第一篇：美術(shù)教師評中學(xué)高級業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本人李煥國，于1976年3月出生于四川廣元市劍閣縣，2002年畢業(yè)于四川師范學(xué)院（西華師范大學(xué)）美術(shù)學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士。四川省廣元市職業(yè)高級中學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人，美術(shù)教師、廣元市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，于2002年進(jìn)入四川省廣元市職業(yè)高級中學(xué)工作。2007年被評為中學(xué)美術(shù)一級教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級教師職稱。

被評為中學(xué)美術(shù)一級教師任現(xiàn)職5年來，在教育教學(xué)等方面成果顯著，各方面已符合申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級教師資格的條件，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來各方面情況總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局。

二、教學(xué)工作

任現(xiàn)職以來，我以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神致力于美術(shù)專業(yè)高考教學(xué)，認(rèn)真研究《四川美術(shù)聯(lián)考考試大綱》的目的要求，遵循美術(shù)教育規(guī)律，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。提出“體驗(yàn)快樂、激發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”的教學(xué)理念。始終以學(xué)生為主體，把自己所學(xué)知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)

造美，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美能力。能積極配合學(xué)校高考的策略，充分發(fā)掘和提高職高學(xué)生的藝術(shù)潛力，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的專業(yè)技能培養(yǎng)。在所教教四屆高三美術(shù)生中，在高考上取得較好的成績，96％的學(xué)生通過了美術(shù)專業(yè)考試，50％的學(xué)生通過本科專業(yè)考試。該同志還積極參加各級的教研活動(dòng)，先后曾參加省市校級各類美術(shù)作品展覽、論文發(fā)表交流，公開課、交流課、示范課，參加優(yōu)質(zhì)課的評審活動(dòng)等。幾年來共撰寫和發(fā)表了兩篇論文；美術(shù)、攝影作品多次參加各類展覽并獲獎(jiǎng)。

三、班主任工作

任現(xiàn)職以來，該同志先后擔(dān)任06級服裝班、09級服裝合班的班主任工作，在班主任工作中，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之。長期的班主任工作中，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，所帶班級無論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)還是在安全教育等方面都在學(xué)校名列前茅。

四、教研工作

本人能發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，積極組織參加各級的教研活動(dòng)，先后曾參加省市校級各類美術(shù)作品展覽、論文發(fā)表交流，公開課、交流課、示范課，參加優(yōu)質(zhì)課的評審活動(dòng)等。具體情況如下：

2007年12月在廣元第十屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)“魅力廣元——美語、美書、美文”大賽中，榮獲美書類教師組“一等獎(jiǎng)”。

2008年11月攝影作品《睡蓮》在“今日中國——第三屆全國攝

影藝術(shù)家精品大賽”活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

2009年10月在廣元市職業(yè)教育美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。2011年9月美術(shù)作品在廣元教師藝術(shù)作品暨教學(xué)技能成果展中榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

2011年9月在四川省廣元市職業(yè)高級中學(xué)校2011年高考考綱研讀活動(dòng)中榮獲“一等獎(jiǎng)”。

2012年4月論文《論中職美術(shù)教育中美育的重要意義》在教育教學(xué)科研雜志科研論文成果大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”。

2012年4月論文《美術(shù)高考教學(xué)策略初探》發(fā)表在中國核心刊物《文科愛好者》。

2012年6月論文《論中職學(xué)校美育的重要意義》發(fā)表在國家級刊物《美術(shù)教育研究》。

2012年6月通過全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試B級考試。

2012年7月油畫作品《有你更美麗》入選2012年四川省第五屆中學(xué)教師美術(shù)作品雙年展。

五、支教工作

任現(xiàn)職以來，我于2009年9月至2010年7月在廣元市朝天區(qū)羊木小學(xué)進(jìn)行支教工作。在教學(xué)工作中，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱的要求結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況，本著提高學(xué)生小學(xué)想象力、創(chuàng)造力和拓寬藝術(shù)視野來教學(xué)。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生最大限度地接受新知識，掌握簡單的繪畫技能。所教學(xué)班級的期末成績及格率、優(yōu)秀率高，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及學(xué)生的一直好評。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、德育管理等方面的總結(jié)，但還存在工作中不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)人：李煥國

第二篇：中學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試題

葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校教師業(yè)務(wù)考試試題（中學(xué)美術(shù)）

（試卷總分100分，考試時(shí)間100分鐘）姓名： 課標(biāo)部分（30分）

一、選擇題。（每題3分，共30分）

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)是的制定部門是（）

A 國務(wù)院 B 省級人民政府 C教育部 D 北京師范大學(xué)

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)把美術(shù)學(xué)科定性為什么學(xué)科？（）

A文化性 B選修科目 C 由地方規(guī)定 D學(xué)校自行規(guī)定

3、對義務(wù)教育階段美術(shù)課程的開課要求是（）A 必修科目 B 選修科目 C 由地方規(guī)定 D 學(xué)校自行確定

4、美術(shù)學(xué)科最能培養(yǎng)學(xué)生審美體驗(yàn)的方面是（）A 感覺 B 知覺 C 視覺 D 情感

5、美術(shù)課程教學(xué)評價(jià)的主要目標(biāo)是（）A 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 B 促進(jìn)教師發(fā)展 C 選拔人才 D 修滿學(xué)分

6、美術(shù)課程是學(xué)校進(jìn)行什么的主要途徑？（）A 藝術(shù)教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育

7、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力是（）A 目標(biāo) B 升學(xué) C 就業(yè) D 興趣

8、義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)習(xí)共分為幾個(gè)領(lǐng)域（）A 3個(gè) B 4個(gè) C 5個(gè) D不分

9、義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)科共分幾個(gè)學(xué)段？（）A 3個(gè) B 4個(gè) C 5個(gè) D不分

10、義務(wù)教育階段中學(xué)美術(shù)共分幾個(gè)學(xué)段？（）A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè) D不分

教材部分（70分）

二、判斷是非。（30分）

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。（）

2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。（）

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（）

4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。（）

5、西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作。（）

6、色彩三要素是明度、純度、色相。（）

7、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。（）

8、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。（）

9、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）

10、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

11、中國是世界上最早發(fā)明蠶絲的國家。（）

12、空間是與時(shí)間相對的一種物質(zhì)存在形式，對空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（）

13、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)，學(xué)生的“寫實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破。（）

14、青銅器出現(xiàn)于夏代。（）

15、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。()

三、選擇題（共30分）

1、印度泰姬陵是著名的（）建筑。A、佛教 B、伊斯蘭教 C、基督教 D、道教

2、《蘭亭序》作者是（），（）書體？

A、王羲之 行楷 B、顏真卿 楷體 C、王羲之 行草 D、顏真卿 行楷

3、《加萊義民》作者（），（）藝術(shù)種類？

A、呂德 油畫 B、摩爾 雕塑 C、布朗庫西 油畫 D、羅丹 雕塑

4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于（）

A、羅馬式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥德式建筑 D、拉丁式建筑

5、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于（）。

A、市民文化 B、宮廷文化 C、封建文化 D、工人文化

6、在日常生活中所看到的物體由于距離的不同，由近及遠(yuǎn)呈現(xiàn)出從大到小，從長到短，由寬到窄，從實(shí)到虛的視覺變化，這種現(xiàn)象就是透視。我們常用的透視現(xiàn)象方法有哪兩種（）。A、平行透視和成角透視 B、圓的透視和空氣透視法 C、三點(diǎn)透視和成角透視 D、成角透視和空氣透視

7、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫 是（），明度最低的是（）色。A、原色 紫 B、冷色 黑 C、間色 紫 D、暖色 紫

8、中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是（）其作品有《秋林圖》軸。

A、齊白石 B、徐悲鴻 C、董希文 D、黃賓虹

9、通常分為社會(huì)公共招貼，商業(yè)招貼，藝術(shù)招貼，主要通過聯(lián)想，擬人，夸張等創(chuàng)作手法來傳遞主題思想。此種畫為（）

A、商標(biāo) B、招貼畫 C、漫畫 D、海報(bào)

10、《格爾尼卡》的作者（）A安格爾 B畢加索 C達(dá)維特 D達(dá) 利

四、操作題、（共10 分）

1、運(yùn)用速寫或卡通方式繪畫人物一位。

2、設(shè)計(jì)一幅圖案

第三篇：中學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)

中學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)

中學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)一

又是歲末，回顧這個(gè)學(xué)年所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。這個(gè)學(xué)年我主要做了以下一些工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)書寫教后反思。一學(xué)期來，對于七年級的新教材，我加大了研究力度，備課時(shí)不但要備教材，還要備學(xué)生。讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任的是七八年級美術(shù)教學(xué)工作，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各級各班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價(jià)，不同年級采用不同評價(jià)方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí)，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通。盡情的展示他們的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的魅力。

三、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。

四、積極主動(dòng)地做好野草灣中學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)工作，自覺鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮網(wǎng)站為教育教學(xué)服務(wù)的功能。

本人為了做好野草灣中學(xué)的網(wǎng)站建設(shè)工作，一方面努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的基本知識與技能。另一方面及時(shí)做到了網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)更新。及時(shí)上傳學(xué)校的信息，把學(xué)校、教師、學(xué)生、家長積極的調(diào)動(dòng)起來，充分的利用網(wǎng)站的作用，力爭學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)“無紙化”辦公。

除了完成網(wǎng)站的維護(hù)外，我還積極的宣傳學(xué)校的網(wǎng)站，和教育局電教站配合把學(xué)校網(wǎng)站介紹給社會(huì)和兄弟學(xué)校，一起交流學(xué)習(xí)。

五、順利完成學(xué)校的其他任務(wù)。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在我和全體教師的不懈努力下，本學(xué)期順利完成了寄宿制學(xué)校的轉(zhuǎn)制，并成功舉行了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。我校創(chuàng)建星級學(xué)校又創(chuàng)佳績，取得了很好的成績。學(xué)校網(wǎng)站健康發(fā)展，在教育局和社會(huì)上得到了肯定，這也是對我的工作的一個(gè)鞭策。今年又輔導(dǎo)學(xué)生參加了第十一屆“全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，深感自己急需提高各方面的能力。本人將再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

中學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)二

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任六年級及初

一、初二級共8個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校的中國畫興趣班和初中書法班活動(dòng)，在家長會(huì)期間舉辦學(xué)生課堂美術(shù)作品展。組織學(xué)生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化進(jìn)校園活動(dòng)”書畫作品比賽，取得了二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名，參賽作品全部獲獎(jiǎng)的好成績。

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，認(rèn)真參加本校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真做好本職教學(xué)工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期，我努力將自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。總之，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個(gè)學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們的萬豪英文中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：中學(xué)高級職評總結(jié)專題

文章標(biāo)題：中學(xué)高級職評總結(jié)

本人99年7月被審定具中專講師任職資格，9月聘任講師職務(wù)，2001年7月轉(zhuǎn)評為中學(xué)一級教師，9月起聘任中學(xué)一級職務(wù)。任現(xiàn)職以來，我一直在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表。下面是本人在師德、工作、學(xué)習(xí)、業(yè)績等方面的總結(jié)。

一、講政治，修師德。

能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，把思想政治素質(zhì)放在首位。我深深意識教師師德完美的重要性，處處能以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做崇高師德的力行者，淡泊名利、力戒浮躁、講究實(shí)效，養(yǎng)成一種永恒的、自覺的責(zé)任意識。以身立教，為人師表。

二、教育教學(xué)工作

我1992年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)物理系，并獲理學(xué)士學(xué)位。為了能盡快勝任初中科學(xué)這門綜合學(xué)科的教學(xué)，我不斷地給自己充電，不浪費(fèi)任何一個(gè)進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，曾參加市首屆初中自然科學(xué)骨干教師培訓(xùn)，擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液……新的課程改革猶如一縷春風(fēng)吹向大地，我主動(dòng)積極地投身課改，爭做新課改的先鋒，是第一批市科學(xué)新課程中心組成員，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)新課改，實(shí)踐新課改。形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格，得到了同行的肯定，贏得了學(xué)生的尊重和佩服。二次在市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng)，多次開設(shè)全市性示范課、專題講座，2003學(xué)年的一堂《科學(xué)》新教材市級示范課，得到了同行們的高度評價(jià)，并在多個(gè)教育片展示，是市首批送教下鄉(xiāng)教師成員。在醉心于課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，還潛心于初中科學(xué)教育研究，不斷反思，提高自己的教學(xué)理論水平，積極撰寫論文，論文《對新課程中成功組織合作學(xué)習(xí)的探討》獲市一等獎(jiǎng)。負(fù)責(zé)的課題《七年級科學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐研究》在2003諸暨市教學(xué)科研成果評比獲一等獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)的課題《新課程學(xué)習(xí)中存在的問題及對策研究》立項(xiàng)成為2004年省級課題，被市教科所推薦為紹興市中小學(xué)青年教師“研究者”聯(lián)盟成員。

在班主任工作中，始終把“沒有愛就沒有教育”作為自己從事教育工作的座右銘。班主任只有盡可能多地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；只有盡可能多地要求學(xué)生，才能使得學(xué)生不斷進(jìn)步；只有盡可能多地尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生永久的尊重。基于這樣的認(rèn)識，我在思想上、行動(dòng)上始終堅(jiān)持把學(xué)生放在首位，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)有特長。

三、教育管理工作

03學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，安排我擔(dān)任學(xué)校長教務(wù)處副主任，協(xié)助教務(wù)主任組織管理學(xué)校教學(xué)工作?！敖逃欠?wù)，管理更是服務(wù)”，我深知教務(wù)處的工作任務(wù)重、責(zé)任大，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤字當(dāng)頭，一段時(shí)間下來我很快適應(yīng)了教務(wù)處的工作，并在新的崗位上有新的起色。在做好本職工作的同時(shí)，能積極的為學(xué)校的管理和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。所有的這一切都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，連續(xù)五年考核都為優(yōu)，2005年4月被評為諸暨市“十佳”優(yōu)秀青年教師。

21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進(jìn)，努力起到骨干教師的輻射作用，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我將努力向師德的楷模、教學(xué)的專家和管理的能手邁進(jìn)。

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第五篇：初中語文教師評中一業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)，男，漢族，19

年10月1日出生。19

年7月畢業(yè)于四川省

師范學(xué)校，199

年8月參加工作，199

年6月取得高等教育自學(xué)考試四川師范大學(xué)主考的漢語言文學(xué)專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，2007年6月取得中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）畢業(yè)證書。2000年12月，職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組評審為“初中教育”小學(xué)一級教師，2011年12月安岳縣職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組評審為“中學(xué)語文二級教師”。2001年6月加入中國共產(chǎn)黨，投身教育工作十六年來，曾多次被評為縣教育局、通賢教科室、鄉(xiāng)政府先進(jìn)個(gè)人，教學(xué)成績顯著，撰寫的多篇論文獲國家、省、市、縣等獎(jiǎng)勵(lì)。

一、保持高度的政治覺悟，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神

參加工作以來，我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義，毛澤東思想作為自己的行動(dòng)指南，高舉鄧小平理論的偉大旗幟、三個(gè)代表重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊跟建設(shè)和諧社會(huì)的時(shí)代步伐，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，勇于開拓，努力創(chuàng)新，扎根于農(nóng)村教育事業(yè)。在任現(xiàn)職以來，我時(shí)刻不忘認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感對待本職工作，教書育人，誨人不倦。嚴(yán)于律己，誠實(shí)守信，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，做到學(xué)高為師，身正為范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)，工作效果突出。工作中，我服從組織，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作任勞任怨，盡心盡職，堅(jiān)持出滿勤，從無遲到、早退現(xiàn)象，替學(xué)校分憂解難，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、拼搏精神。在學(xué)校黨支部的培養(yǎng)下，我于2001年6月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名中共黨員，這使我更加明白人生追求，我意識到更應(yīng)倍加嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從身邊做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來帶動(dòng)人、鼓勱人。在工作中，我一向團(tuán)結(jié)同志，不計(jì)個(gè)人得失，虛心聽取別人的意見和建議，—1—

勇于開展批評和自我批評，吸取別人的長處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷進(jìn)步的社會(huì)需要、不斷成長的學(xué)生需要。

任現(xiàn)職以來，多次被學(xué)校評為“先進(jìn)個(gè)人”；

在考核中：2004-2005、2006-2007、2008-2009、2010、2011均被評為“優(yōu)秀”；

2007-2012均被

鄉(xiāng)黨委政府表彰為“優(yōu)秀教師”或“先進(jìn)個(gè)人”；

2007，被

鄉(xiāng)黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；

2009被

縣教育局表彰為“后勤和勤工儉學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人”；

2010被評為

縣總工會(huì)表彰的“先進(jìn)工會(huì)積極分子”； 2011年被

縣教育局表彰為“學(xué)校后勤管理工作先進(jìn)個(gè)人”； 2009、2010、2011均被評為“

縣教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作先進(jìn)個(gè)人”。

二、勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高

在工作中，我深知只有不斷提高自己的專業(yè)知識，才能適應(yīng)時(shí)代飛速發(fā)展的需要，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，進(jìn)行了學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，1998年6月取得高等教育自學(xué)考試四川師范大學(xué)主考的漢語言文學(xué)專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，2007年6月取得中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）畢業(yè)證書。

在工作中我非常注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)手段獲取更多的教育教學(xué)信息，大膽積極地進(jìn)行嘗試。我2001年參加了《中學(xué)教師五項(xiàng)基本功檢測》取得合格證；2001年10月參加《四川省普通話水平測試》獲“普通話水平二級甲等”；2002年7月參加安岳縣初中語文新教學(xué)大綱和教材教法考試成績合格；參加2003年第9期四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)初級檢測成績合格；2004年10月在四川師范大學(xué)參加了“四川省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)；2005年11月參加了“英特爾未來教育項(xiàng)

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目培訓(xùn)”檢測，成績合格；2009年1月參加資陽市義務(wù)教育階段初中語文學(xué)科教學(xué)基本能力考試，成績合格；2009年7月參加了晉升中級職務(wù)崗位培訓(xùn)；2010年11月11日至11月19日，到成都大學(xué)參加了四川省“國培計(jì)劃（2010）初中地理骨干教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目。”培訓(xùn)。

經(jīng)過參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，再通過自我研究學(xué)習(xí)、積累和多年的教學(xué)實(shí)踐，我的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平得到了大大的提高，現(xiàn)已經(jīng)較為熟練地掌握了語文、歷史、地理等學(xué)科的教育教學(xué)的基本規(guī)律和較多行之有效的教學(xué)方法。

三、扎實(shí)做好教育教學(xué)工作

任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，還先后擔(dān)任了初中歷史、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中，我牢記國家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)三維目標(biāo)要求，運(yùn)用“合作”、“探究”等學(xué)習(xí)方式，做到了教學(xué)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)練結(jié)合，運(yùn)用為主，做到了學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相聯(lián)系，使學(xué)生全面發(fā)展。

根據(jù)“新課改”和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，認(rèn)識到語文學(xué)科具有工具性和人文性的雙重屬性，就是全面培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)和人文修養(yǎng)的提高。我堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。拓展語文的知識面，在教學(xué)過程中適當(dāng)加入一些趣味性的語文內(nèi)容；采用游戲、競賽等多種形式來組織教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來語文無處不在。注重積累，注重讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。在教學(xué)中，針對語文教學(xué)的特點(diǎn)，我讓同學(xué)們設(shè)立了字詞積累本、片段練習(xí)本、讀書筆記本、周記本；鼓勵(lì)學(xué)生們廣泛地閱讀，并恰當(dāng)運(yùn)用摘錄、批注、概括、讀后感的形式做好讀書筆記。

為了使語文教學(xué)效果最大化，我感到在語文課堂上不能“胡子眉毛一把抓”，必須要分層教學(xué)，對不同的層次的學(xué)生提出不同的要求。對于優(yōu)生，我更側(cè)重培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：課前預(yù)習(xí)、配合教學(xué)進(jìn)度完成練習(xí)冊、每天閱讀積累寫作、每天復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容等等。對于普通生，我則要求他們打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步進(jìn)步。始終注重字詞教學(xué)和課文精讀，作業(yè)布置也相對簡單容易，而把難題放在課堂上解

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決。

對于后進(jìn)生，我也從不放棄，首先，我研究后進(jìn)生的心理，是懶惰型，慢智型，自卑型，還是逆反型。其次，研究他們的知識脫節(jié)，“差”在什么地方，“差”到什么程度，從而制定切實(shí)可行的計(jì)劃，將其斷開的鏈連接起來，從基礎(chǔ)知識抓起，培養(yǎng)他們理解背誦的能力，指導(dǎo)他們進(jìn)行系統(tǒng)性的閱讀，讓他們漸漸愛上語文，從而達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。這樣，根據(jù)后進(jìn)生的情況，滿足他們的心理需要，給情感，給信心，給毅力，給方法，使我班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化明顯。

在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持做好教學(xué)六認(rèn)真工作。課前認(rèn)真查閱資料，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，分析學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，心理接受能力，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n，每科教學(xué)做到了有教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課有詳實(shí)的教案。課堂做到了精講精練，注重方法的引導(dǎo)，授之以“漁”，針對內(nèi)容使用了讀取式、獲取式、討論式等多種方法，深入淺出，循循善誘，因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面因素，向45分鐘要質(zhì)量，讓每一個(gè)同學(xué)都得到充分發(fā)展，教學(xué)效果好，受到學(xué)生們的普遍歡迎、同事們的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的肯定。課后落實(shí)“減負(fù)”精神，認(rèn)真布置作業(yè)，控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè)，做到了全批全改，要求學(xué)生當(dāng)天作業(yè)必須當(dāng)天完成，自己堅(jiān)持當(dāng)天批改，對作業(yè)較差的同學(xué)進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，讓每一位同學(xué)都不成為落伍者。做到了每單元一次檢測，查缺補(bǔ)漏，鞏固加深學(xué)生對知識的掌握；復(fù)習(xí)過程中，做到引導(dǎo)學(xué)生把知識形成板塊，形成知識網(wǎng)絡(luò)，抓線索，整體掌握知識，并不時(shí)總結(jié)前期工作，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。

正是由于各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，每年段驗(yàn)收檢測，我教學(xué)的班級成績均名列我校同級前茅，其中：

2005被

教育管理組評為非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人； 2010年所教的九年級歷史學(xué)科獲縣教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)； 2012年所教的九年級歷史學(xué)科獲縣教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，2012年所教的九年級地理學(xué)科獲縣教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。

四、積極參與教學(xué)研究和教育科研

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為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，提高自己的工作能力、業(yè)務(wù)水平，我積極參加教研、教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際加以運(yùn)用。每年訂了3—4份與自己教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，不斷從網(wǎng)絡(luò)上吸取新信息、新觀念來充實(shí)自己、豐富自己，并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)、不斷提高。在教學(xué)工作中，我運(yùn)用教育理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，緊隨教導(dǎo)處的指揮棒，大搞教學(xué)研究。認(rèn)真鉆研教材，探索恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，摸索新的教學(xué)模式，突出語文學(xué)科的工具性與人文性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)方法。

每認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級各類教研活動(dòng)，任現(xiàn)職以來，我先后承擔(dān)了9次校級公開課，均獲得了校內(nèi)同仁的好評，其中：

2005年12月參加

教育管理組組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，獲生物學(xué)科二等獎(jiǎng)；

2010年10月在上的初中語文閱讀課《花兒為什么這樣紅》獲校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

在日常教學(xué)中，我虛心好學(xué)，博采眾長，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，并盡量抽空多聽課，每學(xué)年堅(jiān)持聽課20節(jié)以上。

在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，其中：

2003年9月，撰寫《

》獲四川省第四屆教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；

2006年11月，撰寫《

》論文獲

縣教育工會(huì)優(yōu)秀論文評選三等獎(jiǎng)；

2007年5月，撰寫《

》獲四川省第八屆教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；

2007年8月撰寫的《

》榮獲2007全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)；

2007年12月撰寫的《

》在資陽市2007年教師教育優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；

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2009年11月撰寫的《

》獲2009年

縣德育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；

2011年1月撰寫的《

》獲

縣首屆學(xué)校后勤管理與改革優(yōu)秀論文評選二等獎(jiǎng)。

2012年4月，指導(dǎo)學(xué)生

參加

縣第七屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽，美術(shù)作品《螞蟻家園》獲一等獎(jiǎng)、《快樂星期天》獲三等獎(jiǎng)，本人獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

五、關(guān)心培養(yǎng)青年教師，做好承擔(dān)的其他工作

作為一名年輕的“老”教師，對于一些教學(xué)上的新手，我都會(huì)給予及時(shí)的幫助。我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的工作，在教學(xué)“結(jié)對子”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長。我校

等青年教師都曾在我的指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作，使之在教學(xué)水平和班級管理方面都有了很大的進(jìn)步。2005年9月至11月，2006年9月至11月先后帶實(shí)習(xí)教師

等，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，在我的幫助下，使他們很快地熟悉并掌握了初中的教學(xué)方法和教學(xué)技能，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到本教研組老師的一致肯定。

綜上所述，在初中語文、歷史、地理等學(xué)科教育教學(xué)工作中，我取得了一定的成績，也離不開各級領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，廣大學(xué)生和家長的支持，我也深知，還有很多地方做得不夠，離黨和人民對我的要求還差之甚遠(yuǎn)。

在今后的工作中，我將一如既往地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，鉆研教材教法，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用。立志做教書育人的好手，當(dāng)教學(xué)改革的尖兵，駕起理想的風(fēng)帆，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華。

二○一二年九月二十八日

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