第一篇：考研英語(yǔ)作文歷來(lái)就是一個(gè)容易被忽視的題型

考研英語(yǔ)作文歷來(lái)就是一個(gè)容易被忽視的題型，往往都是在考研的沖刺階段考生才開始準(zhǔn)備。小作文的考察類型曾在2011年的考研沖刺階段做過總結(jié)，一共二十多個(gè)類型，具體每個(gè)類型又是可以靈活運(yùn)用的。

考研英語(yǔ)寫作部分自2005年第一次引進(jìn)應(yīng)用文開始，一直延續(xù)到2011年，每年考試小作文占的分值都是10分。主要考查學(xué)生撰寫不同類型的包括私人和公務(wù)信件、摘要、工作報(bào)告、備忘錄在內(nèi)的應(yīng)用文的能力。相信2012年寫作還會(huì)延續(xù)對(duì)應(yīng)用文的考查。下面萬(wàn)學(xué)海文的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師將結(jié)合近七年的真題，逐年分析一下應(yīng)用文考察的類型。

2005—2011小作文考察類型：

2005年：2005年應(yīng)用文考的是一封辭職信(Letterofresignation)，情景是兩個(gè)月前你得到了一份編輯工作，但是現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)這份工作和你預(yù)期的不一樣，你決定辭職，寫一封信給老板，說明理由，并且道歉。

2006年：2006年應(yīng)用文考的是申請(qǐng)信(Letterofapplication)。情景是你希望為參與希望工程，資助一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童。要求給有關(guān)部門寫申請(qǐng)信請(qǐng)他們幫助找到一個(gè)需要幫助的人。內(nèi)容看似“俗”，但命題卻出乎意料。

2007年：2007年應(yīng)用文考查的是公務(wù)信函建議信(Letterofsuggestion)，情景是給圖書館寫信提出改善服務(wù)的建議。

2008年：2008年應(yīng)用文考的一封給友人的私人信件(Personalletter)。具體情景是誤拿友人CD需要?dú)w還。但是題目要求還是道歉和建議方面。

2009年：2009年的應(yīng)用文考察的是公務(wù)信件建議信(Letterofsuggestion)。情景是給當(dāng)?shù)孛襟w編輯寫信，闡明對(duì)于以前治理白色垃圾措施的觀點(diǎn)以及自己的建議。

2010年：2010年應(yīng)用文考查了通知或告示(Notice)。情景是發(fā)出招募國(guó)際化會(huì)議志愿者的告示。

2011年：2011年應(yīng)用文考的是一封給友人的私人信件(Personalletter)。具體情景是給為好友推薦一部自己喜歡的電影，并說明理由。但是題目要求主要是推薦方面。

2011小作文類型“不按套路出牌”

從形式上來(lái)看，2005-2009年考查的都是公務(wù)信件，從功能上來(lái)看，多為道歉、建議等交際功能。而自2010年開始，考查了告示這一新的形式。2011年意料之中也是意料之外地考查了信函。意料之中的是，這明顯是一種反壓題的現(xiàn)象，考試命題人有意而為之。意料之外的是，在各大機(jī)構(gòu)紛紛預(yù)測(cè)未來(lái)還會(huì)不斷出現(xiàn)新的應(yīng)用文形式，而不再僅僅囿于信件這一種形式，而命題組再次搬出了信函寫作?？梢?，信件最能體現(xiàn)萬(wàn)變不離其宗的一種考查形式，大家仍然要把其作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，并且要拓寬其類型到祝賀信、求職信等。同時(shí)要多多體會(huì)請(qǐng)?zhí)?、邀?qǐng)函、便條、注意事項(xiàng)、告示、通知、摘要寫作等多種應(yīng)用文的格式。并通過范文來(lái)體會(huì)其語(yǔ)域特點(diǎn)。

值得注意的是，近幾年考研應(yīng)用文考題和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作真題的關(guān)聯(lián)性。2009年1月考研應(yīng)用文真題源于2008年12月四級(jí)“LimitingtheUseofDisposablePlasticBags”。而2010年的考研應(yīng)用文題目也是與2006年6月四級(jí)寫作真題不謀而合。因此萬(wàn)學(xué)海文建議同學(xué)們有必要了解一下近幾年四級(jí)考試應(yīng)用文題目，可以作為平時(shí)模擬練習(xí)的內(nèi)容。

第二篇：2013考研英語(yǔ)題型

2012考研英語(yǔ)考哪些 考研英語(yǔ)分值分布

第一部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（完形填空），共20個(gè)空，每空0.5分共10分 第二部分：閱讀理解，共60分，分為3節(jié)。

其中A節(jié)4篇閱讀理解，每篇后面有5個(gè)問題，每題2分共占40分； B節(jié)新題型，有如下的題型，考試時(shí)只有一種，共10分；

題型一：選擇搭配題：5空，在6，7個(gè)選項(xiàng)里以補(bǔ)充完整5空。題型二：排序題：7，8個(gè)選項(xiàng)排序，已給2，3段的段落位置。題型三：舉例或闡述題：6，7段文字對(duì)文中某一部分的闡述和舉例。

題型四：小標(biāo)題或概括句：從6，7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?個(gè)標(biāo)題填入文中空白處。

C節(jié)是翻譯題，從文章中劃出5個(gè)句子出來(lái)讓考生翻譯，每句2分共10分。第三部分：寫作，共寫兩篇，第一篇是寫應(yīng)用文（小作文），比如書信、摘要等，第二篇是寫大作文，比如看圖作文等，建議你多看看這方面的寫作書，像【考研1號(hào)】考研英語(yǔ)《寫作160篇》之類的。小作文100個(gè)字，10分；大作文160~200個(gè)字，20分。

第三篇：2014福州大學(xué)考研英語(yǔ)作文多種題型模版

2014福州大學(xué)考研英語(yǔ)作文多種題型模版

一、信函寫作：稱呼、正文、落款

1、審題—-判斷是個(gè)人書信&事務(wù)公函

決定：

語(yǔ)域使用：正式：使用禮貌表達(dá)，不用縮略語(yǔ)（對(duì)公）

半正式：可以使用縮略和口語(yǔ)表達(dá)（對(duì)私）

非正式：（一般不考）——It depends

呼語(yǔ)： 特定的寫信對(duì)象：Dear XX

不明確收信人：Dear Sir/Madam，or To Whom It May Concern2、正文

三段（8句）：寫作目的段、細(xì)化段、感謝或者期待。

3、各種信函內(nèi)容安排

11）詢問信：考研英語(yǔ)大綱樣題應(yīng)用文部分（詢問信）。

A.基本結(jié)構(gòu)和常用句型

Dear …，自我介紹，表明寫信目的是咨詢某事；

詢問細(xì)節(jié)；

感謝及相關(guān)信息。

Yours sincerely，Li Ming 可參考思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)

二、備忘錄/告示類應(yīng)用文寫作（Memorandum/Notice）

1、告示類

A.文章結(jié)構(gòu)

標(biāo)題居中—notice/announcement

日期——標(biāo)題下一行右側(cè)（Jan.7，2012）

正文：

第一段： 通知目的；

第二段： 具體信息；

第三段： 聯(lián)系方式、表示歡迎。

B.范文分析

Announcement

Jan.7，2012

In order to improve students‘ ability，the Postgraduate Association is recruiting volunteers for a conference about globalization which will be held in the coming May.To begin with，the volunteers are requested to speak English fluently and are expected to be active and open-minded.Furthermore，the volunteers will be trained for 5 days and therefore the senior students with more free time are preferred.Anyone who is interested with it please contact us，and send your resume to the email address： 123456@163.comcomes from si yuan fu da kao yan wang

第四篇：2018考研英語(yǔ)一和英語(yǔ)二作文題型比較

http://004km.cn/kaoyan/ 考研英語(yǔ)一和英語(yǔ)二作文題型比較

馬上進(jìn)入七月份了，大部分考生應(yīng)該已經(jīng)結(jié)束了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，馬上準(zhǔn)備強(qiáng)化階段了，所以單詞背誦和長(zhǎng)難句分析部分應(yīng)該已經(jīng)掌握了，如果還沒有完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的同學(xué)們一定要抓緊時(shí)間了，不然后期你們的真題很有可能面臨做不完的狀態(tài)。進(jìn)入強(qiáng)化階段也就意味著大家要開始認(rèn)真做并分析近十年真題，一定要做到把真題里邊所有單詞和句子全都查清楚，分析透徹并且全部翻譯才能夠有效的利用起來(lái)我們的真題。應(yīng)為近十年真題里邊的單詞，語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)不可能只出現(xiàn)那一年的，這些內(nèi)容會(huì)反復(fù)的去出題。所以大家一定要至少把真題部分分析兩邊以上。除此以外，強(qiáng)化階段也要開始準(zhǔn)備作文部分了。但凡我們六級(jí)成績(jī)?cè)?50以下的學(xué)生都要去背模板背范文，以免出現(xiàn)太多的語(yǔ)法和單詞方面的錯(cuò)誤。要把每一種話題和題型的模板都背到位，因?yàn)槟０謇镞呌锌崭?，有些基礎(chǔ)較差的學(xué)生到了考場(chǎng)生會(huì)緊張有時(shí)候不知道空格內(nèi)填一些什么內(nèi)容什么詞性，所以同學(xué)們一定要把近十年的真題作文范文全都背了，這些都是滿分作文，大家考試的時(shí)候可以套用里邊的結(jié)構(gòu)，今天我們先來(lái)對(duì)比一下英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的作文差別在哪里。

英語(yǔ)一的寫作分為A、B兩部分，主要考查考生的書面表達(dá)能力。在A部分中，考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄和報(bào)告等。在B部分中，考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200單詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的文章。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖或表等。英語(yǔ)二的寫作也由兩部分組成，和英語(yǔ)一的考察目的一致，主要考察考生的書面表達(dá)能力。其中A部分的題型和英語(yǔ)一寫作的A部分類似，要求考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄和報(bào)告等。英語(yǔ)二和英語(yǔ)一在寫作部分的區(qū)別主要體現(xiàn)在B部分：英語(yǔ)二寫作的B部分要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或者給出的提綱，寫出一篇150詞左右的英語(yǔ)說明文或議論文；提

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B部分的寫作體裁已有了相對(duì)比較明確的規(guī)定：說明文或者議論文，同時(shí)提供情景的方式主要是圖表或文字。

這就是為廣大考生總結(jié)的英語(yǔ)一和英語(yǔ)二作文比較，所以平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，英語(yǔ)一考生不要練習(xí)英語(yǔ)二的作文題目，同理，英語(yǔ)二考生也不要練習(xí)英語(yǔ)一題目。希望這些對(duì)大家有幫助。

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第五篇：使用考研英語(yǔ)作文容易陷入哪些誤區(qū)？

2018年的碩士研究生入學(xué)初試還剩下兩個(gè)多月的時(shí)間了，相信很多考生都已經(jīng)開始把復(fù)習(xí)的精力轉(zhuǎn)移到比較容易得分的題型上。

而對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說，最容易提分的部分就是寫作了。

經(jīng)過多年與英語(yǔ)作文的斗智斗勇，可能還要加上豐富的中文作文寫（tao）作（yong）經(jīng)（mu）歷(ban)的加持，很多學(xué)生都認(rèn)為只要考前背誦一些范文和模板就能考出不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但事實(shí)并非如此。

歷年來(lái)考生在使用寫作模板這個(gè)問題上存在很大誤區(qū)，經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問題。下面給大家歸納了幾個(gè)用模板時(shí)候容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并提出了改進(jìn)的建議，希望大家能在平時(shí)的練習(xí)中多加注意和運(yùn)用。以下為純干貨，大家一定要用心看完。易犯錯(cuò)誤一：模板中的句型套用不正確，不完整

我們?cè)跁沤Y(jié)尾的時(shí)候會(huì)說I am looking forward to hearing from you.而學(xué)生卻把這句話寫成了I am looked forward to hear from you.這種現(xiàn)象非常普遍，可見，學(xué)生的寫作態(tài)度并不是很認(rèn)真，平時(shí)的練習(xí)中沒有積累正確的用法，所以大家要善于總結(jié)固定搭配的用法。

要記得英語(yǔ)的時(shí)態(tài)很重要，會(huì)影響整個(gè)句子中動(dòng)詞、系動(dòng)詞等的形態(tài)。大家可千萬(wàn)不要一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。

易犯錯(cuò)誤二：模板中的句型和實(shí)際寫作內(nèi)容不匹配

有的圖畫作文第二段要求根據(jù)圖畫所表達(dá)的含義進(jìn)行深層次的論證，而學(xué)生套用的句型卻是第二段寫對(duì)比的句型，顯然是沒有正確理解句型使用的語(yǔ)言背景。再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語(yǔ)文章歸納出中心內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)寫作，這個(gè)一般都是客觀的描述，而學(xué)生卻用了一個(gè)寫圖畫作文的模板，通篇都是“我”認(rèn)為，這如何又能得高分呢？

這樣的錯(cuò)誤會(huì)出現(xiàn)，不客氣地說，就是沒有好好動(dòng)腦子，模板一背就上考場(chǎng)了。易犯錯(cuò)誤三：模板套用千篇一律，沒有新意

再好的模板，如果所有的學(xué)生都是用也就變成了一張白紙，沒有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。所以只背誦模板是不行的，一定要在考前總結(jié)出一套自己的“模板”，在考場(chǎng)上任意發(fā)揮。

畢竟，閱卷老師才是這個(gè)世界上見過模板最多的人，大家用的那些他們?cè)缇涂茨伭恕?/p>

那么針對(duì)這些易犯錯(cuò)誤，該如何改進(jìn)，提高寫作分?jǐn)?shù)呢？ 第一，端正心態(tài)，保持認(rèn)真的態(tài)度，強(qiáng)化英語(yǔ)基本功

作為一個(gè)考生，首先應(yīng)該有端正的考試心態(tài)，答題一定要非常認(rèn)真仔細(xì)，那么對(duì)于寫作來(lái)說，就應(yīng)該盡量避免我們常說的“低級(jí)錯(cuò)誤”，比如：拼寫錯(cuò)誤，單詞使用錯(cuò)誤。

還有常見的搭配錯(cuò)誤，如給某人提供某物，provide sb.with sth.這個(gè)介詞with就不能換成of。

只有在平時(shí)注意積累，注意改正自己的錯(cuò)誤，才會(huì)避免低級(jí)錯(cuò)誤，才會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

第二，重視動(dòng)筆之前的審題和構(gòu)思

動(dòng)筆之前，一定要認(rèn)真審題和構(gòu)思，要盡量明確寫作的形式，內(nèi)容。比如，是寫書信，還是通過圖畫表達(dá)含義等等，這些要弄明白。然后要注意看寫作要求，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，圖畫作文的第二段，有的要求用實(shí)例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個(gè)不同的要求所體現(xiàn)出來(lái)的具體內(nèi)容是不一樣的，如果沒有認(rèn)真審題的話，見題就寫，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魉悸?，很容易造成跑題，偏題，不符題意的錯(cuò)誤，也就不能使模板中的句型和內(nèi)容相匹配。

關(guān)于寫作的思路這不是一天能練成的，還是建議大家早點(diǎn)準(zhǔn)備這一塊，哪怕你看到一個(gè)作文題目，先不用動(dòng)筆，讓自己先構(gòu)思要寫什么主題，再細(xì)分每一段寫哪些內(nèi)容。一般以3-5個(gè)小段為佳。

第三，學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容

我們?cè)诔蹙殞懽鞯臅r(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。

寫作也不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見詞的常見短語(yǔ)去表達(dá)，長(zhǎng)短結(jié)合，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫作之用。而要想獲得老師們的青睞呢，就要給自己的語(yǔ)言進(jìn)行升級(jí)，用出彩的語(yǔ)言去給老師不一樣的驚喜。大家可以入一本英語(yǔ)一用的張國(guó)靜的《寫作160篇》，（英語(yǔ)二用寫作寶中寶）分類歸納了短文寫作的核心詞匯，有社會(huì)熱點(diǎn)類的、文化交流類的等等，還能幫助你在經(jīng)典模板的基礎(chǔ)上升級(jí)語(yǔ)言和寫作構(gòu)思，很實(shí)用。

另外，關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。

比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。

這一點(diǎn)我覺得與中文寫作是互通的，大家注意審題仔細(xì)，下筆不要跑偏。最后提醒大家，模板只是給了考生一個(gè)寫作的思路和框架，但是要想獲得高分，就要在框架之上填加自己的內(nèi)容，把模板變成自己的東西，只有文章中有自己的內(nèi)容，才會(huì)吸引判卷老師的眼球！祝大家取得好成績(jī)。