第一篇：建筑制圖大賽策劃書

建筑工程學(xué)院第一屆建筑制圖大賽

技能大賽策劃書

比賽主題：賽專業(yè)技能 揚建工風(fēng)采

比賽名稱：建筑制圖大賽

比賽目的：建筑工程系為增進(jìn)同學(xué)們對建筑工程繪圖的了解，展示建

筑工程系的風(fēng)采，提高同學(xué)們的制圖水平，規(guī)范制圖操作，給同學(xué)提供一個展示的平臺。

比賽內(nèi)容：1.繪制建筑平面圖

2.繪制建筑剖面圖

大賽時間： 2012年4月20日

報名時間： 4月4日

比賽時間：2012年4月20日下午4：00—6：00比賽地點：1320

比賽對象：學(xué)院大一學(xué)生

主辦單位：四川科技職業(yè)學(xué)院建筑工程系

承辦單位：建筑工程系

第二篇：建筑制圖教案

課程：《建筑制圖》、課題：三面投影的形成及投影規(guī)律

（第二課時）

一、教案背景

11級建筑班學(xué)生

課程：

《建筑制圖》 課前準(zhǔn)備：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的投影法的概念。(2)多媒體課件、3D形體模型.二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

(1)掌握三面投影的概念；

(2)掌握三面投影成圖原理及規(guī)律；(3)掌握三面投影一般繪圖規(guī)則。

2、能力目標(biāo)

(1)掌握簡單的三面投影圖的繪制；(2)學(xué)會規(guī)范作圖的方法和技能。

3、情感目標(biāo)

(1)讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注建筑物和構(gòu)筑物的形狀，培養(yǎng)他們的空間想象能力和邏輯思維能力，增強他們的建筑工程意識。

(2)通過學(xué)習(xí)中互聯(lián)網(wǎng)搜尋與探究等活動，進(jìn)行充分的交流合作，讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們團結(jié)合作的科學(xué)精神。

三、教學(xué)重點與難點

1、教學(xué)重點

(1)三面投影的成圖原理和規(guī)律；(2)簡單的三面投影的繪制。

2、教學(xué)難點

(1)三面投影的成圖原理和規(guī)律。

四、教材分析

本節(jié)教學(xué)設(shè)計所依據(jù)的教學(xué)內(nèi)容——高等教育出版社1 9 9 8年5月出版的全國中等職業(yè)學(xué)校建筑類《建筑制圖》第二章《正投影與三面投影》第二節(jié)《三面投影的形成及投影規(guī)律》。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于三面投影的形成、三面投影的關(guān)系及投影規(guī)律的知識，教材從內(nèi)容上與前面所學(xué)的投影法的概念一起構(gòu)成了一個相對完美的過渡連接，非常符合培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。第一節(jié)講解了投影法的概念，本節(jié)又通過物體的正面投影形成了三面投影。接著，教材安排了幾個組合體的三面投影，讓學(xué)生觀察和思考，得出三面投影的投影規(guī)律。這樣，就從實際現(xiàn)象出發(fā)，通過觀察和討論的方法，輕松地總結(jié)得出三面投影的成圖原理和規(guī)

律。這種安排，既符合學(xué)生的認(rèn)知特點，也十分便于教學(xué)的開展。

五、教學(xué)方法

1、借鑒研究性學(xué)習(xí)的方法，通過豐富的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)三面投影的理論知識，幫助學(xué)生自建三投影面體系，利用3D演示，觀察體驗、研究討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。

2、采用由簡單物體三面投影的畫法入手，由簡至繁，循序漸進(jìn)，訓(xùn)練學(xué)生基本繪圖能力。

3、采用自學(xué)輔導(dǎo)與教師講授相結(jié)合；案例解說與實踐練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。

六、教學(xué)過程

1、【導(dǎo)入課題】

(1)復(fù)習(xí)：投影法的概念一

中心投影法、．平行投影法（斜投影法和正投影法）。

(2)蘇軾《題兩林壁》

【教師活動】

組織播放蘇軾《題西林壁》引導(dǎo)學(xué)生從不同角度方位觀察事物的活動過程。接著進(jìn)入上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要關(guān)注學(xué)生的活動狀態(tài)，與他們共同解決可能存在的問題和困惑，總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過課本或者網(wǎng)絡(luò)找到答案。

【學(xué)生活動】

學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，并展開討論。

2、【新課講授】

(1)三面投影的形成 【教師活動】

教師在學(xué)生觀察了前面的投影法視頻的基礎(chǔ)上，自己也同時要把握住學(xué)生對上節(jié)課投影法概念的掌握程度，重點提到正投影法，引出視圖的概念；接著，通過3D課件展示，在感觀的基礎(chǔ)上．引導(dǎo)學(xué)生用專業(yè)的術(shù)語表達(dá)三面投影的概念，層層深入，幫助學(xué)生輕松的理解三面投影的形成原理?！緦W(xué)生活動】

學(xué)生主要是通過動畫的教學(xué)視頻，結(jié)合老師的講解，并通過3D模型進(jìn)行實驗演示，加深對三面投影的理解。視圖演示活動主要是分小組進(jìn)行，3-5人為一組，在老師的指導(dǎo)下，相互合作，實驗展示簡單組合體的三個視圖的形成過程。

(2)三面投影的關(guān)系及投影規(guī)律

三面投影：為了確定物體的長、寬、高和結(jié)構(gòu)形狀，通常采用三個相互垂直相交的 投影面（正投影面V、水平投影面H、側(cè)投影面w）建立一個三投影面體系，再用正投 影法將物體（所有面）同時向三投影面投影形成圖形。【教師活動】

1)與學(xué)生一起討論三面投影的位置關(guān)系，方位關(guān)系，通過多媒體課件演示，總結(jié)三面投影投影的規(guī)律。

2)我們老師一邊講解，一邊畫出組合體的三面投影。一方面是讓學(xué)生有新鮮感，開始

引導(dǎo)學(xué)生如何看懂軸測圖與三面投影的聯(lián)系，為今后的學(xué)習(xí)和作業(yè)打基礎(chǔ)，另一方面使學(xué)生易于接受和理解。

3)根據(jù)嚴(yán)格的繪圖要求，通過簡單的繪圖步驟，通過“講一步，畫一段”的辦法，幫助學(xué)生完成簡單模型三面投影的繪制，使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計習(xí)慣，同時也產(chǎn)生一種成就感和學(xué)習(xí)的快樂感。【課件展示】畫圖步驟 【學(xué)生活動】

認(rèn)真觀察老師演示過程，理解并記憶正投影特性、三面投影投影方法和原理。在定義三維投影面時，讓學(xué)生舉出教室里的三維投影面，如墻角。

手助學(xué)生理解互相垂直的三維投影面。同時，通過學(xué)生自己手上的簡單的物體模型，進(jìn)行實驗，繪畫出它的三面投影。有了這種直觀的感受，采用逆向思維學(xué)習(xí)方法，返回來探索、總結(jié)出三面投影的投影規(guī)律，得出簡單模型的三面投影繪制方法。

3、【課堂練習(xí)】

我們的知識鞏固練習(xí)這個環(huán)節(jié)，主要是貫穿在整個課堂教學(xué)中的，就是每進(jìn)行一 個知識點的學(xué)習(xí)，我們都安排有對應(yīng)的練習(xí)或?qū)嶒灒饕且詫W(xué)生動手為主，幫助我 們學(xué)生輕松的掌握知識。

4、【課堂小結(jié)】

小節(jié)課我們主要是學(xué)習(xí)三面投影的形成原理、三面投影投影規(guī)律等內(nèi)容。本次課題的 總結(jié)，我們主要是通過多媒體3D課件展示進(jìn)行，系統(tǒng)的條理地總結(jié)我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時，也會給我們的學(xué)生一種煥然一新的感覺，會給學(xué)生留下非常深刻的印象。

5.【課下作業(yè)】

制圖練習(xí)冊P16.

第三篇：建筑制圖說課稿

《建筑制圖與識圖》說課稿

———《點的投影》

老師們:您們好!非常高興能有機會和大家來交流說課活動,謹(jǐn)此向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí)。

我說課的內(nèi)容是建筑制圖與識圖第？章第？節(jié)第一課時內(nèi)容。一：教材分析：

我說課的教材是高等教育出版社出版的由？主編的《建筑制圖與識圖》第二版，是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門核心課程。其功能在于通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉建筑識圖的相關(guān)知識，掌握建筑構(gòu)造方法，具備圖紙識讀的工作能力，具備誠實守信、善于溝通和共同合作的職業(yè)品質(zhì)。

點的投影選自本教材的第？章第？節(jié)，點的投影不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)直線、平面三面正投影圖等知識的重要工具，還是以后學(xué)好形體三面正投影作圖及識讀等內(nèi)容的必要基礎(chǔ)知識。二：教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：認(rèn)識點的空間表示與三面投影圖，理解點的坐標(biāo)與三投影面的關(guān)系。

2、過程與方法：通過任務(wù)驅(qū)動法使學(xué)生理解點的三面正投影規(guī)律，能熟練運用點的三面正投影規(guī)律繪制點的三面正投影圖。

3、情感價值觀：增強學(xué)生對建筑識圖與構(gòu)造的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三：教學(xué)重難點確定：

正確識讀點的三面正投影圖是本節(jié)課的教學(xué)重點，根據(jù)點的三面正投影規(guī)律做出點的三面正投影圖是本節(jié)課的教學(xué)難點,正確理解點的三面正投影規(guī)律是本節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵點。

本節(jié)課的教法采用“任務(wù)驅(qū)動法”，“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法最根本的特點就是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽”，以教定學(xué)的被動教學(xué)模式，創(chuàng)造了以學(xué)定教、學(xué)生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型學(xué)習(xí)模式。通過實踐發(fā)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動”法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及與他人協(xié)作的能力。四：學(xué)情分析：

中職一年級的學(xué)生經(jīng)過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的空間立體概念，但是對空間點的三面投影展開圖不易理解。在心理上，學(xué)生對識圖與構(gòu)造課有濃厚的興趣，喜歡被鼓勵。在知識與技能方面，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，技能水平較低。學(xué)生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言敏感，也易于理解接受。五：教學(xué)策略：

由于中專學(xué)生的理解能力和思維特征，他們往往需要依賴直觀具體形象的圖形的年齡特點，因此在教過程中要借助直觀的圖形使學(xué)生理解點的三面正投影圖的有關(guān)問題。為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，運用小組討論法，以游戲競賽的方式進(jìn)行，小組互評、教師點評，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。借助任務(wù)驅(qū)動法使學(xué)生掌握與點的投影相關(guān)專業(yè)知識和實踐技能，樹立職業(yè)中專的教學(xué)宗旨。

六：教學(xué)程序設(shè)計：

（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

首先復(fù)習(xí)提問：什么是投影？包括哪幾類？讓學(xué)生搶答，學(xué)生回答后讓大家觀賞建筑圖片，分別是鳥巢和國家大劇院。然后讓學(xué)生思考如何用三面正投影的方法來表示這些宏偉的建筑，從而引入本節(jié)課的課題——點的投影。

（二）、主題探究：

向?qū)W生展示點在三投影面體系中的投影圖形和模型，運用小組討論法，教師將學(xué)生分成等人數(shù)的四組，以游戲競賽方式進(jìn)行討論：通過觀察點的三面正投影圖形，可以得出哪些點的三面正投影規(guī)律？每組選出一名代表進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)之后進(jìn)行小組之間相互評價，最后教師對各組進(jìn)行總結(jié)和成績核算，通過討論由師生共同得到點的投影規(guī)律

至此，我們將一個具體的空間點在三面空間體系中的直觀形象抽象而概括為展開后的點的三面正投影圖，進(jìn)而概括出點的投影規(guī)律，使學(xué)生初步體驗到一個從實踐到理論的認(rèn)識過程。

（三）、同步訓(xùn)練

讓學(xué)生獨立完成習(xí)題冊？頁練習(xí)？，本環(huán)節(jié)為完成任務(wù)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析及解決問題的能力。

（五）、歸納小結(jié)，強化思想：

根據(jù)學(xué)生的特點，師生共同小結(jié)如何根據(jù)點的三面正投影規(guī)律畫出點的三面正投影。

本環(huán)節(jié)由學(xué)生總結(jié),教師完善。既能培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力,又可以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋。

（四）、拓展訓(xùn)練

布置一個思考題：當(dāng)空間點處在投影面上或投影軸上時，其三面正投影圖會怎么樣？

本環(huán)節(jié)是在上述各小組完成同步訓(xùn)練基礎(chǔ)上的一個拓展訓(xùn)練。目的是及時鞏固、消化學(xué)生本節(jié)課所學(xué)知識。本節(jié)分兩個層次布置作業(yè)。由于同學(xué)的認(rèn)知有差異，因此分層次教學(xué)也作為我課改的又一嘗試。

七：板書設(shè)計：

八、教學(xué)反思

關(guān)于“新教法的應(yīng)用”，我認(rèn)為“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”是最有效、最適合本專業(yè)學(xué)生的一種方法。任務(wù)的選擇要吸引學(xué)生的興趣，任務(wù)的內(nèi)容的選擇最好使學(xué)生充分感覺到學(xué)有所用，現(xiàn)在的學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇具有一定的功利性，當(dāng)他們覺得這個知識對他們很有用的時候就會激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)欲望，就能起到事半功倍的效

果。作為老師要利用他來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

本節(jié)課的不足是在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，應(yīng)該給出學(xué)生表述的主線，學(xué)生表述內(nèi)容會更有條理性，教學(xué)效果會更好一些。在之后的備課環(huán)節(jié)，應(yīng)該將教學(xué)設(shè)計做的更加細(xì)致。

瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)校

張守菊

第四篇：建筑制圖學(xué)習(xí)心得

建筑制圖學(xué)習(xí)心得

建筑制圖學(xué)習(xí)心得一：建筑制圖實習(xí)心得

關(guān)于制圖，盡管不是第一次了，但還是有很多新的體會，實習(xí)課程主要是繪制八張關(guān)于一棟局部六層教學(xué)樓的建筑平面圖、立面圖、剖面圖，以及部分結(jié)構(gòu)的詳圖。雖然有制圖要求和圖樣在手，剛開始時我仍然是一籌莫展，不知從何下手。而且這次的例圖有很多不完善之處，單是比例和圖幅的考慮都極費腦筋，畫一幅圖就需要同時翻閱另外幾張圖，對照起來，才能確定具體的尺寸及構(gòu)造。好在老師全程提供了許多幫助，讓業(yè)余制圖的我們省了不少精力。整個過程最大的感受就是——痛苦并快樂著：一連三天，天天滿課，從早上7:00起來到晚上9:00近12小時的繪圖生活。有時畫得興起，干脆把夜宵當(dāng)午飯和晚飯一起吃了，現(xiàn)在想起來都覺得奇怪：我居然也有這么認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候。繪圖中，圖板、圖紙以及制圖工具都是必不可少的，所以每次繪圖都要背著圖板、圖紙以及制圖工具，而且因為圖紙?zhí)笥袝r還要站著畫，而且我左手按尺子特別用力，三天下來，結(jié)果就是腰酸背痛，左手無力。雖然有這么多的痛苦，但繪圖中的樂趣仍歷歷在目。大家一起討論、計算，有時還會爭辯和猶豫，因為每個人都有自己獨特的畫法，在與同學(xué)的探討過程中，不僅能發(fā)現(xiàn)自己繪畫中的不足，也能學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的繪畫技巧。舉個例子：我每次畫平面圖的時候，都是像用CAD畫圖一樣，先畫定位軸線，再雙線畫墻。但由于外墻上一般有

窗，內(nèi)墻上還有門，就必須留出窗和門的寬度。每次我都是一筆把墻畫到底，然后再來找窗戶和門的位置，這樣就必須擦拭已經(jīng)畫出的墻線，但手繪不同于CAD制圖，擦干凈后也會有一些痕跡，影響圖畫的外觀。在與同學(xué)討論的時候，發(fā)現(xiàn)他們畫完軸線之后，先標(biāo)出門窗洞口的位置，再畫墻，這樣就能很好的避免反復(fù)擦拭的麻煩。額，寫了半天，一看字?jǐn)?shù)，才680，要何時才能湊起2000字噢。

還是說點我畫圖的過程，在聽到老師說第一張圖要先畫格子，再寫字的時候，我就覺得這次畫圖不是簡單的描圖了，估計要求都有點嚴(yán)格。于是，我就開始構(gòu)思怎么布局，才能恰到好處的在有限的空間里，畫出密密麻麻的方格。當(dāng)時頭腦里馬上出現(xiàn)的CAD三個字母，先用CAD選好字體，找到最長的一行，再用合適的格子將字體分隔。手繪的時候，不就可以先按CAD上的尺寸畫好格子，再寫字了么。說做就做，在經(jīng)過反復(fù)幾次試驗后，我找到了一個比較合適的尺寸：格子寬為730。馬上解決了畫第一幅圖無從下手的困境。當(dāng)然，這得益于上學(xué)期教我CAD的劉松岸老師。有劉老師悉心，仔細(xì)的教導(dǎo)，才有我上學(xué)期CAD95分的好成績，才有現(xiàn)在幫我解決手繪問題的助力。

在用CAD繪圖的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了書上樣圖的一些錯誤。剛開始畫的時候，按照尺寸畫著畫著，居然和書上的圖就不一樣了，反復(fù)驗證，仍然和樣圖不符。于是，只有停止繪畫，在詢問老師后才知道樣圖出錯了。這也說明了我的基礎(chǔ)不夠扎實，對于書上的錯誤還不能肯定的指出，不敢肯定自己現(xiàn)在的認(rèn)識是否正確。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我一定要把基礎(chǔ)的東西學(xué)牢靠，并且做到舉一反三，熟練運用。

在與同學(xué)的交流與討論中，我還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在畫圖時，沒有按照相對正常的畫法來繪圖。拿到一幅圖，最先畫的不是定位軸線，而是先描細(xì)節(jié)部位的點，再把這些點連起來，完成這幅作品。這樣看起來是省去了很多步驟，但是要知道，磨刀不誤砍柴工。定位軸線之所以叫定位軸線，是因為它可以確定建筑物主要結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的位置及其標(biāo)志尺寸，有了大體上的距離和尺寸，才能準(zhǔn)確的畫出其他細(xì)部結(jié)構(gòu)和尺寸。這種先畫細(xì)部，再畫主體的畫法，不符合科學(xué)繪圖的要求，應(yīng)予以改正。

這些大概就是我在這次建筑制圖實訓(xùn)中的一些體會和覺悟吧。在這痛并快樂著的幾天中的點點滴滴，不就是學(xué)以致用、檢驗真理的快樂所在嗎？這也是我人生中是第一次對細(xì)節(jié)如此重視了吧：精確到毫米的嚴(yán)謹(jǐn)，線粗細(xì)長短的執(zhí)著，以及對勞動成果的呵護珍視。我相信，這次短短的實訓(xùn)，會是我今后生活中寶貴的財富。

雖然沒有2000字，但這是我這幾天最真實的體會，也是這學(xué)期過得最充實的幾天。最后，同老師一樣，結(jié)束語： Thanks！謝謝老師，也謝謝與我一起學(xué)習(xí)，一起探討的同學(xué)們。

>建筑制圖學(xué)習(xí)心得二：學(xué)習(xí)工程制圖和CAD經(jīng)驗和方法 心得及體會>>（5155字）

學(xué)習(xí)CAD經(jīng)驗和方法

1、基礎(chǔ)很重要

實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程制圖》水平好的學(xué)員，學(xué)起來較容易些，效果較好！

2、循序漸進(jìn)

整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標(biāo)和相對極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD 2000的使用技術(shù)。

3、學(xué)以致用

在學(xué)習(xí)AutoCAD 2000命令時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用AutoCAD 2000獨立完成繪圖的能力。

4、熟能生巧

配套的《計算機繪圖習(xí)題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD 2000的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完AutoCAD 2000課之后就可以投身到實際的工作中去。

掌握技巧

1、常見問題要弄懂

（1）同樣畫一張圖，有的同學(xué)畫的大小適中，有的同學(xué)畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？

這是因為繪圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實際的繪圖需要來進(jìn)行的。

（2）有同學(xué)用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？

這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。

（3）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是什么原因引起的？

這是因為尺寸標(biāo)注的整體比例因子設(shè)置得太小，將尺寸標(biāo)注方式對話框打開，修改其數(shù)值變大即可。

以上三個問題僅僅是我的同學(xué)們上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學(xué)員徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。

2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

3、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過程中，我的同學(xué)圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。

4、粗細(xì)要清楚

能夠顯示實體的線寬是AutoCAD 2000的新功能。使用線寬，可以用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學(xué)員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。

5、內(nèi)外有別.利用AutoCAD 2000的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率?！皦K”有內(nèi)部圖塊與外部圖塊之分。

內(nèi)部圖塊是在一個文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。

外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個重要區(qū)別。

6、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產(chǎn)生錯誤的填充。作為學(xué)員最好還要學(xué)會如何查找“漏洞”，修復(fù)錯誤。

7、寫文字要規(guī)范

文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標(biāo)注文字、圖紙說明，注釋、標(biāo)題等，文字和圖形一起表達(dá)完整的設(shè)計思想。盡管AutoCAD 2000提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī)范的文字，并沒有直接提供。因此要學(xué)會設(shè)置“長仿宋體”這一規(guī)范文字。具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式，可取名為“長仿宋體”，對話框中字體名改為選用“仿宋體GB-2312”，寬度比例也要改為0.67。尺寸標(biāo)注的文字可改為“italic.shx”代替“仿宋體GB-2312”。

另一種作用規(guī)范文字更簡單的方法是，直接使用AutoCAD 2000樣板文件提供的“工程字”樣式；注意，使用前要用“使用模板”方式啟動AutoCAD 2000，選擇國標(biāo)標(biāo)題（如：GBA3）進(jìn)入繪圖狀態(tài)。再將“工程字”樣式置為當(dāng)前工作樣式。這種方法，大多數(shù)教科書中沒有提及，作為學(xué)員要注意補充一下這一訓(xùn)練。

8、特殊字符，特殊處理

實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標(biāo)志，直徑符號等。這些中利用AutoCAD提供的控制碼來輸入，較易掌握。

另一些特殊字符，如“τ”、“α”、“δ”等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那么容易了。它要用到MTEXT命令的“其他?”選項，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區(qū)等操作。尤其要注意字體的轉(zhuǎn)換等編輯。

還有一些特殊文本，如“φ”在機械制圖中應(yīng)用較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標(biāo)注，也可用MTEXT命令的“堆疊”功能來實現(xiàn)。這樣做遠(yuǎn)比在尺寸標(biāo)注對話框中調(diào)節(jié)相應(yīng)功能數(shù)值方便得多。我個人的體會是：特別方便！

9、不依規(guī)矩，不成方圓

工程標(biāo)注是零件制造、工程施工和零部件裝配時的重要依據(jù)。在任何時候一幅工程圖中，工程標(biāo)注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標(biāo)注甚至比圖形更重要。

我的許多同學(xué)不怕繪圖，怕標(biāo)注；原因之一是尺寸標(biāo)注方式對話框里選項太多，自己又理解不清，更不知道這些選項之間如何配合，所以往往很難達(dá)到理想的標(biāo)注效果。

為此，除應(yīng)弄清對話框里各選取項的含義及常用值外，還應(yīng)督促自己學(xué)習(xí)時應(yīng)遵守如下五個規(guī)程：

1、為尺寸標(biāo)注創(chuàng)建一個獨立的層，使之與圖形的其他信息分開，便于進(jìn)行各種操作。

2、為尺寸文本建立專門的文字樣式（如前述“長仿宋體”）和大小。

3、將尺寸單位設(shè)置為所希望的計量單位，并將精度取到所希望的最小單位。

4、利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設(shè)置為繪制圖形時的比例因子。

5、充分利用目標(biāo)捕捉方式，以便快捷拾取尋找點。

10、兩個空間、兩個作用，兩個練習(xí)

在AutoCAD 2000環(huán)境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同的。一般來說，模型空間是一個三維空間，主要用來設(shè)計零件和圖形的幾何形狀，設(shè)計者一般在模型空間完成其主要的設(shè)計構(gòu)思；而圖紙空間是用來將幾何模型表達(dá)到工程圖之上用的，專門用來進(jìn)行出圖的；圖紙空間有時又稱為“布局”，是一種圖紙空間環(huán)境，它模擬圖紙頁面，提供直觀的打印設(shè)置。目前的設(shè)計方向是進(jìn)入三維的零件建模和設(shè)計，那么零件設(shè)計好之后需要表達(dá)到工程圖上時，需要對其進(jìn)行各個角度的投影，標(biāo)注尺寸，加入標(biāo)題欄和圖框等等操作，此時在模型空間已經(jīng)不能方便地進(jìn)行這些操作了，在圖紙空間則非常方便。在圖紙空間中可能創(chuàng)建并放置視口對象，還可以添加標(biāo)題欄或其他幾何圖形?？梢栽趫D形中創(chuàng)建多個布局以顯示不同視圖，每個布局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸。布局顯示的圖形與圖紙頁面上打印出來的圖形完全一樣。

為了使自己深刻理解“圖紙空間”的作用，學(xué)習(xí)時，要根據(jù)老師要求求至少做兩個這方面的實際例子，鞏固“圖紙空間”的概念。不得偷懶！

11、九九歸一

計算機繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐中發(fā)揮作用。目前的設(shè)計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方式進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時，在設(shè)計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對象。雖然計算機輔助設(shè)計的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將AutoCAD 2000設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

因此，“打印”的學(xué)習(xí)，除了弄清楚對話框的使用外，還應(yīng)積極參加老師組織的一次演示課，使自己真實感受一下“計算機繪圖”的這一最后環(huán)節(jié)。

綜上所述，學(xué)然后知不足。AutoCAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。、傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容與AutoCAD軟件的融合

計算機繪圖引入到工程制圖中主要有三種模式：①添加式，即在《畫法幾何與工程制圖》課內(nèi)劃分出若干學(xué)時，以介紹和講授計算機繪圖內(nèi)容；②分離式，即在《畫法幾何與工程制圖》課以外，單獨將《計算機繪圖》作為一門必修課或選修課開出；③結(jié)合式，即在《畫法幾何與工程制圖》教學(xué)過程中，以各個知識單元，先后或同時介紹工程制圖和計算機繪圖。根據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)隨著中學(xué)生素質(zhì)教育的推行，絕大部分新生熟悉計算機的基本操作，近一半左右的同學(xué)家里配置有電腦。所以，結(jié)合學(xué)生的實際情況，將傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容與計算機繪圖軟件教學(xué)融合到一起。這樣一方面可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，可以改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。比如說橢圓、正多邊形等很多平面圖形用AutoCAD的簡單命令即可繪出，所以傳統(tǒng)的復(fù)雜的近似畫法就可以略講；另外，在講授傳統(tǒng)教學(xué)中的基本幾何作圖內(nèi)容時，將AutoCAD的基本繪圖命令和基本編輯命令融合在一起，這樣在學(xué)習(xí)基本幾何作圖的同時又學(xué)了基本繪圖和編輯命令，同時也讓學(xué)生體會到了計算機繪圖的優(yōu)越性。又如，點、線、面的投影特性，截交線，相貫線等內(nèi)容既是重點，也是傳統(tǒng)教學(xué)的難點。盡管有些學(xué)生能用“表面找點法”在三視圖上正確畫出相貫線的投影，但他們中很多仍然不能正確想象出相貫線的空間形態(tài)，因為它是空間曲線，在平面投影圖上無法顯現(xiàn)其真實性，而借助AutoCAD生成一些基本體素，再通過簡單的定位與組合，即可獲得大量的三維模型。同時結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)的基本體與組合體的三視圖分析，就可讓學(xué)生在AutoCAD環(huán)境里對組合體的構(gòu)型方式能夠有一個比較全面的認(rèn)識，對三視圖也有更深的了解，這樣一來傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容與AutoCAD相互交織形成了一個有機體而不再是各自為陣了。

二、手工制圖與AutoCAD工程制圖的融合手工制圖和AutoCAD應(yīng)該可以是一個融合的整體。手工繪圖是基礎(chǔ)，它訓(xùn)練學(xué)生一絲不茍的工作作風(fēng)，并從最基本的字體、線型、尺寸標(biāo)注、視圖布置等方面入手教導(dǎo)學(xué)生“工程制圖”――這門工程語言的單詞、語法、句型等，這就為AutoCAD的繪圖環(huán)境設(shè)置、圖幅、圖層、線型等內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。但AutoCAD只是一種繪圖環(huán)境和工具，而不是繪圖理論，將AutoCAD引入工程制圖領(lǐng)域，是為了讓學(xué)生熟練了手工繪圖的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮其高效的繪圖功能。比如利用“層”這一AutoCAD的基本概念，十分容易的解決了不同的線型、線寬、字體等手工繪圖時比較麻煩的問題，又如，AutoCAD 的“塊”工具，讓學(xué)生從手工繪制標(biāo)準(zhǔn)件、常用件以及零件圖和裝配圖時經(jīng)常繪制大量相同的圖塊而普遍感枯燥、繁瑣中解脫出來，學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率明顯提高。并且，學(xué)生在掌握“定義塊”和“插入塊”等基本塊命令后，許多同學(xué)建立了自己常用的圖庫，在這個過程中對標(biāo)準(zhǔn)件、常用件規(guī)定畫法的記憶也加深了。這不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了計算機繪圖中的一些基本的操作，而且開拓了學(xué)生的視野，為下一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

三、尺規(guī)筆試與計算機繪圖技能考核的融合

《畫法幾何與工程制圖》要求學(xué)生能夠閱讀和繪制工程圖樣的教學(xué)目的使得該課程是一門技能性和實用性極強的課程，為此，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的考核與評定，也應(yīng)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我們參考國家制圖員的考試模式，提出了尺規(guī)筆試與計算機繪圖技能考核的融合式考核方法：尺規(guī)作圖(50%)+計算機繪圖(30%)＋課程作業(yè)與設(shè)計（20％）。這一方面將同學(xué)們從完全應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)思維中引導(dǎo)出來，使得大家明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了一次60分的考試，更多的是為了學(xué)習(xí)和掌握怎樣跟上飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)；另一方面，也能綜合測驗學(xué)生的手工繪圖和計算機作圖兩項基本技能。

四、結(jié)語

利用大學(xué)城校區(qū)先進(jìn)的軟硬件配置條件，積極開展《畫法幾何與工程制圖》與AutoCAD的融合式教學(xué)，把先進(jìn)的計算機繪圖（設(shè)計）技術(shù)與工程制圖有機結(jié)合，不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，亦能讓同學(xué)們在掌握基本理論基礎(chǔ)上，熟悉現(xiàn)代的計算機繪圖手段，適應(yīng)社會的要求。但是，正確處理好工程制圖與計算機繪圖的融合關(guān)系問題是我們進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要問題。經(jīng)過一輪教學(xué)的探索與實踐，雖然有效果，但也存在一些問題，比如計算機繪圖在教學(xué)中所占學(xué)時的比例問題、計算機繪圖的深淺度把握問題等所有這些都有待于在今后的教學(xué)改革中進(jìn)一步探索。

>建筑制圖學(xué)習(xí)心得三：學(xué)習(xí)建筑CAD的一點心得體會>>（858字）

我本人呢是學(xué)建筑專業(yè)的，對于其它不勝了解，不知道大家認(rèn)為，使用CAD畫圖，最重要的是什么，對于這個問題每個人的理解都有可能不同的，但是在我看來，最重要的是要時刻記住自己使用的CAD畫圖是什么目地。當(dāng)初我學(xué)習(xí)CAD的時候真費勁了腦細(xì)胞，看了不少的書籍資料，還沒少看相關(guān)CAD資源網(wǎng)站，光輝城市建筑資源網(wǎng)站就是我學(xué)習(xí)參考的對象之一。我們進(jìn)入建筑工程設(shè)計，不管是什么專業(yè)、什么階段，實際上都要將某些設(shè)計思想或者設(shè)計內(nèi)容表達(dá)、反映到設(shè)計文件上。而圖紙，就是一種直觀交流表達(dá)方式。

很多朋友接到一個任務(wù)時，準(zhǔn)備開始畫圖了，不知各位第一步做什么?？赡苡泻芏嗳?，直接就開始畫圖，但這不正確。應(yīng)該是進(jìn)行各種設(shè)置，包括圖層、線形、字體、標(biāo)注等等。進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項設(shè)置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。

首先來談?wù)剤D層。可以說，圖層的定義，是整個CAD軟件最為關(guān)鍵的設(shè)置，而我發(fā)現(xiàn)，我們公司的員工圖層設(shè)置清晰條例的并不多。有時候打開某些同事的DWG圖紙，一看，幾十個圖層，再一看，大部分圖元都是在0層上，不禁哭笑不得。至于應(yīng)該在不同的圖層上的在一個圖層上了，應(yīng)該在一個圖層上的又不在一個圖層上，類似的問題比比皆是。圖層的設(shè)置有哪些原則呢?

不管是什么專業(yè)，什么階段的圖紙，圖紙上所有的圖元可以用一定的規(guī)律來組織整理。比如說，建筑專業(yè)的圖紙，就平面圖而言，可以分為：柱、墻、軸線、尺寸標(biāo)注、一般標(biāo)注、門窗看線、家具等。也就是說，建筑專業(yè)的平面圖，就按照柱、墻、軸線、尺寸標(biāo)注、一般漢字、門窗看線、家具等來定義圖層，然后，在畫圖的時候，分別應(yīng)該在哪個類別的，就把該圖元放到相應(yīng)得圖層中去。

只要圖紙中所有的圖元都能有適當(dāng)?shù)臍w類辦法了，那么圖層設(shè)置的基礎(chǔ)就搭建好了。但是，圖元分類是不是越細(xì)越好呢?不對。比如說，建筑平面圖上，有門和窗，還有很多臺階、樓梯等的看線，那是不是就分成門層、窗層、臺階層、樓梯層呢?不對。圖層太多的話，會給我們接下來在繪制過程中反而造成不便。

第五篇：大賽策劃書

大賽策劃書

大賽策劃書1

一、活動前言

我校校訓(xùn)是“厚德重法崇文尚武”。校訓(xùn)是對學(xué)校歷史的文化沉淀的提煉，反映了一所大學(xué)長久的辦學(xué)傳統(tǒng)，而當(dāng)今校訓(xùn)文化面臨著許多網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，更應(yīng)當(dāng)讓校訓(xùn)文化在新媒體的.影響下發(fā)揚其精神使每一個師生經(jīng)常性的感受到它，受其潛移默化的心理脈沖，久而久之，逐漸受其感染，慢慢化為自己的內(nèi)在價值尺度。因此特舉辦我校第三屆大學(xué)生微信微博微電影大賽。

二、活動主題：

“校訓(xùn)在我心中”。

三、主辦單位

湖南司法警官職業(yè)學(xué)院團委，學(xué)工處、各系部、系部團總支、各社團協(xié)助落實。

四、活動時間：即日起至12月15日截止和評選。

六、參賽對象：以系部為單位組織的全院學(xué)生參加；以社團為單位組織團隊參賽（“社團人”由社聯(lián)牽頭，每一個社團具體組織本社團成員參賽）。

七、活動內(nèi)容

此次微博、微信、微電影大賽以校訓(xùn)為主題，將校訓(xùn)的精神通過微博、微信、微電影的形式進(jìn)行傳播，內(nèi)容可包括個人感想、區(qū)隊活動與主題相關(guān)圖片、書法或繪畫作品的上傳、文字加圖片等，體裁自選，數(shù)量不限。參賽微博在微博最后@湖南司法警官職業(yè)學(xué)院團委，微信則將圖文內(nèi)容發(fā)送則團委公眾號“警院團聚微生活”，微電影發(fā)送至微信、微博。主辦方將以此作為大賽評選依據(jù)。最后根據(jù)微獎等獎項。（參賽的優(yōu)秀作品將隨時于微信、微博發(fā)出，獲獎個人或區(qū)隊可獲得操行加分。）

八、參賽要求

1、以校訓(xùn)為主題，內(nèi)容健康，主題鮮明，積極向上，作品新穎有時代感，能反映大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，感情問題、心理困惑及公益文化等。

2、參賽者須為本校在校大學(xué)生，參賽作品須標(biāo)明區(qū)隊、姓名。

3、參賽者作品須由作者原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊。

九、獎項設(shè)置

1、微博閃電獎三名（狀態(tài)更新頻率高、回復(fù)速度快且不脫離主題）；

2、微博明星獎三名（粉絲多，被轉(zhuǎn)發(fā)評論多且不脫離主題）；

3、微博精美獎三名（優(yōu)美的圖文內(nèi)容且不脫離主題）；

4、微信精美獎三名（優(yōu)美的圖文內(nèi)容且不脫離主題）；

5、微信激情獎三名（及時關(guān)注公眾號回復(fù)速度快且不脫離主題）；

6、微電影勵志獎三名（內(nèi)容豐富、感人、勵志且不脫離主題）；

7、微電影剪輯獎三名（剪輯手法成熟、流暢或富有創(chuàng)意）；

8、微電影創(chuàng)意獎三名（內(nèi)容活潑、獨特、有新意且不脫離主題）；

9、優(yōu)秀團隊獎各系部三名、全院26個社團評選出優(yōu)秀團隊獎3個（以微信、微博、微電影加入微信和微博好友數(shù)量和整體質(zhì)量為準(zhǔn)）；

10、優(yōu)秀系部組織獎兩名（在系部整體質(zhì)量前兩個系的團總支）；

11、優(yōu)秀團隊組織獎各系部三名（在系部內(nèi)整體質(zhì)量前二的區(qū)隊，給予組織者）。

策劃書：xxx

20xx年xx月xx日

大賽策劃書2

一、活動主題：感恩風(fēng)箏季——風(fēng)箏大賽

二、活動目的：為了加強加強我校校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉同學(xué)們的動手實踐能力，促進(jìn)學(xué)院同學(xué)德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，我系自律會特舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。xx，來了，就讓我們的感恩隨著風(fēng)箏飄向那些我們感恩的方向，感恩的人的`心中……

三、活動時間：xx年3月24日上午9點

四、活動地點：致遠(yuǎn)田徑場（新場）

五、活動對象：電子系09,10,11級學(xué)生

六、活動主辦單位：電子系學(xué)生自律委員會

七、活動形式：本次活動主要分為兩個板塊：自由繪畫制作風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏比賽。

八、活動細(xì)則：

（一）自由涂鴉制作風(fēng)箏

1、參賽者分為若干組（參賽人數(shù)控制在40人左右），每組人數(shù)2-3人

2、為保證比賽的公平性，參賽者不得自行攜帶半成品風(fēng)箏材料。每組在賽前統(tǒng)一領(lǐng)取由主辦方提供的部分材料（純白版風(fēng)箏、部分顏料與部分畫筆等），參賽隊伍需自行攜帶其他裝飾（如報紙等）涂鴉風(fēng)箏的材料并在劃分的小組活動區(qū)域內(nèi)完成制作。

3、規(guī)定參賽風(fēng)箏的主題為“感恩風(fēng)箏季”，每組需給自己的隊伍起個隊名，在隊名匯報解釋完成后便可開始對風(fēng)箏進(jìn)行具有自己獨特創(chuàng)意的繪制，借此表現(xiàn)出各自所要展示的意義。參賽者也可以制作其他主題風(fēng)格的風(fēng)箏，但不得參與最終的風(fēng)箏評選。這樣既有利于加強活動的整體性和主題的鮮明性，也有助于制定評選標(biāo)準(zhǔn)。

4、風(fēng)箏制作沒有大小、顏色等硬性規(guī)定，參賽者可以團體制作大型風(fēng)箏，或者個人制作。

5、比賽評委團由邀請的部分觀眾與嘉賓組成，力求做到公平、公正、公開。

（二）風(fēng)箏放飛比賽

參賽隊伍在制作完風(fēng)箏后即可進(jìn)行放風(fēng)箏環(huán)節(jié)，每支隊伍需要將自己隊伍制作的風(fēng)箏放飛在天空中，并派出一名隊員來解說你們隊伍設(shè)計的風(fēng)格。

九、活動項目時間安排：

涂鴉制作時間一小時十五分鐘

放飛時間25分鐘以上

十、活動工作人員安排：

分發(fā)及收集策劃負(fù)責(zé)人：電子系自律會王斌王飛

場地申請和比賽用具的準(zhǔn)備：電子系自律會

比賽計時人員、統(tǒng)計人員、攝影：公寓部干事

十一、獎項設(shè)置：

一等獎：1組獎狀+相應(yīng)獎品

二等獎：2組獎狀+相應(yīng)獎品

三等獎：3組獎狀+相應(yīng)獎品

注：獲獎隊伍的數(shù)量將隨報名參加的隊伍數(shù)量增加而增加。

十一、評分細(xì)則：

每組參賽隊伍必須在規(guī)定時間內(nèi)完成風(fēng)箏的制作及放飛，在規(guī)定時間內(nèi)沒完成的將按酌情扣分。

涂鴉（50分）

（1）涂鴉耗時（10分）每組參賽隊伍都將配備有一名計時工作人員統(tǒng)計制作風(fēng)箏所花費的時間。裁判進(jìn)行計時，超過預(yù)定的一小時十五分鐘之后，將進(jìn)行扣分，超過一分鐘扣0.5分，如此累計，直到該項分?jǐn)?shù)扣光為止，但仍可進(jìn)行比賽。

（2）創(chuàng)意性（10分）該項基本得分主要根據(jù)小組所設(shè)計風(fēng)箏的創(chuàng)意性，旨在發(fā)掘同學(xué)們的創(chuàng)意能力。

（3）凸顯主題（10分）緊扣主題即能得分，扣得越緊得分越高。

（4）整體設(shè)計效果（10分）只要設(shè)計成果不具有不健康或非法或違反校規(guī)校紀(jì)的內(nèi)容，該項具有基本得分，否則該項不得分。

（5）總體美觀（10分）該項具備基本分。

放飛（50分）

(1)起飛（10分）從風(fēng)箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。

(2)滯空時間（15分）放飛成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無纏繞其他風(fēng)箏，無斷線，無墜地應(yīng)評10分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×15=8，記8分）

(3)風(fēng)箏的高度及遠(yuǎn)度（10分）目測風(fēng)箏高度。最高的得滿分10分，依次類推……

(4)印象分（5分）在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的同時解說得當(dāng)?shù)慕o予適當(dāng)?shù)挠∠蠓帧?/p>

(5)團隊合作（10分）放飛過程中，裁判根據(jù)放飛隊伍隊員的默契程度給分。

閩江學(xué)院物理學(xué)與電子信息工程系

學(xué)生自律委員會

20xx年3月1日

大賽策劃書3

一、大賽宗旨

舉辦攝影大賽，增強校園內(nèi)的藝術(shù)氣氛，豐富校園文化生活，為旅院“旅游風(fēng)采節(jié)”增添異彩。為學(xué)校攝影愛好者搭建一個相互交流的平臺，給有此方面特長的學(xué)生一個施展的空間，也給我們帶來一場視覺盛宴，讓我們心靈的窗戶多多關(guān)注生活、關(guān)注世態(tài)，抓住美妙的瞬間、感動的剎那，將之定格為永恒的畫面。同時也可以讓對攝影比較陌生的同學(xué)得到一個了解、學(xué)習(xí)的機會，大家相互交流、切磋，最終在拍攝技巧上得到共同提高。

二、大賽主題

本次攝影賽以“世間百態(tài)，生活筆記”為主題，不限內(nèi)容，不限體裁(可為紀(jì)實類、自然類、體育類)：或是一次新聞事件的記錄，或是一幅人物的肖像，或是一幅美麗的風(fēng)景照，或是生活中平凡的一瞬，這一切的一切都記錄著生活，記錄著歷史，為我們留下形象的記憶，透過鏡頭，讓我們一起來分享生活的美好，贊嘆山川的壯麗，感悟自然的魅力，感受青春的萌動，將靈動的一刻，永遠(yuǎn)珍藏在青春紀(jì)念冊上!

三、大賽詳情

本次大賽分為海報宣傳及作品征集、初審選定及作品展示、復(fù)賽及頒獎、作品展覽四部分。其中初入圍者以本以留下的聯(lián)系方式通知。

1、前期工作：海報宣傳，以擴大攝影大賽的活動影響，為更多院系的'同學(xué)所了解。

2、根據(jù)征集到的作品再具體擬定大賽主題。

3、設(shè)點宣傳：展示所收集的優(yōu)秀相片，并加以編號，在展點處放留言薄以便觀眾點評，并留下參與同學(xué)的聯(lián)系方式以便大賽期間評出觀眾獎，以此達(dá)到吸引觀眾互動。

4、復(fù)賽時間地點：旅游學(xué)院多功能廳。

四、參賽對象

xx大學(xué)全體學(xué)生。

五、參賽細(xì)則

1.作品要求內(nèi)容健康向上，題材風(fēng)格不限，不分彩色、黑白，使用任何膠卷和相紙幾數(shù)碼相機均可。

2.參賽者投稿數(shù)量要求每人不得超過x張(含x張)，規(guī)格要求x英寸，請勿裝裱。

3.請在參賽作品背面注明作者姓名、聯(lián)系電話、所在專業(yè)班級，字跡務(wù)必工整、清晰。

4.使用數(shù)碼相機的同學(xué)可在將參賽作品以JPEG格式上傳至旅游學(xué)院外文網(wǎng)站，使參賽作品為更多同學(xué)所了解。

5.本影賽不收參賽費，不退稿，請作者自留備份。

6.主辦單位擁有對所以參賽作品的發(fā)表權(quán)。

六、交稿日期及地點

學(xué)生飯?zhí)脭[點處、各公寓樓管處、旅游學(xué)院學(xué)生會辦公室。

七、評選

由相關(guān)專業(yè)人士評定。

流程：先篩選一些入圍作品，之后再進(jìn)行復(fù)選，以確定獎勵等級。

復(fù)選方式：由作者上臺對其作品進(jìn)行演說，或以MV形式進(jìn)行解說，臺下評委打分、點評。評出一、二、三等獎。

八、獎勵方式

獎品加證書(具體獎品待定)

一等獎(x名)

二等獎(x名)

三等獎(x名)

佳作獎(x名)

九、活動后期

所有優(yōu)秀作品將在旅游學(xué)院宣傳欄、學(xué)校宣傳欄以及旅游學(xué)院外文網(wǎng)站展出。

大賽策劃書4

一、活動簡介（引言）：

書法藝術(shù)在中國具有悠久的歷史，它貫穿著中華文明史。其獨特的魅力在中華文明的發(fā)展史上就有不可磨滅的重要地位，他已經(jīng)穿越了時空的束縛，成為民族靈魂的一部分。但是隨著信息時代的快速發(fā)展，快節(jié)奏的生活往往使我們整日禁錮在緊張忙碌中，享受書法藝術(shù)帶給我們的恬靜和安靜的樂趣似乎被越來越多的人遺忘，它不僅僅是國粹，同時也是一種結(jié)合修養(yǎng)和樂趣的娛樂方式。作為當(dāng)代大學(xué)生我們更應(yīng)該發(fā)揚國粹，但其傳承文化的重任。

本次活動本著以書法會友的主題，大力宣揚書法藝術(shù)，突出傳統(tǒng)書法的優(yōu)勢，力爭為我院文化活動再添上厚重的一筆，同時給廣大同學(xué)提供一次展現(xiàn)自我的機會，豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高我校同學(xué)書法水平，為我院營造一種積極向上的文化氛圍做出貢獻(xiàn)。

二、活動目的：

比賽目的`：為了豐富校園生活，營造濃厚的校園文化氣氛，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當(dāng)代大學(xué)生的個人修養(yǎng)、審美情趣，特提供一個展現(xiàn)自我的平臺，促進(jìn)這方面愛好者的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣，為學(xué)生活動增添生氣。提高大學(xué)生書法水平和人文素養(yǎng)。

三、活動內(nèi)容：

（1）活動舉辦方：資信學(xué)院社團聯(lián)合會資信學(xué)院丹青書畫社資信學(xué)院團委

（2）參賽人員：全體師生員工。

（3）作品要求：主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。書法分為硬筆書法和毛筆書法。硬筆書法作品，尺寸不超過A4紙大小；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。各參賽選手請另附一張紙，寫明自己的班級、姓名、學(xué)號、手機號、寢室號，方便我們聯(lián)系。比賽流程

（4）參賽報名：

1方式：由欲參賽者本人填交報名表。

2地點：潤杰公寓西門

3時間：20xx、

4、（待定）。

（5）活動形式：

本此活動采用積分編排制評委人員，監(jiān)督人員：評委老師：待定。

監(jiān)督人員：書法協(xié)會成員。

（6）獎項設(shè)置

一等獎一名二等獎二名三等獎三名

獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品，并有相應(yīng)的素拓加分。一等獎1、5分，二等獎1分，三等0、5分。（獎品協(xié)會經(jīng)費而定）

（7）大賽組委會名單及職責(zé)總指揮：總策劃：指揮：副指揮：指揮助理：撰稿：大賽統(tǒng)籌：大賽調(diào)度：策劃組：宣傳組；圖文攝像：外聯(lián)：機動組：后勤組：安全保障：

☆大賽組織管理細(xì)則（待定）

☆大賽具體時間安排（待定）

☆（比賽注意事項）

1．選手可自行將作品在規(guī)定時間交至?xí)▍f(xié)會辦公室（待定）

2．如果作品質(zhì)量和數(shù)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，書法協(xié)會將統(tǒng)一做成展板進(jìn)行公開展示

四、宣傳活動：

第一階段：前期宣傳（為期三天）

1、宣傳途徑：

傳單（1000份）。橫幅（四條）。海報（16張）

2、具體宣傳安排1》傳單：

活動前三天在校園內(nèi)人口密集處發(fā)放傳單1000份，報名表700張，活動的前兩天組織報名2》網(wǎng)站及BBS：

活動前一周在校園人氣最旺的BBS上發(fā)表宣傳，分兩個版本分別進(jìn)行，介紹活動的總體情況。并在前三天置頂三天。

3、橫幅：

在學(xué)校一餐、二餐門口各懸掛一條橫幅，該路口時食堂、圖書館與教學(xué)區(qū)相連道路中“最繁華”的一條；再在陽光、潤杰公寓個各掛一條，這也是每天人員流動最大的地方。4》海報：

在校海報欄，各寢室樓下及交通要道張貼彩噴海報，數(shù)量為22張。第二階段：現(xiàn)場宣傳（當(dāng)天比賽）1》宣傳途徑

團委新聞中心、BBS專欄報道、開拓者報社進(jìn)行相關(guān)報道2》具體宣傳安排

在校園BBS上開設(shè)專門版塊即使對活動進(jìn)行報道

互動結(jié)束時，舉行閉幕式，有效領(lǐng)導(dǎo)想獲獎同學(xué)頒發(fā)證書，各協(xié)會記者即使采訪獲獎?wù)?，并有專門人員向團委新聞中心以及BBS專欄發(fā)表新聞稿，對其進(jìn)行及時報道

第三階段：后期宣傳（活動結(jié)束后一天）1》宣傳途徑

通過大學(xué)生記者團、開拓者報社、BBS專欄報道進(jìn)行報道2》宣傳具體安排

在學(xué)校張貼六張海報，公布此次書法大賽結(jié)果，在多個社團報紙上公布獲獎情況，為此次活動畫上圓滿的句號。五、活動流程：六、可行新分析：

我們社團以前舉辦過類似的活動，例如書畫大賽、棋友會等等。有著豐富的組織經(jīng)驗和應(yīng)變能力，再加上此次活動得到樂園丹青書畫社的鼎力支持，所以能夠確保此次活動的正常進(jìn)行。此外院團委也給與我們充分的關(guān)注與支持，將全校范圍內(nèi)配合我們的活動的進(jìn)行。我們有信心有能力舉辦一次成功的資信學(xué)院書法大賽，并且在全校范圍內(nèi)形成很大的影響力。

大賽策劃書5

為弘揚中國書法之魅力，提升當(dāng)代大學(xué)生的書法功底和寫字能力，營造一個好寫字、樂寫字、會寫字的濃厚的班級與校園氛圍，特由x級小學(xué)教育文科班舉辦三筆字現(xiàn)場書法大賽。

一、活動主題：x小教文三筆字大賽

二、活動目的.：提升學(xué)友們的書寫能力和書法修養(yǎng)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成一種熱愛書法的習(xí)慣，寫出一手好字

三、活動時間：

四、活動地點：

五、活動內(nèi)容：以班為單位，發(fā)動本院書法愛好者積極才賽，比賽賽程沒有預(yù)賽，只有決賽，當(dāng)場評出名次和頒獎

六、主辦單位：x小教文

七、才賽對象：x小教文全體成員及x屆各班代表

八、獎項設(shè)置：一等獎（1名）；二等獎（2名）；三等獎（3名）；優(yōu)秀獎（6名）

九、賽前準(zhǔn)備：各班先通過預(yù)賽選出代表，再由代表參數(shù)，自帶鋼筆和毛筆。宣紙和小黑板由主辦方提供

十、大賽評委：老師、本院學(xué)生會成員和校書法協(xié)會成員

十一、獲獎人員與評委合影（由特定的人員進(jìn)行攝影），作品展覽

十二、大賽圓滿結(jié)束，會場由后勤人員負(fù)責(zé)

十三、大賽經(jīng)費：

策 劃 人：xxx

20xx年3月21日

大賽策劃書6

一、活動目的

迎接第26屆中國哈爾濱國際冰雪節(jié)，配合中國攝影家聯(lián)盟冰雪價值基地落戶黑龍江啟動儀式，慶?！簩W(xué)尚』攝影社成立一周年，展示我校實施素質(zhì)教育取得的優(yōu)秀成果，深入開展社團活動，普及推廣攝影知識,展示參賽者的攝影技術(shù)、想象力、審美能力。

二、作品要求與須知

1、大賽報名：以班級為單位，自活動通知發(fā)布之日起三日內(nèi)由各班團支書或文藝委員將本班報名人員名單交到第三屆『學(xué)尚』攝影大賽組委會處。

2、照片主題：冰雪慶盛世，和諧共分享。

3、作品上交：作品上交時信息卡，注明班級、姓名、作品名稱等相關(guān)內(nèi)容。

4.作品數(shù)量：單幅作品每人不得超過五張，組圖每人不得超過兩組，每組不得超過三張。

5.上交形式：以班級為單位上交作品，作品由班級團支書或文藝委員交到第三屆『學(xué)尚』攝影大賽組委會處。

6.作品尺寸：7寸的沖印照片，數(shù)碼相機拍攝的照片必須同時上交以JPG格式儲存的電子稿件。

7、其他要求：照片必須為原創(chuàng)，不得抄襲、翻拍、網(wǎng)絡(luò)下載等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其參賽資格。

三、活動步驟

1、由『學(xué)尚』攝影社發(fā)出征集通知，并制作相關(guān)海報。

2、作品征集日期截止后，由『學(xué)尚』攝影社出面邀請市著名攝影家、黑龍江晨報社著名記者、校領(lǐng)導(dǎo)、社團指導(dǎo)教師等攝影專業(yè)人士擔(dān)任評委。

3、由『學(xué)尚』攝影社將作品裝裱，制作好的.展片在『學(xué)尚』攝影社視野窗“生活之美禮遇會發(fā)現(xiàn)的眼睛”板塊中展出。

四、活動具體時間安排：

宣傳、征集：自批準(zhǔn)之日起為期10天

作品評選：征稿結(jié)束后約2天

作品展片展覽： 評選結(jié)束后

五、備注

主辦：哈爾濱市第一二二中學(xué)校 政教處

協(xié)辦：哈爾濱市攝影家協(xié)會

承辦：『學(xué)尚』攝影社

大賽設(shè)立：一、二、三等獎及優(yōu)秀獎參賽獲獎同學(xué)均可獲得由市攝影家協(xié)會和『學(xué)尚』攝影社聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。

大賽策劃書7

首屆“xxxx杯”美麗大學(xué)生全國選拔賽

一、大賽主題和宗旨

以“健康、智慧、向上、崇尚自然”作為首屆“xxxx杯”美麗大學(xué)生全國選拔賽的主題，著重表現(xiàn)中國高校女生自尊、自信、自立、自強的精神面貌，弘揚、培養(yǎng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念和推動先進(jìn)文化的發(fā)展。通過健康美、心靈美、智慧美等的綜合素質(zhì)比賽，突出表現(xiàn)當(dāng)代青年女性內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象、積極向上、開拓進(jìn)取的青春風(fēng)采和出色的綜合才藝。

二、大賽簡介

主辦單位：

承辦單位：全國大賽獨家冠名單位分賽區(qū)獨家冠名單位

協(xié)辦單位：分賽區(qū)贊助單位

大賽簡介：首屆“xxxx杯”美麗大學(xué)生全國選拔賽通過各分賽區(qū)的報名、初選、復(fù)賽、決賽共選出40人進(jìn)北京參加全國總決賽，最后在總決賽產(chǎn)生10位最佳人選。在這個過程中，各分賽區(qū)和全國總決賽將要進(jìn)行一系列的大賽活動。此次活動不僅將是一個很大的機遇，也伴隨著巨大的挑戰(zhàn)。不管收到的成效如何，都將會在高校和全社會產(chǎn)生巨大影響。經(jīng)過主辦者的努力將可以吸引全社會媒體的關(guān)注，這對于此次活動的贊助商而言無疑將是一個宣傳產(chǎn)品和企業(yè)形象的絕好機會。

賽區(qū)設(shè)置：本次大賽是全國性的比賽，分為4大賽區(qū)，即北京賽區(qū)，上海賽區(qū)，成都賽區(qū)和廣州賽區(qū)，這四大賽區(qū)是全國主要高校的聚集地，參賽選手可根據(jù)自己的方便任選一個賽區(qū)參加比賽。

大賽報名時間：報名時間為即日起至20xx年9月30日。

大賽特點：

的時尚亮點、關(guān)注焦點和輿論熱點。

中央電視臺舉辦大賽的極高收視率作為堅實保障

央視組織參與主辦，保證最高專業(yè)水平。

“沒有花一分冤枉錢”——全部費用均為電視廣告的費用（收費標(biāo)準(zhǔn)底于央視同期廣告價格）。

發(fā)現(xiàn)美，感受美。央視引爆的收視熱點。

三、大賽報名規(guī)則

大賽由分賽區(qū)選拔賽、全國比賽兩個階段組成，在全國共設(shè)立4個分賽區(qū)，參賽者可在大賽設(shè)立的分賽區(qū)就近報名。各分賽區(qū)選拔賽由各分賽區(qū)經(jīng)過初選、復(fù)賽、決賽三個步驟完成，大賽組委會從分賽區(qū)選拔10名選手進(jìn)京參加總決賽。

四、報名條件

熱愛祖國，年齡在18周歲至26周歲之間，身高158cm以上的高校在讀女大學(xué)生；五官端正，身體健康，具備基本藝術(shù)素養(yǎng)；普通話流利，掌握簡單的英語口語。

五、報名方式

1、獲取報名表格：向各賽區(qū)組委會索取，或者去指定官方網(wǎng)站下載。

2、參賽報名需提供以下材料：

填寫《首屆“xxxx杯”美麗大學(xué)生全國選拔賽報名表》一式兩份（見附則1）；交正面化妝頭像特寫彩照一張，正、側(cè)面無妝頭像特寫彩照各一張，半身自由照一張，照片統(tǒng)一規(guī)格為七寸；

本人身份證復(fù)印件，學(xué)校介紹信。

報名材料可直接送交分賽區(qū)組委會或以郵寄方式遞交。

六、參賽選手須知

1、參賽選手提供詳盡、準(zhǔn)確的參賽者資料，及時對資料做出必要的更新，使之符合詳盡、準(zhǔn)確的要求。如果提供的資料不正確，組委會（分賽區(qū)）有權(quán)取消你的參賽資格。

2、大賽公開參賽者的姓名、屬相、星座、電子郵箱、個人愛好等，除非參賽者向組委會提出要求；組委會（分賽區(qū)）可以公開參賽選手的`必要資料，參賽者不得有異議。

3、組委會（分賽區(qū)）可以隨時根據(jù)遇人力不可抗拒因素的實際情況中斷大賽，并且無需對參賽者負(fù)責(zé)。

4、參賽者報名可以就近在分賽區(qū)報名，組委會不負(fù)責(zé)報名工作。在組委會報名的選手可由組委會按選手就近的原則提供給分賽區(qū)。

5、組委會將盡力維護參賽者的參賽資料的安全，但組委會（分賽區(qū)）不能對因為不可抗力或網(wǎng)絡(luò)安全問題等突發(fā)性、偶然性、不可預(yù)見性情況所造成的資料損壞、丟失及其他有關(guān)的直接、間接、附帶、特殊或后果性的損失做出任何保證。即使發(fā)生這種情況，組委會不負(fù)責(zé)補償參賽者的損失。

七、評判標(biāo)準(zhǔn)

首屆“xxxx杯”美麗大學(xué)生全國選拔賽具有科學(xué)的選手評判標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括體態(tài)條件、文化藝術(shù)基本素養(yǎng)、表現(xiàn)能力、職業(yè)意識和創(chuàng)造力。采取網(wǎng)站投票式評審與權(quán)威評審相結(jié)合方式，決定進(jìn)入下一輪賽事的最后人選，未入選者恕不另行通知。

大賽策劃書8

一、活動主題：發(fā)揚藝術(shù)之光，傳承書畫風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。

二、活動目的：繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進(jìn)書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素質(zhì)，為同學(xué)們活動增添生氣，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書畫藝術(shù)魄力，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特舉辦本次書畫大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個平臺。

三、活動時間：5月4-5日。

四、比賽項目：軟筆書法、硬筆書法、國畫、油畫、水彩畫、漫畫、簡筆畫、素描。

五、主辦單位：遂師團委承辦單位：遂師書畫社

六、活動流程：

1、前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作

（1）策劃書擬定和審批

時間：4月20-22日

策劃書經(jīng)校書畫社協(xié)商起草最終定稿后，上交主席團審批。

（2）活動前期宣傳：

①海報：時間待定，由書畫社做比賽宣傳海報貼在靜遠(yuǎn)居公示欄處，內(nèi)容分別以書畫大賽活動預(yù)告及投票通知書為主。

②橫幅：共1條，主席臺前。

③廣播：由社團聯(lián)合會協(xié)助聯(lián)系相關(guān)部門幫忙報道。

書面通知：大賽通知由書畫社通知各班級宣傳委員和學(xué)生于4月低召開會議，向各班學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)事宜。

（3）活動準(zhǔn)備：我們將申請書畫大賽作品展出場地，獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀場地；請社團聯(lián)合會協(xié)助聯(lián)系大賽評委，組建評委團；部署相關(guān)部門做好各方面細(xì)節(jié)工作。

2、作品征集

（1）時間：4月24日-5月3日

（2）要求：軟筆書法作品長不超過2米、寬不超過0.5米；硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描統(tǒng)一4開紙；油、國畫尺寸不限（請在作品背面右下角注明參賽者姓名、班級、有作品名的請注明作品名），請嚴(yán)格按要求做作品，紙質(zhì)自定。

（3）方式：在規(guī)定時間內(nèi)完成作品請交于書畫社負(fù)責(zé)人處，然后經(jīng)書畫社將全部作品統(tǒng)一展出，由專業(yè)老師和全校同學(xué)投票進(jìn)行評選。

（4）為保證參賽作品數(shù)量，本次活動將采用適當(dāng)?shù)膹娭菩?，?guī)定每班級最少上交作品數(shù)量每個班兩幅（針對個別班級的特殊情況，在會后再商討論定）。

3、作品整理及保存

（1）為了便于作品的`審評及保管，請各班級將征集的作品上交前按下列分類存放：軟筆組/硬筆組/繪畫組（簡筆畫、素描、漫畫、國畫、油畫、水彩畫）

（2）作品評審工作完成后將作品按班級整理并存放，以便歸還。

（3）作品整理保存等工作由書畫社負(fù)責(zé)。

4、作品評審

（1）時間：5月4—5日

（2）方式：①老師評選和學(xué)生投票（評分占總分60%、學(xué)生投票分占總分40%）每部作品獲得投票數(shù)在1-100以內(nèi)每票計1分，如果投票數(shù)超過100張，那么多出的票數(shù)每張計0.5分，投票總分的40%將納入作品評比總分中。②學(xué)生投票請持本人胸卡到領(lǐng)票處領(lǐng)取，每人一票不能帶領(lǐng)也不能多領(lǐng)，如果同一人投兩張票及其以上者選取其一或視為無效。③投票者請注明姓名、班級、所偷作品號。

（3）所設(shè)類別：繪畫組，硬筆書法組，軟筆書法組

（4）評獎名額：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎5名

（5）活動后期宣傳：獲獎名單由書畫社宣傳部負(fù)責(zé)做一張獲獎名單貼在靜遠(yuǎn)居公示欄處。

七、作品展5月4-5日

1以畫廊形式將全部作品固定展出。

2、地點：學(xué)?；@球場

3、相關(guān)事宜：

①展出作品具體布置及固定工作由書畫社集體協(xié)商，力求美觀與實用統(tǒng)一。

②作品展出期間請保衛(wèi)部維持現(xiàn)場。

③作品展出時間為2天，如有特殊情況會另行通知。

八、獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀

1、時間：5月4-5日

2、地點：學(xué)?；@球場

3、參與人員：全校學(xué)生

4、相關(guān)事宜：

（1）筆墨等相關(guān)工具以自行配備；同時書畫社也為現(xiàn)場秀準(zhǔn)備充足的物品，以備意外，在活動過程中應(yīng)盡量避免浪費材料。

（2）提前申請好場地，準(zhǔn)備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西。

（3）書畫社安排好現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員的具體工作，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面：簽到人員，發(fā)獎人員，保管物品人員，提供物品人員，機動人員等。

（4）現(xiàn)場完成的作品即時在現(xiàn)場展出，沒有評獎資格。

（5）凡參與本次比賽投票同學(xué)均有機會獲得幸運參與獎，所選作品獲得一等獎，那么將有機會獲得幸運鑒賞獎。

（6）具體日期可根據(jù)天氣進(jìn)行調(diào)整。

（7）頒獎：獲獎人員請依次上臺領(lǐng)獎，在支持一等獎作品的選票中隨機抽選1名幸運鑒賞獎，在所有投票中（獲得幸運鑒賞獎除外）隨機抽取10幸運參與獎。

九、結(jié)束工作

1、作品歸還：由書畫社統(tǒng)一歸還到各班同學(xué)手中

2、活動總結(jié)：由書畫社作寫一份活動總結(jié)備案。

3、活動后期宣傳：將評審過程、獲獎情況、作品展覽、獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀以及頒獎儀式用照片拍攝記錄，呈現(xiàn)出書畫大賽的全過程。

十、經(jīng)費預(yù)算：一等獎30元、二等獎20元、三等獎12元、優(yōu)秀獎10元、幸運參獎25元物資獎品、榮譽證書25張。

合計：97元整、25張榮譽證書

大賽策劃書9

一、活動名稱:

第六屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)——廚藝大賽

二、活動主題：

豐富同學(xué)們的大學(xué)校園文化生活，展示同學(xué)們的廚藝，提高同學(xué)們的動手能力，增強同學(xué)們的社會適應(yīng)能力和意識，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)

三、活動目的：

培養(yǎng)同學(xué)們的表演能力和社會適應(yīng)能力，展示當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們團隊合作意識，弘揚我國的飲食文化，了解市場經(jīng)濟動態(tài)。

四、活動時間、地點：

活動時間：校園文化藝術(shù)節(jié)期間(5月15日晚19點)

活動地點：三樓食堂大廳

五.比賽內(nèi)容：

1、整體制作工序、刀工及介紹。

2、原材料采購及初加工。

3、在平?；顒又械某杀竞怂隳芰?。

4、在烹飪過程中，最大限度地發(fā)揮地方菜肴的色、香、味、創(chuàng)新及食用價值。

5、各個參賽代表隊的團隊協(xié)作能力。

六.報名條件、方式和程序：

1、我院在校學(xué)生，均可報名參加。

2、本次比賽以系部為單位，各系部在報名參賽隊伍中選派一支代表隊。

3、參賽學(xué)生在系部范圍內(nèi)自行組隊，指導(dǎo)教師1人，參賽隊員5人，男女不限。

4、活動確定后由后勤集團發(fā)文到各個系部具體通知本次活動各項事宜。

5、各系部參賽隊伍推薦上來之前，先自行確定一名隊長，并由所在系部相關(guān)單位對所報參賽隊伍進(jìn)行初步審核，系審核完畢，選擇一支參賽隊伍報至學(xué)院相關(guān)單位，并將本隊自選菜所需材料、數(shù)量及價格、廚具、特色及寓意，列詳細(xì)清單上交(備注：隊長請寫上具體聯(lián)系方式)。

七.參賽須知：

1、參賽隊員所用材料自行購買，具體購買時間安排在開賽當(dāng)天。

2、每支參賽隊伍先由學(xué)校發(fā)放60元菜金(其他經(jīng)費另算)。

3、隊員確定后，不允許更改和增刪。不允許請外援，否則按零分處理。

4、各代表隊隊長要加強對本隊參賽選手的組織、紀(jì)律、安全管理，嚴(yán)格按規(guī)定的時間、地點和順序組織選手參賽，以確保良好的競賽秩序。

5、參賽選手應(yīng)按時至檢錄處報到，比賽開始后15分鐘內(nèi)未報到者視為自動放棄參賽資格。

6、比賽灶具和常規(guī)用品由學(xué)院提供。

7、注意安全、愛護公物(如有損壞照價賠償)。

8、領(lǐng)隊、選手要尊重評委，服從評委的評定。評判標(biāo)準(zhǔn)按照制定出的評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。如對評判有疑問者由領(lǐng)隊向大賽紀(jì)檢組據(jù)實反映，不得當(dāng)場質(zhì)問評委。如有重大爭議，提交大賽總評委集體研究裁決。

9、為做到比賽的公開、公平、公正，最后得分取評委分和大眾評委分的平均分(大眾評委在比賽之前在食堂門口發(fā)放評分表，現(xiàn)場抽取54人)。

10、競賽安排如有變動，大賽負(fù)責(zé)處另行通知。

11、如果對本次活動有疑問請及時聯(lián)系總務(wù)處。

12、點名入場，遲到15分鐘者，按自動棄權(quán)處理。

13、不得弄虛作假，不得請他人代為參賽，比賽時請帶學(xué)生證或飯卡到紀(jì)檢處檢錄，違者取消參賽資格。

14、賽場不準(zhǔn)高聲喊叫，禁止吸煙，不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂扔下料。

15、不準(zhǔn)使用他人原料(物品)及半成品。

16、比賽菜肴為八個菜(六個規(guī)定菜，兩個自選菜，菜金不超過60元)。

17、比賽所用原材料及比賽器具均由大賽負(fù)責(zé)提供，選手不得自帶;否則將被視為作弊，取消比賽成績

18、比賽過程中，一切操作過程需在現(xiàn)場進(jìn)行，不得提前準(zhǔn)備;若有特殊情況，需事先向組委會申請，經(jīng)同意后方可進(jìn)行;無關(guān)人員不得參與;否則，將視為作弊，取消參賽資格

19、為維持比賽秩序，確保比賽順利進(jìn)行，比賽現(xiàn)場設(shè)立工作區(qū)，除裁判員與工作人員外，其余人員不得入內(nèi)

20、比賽時間為每組一個小時，操作超出時間的成績無效

21、比賽結(jié)束后搞好現(xiàn)場清理工作。

22、用具的儲藏、保管自行解決，確有困難的由大賽場地組協(xié)助解決。自帶餐具須在檢錄處登記。

八、活動前期布置：

1、后勤集團開會討論活動細(xì)則后開始著手寫策劃。

2、策劃書遞交院團委。

3、活動經(jīng)批準(zhǔn)后，由院團委發(fā)文到各系。

4、各系上報代表隊名單以及所需的材料、用具的清單等。

5、院學(xué)生會向本次活動的'評委及嘉賓發(fā)出邀請函。

6、院學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé)本次活動的宣傳工作，出好前期海報及現(xiàn)場的采訪和活動的新聞報道。

7、由院學(xué)生會生活部負(fù)責(zé)場地布置、材料購買及一些器具租借等工作。

九.以下活動用品由后勤集團提供：

1、灶具、廚具、餐具;

2、所需調(diào)料由各代表隊提供清單，由后勤集團統(tǒng)一采購。

十、場地布置：

1、活動前一周由學(xué)生會出好海報，在食堂前公布。

2、活動前一天下午把本次活動的橫幅、幕布掛到指定位置并清掃場地。

3、活動當(dāng)天早上七點把音響搬到指定位置。著手開始布置電線，圍場地工作。

4、各系代表比賽前45分鐘到比賽地點負(fù)責(zé)食料的整理，并在各自指定位置做好準(zhǔn)備工作。

5、把桌子、椅子擺到指定位置并標(biāo)明系別，評委、嘉賓的位置標(biāo)明姓名。

6、調(diào)試音響設(shè)備及灶具。

7、各系開始食料的清洗工作并到食堂打一桶清水備用。

十一、賽前準(zhǔn)備：

1、初加工：整魚、整雞等均可去鱗、去毛、去臟腑凈膛，但不可改花刀。干料可以提前漲發(fā)。

2、熱菜的細(xì)加工(即動刀成型，包括整雞整鴨出骨)一律在賽場現(xiàn)場進(jìn)行，不得提前加工，但雞、蝦、肉、魚泥和蛋皮、蛋松、菜松以及美化菜肴用的蘿卜花、冬瓜盅、西瓜盅、龍頭、鳳凰頭等刀工、調(diào)味、雕刻及熱處理可在場外提前加工;各種茸可在場外攪制，場內(nèi)進(jìn)行調(diào)口。

3、費工費火：在比賽時間內(nèi)不能完成制作的，須在報名時提出書面申請(要寫明系別、選手姓名、菜品名、理由及場外加工的范圍)，經(jīng)組委會批準(zhǔn)后方可提前加工為成熟的半成品。

十二、比賽流程：

1、各系到位后，由隊長到本活動檢錄處登記簽到。

2、請領(lǐng)導(dǎo)致開幕辭并宣布比賽開始。

3、主持人介紹蒞臨嘉賓、評委、各個系部代表隊。

4、比賽菜肴開始制作，時間規(guī)定在60分鐘內(nèi)。

5、在60分鐘內(nèi)同時介紹菜制作的一些工序、做法、自選菜名及所選的自選菜特色寓意，以及知識問答。

6、自定菜結(jié)束后，各系把自己的菜放到大賽指定的位置并插貼上標(biāo)簽，由禮儀小姐送到評委處評委予以品嘗并打分。

7、評分結(jié)束后，由統(tǒng)分人員負(fù)責(zé)收齊所有評委的評分表格并送評。

8、統(tǒng)分人員首先將收集到的各評委對自選菜的評分表復(fù)核無誤后，去掉一個最高分，一個最低分，統(tǒng)計出平均分?jǐn)?shù)1，然后將大眾評委對規(guī)定菜的評分表收集上來復(fù)核無誤后，取平均分2，最后成績?yōu)槠骄?+平均分2。

9、現(xiàn)場公布比賽結(jié)果，并由在場領(lǐng)導(dǎo)嘉賓頒獎。

10、評委團選擇一名評委代表評委團對各獲獎參賽組點評。

11、領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞，各參賽隊伍依次序離常

十三、活動注意事項：

1、保證現(xiàn)場的用火用電安全，作好防范措施。

2、維持現(xiàn)場秩序，由院學(xué)生會負(fù)責(zé)維護場面秩序。

3、保證大賽所用食料新鮮，廚具等安全衛(wèi)生、干凈、整潔。

十四、活動各項負(fù)責(zé)人：

專家評委規(guī)則：

1、評分時必須根據(jù)選手的設(shè)計要求和大賽規(guī)定的辦法評分，做到公平、合理、準(zhǔn)確，不抬分、不壓分。

2、在評分時，不用自己的觀點去影響其他評委。

3、評定分?jǐn)?shù)和書寫評語要清楚明了，涂改后要在涂改處及時重新簽名。

工作人員守則：

1、按照分工，各負(fù)其責(zé)、堅守崗位、聽從調(diào)度、服從指揮。

2、工作嚴(yán)密，比賽之前和比賽過程中，不許向外透露選手的比賽順序和參賽品種的名稱、用料、做法、照片和編號。

3、認(rèn)真做好監(jiān)理工作，嚴(yán)格驗料，計時、計分準(zhǔn)確公正，對選手發(fā)生的操作要妥善處理。

4、遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，不無故缺席，工作進(jìn)行中謝絕待客，注意維護現(xiàn)場比賽秩序，提醒選手注意安全。

十五.設(shè)置獎項：

1、比賽分團體第一、第二、第三名。

2、最具人氣獎一名、最具特色創(chuàng)新獎一名、最佳風(fēng)味獎一名。

3、獎金獎品：第一名獎金200元、第二名150元、第三名100元、其他獎項50元，獎狀6個、獎品36個。

大賽策劃書10

為培養(yǎng)同學(xué)們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，吃出營養(yǎng)、吃出健康、吃出生活、吃出精彩，弘揚校園美食文化，拉近師生與食堂之間的距離，推動文明食堂建設(shè)，提高飲食服務(wù)質(zhì)量，同時展示我院學(xué)子的烹飪技藝，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和團隊協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、節(jié)約意識。校團委特此舉辦這次以 "弘揚中國傳統(tǒng)美食,活躍校園文化氣氛為目標(biāo)，以“廚神入化”為活動宗旨的個人廚藝大賽。

一、大賽口號：博覽天下名菜，精彩盡在食博

二、活動單位

主辦單位：太原理工大學(xué)輕紡工程與美術(shù)學(xué)院

承辦單位：太原理工大學(xué)輕紡工程與美術(shù)學(xué)院團委學(xué)生會 贊助單位：************* 策劃書：院學(xué)生會生活部

三、活動時間

報名時間：20xx年4月5日～4月8日

準(zhǔn)備時間:20xx年4月5日-8日

比賽時間：4月8日 當(dāng)日下午3：00～6：00 三

三、活動面向?qū)ο螅禾砉ご髮W(xué)輕紡工程與美術(shù)學(xué)院全體同學(xué)

四、活動地點：食堂一、二層

五、活動內(nèi)容：

1）自選菜制作 根據(jù)自選菜的色、香、味、形、器、營養(yǎng)搭配6個方面進(jìn)行評分。

（2）現(xiàn)場講解 根據(jù)對自選菜的菜品選擇、用料選擇、制作工藝、營養(yǎng)價值、菜品淵源五個方面的講解進(jìn)行評分。

（3）趣味飲食常識問答 共4道趣味飲食常識問答題目。

六、大賽規(guī)則

1、將海選產(chǎn)生20個小組通過抽簽方式分為兩部分

2、比賽分為兩部分進(jìn)行，每部分有10組，一組3人

3、每三人一個窗口，三人中包括一個大廚和兩個助手。

4、大廚主要做炒菜，助手做涼拼。

5、要掌握好時間（控制在15分鐘之內(nèi)）。

6、要求有特色，有創(chuàng)新，有立意。

7、特色菜是一個加分環(huán)節(jié)，選手根據(jù)自己的水平自備原料。

七、活動賽程

前期準(zhǔn)備工作

1、召開部門會議本部門全體成員商定后，做出詳細(xì)的策劃書、報名表。

2、將初賽活動策劃書指導(dǎo)老師商量，并及時聯(lián)系宣傳部和文娛部，分別負(fù)責(zé)處理宣傳問題（海報宣傳，記者采訪、攝影）以及比賽當(dāng)天節(jié)目安排。同時，本部門全體成員到我院各班進(jìn)行宣傳，并指導(dǎo)其正確填寫報名表。

3、上報主席團協(xié)商問題及詢問要求注意事項，并召開主要協(xié)助部門的部長會議。

4、初賽場地、時間和食堂負(fù)責(zé)人與校維權(quán)部商議。

5、對報名表進(jìn)行篩選，確定選手分組情況。

6、給相關(guān)評委發(fā)送邀請函，并通知好主持人和節(jié)目組負(fù)責(zé)人做好準(zhǔn)備。

7、前期工作結(jié)束。匯報完成情況并進(jìn)行總結(jié)

后期收尾工作

1、于4月8號之前將本院獲勝的兩組選手上報院生活部，（注：其作品和選手基本情況寫清楚上交）

2、活動收尾，做好后期宣傳工作并召開部門會。

3、對此次廚藝大賽做出總結(jié)，積累活動經(jīng)驗，找出此次活動的缺點和不足。

具體比賽流程

4月7日海選，由對待填寫報名表的認(rèn)真程度決定或者面試，問一些關(guān)于廚藝方面的問題。

4月8日正式比賽

12：00—2：10

1比賽場地的布置。有關(guān)人員進(jìn)場布置。布置現(xiàn)場、安排人員工作 帶好所有清單上的物品，做好現(xiàn)場廚藝臺、座椅布置及交流工作相關(guān)工作人員提前40分鐘做好布置賽場的準(zhǔn)備，（將灶具、音響設(shè)備、桌子等器具借好），并對比賽用的設(shè)備設(shè)施、原材料，味料等進(jìn)行檢查，確保比賽正常進(jìn)行。及時通知好參賽選手提前20分鐘到場簽到、準(zhǔn)備好原材料、檢查所需味料及工具是否齊全、清潔雙手、整理著裝，做好比賽前的其他準(zhǔn)備工作，通知好評委和主持人提前10分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，向評委介紹比賽規(guī)則核對比賽選手資料及菜品介紹。 2：10——2：15

入場秩序。（包括嘉賓、參賽選手、工作人員）并由專門工作人員指引入座工作人員維護秩序

2:15—2:25

參賽選手在賽前抽簽分組

2:25---2:40

主持人介紹嘉賓并邀請嘉賓講話，宣讀比賽規(guī)則，及獎項設(shè)置等問題。

2：40——3：00

選手準(zhǔn)備、主持人致辭并宣布大賽開始

3：20——：00

第一輪廚藝大賽開始

工作人員維護秩序

由院生活部個體成員表演節(jié)目

15：10——15：50

第二輪廚藝大賽開始

場內(nèi)互動，嘉賓對參賽選手參賽作品的'原料的營養(yǎng)系數(shù)進(jìn)行講解與評議。并講解此菜的做菜手法有何講究，如何達(dá)到最好效果的做法等等。

由院生活部個體成員表演節(jié)目

現(xiàn)場觀眾就自己的喜好向營養(yǎng)美食專家提出問題，同時也可向選手提問。問題回答正確的觀眾可獲得精美小禮品。

大賽策劃書11

一、主辦單位：

英語協(xié)會

二、活動背景：

語音的模仿對語言學(xué)習(xí)有著鞏固基礎(chǔ)與運用提高的效果，正確的發(fā)音與自然的語調(diào)是理解別人語言與表達(dá)自己思想的關(guān)鍵，而趣味學(xué)習(xí)又是提高效果的主要因素。影視配音兼趣味性，學(xué)術(shù)性于一體，能激發(fā)語言學(xué)習(xí)者的興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的'提高。

三、活動目的：

給廣大同學(xué)一個展示自己才華的舞臺，提高自己的口語能力，了解外國文化，豐富大學(xué)生活。培養(yǎng)大學(xué)生參與、展示、超越的精神品質(zhì)。積極鍛煉學(xué)生的綜合實踐能力。

四、活動時間：

暫定

五、活動地點：

多媒體教室

六、活動人員：

英語協(xié)會全體會員

七、活動主題：

英語角配音大賽

八、活動負(fù)責(zé)人：

英語角干事

九、活動流程：

（一）報名階段：在各部門部長處報名。

（二）初賽：

主要是初步考察同學(xué)們的英語口語水平，每位選手將有兩分鐘的時間展示自己的配音口語能力，成績優(yōu)異者入圍決賽。

（三）決賽：

1、主持人開場；

2、每位選手上臺進(jìn)行自我介紹，每人限時兩分鐘。

3、按照事先抽好的順序進(jìn)行配音大賽

A、挑選幾段經(jīng)典而精彩的英語短視頻，可以是電影片段，也可以是英文演講，也可以是不同風(fēng)格的英文歌的模仿。在觀看完一部短視頻后讓參與者準(zhǔn)備，隨后進(jìn)行模仿，最后點評以及給分。

4、主持人結(jié)束以及總結(jié)活動。

十、獎品設(shè)置：

一等獎：獎狀+獎品（兩名）

二等獎：獎狀+獎品（三名）

三等獎：獎狀+獎品（四名）

大賽策劃書12

活動主題：活力校園—dota大賽

組織部門：外聯(lián)部

比賽地點：初賽在校園平臺決出，決賽在教室。（待定）

比賽時間：待定

比賽項目：dota團隊賽（5v5）、個人賽

比賽規(guī)則：本次比賽根據(jù)實際情況，采用單局淘汰制原則一局定勝負(fù)(隊長模式)

裁判設(shè)定：決賽設(shè)裁判，初賽不用裁判，大一、大二、大三自己決出一支精英隊來

主裁判:邱墻乙

解說：胡尚健

名次及獎金：

團隊賽（5vs5）:個人賽

第一名獎金200元獎金100元

第二名獎金100元獎金50元

第三名獎金50元獎金30元

紀(jì)念獎：小飾品由剩余經(jīng)費訂購

經(jīng)費預(yù)算：

支出

獎金350*3+180*3=1590元

水100元

紙張+筆=10元

預(yù)計收入（報名費）cf dota war3

團隊賽30元10 10 5=750元

個人賽10元20 15 10=450元

證書團隊賽5*3=15張個人賽3*3=9張

宣傳海報及傳單200元

共計1590+200+100+10=1900元

比賽詳細(xì)規(guī)則看下面附文

賽事準(zhǔn)備：準(zhǔn)備工作分為三個部分

第一部分：賽事策劃

工作安排：賽前由大一、大二、大三各年級自己選擇平臺在下面指定日期前決定出自己的一支精英隊參加復(fù)賽，把名單交到組織者處（可聯(lián)系各年級負(fù)責(zé)人陸正楊、黃吉飛或組織者胡尚建、謝嘉宇、曹培睿）

各年級務(wù)必在3月15日前把各自精英隊員名單報到負(fù)責(zé)人處，由負(fù)責(zé)人報給組織者

3月16日和17日（兩天時間大家好協(xié)商，會和辯論賽時間措開）在11平臺大一、大二、大三3支精英隊隊伍相互一場比賽，根據(jù)情況決出最終在教室參加復(fù)賽的隊伍（由各年級優(yōu)勝隊伍隊長在本年級中任意挑選隊員）

大二負(fù)責(zé)人：黃吉飛

大三負(fù)責(zé)人：陸正楊

獎項設(shè)置：由主席提供神秘獎品喔??！

設(shè)各種稱號獎

如：自動化dota之王

第二部分：準(zhǔn)備工作

賽事宣傳：同學(xué)之間人人，空間等網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)

賽事報名；在宿舍區(qū)開始報名，可到組織者處親自報名，也可網(wǎng)上聯(lián)系報名，但各年級都要在指定日期前交出最終決賽的名單

第三部分：賽事最后部署——決賽

決賽時間會在復(fù)賽完成后通知！

人員配置：主要配置決賽當(dāng)天安排

部長提前一天指定人借教室（可以讓同學(xué)們前去觀戰(zhàn)）

學(xué)生會各部門干事自愿負(fù)責(zé)當(dāng)天比賽維持秩序

比賽物資準(zhǔn)備：決賽在指定教室，自帶順手電腦，外聯(lián)部負(fù)責(zé)路由器連接

比賽注意事項：決賽由裁判建主，各比賽隊伍進(jìn)入指定的房間。參賽隊員需提前5分鐘進(jìn)入比賽場主機，在比賽開始時，以遲到10分鐘算棄權(quán)。比賽進(jìn)行中，在一方大本被推或自動放棄比賽方可終止比賽，勝利者晉級下一輪比賽，無其他特殊原因不得中途退出比賽。

比賽詳細(xì)規(guī)則附文

基本規(guī)則（1）賽事說明1.1使用魔獸爭霸版本：比賽使用魔獸爭霸3之冰封王座1.24e做為比賽客戶端。但雙方選手協(xié)商一致，可以更改版本。 1.2地圖：比賽使用的地圖為dota allstars v6.73c中文版或者更高級的穩(wěn)定版本。 1.3勝利：

1.3.1比賽開始后除禮節(jié)性打gg外，一方任何隊員打出gg即判負(fù)。

1.3.2摧毀對手世界之樹/冰封王座的一方獲勝。

1.3.3因為在比賽中嚴(yán)重違反比賽規(guī)則而被裁判直接判負(fù)

1.3.4其他勝利方式。

（2）比賽設(shè)置

2.1在比賽開始前，雙方須在裁判的組織下完成禁止英雄和選擇英雄的過程，在進(jìn)入比賽后直接選擇英雄，并開始比賽。

2.2因為是本次比賽是線上比賽，考慮到網(wǎng)絡(luò)的種種不穩(wěn)定因素，所以比賽限定時間120分鐘內(nèi)如還無法分出勝負(fù)將終止比賽。裁判根據(jù)場上形式作出判斷。如果網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，在雙方同意的情況下可以繼續(xù)進(jìn)行完比賽。

（3）主機問題與重載問題說明

3.1如果雙方主機都不太合適，在雙方無法協(xié)調(diào)的情況下，由裁判主機或者尋求第三方中立主機強制進(jìn)行比賽。

3.2比賽默認(rèn)發(fā)生first blood之后保存一次，以后每整15分鐘或存檔過期則保存一次游戲。如果需要其它的保存規(guī)則，雙方需要賽前約定并經(jīng)裁判確認(rèn)。

（4）關(guān)于物品

1.嚴(yán)禁出現(xiàn)任何形式的養(yǎng)人情況，不允許替隊友購買任何增加屬性的物品或者購買用于道具合成的'卷軸。

2.允許借給同一路的隊友下列恢復(fù)性物品：治療指環(huán)、虛無寶石、回復(fù)戒指、藝人面罩、堅韌球、魔瓶。如果雙方分開不歸還物品，裁判會根據(jù)具體情況判定是否犯規(guī)。借用某些物品的時候要小心避免不慎合成了其他物品。

3.允許共享的物品：小凈化藥水、瓶裝藍(lán)色藥水、essifation的遠(yuǎn)古祭祀、偵察守衛(wèi)、崗哨守衛(wèi)、真視寶石、回城卷軸、復(fù)活盾以及奶酪，但不允許拿去賣掉。

4.關(guān)于小雞掉落物品的問題。當(dāng)雞被敵人殺死，所掉物品被敵人撿起則被視為對方的戰(zhàn)利品，可以在對方隊內(nèi)交換使用，但持有者一旦回到泉水或者走出泉水則不得再次變更戰(zhàn)利品的所有權(quán)，隊友撿起的話則必須歸還掉落者。有關(guān)掉落物品的詳細(xì)說明。

4.1.當(dāng)一個物品從小雞或者由于玩家死亡掉落，并且由對方英雄或者小雞拿到，那么對方可以自己使用，或者出售，但持有者一旦回到泉水或者走出泉水則不得再次變更戰(zhàn)利品的所有權(quán)。如果物品再次掉落，那么最先物品持有方同樣有次權(quán)利。例如：一個近衛(wèi)玩家死亡后掉落一把圣劍，并且圣劍被一個天災(zāi)玩家拾取。那么現(xiàn)在這把圣劍歸天災(zāi)方所有，天災(zāi)有權(quán)利任意分配圣劍由誰來持有，同時也有權(quán)利摧毀或者由任意天災(zāi)玩家出售。如果天災(zāi)方持有圣劍的玩家死亡后圣劍掉落，并且由近衛(wèi)方拾取圣劍，則同上對待。

4.2.當(dāng)一個物品從小雞上掉落，并且被他的隊友拾取，這種情況下拾取物品的隊友必須馬上將物品歸還給原持有者，在此期間禁止攻擊敵人和野怪。當(dāng)一個物品從玩家身上掉落，如該物品揀取后不能丟下，隊友可以選擇摧毀物品，或者等候原物品持有者復(fù)活，拾取物品。（真視寶石則可以任意拾?。?/p>

5.出現(xiàn)掉線情況，可以使用掉線者的英雄繼續(xù)進(jìn)行比賽，也可以選擇將物品出售給npc。但是需要注意的是，如果選擇了出售物品，則物品必須由其他人控制掉線玩家來出售，也就是team sell，賣出所得由其他4個玩家平分。切忌將裝備拿到自己身上，如果出現(xiàn)這樣的情況，直接按照養(yǎng)人處理。同時在選擇team sell之后，該掉線英雄禁止使用任何技能同時也禁止走出泉水！

6.物品限制：每隊限制2本死靈書、2個吹風(fēng)或羊杖。

每隊只能同時擁有2個吹風(fēng)

每隊只能同時擁有2個羊杖

每隊只能同時擁有1個吹風(fēng)和1個羊杖

（5）關(guān)于bug和限制

1.目前的dota版本并未有嚴(yán)重的bug，但如果發(fā)生有選手使用未知bug的情況，由主辦方裁定。

2.允許玩家利用英雄的走位來擋兵。禁止使用技能或者召喚生物把路完全封死。

3.禁止使用牛頭怪(earthshakers)的溝壑技能(fissure)去完全把基地的路口堵死。不排除戰(zhàn)術(shù)使用，當(dāng)值裁判需要合理判罰此規(guī)則。

4.禁止利用游戲中的漏洞及bug導(dǎo)致非法錯誤。 (龍騎士16級之后變身攻擊真視寶石，牛頭怪無故的在地圖邊緣使用溝壑技能等等)。 。

5.關(guān)于back door！允許bd除高地建筑之外的所有建筑（全部外塔）。禁止一切形式的bd高地建筑。但允許當(dāng)己方的兵全部死光時仍繼續(xù)攻擊敵人基地里的任意建筑物，一旦進(jìn)攻方退下防守方高地則必須等待下一波兵的到來方可再次對敵方建筑物進(jìn)行攻擊。

6.允許共享操作。

7.允許殺死隊友。

8.允許在特殊情況下緊急暫停。遇到特殊情況每隊隊長可以暫停游戲2次，之后要向裁判說明暫停理由，如理由不充分將會受到警告。其他情況下需要暫停，請隊長在公聊頻道提出申請，此時僅允許裁判暫停，任何參賽者的私自暫停均會受到警告。比賽中的暫停，不會發(fā)生在交戰(zhàn)過程中，除非裁判發(fā)現(xiàn)需要判罰的情況。在交戰(zhàn)過程中任何一方暫停都將受到警告一次。

9.允許使用warkey，ventrilo，ts，ut等第3方輔助軟件。嚴(yán)禁使用maphack，drophack。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即除名。并且禁止參加以后所有比賽。

大賽策劃書13

一、活動主題：

弘揚讀書之樂，傳承書法之美，共創(chuàng)美麗校園。

二、活動目的：

1、豐富校園文化生活，營造濃厚的校園讀書文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魅力。

2、繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進(jìn)書法愛好者之間的`交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生生活增添活氣。

三、活動單位：文學(xué)院生活部

四、活動形式：

1、征稿評審

2、現(xiàn)場展示

五、活動對象：

湖北文理學(xué)院文學(xué)院全體師生

六、活動時間：

20xx年月日

七、比賽項目：

硬筆書法、軟筆書法

八、活動流程：

1、前期宣傳及準(zhǔn)備工作

（1）前期宣傳：

1）宣傳板：由文學(xué)院宣傳部制作展板一張2）班級宣傳

（2）作品征集

1）時間：20xx年月日

2）要求：軟筆書法作品不超過5m，寬不超過2m，硬筆書法大于16開（交作品時請附參賽者姓名、班級）3）所設(shè)類型：硬筆書法、軟筆書法

4）評獎名額：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干

5）活動后期宣傳：獲獎名單以海報形式張貼出來

2、比賽流程：

針對硬筆書法、軟筆書法各參賽作品將組成專門的評議小組，評選出所交作品數(shù)量的前15%進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽將采取現(xiàn)場比賽制，參賽選手將在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品一幅，評委小組將在當(dāng)場評出優(yōu)勝選手，后以海報形式公布出來

九、相關(guān)事宜

1、筆墨等相關(guān)物品自行配備，組織方也要準(zhǔn)備充分的筆墨紙硯，以免出現(xiàn)意外

2、頒獎，各獲獎?wù)邔@得獎品及榮譽證書

十、經(jīng)費預(yù)算

證書：

獎品：

水：現(xiàn)場布置（裝飾、紙筆）：

共計：

十一、活動負(fù)責(zé)人

李鵬：662397

孫夢文：665385

朱倩蕓：664913

大賽策劃書14

一、活動背景

建筑學(xué)是研究建筑物及其壞境的學(xué)科，旨在總結(jié)人類建筑活動的經(jīng)驗，以指導(dǎo)建筑創(chuàng)造，創(chuàng)造某種體型壞境。在社會中處處離不開建筑物的存在，這不僅需要建筑師的精心設(shè)計，而且還需要他們的想象。

在這個充滿生機的季節(jié)里，我社剛剛成立，也充滿生機與激情，一切都要成長，我社也需要成熟起來。

為了豐富我們大學(xué)生的課余生活，增添我們大學(xué)生對建筑與色彩的認(rèn)知性，宣傳我社的知名度，同時也為我們大學(xué)生展示自己才華提供了一個公平的大舞臺。在社聯(lián)積極倡導(dǎo)和學(xué)院相關(guān)老師的大力支持下，我社特舉辦此大賽。

二、活動時間：

3月25日---------4月24日

三、活動地點：

鄭州布瑞達(dá)理工職業(yè)學(xué)院

四、活動主題：

“色彩生活，給力20xx”

五、活動對象：

六、活動流程：

1、策劃籌備工作：a、提出申請，確定場地（3月30日）；

b、聯(lián)系相關(guān)評委老師（4月5日）；

c、制作橫幅，內(nèi)容為“開啟建筑的門，打開色彩的窗”，并舉行簽字儀式（4月6日）；

d、組織部負(fù)責(zé)規(guī)定規(guī)則與注意事項（4月2日）；

e、設(shè)計部設(shè)計相關(guān)建筑圖案，以建筑與色彩為主題（3月30日-----4月2日）；

f、網(wǎng)絡(luò)部收集、下載有關(guān)建筑圖片與資料（3月30日--------4月2日）；

g、外聯(lián)部聯(lián)系校內(nèi)其他社團，共同舉辦此次活動，并負(fù)責(zé)拉贊助（4月1日-------4月5日）；

h、宣傳部在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳、動員（3月30日--------4月5日）；

i、確定購買物品，購買相關(guān)比賽用品，布置場地（4月5日-------4月7日）；

j、召開全體會議，確定分工（4月8日）。

2、招收參賽者：

（1）報名方式：

a、負(fù)責(zé)人去班招收參賽者；

b、參賽者撥打主辦者電話進(jìn)行報名；

c、在籃球場西面設(shè)置報名處，進(jìn)行報名。

（2）報名截止日期：4月8日

3、比賽期間：

a、由相關(guān)負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)參賽人員集合（4月9日下午13:30）;

b、參賽人員在負(fù)責(zé)人的安排下順序入場（4月9日下午13:50）；

c、制作橫幅，內(nèi)容為“用雙手描繪藍(lán)圖，以思維鑄就未來，營造屬于我們的天地”；

d、比賽時間4月9日下午14:00開始，17:00結(jié)束；

e、全體人員拍照留念；

f、負(fù)責(zé)人員組織散場；

g、負(fù)責(zé)人員收回比賽用品，并交回參賽用品于組織部；

i、打掃比賽現(xiàn)場。

4、評比期間：

a、負(fù)責(zé)人員整理作品，小心保存（4月9日）；

b、移交給評委老師，進(jìn)行評比（4月9日---------4月11日）；

c、宣傳部公布比賽結(jié)果（4月11日）；

d、組織部整理得獎作品（4月11日）；

e、制作橫幅，并把得獎作品展覽于校內(nèi)（4月12日--------4月17日）。

5、后期工作：

a、宣傳部收回橫幅，并交于組織部，進(jìn)行保存，整檔（4月18日）；

b、組織部整理關(guān)于全部此次活動資料，進(jìn)行保存(4月18日-----4月20日)；

c、網(wǎng)絡(luò)部上傳關(guān)于此次活動照片以及相關(guān)資料文件(4月18日-------4月20日)；

6、活動總結(jié)：

a、各部門成員總結(jié)經(jīng)驗，并寫出工作報告（4月21日）；

b、召開集體總結(jié)大會(4月22日)；

7、活動休息：組織踏青、爬山（4月23日------4月24日）。

七、注意事項：

1、準(zhǔn)時參與活動，聽從指揮，積極配合，達(dá)到預(yù)期效果；

2、為參賽者做好后勤服務(wù)；

3、合理利用比賽用品，樹立節(jié)約意識；

4、各負(fù)責(zé)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的任務(wù)，各司其責(zé)；

5、保持場地衛(wèi)生，維持清潔；

6、注意保護工具，謹(jǐn)防浪費與破壞行為；

7、按時參與活動，聽從各負(fù)責(zé)人員的安排，超時不到者取消其參賽資格。

八、活動效果

此次活動旨在開啟大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力與對設(shè)計的認(rèn)知力，要求各參賽者敢于打破常規(guī)，大膽想象，設(shè)計出出眾的作品，創(chuàng)造未知的視覺奇跡，同時有利于培養(yǎng)各位參賽者對建筑的興趣與愛好，豐富校園生活，擴大我社的影響力，啟蒙更多的大學(xué)生其他能力，鍛煉我社社員的能力。

這是一個以團隊帶動學(xué)生一起參與的`有意義的活動，是給學(xué)院有才華有創(chuàng)意的大學(xué)生提供一個展示自我的大舞臺。這次活動是友誼性的，又是公平的一次活動，全面公開、公正。這次活動是開放的，不管你是否學(xué)過建筑專業(yè)，只要你有創(chuàng)作出好的作品那顆炙熱的心，那就趕緊來參加吧！只要你敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)，你就是最棒的！

希望此次活動舉辦成功！

大賽策劃書15

一、活動主題：

發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我，提高人文素養(yǎng)，建設(shè)和諧校園。

二、活動目的：

弘揚中華傳統(tǒng)，展現(xiàn)社團風(fēng)彩，綻放大學(xué)生光芒。

三、主辦單位：

合肥學(xué)院電子信息與電氣工程系

五、活動地點：

教室（待定）

六、活動時間：

待定

七、活動指導(dǎo)思想：

為了讓大學(xué)生對書法進(jìn)一步認(rèn)識了解，讓同學(xué)們享受視覺盛會，弘揚國粹，改善校園文化氛圍，同時也為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我水平的舞臺。

八、參賽人員：

合肥學(xué)院全體學(xué)生

九、活動形式：

初賽：面向全校學(xué)生征集各種書法作品

決賽：晉級選手在指定教室進(jìn)行現(xiàn)場書法比賽

十、宣傳工作：

1：主要由宣傳部負(fù)責(zé)，各部門積極配合

2：橫幅一條（內(nèi)容為此次活動名稱，懸掛在活動周圍）

3：宣傳板一塊（內(nèi)容為此次活動的主題，擺放在活動地點）

4：海報三張（宣傳此次活動，并說明舉辦方式、時間、地點、活動內(nèi)容等，在人流量大的地方張貼）

十一、活動流程說明：

1：首先對此次活動進(jìn)行宣傳，征集作品；

2：在文化長廊設(shè)攤點征集作品，并進(jìn)一步宣傳此活動；

3：前期宣傳活動結(jié)束后，把征集來的'書法作品進(jìn)行初賽評選，選出優(yōu)秀作品；

4：作品評選完后進(jìn)行現(xiàn)場書法決賽，選手在此活動時應(yīng)自帶筆墨等書畫工具，到指定的教室參加現(xiàn)場書法比賽；

5最后評選出作品名次

十二、作品要求：

1：主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌。

2：參賽作品可以是本人的原創(chuàng)作品也可以是臨摹作品

3：書法分為硬筆書法和軟筆書法：

十三、評選作品

評委組組長：

評委組副組長：

評委組成員：：

十四、獎項設(shè)置

軟筆：

一等獎1名

二等獎3名

三等獎5名

優(yōu)秀獎10名

硬筆：

一等獎1名

二等獎3名

三等獎5名

優(yōu)秀獎10名

（獲獎?wù)呔l(fā)放證書及獎品）

軟筆組：

一等獎

二等獎

三等獎

優(yōu)秀獎

硬筆組：

一等獎

二等獎

三等獎

優(yōu)秀獎