們每一個中國人的心中流淌，融入我們的血管，凈化我們的靈魂！

我們要學習延安精神，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，珍惜今天，不忘昨天，好好學習，樹立遠大理想，立志早日成才。用我們的智慧和雙手，用偉大的延安精神，把我們的祖國的明天建設的更美好！

第四篇：廉政文化進校園工作總結(jié)

黎家灣中學廉政文化進校園工作總結(jié)

我校結(jié)合學校實際，按照上級關于加強廉政文化進校園的指示精神，認真研究工作思路和方式方法，大力營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，建立了“以專題教育為主，以課堂為主渠道，以學生活動為載體，以教育基地為依托”的全方位、多層次的廉政文化教育體系，深入扎實地開展了廉政文化進校園活動，收到了一定成效。

一、主要措施：

1、加強學習，提高認識。

以抓黨風廉政建設為契機，以貫徹中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和教體局文件精神為工作核心，結(jié)合學校工作實際，分階段，有重點，有計劃地開展廉政文化進校園的各項活動，做到校園廉政文化建設與黨風廉政建設，行風政風建設，師德師風建設，學校德育工作有機結(jié)合，在全校營造濃厚的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的精神境界和良好風尚。

2、建立機構(gòu)，加強領導。為使工作有條不紊地開展，充分發(fā)揮學校領導和黨員干部的模范帶頭作用，有利于各項工作的深入，協(xié)調(diào)和督導，成立了以虎校長為組長、王金福為副組長，李君平、卜有科、王麗、王國慶、劉俊為成員的廉政文化進校園工作領導小組，認真落實 “誰主管誰負責”的原則，抓好校廉政文化進校園的各項工作。

3、加強宣傳，營造氛圍。

按照“貼近實際，貼近生活，貼近學生”的工作思路，分階段、分層次安排好廉政文化進校園的教育內(nèi)容，有的放矢地開展好廉政文化進校園的各項工作，使師生在豐富多彩的文化活動中得到教育和熏陶，使廉政文化入耳、入腦、入心，從而樹立起“以廉政為榮，以貪為恥”為做人的準則的思想認識觀。

4、建立健全各項規(guī)章制度，落實廉政文化進校園的分工包項責任制，并將此項工作納入學校黨政班子，領導干部及中層管理干部和教職工的考核的內(nèi)容，使廉政文化進校園的各項工作真正落到實處。

5、積極探索，努力形成學校教育、家庭教育、社會教育在開展“廉政文化進校園”活動中的整體效應，學校要主動加強與學生家長及社會各方面的溝通與合作，正確引導家庭教育和社會教育，使之形成廉政文化進校園活動工作的整體活力。

二、活動內(nèi)容

1、學校：

(1)宣傳發(fā)動：開學初，利用政治學習和升旗儀式，開展“敬廉崇潔、誠實守信”主題教育的啟動儀式，向全校師生講明了活動的意義和目的，向全校師生發(fā)出倡議。

(2)設立校園廉潔意見箱和公開電話，接受全校師生及家長的監(jiān)督。

(3)充分利用校園廣播和黑板報，廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今中外的廉潔品格，讓師生明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助師生樹立正確的人生觀和價值觀。

(4)抓好校務公開工作，強化學校的民主管理工作，增強監(jiān)督機制。

(5)抓好黨風廉政建設和行風政風工作，促進廉政文化進校園收到實效性。

(6)建立健全各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行“零收費”，強化學校的師德師風建設。

(7)設立專項經(jīng)費，確保廉政文化進校園的各項工作落到實處。

2、黨員教師：重點開展“廉潔從教，勤儉辦學”為主題的教育活動，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉潔從政，不斷完善監(jiān)督機制，從源頭上預防和治理腐敗。通過教育活動，提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，充分展示示范校的示范性和輻射性。

①讀一本反腐警鑒書。

②參加一次廉政知識講座。

③進行一次《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的學習活動。

④撰寫一篇廉潔從政的心得體會。⑤做一次廉政主題發(fā)言。

⑥制定“反腐倡廉個人保證措施”。

3、教師：

開展“廉潔從教，做人民滿意的教師”為主題的教育活動，并與開展的行風評議，教師職業(yè)道德建設相結(jié)合，把廉潔從教、敬業(yè)愛崗、為人師表、誠信服務作為主要內(nèi)容，以提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進教師依法執(zhí)教。重點開展樹“三觀”(人生觀、世界觀、價值觀)，揚“三德”(社會公德、家庭美德、職業(yè)道德)，創(chuàng)“三能”(學科教學能力、教育科研能力、班級管理能力)，弘揚“五種精神”(終身從教的精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼博精神、不講得失的奉獻精神)。

4、學生：

在學生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”為主題的系列教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動與學校的德育工作有機結(jié)合。以正面事例和正面說理為主，以淺顯的事例，生動的形式，分不同的年段，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康人生的發(fā)展道路。

(1)看一部反腐倡廉為內(nèi)容的影視教育片。

(2)要求三至六年級的學生閱讀一本廉政知識讀本，并寫出讀后感。

(3)舉辦一次以“敬廉憎腐為主題的手抄報比賽。

(4)發(fā)起一次“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。

(5)各班出一期“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的黑板報和墻報。

(6)開展一次理財教育活動。

(7)開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的中隊會。(8)會唱一首健康有教育意義的歌曲。

(9)組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外活動。

(10)開展一次“尋找廉政的足跡”的活動，讓學生尋找身邊的榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風格。

(11)上好一節(jié)廉政教育專題課。(12)會背一名廉政警句。

(13)組織一次以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的征文活動。通過校園廉政文化建設，促進了學生的發(fā)展，拓展了基礎教育的內(nèi)容，擴大了教育影響。通過“廉政文化進校園”活動，在培養(yǎng)學生的素質(zhì)的同時，廣大教師“以德育入、依法執(zhí)教”的職業(yè)道德素養(yǎng)得到了提高，教師的綜合素質(zhì)也與學生同步提升。今后，我們將把廉政文化建設與學校文化建設有機結(jié)合起來，進一步將該項活動推向縱深，以此來推動學校整體工作的進一步發(fā)展。

黎家灣中學

2013年11月20日

第五篇：廉政文化進校園工作總結(jié)

實施校務公開制度，接受社會監(jiān)督是進一步加強我校民主政治建設和黨風廉政建設，自覺接受廣大教職工民主監(jiān)督，樹立學校新形象的一項重要舉措，是進一步深入開展我校

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學校的各項工作中來。校務公開在促進學校民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和干部良好形象等方面的作用日益凸現(xiàn)。

育紅小學開展“廉政文化進校園”活動總結(jié)

為了認真貫徹落實 《關于加強廉政文化建設的實施方案》 精神，我校結(jié)合實際積極開展活動，現(xiàn)將開展活動的情況進行如下總結(jié)：

一、加強組織領導。

我校把廉政文化進校園作為學校德育工作重要內(nèi)容列入議事日程，制訂廉政文化進校園工作方案，成立廉政文化進校園工作領導小組，由校長親自負責抓活動的實施，合理分工，專人負責，加強協(xié)調(diào)，確?；顒咏】涤行虻亻_展，收到實效。

二、創(chuàng)新內(nèi)容，抓出實效。

1、在全體教師中開展“廉潔從教、誠信守法”為主題的教育活動；在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動。

2、認真按上級文件要求，加強“廉政文化進學校”的宣傳力度，充分利用校園的德育陣地、版報、宣傳欄、少先隊廣播站、主題班會等形式，加強宣傳教育工作，努力營造“文化進學?！钡牧己梅諊?。

3、2013年11月在四至六年級學生中開展“以廉為榮、以貪為恥”的作文比賽活動，共有21位學生參加比賽。

4、2013年11月，舉行了“廉政、師德”討論會，全校教師參加了討論。張云飛、王成生、羅玉霞三位教師發(fā)言積極。通過這次討論，加強了我校教師思想道德修養(yǎng)，營造出了“以廉為榮，以貪為恥”的良好氛圍。

5、在全校教師中開展廉潔格言征集活動，共征集到廉政格言43份。辦了以“廉政警句”為題的黑板報一期。

6、通過主題班會，在全校各班開展廉潔誠信主題活動。并開展了一次以“敬廉崇潔、誠信守法” 為主題的國旗下講話活動。

7、組織全校學生開辦了一期廉潔手抄報展覽活動。

通過廉政文化進校園活動，提高了廣大學生的道德認知和判斷能力，促進了師德師風建設，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操。廉政文化進校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將堅持通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結(jié)合起來，形成“講誠信、守法紀、勤辦學、廉潔奉公”的局面。

“廉政文化進校園”活動雖然在我校開展得扎扎實實，取得了一些成績，但與領導的要求還有差距，可我們相信只要聽從上級領導，切實以“廉政文化進校園”為基點，把我校建成群眾滿意學校作為各項工作的出發(fā)點和歸宿，隨著活動的不斷推進，廉政文化一定會在我校開出圣潔的花朵。