第一篇：變相廣告及其危害

美麗的謊言：變相廣告及其危害

在生活中，廣告分為很多中。但其中變相廣告無疑是最難以發(fā)現(xiàn)和預防的。

例子一：我們學生宿舍的門上，經(jīng)常有人貼上一些張貼畫，但是那些張貼畫上“午休時間，請勿打擾”、“文明寢室”等標語占主要部分，只是右下角有各種飯店啊，KTV的廣告。這些張貼畫還非常難撕掉，即使撕掉了也會留下痕跡。

例子二：百度百科里當搜索一些名詞，在解釋欄里都會有變相廣告。比如搜索“關(guān)節(jié)炎”時，詞條介紹是“關(guān)節(jié)炎是一種常見的慢性疾病，由炎癥、感染、創(chuàng)傷或其他因素引起的關(guān)節(jié)炎性病變，屬風濕學科疾病。常見的是骨關(guān)節(jié)炎和類風濕關(guān)節(jié)炎，我國關(guān)節(jié)炎患者估計有1億以上，且人數(shù)在不斷增加。據(jù)統(tǒng)計，我國50歲以上人群中半數(shù)患骨關(guān)節(jié)炎；65歲以上人群中90%女性和80%男性患骨關(guān)節(jié)炎。我國的患病率為0.34%～0.36%，嚴重者壽命約縮短10～15年。近些年在臨床上取得突破，常見醫(yī)院用藥合盛堂宗，及中醫(yī)四聯(lián)修復調(diào)控療法—通過滲透、祛濕、修復、激活三效合一，從內(nèi)及外整體調(diào)理治療祛風除濕、活血散結(jié)，調(diào)節(jié)功能擾亂等系統(tǒng)?！?/p>

問題就出在常用療法那里！詞條里介紹的中醫(yī)四聯(lián)修復調(diào)控療法在任何醫(yī)學教科書和期刊上，都沒有這種方案的介紹。而再次搜索中醫(yī)四聯(lián)修復調(diào)控療法，我發(fā)現(xiàn)該療法只是存在武警北京市總隊第二醫(yī)院中！

例子三：目前在很多城市的馬路邊上都有很多公益廣告牌，但是這些廣告牌右下角都有清楚明白地標明了贊助商的聯(lián)系電話，商標，廠名，廠址，甚至網(wǎng)址，獲得的獎項！

例子四：一個老板開兩個商店，然后賣同樣的東西，但是標價不一樣。在我家附近就有兩家鞋店，賣的鞋都是一模一樣的，一家標出了兩三百的價錢，一家只有幾十塊錢的價錢。當然幾十塊錢的那就鞋店賣瘋了，而幾百塊錢的那家鞋店堅持不到一個月就倒閉了。后來他們賺足了銀子的時候大家才知道其中的奧妙，原來兩家鞋店都是一個老板，而且他們的倉庫都是打通的。不但庫存一點沒有剩，而且賺得滿盆金。

例子五：各種便宜報紙。最恐怖的就是揚子晚報，零售價五毛錢，但是最厲害時能有60多個版面！打開一看，全是各種大小廣告。生活費不多想看個報紙，買便宜的結(jié)果買到了廣告紙。而且上面的廣告也是各種變相廣告。很多都是用感謝信、新聞報道的方式去做廣告。

（一）變相廣告的危害有：

1、讓人被防不勝防地接受一些垃圾信息。如今社會是信息大爆炸的社會，各種信息如潮水般涌向我們。但是變相廣告由于是變相的廣告，我們對其并不會有戒心。比如一些煙草企業(yè)宣傳自己企業(yè)文化的廣告，雖然一字不提煙草，但是人們一看見這個企業(yè)的商標就可以直接聯(lián)想到了煙草。而且中華煙的廣告上更是直接寫了“愛我中華”，這就是直接強迫人們接受不購買中華牌

香煙就是不愛中華的信息。

2、易于蒙騙讀者和消費者。比如說一些廣告新聞，雖然其投放在廣告版面、時段上，但外在表現(xiàn)形式卻以新聞出現(xiàn)，因此會使受眾誤以為是新聞。在某種程度上，其提高和增強了廣告信息的傳播效果?！靶侣勑詮V告”的內(nèi)容還可能是以類似典型報道的形式介紹有關(guān)單位及其負責人的業(yè)績、經(jīng)驗、事跡，頗多溢美之詞，標題往往使用“××側(cè)記”、“××紀實”、“來自××的報告”、“××訪談”，甚至還有“答記者問”、“采訪札記”等用語。不明就里的讀者哪里分得清是廣告還是新聞，往往就把它當作新聞了。而讀者憑著對媒體的信任，對此也同樣深信不疑，結(jié)果往往使人上當。

3、給職業(yè)犯罪帶來機會。很多廣告都是在依靠鉆一些制度上的漏洞而播放的。比如公益廣告牌的贊助商。為什么是這個贊助商能在公益廣告牌上加上自己的商標、聯(lián)系方式和獲得獎項呢？這是一個已經(jīng)是一個很明顯的變相廣告了，但它怎么能通過審批而制作和傳播呢？因此我們有正當?shù)睦碛扇岩蛇@些變相廣告是廣告制作者、審批者與廣告發(fā)布企業(yè)貨幣交易的結(jié)果。

（二）對與規(guī)制變相廣告的建議：

1、加強對于新聞、信息類節(jié)目以及兒童節(jié)目的廣告管制。新聞、信息類節(jié)目對公正性、客觀性有最高的要求，“隱蔽的商業(yè)利益”的侵入會對該要求帶來極大的挑戰(zhàn)，并扭曲整個社會的信任體系。因此，對于這些節(jié)目類型，嚴格禁止變相廣告有利社

會公正。對兒童節(jié)目而言，因兒童的辨別能力很低，即便是在傳統(tǒng)廣告形式下，兒童都是最容易受到廣告影響的群體。如果變相廣告得以在兒童節(jié)目中實施，那么其隱蔽性所帶來的危害將會發(fā)展到極致。

2、香煙、酒、藥品等特殊產(chǎn)品不能在所有媒體中進行變相廣告。特殊商品的廣告形式受到嚴格限制的主要原因在于，這些產(chǎn)品往往會給消費者帶來身體上的直接損害，或者必須要嚴格按照醫(yī)生的指示使用以避免潛在的危害。變相廣告相比傳統(tǒng)廣告具有更好的產(chǎn)品推銷效果，如果在這些特殊產(chǎn)品中進行應用，會促進相關(guān)產(chǎn)品的銷售，但也會加大這些產(chǎn)品可能帶來的潛在危害。同時，傳統(tǒng)廣告管制中，這類商品是監(jiān)管的重點，如果再允許其他任何形式的變相廣告，則會變相為原本嚴格的管制打開缺口，使得整個管制體系受到?jīng)_擊。

3、完善與健全廣告審核與事后監(jiān)督制度。廣告的審核與事后監(jiān)督制度在一定程度上已不符合目前的實際情況，不然不會有那么多的變相廣告。因此我們應該對廣告審核與事后監(jiān)督制度加以完善，以面對我國目前社會的實際情況。

（三）結(jié)語：

中國的變相廣告產(chǎn)生的時間并不長，但其快速的發(fā)展在帶來巨大商業(yè)利益的同時，也產(chǎn)生了爭議。因為變相廣告作為一種新穎的營銷形式，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的參與者只注重變相廣告帶來的商業(yè)利益，而法律規(guī)制上由于對其認識不足而缺乏相應規(guī)范。正如前文

所指出的，盡管變相廣告是一種具有一定程度創(chuàng)新的營銷方式，但其本質(zhì)上仍然是廣告。如果不利用《廣告法》來對其有效規(guī)制，其負面效果的爆發(fā)會使得消費者受損、廣告規(guī)制體系崩潰。所幸，越來越多出現(xiàn)在各類媒體中的變相廣告已經(jīng)引起監(jiān)管部門的注意。只是，變相廣告作為新興事物，在規(guī)制的時候必須結(jié)合其自身的特點，給其保留生存和有序發(fā)展的空間。

10法學1班

陳戈銳

第二篇：中小學變相體罰學生的危害

教師體罰或變相體罰學生的危害

為保證教育教學工作正常開展，營造一個穩(wěn)定詳和的教學秩序；為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教職員工依法施教意識，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，杜絕體罰或變相體罰學生行為，保障學生身心健康發(fā)展，全體教職工要認真學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》以及上級部門有關(guān)文件的精神，堅決杜絕體罰或變相體罰學生的行為發(fā)生。

一、體罰的危害

體罰是不民主、不科學、有害的懲戒兒童的方法，是以損傷人體，侮辱人格為手段的處罰方法。將體罰與變相體罰作為一種教育手段，是教育者教育水平、教育方法極其單

一、低下、粗暴的表現(xiàn)，也是教育者的失敗，更是非法行為。1986年我國頒布的《義務教育法》以法律形式規(guī)定禁止體罰學生。因為這種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴重傷害了學生的身心。教師體罰學生，實際上是在為學生提供簡單、粗野的攻擊性榜樣，教學生以蠻橫霸道的方式處理與同伴的關(guān)系，這將影響學生的良好品質(zhì)的形成，給學生的成長造成難以估量的損失！因此，必須加強師德建設(shè)，制定措施，提高教師的修養(yǎng)，杜絕一切體罰與變相體罰學生的現(xiàn)象出現(xiàn)，在社會上樹立人民教師的光輝形象。

二.體罰與變相體罰的認定

1、教師與學生有身體的接觸,或借助其它物體接觸到學生身體，或因物體發(fā)生變化而沒有接觸到學生身體。

2、罰學生長時間站立，罰做作業(yè)、罰抄、罰跑、罰勞動,該上課停學生的課,該休息不讓學生休息，該吃飯不讓吃飯等。

3、不分時間、地點、場合、學生承受能力,對學生進行不當批評,甚至呵斥、挖苦等.4、唆使學生對其他學生實施以上行為。

三、體罰的分類：體罰或變相體罰學生，視其情節(jié)分為較輕、較重、嚴重、特別嚴重四種情況。

情節(jié)較輕是指實施了體罰或變相體罰行為，致使學生的身心受到了傷害，有人舉報，但學生本人或家長未到學校反映，經(jīng)調(diào)查屬實的。

情節(jié)較重是指實施了體罰或變相體罰行為，致使學生身心受到明顯的傷害，導致學生家長到學校吵鬧，在校內(nèi)外造成不良影響或后果。

情節(jié)嚴重是指實施了體罰或變相體罰行為，致使學生的身心受到嚴重傷害，導致學生或?qū)W生家長到教體局或其他部門上告，造成嚴重后果及較壞的社會影響。

情節(jié)特別嚴重是指實施了體罰或變相體罰行為，致使學生身心受到特別嚴重的傷害，并造成了極其嚴重的后果，構(gòu)成了違法犯罪，影響極其惡劣。

第三篇：對變相煙草廣告的思考

對“變相”香煙廣告的思考

摘 要：我們小組的一些淺見，變相煙草廣告其實就是所謂的“糖衣炮彈”，不應該存在在電視廣告之中。香煙本質(zhì)上是傷害身體的東西。雖然許多人離不開它，我們也不能太過苛責。但是所謂的“變相”廣告是為了公司自己的利益為香煙添加了一個個附加價值。誘導消費者消費的惡劣行為，是不值得我們提倡的。畢竟吸煙有害健康是眾所周知的事情。所以希望法律能進一步完善，最后徹底消滅這種“變相”煙草廣告。

關(guān) 鍵 詞：變相 煙草廣告 吸煙有害健康 香煙 真相

一、變相的主要手段

煙草公司從煙盒入手，處心積慮規(guī)避《煙草控制框架公約》要求，施行內(nèi)外有別政策，誤導欺騙公眾。與此同時，煙草企業(yè)大打文化牌，變相發(fā)布煙草廣告，這已經(jīng)深入到公眾的每一個生活環(huán)節(jié)。“寧要漂亮煙盒，不要公民健康”的煙草主管部門乃至煙草公司，共同編制了一個美麗的謊言。從大打文化牌，到追捧高科技，甚至辦希望小學、贊助電視劇、運動會，煙草廠商將自己裝扮得美輪美奐，其實質(zhì)是為了培養(yǎng)更多的煙民，尤其是引誘更多的青少年開始吸煙

國內(nèi)煙草公司都說自己的廣告宣傳只是強化自己的品牌，但真實的情況并非如此”，其實質(zhì)“一是增加消費，引誘煙民多吸煙；二是對青少年的誘惑，培養(yǎng)下一代對煙草的認同”。楊焱是中國疾病預防控制中心控煙辦公室研究員。

根據(jù)中國現(xiàn)行廣告法的規(guī)定，煙草品牌廣告，只限于“廣播、電影、電視、報紙、雜志，影劇院、等候室、會議室、運動場”五類媒體和四類場所。然而，變相的煙草廣告幾乎泛濫成災。許多知名煙草企業(yè)通過注冊同名文化公司，以“品牌傳播”方式，變相宣傳?！爱斈憧匆婋娨暽夏切鈩莅蹴纾植恢频膹V告，八九不離十就是香煙廣告。

從“利群”的“永遠利于群眾”、“讓心靈去旅行”，“紅塔山”的“山高人為峰”、“潮流來來往往，唯有經(jīng)典恒久不息”，“芙蓉王”的“傳遞價值，成就你我”，“白沙”的“鶴舞白沙，我心飛翔”，到“黃山”的“一品黃山，天高云淡”。這些煙草廣告“氣勢磅礴”，這些變相煙草廣告，以隱晦的語言鼓勵人們吸煙，而這些廣告都屬于中國早已批準生效4年多的《煙草控制框架公約》中所明確禁止的“直接或間接鼓勵他人吸煙”的煙草廣告范疇?！拔覀円恢焙粲跻薷膹V告法，要求全面禁止煙草廣告。”楊焱說，“一種形式的煙草廣告被禁，另一種形式的廣告就會增多，煙草公司把廣告轉(zhuǎn)向法律仍然允許的其他媒體和其他手段?！?000年的一項研究（涉及102個國家或地區(qū)）發(fā)現(xiàn)，部分禁令無助于減少煙草消費。只有在實行全面禁令的國家或地區(qū)，人均卷煙消費量才減少了大約8％。

二、對具體的一則黃鶴樓品牌電視廣告的效應分析

首先黃鶴樓品牌香煙是湖北中煙公司旗下的產(chǎn)品，它得名于江南三大樓

之一的黃鶴樓。其品牌始于20世紀30年代，擁有悠久的歷史?，F(xiàn)經(jīng)過包裝迅速重新崛起，成為中國諸多名煙之一。

黃鶴樓香煙品牌廣告最大的優(yōu)勢便是對中國傳統(tǒng)文化的挖掘和發(fā)揚以及其悠久的歷史底蘊，它曾經(jīng)以“天賜淡雅香”為口號推出了一系列產(chǎn)品使其迅速崛起。其中更以2004年推出黃鶴樓1916產(chǎn)品最為突出，使它一躍成為與中華、玉溪、芙蓉王等齊名的中國高檔卷煙品牌之一。毫無疑問，《煙草控制框架公約》和《煙草廣告管理暫行辦法》等相關(guān)法律的規(guī)定，使煙草電視廣告陷入了一個非常尷尬的境地。國內(nèi)煙草企業(yè)廣告宣傳渠道將會越來越窄。在傳統(tǒng)廣告不斷遭到“封殺”后，煙草企業(yè)只有不斷進行廣告?zhèn)鞑サ膭?chuàng)新方式，試探著法律法規(guī)的底線，需求品牌傳播渠道的突圍方式。也就是我們所說的“變相”香煙廣告。該廣告中并沒有出現(xiàn)公司的相關(guān)產(chǎn)品。而是描繪了一副黃鶴樓的四季變化動畫景象，其廣告文案是”春賜百花開，夏賜涼風淡，秋賜月兒雅，冬賜梅花香”正好呼應了黃鶴樓香煙品牌的“天賜淡雅香”的主題訴求。其廣告圍繞在濃郁的中國古典文化氛圍之中。該廣告便是典型的煙草變相“廣告”，它規(guī)避了廣告中直接出現(xiàn)產(chǎn)品畫面，只努力體現(xiàn)產(chǎn)品的精神，企業(yè)形象。給受眾留下好的印象，可以說是走法律的擦邊球。

三、善打擦邊球的高手

文體活動和其他贊助；用包裝做廣告、產(chǎn)品展示；在電影電視中植入產(chǎn)品；通過網(wǎng)絡進行引誘性宣傳；促銷活動、競賽和抽獎；參與學校活動，設(shè)立企業(yè)社會責任計劃等。

湖南中煙是善打擦邊球的高手。一位要求匿名的廣告業(yè)內(nèi)人士評價說，白沙曾策劃一連串讓觀眾眼花繚亂的廣告活動，至今被業(yè)內(nèi)奉為經(jīng)典。

1999年12月，湖南張家界，匈牙利特技飛行員皮特·貝森葉駕駛“白沙號”飛機第一個成功地穿越天門洞，中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視、湖南衛(wèi)視全球直播，億萬觀眾看到了“飛翔”廣告。其后14架“白沙”號又成功穿越太湖橋，“飛翔”在觀眾腦海中留下深刻記憶。

在后來被查處的“鶴舞白沙，我心飛翔”廣告中，劉翔矯捷的身影和翩翩起舞的白鶴在煙霧中一起飛翔。在楊利偉航天時，湖南中煙又換了新的廣告語“為楊利偉航天助飛，百年航空百年飛翔”。

2001年7月13日，申奧剛成功，“白沙”策劃的電視廣告語——“北京贏了，那一刻我的心飛了起來”就立即響徹全國熒屏，成為當年中國十大成功營銷案例。

2005年4月26日，國民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸時，湖南中煙也將煙草與之相連。在連戰(zhàn)抵寧當日，“同血脈，共呼吸，中國和”的“和牌”廣告則緊貼當天新聞播出。在柜臺中展示包裝豪華的卷煙是中國商店的普遍現(xiàn)象。但在許多禁煙國家，產(chǎn)品展示被嚴格禁止，“煙草只能打開超市的內(nèi)柜才看得見”。事實上，中國煙草企業(yè)早已突破“展示”限制。

2008年5月，“上海紅雙喜，幸福永相隨”的促銷活動更在大連、哈爾濱等北部地區(qū)的11家機場、邊境免稅店和客運站公開舉辦，消費者被承諾購買兩條“紅雙喜”卷煙，即可獲贈一份活力套裝。

四、煙草廣告負面影響延伸下一代

贊助希望小學、助學等活動以及贊助體育杯賽，這成為煙草公司成功洗白自己的另一招。在浙江，“利群”香煙冠名的陽光助學活動已舉辦多年，在長沙，“芙蓉王”亦以“芙蓉學子”助學項目的面目拋頭露面。河南有中煙帝豪希望小學，青海有青海煙草希望小學，另外，還有紅云集團菜園希望小學等。

此類以煙草冠名的希望小學比比皆是?？此拼壬?，卻埋下了更惡的種子。吳宜群說，一個控煙人士中普遍認為惡劣的例子是，在“四川煙草希望學校”，校訓竟是“立志奉獻社會，煙草助你成才”?！昂⒆涌戳藭趺聪?？”吳宜群反問道。煙草廠商甚至“把吸煙界定為大人的活動，以增加吸煙對青少年的吸引”，而這恰恰是《煙草控制框架公約》5.3條禁止的“行業(yè)干預”的一種形式。

中國控煙協(xié)會搜集的資料顯示，2003年后由于歐盟禁煙后移居上海舉辦的F1大獎賽賽場上，萬寶路的廣告到處都是，“仿佛流動的煙盒”。而“紅塔山登山協(xié)會”的廣告，亦被90％的人認為屬于煙草廣告。2003的全國城市運動會，則更出現(xiàn)了“鶴舞城運，我心飛翔”的口號?！吧虾Ｊ啦?、廣州亞運，都曾接受過煙草商的贊助，只是最后在控煙人士的抗議下，才最終取消。”

2008年6月，廣西中煙公司對外宣傳時說，廣西中煙工業(yè)公司黨組書記、總經(jīng)理羅毅參加奧運圣火傳遞，回來后把火炬陳列在公司展覽室，并發(fā)表感言，“是廣西煙草人的榮耀！點燃了廣西中煙人的激情，傳遞著真龍品牌的夢想！”“要用這份奧運激情感染廣西中煙的每個人，將?更高、更快、更強?的奧林匹克精神融入真龍品牌發(fā)展中”。

2009年勞動節(jié)，黃山煙草公司則組織了全市百名勞模參觀煙草廠，一語雙關(guān)的“我為黃山做貢獻”活動，在各大媒體露足了臉面。

五、電視媒體的責任，媒體推波助瀾

細究違規(guī)煙草廣告，媒體在其中推波助瀾不可小覷。以北京市2005年第三季度廣告監(jiān)測結(jié)果為例，僅電視媒體就違規(guī)播出了351條煙草廣告，涉及到6個頻道。2008年6月，廣東省廣告監(jiān)管聯(lián)席會議宣布，廣東行業(yè)廣告違法率目前仍居高不下，其中煙草廣告違法率高達100％。

人們甚至發(fā)現(xiàn)，在中央10套最叫座的金牌欄目“探索與發(fā)現(xiàn)”，開頭與結(jié)尾公開打出了“本欄目由紅河煙草集團有限公司贊助”的字樣。這幾乎相當于刊登煙草廣告。而鳳凰衛(wèi)視則幾乎成了香煙臺。“芙蓉王”、“大紅鷹”、“紅河”等諸多煙草商幾乎冠名了所有知名電視節(jié)目。

六、廣告法留下的模糊地帶

在“煙草廣告、促銷和贊助模擬聽證會”上，清華大學衛(wèi)生法中心主任王晨光介紹說：“香煙禁止做廣告，這是我國目前既定的法律規(guī)定，也是一項基本政策。然而，《廣告法》對煙草廣告的禁止并不全面，還留有很多余地和模糊地帶?！?/p>

與會專家指出，對于煙草的戶外廣告、間接廣告等其他形式及煙草促銷和贊助等問題，我國《廣告法》及《煙草廣告管理暫行條例》等法規(guī)都沒有明確定義和相關(guān)限制。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學法學院副教授沈敏榮歸納說，與國際上的《煙草控制框架公約》相比，我國《廣告法》及《煙草廣告管理暫行條例》存在９個方面的差異，其中主要體現(xiàn)在定義和范圍上。

首先在對煙草廣告的定義上，公約按照結(jié)果來定義煙草廣告和促銷行為，即對煙草使用有促進效果的廣告就屬于煙草廣告；而我國《廣告法》以過程來定義――如果廣告中沒有“煙草”二字，就不是煙草廣告。

其次，在煙草廣告的范圍上，中國現(xiàn)行《廣告法》禁止了四類場所、五類媒體的煙草廣告，但對互聯(lián)網(wǎng)、室外場所等并未禁止；此外，我國立法也不禁止煙草品牌的延伸和品牌共享，并允許煙草企業(yè)樹立企形象。

小 結(jié)

首先對煙草公司來說，他們是品牌管理的高手，運用各種漂亮的手段為品牌宣傳而帶來巨大的利益效應。但變相香煙廣告，只是個美麗的謊言。其實質(zhì)增加消費，引誘煙民多吸煙。

【參考文獻】

1、邢丕震著.中國煙草廣告研究.中國經(jīng)濟出版社.2003.6

2、國家煙草專賣局政策法規(guī)司編.煙草政策法規(guī)匯編（續(xù)編）.法律出版.1997.4

3、梅軼竹.變相煙草廣告在各地泛濫[J].《黨建文匯：下半月版》 2011年第7期

4、楊平平.淺談《煙草控制框架公約》下中國對煙草廣告的法律控制措施[J].《法制與社會》 2009年第35期

5、電子資料：http://money.163.com/11/0105/03/6PJSN81O00253B0H.html

第四篇：淺談中小學教師體罰及變相體罰學生的危害

淺談中小學教師體罰及變相體罰學生的危害、原因及對策

東港鎮(zhèn)中心小學 侯雪芳

【摘要】近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，小學教師體罰學生的現(xiàn)象不時被媒體曝光，確實值得我們認真反思。作為一名教師都非常清楚，體罰是嚴重違反教師職業(yè)道德的行為，我國法律也嚴厲禁止教師對學生的體罰及變相體罰。教育要實施賞識、激勵教育，要創(chuàng)設(shè)寬松、自由的教學環(huán)境，這是新課程改革倡導的教育理念。但是，體罰及變相體罰的惡性事件仍然屢屢發(fā)生，且引起了重大的社會反響，故本文重點闡述了體罰及變相體罰的概念，分析了造成教師采取此種特殊“措施”的原因，體罰行為的危害性以及解決的一些對策。

【關(guān)鍵詞】體罰變相體罰危害原因?qū)Σ?/p>

一、何為體罰與變相體罰

體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來體罰學生。變相體罰同樣會侮辱學生人格，傷害學生心靈。

二、教師體罰及變相體罰學生的危害

體罰的危害在于損害了學生的身心健康，是一種違反教師職業(yè)道德和法律規(guī)定的侵權(quán)行為。罰站，罰抄作業(yè)，打手心，煽耳光等是其常見形態(tài)，諷刺挖苦之類的心罰則更具有隱蔽性。特別是在應試教育下，有的教師把體罰當作提高成績的絕招，逼迫學生學習，搞棍棒教育。另外，教師體罰的理由有三：一是體罰是為了你好，是好心對你，打你就是愛你，是對你負責；二是一日為師，終身為父，老子打兒子，天經(jīng)地義；三是體罰能幫助學生提高考試成績。這極易獲得一些熱衷于應試教育的家長的支持，助長體罰的囂張氣焰。實際上這些更是對學生的一種道德綁架，是讓學生服從于自己的個人意志，按照教師、家長設(shè)想的意愿去生活、學習。對個體的全面發(fā)展產(chǎn)生很大的限制，給學生一種不正確的引導，似乎只有課堂認真聽講，課后認真完成作業(yè)，聽老師和家長的話的孩子才是能獲得成功的好孩子，而對于那些經(jīng)常被老師體罰的學生，他們由于經(jīng)常受到老師的體罰及變相體罰，更易產(chǎn)生逆反心里，從而萌生“破罐子破摔”的極端想法。

三、教師體罰及變相體罰學生的原因

是什么原因?qū)е隆绑w罰”的故事重演呢？造成體罰學生的原因是方方面面的，既與學校的運作有關(guān)，與學生有關(guān)，還與教師心理健康、法制意識、傳統(tǒng)觀念和當前教育的“指揮棒”等有關(guān)。

（一）傳統(tǒng)教育思想的影響

中國幾千年封建教育的流毒所致，至今還存在諸如：“不打不成才”、“教不嚴，師之惰”等傳統(tǒng)教育思想，當今教育明令禁止體罰學生，并上升在法律的高度，但教師在實際教學中，面對那些調(diào)皮的學生，似乎除了體罰，別無選擇，甚至連許多家長也認為，老師不體罰學生，學生就不怕他，就是為師不嚴，就是教師無能，就是不合格的老師。

（二）當前教育政策的作用

目前，仍然存在以學生統(tǒng)考成績給學校排名次，用學生的考試成績來評定教師工作質(zhì)量的傾向依然嚴重，學生的考試分數(shù)仍是教師晉職晉級，評優(yōu)評模的決定性因素。為了在競爭中立于不敗之地，教學方不科學，強人所難的做法時有發(fā)生。有壓迫就有反抗，有反抗自然就有體罰。

（三）學生的無知，教師的無奈

1、學生“懶、惰”現(xiàn)象突出。

農(nóng)村很多中小學生特別懶惰、貪玩，老師布置的作業(yè)，如不采取“措施”，學生就不會去完成，另外，面對一些老師把學生“管住”了，考試分數(shù)就上去的現(xiàn)實，更多老師受到挑戰(zhàn)，也就效仿，對懶學生、貪玩學生采取“措施”。

2、學生故意搗亂，與老師對抗?，F(xiàn)在的中小學生，由于家庭和社會的種種原因，他們的攻擊性很強，面對老師的善意相勸，他們往往認為是老師無能、懦弱，他們常常會置學校的校紀校規(guī)于不顧，置教師的權(quán)威與尊嚴于不顧，一意孤行。且這類學生具有很大的帶動性和影響力。這就需要教師對這些學生及時進行“管束”。一方面宣泄老師壓抑的情緒，更主要的還是想殺雞儆猴，以警效尤。

（四）學校處理不嚴，社會放縱所致

由于傳統(tǒng)思想的影響，人們對體罰學生現(xiàn)象的錯誤認識和考慮到教師工作的特殊性，導致對教師體罰學生事件的處理往往過寬過軟。

1、體罰學生被當成是責任心強。部分學校領(lǐng)導、學生家長，他們都認為只有責任心強。對學生及家長負責的教師才會體罰學生，那些責任心不強，工作馬馬虎虎的教師才不會去體罰學生呢，自然也就是一美遮百丑，學校領(lǐng)導、學生家長都認為只要不出大事，就睜一只眼，閉一只眼，不予追究，隨他去吧，放縱了教師體罰學生的行為。

2、教師工作本身具有特殊性，為了維護教師的形象和教師在學生中的神圣地位，同時也考慮便于教師在今后的教育教學工作中好開展工作，考慮到怕影響教師工作的積極性，對教師體罰學生事件的處理難免就會不到位，學校領(lǐng)導有護短的意識。

3、學校領(lǐng)導為了提高考試排名，對教師是“不管黑貓白貓，能抓住老鼠的就是好貓”，所以不論你采取什么辦法，只要能把學生“管住”，在把分數(shù)抓上去的同時不給領(lǐng)導添麻煩，這樣的老師就是好老師。放縱體罰行為，受罰學生家長雖然也有些無奈，但他們都會認為，如果追究了老師責任，可能會影響老師對自己孩子的教育，于是也就都忍了，遷就教師體罰學生的行為。

（五）教師的心理問題，行為失控

目前中小學教師中有很多教師都不同程度地存在心理問題，教師的心理狀況影響其行為表現(xiàn)。他們的精神狀態(tài)、生活狀態(tài)、情緒等都會受到心理狀況的影響，有時又無法擺脫無意義的情緒沖動，導致到學生身上去發(fā)泄。

四、避免體罰及變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生的對策

（一）加強教師職業(yè)道德學習

農(nóng)村小學教師體罰學生的一個主要原因是封建殘余的教育思想的影響，對體罰學生造成的危害認識不足。

1、幫助教師樹立正確的教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，明確教育目標。全面發(fā)展既包括生理的發(fā)展，也包括心理的發(fā)展，體罰學生不僅直接影響其身體健康，同時給學生的心理健康造成危害。

2、學習先進的教育理念，改進落后的教育方法。通過先進教育理論的學習，要讓教師知道，只有“愛”才是古今中外教育成功的真諦，從而形成正確的教育觀點，獲得他律到自律的轉(zhuǎn)變，告別體罰。

（二）加強法制教育，規(guī)范教師行為

《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等都明確禁止體罰和變相體罰學生，教師體罰學生，不僅有悖教師的職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法行為。

（三）結(jié)合體罰現(xiàn)象特點 實行評價動態(tài)管理

學校必須不斷強化動態(tài)管理，領(lǐng)導要親自掛帥、統(tǒng)籌全局，設(shè)立領(lǐng)導小組，各層面齊監(jiān)督、共評議通過評價促師德師風建設(shè)。

1、確立領(lǐng)導監(jiān)督制；

2、領(lǐng)導檢查定時制；

3、實行學生評教師；

4、實行家長評教師。

（四）加強心理疏導，提高教師心理健康水平

提高教師的心理健康水平，首先要減輕教師的心理壓力，其次要擺正教師的位置和心態(tài)，與學生做朋友，對學生要有“三心”——熱心、信心和恒心。

1、當今社會，現(xiàn)代化的生活緊張和繁忙，社會競爭激烈給人們帶來許多心理壓力。面對來自社會各方面的壓力，一些教師便產(chǎn)生了心理沖突和壓抑感，教師要通過學習科學文化知識來調(diào)整自己，使自己保持輕松、穩(wěn)定的心理狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感投入到教育教學工作中。

2、要正確認識和評價自我，要看到自己的優(yōu)點、長處和潛能，明確自己的工作價值，積極樂觀地面對工作和生活，融洽師生關(guān)系，增強服務意識，在教育教學中不管遇到多調(diào)皮的學生，不管遇到多難處的問題，我們都要有較強的心理承受能力，要以人為本，要把學生當作平等的朋友，牢固樹立為學生服務的思想，要想到他們畢竟還是孩子，哪會不犯錯誤，應寬容他們，用老師美好的心靈去溫暖他們，用老師高尚的道德情操去感染他們。教師從思想上不能產(chǎn)生對立情緒，感情上不要厭惡，行為上不能打擊，頭腦要冷靜，不能沖動。

3、調(diào)節(jié)情緒，保持心理平衡。教師角色要求教師不能將煩躁沖動的情緒帶入課堂，以免傳染給學生，并直接影響師生之間的正常交往。但如果走出課堂，則盡可以暫時去掉“教師”這個標簽，隨意揮灑一下自己的喜怒哀樂。如與親朋好友交談，到戶外運動，聽聽音樂等進行宣泄或轉(zhuǎn)移情緒。還可以通過培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，使情緒發(fā)生遷移。心理學家認為興趣愛好是心理保健的維生素，通過它可以解除心理疲勞，保持良好的心境和積極的工作態(tài)度。

綜上所述，教師體罰學生是法律法規(guī)所不允許的，是違背教育規(guī)律的，是不適應現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的，因此，廣大中小學業(yè)教師應自覺提高自身素質(zhì)，尊重學生受教育的權(quán)利和人格尊嚴，杜絕體罰學生行為，塑造良好的師表形象，適應時代對教師的更高要求。參考文獻：

1、《學校管理心理學》程方正主編，2006年12月第2版；

2、《中外基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》孟繁華主編，2002年12月第1版。

第五篇：吸煙危害健康廣告設(shè)計方案

吸煙危害健康廣告設(shè)計方案

社會上對吸煙的看法

抽煙有害是老生常談，在網(wǎng)上到處都有，衛(wèi)生部控煙辦、中國控制吸煙協(xié)會、戒煙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約締約方會議、世界衛(wèi)生組織世界無煙日專題、新華網(wǎng)控煙專題、還有其他一些網(wǎng)站、博客、論壇上都有，吸煙的危害也在國際法中明確確定了的，而社會上也有很多人對吸煙很反感，而那些煙民也在很多時候受到大眾的側(cè)目。雖然是這樣但吸煙有害健康這一問題一直都不能有效解決，甚至成為社會上的長期熱門話題。吸煙的害處

科學證據(jù)明確確定了煙草消費和接觸煙草煙霧會造成死亡、疾病和殘疾，以及接觸煙草煙霧和以其他方式使用煙草制品與發(fā)生煙草相關(guān)疾病之間有一段時間間隔，還認識到卷煙和某些其他煙草制品經(jīng)過精心加工，籍以引起和維持對煙草的依賴，它們所含的許多化合物和它們所產(chǎn)生的煙霧具有藥理活性、毒性、致突變性和致癌性，并且在主要國際疾病分類中將煙草依賴單獨分類為一種疾病。承認存在著明確的科學證據(jù)，表明孕婦接觸煙草煙霧是兒童健康和發(fā)育的不利條件，深切關(guān)注全世界的兒童和青少年吸煙和其他形式煙草消費的增加，特別是開始吸煙的年齡愈來愈小，震驚于全世界婦女和少女吸煙及其他形式煙草制品消費的增加；銘記婦女需充分參與各級決策和實施工作，并銘記需要有性別針對性的煙草控制戰(zhàn)略。

廣告設(shè)計的構(gòu)思

利用顏色主要是黑色和紅色制造出恐怖的感覺，使人產(chǎn)生恐懼感，畫面上還有骷髏，繩索等圖案，更使人明白到吸煙的好處，而產(chǎn)生恐懼感，而且畫面上繩索的一部分已經(jīng)變成點燃的香煙，使人明白到吸煙等于自殺。

廣告目標

目標

1、使吸煙危害健康，深入人心，使人對香煙產(chǎn)生畏懼感。

目標

2、告誡青少年朋友遠離香煙。

目標

3、告誡已經(jīng)有煙癮的朋友盡快戒煙，以免危害到健康