第一篇：CALIS成員館數(shù)字圖書館建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

【內(nèi)容提要】根據(jù)CALIS管理中心開(kāi)展的數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查、學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)情況調(diào)查和教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)情況調(diào)查的反饋，對(duì)CALIS成員館目前數(shù)字圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)對(duì)CALIS“十五”期間將重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)和教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)。

【摘要

題】實(shí)踐研究

【

正

文】

1調(diào)查情況介紹

為了配合中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）“十五”期間的建設(shè)和中國(guó)高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟（CADLA，下稱聯(lián)盟）工作的開(kāi)展，2002年4月，CALIS在成員館中間發(fā)放了《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》；2002年5月和6月在聯(lián)盟理事館（注：目前中國(guó)高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟理事館都是CALIS成員館。）中間發(fā)放了《學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況調(diào)查表》和《教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)情況調(diào)查表》。

截至2002年6月30日，共回收《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》89份，其中書面報(bào)告22份，電子版報(bào)告67份。這些調(diào)查報(bào)告中有29份來(lái)自綜合性院校，34份來(lái)自工科院校，9份來(lái)自人文社會(huì)科學(xué)類院校，來(lái)自其他專業(yè)性院校，如醫(yī)學(xué)類院校、農(nóng)林院校和師范類院校的報(bào)告分別為5份、4份和6份。圖1給出對(duì)提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)校按地區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字和圖表可以看到，此次在CALIS成員館中進(jìn)行的數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查具有一定的代表性，比較全面地反映了高校數(shù)字圖書館建設(shè)的整體情況。

附圖

圖

1提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)校按地區(qū)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果

對(duì)于在22個(gè)聯(lián)盟理事館中間進(jìn)行的“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況”和“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)情況”重點(diǎn)調(diào)研，各單位均及時(shí)對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行了反饋。

針對(duì)上面的三份調(diào)查，本文第二部分從幾個(gè)主要方面對(duì)各成員館數(shù)字圖書館建設(shè)情況進(jìn)行了分析總結(jié)；第三部分給出CALIS在“十五”期間將要建設(shè)的兩個(gè)子項(xiàng)目“高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)”在成員館中間開(kāi)展的情況；最后對(duì)目前成員館數(shù)字圖書館建設(shè)中急需解決的主要問(wèn)題進(jìn)行匯總。

2整體分析

通過(guò)CALIS的宣傳和培訓(xùn)，大部分成員館意識(shí)到開(kāi)展數(shù)字圖書館建設(shè)的必要性和重要性。調(diào)查結(jié)果顯示，在2000年前后成員館根據(jù)各自對(duì)數(shù)字圖書館的理解、現(xiàn)有基礎(chǔ)、階段性工作重點(diǎn)、人員情況，開(kāi)始從專業(yè)性或校園范圍的文獻(xiàn)信息保障體系、數(shù)字圖書館應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)字資源、基礎(chǔ)設(shè)施等各方面進(jìn)行建設(shè)，全面推動(dòng)圖書館向電子化、數(shù)字化方面發(fā)展，并在資金投入力度方面予以重視。

2.1專業(yè)性、校園范圍的文獻(xiàn)保障體系

眾所周知，CALIS在“九五”期間建設(shè)了三級(jí)文獻(xiàn)信息保障體系。四個(gè)全國(guó)中心、七個(gè)地區(qū)中心分別構(gòu)成文獻(xiàn)信息保障體系的第一級(jí)和第二級(jí)，在全國(guó)和地區(qū)范圍內(nèi)行使文獻(xiàn)信息保障功能。但是由于人力、物力、財(cái)力的原因，這些中心還不能滿足所有高校圖書館和用戶的全部需要。根據(jù)本次調(diào)查的結(jié)果，目前有10個(gè)學(xué)校正在開(kāi)展專業(yè)性或校園范圍內(nèi)的文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng)建設(shè)。其中北京師范大學(xué)圖書館正在構(gòu)造有一定規(guī)模的“中文教育數(shù)字圖書館”，將分布于國(guó)內(nèi)外的中文教育資源納入統(tǒng)一的檢索系統(tǒng)；上海財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館在數(shù)字圖書館理念以及相應(yīng)的管理機(jī)制等方面進(jìn)行了研究與實(shí)踐，提出了建設(shè)“財(cái)經(jīng)文獻(xiàn)資源信息中心”的設(shè)想；電子科技大學(xué)圖書館“西南地區(qū)電子信息學(xué)科與文獻(xiàn)信息中心”的建設(shè)已具雛形；首都師范大學(xué)圖書館和北京工業(yè)大學(xué)圖書館受北京市教委的委托籌建了“北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館”；內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館“多功能蒙古學(xué)文獻(xiàn)信息研制服務(wù)中心”的建設(shè)頗具民族特色；安徽大學(xué)、北京理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、福州大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)的圖書館，依托校園網(wǎng)建立與本校學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)相配套的，以信息服務(wù)為重心的全方位、多層次、高效率的文獻(xiàn)信息服務(wù)體系。

2.2數(shù)字圖書館應(yīng)用系統(tǒng)

考慮圖書館的工作特點(diǎn)，針對(duì)圖書館的需要，研究和開(kāi)發(fā)數(shù)字圖書館建設(shè)中急需的各種應(yīng)用系統(tǒng)，已經(jīng)被列入各成員館的計(jì)劃中。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有16個(gè)圖書館正在應(yīng)用系統(tǒng)方面進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。其中開(kāi)展數(shù)字圖書館原型試驗(yàn)系統(tǒng)研發(fā)的學(xué)校主要有北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)等高校的圖書館，這些圖書館研制的內(nèi)容包括數(shù)字圖書館體系結(jié)構(gòu)、元數(shù)據(jù)、信息存儲(chǔ)與檢索、互操作等相關(guān)技術(shù)與解決方案；上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等10余所高校圖書館開(kāi)發(fā)了“視頻點(diǎn)播系統(tǒng)”，采用大容量存儲(chǔ)設(shè)備存儲(chǔ)多媒體資料在校園網(wǎng)內(nèi)提供多媒體視頻、音頻資料的網(wǎng)上實(shí)時(shí)點(diǎn)播；復(fù)旦大學(xué)圖書館正在開(kāi)發(fā)“圖書館電子資源跨平臺(tái)檢索系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一界面查詢，讀者可以通過(guò)書刊名、文章名、關(guān)鍵詞、著者、媒介類型、數(shù)據(jù)來(lái)源等檢索項(xiàng)（包括組合檢索項(xiàng)），查詢系統(tǒng)連接的各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)；天津大學(xué)、廈門大學(xué)、西北師范大學(xué)等7所高校圖書館專門成立了“特色資源數(shù)字化加工中心”，開(kāi)展紙本文獻(xiàn)數(shù)字化、多媒體資源加工、電子剪報(bào)、數(shù)據(jù)庫(kù)制作發(fā)布的相關(guān)硬件環(huán)境設(shè)備建設(shè)及軟件支撐平臺(tái)建設(shè)，形成數(shù)字化資源的收集、加工、分類標(biāo)引、整合、發(fā)布、更新、維護(hù)等的完整系統(tǒng)；電子科技大學(xué)圖書館開(kāi)發(fā)了“專題數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)”，為圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供平臺(tái)，包括開(kāi)發(fā)、分類、全文檢索、遠(yuǎn)程查詢、科學(xué)管理和升級(jí)等功能，能全面、準(zhǔn)確、高效地達(dá)到網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)；吉林大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)圖書館利用相關(guān)技術(shù)，建立了標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)了“服務(wù)子系統(tǒng)”，為用戶提供個(gè)性化服務(wù)，包括信息定制、協(xié)作咨詢、知識(shí)挖掘、多媒體教學(xué)、VOD點(diǎn)播、重點(diǎn)學(xué)科導(dǎo)航等；西安交通大學(xué)圖書館正在集中力量，依托CALIS西北地區(qū)中心搭建一個(gè)統(tǒng)一的軟硬件平臺(tái)，建設(shè)地區(qū)性數(shù)字資源中心、數(shù)字化中心、存儲(chǔ)中心、交換中心以及數(shù)字圖書館研究與開(kāi)發(fā)中心，為用戶提供集成化的智能服務(wù)。

2.3數(shù)字資源建設(shè)

資源建設(shè)是數(shù)字圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)，也是各館開(kāi)展數(shù)字圖書館嘗試的主要選擇?！熬盼濉逼陂g在CALIS的宏觀調(diào)控和統(tǒng)一規(guī)劃下，一方面，各館大幅度增加電子文獻(xiàn)的引進(jìn)，以網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)庫(kù)為主，并引進(jìn)部分光盤數(shù)據(jù)庫(kù)；另一方面，各館在自建資源方面取得了很大的突破，CALIS組織成員館共同建設(shè)了聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫(kù)、中文現(xiàn)刊目次庫(kù)、學(xué)位論文文摘庫(kù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。在提交調(diào)查報(bào)告的89所圖書館中，85％以上的圖書館參與了CALIS“九五”期間的子項(xiàng)目建設(shè)，在支持CALIS資源建設(shè)工作的同時(shí)推動(dòng)本館的數(shù)字化進(jìn)程，起到了事半功倍的效果。

與此同時(shí)，CALIS有選擇性地支持24個(gè)單位根據(jù)本館的特色館藏、資源特性，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立特色館藏，逐步把有價(jià)值的特色信息資源組織起來(lái)，建設(shè)成CALIS重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)，以便比較集中、更深層次地揭示各高校收集的富有學(xué)科特色的文獻(xiàn)。目前CALIS重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)包括24家成員館建成的25個(gè)重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)量已達(dá)280萬(wàn)條以上，通過(guò)因特網(wǎng)進(jìn)行服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

在CALIS的帶動(dòng)下，在24家成員館的示范作用下，為了更好地滿足本校教學(xué)科研的需要，其他的CALIS成員館紛紛開(kāi)展本館特色資源的調(diào)研、論證和建設(shè)工作。本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，目前正在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的CALIS成員館有74所，每個(gè)館根據(jù)各自的條件和實(shí)力，或者百花齊放，如中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)等17所高校圖書館同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)；或者一支獨(dú)秀，在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的質(zhì)量上下功夫。

成員館自建的這些數(shù)據(jù)庫(kù)圍繞著CALIS制定的“建設(shè)具有中國(guó)特色、地區(qū)特色和高等教育特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)”的原則，或者對(duì)館藏特色文獻(xiàn)數(shù)字化，或者做某個(gè)學(xué)科或?qū)ｎ}的數(shù)字資源建設(shè)工作，比較系統(tǒng)全面地對(duì)某個(gè)專題進(jìn)行綜合報(bào)道。數(shù)據(jù)庫(kù)各具特色，有的體現(xiàn)中國(guó)文化淵源歷史，有的介紹人物生平、業(yè)績(jī)、著作，有的針對(duì)某個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)做全面的介紹，有的展現(xiàn)科技動(dòng)態(tài)。數(shù)據(jù)庫(kù)形式多樣，包括圖象、文字、解說(shuō)、全文和文摘，具有學(xué)科知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)。揭示的內(nèi)容比普通二次文獻(xiàn)庫(kù)要深，豐富了高校資源。數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容豐富，包含中外文期刊、會(huì)議論文、專利文獻(xiàn)、產(chǎn)品、事實(shí)數(shù)據(jù)、研究機(jī)構(gòu)信息，或集各種信息于一體。有的數(shù)據(jù)庫(kù)具備良好的檢索系統(tǒng)，提供WEB界面的查詢，有些還使用全文檢索系統(tǒng)和多媒體系統(tǒng)，可提供全文、關(guān)鍵詞、題名、出處、文摘等多檢索點(diǎn)檢索；為配合學(xué)校的教學(xué)和科研，為推廣高?？茖W(xué)技術(shù)成果，展示廣大科研人員的勞動(dòng)成果和聰明才智，給廣大讀者提供豐富的有價(jià)值的科研資料做出了積極的貢獻(xiàn)，彌補(bǔ)了圖書館經(jīng)費(fèi)緊缺造成的紙本資源的不足，為高校數(shù)字圖書館的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。

2.4基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是各館進(jìn)行數(shù)字圖書館建設(shè)的一個(gè)重要部分。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有28所圖書館正在從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，創(chuàng)造數(shù)字圖書館的基本環(huán)境。其中22所圖書館對(duì)本館的自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)與改造，旨在建立先進(jìn)可靠的高速信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建設(shè)先進(jìn)的圖書館集成管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書館日常業(yè)務(wù)科學(xué)全面的自動(dòng)化管理，為國(guó)內(nèi)外資源共享提供環(huán)境；9所學(xué)校建設(shè)了多功能電子閱覽室、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教室，提升了圖書館的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力，為師生提供多媒體信息服務(wù)；北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)等4所院校還斥資數(shù)千萬(wàn)建設(shè)了新館舍，給師生提供了舒適的教學(xué)科研環(huán)境。

2.5資金支持

表

1數(shù)字圖書館建設(shè)資金狀況統(tǒng)計(jì)

附圖

3重點(diǎn)調(diào)研

下面根據(jù)聯(lián)盟理事館對(duì)《學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況調(diào)查表》和《教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)情況調(diào)查表》的反饋意見(jiàn)，綜合CALIS成員館對(duì)《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》的反饋意見(jiàn)，對(duì)CALIS成員館“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考數(shù)據(jù)庫(kù)”的建設(shè)情況進(jìn)行分析。

3.1學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

3.2教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

CALIS管理中心充分意識(shí)到，建設(shè)教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)高校的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和一部分精選專業(yè)課的教學(xué)參考書提供上網(wǎng)服務(wù)，可以滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要，有效地解決各校教參復(fù)本量少的問(wèn)題，在“十五”期間將“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)”建設(shè)提到了議事日程上來(lái)。

CALIS在6月中旬邀請(qǐng)22家中國(guó)高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟理事單位召開(kāi)了“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研討會(huì)”。會(huì)上，大家根據(jù)各自的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)CALIS將在“十五”期間進(jìn)行的教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)工作提出了很好的建議：（1）標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范方面：希望CALIS在標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)等方面提出方案與要求。（2）建設(shè)內(nèi)容：在學(xué)科上有所側(cè)重和分工。（3）版權(quán)問(wèn)題：提出統(tǒng)一的版權(quán)解決方案。（4）管理方面：以211工程或CALIS名義，請(qǐng)學(xué)校教務(wù)部門將教參書的收集納入教務(wù)管理工作，以保證教參考書的權(quán)威性和新穎性。（5）建設(shè)方式：由CALIS組織購(gòu)買一批有版權(quán)的電子參考書，同時(shí)在CALIS協(xié)調(diào)下，由部分高校分工建設(shè)，共享數(shù)據(jù)，成本分?jǐn)?。?）合作思路：和數(shù)據(jù)庫(kù)商與系統(tǒng)商合作開(kāi)發(fā)系統(tǒng)和解決版權(quán)。（7）系統(tǒng)建設(shè)：第一步參建各校分別建立教參信息庫(kù)，同時(shí)把數(shù)據(jù)集中起來(lái)建立CALIS教學(xué)參考信息庫(kù)；第二步建設(shè)電子全文數(shù)據(jù)庫(kù)。

針對(duì)以上建議，CALIS正在積極征集包括系統(tǒng)、資源、讀者使用、服務(wù)模式、實(shí)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等在內(nèi)的教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)的解決方案并通過(guò)申報(bào)、調(diào)研、審批方式確定承建單位。

4小結(jié)

CALIS管理中心通過(guò)“數(shù)字圖書館”、“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)”建設(shè)情況調(diào)查，從各個(gè)方面了解了成員館數(shù)字圖書館建設(shè)的情況，同時(shí)掌握了CALIS“十五”期間將建設(shè)的“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)”在成員館中的發(fā)展現(xiàn)狀。

與此同時(shí)，通過(guò)本次調(diào)查，也可以看到在成員館數(shù)字圖書館建設(shè)過(guò)程中有一些急需解決的主要問(wèn)題，如標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題、版權(quán)問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。目前各單位按各自的標(biāo)準(zhǔn)、格式及其規(guī)范將重要資料數(shù)字化，利用不同的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行著錄，沒(méi)有對(duì)學(xué)科知識(shí)信息進(jìn)行有序化、系統(tǒng)化整合，知識(shí)信息不能全方位、高效地為所有專業(yè)工作者所共享，造成資源的浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)。如何利用各個(gè)學(xué)校建設(shè)的特色數(shù)字資源為教學(xué)科研及廣大用戶提供安全、快捷、準(zhǔn)確、完整的信息資源保障服務(wù)是CALIS“十五”期間進(jìn)行特色資源建設(shè)過(guò)程中需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題之一。另外一個(gè)問(wèn)題就是版權(quán)問(wèn)題。無(wú)論是各成員館自建的資源，還是CALIS在“十五”期間準(zhǔn)備開(kāi)展的子項(xiàng)目建設(shè)，大都需要解決版權(quán)問(wèn)題。在后面的工作中，CALIS應(yīng)該從各個(gè)角度了解、掌握、并向各成員館普及版權(quán)知識(shí)，雙管齊下，在資源建設(shè)中做到既不違反版權(quán)，又使我們的建設(shè)成果得到版權(quán)保護(hù)。從調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)有些圖書館對(duì)數(shù)字圖書館的理解還有偏差，過(guò)分強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)資源數(shù)字化，只考慮了資源數(shù)字化帶來(lái)的積極效果，沒(méi)有考慮它的負(fù)面影響，例如存儲(chǔ)問(wèn)題，長(zhǎng)久有效的使用問(wèn)題，以及數(shù)字化成本和使用價(jià)值的平衡等數(shù)字圖書館建設(shè)中可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，這三份調(diào)查充分揭示了CALIS成員館在近兩年數(shù)字圖書館建設(shè)方面的成績(jī)，也暴露了建設(shè)中存在的一些問(wèn)題，調(diào)查取得了令人滿意的結(jié)果，為CALIS下一步的規(guī)劃提供了思路。

第二篇：十堰市數(shù)字圖書館建設(shè)情況匯報(bào)

在轉(zhuǎn)型中科學(xué)發(fā)展，在創(chuàng)新中提質(zhì)增效

——十堰數(shù)字圖書館建設(shè)情況匯報(bào)

十堰市地處鄂西北邊陲，是國(guó)家劃定的老少邊窮庫(kù)區(qū)域。受自然條件的制約，所轄6個(gè)縣市均為國(guó)家級(jí)貧困縣。2002年以來(lái)，文化共享工程等各項(xiàng)惠民工程的實(shí)施，較快地改善了十堰市基層公共圖書館、文化站、農(nóng)家書屋的基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施和偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)之間的文化信息資源鴻溝。十堰市圖書館也在文化共享工程、數(shù)字圖書館試點(diǎn)工程、公共電子閱覽室計(jì)劃等文化工程的政策扶持下，逐漸向服務(wù)多元、便捷、均等、公益的數(shù)字圖書館過(guò)渡。現(xiàn)就我館具體實(shí)踐情況匯報(bào)如下：

一、項(xiàng)目建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，快速推進(jìn)

2011年，經(jīng)省文化廳和省館推薦，我館成為全國(guó)數(shù)字圖書館推廣工程湖北省第一批地市級(jí)試點(diǎn)。為此，館領(lǐng)導(dǎo)搶抓機(jī)遇，迅速向市委市政府、市委宣傳部、市文體局、市財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持，前后爭(zhēng)取并投入了400多萬(wàn)元的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。依據(jù)文化部相關(guān)文件的指示精神和建設(shè)配置標(biāo)準(zhǔn)，我館多方論證、統(tǒng)籌規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的完成了中心機(jī)房建設(shè)、公共電子閱覽室建設(shè)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)和數(shù)字圖書館網(wǎng)站發(fā)布與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。

在相關(guān)硬件基本到位的情況下，我館還得到了國(guó)家、省圖書館的大力幫扶。2013年4月，國(guó)家圖書館先后2次派專家到我館免費(fèi)安裝數(shù)字圖書館相關(guān)軟件和組織數(shù)字圖書館培訓(xùn)，并與國(guó)家圖書館進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接，使我館成為全國(guó)第一

家和國(guó)家圖書館直接連接VPN數(shù)據(jù)通道和安裝唯一標(biāo)識(shí)符的市級(jí)圖書館。同時(shí)，國(guó)圖為我館安裝的統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，可以將我館辦理的借書證直接轉(zhuǎn)化為國(guó)家圖書館的借書證，使十堰讀者可以遠(yuǎn)程訪問(wèn)國(guó)家圖書館的數(shù)字資源。與此同時(shí)，省圖書館針對(duì)我館技術(shù)力量薄弱的問(wèn)題，及時(shí)安排專業(yè)人員幫助解決系統(tǒng)安裝過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)疑難，并經(jīng)常性的通過(guò)QQ群、電話等方式指導(dǎo)項(xiàng)目建設(shè)，保障了十堰數(shù)字圖書館項(xiàng)目建設(shè)的快速推進(jìn)。

二、資源建設(shè)多措并舉，特色鮮明

2012年以前，由于受經(jīng)費(fèi)和技術(shù)人員的制約，我館除館藏書目數(shù)據(jù)全部數(shù)字化以外，數(shù)字資源建設(shè)相對(duì)滯后。近兩年，在館領(lǐng)導(dǎo)的積極爭(zhēng)取下，資源建設(shè)有了質(zhì)的突破。一是采購(gòu)了Interlib圖書館集群管理系統(tǒng)，順利將館藏書目數(shù)據(jù)從ILASII轉(zhuǎn)換到Interlib系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了讀者可隨時(shí)隨地在有網(wǎng)絡(luò)的地方檢索我館書目數(shù)據(jù)和個(gè)人借閱情況等；二是國(guó)圖免費(fèi)幫助建設(shè)了部分館藏全文數(shù)據(jù)庫(kù)，以及老照片、年畫、展覽、學(xué)術(shù)講座等特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)，使我市讀者必須到館利用湖北省圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)資源與數(shù)字圖書館試點(diǎn)工程128TB數(shù)字資源的基礎(chǔ)上，還可以足不出戶遠(yuǎn)程點(diǎn)閱這些本地鏡像資源；三是與北京匯雅電子有限公司簽訂協(xié)議，建設(shè)了十堰地方文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)；四是與省圖書館網(wǎng)絡(luò)部合作建設(shè)?問(wèn)道武當(dāng)多媒體資源庫(kù)?，為今后我館建設(shè)?漢水文化多媒體資源庫(kù)?、?汽車文化多媒體資源庫(kù)?等富含地域特色的資源建設(shè)厘清了流程，積累了經(jīng)驗(yàn)；五是建設(shè)了有聲數(shù)字圖書館，十萬(wàn)種有聲圖書讀者可在線點(diǎn)聽(tīng)；六是與十堰廣播電視臺(tái)、十堰日?qǐng)?bào)集團(tuán)、市文體局、市移民局等單位簽訂了其所有出版發(fā)行作品的使用權(quán)協(xié)議，收集并存儲(chǔ)了其大量的

特色文化產(chǎn)品，為以后的特色資源庫(kù)建設(shè)做好了儲(chǔ)備。

三、隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，注重實(shí)效

現(xiàn)代圖書館是以人為本的圖書館，其主要特征是人與信息聚集、動(dòng)態(tài)信息與靜態(tài)信息匯合。然而，信息是流動(dòng)的，需求是變化的，任何一個(gè)圖書館因其功能、資源等的局限，都不能說(shuō)自己的服務(wù)與用戶的需求是完全匹配的。我館領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，只有館員素質(zhì)與時(shí)俱進(jìn)的提升，以及館員與用戶之間的良性互動(dòng)才能更好的發(fā)揮現(xiàn)時(shí)期圖書館的核心價(jià)值。因此，在數(shù)字圖書館的隊(duì)伍建設(shè)上，我館一是將重點(diǎn)放在培養(yǎng)新館員上。首先，通過(guò)骨干資深館員一對(duì)一傳幫帶的形式，手把手的向其傳授圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)與技能；其次是通過(guò)壓擔(dān)子和提要求拔高新館員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。如要求新館員每年要向向全館職工授課一次，并撰寫一篇論文，選題包括新時(shí)期圖書館資源建設(shè)、數(shù)字圖書館推廣、全民閱讀活動(dòng)創(chuàng)新等；最后是在對(duì)外考察、交流中，盡可能的多帶年輕館員出外開(kāi)闊眼界，啟發(fā)思維。同時(shí)提供便利條件，鼓勵(lì)新館員加強(qiáng)繼續(xù)教育，目前有三名新館員陸續(xù)考上名校的在職研究生。二是加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮用戶的積極作用?，F(xiàn)在歐美圖書館對(duì)?讀者?的稱呼已由?用戶?轉(zhuǎn)變?yōu)?利益相關(guān)者?，通過(guò)稱呼的轉(zhuǎn)變，我館在隊(duì)伍建設(shè)的理念上也發(fā)生轉(zhuǎn)變，我們不僅加強(qiáng)了內(nèi)部員工的建設(shè)，也開(kāi)始了向外發(fā)展利益相關(guān)者的作用。首先，我館各部門將幾乎天天來(lái)圖書館的讀者做了統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)他們的閱讀需求進(jìn)行專業(yè)分類，通過(guò)形式多樣的聯(lián)誼交流活動(dòng)使這些代表不同專業(yè)興趣愛(ài)好的讀者成為我館各項(xiàng)工作的義務(wù)宣傳員和工作改良支持者。比如在網(wǎng)絡(luò)書香的攝影大賽、征文比賽、信息搜索競(jìng)賽等活動(dòng)中，這些讀者都自覺(jué)的吸引身邊的親朋好友積極參與；其次，我館與市教育

局技術(shù)中心聯(lián)合開(kāi)展全市中小學(xué)校圖書館（室）業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將全市80多名教育系統(tǒng)專兼職圖書館員在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變?yōu)槲茵^數(shù)字圖書館服務(wù)的推廣員，并通過(guò)建立學(xué)校圖書館QQ群做好日常工作的溝通與協(xié)調(diào)；同時(shí)，我館還與市各機(jī)關(guān)單位聯(lián)合，做好政務(wù)、決策等信息的推送服務(wù)；與市電大&教院、城區(qū)各街辦、社區(qū)聯(lián)合，共同做好城區(qū)各社區(qū)的服務(wù)工作等。

四、服務(wù)工作穩(wěn)中求進(jìn)，變中創(chuàng)新

作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，十堰市民的信息意識(shí)、信息技能、新媒體認(rèn)可度等方面較發(fā)達(dá)地區(qū)存在較大差距，數(shù)字圖書館服務(wù)的推廣對(duì)于我館來(lái)說(shuō)，是欲速不達(dá)。因此，十堰數(shù)字圖書館服務(wù)的推廣則是在夯實(shí)資源建設(shè)、穩(wěn)定服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上穩(wěn)中求勝。由于我館沒(méi)有經(jīng)費(fèi)購(gòu)置商用數(shù)據(jù)庫(kù)，可利用的數(shù)字資源來(lái)自可共享的國(guó)家數(shù)字圖書館試點(diǎn)工程和湖北數(shù)字圖書館，雖然海量，但卻局限用戶只能到我館電子閱覽室查閱。其次，試點(diǎn)工程和省圖的系統(tǒng)平臺(tái)近年來(lái)也在試運(yùn)行階段，不是很穩(wěn)定，經(jīng)常有讀者投訴。同時(shí)，由于圖書館的業(yè)務(wù)范圍不斷擴(kuò)大，人員編制卻沒(méi)有增加，也使服務(wù)的輻射能力有所限制。基于實(shí)際情況，我館在數(shù)字圖書館服務(wù)的運(yùn)作上開(kāi)展了以下具體工作：

一是啟動(dòng)了?數(shù)字文化惠萬(wàn)戶活動(dòng)?。此活動(dòng)旨在推進(jìn)我市數(shù)字閱讀的進(jìn)程，培養(yǎng)廣大市民的信息意識(shí)，提升大眾信息技術(shù)能力，加強(qiáng)十堰數(shù)字圖書館的服務(wù)能力和社會(huì)影響力?；顒?dòng)分為?十堰數(shù)字圖書館‘八進(jìn)服務(wù)’?和?市民信息素養(yǎng)教育培訓(xùn)?兩大部分。2013年5月4日上午，全市20多家單位2000余市民參加了在十堰市六堰人民廣場(chǎng)舉辦的?數(shù)字文化惠萬(wàn)戶活動(dòng)?啟動(dòng)儀式，并進(jìn)入我館各部室體驗(yàn)數(shù)字資源與服務(wù)。活動(dòng)啟動(dòng)至今，通過(guò)光盤刻錄、資源定

制、視頻展播、信息技術(shù)培訓(xùn)等方式，走進(jìn)軍營(yíng)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)村、殘障群體、勞教所等八大群體開(kāi)展活動(dòng)24 次，受益群眾12000余人次。

二是館內(nèi)陣地服務(wù)。館內(nèi)除了公共電子閱覽室，報(bào)刊閱覽室、信息部、廉政書屋、少兒館、盲人圖書館等對(duì)外服務(wù)部室也都有讀者用機(jī)，并專設(shè)了農(nóng)民工專區(qū)和青少年專區(qū)。四層讀者服務(wù)區(qū)達(dá)到了WIFI全覆蓋，在每天免費(fèi)向廣大讀者開(kāi)放的同時(shí)，有目的的組織各類群體到館來(lái)體驗(yàn)數(shù)字圖書館的相關(guān)資源和針對(duì)性服務(wù)。如組織市博物館職工、藝校、特校學(xué)生、市肢殘協(xié)會(huì)會(huì)員等到館體驗(yàn)數(shù)字圖書館資源的利用；暑假期間，開(kāi)展學(xué)生免費(fèi)信息技術(shù)培訓(xùn)；重大節(jié)假日幫助農(nóng)民工網(wǎng)上購(gòu)票、與親人視頻聊天、開(kāi)展經(jīng)典視頻展播等活動(dòng)。目前，館內(nèi)的讀者用機(jī)利用率很高，服務(wù)效果良好。

三是新技術(shù)體驗(yàn)服務(wù)。為了讓大眾更好的了解新技術(shù)在圖書館服務(wù)工作中的應(yīng)用，我館在一樓電子閱覽室開(kāi)辟了新技術(shù)體驗(yàn)區(qū)，放置了兩臺(tái)觸摸屏讀報(bào)機(jī)、八部平板電腦和一部歌德掃書機(jī)，隨時(shí)接待讀者體驗(yàn)?好書觸手可及?。如：培養(yǎng)讀者如何利用自己的手機(jī)、平板電腦等電子終端設(shè)備免費(fèi)掃描下載電子圖書、免費(fèi)閱覽國(guó)圖數(shù)字資源和我館的動(dòng)態(tài)信息等。

四是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。2012年我館網(wǎng)站順利改版，成為集十堰市圖書館、十堰數(shù)字圖書館、十堰數(shù)字文化網(wǎng)、十堰少兒圖書館四個(gè)板塊的門戶網(wǎng)站，自改版以來(lái)點(diǎn)擊量達(dá)22858人次。通過(guò)網(wǎng)站平臺(tái)，2013年全年共收到網(wǎng)上信息咨詢300人次，開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞 515次。與此同時(shí)，我館還根據(jù)不同用戶的信息需求，與相關(guān)的利益相關(guān)單位合作共建了基層圖書館用戶群、黨校學(xué)員用戶群、社區(qū)服務(wù)用戶群、數(shù)字圖書館重點(diǎn)讀

者群等，通過(guò)這些QQ群，實(shí)時(shí)了解用戶的不同信息需求、發(fā)布活動(dòng)公告、傳遞其所需文獻(xiàn)信息等。而且，我館要求45歲以下員工都開(kāi)通微信，對(duì)我館的動(dòng)態(tài)信息通過(guò)微信的朋友群及時(shí)傳播。

五是數(shù)字電視圖書館服務(wù)和移動(dòng)圖書館服務(wù)。2010年我館與十堰市廣播電視信息網(wǎng)絡(luò)有限公司合作開(kāi)辟了數(shù)字電視圖書館，我館定期提供視頻資源，在數(shù)字電視上市民可免費(fèi)點(diǎn)播。2013年，我館積極響應(yīng)數(shù)字圖書館試點(diǎn)工程移動(dòng)圖書館建設(shè)，開(kāi)通了十堰數(shù)字圖書館移動(dòng)服務(wù)。

六是積極參加國(guó)圖、省圖舉辦的各項(xiàng)數(shù)字圖書館推廣活動(dòng)。自數(shù)字圖書館試點(diǎn)工程推廣以來(lái)，國(guó)圖、省圖策劃了一系列有影響力的展覽、競(jìng)賽等活動(dòng)，我館根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)制定本地區(qū)活動(dòng)方案，充分發(fā)揮十堰市圖書館學(xué)會(huì)各會(huì)員單位和利益相關(guān)單位的能動(dòng)性，做好了各項(xiàng)活動(dòng)的承辦和總結(jié)工作。尤其是在2013年的?我與數(shù)字圖書館?有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣愔?，我館選送的《數(shù)字圖書館，感謝一路有?你?》文章，是湖北省唯一一篇獲獎(jiǎng)作品，并在中國(guó)文化報(bào)刊登。在 ?網(wǎng)絡(luò)書香?掠美瞬間?數(shù)字圖書館推廣工程攝影作品征集大賽中我館推薦的攝影作品《征服黑暗》榮獲三等獎(jiǎng)。在?網(wǎng)絡(luò)書香信息搜索競(jìng)賽?中，我館有兩名用戶獲獎(jiǎng)。同時(shí)，2013年在數(shù)字圖書館試點(diǎn)工程網(wǎng)站上有三篇宣傳我館數(shù)字圖書館服務(wù)工作。

綜上所述，我館在數(shù)字圖書館建設(shè)上先行一步，取得了些微的成績(jī)，但受經(jīng)費(fèi)制約,身處摸索階段的我們，還將不斷更新思想觀念，在國(guó)家圖書館、省圖書館和兄弟圖書館的指導(dǎo)幫助下，再接再厲，積極探索數(shù)字圖書館在基層、在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的服務(wù)模式，更好的發(fā)揮其運(yùn)行效益。

第三篇：2013圖書館數(shù)字資源調(diào)查問(wèn)卷(定)

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者調(diào)查表注意：提交問(wèn)卷者有機(jī)會(huì)獲得小禮品哦

圖書館數(shù)字資源利用調(diào)查表

姓名：班級(jí)（部門）：學(xué)號(hào)（工號(hào)）：

1、您平時(shí)利用圖書館數(shù)字資源的頻率是?()

A.每天使用B.1周1~2次C.1個(gè)月2~3次D.基本不使用

2、您經(jīng)常使用的數(shù)字資源類型是?()

A.電子圖書B(niǎo).電子期刊C.多媒體資源D.模擬考試平臺(tái)

3、您利用圖書館數(shù)字資源的主要目的是？()

A.撰寫論文B.輔助教學(xué)C.在線學(xué)習(xí)D.完成作業(yè)

4、您在使用圖書館資源的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題，您會(huì)如何尋求幫助？()

A.找工作人員當(dāng)面詢問(wèn)B.通過(guò)在線咨詢C.通過(guò)電話咨詢D.放棄咨詢

5、您是否參加過(guò)圖書館舉辦的數(shù)字資源培訓(xùn)講座？()

A.經(jīng)常參加B.很少參加C.從來(lái)不參加D.根本不知道

6、您認(rèn)為圖書館數(shù)字資源使用培訓(xùn)工作的模式最好是（）

A.自助培訓(xùn)B.集中培訓(xùn)C.在線咨詢

7、您覺(jué)得圖書館數(shù)字資源建設(shè)存在不足的地方是?()

A.宣傳力度不夠B.檢索系統(tǒng)使用不方便

C.數(shù)字資源內(nèi)容缺乏吸引力D.數(shù)據(jù)不夠全

8、您認(rèn)為圖書館是否有需要啟動(dòng)“移動(dòng)動(dòng)圖書館”建設(shè)？（）

A.完全需要B.可有可無(wú)C.沒(méi)有必要

9、您經(jīng)常需要在校外訪問(wèn)圖書館的數(shù)字資源么？（）

A.經(jīng)常需要B.偶爾需要C.基本不需要D.不需要

10、您認(rèn)為圖書館目前的數(shù)字資源是否能滿足您的需求？()

A.很滿意B.基本滿足C.不能滿足

我為圖書館獻(xiàn)計(jì)策

附券：請(qǐng)務(wù)必填寫清楚后沿虛線撕下投入抽獎(jiǎng)箱中，字跡不清做廢票處理。

姓名：班級(jí)（部門）：學(xué)號(hào)（工號(hào)）：

第四篇：我國(guó)中小學(xué)數(shù)字圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)中小學(xué)數(shù)字圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀

摘要： 數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館相比，以它特有的優(yōu)勢(shì)，成為中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的方向。隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化深入發(fā)展，中小學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階級(jí)，本文就中小學(xué)教字圖書館建設(shè)模式，資源建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等方面進(jìn)行了探討，關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)字圖書館；建設(shè)；研究

中圖分類號(hào)：G250.76

一、我國(guó)中小學(xué)數(shù)字圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀

1．中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)情況

我國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字圖書館建設(shè)的啟動(dòng)。它以2002年中央教科所與“中文在線”聯(lián)合承擔(dān)的國(guó)家“十五”規(guī)劃教育部重要課題專題項(xiàng)目“中小學(xué)數(shù)字圖書館”為標(biāo)志，到今天步進(jìn)入了高速發(fā)展階段。

2003 年，教育部頒布了《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》(簡(jiǎn)稱“新規(guī)程”), 這個(gè)規(guī)程明確規(guī)定了中小學(xué)圖書館(室)的藏書標(biāo)準(zhǔn), 也首次對(duì)數(shù)字圖書館的建設(shè)提出了要求。

在“新規(guī)程”指引下, 中小學(xué)圖書館的裝備水平有了進(jìn)一步提高, 館藏圖書冊(cè)數(shù)和生均擁有量都有了較大幅度增長(zhǎng), 學(xué)校電子閱覽室和數(shù)字圖書館建設(shè)已經(jīng)引起了各地高度的重視，特別是南方一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份，一大批中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了圖書館自動(dòng)化，并著手?jǐn)?shù)字化的建設(shè)，圖書館現(xiàn)代化進(jìn)一步向前發(fā)展。

到 2004 年, 全國(guó)44萬(wàn)多所中小學(xué)校中建有圖書館(室)的學(xué)校達(dá)到二十余萬(wàn)所。

到2007年底,隨著信息技術(shù)的發(fā)展和校園網(wǎng)的建設(shè),全國(guó)共建立中小學(xué)電子閱覽室 136736 個(gè)(其中中學(xué)電子閱覽室 80837個(gè), 小學(xué)電子閱覽室 52899 個(gè))。

2005年, 四川省建立了 30 所實(shí)驗(yàn)性、示范性數(shù)字圖書館。

2005年12月28日，收藏了70萬(wàn)冊(cè)電子圖書的全國(guó)規(guī)模最大的中小學(xué)數(shù)字圖書館——北京市中小學(xué)數(shù)字圖書館正式開(kāi)通。它以骨干網(wǎng)、區(qū)縣區(qū)域網(wǎng)和全市l(wèi)832所中小學(xué)校園網(wǎng)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的北京教育信息網(wǎng)為依托。該數(shù)字圖書館分小學(xué)、中學(xué)、教師和通用4個(gè)庫(kù)，面向不同年齡段的中小學(xué)師生提供有針對(duì)性、時(shí)效性的數(shù)字圖書資料。廣大師生在校內(nèi)外都可以免費(fèi)借閱電子圖書。

2006 年底, 上海市有近300 所中小學(xué)校初步建立起數(shù)字圖書館;

2007年, 浙江省實(shí)施數(shù)字圖書館“百校工程”, 為近10 個(gè)縣的 200 所學(xué)校初步建立起了中小學(xué)數(shù)字圖書館

截止到 2007 年 9 月，根據(jù)中央教科所提供的數(shù)據(jù),全國(guó)建立數(shù)字圖書館的中小學(xué)校達(dá)到 4000 多所。

2．中小學(xué)數(shù)字圖書館理論、實(shí)踐課題研究及其活動(dòng)

由于數(shù)字圖書館是個(gè)新生事物，沒(méi)有現(xiàn)成的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)模式，隨著中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)的開(kāi)展，有關(guān)數(shù)字圖書館建設(shè)的發(fā)展理論、應(yīng)用實(shí)踐研究，也在不同學(xué)校、不同層面展開(kāi)，積極探索中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)的路子。

■十五期間，有中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心和北京中文在線教育發(fā)展有限公司所承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題專題項(xiàng)目《中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)研究》。

全國(guó)有上百所學(xué)校參與有關(guān)數(shù)字圖書館建設(shè)方面的研究。

■2002年，河北省教科所組織開(kāi)展了《河北省信息技術(shù)教育教學(xué)行動(dòng)研究》，全省143個(gè)學(xué)校參與，上報(bào)140個(gè)分課題設(shè)計(jì)方案，有很多是關(guān)于數(shù)字圖書館的模式探討、信息資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和服務(wù)方面的。

■十一五期間 ,2006年12月，由中央電教館和北大方正阿帕比技術(shù)有限公司共同發(fā)起的《中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)與應(yīng)用研究》課題正式開(kāi)題。

課題將閱讀作為一個(gè)研究項(xiàng)目，將電子閱讀作為解決閱讀條件的手段和途徑。在中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)與應(yīng)用中，增加學(xué)生的閱讀是非常重要的，新的信息技術(shù)、閱讀和教學(xué)結(jié)合，增加電子圖書的趣味性，引發(fā)老師和學(xué)生的教學(xué)興趣，可以幫助提高學(xué)生的素質(zhì)教育和教師的教學(xué)水平。

■十一五期間

2007年11月，中央教育科學(xué)研究所在杭州召開(kāi)全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《我國(guó)中小學(xué)數(shù)字圖書館有效應(yīng)用和推廣模式研究》課題申報(bào)會(huì)，來(lái)自全國(guó)17個(gè)省、市的教育裝備部門負(fù)責(zé)人和學(xué)校代表共180余人參加了會(huì)議。教育部教學(xué)儀器研究所所長(zhǎng)王富作了《我國(guó)中小學(xué)圖書館發(fā)展新趨勢(shì)》的報(bào)告，課題研究單位就課題研究的初步成果進(jìn)行了交流。

■“書香校園--數(shù)字圖書萬(wàn)校正版化援助行動(dòng)”

2007年11月，這個(gè)活動(dòng)在中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會(huì)、教育部教學(xué)儀器研究所的指導(dǎo)下，在浙江杭州正式啟動(dòng)。

為了迅速普及數(shù)字圖書館，“書香校園”辦公室提出了“數(shù)千元+校園網(wǎng)=一座現(xiàn)代化圖書館”模式和“數(shù)百元+1臺(tái)PC=一座現(xiàn)代化圖書室”模式，受到了與會(huì)代表的普遍關(guān)注。在這種模式下，如果學(xué)校已經(jīng)具有了校園網(wǎng)或電子閱覽室，只需要數(shù)千元，就可以建設(shè)一座藏書數(shù)千冊(cè)精品圖書的數(shù)字化圖書館，甚至學(xué)校只要有一臺(tái)電腦，只要投入數(shù)百元，就可以建設(shè)一座藏書近千冊(cè)精品圖書的數(shù)字化圖書室，并以此為平臺(tái)，參與課題組組織的各種讀書、教學(xué)實(shí)錄、閱讀指導(dǎo)課等活動(dòng)。

從以上可以看出：雖然我國(guó)中小學(xué)圖書館建設(shè)的任務(wù)還很艱巨，建有圖書館的學(xué)校僅有一半。中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)、數(shù)字圖書館建設(shè)還有較大差距。但是隨著我國(guó)數(shù)字圖書館的迅猛發(fā)展，以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，中小學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)大潮已經(jīng)到來(lái)，成為我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化教育的熱點(diǎn)，進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。

二、中學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)的意義

1．《新規(guī)程》的要求

2003 年教育部頒布了《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》(簡(jiǎn)稱“新規(guī)程”), 這個(gè)規(guī)程明確規(guī)定了中小學(xué)圖書館(室)的藏書標(biāo)準(zhǔn), 也首次對(duì)數(shù)字圖書館的建設(shè)提出了要求。

同時(shí)在頒布 “新規(guī)程”時(shí)的《通知》中明確指出：“中小學(xué)圖書館（室）的現(xiàn)代化是中小學(xué)教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，各地要將中小學(xué)圖書館（室）的信息化建設(shè)作為教育信息化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要加強(qiáng)數(shù)字圖書館和圖書資源中心的建設(shè)?！弊源耍行W(xué)數(shù)字圖書館的發(fā)展和建設(shè)已成為教育信息化新的熱點(diǎn)，在我國(guó)蓬勃開(kāi)展。

2．我國(guó)“十一五”期間中小學(xué)圖書館建設(shè)的戰(zhàn)略發(fā)展要求

2007年初, 教育部教學(xué)儀器研究所通過(guò)廣泛調(diào)研,提出了“十一五”期間中小學(xué)圖書館建設(shè)的戰(zhàn)略要點(diǎn)與主要目標(biāo)。

2007 年 8 月 18 日, 在教育部的務(wù)虛會(huì)上，“以信息技術(shù)為先導(dǎo), 推進(jìn)數(shù)字化的圖書館的建立”已經(jīng)被教育部列為中小學(xué)圖書館建設(shè)的戰(zhàn)略要點(diǎn)之一。

3．?dāng)?shù)字圖書館是中小學(xué)圖書館未來(lái)發(fā)展方向

從當(dāng)前中小學(xué)圖書館發(fā)展的角度看，由于資金、人才、技術(shù)仍是制約中小學(xué)圖書館發(fā)展的主要瓶頸，數(shù)字圖書館的優(yōu)勢(shì)決定了它將是中小學(xué)圖書館未來(lái)發(fā)展方向和趨勢(shì)。與傳統(tǒng)圖書館相比，這些優(yōu)勢(shì)是：

（1）電子圖書價(jià)格低、更新快。

（2）數(shù)字圖書館突破了時(shí)空限制, 管理、使用均非常方便、快捷。

（3）大容量、省空間、附加成本低。

（4）多媒體、可檢索, 便于利用, 能更加有效地支持教育教學(xué)。（5）綠色環(huán)保。

4．明確認(rèn)識(shí),清晰定位，確立目標(biāo)

數(shù)字圖書館從本質(zhì)上是一場(chǎng)信息革命,關(guān)乎搶占信息技術(shù)高點(diǎn)問(wèn)題,是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的龐大系統(tǒng)工程,也是跨部門、學(xué)科、行業(yè)的大文化工程。

中學(xué)圖書館是我國(guó)圖書館事業(yè)的一部分。面對(duì)數(shù)字化圖書館的大潮，從中學(xué)這個(gè)層面來(lái)講、具體到某一個(gè)中學(xué)圖書館，怎樣實(shí)施自己的數(shù)字館建設(shè)，采用什么方式、什么途徑，是需要我們認(rèn)真面對(duì)和思考的，它的重要性應(yīng)該提到落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)數(shù)字圖書館發(fā)展戰(zhàn)略的高度看待。也是一個(gè)學(xué)校順應(yīng)教育發(fā)展形勢(shì)，改善學(xué)校環(huán)境，實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展的重要手段，是一個(gè)圖書館自身建設(shè)，提高現(xiàn)代化水平，提升服務(wù)質(zhì)量的問(wèn)題。

同時(shí)也應(yīng)該看到中學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)有著其自身的特點(diǎn)，不同于社會(huì)及高校數(shù)字圖書館的建設(shè)，一是有特定的的服務(wù)群體和知識(shí)層次，二是面臨人員少素質(zhì)低，技術(shù)力量薄弱，資金少的困難 ,所以，我們要根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況想好發(fā)展思路、確立目標(biāo)和定位，遵循科學(xué)發(fā)展的原則，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”，積極探索，積極行動(dòng)，建設(shè)自己的數(shù)字圖書館，為學(xué)校的教育和教學(xué)服務(wù)。

三．中學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)遵循的原則

去年年底，教育部教學(xué)儀器研究所所長(zhǎng)王富在 “書香校園——數(shù)字圖書萬(wàn)校正版化援助行動(dòng)”啟動(dòng)儀式上的講話中提出了發(fā)展中小學(xué)數(shù)字圖書館的原則：

一要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展原則。

要確立數(shù)字化建設(shè)在整個(gè)基礎(chǔ)教育發(fā)展中的優(yōu)先戰(zhàn)略地位。

二要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展原則。

新建或改建學(xué)校圖書館(室)的數(shù)字化建設(shè), 一定要從實(shí)際情況出發(fā), 堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”, 避免盲目攀比、脫離實(shí)際。

三要堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。

先易后難, 先簡(jiǎn)后繁, 統(tǒng)一規(guī)劃, 分步實(shí)施。

四要堅(jiān)持強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)原則。

要將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的隊(duì)伍建設(shè)作為數(shù)字化圖書館工作的重要內(nèi)容, 注重具有多方面技能的綜合性人才培養(yǎng)。

五要堅(jiān)持拓展職能原則。

中小學(xué)數(shù)字化圖書館要充分發(fā)揮和延伸其獨(dú)特的教育職能, 積極開(kāi)發(fā)連接課堂, 甚至師生家庭的網(wǎng)絡(luò), 使之成為一個(gè)完善、成熟、實(shí)用、專業(yè)的數(shù)字化圖書資源庫(kù), 為教師和學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)、探究性學(xué)習(xí), 為中國(guó)的教育信息化、基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型、跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)鋪設(shè)一條最為快捷有效的道路。

六要堅(jiān)持校長(zhǎng)掛帥, 當(dāng)作“一把手工程”來(lái)抓的原則。

由于數(shù)字圖書館的建設(shè)和應(yīng)用牽涉面遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)圖書館, 需要學(xué)校信息技術(shù)老師、學(xué)科老師、學(xué)生與圖書館工作人員的共同參與、相互配合。所以, 只有領(lǐng)導(dǎo)掛帥, 打破部門局限才能做好這項(xiàng)工作。所以, 領(lǐng)導(dǎo)意識(shí), 特別是一把手的意識(shí), 是數(shù)字圖書館建設(shè)和應(yīng)用的關(guān)鍵。

四、中學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)的途徑

在這些原則下，如何進(jìn)行具體的中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)？

由于目前國(guó)內(nèi)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字圖書館的定義,究竟什么是中學(xué)數(shù)字圖書館，它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何進(jìn)行建設(shè)，更是沒(méi)有固定的模式。所以，我們可以圍繞數(shù)字圖書館的數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、特色技術(shù)的三個(gè)特征，從硬件建設(shè)、軟件建設(shè)二方面著手：

（一）硬件建設(shè)方面：

1.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系建設(shè)

數(shù)字圖書館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系建設(shè)是指基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的建設(shè)和通信條件的建立, 具體地說(shuō), 包括兩方面:

一是數(shù)字化信息存儲(chǔ)管理體系，指數(shù)字信息的獲取、加工、管理的自動(dòng)化及設(shè)備, 其中包含了功能強(qiáng)大的服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。

二是信息傳輸服務(wù)體系。即建設(shè)可靠、快速、安全的寬帶校園網(wǎng),并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的高速連接。沒(méi)有完善的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，數(shù)字圖書館就無(wú)法運(yùn)行?？煽俊⒖焖?、安全的寬帶校園網(wǎng)建成，是數(shù)字圖書館建設(shè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

測(cè)量網(wǎng)絡(luò)性能的主要指標(biāo)是帶寬，承載多媒體信息的帶寬要求最好在Gbps(1000 Mbps)量級(jí)以上，也就是通常所說(shuō)的千兆網(wǎng)或?qū)拵ЬW(wǎng)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的帶寬正向Tbps(1000 Gbps)量級(jí)擴(kuò)展。數(shù)字圖書館建網(wǎng)技術(shù)至少應(yīng)要求1000 Mbps交換到館、100 Mbps交換到桌面；而320 Gbps交換到館、10 Gbps交換到桌面的技術(shù)已經(jīng)初見(jiàn)端倪。

隨著信息技術(shù)教育的發(fā)展，現(xiàn)在很多學(xué)校已建立了校園網(wǎng)，為數(shù)字圖書館打下良好基礎(chǔ)。今后，不完備的需升級(jí)改造，提升質(zhì)量；沒(méi)有的校園網(wǎng)的學(xué)校建設(shè)，應(yīng)加快建設(shè)，以適應(yīng)數(shù)字圖書館的飛快發(fā)展。

另外，由于很多圖書館缺乏專門的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理應(yīng)由學(xué)校的信息教育部門負(fù)責(zé)，二者結(jié)合建立“信息中心”是發(fā)展趨勢(shì)。

2.加強(qiáng)電子閱覽室建設(shè)

它是數(shù)字圖書館的硬件設(shè)施。是一種“校園里的公共圖書館電子閱覽室”。電子閱覽室（多媒體閱覽室）是傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字化圖書館轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,是圖書館率先實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的部門,它具有數(shù)字圖書館雛形。電子閱覽室為師生提供館藏信息檢索、電子文獻(xiàn)閱覽、網(wǎng)上信息查詢?yōu)g覽及多媒體學(xué)習(xí)等服務(wù)。由于在校學(xué)生不像教師每個(gè)人都有電腦可隨時(shí)使用，電子閱覽室就成為學(xué)生獲取信息最重要的場(chǎng)所，成為最常去的地方。我們要遵循其“宣傳性、公益性、學(xué)習(xí)性”三個(gè)基本特性，明確其職能、加強(qiáng)管理，為讀者提供多元化、專業(yè)化的信息服務(wù)。

它的規(guī)模應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，最好能同時(shí)滿足一個(gè)或兩個(gè)教學(xué)班人數(shù)為好，這樣不僅學(xué)生能自主閱覽，還能組織班級(jí)集體閱覽和班級(jí)教學(xué)。所以，計(jì)算機(jī)的配置不能太低，否則，不能很好完成這些任務(wù)。

（二）軟件建設(shè)方面：

1．中學(xué)數(shù)字圖書館創(chuàng)建方式

從目前中學(xué)的現(xiàn)實(shí)來(lái)看，還沒(méi)能力單獨(dú)研發(fā)數(shù)字圖書館系統(tǒng)，最可行的是采用“購(gòu)買引進(jìn)商業(yè)性電子書庫(kù)或數(shù)據(jù)庫(kù)+自建特色數(shù)字資源庫(kù)”的方式，并與自己本身的傳統(tǒng)圖書館融合在一起。

現(xiàn)在，可供選擇的成熟的商用數(shù)字化產(chǎn)品很多，囊括了大部分學(xué)科和主要的文獻(xiàn)類型，數(shù)據(jù)連續(xù)，動(dòng)態(tài)更新，利用便捷，銷售方式靈活，有光盤、鏡像、包庫(kù)服務(wù)等。如：?jiǎn)渭償?shù)字圖書的有阿帕比數(shù)學(xué)圖書館，超星、中文在線等；單純電子期刊的有龍?jiān)措娮悠诳営[室等；還有綜合性的大型資源庫(kù)，如： “ 中國(guó)期刊網(wǎng)” “重慶維普”、“萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)”、“書生之家數(shù)字圖書館系統(tǒng)”、“人大復(fù)印報(bào)刊資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)”等。由于中學(xué)圖書館經(jīng)費(fèi)有限, 不可能象高校圖書館投入大筆經(jīng)費(fèi)購(gòu)入多種大型文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。但是可根據(jù)各自需要, 量力而行，確定重點(diǎn), 選購(gòu)其中的教育及中等學(xué)校各科教學(xué)專題。

這里，需要糾正一個(gè)對(duì)數(shù)字圖書館認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，或者說(shuō)偏見(jiàn)，就是說(shuō)選購(gòu)了一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字化軟件或數(shù)據(jù)庫(kù)（雖然都印有“數(shù)字圖書館”字樣），就算建成了數(shù)字圖書館。它只是數(shù)字圖書館資源建設(shè)的部分內(nèi)容。因?yàn)橹行W(xué)數(shù)學(xué)圖書館建設(shè)，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了資源建設(shè)，還包括數(shù)字圖書館管理、平臺(tái)建設(shè)，讀者培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等諸多方面。

2．中學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)模式的選擇

建設(shè)數(shù)字圖書館采用什么樣的模式很重要。目前，數(shù)字圖書館的建設(shè)主要有兩種模式：一種是純數(shù)字圖書館模式；另一種是復(fù)合圖書館模式（或者說(shuō)并存、融合模式），即“傳統(tǒng)圖書館+數(shù)字圖書館”的模式。純數(shù)字圖書館模式由于要耗費(fèi)大量人力和財(cái)力，不適合中小學(xué)圖書館，也沒(méi)有必要去搞；而復(fù)合圖書館模式則適合目前中小學(xué)圖書館的現(xiàn)狀，它可以在傳統(tǒng)圖書館基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)與數(shù)字圖書館的有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。它在形態(tài)上是數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館的復(fù)合，在資源上是紙質(zhì)資源和數(shù)字資源的復(fù)合，在服務(wù)是傳統(tǒng)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的復(fù)合，在技術(shù)是數(shù)字技術(shù)和傳統(tǒng)技術(shù)的復(fù)合。

所以從目前中小學(xué)圖書館的現(xiàn)狀看，復(fù)合圖書館的形態(tài)模式應(yīng)是最佳選擇。

3.實(shí)現(xiàn)圖書館自動(dòng)化管理

由于數(shù)字圖書館是在傳統(tǒng)圖書館、自動(dòng)化圖書館基礎(chǔ)上發(fā)展其起來(lái)的。作為建設(shè)數(shù)字圖書館的第一步，首先要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)圖書館的自動(dòng)化管理。

圖書館計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng)可以大大推動(dòng)圖書館向標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化邁進(jìn)。

實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，選擇先進(jìn)的圖書館計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng)是關(guān)鍵。

4．中學(xué)數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)

館藏?cái)?shù)字信息資源是數(shù)字圖書館建設(shè)的核心，它由實(shí)體館藏和虛擬館藏兩大部分組成。

現(xiàn)階段中學(xué)數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)應(yīng)從四方面進(jìn)行：

一是對(duì)原有的館藏資源進(jìn)行數(shù)字化加工轉(zhuǎn)化，這主要是對(duì)傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源進(jìn)行數(shù)字化加工處理, 使它們轉(zhuǎn)化為可以用計(jì)算機(jī)識(shí)別、存取并進(jìn)行傳輸利用的網(wǎng)上數(shù)字化信息資源。其基本實(shí)現(xiàn)方式是進(jìn)行掃描, 掃描后存儲(chǔ)為圖形或文字, 文字通過(guò)OCR識(shí)別系統(tǒng)識(shí)別。

二是建立新的數(shù)字化資源體系, 這主要是購(gòu)進(jìn)的數(shù)字圖書館系統(tǒng)、電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體教育資源庫(kù)，以及其它電子出版物, 如光盤文獻(xiàn)、音像制品、教學(xué)軟件、網(wǎng)上下載的圖形資料。其中不能共享的，則要通過(guò)壓縮或一定格式轉(zhuǎn)換，變成網(wǎng)絡(luò)共享資源。

三是整合網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源。數(shù)字資源建設(shè)除了將館藏特色資源數(shù)字化、引進(jìn)商業(yè)化電子資源外，還須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的收集、篩選、整合。圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需求，制定整序策略和范圍，并由專人來(lái)做。

四是做好各種資源的組織管理。它涉及數(shù)字信息資源的生產(chǎn)、加工、存儲(chǔ)、檢索、傳遞、保護(hù)、利用、歸檔、剔除等全過(guò)程。

在進(jìn)行信息資源數(shù)字化建設(shè)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1.信息資源要圖書館集中管理

現(xiàn)在有的學(xué)校圖書、期刊等紙質(zhì)資料屬圖書館，電子出版物由電教部門負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)信息資源則由網(wǎng)絡(luò)中心管理，分而治之，這是不恰當(dāng)?shù)?，圖書館就是保存文獻(xiàn)的地方，包括紙質(zhì)和數(shù)字文獻(xiàn)。所以凡學(xué)校各個(gè)部門采購(gòu)的不同資源均應(yīng)“收歸圖有”，由圖書館登記入賬、分類編目，統(tǒng)一管理。

2．做好隨書光盤（磁帶、軟盤）管理?，F(xiàn)在隨書光盤越來(lái)越多，最好的方法是建立隨書光盤數(shù)據(jù)庫(kù)（即通過(guò)壓縮或一定格式轉(zhuǎn)換，變成師生能通過(guò)校園網(wǎng)共享的資源）。如果不能做到這一步，也要像圖書那樣分類編目，建立隨書光盤目錄數(shù)據(jù)庫(kù)。可統(tǒng)一入音像庫(kù)，也可隨書存放。給索書號(hào)時(shí)可以按音像資料統(tǒng)一給號(hào)，也可按原書給號(hào)，提供師生查檢借閱。

3.做好已購(gòu)入電子圖書館系統(tǒng)的資源補(bǔ)充。現(xiàn)在好多學(xué)校圖書館購(gòu)買了各種各樣的電子圖書館系統(tǒng)，不能認(rèn)為買來(lái)就萬(wàn)事大吉，多年不更新添加新書。事實(shí)證明，沒(méi)有新書，不會(huì)持久吸引師生興趣。所以，在購(gòu)入紙質(zhì)圖書的同時(shí)，也要選購(gòu)一定量的最新電子圖書，利用電子圖書館系統(tǒng)的電子書添加功能予以補(bǔ)充，使師生?？闯Ｐ拢艜?huì)更好發(fā)揮數(shù)字圖書館的作用。4．制定數(shù)字化的原則與范圍，不搞重復(fù)建設(shè)。就是說(shuō)，我們對(duì)傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源進(jìn)行數(shù)字化加工處理時(shí)，首先要明確沒(méi)有必要將所有的館藏?cái)?shù)字化，而要有所選擇，不搞重復(fù)建設(shè)。所以必須根據(jù)師生需求、圖書館的任務(wù)、和可能的條件，來(lái)決定館藏文獻(xiàn)數(shù)字化的原則與范圍。

5.重點(diǎn)建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)（包括特色資源的目錄數(shù)據(jù)庫(kù)和全文數(shù)據(jù)庫(kù)）。這也是今后數(shù)字圖書館發(fā)展的方向之一。

特色數(shù)據(jù)庫(kù)是圖書館特色資源的集中反映，最能吸引讀者、提高提高圖書館信息服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力。所以重點(diǎn)是應(yīng)把本館高價(jià)值、能體現(xiàn)本校、本館特色的資源數(shù)字化，形成特色數(shù)據(jù)庫(kù)。主要內(nèi)容：

本校教師科研學(xué)術(shù)成果，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成果；

本校教師教學(xué)教案、多媒體課件以及各種特色課、展示課等課堂實(shí)錄；

本校歷屆學(xué)生在校階段優(yōu)秀作品、?？?、校報(bào)資源；

本校發(fā)展的歷史資源、檔案資源、重大活動(dòng)的紀(jì)錄資源和其它學(xué)校內(nèi)部資源等。

圖書館的特藏資源，如“鎮(zhèn)館之寶”之類、專題服務(wù)、特色服務(wù)（如剪報(bào)服務(wù)）資源等。

這樣，一是可以做到資源的共享，二是對(duì)特藏資源保護(hù)有利。

6.數(shù)字資源組織加工應(yīng)遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)和格式。有必要建立標(biāo)準(zhǔn)化的信息體系，如電子文獻(xiàn)的著錄格式、標(biāo)引規(guī)則、數(shù)據(jù)指標(biāo)、符號(hào)轉(zhuǎn)換等方面的標(biāo)準(zhǔn)化以及應(yīng)用硬件與軟件的兼容化等。（如各數(shù)據(jù)庫(kù)的中文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)用CNMARC著錄，國(guó)際按UNMARC著錄，網(wǎng)絡(luò)資源信息用基于XML的元數(shù)據(jù)著錄等。）建設(shè)中學(xué)數(shù)字圖書館最終目標(biāo)，是所有中學(xué)數(shù)字圖書館聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，如果標(biāo)準(zhǔn)不一，格式混亂，會(huì)給將來(lái)共享利用帶來(lái)麻煩。

7.要有版權(quán)意識(shí)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)格按法律、法規(guī)辦事。做到合理開(kāi)發(fā)、充分利用。比如建立本校的教師論文數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，你得先征得作者的同意，不能強(qiáng)迫命令。網(wǎng)上資源下載整合時(shí)要考慮是否會(huì)侵權(quán)，等等。

8．結(jié)合本館實(shí)際，根據(jù)自身的人力、財(cái)力、物力條件，量力而行，克服困難，積極推進(jìn)。

5．建設(shè)圖書館網(wǎng)站，搭建數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

圖書館網(wǎng)站是圖書館通過(guò)因特網(wǎng)為用戶提供信息服務(wù)的窗口和平臺(tái)，是數(shù)字圖書館建設(shè)的重要組成部分。由于資金和技術(shù)的原因，在中學(xué)圖書館一般還沒(méi)有能力研發(fā)純數(shù)字圖書館及其平臺(tái)的情況下，是完全可以創(chuàng)建自己的網(wǎng)站的，將圖書館的各種資源集成、整合到網(wǎng)站上，依托這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)連接校園網(wǎng)、因特網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上查詢、預(yù)約、續(xù)借、瀏覽閱讀咨詢解答等，為師生提供校內(nèi)外的24小時(shí)全天候的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。除借實(shí)體的圖書外，其它的信息服務(wù)功能都應(yīng)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)而不必到圖書館。有條件的圖書館可以購(gòu)買能進(jìn)行互操作的檢索平臺(tái)。

以我校圖書館為例，現(xiàn)有5種大型電子圖書和數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)，還有用春暉管理系統(tǒng)管理的本館書目數(shù)據(jù)庫(kù)及讀者信息庫(kù)等，由于這些系統(tǒng)和資源庫(kù)的平臺(tái)、協(xié)議、體系結(jié)構(gòu)各不相同，無(wú)法同時(shí)實(shí)現(xiàn)夸庫(kù)檢索，只能分別一一進(jìn)行，這對(duì)師生使用帶來(lái)很多不便。應(yīng)考慮購(gòu)買能對(duì)這些不同數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)上資源集成整合在一起、可進(jìn)行跨庫(kù)互操作、進(jìn)行綜合查詢及瀏覽的數(shù)字圖書館系統(tǒng)平臺(tái)，如春暉開(kāi)發(fā)的復(fù)合數(shù)字圖書館系統(tǒng)、方正德塞數(shù)字圖書館系統(tǒng)，都具備了這樣的功能，都是不錯(cuò)的選擇。

創(chuàng)建圖書館網(wǎng)站應(yīng)具有明確的目的, 對(duì)其用戶需求有清醒的認(rèn)識(shí)。中學(xué)圖書館網(wǎng)站是為教師和學(xué)生而建立的（包括本校師生和校外師生）。因此網(wǎng)站設(shè)計(jì),無(wú)論是內(nèi)容的設(shè)置還是頁(yè)面的設(shè)計(jì), 首先要從師生需要的角度來(lái)進(jìn)行。其重點(diǎn)應(yīng)放在為教學(xué)教研服務(wù)方面, 提供有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和資源基礎(chǔ)上的指導(dǎo)等方面, 努力使其成為學(xué)校教學(xué)教研信息中心。

現(xiàn)在很多學(xué)校都很重視圖書館網(wǎng)站建設(shè)，特別是各地一些有名的中學(xué)甚至小學(xué)，如 ：清華附中、北師大附中、上海中學(xué)圖書館、江蘇南通中學(xué)圖書館、華南師大附中圖書館、無(wú)錫市東林中學(xué)圖書館、衡水中學(xué)圖書館、邯鄲一中圖書館等，都很有特色。

石家莊市的中學(xué)圖書館在網(wǎng)站建設(shè)方面還是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，建有網(wǎng)站（主頁(yè)）的只有正中圖書館、28中圖書館、40中圖書館等，也有些只是把一些數(shù)字資源庫(kù)鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上，沒(méi)有圖書館的主頁(yè)。

6.中學(xué)數(shù)字圖書館的聯(lián)合共建，資源共享

當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展給圖書館工作帶來(lái)了質(zhì)的飛躍，建立校際、區(qū)域性協(xié)作是網(wǎng)絡(luò)化大背景下中小學(xué)圖書館建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)。中小學(xué)數(shù)字圖書館也不例外 也要走聯(lián)合共建，資源共享之路。

中學(xué)數(shù)字圖書館發(fā)展的高級(jí)階段是中學(xué)數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，將所有中學(xué)的圖書館聯(lián)結(jié)成一體, 成為一個(gè)完全共享資源的數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)體系。它實(shí)行分布式管理, 在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上, 采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和通信協(xié)議, 把所有中學(xué)的數(shù)字資源形成一個(gè)龐大系統(tǒng), 為中等教育提供全面良好的服務(wù)。這個(gè)美好的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只能以一步一步進(jìn)行。

我們現(xiàn)在可以建立以某個(gè)中心學(xué)校或教育部門為主的網(wǎng)絡(luò)中心，以此為依托，輻射周邊學(xué)校，采用聯(lián)合采購(gòu)、聯(lián)合存貯、聯(lián)合編目、聯(lián)合建庫(kù)、聯(lián)機(jī)檢索、資源共享等手段，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的館際協(xié)作和資源共享。

中心對(duì)共性資源可統(tǒng)一采購(gòu)，如大型電子圖書和電子期刊及全文數(shù)據(jù)庫(kù)，供各成員館使用；編制聯(lián)合目錄，各成員館可共享或上傳新書目錄；對(duì)一些特殊資源，則鼓勵(lì)各成員館按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和格式自建專題、特色文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)整合專題資源數(shù)據(jù)庫(kù)等，由中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，并建立相應(yīng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)。在中心的網(wǎng)站上提供各數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接，成員館登錄后便可使用。

這項(xiàng)工作應(yīng)由上級(jí)圖協(xié)或儀器裝備部門負(fù)責(zé)，統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)。

7．建設(shè)數(shù)字化圖書館對(duì)館員的要求

建設(shè)和管理數(shù)字化圖書館，對(duì)圖書館管理人員提出了更高要求，館員只有簡(jiǎn)單圖書館知識(shí)和基本的計(jì)算機(jī)管理知識(shí)是不夠的，必須具有較高的信息素養(yǎng)一—即獲取信息的意識(shí)和處理信息的能力，能夠進(jìn)行對(duì)數(shù)字資源加工與組織、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和維護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)使用與保護(hù)及數(shù)字圖書館組織運(yùn)營(yíng)與管理等項(xiàng)工作。要做到這一點(diǎn)，除了學(xué)習(xí)別無(wú)途徑。所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，用專業(yè)理論武裝自己提高自己。

8．加強(qiáng)對(duì)讀者用戶信息意識(shí)教育培訓(xùn)，更新閱讀觀念，提高現(xiàn)有電子資源的利用率。

對(duì)用戶進(jìn)行教育和培訓(xùn)，是信息服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容?？梢越Y(jié)合對(duì)學(xué)生的圖情教育、信息教育，普及數(shù)字圖書館理念，普及數(shù)字閱讀，讓學(xué)生了解和掌握數(shù)字圖書館的各類知識(shí)，掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索各類信息資源的技能，幫助學(xué)生選擇最合適的檢索工具，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)重組信息資源和完成簡(jiǎn)單的研究任務(wù)等等。

數(shù)字圖書館是個(gè)大課題，涉及很多理論和技術(shù)問(wèn)題，也是個(gè)熱點(diǎn)。由于自身?xiàng)l件所限，對(duì)一些信息和材料掌握不多，難以從宏觀上把握。所以，只是結(jié)合了本校數(shù)字圖書館建設(shè)的一些做法，探討了中學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)的一些問(wèn)題，觀點(diǎn)對(duì)與不對(duì)，只是自己的一些看法，提出來(lái)與大家商榷，并請(qǐng)大家批評(píng)指正。

第五篇：關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

一、調(diào)查的目的及意義：

調(diào)查研究家鄉(xiāng)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀，能夠深刻理解我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情國(guó)策，增強(qiáng)對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的理解，對(duì)農(nóng)村的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，減少城鄉(xiāng)差距的進(jìn)一步拉大。

㈠、調(diào)查時(shí)間：2012-1-20至2012-1-26

㈡、調(diào)查方式方法：

調(diào)查方式：實(shí)地考察。

調(diào)查方法：網(wǎng)上查詢

調(diào)查人員：柯進(jìn)

㈢、調(diào)查步驟：準(zhǔn)備階段、調(diào)查階段、總結(jié)成交階段。

二、調(diào)查結(jié)果概述

古城村生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主現(xiàn)狀的描述。古城村是長(zhǎng)沙市望城縣城郊鄉(xiāng)的一個(gè)小村莊，人均年收入約為1280元。（摘自城郊鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)局）

㈠、生產(chǎn)發(fā)展。

古城村位于望城縣城的郊區(qū)，交通比較便利，方便農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)作物的運(yùn)輸和銷售。村內(nèi)沒(méi)有工廠、企業(yè)，都是以家庭為單位，每人有1.2畝地，農(nóng)忙時(shí)節(jié)大部分人在家務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑時(shí)都外出務(wù)工。村里的主要經(jīng)濟(jì)作物是玉米和小麥，85％的家庭都以玉米小麥為收入來(lái)源。

㈡.生活寬裕。

望城縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平位于河北省行政縣的后十名。經(jīng)濟(jì)落后，農(nóng)民生活很不寬裕，離小康生活水平還有相當(dāng)大的差距。隨著物價(jià)的上漲，村民的消費(fèi)受到了很大的限制。還有村民的醫(yī)療衛(wèi)生沒(méi)有安全保障。村民生活寬裕了，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)才會(huì)得到更大的發(fā)展。

㈢.村容整潔。

由于村民消費(fèi)水平不高，家里的家具都比較簡(jiǎn)易實(shí)用，這也是秉承了中華民族的不鋪張浪費(fèi)，提倡節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。家家都是打掃的干干凈凈，收拾的整整

潔潔。道路雖不寬闊，但很平坦，不過(guò)一到雨天，路面就會(huì)變得濕滑、泥濘，給村民的出行造成很大的不便。

（四）.鄉(xiāng)風(fēng)文明。

尊老愛(ài)幼是我們的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。村民們基本上都能做到孝敬老人，讓他們頤養(yǎng)天年，撫養(yǎng)兒女，讓子女健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，不過(guò)也有一兩家沒(méi)有盡到自己的本職義務(wù)，希望有關(guān)部門加大力度對(duì)他們進(jìn)行教育感化。

三、調(diào)查結(jié)果分析

㈠、古城村建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村現(xiàn)狀分析。

1、關(guān)于古城村的生產(chǎn)發(fā)展。

古城村的經(jīng)濟(jì)要想得到迅速的發(fā)展，必須在保證糧食供應(yīng)的前提下，盡量加大對(duì)經(jīng)濟(jì)作物的種植力度，擴(kuò)大玉米的種植范圍，從單一的品種到多元化種植，改變品種單一的不利局面。古城村玉米的種植和銷售是低端的產(chǎn)業(yè)，大部分利潤(rùn)都流失了，最重要的是建立桃樹(shù)種植、銷售、生產(chǎn)、加工和再加工等一體系的制造和營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵是建立工廠，制造桃汁、桃干等成品，可以獲得豐厚的利潤(rùn)。

2、關(guān)于古城村的生活富裕。

古城村村民看病要到鎮(zhèn)上或縣上，鄉(xiāng)醫(yī)院定興縣醫(yī)院的醫(yī)藥費(fèi)太貴。村民就怕得病，是因?yàn)闊o(wú)力支付高額的醫(yī)藥費(fèi)。村民渴望村內(nèi)有一所正規(guī)、價(jià)格合理、醫(yī)療水平過(guò)關(guān)的醫(yī)療室。

3、關(guān)于村容整潔建設(shè)。

古城村的村容建設(shè)搞得還可以，不過(guò)就是村內(nèi)的幾條主干道路在雨天泥濘不堪。雖然村民有過(guò)幾次的修繕，可還是無(wú)濟(jì)于事。據(jù)了解村委會(huì)已經(jīng)向上級(jí)反映，希望盡快得到答復(fù)。我覺(jué)得村民們可以在村委會(huì)的組織和帶領(lǐng)下由縣委出資，自己把路修好，因?yàn)槟钱吘故俏覀冏约旱摹肮こ獭薄?/p>

4、關(guān)于古城村的鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。

古城村有著良好的傳統(tǒng)，雖說(shuō)不是夜不閉戶，但是偷盜搶已經(jīng)不復(fù)存在了。人們都靠自己的雙手去勞動(dòng)，最重要的是加大對(duì)學(xué)生的教育力度，做到全村無(wú)文盲。

5、關(guān)于古城村的管理民眾。

村民們最怕村干部的政策有太大的變化，希望在平穩(wěn)中求進(jìn)步。自從免除農(nóng)業(yè)稅以來(lái)，村干部的工作少了很多，但是也有很多惠農(nóng)政策由村干部們大力宣傳和貫徹落實(shí)。

㈡、古城村社會(huì)主義建設(shè)中的難點(diǎn)分析及對(duì)策。

1．社會(huì)主義新農(nóng)村“新”在哪里？

省農(nóng)業(yè)廳廳長(zhǎng)張廣智說(shuō)，首先“新”在它是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)四位一體的綜合概念，他還說(shuō)：“積極推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，是另一個(gè)?新?，這次新農(nóng)村建設(shè)讓公共財(cái)政大幅度向農(nóng)村傾斜，讓城市大門向農(nóng)民敞開(kāi)，那城市和農(nóng)村放到一個(gè)大盤子里考慮，不像過(guò)去那樣就農(nóng)村說(shuō)農(nóng)村，很難有大的突破?！边@些話說(shuō)的很好很實(shí)在，要是都能落到實(shí)處，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的道路將會(huì)很順利。十七大召開(kāi)一年有余，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，我們要用科學(xué)的發(fā)展觀建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，所以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新也在于以人為本，尊重人的主體地位，這也是廣大農(nóng)民幾千年來(lái)的夢(mèng)想，在于最重農(nóng)民的意愿，充分考慮他們的利益關(guān)系，培育出新形勢(shì)的農(nóng)民，做到關(guān)注他們內(nèi)心實(shí)際的需求，注重他們自身素質(zhì)的提高。

2．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的著力點(diǎn)在哪里？

省農(nóng)業(yè)廳一位負(fù)責(zé)起草《中共河北省委河北省人民政府關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的實(shí)施意見(jiàn)》的同志告訴記者：“我省新農(nóng)村建設(shè)，總體上是按照中央精神部署。但制定一些政策和措施上，突出一個(gè)?實(shí)?字，一是著眼河北的實(shí)際，二是講求實(shí)效?！币粋€(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，農(nóng)村的生產(chǎn)生活和生態(tài)條件不盡一致，其新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)也應(yīng)有所不同，我們不能照搬“中央一號(hào)”文件的部署，河北省位于中部，是農(nóng)業(yè)大省，中原崛起的口號(hào)再響，我們也不能脫離實(shí)際，不然我們就會(huì)陷入大生產(chǎn)時(shí)期的困境，經(jīng)濟(jì)非但得不到發(fā)展，還會(huì)停滯不前，嚴(yán)重改善農(nóng)村生態(tài)條件，提高農(nóng)民收入水平。省長(zhǎng)把“積極推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)”放在了新農(nóng)村建設(shè)八項(xiàng)舉措中的首位，解決好農(nóng)民群眾最關(guān)心，要求最迫切，最容易見(jiàn)效的事情，把“五通”建設(shè)目標(biāo)貫徹好，落實(shí)好。東江村村村通油路已基本解決（村內(nèi)除外）?！巴姟焙汀巴娫挕币呀?jīng)解決，不過(guò)“通廣播電視”還沒(méi)提上日程，關(guān)于“通安全飲水”，東江村自建村以來(lái)都是飲用地下

水，就會(huì)得到實(shí)實(shí)在在的好處。

3．誰(shuí)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村？

省委書記說(shuō)：“當(dāng)前農(nóng)村最大的問(wèn)題是沒(méi)有從根本上擺脫一窮二白。?窮?就是缺錢，?白?就是發(fā)展不夠。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，說(shuō)到底是一項(xiàng)治窮的工程，是一項(xiàng)發(fā)展的工程?！蔽覀兒颖笔侨丝诖笫?，是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)民整體上并不富裕，由誰(shuí)來(lái)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是村民最關(guān)心的問(wèn)題。當(dāng)我們深入研究社會(huì)主義新農(nóng)村的內(nèi)涵后，認(rèn)識(shí)到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主體不是中央領(lǐng)導(dǎo)，不是省市干部，而是農(nóng)民。建設(shè)新農(nóng)村，不是大拆大建，不是一刀切，各市的經(jīng)濟(jì)水平不同，各縣的經(jīng)濟(jì)水平不同，各村的經(jīng)濟(jì)水平不同，村民要嚴(yán)格地以實(shí)際為基礎(chǔ)，以自己可以接受的財(cái)力范圍為基礎(chǔ)，不能搞面子工程，就算我們的基礎(chǔ)設(shè)施再好，但是我們的腰包鼓不起來(lái)，那就是失敗的。

4．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，錢從哪來(lái)？

資金投入是解決“三農(nóng)”問(wèn)題，建設(shè)新農(nóng)村的物質(zhì)基礎(chǔ)我財(cái)力保障。從xx年開(kāi)始，全省全免農(nóng)民稅，還大幅度增加了支農(nóng)支出，用于改善農(nóng)村生產(chǎn)生活水平和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。有消息表明，我省將按照“多予，少取，放活”的方針，繼續(xù)加大公共財(cái)政支農(nóng)力度。我從鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)局了解到，政府每年都拿出占財(cái)政一般預(yù)算支出的四分之一左右用于新農(nóng)村建設(shè)?？梢?jiàn)政府的決心之大，投入之大。

據(jù)國(guó)家政委宏觀研究院副院長(zhǎng)馬曉何的調(diào)查預(yù)測(cè)，按照目前新農(nóng)村建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)要求，全國(guó)要完成道路供水供電等農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，平均每位農(nóng)民需要投資1700元至4900元。由此可以看出新農(nóng)村建設(shè)投資巨大，地方政府力不從心?！板X”從哪里來(lái)？這成為基層干部普遍關(guān)注的問(wèn)題。國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心農(nóng)村部部長(zhǎng)韓俊告訴我們，新農(nóng)村建設(shè)的投入應(yīng)該有四個(gè)層次：首先，要確保中央財(cái)政投入地穩(wěn)定增長(zhǎng)；其次，地方政府要大幅度增加用于新農(nóng)村建設(shè)的投入；再次，一條現(xiàn)實(shí)可行的重要渠道是從土地出讓金中提取一定比例，用于新農(nóng)村建設(shè)；最后，還要注意增加金融機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)村的投入。由此可見(jiàn)，農(nóng)民不用擔(dān)心資金的來(lái)源，靠政府，靠我們自己的雙手把社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)好。