第一篇：教育局提高幼兒教師素質(zhì)的通知

各市區(qū)教育局，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局，工業(yè)新區(qū)社會(huì)事業(yè)局：

近幾年，市委、市政府對(duì)學(xué)前教育特別是農(nóng)村學(xué)前教育高度重視，2011年3月市政府出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的意見(jiàn)》，在理順管理體制、布局規(guī)劃、財(cái)政投入、提高教師待遇等方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，這些政策在全省具有領(lǐng)先性、創(chuàng)新性，有力促進(jìn)了全市農(nóng)村學(xué)前教育的快速發(fā)展。幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施水平和設(shè)備配置檔次大幅度提升，一批高檔次的幼兒園也如雨后春筍般地建成。但目前幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)水平與幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施水平還不匹配，與優(yōu)質(zhì)教育需求還有較大差距，幼兒教師資格證持有率僅為41.5%。因此，進(jìn)一步提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，盡快實(shí)現(xiàn)幼兒園工作硬件、軟件配置的兩提升，提高學(xué)前教育水平顯得非常重要和急迫?，F(xiàn)就如何進(jìn)一步加快提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)通知如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

各市區(qū)教育行政部門要以促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提高為重點(diǎn)，以提升幼兒教師素質(zhì)為主要載體，采取集中與分散，引領(lǐng)、互助與個(gè)體研修相結(jié)合的方式，增強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。至2013年全市幼兒教師全員培訓(xùn)率、幼兒園園長(zhǎng)上崗率達(dá)到100%，教師任職資格持證率達(dá)到65%以上，幼兒教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%。

二、工作要求

1.加強(qiáng)幼兒園師資儲(chǔ)備。自2012年起凡進(jìn)入幼兒園任教的教師必須取得教師資格證書，并把此項(xiàng)要求作為幼兒園升類、考核、評(píng)優(yōu)的必要條件，現(xiàn)在職未取得教師資格證書的幼兒教師逐步退出教師崗位。各市區(qū)教育行政部門要認(rèn)真落實(shí)好省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中師學(xué)歷幼兒園教師培養(yǎng)工作的通知》要求，嚴(yán)把教師入口關(guān)。師范學(xué)校作為我市唯一一所由省教育廳確定的培養(yǎng)中師學(xué)歷幼兒園教師資格的8所學(xué)校之一，省教育廳統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃、《課程方案》，統(tǒng)一下達(dá)招生計(jì)劃，統(tǒng)一管理學(xué)生學(xué)籍，凡經(jīng)考試錄取，取得正式學(xué)籍，經(jīng)學(xué)校培養(yǎng)合格，獲得畢業(yè)證書者將按規(guī)定核發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。各市區(qū)教育行政部門要引導(dǎo)和鼓勵(lì)初中畢業(yè)生積極報(bào)考師范學(xué)校，根據(jù)當(dāng)?shù)赜變航處熜枨罅亢蛶熧Y隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)與師范學(xué)校的溝通與聯(lián)系，做好幼兒教師培養(yǎng)規(guī)劃，抓好幼兒園師資人才儲(chǔ)備，逐步解決學(xué)前教育師資總量不足和層次不高等問(wèn)題，加快提高幼兒教師整體素質(zhì)。

2.加大對(duì)在崗幼兒教師素質(zhì)提升力度。各級(jí)教育行政部門要切實(shí)把幼兒教師培訓(xùn)工作納入教師繼續(xù)教育規(guī)劃，加強(qiáng)組織管理和指導(dǎo)評(píng)估。要將加強(qiáng)幼兒教師素質(zhì)提升工作作為提高學(xué)前教育質(zhì)量的重要抓手，制定具體措施和規(guī)劃，采取靈活多樣、切實(shí)可行的培訓(xùn)方式加以實(shí)施。要認(rèn)真組織對(duì)在崗幼兒教師資格證考前輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，提高資格考試合格率。

3.做好公辦教師調(diào)配及培訓(xùn)工作。積極做好公辦幼兒教師調(diào)配工作，從中小學(xué)超編公辦教師中挑選年齡適宜、學(xué)歷合格、業(yè)務(wù)熟練、熱愛(ài)幼教的人員充實(shí)到鎮(zhèn)中心幼兒園任教。針對(duì)中小學(xué)教師和幼兒教師的不同要求，要抓緊對(duì)轉(zhuǎn)崗中小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)前教育先進(jìn)理念、教學(xué)方法、技能技巧和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)培訓(xùn)。所有幼兒教師都要持有幼兒教師八項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)證書。

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第二篇：提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)

提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變自己的思想認(rèn)識(shí)，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。隨著社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長(zhǎng)，對(duì)教育的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識(shí)有了深刻的認(rèn)識(shí)，下面就本人的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

1.學(xué)好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教。《中華人民共和國(guó)教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作中，做到依法執(zhí)教。

2.樹(shù)立正確的教育觀。幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”；也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付，對(duì)教育活動(dòng)不積極準(zhǔn)備，敷衍了事；還有的教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學(xué)，把活動(dòng)搞得非常嚴(yán)肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹(shù)立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動(dòng)的位置，營(yíng)造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。

3.樹(shù)立良好的幼兒觀。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來(lái)對(duì)待，不要居高臨下，無(wú)視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，又要尊重。

4.培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。

一是愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立“干一行，愛(ài)一行，專一行”的信念，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。

二是關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對(duì)象是幼兒，他們還沒(méi)有形成良好的行為和生活習(xí)慣，作為幼兒教師，要時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，促進(jìn)他們各方面全面、均衡發(fā)展。

三是依法執(zhí)教。包含兩層含義：第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認(rèn)真做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒；第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)做到這兩點(diǎn)，做到遵“規(guī)”守“法”。

四是持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認(rèn)真對(duì)待，不高興就應(yīng)付了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認(rèn)真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

參加《幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)》心得體會(huì)

2011年3月14日參加園本培訓(xùn)《幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)》。在這個(gè)法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識(shí)在不斷的加強(qiáng)，希望通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來(lái)自法律的保護(hù)，希望做到“依法治教”。但是我們對(duì)幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解，這次的培訓(xùn)活動(dòng)就象一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)，知道應(yīng)該怎么樣去面對(duì)發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，同時(shí)也提醒我們應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)的，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護(hù)能力也是十分必要的。

就培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優(yōu)質(zhì)幼兒園？”突出的說(shuō)明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢？在我們的理解里應(yīng)該就是要有自己的品牌文化，硬件設(shè)施有自己的優(yōu)勢(shì)，更重要的應(yīng)該是幼兒園軟件設(shè)施的建設(shè)，教育理念應(yīng)該具備先進(jìn)性和遠(yuǎn)瞻性，教師隊(duì)伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過(guò)硬，教育教學(xué)要有自己的特色，以及特色的延續(xù)性，另外重要的一點(diǎn)是突出幼兒園對(duì)家長(zhǎng)和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。其實(shí)幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛(ài)心、和諧、搭建快樂(lè)的橋梁”讓更多的人從橋上走過(guò)，走向教育的理想彼岸。

另外廖律師重點(diǎn)向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項(xiàng)，從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應(yīng)對(duì)及處理措施做了詳細(xì)的講解。而且還通過(guò)案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過(guò)程，增強(qiáng)了我們運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識(shí)。一直以來(lái)我園對(duì)安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應(yīng)的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專門的安全小組，負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作；每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“安全教育月”不僅是教師對(duì)幼兒進(jìn)行全面的安全教育，其中還包括園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)，怎么樣應(yīng)對(duì)幼兒的突發(fā)事故？出現(xiàn)安全事故應(yīng)該怎么辦？怎樣對(duì)出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行書面記錄？定時(shí)排查幼兒園的不安全因素，并及時(shí)進(jìn)行處理；另外每個(gè)月都有一個(gè)安全教育的主題，比如11月份主要是對(duì)幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)的安全教育，通過(guò)故事、歌曲、情景表演、等手段對(duì)幼兒進(jìn)行教育，我園13日舉行了親子秋游，沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全事故。還有我園在今年11.9消防日特意邀請(qǐng)了振華治安隊(duì)何隊(duì)長(zhǎng)一行四人來(lái)園指導(dǎo)我們進(jìn)行消防演習(xí)，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動(dòng)的消防課，從這個(gè)活動(dòng)中不僅讓我們了解到很多的消防知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了老師和小朋友的安全意識(shí)，提高我們的自救能力。同時(shí)我園也聘請(qǐng)了廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的律師為我園的常年法律顧問(wèn)，為我們提供法律咨詢和在必要的時(shí)候?yàn)槲覀兲峁┓稍?/p>

第三篇：如何提高幼兒教師的綜合素質(zhì)

如何提高幼兒教師的綜合素質(zhì)地利找幼兒園

邢如芬徐平***

幼兒園教學(xué)管理主體是有多層次的,能否較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,最重要的還是要抓好幼兒園自身對(duì)教學(xué)的管理。幼兒園教學(xué)管理水平是直接與教學(xué)建設(shè)的水平和實(shí)施成效聯(lián)系在一起的。而幼兒園對(duì)教學(xué)的管理中,最基礎(chǔ)的要素就是教師。只要緊緊抓住教師這個(gè)突出因素,教學(xué)的實(shí)施就能收到良好的效果。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是要提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)涵、目標(biāo)、內(nèi)容、教法、幼兒學(xué)習(xí)特征的研究,從而從根本上提高教師隊(duì)伍的整體水平。幼兒園對(duì)教師的培養(yǎng)可有如下做法:

(1)加強(qiáng)幼教師資培訓(xùn),提高幼兒教師的教育素質(zhì)在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新世紀(jì),人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到教育對(duì)人類生存與發(fā)展的戰(zhàn)略意義。教育的成功,奠基在學(xué)前,師資是關(guān)鍵。教師的科學(xué)文化素養(yǎng)的提高有賴于幼教師資的培訓(xùn)工作,因而十分有必要不斷完善幼兒教師培訓(xùn)制度。幼兒教師的進(jìn)修與培訓(xùn)是教師隊(duì)伍進(jìn)修與培訓(xùn)的重要組成部分,幼兒教師的進(jìn)修與提高是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作,它與幼教師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒教育的質(zhì)量有著直接的利害關(guān)系。加強(qiáng)幼教師資培訓(xùn),提高幼兒教師的教育素質(zhì)是幼兒園教學(xué)管理改革與發(fā)展的客觀需要。

(2)用多種方式更新、轉(zhuǎn)變教師觀念幼兒園有必要引進(jìn)多種教育理念,如多元智能、整合課程、創(chuàng)思等教學(xué)理念,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法,讓教師外出進(jìn)修,或把專家請(qǐng)過(guò)來(lái),聽(tīng)取講座介紹,更新知識(shí)和觀念。同時(shí)到各地的幼兒園等取經(jīng)交流,積極幫助教師們轉(zhuǎn)換觀念、提高技能。

(3)定期進(jìn)行研討與培訓(xùn)定期舉行專門研討會(huì)議,內(nèi)容一般是安排和落實(shí)幼兒園近期的活動(dòng),討論和總結(jié)上階段的各類工作,計(jì)劃和修訂下一階段的工作目標(biāo)和內(nèi)容。同時(shí)通過(guò)會(huì)議手段使得教師可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流教學(xué)過(guò)程中的各項(xiàng)內(nèi)容,如教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法是否合適,教學(xué)進(jìn)度是否需要調(diào)整等方面。幼兒園管理者在了解師幼情況和教學(xué)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,不能僅停留于交流與反饋,還要加強(qiáng)后續(xù)管理工作,尤其是針對(duì)教師出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題,開(kāi)展扎實(shí)有效的研討和培訓(xùn),開(kāi)辟并拓寬各種教學(xué)研究的渠道,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),以此保障教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

第四篇：2012年幼兒教師素質(zhì)提高工程

2012年幼兒教師素質(zhì)提高工程

——培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)

7月7月上午，在我市開(kāi)展以“實(shí)施幼兒教師素質(zhì)提升工程”為內(nèi)容的幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)。市教育局以及教育培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話，我市公辦和民辦幼兒園老師代表都滿懷激情地聽(tīng)取了幼教專家的專業(yè)講座。

在專家講座中，姜老師為老師們指導(dǎo)了如何理解教育敘事研究和教師專業(yè)化成長(zhǎng)等問(wèn)題，其次針對(duì)性地講解了幼兒的認(rèn)知發(fā)展以及身心發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何用行之有效的方式來(lái)教育幼兒，以提高幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，繼續(xù)尋求提高幼兒教育成效的方法與策略，這就要求我們從教育教學(xué)中出發(fā)，與大家共同分享實(shí)施素質(zhì)提升的思路和措施。

7月8日，由三位優(yōu)秀的教師代表為我們學(xué)員們帶來(lái)了生動(dòng)有趣，值得學(xué)習(xí)的三節(jié)教育活動(dòng)課，分別有科學(xué)活動(dòng)《數(shù)字棋》，其亮點(diǎn)就是抓住身邊的簡(jiǎn)單，幼兒熟知的事物對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)則、合作教育；音樂(lè)活動(dòng)《好吃的事物》，也給學(xué)員們帶來(lái)了深刻印象，選材的趣味性，活動(dòng)的活躍性，充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主動(dòng)性愉悅性；體育活動(dòng)《繩彩飛揚(yáng)》體現(xiàn)了幼兒所需的積極向上的體育精神。從他們的身上透露著一種知識(shí)的力量，教育藝術(shù)的魅力；每一課的教學(xué)內(nèi)容都豐富多彩，課后由專家教師和各園教師代表都做出精彩的評(píng)課發(fā)言，學(xué)員們?cè)谡n后交流的一個(gè)焦點(diǎn)便是互相詢問(wèn)教學(xué)最新成果，雖然是不同的學(xué)科領(lǐng)域，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方，不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果。

教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)好一支高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍，直接關(guān)系到學(xué)前教育質(zhì)量和水平的提高，也是加快學(xué)前教育的發(fā)展，辦好讓人民滿意教育的關(guān)鍵。幼兒教師素質(zhì)提升工程的全面啟動(dòng)必將有效提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、實(shí)施素質(zhì)教育水平和教育教學(xué)改革的能力，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)幼教事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展。

我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：幼兒教師素質(zhì)初探

素質(zhì)教育應(yīng)該從娃娃抓起,幼兒素質(zhì)教育的成敗主要取決于幼兒教師素質(zhì)的高低。職業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)學(xué)生將是未來(lái)的幼兒教師,她們掌握的理論知識(shí)如何運(yùn)用于實(shí)踐,樹(shù)立怎樣的幼教觀念,將直接制約著日后的幼教執(zhí)業(yè)水平,從而影響著幼兒素質(zhì)教育。近年來(lái),幼兒教育的改革蓬勃發(fā)展,改革成果層出不窮,其經(jīng)驗(yàn)是“百花齊放”,極大地豐富了幼教理論的內(nèi)涵。高質(zhì)量的幼兒園不僅需要具有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)精神的幼兒教師,更需要具有創(chuàng)新觀念的幼兒教師。因此,職業(yè)學(xué)校應(yīng)對(duì)幼師專業(yè)人才的培養(yǎng)提出新的目標(biāo),幼師專業(yè)理論課程急需改革。