第一篇：某市營造大宣教格局,開展廉政文化進校園活動經(jīng)驗材料（最終版）

積極營造“大宣教”格局

深入開展廉政文化進校園活動

廉政文化是文化建設和廉政建設相結(jié)合的產(chǎn)物,是社會主義先進文化的重要組成部分，是黨風廉政建設和反腐敗斗爭在新時期新階段的新探索、新實踐,是旨在教育人們從事行政或政治活動時要廉潔自律，奉公守法，全心全意為人民服務。大力推進“廉政文化進校園”活動，就是要使廣大青少年從小樹立

“廉政光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

去年以來，**市認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神，把廉政文化進校園工作作為黨風廉政建設的重點工作抓深抓實，認真研究工作思路和方式方法，積極推進廉政文化進校園活動的深入開展。

一、以落實《實施綱要》為契機，不斷拓展廉政文化發(fā)展空間。

反腐倡廉，教育是基礎。從教育入手抓好反腐倡廉工作，是從源頭上預防和治理腐敗的有效措施。去年是貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的啟動之年。我們?yōu)殚_好頭，起好步，專門成立了貫徹落實《實施綱要》和黨風廉政建設工作領導小組，由紀委組織協(xié)調(diào)各項工作，并層層分解落實各項任務，形成了“黨委統(tǒng)一領導、紀委組織協(xié)調(diào)、部門積極配合、社會共同參與”的工作機制，把貫徹落實好《實施綱要》作為一項重要工作。領導小組充分發(fā)揮各成員單位的作用，以先進性教育活動為平臺，加強對《實施綱要》的學習宣傳貫徹，大力推進廉政文化建設。舉辦形勢報告會、演講比賽、知識競答、文藝演出等多種多樣的活動，積極營造宣傳學習《實施綱要》的良好氛圍；文體局、廣電局、報社等單位，各盡其責，大力營造廉政文化氛圍，努力推進廉政文化建設工作。

教育系統(tǒng)作為社會的一個窗口，擔負著反腐倡廉的光榮使命，具有不可推卸的職責和義務。為此，市教育局積極承擔相應職責和義務，并要求全市各級教育機構(gòu)把開展廉政文化進校園活動作為重要的政治任務抓緊抓好。校園廉政文化建設在這種良好的機制推動下，在這種濃厚的氛圍中得到了長足發(fā)展，為吳忠市廉政文化建設起到促進和推動作用。

二、以提高教育效果為重點，努力擴大廉政文化社會影響。

廉政文化進校園如果沒有其他文化內(nèi)涵作支撐就很難進入課堂，進入學生思想。**市教育系統(tǒng)積極探索育校辦校之路，各個學校不斷加強校園文化建設，以文化建設推動學校全面發(fā)展，同時不斷在校園文化建設中注入廉政思想內(nèi)涵，逐步形成了校園廉政文化建設形態(tài)。

**二中盡管辦學規(guī)模和條件跟不上學校發(fā)展的需要，但是，它以“文化育?！钡睦砟钤谌泻腿珔^(qū)創(chuàng)響了自己的聲譽。該學校在校園廉政文化建設方面，主要以廉政為思想內(nèi)涵，以豐厚的文化作底蘊，通過文化特有的教育功能，長期地熏染和影響學生，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成高尚的思想道德和情操，從而保證廉政文化進校園活動取得實效。實踐證明，學校豐厚的文化底蘊和濃厚的文化氛圍是開展好思想政治工作的基礎，廉政文化進校園也不例外。廉政文化教育要在校園落地生根，必須有多方面多層次的教育內(nèi)容鋪墊、輔助與融合。

去年以來，**市教育局明確確立了“在學校營造‘以廉為榮，以貪為恥’的廉政文化氛圍，逐步構(gòu)建與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應、與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)相傳承的廉政文化體系”的廉政文化進校園教育主題，市屬各個學校特別是城鎮(zhèn)中小學從學生實際出發(fā)，在已有校園文化建設的基礎上，在不斷推進校園文化建設過程中，堅持正面教育的原則，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命領袖人物的優(yōu)秀品格和高尚情操教育影響學生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結(jié)合，把學校教育與家庭教育和社區(qū)教育緊密聯(lián)合，形成教育合力，通過學校廉政文化教育向社會和家庭輻射，進一步凈化家庭環(huán)境與社會風氣。此外，還結(jié)合“師德建設年”活動，健全制度，完善機制，將廉政文化進校園活動推向深入。

三、以開展教育活動為載體，充分發(fā)揮廉政文化輻射作用。

**市把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領域、各層面，起到了“寓教于樂”、“潤物無聲”的效果。自____年_月初以來，市委、市紀委和市教育局將**二中、**一小等學校作為廉政文化建設試點學校，在全市開展了豐富多彩的廉政文化進校園活動。其中開展的“八個一”活動（即辦好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的墻報，制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，編寫一本以廉政文化為主題的校本課程教材，上好一節(jié)廉政教育專題課，看一部反腐內(nèi)容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動，開好一次廉政文化為主題的班隊會，舉辦一次廉潔自律為主題的家長培訓班），積極了營造校園廉政文化氛圍，通過良好的校園環(huán)境使廉政文化理念滲透到學校各項

工作以及進入學生和教職工心腦。開展“大手牽小手、小手牽大手”活動，把廉政文化向家庭、社區(qū)延伸。一些學校向全體學生家長發(fā)出《致家長的一封公開信》，向?qū)W生公布教師從教不廉行為的舉報電話，同時倡導家長做孩子廉潔正直的榜樣。有的學校開展家長和孩子互講廉潔故事活動，充分發(fā)揮校園廉潔文化的輻射作用。各個學校大力開展廉政文化進教材、進課堂活動，對學生進行誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉政的教育，使學生從小樹立起積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。“廉政文化進校園”活動的深入開展，在全市營造了良好的反腐倡廉氛圍，產(chǎn)生了良好的社會反響。

四、以建設特色文化為主線，全面深化廉政文化教育效果。

在活動中，特色化的廉政文化教育更是別具一格。**二中把尊廉崇廉教育融入校園文化，不斷擴大它的外延；結(jié)合校情，通過舉辦獨具特色的名人班級文化，組織學生收集名言警句，創(chuàng)作廉政詩歌、歌曲和童謠，征集豐富多彩的故事等活動，進一步開辟了校園廉政文化建設新途徑。利通一小充分利用校園網(wǎng)、“紅領巾”電視臺等硬件設施，將廉政教育與落實黨風廉政建設責任制有機結(jié)合，與教育政風行風建設、學校德育工作有機結(jié)合，將廉政教育滲透到了課堂，滲透到教材中，滲透到了學校的團隊、班會活動中，取得了良好的效果；并通過實施學生帶家長、以家庭帶社會為主要教育方式的“小手拉大手”計劃，把廉政文化教育覆蓋到了每個家庭。

五、開展廉政文化進校園的幾點體會：

_、開展廉政文化進校園要把握三個原則，一是以教為主，教養(yǎng)結(jié)合。二是廉政文化建設是系統(tǒng)工程，各方面要協(xié)調(diào)配合。三是立足成才，面向未來，把學校教育轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動，文明生活，健康成才。

_、開展廉政文化進校園有效途徑：一是發(fā)揮學科優(yōu)勢，深入開展理論研究；二是把廉政文化溶入教育體系，在課程教學中有所反映；三是教養(yǎng)結(jié)合，在學生管理的制度和過程中要體現(xiàn)出廉政文化的要求；四是加強和改進學校整體工作和黨風廉政建設工作，落實校領導和學生、教師見面溝通制度，關系到學生和教師切身利益的重大事項要有他們的參與；五是豐富校園文化活動，廉政文化要形成氛圍，使人受到感染，形成習慣，并上升為品質(zhì)上的東西。

總之，我市為在健全和完善黨風廉政“大宣教”格局上，開展了以廉政文化進校園為主體的宣傳教育活動，取得了階段性的良好進展態(tài)勢。廉政文化潛移默化的教育功能使學生、教職工樹立起了崇廉憎腐的廉政文化理念，并因此影響和帶動了家庭和社會文化建設，在全社會營造了“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮”和崇廉憎腐的氛圍，為推動全市黨風廉政建設深入開展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。

第二篇：深入扎實開展廉政文化進校園活動經(jīng)驗材料

創(chuàng)設載體，力求實效，扎實推進廉政文化進校園

——市六中深入扎實開展廉政文化進校園活動經(jīng)驗材料

為貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和市紀委、組織部、宣傳部、教育局、共青團石嘴山市委員會《關于開展廉政文化進校園活動的實施意見》的總體部署。我校結(jié)合學校實際，按照市紀委、教育局關于加強廉政文化進校園的指示精神，認真研究工作思路和方式方法，大力營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，建立了“以專題教育為主，以課堂為主渠道，以學生活動為載體，以教育基地為依托，以家校社區(qū)為網(wǎng)絡”的全方位、多層次的廉政文化教育體系，深入扎實地開展了廉政文化進校園活動，收到了一定成效。

一、高度重視，統(tǒng)一認識，認真謀劃，全校動員

認真學習《實施方案》后，學校領導班子高度重視，多次召開專門會議，把廉政文化建設納入學校黨支部建設、學校精神文明建設、文化建設工作之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實，并專門成立了 “廉政文化進校園領導小組”。

“廉政文化進校園”活動在一開始并不能被學校全部教師所接受，他們認為廉政建設是領導干部的事情，與普通教師和學生無關。為此學校專門舉行了以“我看廉政文化建設”為主題的教師論壇，讓教師挖掘廉政文化建設的內(nèi)涵，尋找廉政文化與校園文化建設的契合點，以此統(tǒng)一全校教師的思想。

由此，大家開始明確，在學校開展廉政文化教育是加強和改進青少年思想道德建設的內(nèi)在要求，是學校干部教師廉潔自律的需要?！熬戳鐫崱辈粌H僅是不要貪污、不要受賄。它實際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全體師生樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會責任感，清清白白做人、認認真真做事。

并專門召開全校教師會議，完成對教師的培訓工作，具體落實“廉政文化進校園”的實施方案，并以“國旗下講話”的形式，由校黨支部書記對全校師生進行了動員，廉政文化進校園活動在我校蓬勃開展起來。

二、聯(lián)系實際，挖掘內(nèi)涵，明確內(nèi)容，統(tǒng)籌部署

進行校園廉政文化建設首先要讓全校師生明確廉政文化建設的具體內(nèi)容。通過全校教師討論，借鑒其他學校的經(jīng)驗，聯(lián)系我校實際，我們最終明確了廉政文化建設的內(nèi)涵與內(nèi)容。

所謂廉政文化，是人們關于廉政的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是文化建設和廉政建設相結(jié)合的產(chǎn)物，是當代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神文明建設的重要課題。它反映一個社會廉政建設的變化、發(fā)展和進步狀態(tài)。其核心價值觀應該是責任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。其內(nèi)容主要包含以下五個方面：

1、為民為公

“為民為公”對于成人，特別是國家的公職人員而言就是要擺正個人利益與黨和人民利益的關系，樹立全心全意為人民服務的思想，大公無私、服從大局。具體到學生身上，立足點就放在教育學生關心他人，多為別人考慮，胸懷寬廣，不自私。

2、民主公正

民主，培養(yǎng)學生與父母、長輩平等對話，提建議和意見，評論社會事務。公正，簡單地說就是“正直，不偏私”。培養(yǎng)孩子的公正觀念不僅有助于發(fā)展學生良好的與人交往的能力，同時也是他將來能夠適應社會競爭、以良好的心態(tài)融入社會的根本。教會他們公正待人、公平處事，正確處理自我與他人、與社會的關系。

3、自律守法

自律是將社會的道德要求轉(zhuǎn)化為個體內(nèi)在的道德需要。作為孩子，首先要教他們學會自省，經(jīng)常能夠自我檢查，通過反思，認識自己，及時改正缺點。從小培養(yǎng)對自己、對家庭、對社會的責任感。

守法，對法律規(guī)范有一種敬畏感。學習法律常識，培養(yǎng)法制觀念，加強守法意識，增強學生的法律義務感，嚴格遵守國家法律的尊嚴感。

4、正直誠信

正直誠信即言行一致，待人真誠，有正義感。實事求是，辦老實事，做老實人。把正直誠信的道德認識轉(zhuǎn)化為道德實踐，并內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)。

5、清廉、節(jié)儉

清廉，即清正廉明。培養(yǎng)青少年的清廉意識，既有利于青少年自身的發(fā)展，也有利于崇尚廉潔、打擊腐敗的社會氛圍的形成。節(jié)儉是中華傳統(tǒng)美德，讓學生明白“儉以養(yǎng)德”的道理，學會珍惜物品，不浪費，知道吃、穿、用來之不易，懂得珍惜勞動果實、尊重勞動。社會財富來之不易，是社會發(fā)展的基礎，體悟勞動的艱辛。

三、講究方法，開拓渠道，積極探索，努力實踐

明確內(nèi)涵后，具體的廉政文化建設必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索，才能取得良好的效果。我們通過“以專題教育為主，以課堂為主渠道，以學生活動為載體，以教育基地為依托，以家校社區(qū)為網(wǎng)絡”的全方位、多層次的廉政文化教育體系努力進行了實踐。

（一）以提高教育效果為重點，努力擴大廉政文化社會影響。

廉政文化進校園如果沒有其他文化內(nèi)涵作支撐就很難進入課堂，進入學生思想。我校不斷加強校園文化建設，以文化建設推動學校全面發(fā)展，同時不斷在校園文化建設中注入廉政思想內(nèi)涵，逐步形成了校園廉政文化建設形態(tài)。

我校在校園廉政文化建設方面，主要以廉政為思想內(nèi)涵，以豐厚的文化作底蘊，通過文化特有的教育功能，長期地熏染和影響學生，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成高尚的思想道德和情操，從而保證廉政文化進校園活動取得實效。實踐證明，學校豐厚的文化底蘊和濃厚的文化氛圍是開展好思想政治工作的基礎，廉政文化進校園也不例外。廉政文化教育要在校園落地生根，必須有多方面多層次的教育內(nèi)容鋪墊、輔助與融合。

幾年以來，我校逐步構(gòu)建與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應、與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)相傳承的廉政文化體系”的廉政文化進校園教育主題，從學生實際出發(fā)，在已有校園文化建設的基礎上，在不斷推進校園文化建設過程中，堅持正面教育的原則，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命領袖人物的優(yōu)秀品格和高尚情操教育影響學生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結(jié)合，把學校教育與家庭教育和社區(qū)教育緊密聯(lián)合，形成教育合力，通過學校廉政文化教育向社會和家庭輻射，進一步凈化家庭環(huán)境與社會風氣。此外，還結(jié)合“師德建設年”活動，健全制度，完善機制，將廉政文化進校園活動推向深入。

（二）以開展教育活動為載體，充分發(fā)揮廉政文化輻射作用。

學校把廉政文化的觸角延伸到校園生活的各領域、各層面，起到了“寓教于樂”、“潤物無聲”的效果。自XX年8月初以來，市委、市紀委和市教育局將我校作為廉政文化建設試點學校，在全市開展了豐富多彩的廉政文化進校園活動。其中開展的“八個一”活動（即辦好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的墻報，制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，編寫一本以廉政文化為主題的校本課程教材，上好一節(jié)廉政教育專題課，看一部反腐內(nèi)容的影視電教片，搞一次廉政文化為主題的課外活動，開好一次廉政文化為主題的班隊會，舉辦一次廉潔自律為主題的家長培訓班），積極了營造校園廉政文化氛圍，通過良好的校園環(huán)境使廉政文化理念滲透到學校各項工作以及進入學生和教職工心腦。開展“大手牽小手、小手牽大手”活動，把廉政文化向家庭、社區(qū)延伸。一些學校向全體學生家長發(fā)出《致家長的一封公開信》，向?qū)W生公布教師從教不廉行為的舉報電話，同時倡導家長做孩子廉潔正直的榜樣。開展家長和孩子互講廉潔故事活動，充分發(fā)揮校園廉潔文化的輻射作用。大力開展廉政文化進教材、進課堂活動，對學生進行誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉政的教育，使學生從小樹立起積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。“廉政文化進校園”活動的深入開展，在我校營造了良好的反腐倡廉氛圍，產(chǎn)生了良好的社會反響。

（三）以建設特色文化為主線，全面深化廉政文化教育效果。

在活動中，特色化的廉政文化教育更是別具一格。我校把尊廉崇廉教育融入校園文化，不斷擴大它的外延；結(jié)合校情，通過舉辦獨具特色的名人班級文化，組織學生收集名言警句，創(chuàng)作廉政詩歌、歌曲和童謠，征集豐富多彩的故事等活動，進一步開辟了校園廉政文化建設新途徑。充分利用校園廣播、櫥窗等硬件設施，將廉政教育與落實黨風廉政建設責任制有機結(jié)合，與教育政風行風建設、學校德育工作有機結(jié)合，將廉政教育滲透到了課堂，滲透到教材中，滲透到了學校的團隊、班會活動中，取得了良好的效果；并通過實施學生帶家長、以家庭帶社會為主要教育方式的“小手拉大手”計劃，把廉政文化教育覆蓋到了每個家庭。

四、抓好廉政文化進校園工作的幾點體會

開展廉政文化進校園要把握三個原則，一是以教為主，教養(yǎng)結(jié)合。二是廉政文化建設是系統(tǒng)工程，各方面要協(xié)調(diào)配合。三是立足成才，面向未來，把學校教育轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動，文明生活，健康成才。

開展廉政文化進校園有效途徑：一是發(fā)揮學科優(yōu)勢，深入開展理論研究；二是把廉政文化溶入教育體系，在課程教學中有所反映；三是教養(yǎng)結(jié)合，在學生管理的制度和過程中要體現(xiàn)出廉政文化的要求；四是加強和改進學校整體工作和黨風廉政建設工作，落實校領導和學生

第三篇：營造反腐倡廉大宣教工作格局

恐龍山鎮(zhèn)營造反腐倡廉大宣教工作格局

黨風廉政宣傳教育是一個系統(tǒng)工程，深化黨風廉政教育，必須整合教育資源，形成黨政齊抓，部門共管的責任機制。工作中，恐龍山鎮(zhèn)一是健全教育機制。成立了以鎮(zhèn)黨委書記、縣紀委書記任組長，縣委常委、組織部長和縣委常委、宣傳部長為副組長，縣紀委、監(jiān)察局、縣委組織部、縣委宣傳部、縣委黨校、縣廣播電視局、縣文化局等部門為成員單位的黨風廉政宣傳教育工作領導小組；建立了與組織、宣傳、黨校以及新聞單位、文藝團體等相關單位的黨風廉政教育聯(lián)席會議制度，把黨風廉政宣傳教育納入黨委宣傳思想工作的整體部署，納入各級黨委中心組學習的整體計劃，納入黨校教學培訓的整體規(guī)劃，發(fā)揮各自的職能優(yōu)勢，形成大宣教格局。二是整合教育資源。建立了一支以縣紀委宣教室、縣委中心報道組和電視臺、廣播電臺記者為主的黨風廉政教育新聞報道隊伍，在全縣聘請了10名具有較強寫作功底、熱愛新聞寫作的干部為兼職黨風廉政教育宣傳報道員；建立了由科級以上黨員領導干部和縣委黨校教師組成的黨風廉政教育授課隊伍；建立了以縣文化館演員為主的黨風廉政建設宣傳文藝隊伍；建立了一支由學校、社區(qū)老黨員、老干部組成的黨風廉政教育業(yè)余宣傳隊伍，發(fā)揮全社會的力量，形成整體合力。三是激活教育主體。在黨風廉政建設責任制和基層紀檢工作工作目標考核中，對全年黨風廉政宣傳教育工作任務進行細化分解，明確目標和要求，重視量化考核，引入激勵機制，評先獎優(yōu)，做到干與不干不一樣，干好干差不一樣。對宣傳稿件錄用實行獎勵制度，凡在縣

級以上報刊雜志上錄用的稿件，都按一定的準備給予獎勵，充分調(diào)動大家的積極性。

第四篇：廉政文化進校園經(jīng)驗材料(原創(chuàng)精品)

廉政花香滿校園

——雋水寄宿中學廉政文化建設活動紀實

雋水寄宿中學是通城縣最大的一所初級中學，也是義務教育階段寄宿學生最多的一所學校，現(xiàn)有學生2400余人，教師150余人。在縣委、縣政府和教育局的大力支持下，學校得到了快速的發(fā)展，教育質(zhì)量不斷攀升，生活服務水平不斷提高，獲得了廣大家長和社會各屆的廣泛贊譽。近幾年來，學校十分重視黨風廉政建設，按照市、縣紀委關于開展廉政文化建設活動意見精神，大力開展廉政文化進校園活動，充分發(fā)揮廉政文化軟實力的作用，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結(jié)合起來，大力促進誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好道德意識的形成，推動了學校各項工作?，F(xiàn)將我們的做法匯報如下：

一、加強領導，明確職責，讓廉政之花植根校園

我校把廉政文化建設作為促進自身發(fā)展的內(nèi)在要求來抓，納入議事日程，成立了工作領導小組，預算了經(jīng)費，各處室分工明確，互相協(xié)作。校委會負責廉政文化建設的規(guī)劃設計，對全校的廉政文化建設從多方面提出了具體要求并形成書面文件，印發(fā)了《關于實施廉政文化建設的通知》，并對工作的開展進行督查和評估。黨支部負責黨員干部廉政教育和師德師風建設，工會負責引導教職工正確行使民主權(quán)利，切實搞好民主監(jiān)督，落實廉政建設。政教處負責學生思想道德教育和廉政文化活動的策劃及實施，將廉潔教育內(nèi)容落實在學生各類日?；顒雍蜕鐣嵺`活動中。教務處負責抓好師生風紀和教風建設，落實廉潔文化進課堂、進校本教材等日常工作。學校辦公室和信息中心

負責各類活動的攝影和資料收集工作，負責及時宣傳和報道廉政文化建設、廉潔教育活動。正是因為有了領導的重視和支持，有了明確分工和工作目標，學校廉政文化創(chuàng)建工作得以順利開展。

二、建設陣地，強化活動，讓廉政之花閃亮校園

廉政文化陣地是宣傳廉政文化、進行廉潔教育的重要平臺。學校充分利用現(xiàn)有條件，從三個方面建設陣地，宣傳廉政文化，開展廉潔教育活動：

一是以課堂為陣地，以校本課程為依托，在學生中每月開設一節(jié)廉潔教育課。為此，學校成立了以語文教師為主體的編寫組，編撰了《簡明廉潔教育讀本》，免費發(fā)放給所有學生，讀本將將誠信教育和廉潔教育結(jié)合起來，側(cè)重從誠信美德、廉潔意識、道德品質(zhì)、法律觀念等方面，對學生進行系統(tǒng)的品德教育，課本設計有道理闡述、故事鏈接、互動探究、名言賞析、實踐活動等。廉潔教育課為學生所喜愛，課堂氣氛活躍，互動頻繁，有閱讀，有表演，有辯論，豐富的內(nèi)容和生動的形式，讓廉潔的種子在學生心靈深處扎下根來。二是以文化長廊、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、校園電視臺、廣播站為陣地，以古今中外廉潔格言、人物故事、書畫作品為素材，對師生進行文化熏陶。文化長廊開辟有“時政篇”、“節(jié)日篇”“警言篇”、“故事篇”等廉政文化專欄，內(nèi)容十分豐富、全面;校園電視臺、廣播站定期播放廉潔文化的內(nèi)容，學校網(wǎng)站設立了廉潔小故事專題欄目并不斷更新，升旗儀式也安排有以敬廉崇潔、誠實正直為基本內(nèi)容的國旗下講話。同時，在部門科室、年級辦公室、會議室等室內(nèi)外場所，懸掛體現(xiàn)勤廉文化的字

畫，時刻提示干部、教師自重、自律。三是以會議活動中心為陣地，以鮮活的時文及當下國家反腐熱點事件和焦點人物為教材，每學期在全體教師中開展一次反腐倡廉教育活動。我校的反腐倡廉教育活動時間集中，內(nèi)容鮮活，注重現(xiàn)場討論和交流，不增加教師的工作負擔，常常能達到了滿意的效果。

廉政文化教育只有落實在各項活動中，師生才樂于參加并能產(chǎn)生良好的效果，為此，我們在加強陣地建設的同時，努力搞好各項活動。我們的活動豐富多彩，在黨員、干部及教師中，我們先后組織開展了“遵紀守法，廉潔從教”演講比賽活動、“學習汪金權(quán)，甘當人梯”“學習最美鄉(xiāng)村教師”觀影活動，“立德樹人，同心共筑中國夢” 征文比賽活動，在學生中開展了以“廉潔”為主題的手抄報、黑板報比賽，開展了廉潔書畫作品競賽等一系列活動，對優(yōu)秀作品予以表彰，并將作品張貼到學校宣傳櫥窗，拍照上傳到學校網(wǎng)站，以進一步提高宣傳教育效果。

三、健全機制，鞏牢防線，讓廉政之花香飄校園

廉政文化外在的展示和宣傳必不可少，師生各類經(jīng)常性的教育實踐活動也尤其重要，但是，廣大黨員干部、教職員工真正做到廉潔行政、廉潔從教，才是廉政文化進校園的根本依托，這好比是花香，你看不見，但你聞得著。因此，學校更加重視對外履行承諾，展示廉潔、高效的辦學行為，對內(nèi)加強管理，實施廉政建設，并采取了一系列舉措。

一是加強行風建設，規(guī)范辦學行為。學校通過網(wǎng)站和固定宣傳櫥

窗及時向社會各界公示各類收費文件，切實做到收費有據(jù)可查，收費公開、透明，不強制學生征訂牛奶、教輔資料、購買各類保險。學校三令五申要求教師廉潔從教，不搞有償家教，不取非義之財，出臺了專門的違紀處罰條例，未發(fā)生過一起教師違紀事件。貧困學生國家補貼，嚴格按照先申報、公示，再上報的程序進行。今年，我校招生采取公開報名、搖號錄取的方式進行，共錄取學生600人，未額外多錄一名學生，連教職工的子女也沒有特權(quán)，學校還邀請了縣監(jiān)察局、縣公證處、電視臺、家長代表全程監(jiān)督搖號過程。為進一步提升辦學形象，我們按照上級要求，廣泛聘請行風監(jiān)督員，對學校各項工作進行監(jiān)督，每學期召開兩次行風監(jiān)督員會議，廣泛收集家長和社會各屆的意見和建議，不斷改進學校各項工作。我校連續(xù)三年被評為行風建設先進單位，各項工作得到家長和社會的充分肯定。

二是嚴格賬務管理，做到校務公開。學校注重建章立制，制訂和完善了有關財務管理、項目建設的一系列制度，成立了以教師代表為主體的民主理財小組。財會人員互相配合，認真執(zhí)行崗位職責，記帳、報帳做到手續(xù)完備。重大項目建設和大筆采購嚴格實行招標制度和政府采購程序，食堂采購實行教師輪流參與監(jiān)督制度，每學期數(shù)百萬伙食費開支帳目清楚、數(shù)字準確。學校在校園醒目位置設立了固定的財務、校務公開欄，及時將重大事項進行公告，大到學?；ā⒃O備采購、教師職稱評審、招生程序和招錄名單，小到食堂每日采購安排和原材料價格，均一一及時公布，有效地杜絕了腐敗的產(chǎn)生，提高了資金的使用效益，促進了學校的發(fā)展。

在廉政文化進校園的活動中，我們雖然做了一些工作，取得了一些實效，但也清醒的看到，廉政文化建設是一項長期的教育工程，不能一曝十寒，需要我們長期不懈地努力，在今后的工作中，我們將不斷探索工作新路子、新方法，把活動開展得更活潑、更有效，讓“崇廉尚潔”成為師生的真正行為，讓廉政之花在我校開得更茂更艷，香滿校園。

第五篇：廉政文化進校園開展情況

廉政文化進校園開展情況報告

者臘中學

胡錦濤總書記在中紀委五次全會上提出，要把廉政文化建設作為建設社會主義先進文化的重要內(nèi)容，促進全社會形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚。同時要求全黨在加強黨風廉政建設、嚴厲懲治腐敗分子的同時，進一步探索有效預防腐敗的思路和辦法。這表明，在一靠制度、二靠監(jiān)督的權(quán)力制約機制的基礎上，在全社會范圍內(nèi)通過教育等途徑加強廉政文化建設已經(jīng)成為反腐倡廉的重大任務之一。

各級各類學校擔負著培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人和建設者的重任。而廣大青年學生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國家的社會廉政風氣。因此，加強校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是我們各級紀檢機關和教育工作者面臨的新的課題。

結(jié)合我校當前開展校園廉政文化建設的一些實踐與探索，現(xiàn)就如何推進校園廉政文化建設作以探討。

一、樹立正確的校園廉政文化理念

廉政文化是人們關于廉政的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應的生活方式及社會評價的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。全面推進校園廉政文化建設，對于加強校園建設，培養(yǎng)學生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚整個社會的廉政文化、促進社會和諧發(fā)展具有十分重要的意義。新加坡前總理李光耀曾說：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國 的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政?，F(xiàn)實的發(fā)展啟示我們，加強校園廉政文化建設已成為我們的當務之急。2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，明確提出：要大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農(nóng)村。2005年7月1日，教育部又下發(fā)《關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》，強調(diào)：結(jié)合大中小學思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進學生頭腦，立足當前、著眼長遠、因勢利導、循序漸進，不斷增強廉潔教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。2010年6月9日，硯山縣教育局發(fā)文對廉政文化進校園校務公開考核辦法的通知。這都為我們樹立正確校園廉政文化理念指明了方向。作為社會教育機構(gòu)，必須確立崇尚科學文化、弘揚傳統(tǒng)美德、追求真理先進、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設目標，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學的座右銘。

二、建立良好的校園風尚

好的校風能激發(fā)和凝聚學校成員的內(nèi)在動力，催人奮進。要堅持把廉政教育作為學校工作的一項長期性、基礎性的工作來抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來，貫穿于學校教育教學的全過程。當前，要按照教育部辦公廳《關于在大中小學開

展廉潔教育試點工作的意見》和《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標準；要堅持廉政文化建設與黨員先進性教育相結(jié)合、與校園文化建設相結(jié)合、與黨風行風師風建設相結(jié)合、與學校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對性和實效性，不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進校風、教風、學風的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風尚。

三、營造健康的文化環(huán)境

廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營造、環(huán)境的打造十分重要。一是創(chuàng)設廉潔的文化環(huán)境。要立足廉政，結(jié)合校園實際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學家、學者、廉官的畫像，著名的治學、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進的廉政標語等。二是創(chuàng)設優(yōu)雅的校園環(huán)境。要加強校園的硬件建設，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。如對學校道路、學生社區(qū)、學生公寓、文化活動場所以及綠化區(qū)要進行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時時處處見廉潔。三是創(chuàng)設健康的外部環(huán)境。要加強對學校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實防止影響學生健康成長的文化扎根駐營。

四、搭建豐富的文化載體

校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運用傳統(tǒng)載體。將廉政文化教育納入教育教學計劃，充分挖掘和利用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時，還要組織專門人員篩選適合于各層級學生的廉政文化讀本，通過開設廉政教育課程，在課堂上進行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養(yǎng)。如課堂學習明朝詩人于謙的《石灰吟》，通過講解詠頌“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩句，在廣大學生中開展“說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個學生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風走進學生心底，進而引導學生做有正氣，重氣節(jié)的人。二要擴大廉政文化陣地。要多方設立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報校刊、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動。努力做到內(nèi)容時代化——內(nèi)容選取上既注重吸收傳統(tǒng)廉政文化精華，又根據(jù)時代特點，廣泛吸收收集具有時代氣息的廉政文化標語和易看易懂的各種漫畫，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不同類別學校、不同學生的特點，分層級、分層次組織開展廉政文化活動。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標牌”，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動，使廉政知識在各項活動中得到傳播，增強廉政文化的輻射力；效果立體化

——文字簡單、主題突出，使廣大師生易于認可和接受，強化了監(jiān)督意識，也使大家受到長期警示。

五、構(gòu)筑規(guī)范的管理機制

建立規(guī)范有序的管理機制，是維系學校正常秩序、推進廉政文化建設的重要保證。一是機構(gòu)全。要建立健全黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀檢監(jiān)察部門及相關工作部門各負其責，廣大干部師生共同參與的領導體制和工作機制。要立足學校實際，成立由校長、黨支部書記、各科室負責人、團組織等組成的廉政文化建設領導小組，定期專門研究校園廉政文化建設。同時，要充分發(fā)揮黨組織和共青團、工會、婦聯(lián)等群團組織的優(yōu)勢，通過建立學生執(zhí)勤隊、監(jiān)察隊等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。二是制度硬。要把校園廉政文化建設納入學校制度建設的重要內(nèi)容，與學校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設相結(jié)合，同教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核。強化責任分解，嚴格責任考核和責任追究，確保校園廉政文化建設與學校其他工作同步發(fā)展，相互促進。三是方法新。要堅持與時俱進，求真務實，按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，體現(xiàn)正面引導、反面警示，不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設的方式方法，促進校園廉政文化建設的深入和長效。

總之，校園廉政教育的成敗，不僅關系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關系我們國家未來的建設者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任。搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不

可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級紀檢監(jiān)察機關的共同關注、共同探索和共同努力。