第一篇：?？谑腥嗣襻t(yī)院實習(xí)大綱2

實習(xí)大綱

一、運動療法實習(xí)（6周）

（一）實習(xí)要求

通過運動治療的實習(xí)，掌握保持活動性訓(xùn)練、發(fā)展肌力和耐力訓(xùn)練、平衡與協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、牽伸技術(shù)、易化技術(shù)的操作方法，以及以上治療方法的適應(yīng)癥。

（二）實習(xí)內(nèi)容

1、熟悉運動療法常用設(shè)備；

2、掌握關(guān)節(jié)活動度評定、肌力評定、平衡和協(xié)調(diào)評定、Brunnstrom評定、Fugl-meyer評定及FIM評定方法。

3、掌握被動運動訓(xùn)練、持續(xù)性被動運動和電動起立床訓(xùn)練應(yīng)用范圍和實施方法；

4、掌握上肢、下肢、脊柱關(guān)節(jié)松動技術(shù)；麥肯基療法。

5、掌握常用肌群牽拉技術(shù)；

6、掌握增強肌力訓(xùn)練應(yīng)遵循的原則和基本方法；

7、掌握恢復(fù)平衡能力的訓(xùn)練方法；

8、掌握增強協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練方法；

10、掌握增強耐力的訓(xùn)練方法；

11、掌握Bobath、Brunnstrom、PNT、Rood療法；

12、掌握運動再學(xué)習(xí)法；

13、熟練操作以下推拿手法：

擺動類手法：一指禪推法、滾法、揉法。

摩擦類手法：摩法、擦法、推法、搓法、抹法。

振動類手法：抖法

擠壓類手法：按法、點法、捏法、拿法、捻法

叩擊類手法：拍法、擊法、彈法

運動關(guān)節(jié)類手法：搖法、背法、扳法、撥伸法

綜合運用各種推拿手法治療康復(fù)科適應(yīng)病癥。

二、物理因子療法實習(xí)（2周）

（一）實習(xí)要求

通過物理因子治療的實習(xí)，掌握電、光、聲、磁等物理因子的治療作用和適應(yīng)癥，熟練掌握各類物理因子治療方法的操作過程。

（二）實習(xí)內(nèi)容

1、熟練常用物理因子治療儀的設(shè)備

2、學(xué)會正確使用以下物理因子治療儀：電療（直流感應(yīng)電療儀、經(jīng)皮神經(jīng)電刺激治療儀、神經(jīng)肌肉電刺激治療儀、干擾電治療儀、中頻電療儀、偏癱綜合治療儀、短波治療儀、超短波治療儀、微波治療儀等）、光療（紅外線、紫外線治療儀、He-Ne激光治療儀等）、超聲波治療儀、磁療儀、蠟療儀及頸椎腰椎牽引治療方法。

3、學(xué)會運用物理因子治療儀輔助治療康復(fù)科常見疾病。

三、作業(yè)療法實習(xí)（1周）

（一）實習(xí)要求

通過作業(yè)治療的實習(xí)，熟練掌握日常生活活動訓(xùn)練、認知能力、職業(yè)能力及社會生活能力等的評估，并根據(jù)評估結(jié)果制訂作業(yè)治療計劃。

（二）實習(xí)內(nèi)容

1、對患者進行有關(guān)日常作業(yè)能力的評估，如日常生活活動能力、認知能力、職業(yè)能力及社會生活能力等的評估，并根據(jù)評估結(jié)果制訂作業(yè)治療計劃。

2、指導(dǎo)患者進行日常生活活動訓(xùn)練，改善日常生活自理能力。

3、指導(dǎo)患者進行感知覺訓(xùn)練。

4、指導(dǎo)患者進行手功能訓(xùn)練，改善手的細致的、協(xié)調(diào)的、靈巧的功能活動能力。

5、指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、輪椅、假手、矯形支具及其他輔助性用品用具等，補償或擴展活動功能。

6、指導(dǎo)患者進行認知康復(fù)訓(xùn)練。

7、指導(dǎo)患者利用“工作簡化法”和“體能節(jié)省法”善用身體剩余功能，防止勞損和過勞。

8、指導(dǎo)患者進行手工制作治療（陶塑、紡織等），改善手功能及調(diào)整心理狀態(tài)。

9、指導(dǎo)患者進行文娛治療、音樂治療、書法繪畫等藝術(shù)治療，調(diào)整精神及心理狀態(tài)。

10、指導(dǎo)患者進行一些職業(yè)性的活動練習(xí)（如機件組裝、電腦操作、辦公室文秘工作）。

11、指導(dǎo)患者對家居建筑、設(shè)施、住所條件等有不適合殘疾情況者進行必要的調(diào)整。

12、對患者進行有關(guān)改善日常生活作業(yè)能力，提高生活質(zhì)量的保健康復(fù)宣傳教育。

四、語言治療實習(xí)（1周）

（一）實習(xí)要求

通過語言、心理治療的實習(xí)，掌握語言功能障礙的評價方法和語言訓(xùn)練方法，掌握心理測試、心理咨詢的方法和技巧以及常見心理疾病的治療方法。

（三）實習(xí)內(nèi)容

1、對失語癥患者進行評價和分類，并根據(jù)患者的具體病情進行語言訓(xùn)練。

2、對構(gòu)音障礙患者進行評價，并根據(jù)患者的具體病情進行語言訓(xùn)練。

五、中國傳統(tǒng)康復(fù)療法實習(xí)（3周）

（一）實習(xí)要求

通過針灸實習(xí)，掌握經(jīng)絡(luò)、腧穴、各種針灸方法、疾病針灸治療的基本知識；能運用多種針灸方法治療康復(fù)適應(yīng)癥。

（二）實習(xí)內(nèi)容

1、掌握十四經(jīng)循行、85個左右常用腧穴的歸經(jīng)、定位、取法、主治及刺灸法。

附：常用十四經(jīng)穴及奇穴

中府、尺澤、列缺、少商、商陽、合谷、手三里、曲池、肩髃、迎香、地倉、頰車、下關(guān)、頭維、天樞、梁丘、足三里、豐隆、內(nèi)庭、隱白、太白、公孫、三陰交、陰陵泉、通里、神門、少澤、后溪、聽宮、晴明、肺俞、心俞、膈俞、肝俞、脾俞、腎俞、委中、承山、昆侖、申脈、至陰、涌泉、太溪、照海、曲澤、間使、內(nèi)關(guān)、中沖、中渚、外關(guān)、支溝、肩髃、翳風(fēng)、耳門、聽會、陽白、風(fēng)池、肩井、環(huán)跳、陽陵泉、足臨泣、大敦、行間、太沖、期門、中極、關(guān)元、氣海、神闕、中脘、膻中、命門、大椎、啞門、百會、水溝、四神聰、印堂、太陽、定喘、夾脊、十宣、內(nèi)膝眼、膽囊、闌尾

2、學(xué)會利用針法、灸法、火罐、皮膚針、內(nèi)皮針、三菱針、電針、耳針、等多種療法處理康復(fù)科常見病癥，并盡量實習(xí)到穴位注射、頭針、埋線等療法。

3、重點掌握毫針的刺法（包括進針、角度、方向、深度、手法、留針出針等）和灸法的操作。

4、學(xué)會對暈針、滯針、彎針、斷針和血腫的處理方法，并熟悉如何預(yù)防以上現(xiàn)象的發(fā)生。

5、熟悉一下病種的刺、灸法辯證論治。

腰痛、痹癥、扭傷、落枕、頸椎病、漏肩風(fēng)、腰椎間盤突出癥、坐骨神經(jīng)痛、三叉神經(jīng)痛、痿證、中風(fēng)后遺癥、面癱、耳鳴、耳聾等。

六、康復(fù)病房實習(xí)（3周）

（一）實習(xí)要求

通過康復(fù)科實習(xí)，掌握常見傷病的康復(fù)評價、康復(fù)治療方法及康復(fù)效果的評定；了解常見的致病因素、發(fā)病機制，理解常見病的治療原則、治療方法和可能的預(yù)后；了解與疾病康復(fù)相關(guān)學(xué)科的疾病理論，從患者整體考慮制定康復(fù)計劃、選擇康復(fù)方法，注重機能康復(fù)與心理康復(fù)相結(jié)合。

（二）實習(xí)內(nèi)容

門診實習(xí)

1、掌握門診常見傷病的康復(fù)評價與康復(fù)治療、康復(fù)療效評定。

2、能獨立地進行疾病康復(fù)評價和康復(fù)技術(shù)操作。

3、正確指導(dǎo)患者科學(xué)運用康復(fù)手段，客觀評價康復(fù)效果。

4、學(xué)會書寫門診康復(fù)醫(yī)療文件。

病房實習(xí)

1、掌握康復(fù)科常見患者的康復(fù)評定方法與康復(fù)治療技術(shù)，要求記錄完整、字跡清晰、書面整潔、文字通順，合乎邏輯。

2、實習(xí)期間，每個學(xué)生負責(zé)分管2-5張病床，在上級治療師指導(dǎo)下定期進行康復(fù)評定，制定康復(fù)治療計劃，選擇康復(fù)方法，注重機能康復(fù)與心理康復(fù)相結(jié)合。

3、及時分析患者的病情變化，調(diào)整康復(fù)治療計劃，做好各種記錄。

4、病種要求

（1）掌握以下常見傷病的康復(fù)評定與康復(fù)治療方法；了解其致病因素、發(fā)病機制，理解常見傷病的治療原則、治療方法和可能的預(yù)后：

腦血管意外、顱腦損傷、腦性癱瘓、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、運動創(chuàng)傷、骨折、頸肩痛、下腰痛、腰椎間盤突出癥等常見傷病。

（2）基本掌握以下常見傷病的康復(fù)評定與康復(fù)治療方法；基本了解其致病因素、發(fā)病機制，理解常見傷病的治療原則、治療方法和可能的預(yù)后：

脊髓灰質(zhì)炎、手部外傷、截肢、燒傷、冠心病及呼吸系統(tǒng)疾病等。

5、康復(fù)評定要求

（1）掌握殘疾評定、肌力評定、關(guān)節(jié)活動度評定、平衡協(xié)調(diào)功能評定、運動控制障礙的功能評定、日常生活活動能力評定、言語語言功能評定、心理和精神殘疾評定及感知與認知評定等。

（2）基本掌握人體形態(tài)評定、神經(jīng)電生理檢查、心血管功能評定、呼吸與氣

體代謝功能評定、步態(tài)評定等。

6、康復(fù)治療技術(shù)要求

（1）掌握常見傷病的肌力訓(xùn)練、關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、步行功能訓(xùn)練、其他如平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練、牽引治療及神經(jīng)肌肉本題促進技術(shù)等運動療法；熟悉牽張訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練等運動療法在常見傷病康復(fù)中的應(yīng)用。

（2）掌握常見傷病的高、中、低頻電療法；紅外線、紫外線、激光等光療法；超聲波療法；冷療與熱療；水療；生物反饋等物理療法的使用。

（3）掌握常見傷病的促進身體活動功能的訓(xùn)練、支架的應(yīng)用方法、壓力衣、墊的應(yīng)用方法、日常生活活動訓(xùn)練、閑暇、工藝活動訓(xùn)練、就業(yè)前的技能訓(xùn)練、用于改善人際溝通作用活動、用于增強自覺與自信心的作業(yè)活動等作業(yè)治療方法。

（4）掌握常見傷病引起的失語癥、構(gòu)音障礙等言語治療方法；了解言語發(fā)育遲緩、耳聾的治療方法。

（5）掌握傷病殘患者心理變化過程與特點，熟悉各期的心理治療方法。

（6）掌握常見傷病的針灸、推拿等中國傳統(tǒng)康復(fù)療法。熟悉醫(yī)療體操在常見傷病康復(fù)中的應(yīng)用。

七、小兒腦癱室實習(xí)（2周）

（1）熟悉小兒腦癱室常用設(shè)備；

（2）什么是腦性癱瘓，腦性癱瘓的主要合并癥有哪些？

（3）小兒腦癱的主要病因有哪幾方面？

（4）腦型腦癱的主要臨床表現(xiàn)是什么？

（5）癱康復(fù)的基本原則有哪幾方面?

（6）兒腦癱評定的目的和原則是什么？

（7）腦癱評定的主要內(nèi)容和方法有哪些？

（8）小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的要點是什么？

（9）什么是Bobath療法、Vojta療法、引導(dǎo)式教育療法？

（10）腦癱作業(yè)療法的重點是哪幾方面？

（11）兒腦癱語言障礙矯治的主要內(nèi)容是什么?

（12）腦癱的預(yù)后與哪些因素有關(guān)？

（13）怎樣進行小兒腦癱的預(yù)防？

第二篇：?？谑腥嗣襻t(yī)院急診科教學(xué)工作總結(jié)

?？谑腥嗣襻t(yī)院急診科教學(xué)工作總結(jié)

過去的一年，是我院急診科臨床教學(xué)工作取得較大成績的一年，在院領(lǐng)導(dǎo)及科教辦的重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照醫(yī)院的《教學(xué)管理制度》《教學(xué)查房制度》《實習(xí)生管理制度》等教學(xué)工作制度實施臨床教學(xué)工作，對實習(xí)生進行管理；各類各級教學(xué)人員各司其職，保證了實習(xí)生能在急診科圓滿地完成實習(xí)計劃，在我急診科臨床教學(xué)老師積極努力下，逐條落實校教學(xué)醫(yī)院的指標和具體要求。根據(jù)衛(wèi)生部《?？漆t(yī)師培養(yǎng)標準—急診科細則》及《急診科建設(shè)指南》的要求來籌建我急診科，終于在 2011 年 1月 14 日順利通過海南省住院醫(yī)師和全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的評審，這將是我急診科新的里程碑，標致著我急診科醫(yī)療、科研、教學(xué)工作步上新的臺階?，F(xiàn)將2010教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、過去的一學(xué)年，我們完成了如下工作：

1、在過去的一年里，我急診科共接收實習(xí)生165名，進修生66名，住陪醫(yī)師10名。專業(yè)涉及急診內(nèi)、外婦、兒及護理專業(yè)，科內(nèi)組織學(xué)習(xí)共98次，每周舉行一次教學(xué)查房，根據(jù)其實習(xí)大綱要求制定了具體實習(xí)計劃，制訂實習(xí)生輪轉(zhuǎn)表，做到盡量滿足實習(xí)要求，保證教學(xué)質(zhì)量，完成實習(xí)計劃。

2、實習(xí)生、進修生及住陪醫(yī)師報到后，為做好實習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，由科內(nèi)組織三次課時的上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、工作制度學(xué)習(xí)、崗位職責(zé)學(xué)習(xí)、急診醫(yī)療文書書寫，醫(yī)療事故防范、醫(yī)院感染管理、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、醫(yī)院的各項規(guī)章制度等內(nèi)容。

3、制定規(guī)范化、標準化的急診科教學(xué)實習(xí)方案。為了提高各學(xué)員的臨床實踐技能的掌握和學(xué)習(xí)，提高具體操作的動手能力，我科建立了完善的教學(xué)課程、教學(xué)方案、教學(xué)考核的設(shè)置，建立系統(tǒng)的實習(xí)輪轉(zhuǎn)各急診專業(yè)、科室的表現(xiàn)和能力考核檔案。有針對性的加大各學(xué)員的臨床實踐技能的培養(yǎng)和考核，每周舉行一次臨床教學(xué)。各急救技能培訓(xùn)采用模擬人及聲、圖、文并茂的多媒體形式，最大限度的調(diào)動了實習(xí)進修生的興致和積極性，由科主任嚴抓科室內(nèi)小講課，講課備有教案，有記錄，不定期進行監(jiān)督，組織科內(nèi)大講課；開展了教學(xué)大查房，做到理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)員分析問題、解決問題和獨立工作的能力。

4、嚴格執(zhí)行考勤制度和請假制度。由各帶教老師對各學(xué)員實行日考勤，由教學(xué)秘書匯總考勤結(jié)果并及時上報科教科。科教科對表現(xiàn)優(yōu)秀的實習(xí)生給予表彰獎勵，對違反實習(xí)生管理條例的人員，視情節(jié)給予書面檢查、公開檢討或退回學(xué)校。

5、積極參加科教科組織召開的教學(xué)工作會議，由教學(xué)秘書參加，以解決工作中出現(xiàn)的問題，并做好各學(xué)員出科后的反饋意見，以進一步完善我科的教學(xué)管理體系。

6、于2011 年 1月 14 日我急診科順利通過海南省住院醫(yī)師和全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的評審工作，成立了急診科住陪醫(yī)師的教學(xué)基地，從而大大加大了我急診的教學(xué)信心。

二、進一步加強教師隊伍的建設(shè)：

我科一直提倡“以學(xué)員為中心，以教師隊伍為主體”的教學(xué)管理理念，堅持以教學(xué)改革和教學(xué)研究為動力，帶動教學(xué)工作。同時優(yōu)化教師隊伍，通過多種形式加強對教師隊伍的培養(yǎng)工作，拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平，跟蹤國內(nèi)外最新教學(xué)研究動態(tài)，加強同國內(nèi)各急診系統(tǒng)的技術(shù)交流和合作，吸收先進的教學(xué)及技術(shù)理念，采取走近來，走出去的辦法，多次派多位教師前往參加各急診交流會議，并派多位教師參加了海南急救技能比賽，取得了團體第二名，回來后通過互相學(xué)習(xí)及授課來規(guī)范各項急救技能。切實加大宣傳的力度，讓教師樹立正確的人生觀、教育觀及質(zhì)量觀，增強工作責(zé)任心，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做到教書育人，言傳身教，為人師表。

三、加強教學(xué)基地建設(shè)以滿足教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的需要：

隨著醫(yī)院新綜合大樓的投入使用，我院加強實踐教學(xué)基地建設(shè)以滿足教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的需要，我急診科建立了供教學(xué)需要的示教室，面積約80平米，內(nèi)設(shè)有多媒體教學(xué)系統(tǒng)、投影儀及電腦等教學(xué)設(shè)施，擁有基本教具，建立了急診閱覽室供各學(xué)員閱覽，目前已籌辦好標準的留觀室、急診病房及急診手術(shù)室，擁有足夠的急救設(shè)備，正在積極籌備急診ICU，以爭取收治更多的病種，來滿足教學(xué)改革及人才培養(yǎng)的需要。

四、存在的問題和不足：

1、急診留觀室及急診病房床位數(shù)還未達到教學(xué)需要，急診ICU還待籌辦。

2、教學(xué)激勵制度及相關(guān)各種制度還待進一步完善。

3、教師隊伍師資還待提高，特別是擁有高學(xué)歷的教師不足，教師師資結(jié)構(gòu)還有待優(yōu)化。

4、急診手術(shù)室的投入使用還待進一步完善。

5、目前急診科急診量在170人次/日的情況下，醫(yī)護人員相對缺乏，在繁忙的臨床工作下，有時總免不了對教學(xué)工作的疏忽。

五、今后急診科教學(xué)工作的整體思路和工作目標：

1、按照醫(yī)院的規(guī)劃和要求，積極做好招收實習(xí)醫(yī)師、進修醫(yī)師及住陪醫(yī)師的工作。

2、完善急診留觀室、急診病房、急診ICU及急診手術(shù)室的配備設(shè)置。

3、加強教學(xué)體系的改革，完善各項培訓(xùn)教育手段及方法。

4、優(yōu)化教師隊伍，力爭提高教師具有高級職稱的比例，招收具有碩士、博士學(xué)歷的教師，多形式加強教師的培養(yǎng)工作，拓寬教師的思路，提高教學(xué)能力及學(xué)術(shù)水平。規(guī)范教學(xué)制度，強化教學(xué)管理，提高培養(yǎng)質(zhì)量及學(xué)歷水平。

科室主任簽名：

第三篇：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)大綱-寧夏回族自治區(qū)人民醫(yī)院

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)手冊

一、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標及培養(yǎng)要求

專業(yè)培養(yǎng)目標：從事預(yù)防醫(yī)學(xué)實踐的高級人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，熟練掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)實踐技能，成為適應(yīng)公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的實用型高級技術(shù)人才。

經(jīng)過五年學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下知識和能力：（1）掌握相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和相關(guān)專業(yè)知識。

（2）掌握流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)等基本理論。

（3）具有獨立進行疾病控制和衛(wèi)生監(jiān)督工作的能力。（4）具有正規(guī)操作常用衛(wèi)生監(jiān)（檢）測技術(shù)的能力。（5）具有一定的英語基礎(chǔ)和基本的計算機應(yīng)用能力。（6）具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)。

二、實習(xí)目的

強化所學(xué)理論知識在具體實際工作中的運用，使學(xué)生熟練掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)理論與技能，了解疾病控制與衛(wèi)生監(jiān)督工作流程，樹立良好的工作作風(fēng)和責(zé)任感。

三、實習(xí)時間及安排

實習(xí)時間共30-32周

其中臨床實習(xí)12-15周，畢業(yè)論文10-12周，防病機構(gòu)6-8周。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

在主管教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下各職能部門做好以下工作

（一）教務(wù)處

1、下達實習(xí)計劃。

2、審查實習(xí)大綱。

3、監(jiān)控實習(xí)質(zhì)量。

4、檢查實習(xí)情況。

5、協(xié)助公共衛(wèi)生學(xué)院落實實習(xí)基地。

（二）公共衛(wèi)生學(xué)院

1、制定各科實習(xí)大綱。

2、制定各實習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標準。

3、組織好實習(xí)考核工作。

4、建立與落實實習(xí)基地。

經(jīng)常主動和實習(xí)單位取得密切聯(lián)系，檢查學(xué)生實習(xí)效果及計劃的執(zhí)行情況，研究解決實習(xí)中存在的問題，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映實習(xí)工作情況。

5、編制和劃分實習(xí)隊、組，確定隊、組負責(zé)人及黨、團組織負責(zé)人。

6、安排好實習(xí)學(xué)生的接送工作及與實習(xí)基地的接洽工作。

（三）實習(xí)基地

教學(xué)條件：

1.教學(xué)基地科室設(shè)置

作為教學(xué)基地的預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)科室應(yīng)齊全，功能要完備，能夠承擔(dān)本科生教育教學(xué)任務(wù)。

2.師資隊伍

① 有一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師中本科及以上學(xué)歷者不低于50%。

② 高級職稱醫(yī)師占基地醫(yī)師的比例不低于10%，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的醫(yī)師中有高級職稱者不低于20%。3.基本設(shè)施

① 教學(xué)基地應(yīng)具備圖書資料室，具有一定數(shù)量的教學(xué)參考書和專業(yè)期刊，并向?qū)W生開放。

② 有學(xué)生用教室，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。

③ 銀川市以外的教學(xué)基地應(yīng)具有良好的學(xué)生食宿條件。④ 具備完成學(xué)生實習(xí)計劃所需的各種儀器設(shè)備。教學(xué)管理： 1.組織機構(gòu)

① 教學(xué)基地的領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)班子中有專人負責(zé)教學(xué)工作，每年至少召開一次教學(xué)工作會，研究教學(xué)工作，解決存在的問題。成立教學(xué)辦公室，指定專人負責(zé)教學(xué)組織管理工作，與學(xué)校保持聯(lián)系，安排教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)制定具體可行的教學(xué)實施計劃，確保教學(xué)工作有序運轉(zhuǎn)。

② 教學(xué)管理人員應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷，中級及以上職稱。

③ 實習(xí)科室負責(zé)人要有較高的學(xué)術(shù)水平和較強的工作能力，熱心教學(xué)工 作，對學(xué)生負責(zé)任。2.教學(xué)要求

① 要求指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)計劃，結(jié)合實際工作情況做出實習(xí)進度的具體安 排，保證實習(xí)的正常進行。

② 要求指導(dǎo)教師在實習(xí)中注意啟發(fā)學(xué)生主動思考，在衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測、執(zhí)法、調(diào)查等實踐中，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系專業(yè)理論、有關(guān)法規(guī)及衛(wèi)生標準正確進行詢問、調(diào)查及采樣，按規(guī)范作好記錄，寫出書面報告。組織學(xué)生討論或解答學(xué)生的問題，使學(xué)生明確實習(xí)目的。

③ 要求指導(dǎo)教師在實習(xí)中應(yīng)對學(xué)生進行職業(yè)素質(zhì)及道德方面的培養(yǎng)，以身 作則，為人師表，教書育人。

④ 要求指導(dǎo)教師在實習(xí)中根據(jù)學(xué)生在實習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度，對理論知識掌握 的情況，實踐中的技能水平，工作記錄及書面報告的書寫情況等對學(xué)生進行考核評分，做出科鑒定。

教學(xué)實施：

1、教學(xué)基地應(yīng)有專人負責(zé)學(xué)生管理工作，負責(zé)對學(xué)生進行思想政治教育，組織紀律教育等。

2、按實習(xí)大綱安排實習(xí)進度，使學(xué)生參與疾病控制與監(jiān)督的各個環(huán)節(jié)的工作實踐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，按時、保質(zhì)保量完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)。

五、實習(xí)學(xué)生職責(zé)

1、嚴格執(zhí)行實習(xí)大綱，認真填寫實習(xí)鑒定。

2、實習(xí)上崗前查閱相關(guān)的書籍和資料，復(fù)習(xí)相關(guān)的理論知識，為實習(xí)做好準備。

3、嚴格遵守實習(xí)基地的各項規(guī)章制度，遵守操作規(guī)則，按照程序辦事。

4、認真完成好老師交給的各項工作任務(wù)，遵守請假制度，不遲到早退，不脫崗。

5、按時參加專業(yè)知識講座，虛心向老師請教，并認真做好記錄。

6、所有的實習(xí)操作均應(yīng)在老師指導(dǎo)下進行。

7、堅持外語學(xué)習(xí)，認真完成老師安排的外語筆譯文獻。

六、帶教老師職責(zé)

1、每輪實習(xí)開始后，向?qū)W生介紹實習(xí)環(huán)境及各項規(guī)章制度，依照實習(xí)大綱提出相應(yīng)的實習(xí)計劃和要求。

2、對學(xué)生進行專門的安全操作教育。

3、圍繞實習(xí)大綱不定期的舉辦專業(yè)知識講座，并且組織好學(xué)生參加學(xué)習(xí)。

4、掌握學(xué)生的操作情況，凡學(xué)生未做過的檢查和操作等，首次均應(yīng)進行指導(dǎo)，確已掌握后方可讓其獨立進行。

5、給學(xué)生布置專業(yè)文獻閱讀任務(wù)并檢查其完成情況。

6、不定期檢查學(xué)生實習(xí)情況，做好學(xué)生實習(xí)記錄。

七、實習(xí)生請假制度

1、實習(xí)生在實習(xí)期間一般不得請事假，如有特殊情況必須請假者，須持有關(guān)部門證明。

2、實習(xí)生因病需要請病假者，應(yīng)持有醫(yī)師診斷證明。

3、請假手續(xù)應(yīng)由學(xué)生本人親自辦理(因病重等特殊原因可由家長或他人代為請假)，必須在手續(xù)辦完后方可離開實習(xí)崗位。請假者必須寫請假條，然后按以下規(guī)定審批。

在各實習(xí)單位實習(xí)的實習(xí)生，請假三天以內(nèi)者，經(jīng)帶教老師簽寫意見后，由科(室)主任審批；請假三天以上一周以內(nèi)者，經(jīng)帶教教師和科(室)主任同意后，由實習(xí)單位主管部門審批；請假一周以上者，報公共衛(wèi)生學(xué)院審批。

4、學(xué)生請假獲準后，應(yīng)將請假條交所在科室作為考勤登記依據(jù)，請假期滿回到單位后應(yīng)到原審批部門銷假。

5、實習(xí)中一般不辦理請假手續(xù)，無故不實習(xí)者，一天按曠課8節(jié)計算，依照《寧夏醫(yī)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》進行處理。按自動退學(xué)論處。病、事假超過兩周者，實習(xí)結(jié)束后必需補夠?qū)嵙?xí)時間方可畢業(yè)。

八、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文要求學(xué)生一人一題，實習(xí)生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導(dǎo)下完成選題、開題、設(shè)計、實驗（現(xiàn)場調(diào)查）和綜述、設(shè)計、畢業(yè)論文的撰寫，并參加學(xué)院組織的論文答辯。具體要求見《寧夏醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)論文暫行規(guī)定》。

九、實習(xí)考核、鑒定

1、學(xué)生在臨床各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束時進行出科鑒定和考核。

2、畢業(yè)論文按寧夏醫(yī)學(xué)院相關(guān)規(guī)定進行評分與鑒定。

3、防病機構(gòu)實習(xí)按要求進行出科鑒定和考核。

臨床實習(xí)

在臨床實習(xí)醫(yī)院的內(nèi)科、傳染科和兒科按要求進行輪轉(zhuǎn)實習(xí)，如實習(xí)醫(yī)院沒有傳染科，則增加內(nèi)科和兒科實習(xí)時間。

內(nèi)科實習(xí)大綱

一、熟練掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、劑型、適應(yīng)癥及副作用，學(xué)會開醫(yī)囑和正規(guī)處方。

二、掌握內(nèi)科常用臨床化驗的正常值及其臨床意義，學(xué)會填寫各種化驗申請單，能基本理解超聲波、同位素、肝腎掃描、吸131碘率及CT、MRI檢查等報告，能認識常見的心電圖異常變化。

三、病種要求

⑴ 學(xué)習(xí)掌握下列疾病的病因，診斷、鑒別診斷、治療和預(yù)防措施以及相關(guān)基礎(chǔ)理論知識。

⑵ 呼吸系統(tǒng)：上感、氣管炎、阻塞性肺氣腫、肺炎、支氣管哮喘、肺結(jié)核、肺癌。

⑶ 循環(huán)系統(tǒng)：急、慢性心功能不全、高血壓病、常見心律失常、肺源性心臟病、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病。

⑷ 消化系統(tǒng)：急性胃腸炎、慢性胃炎、胃十二指腸潰瘍、肝炎、肝硬化、腸結(jié)核、結(jié)核性腹膜炎。

⑸ 泌尿系統(tǒng)：急、慢性腎炎、腎盂腎炎、尿毒癥。⑹ 造血系統(tǒng)：缺鐵性貧血、白血病。⑺ 內(nèi)分泌系統(tǒng)：甲狀腺疾病、糖尿病。⑻ 其他：有機磷中毒、一氧化碳中毒、中暑。

⑼ 掌握下列常見綜合癥的原因、臨床表現(xiàn)、鑒別診斷和處理：

休克、昏迷、高熱、咯血、嘔血、黃疸、水腫、胸水、腹水、心悸、腹瀉、呼吸循環(huán)衰竭（包括心跳驟停的搶救）。

四、技術(shù)操作

⑴ 熟練掌握測體溫、測血壓、皮試、皮下注射、肌肉注射、靜脈注射、抽血、輸血、給氧、肛管排氣、洗胃、鼻飼、導(dǎo)尿、無菌留尿、灌腸、物理降溫等操作，護送危重病人。

⑵ 基本掌握人工呼吸、胸外心臟按摩、消毒隔離、吸痰、胃十二指腸液檢查、胸腔穿刺、腹腔穿刺等操作。

五、門診和急診室各安排一周實習(xí)

要求學(xué)生獨立詢問病史，進行體格檢查，書寫門診病史，提出初步診斷和處理意見，開處方由老師審核、簽名，并選擇部分典型病例進行討論。

六、適當參加病房的護理及清潔工作，要求了解內(nèi)科的一般護理、危重癥的搶救護理工作，了解各系統(tǒng)疾病的護理常規(guī)。

兒科實習(xí)大綱

一、實習(xí)要求

⑴ 掌握小兒生長發(fā)育規(guī)律及其評估方法，掌握小兒解剖、生理、病理及臨床特點。

⑵ 掌握正確的體格檢查方法、病歷書寫和診療計劃的擬定。

⑶ 對分管的病人應(yīng)及時了解病情變化，并及時進行診療工作。正規(guī)書寫各種記錄（包括病程記錄、階段小結(jié)、交班小結(jié)、會診單、轉(zhuǎn)科記錄、出院記錄、死亡小結(jié)等）及檢查申請單。

⑷掌握小兒合理營養(yǎng)及嬰幼兒喂養(yǎng)方法，掌握小兒計劃免疫的實施方法。⑹掌握兒科用藥特點，掌握小兒常用藥物劑量、劑型、適應(yīng)癥及副作用。⑺掌握小兒常用臨床化驗的正常值、臨床意義及其結(jié)果的分析。⑻ 掌握心電圖機的操作技術(shù)及常見心律失常的判斷。掌握各種Ｘ線檢查（包括平片、造影檢查、ＣＴ）及Ｂ超檢查的適應(yīng)征，熟悉幾種常見病的檢查結(jié)果判斷。

二、病種要求

⑴ 掌握下列疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療和預(yù)防措施：

新生兒黃疸、新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒敗血癥、新生兒寒冷損傷綜合征、先天性甲狀腺功能低下、嬰幼兒營養(yǎng)不良、單純肥胖癥、維生素Ｄ缺乏癥（佝僂病、嬰兒手足搐搦癥）、急性上呼吸道感染、支氣管炎、肺炎、嬰幼兒腹瀉（包括液體療法）、先天性心臟病、風(fēng)濕熱、兒童類風(fēng)濕病、急性腎炎、腎病綜合癥、營養(yǎng)性貧血、化膿性腦膜炎、結(jié)核病、急性出疹性疾?。檎?、6 風(fēng)疹、幼兒急疹、水痘、猩紅熱等）、流行性腮腺炎、細菌性痢疾(包括菌痢綜合征)、蛔蟲病、鉤蟲病、蟯蟲病等。

⑵ 熟悉下列疾病的診斷、鑒別診斷及治療要點，了解其病因及發(fā)病機理： 病毒性心肌炎、常見心律失常、過敏性紫癜、血小板減少性紫癜、急性白血病、兒童糖尿病、百日咳、脊髓灰質(zhì)炎。

⑶ 熟悉下列危重癥的診斷及搶救措施：

高熱、驚厥、昏迷、脫水、呼吸衰竭、心功能不全、休克、腎功能不全、顱內(nèi)高壓等。

⑷ 熟悉下列癥狀的鑒別診斷：

長期發(fā)熱、黃疸、紫紺、頭痛、嘔吐、腹瀉、血尿、便血、肝腫大、脾腫大、腹部包塊等。

三、基本技能：

⑴ 掌握胸腔穿刺術(shù)、腹腔穿刺術(shù)、腰椎穿刺術(shù)、骨髓穿刺術(shù)的適應(yīng)癥、禁忌癥、注意事項及規(guī)范操作。

⑵ 掌握供氧方法、鼻飼、吸痰、肛管排氣、物理降溫、胸外心臟按壓、心內(nèi)注射、人工呼吸的規(guī)范操作。

⑶ 熟悉兒科靜脈穿刺的規(guī)范操作：頭皮靜脈、股靜脈、頸靜脈穿刺及靜脈輸液法。

⑷了解人工呼吸機、早產(chǎn)兒培養(yǎng)箱、藍光治療和常用監(jiān)護器的使用方法。⑸ 了解小兒基礎(chǔ)護理及兒科常見病癥的護理常規(guī)，適當參加病房的護理工作。

四、參加門診、急診工作，掌握門診病史詢問、體格檢查、病歷書寫、處方格式和常見疾病的診療措施。

傳染科實習(xí)大綱

1、實習(xí)內(nèi)容及要求：

⑴熟悉綜合性醫(yī)院傳染病科的任務(wù)及隔離消毒的實施。⑵了解疫情報告方法及其重要意義。

⑶正確書寫傳染病完整病史及各種記錄和申請單。

⑷掌握傳染病病人培養(yǎng)標本（血、骨髓、糞便、腦脊液及腹水等）的采集方法。

⑸、基本掌握常見傳染病的診斷處理：流腦、麻疹、百日咳、水痘、流腮、流行性出血熱、傷寒、菌痢、乙腦、脊灰、瘧疾、病毒性肝炎、敗血癥等。

⑹基本了解一些穿刺技術(shù)（靜脈、骨髓、腰椎、腹腔等）的操作方法。⑺初步掌握危重傳染病的急救如感染性休克、急性呼吸功能衰竭、急性腎功能衰竭、肝昏迷等。

⑻基本掌握傳染病皮疹的描述和辨別。

⑼基本掌握抗生素的應(yīng)用原則和常用抗生素的臨床應(yīng)用。

防病機構(gòu)實習(xí)

學(xué)生按實習(xí)計劃要求在疾病控制中心和監(jiān)督所進行各3-4周的實習(xí)。

疾病控制中心實習(xí)大綱

安排在2-3個科進行輪轉(zhuǎn)實習(xí)，具體要求如下：

1、傳染病科：掌握傳染病流行病學(xué)調(diào)查和處理方法；相關(guān)疾病人群監(jiān)測與防治的措施和方法。了解一次性醫(yī)療衛(wèi)生用品的技術(shù)鑒定和效果評價工作傳染病防治規(guī)劃、計劃；當?shù)貍魅静》乐我?guī)劃、計劃；傳染病技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和咨詢方法。

2、地方病科：掌握當?shù)氐胤讲?自然疫源性疾病的流行情況及規(guī)律；地方病、自然疫源性疾病的流行病學(xué)調(diào)查和處理；地方病、自然疫源性疾病的檢測和防治。了解地方病、自然疫源性疾病的流行病學(xué)的技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和咨詢方法。

3、慢性病科：掌握非傳染性疾病患病現(xiàn)況的統(tǒng)計、分析與報告；負責(zé)制定防治規(guī)劃、計劃；非傳染性疾病危險因素調(diào)查及干預(yù)措施制定、實施；非傳染性疾病的健康促進、健康教育措施的制定及實施。了解社區(qū)非傳染性疾病防治的實施；非傳染性疾病防制技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和咨詢；當?shù)匦l(wèi)生部門下達的規(guī)劃、計劃。

4、計劃免疫科：掌握計劃免疫相應(yīng)傳染病的調(diào)查及分析方法；免疫監(jiān)測及效果評價。了解異常反應(yīng)的鑒定；當?shù)孛庖咭?guī)劃、計劃；免疫技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)；生物制品的統(tǒng)一管理規(guī)范。

5、環(huán)境衛(wèi)生與消殺科：掌握食品、化妝品、飲用水及公共場所等相關(guān)行業(yè)和產(chǎn)品的監(jiān)測、技術(shù)指導(dǎo)及評價方法；公共場所及衛(wèi)生場所消毒殺蟲的方法。了解常用消毒殺蟲劑，當?shù)丨h(huán)境衛(wèi)生及消殺工作計劃和規(guī)劃。

6、結(jié)核病科：掌握結(jié)核病監(jiān)測及防制措施和方法；結(jié)核病病人督導(dǎo)、流行病學(xué)處理方法。了解當?shù)亟Y(jié)核病防治規(guī)劃、計劃；業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和咨詢。

7、衛(wèi)生檢驗科：掌握CDC常規(guī)檢測項目及方法。了解CDC檢驗科的管理規(guī)范及其他工作。

8、健康教育科：掌握衛(wèi)生防疫、防病宣傳教育和衛(wèi)生健康促進、健康教育的方法。了解當?shù)亟】到逃ぷ饕?guī)劃、計劃；承擔(dān)健康教育培訓(xùn)與指導(dǎo)。

衛(wèi)生監(jiān)督所實習(xí)大綱

安排在2-3個科進行輪轉(zhuǎn)實習(xí)，具體要求如下：

1、監(jiān)督一科（食品衛(wèi)生與學(xué)校衛(wèi)生）：掌握食品衛(wèi)生監(jiān)督和學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的程序和方法;核發(fā)、換發(fā)《衛(wèi)生許可證》的食品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營、儲運和餐飲單位進行現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)督和審核程序和方法;對食品企業(yè)和學(xué)校開展經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督和抽檢工作，對違反衛(wèi)生法律、法規(guī)和衛(wèi)生標準的行為做出行政處罰決定程序和方法;食品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營、儲運和餐飲單位、學(xué)校、托幼機構(gòu)實施綜合性衛(wèi)生監(jiān)督。了解《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《食品加碘消除碘缺乏危害管理條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法律、法規(guī);對食品從業(yè)人員進行衛(wèi)生知識培訓(xùn)和考核。

2、監(jiān)督二科（飲用水、化妝品及健康相關(guān)產(chǎn)品）：掌握對公共場所、化妝品生產(chǎn)經(jīng)營單位、健康相關(guān)產(chǎn)品、供水單位實施綜合衛(wèi)生監(jiān)督的程序和方法;公共場所、涉水產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、供水單位的新建、改建、擴建項目的預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督程序和方法;對核發(fā)、換發(fā)《衛(wèi)生許可證》的公共場所、化妝品生產(chǎn)單位、涉水產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、供水單位進行現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)督審核程序和方法;對公共場所、化妝品生產(chǎn)經(jīng)營單位、涉水產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、供水單位開展經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督和抽檢工作，對違反衛(wèi)生法律、法規(guī)和衛(wèi)生標準的行為做出行政處罰決定的程序和方法。了解《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例》和《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》等有關(guān)法規(guī);對從業(yè)人員進行相關(guān)專業(yè)的衛(wèi)生知識培訓(xùn)和考核的程序和方法。

3、監(jiān)督三科（職業(yè)衛(wèi)生）：掌握用人單位、職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機構(gòu)生產(chǎn)、運輸、銷售、儲存、使用單位實施綜合衛(wèi)生監(jiān)督的程序和方法;對存在職業(yè)病危害的新建、改建、擴建項目的預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督的程序和方法;對用人單位的生產(chǎn)、運輸、銷售、儲存、使用單位開展經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督和檢測工作，對違反衛(wèi)生法律、法規(guī)和衛(wèi)生標準的行為做出行政處罰決定的程序和方法;對核發(fā)、換發(fā)《衛(wèi)生許可證》的用人單位的生產(chǎn)、運輸、銷售、儲存、使用單位進行現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)督審核的程序和方法。了解《中華人民共和國職業(yè)防治法》、《中華人民共和國粉塵防治條例》和《使用有毒物品作業(yè)場所勞動保護條例》等有關(guān)法律、法規(guī);對職業(yè)衛(wèi)生從業(yè)人員進行衛(wèi)生知識培訓(xùn)和考核的程序和方法。

4、監(jiān)督四科（傳染病和消毒）：掌握對生產(chǎn)經(jīng)營消毒藥劑、消毒器械、一次性使用衛(wèi)生用品的單位、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、消毒技術(shù)服務(wù)機構(gòu)和傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測、疫情管理實施綜合衛(wèi)生監(jiān)督的程序和方法;對核發(fā)、換發(fā)《衛(wèi)生許可證》的生產(chǎn)經(jīng)營消毒藥劑、消毒器械、一次性使用衛(wèi)生用品的單位和消毒技術(shù)服務(wù)機構(gòu)進行現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)督和審核的程序和方法;對生產(chǎn)消毒藥劑、消毒器械、一次性使用衛(wèi)生用品單位、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和消毒技術(shù)服務(wù)機構(gòu)的新建、改建、擴建項目的預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督的程序和方法;對全區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營消毒藥劑、消毒器械、一次性使用衛(wèi)生用品的單位、醫(yī)療保健機構(gòu)、消毒技術(shù)服務(wù)機構(gòu)開展經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督和抽檢工作，對違反衛(wèi)生法律、法規(guī)和衛(wèi)生標準的行為做出行政處罰決定的程序和方法。了解《中華人民共和國傳染病防治法》和《消毒管理辦法》等有關(guān)法律、法規(guī);對消毒從業(yè)人員進行衛(wèi)生知識培訓(xùn)和考核的程序和方法。

5、監(jiān)督五科（放射衛(wèi)生）：掌握對用人單位、職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機構(gòu)和與輻射有關(guān)的生產(chǎn)、運輸、銷售、儲存、使用單位實施綜合衛(wèi)生監(jiān)督的程序和方法;對存在放射性物質(zhì)的新建、改建、擴建項目的預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督的程序和方法;對核發(fā)、換發(fā)《衛(wèi)生許可證》的用人單位和與輻射有關(guān)的生產(chǎn)、運輸、銷售、儲存、使用單位進行現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)督審核的程序和方法;對用人單位和與輻射有關(guān)的生產(chǎn)、運輸、銷售、儲存、使用單位開展經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督和檢測工作，對違反衛(wèi)生法律、法規(guī)和衛(wèi)生標準的行為做出行政處罰決定的程序和方法。了解《中華人民共和國職業(yè)防治法》、《放射性同位素和射線裝置放射防護條例》和《使用有毒物品作業(yè)場所勞動保護條例》等有關(guān)法律、法規(guī);對放射工作人員進行衛(wèi)生知識培訓(xùn)和考核的程序和方法。

第四篇：人民醫(yī)院實習(xí)心得體會（本站推薦）

2010年4月26日，我踏進了宜春市第二人民醫(yī)院醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個多月的臨床護理實踐。時至今天，實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在今后即將踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。

整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。在這段短暫的實習(xí)時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)!

我在實習(xí)中切身體會到護士的職責(zé)帶著一份希望和一份茫然我來到了醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生活。從此，我的身份從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€實習(xí)護士，生活環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士和病人。雖說實習(xí)前學(xué)校已召開各式各樣的會議進行培訓(xùn)，老師也對我們千叮嚀萬囑咐，但對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一個合格的實習(xí)護士，我心里還是忐忑不安。剛開始實習(xí)，雖然安排了幾周的見習(xí)，但真正要實際操作了，我就覺得底氣不足。我會不會弄錯了？萬一弄錯了怎么辦？干事情總是縮手縮腳，加上當時科室里有一名新來的大專實習(xí)護士，想想自己是中專護士，心里難免有點不自信。她的學(xué)歷比我的高,我怕會被她看不起,但實際上都不是我所想的一樣,接觸久了,我和她相處的還不錯,在一次談話中,她說:我們學(xué)校的老師經(jīng)?？淠銈兂敝菪l(wèi)校的學(xué)生技能操作很不錯，那時我感到無比的自豪。經(jīng)過個人的努力，帶教老師都認為我和那位大專生的實習(xí)表現(xiàn)并沒有什么差異，我甚至還多次受到老師的表揚、病人的稱贊，我終于在實習(xí)中找回了自信，只有自己肯努力，自己定會有好成績。

在實習(xí)工作中，我們要致力培養(yǎng)謹慎、獨立的工作作風(fēng)，在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動進行護理操作和主動與病人溝通，使病人得到滿意的護理服務(wù)，其次是敢于大膽地提出自己的想法和疑惑，如發(fā)現(xiàn)自己在護理操作中有不規(guī)范的地方，應(yīng)及時向帶教老師請教。在內(nèi)科實習(xí)時，我學(xué)會觀察病人的病情變化，學(xué)會做病人的心理護理還有飲食指導(dǎo)。在外科，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因些，我增強了無菌觀念，操作中便不自覺地遵守，并養(yǎng)成了好習(xí)慣。護士的日常工作非常繁重的，盡管在未入臨床之前我有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很緊張，終日與病人接觸，甚至?xí)貌坏侥承┤说睦斫?，但醫(yī)院不能沒有護士，病人也離不開護士，因為參加了臨床實習(xí)，我才更全面更深刻地了解護理工作，在消除 病人痛苦，促進病人康復(fù)中的重要作用。

有一次我在急診上晚班，當晚一下子收了三十多個病人，病種多，病情重而急，病人及家屬剛來時，都很緊張的，由于對病情不了解，因而產(chǎn)生巨大的恐懼感，這時，我積極配合老師讓他們先安定情緒，告訴他們，我們會盡力救護，請他們不要太過激動和悲傷，同時在老師的指導(dǎo)下，對一個個病人實施相應(yīng)的治療和護理，盡管我通宵未眠，累得精疲力竭，但看到病人轉(zhuǎn)危為安時，我切身體會到護士的偉大，真正理解了救死扶傷是白衣天使的神圣職責(zé)。醫(yī)院里病人可能會給我們實習(xí)生送紅包，但我們都當面拒收，并告訴他們：此時你們的心情，我可以理解，你們把這些錢收起來吧！我們不能收。沒辦法退還的就交給科室護長，讓她轉(zhuǎn)還給病人，我們拒收病人紅包的行為時常受到醫(yī)院的表揚。各項護理操作規(guī)范，不僅是護士的經(jīng)驗總結(jié)，而且還是以病人的生命為代價換來的教訓(xùn)。我們在實施護理操作時一定要專心致志，排除干憂，邊工作邊玩手機或三心二意開小差都完全可能引發(fā)醫(yī)療事故的發(fā)生，如說錯話、發(fā)錯藥、打錯針等，萬一發(fā)生事故，后果將不堪設(shè)想，生命安全高于天，自已不單要內(nèi)疚一輩子，還要連累到帶教老師，連累到醫(yī)院還有學(xué)校。

因此，我們要嚴格要求自己,努力做到護理工作規(guī)范化,實習(xí)護士要按時參加護理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練地進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對制度。要自覺培養(yǎng)愛心,細心,耐心,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急, 樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在今后的工作中，我將牢記護士職責(zé)，不斷加強學(xué)習(xí)與實踐，全面提高自身的護士素質(zhì)，促進自身的成長成才。這就是我實習(xí)以來的心得和體會。

第五篇：實習(xí)大綱

邢臺學(xué)院會計及電算化專業(yè)實習(xí)大綱

一、實習(xí)目的和要求

實習(xí)是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，可以使學(xué)生獲得與本專業(yè)有關(guān)的生產(chǎn)實際和組織管理知識技能，理論知識更加扎實、專業(yè)技能操作過硬，同時，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強化學(xué)生的勞動觀念和紀律觀念。通過實習(xí)，學(xué)生將進一步加深對財務(wù)會計理論知識的理解，進一步熟悉會計的基本核算方法及計算機在會計中的應(yīng)用，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)目標，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。

二、實習(xí)的內(nèi)容

1、熟悉企業(yè)基本情況

（1）企業(yè)（公司）的基本組織形式、主要生產(chǎn)（經(jīng)營）業(yè)務(wù)、機構(gòu)設(shè)置、員工組成等基本情況；

（2）企業(yè)經(jīng)濟效益，經(jīng)營狀況與財務(wù)狀況，企業(yè)在資金和成本管理方面的特色。

2、驗證基礎(chǔ)會計業(yè)務(wù)知識

（1）企業(yè)（公司）會計工作的基本流程；

（2）企業(yè)（公司）會計憑證、賬簿、報表設(shè)置體系；（3）某一個（或幾個）具體環(huán)節(jié)的核算方法；（4）企業(yè)（公司）內(nèi)部控制的相關(guān)措施；（5）企業(yè)（公司）資本運作；

（6）熟悉并掌握電算化軟件的結(jié)構(gòu)和使用方法。

3、撰寫調(diào)查報告

學(xué)生可根據(jù)平時學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)中存在的問題，有針對性地到企業(yè)（公司）中開展調(diào)查與研究，并撰寫調(diào)查報告。

三、實習(xí)的地點要求

1、實習(xí)單位與部門的選擇應(yīng)與本專業(yè)緊密結(jié)合，如會計師事務(wù)所、企事業(yè)單位、會計軟件公司等。

2、實習(xí)單位的規(guī)模、設(shè)施等條件能基本滿足實習(xí)大綱的教學(xué)要求。

3、就地就近，相對穩(wěn)定，也可回生源地實習(xí)。

4、實習(xí)單位重視學(xué)生實習(xí)工作并在需要時能安排師生食宿。

5、分散實習(xí)的學(xué)生，在實習(xí)開始的第一周內(nèi)必須將實習(xí)單位名稱、實習(xí)單位的聯(lián)系電話、學(xué)生自己的聯(lián)系電話、電子郵箱地址等發(fā)給輔導(dǎo)員老師及指導(dǎo)老師

6、集中實習(xí)的學(xué)生，由系以實習(xí)基地為依托統(tǒng)一安排實習(xí)地點，并于實習(xí)開始前一周，讓學(xué)生填完相關(guān)的實習(xí)信息。

四、實習(xí)的形式與時間安排：

1、實習(xí)的形式。畢業(yè)實習(xí)分集中和分散兩種形式，學(xué)生可自主選擇并每天用日志記錄當天的實習(xí)情況（不少于100字）。輔導(dǎo)員老師負責(zé)實習(xí)學(xué)生的總體情況，業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師由系另行安排。

2、時間安排。實習(xí)時間一般為：三年制?？屏?自5月1日后開始畢業(yè)實習(xí)。

五、實習(xí)的考核與成績評定

畢業(yè)實習(xí)成績由四部分組成：實習(xí)表現(xiàn)（20%）、實習(xí)紀錄（20%）、個人實習(xí)總結(jié)（10%）、實習(xí)總結(jié)（50%），其中第一項由實習(xí)單位給出，第二、三項由系輔導(dǎo)員老師給出。第四項由業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師給出，最后系綜合評價后按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五級記分來評定學(xué)生的實習(xí)成績。

六、實習(xí)的紀律與注意事項

1、保守秘密。服從實習(xí)單位財務(wù)人員的安排，不能隨意摘抄會計資料數(shù)據(jù)，不外傳實習(xí)單位的財務(wù)和會計信息。

2、安全第一。實習(xí)期間要注意安全，要服從安全人員的指揮。

3、遵紀守法。遵守國家法律和實習(xí)單位的規(guī)章制度，不準擅自離開實習(xí)地點，不準無故曠課曠工，遲到早退，不準尋釁鬧事，打架斗毆，若有違紀行為，視情節(jié)嚴肅處理。凡實習(xí)期間請假時間超過全部實習(xí)時間的三分之一（含三分之一）者，或無故曠課三天以上（含三天）者，其成績按不及格論處。

4、虛心向?qū)嵙?xí)單位財會人員請教，尊重領(lǐng)導(dǎo)；注意精神文明建設(shè)，講究文明禮貌，愛護公物，同時與實習(xí)單位搞好團結(jié)。

5、實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生應(yīng)帶回由實習(xí)單位負責(zé)同志簽署意見的“邢臺學(xué)院學(xué)生實習(xí)鑒定表”。

6、撰寫調(diào)查報告（2500字以上）和個人實習(xí)總結(jié)（1000字以上）。

七、其他

組織機構(gòu)、實習(xí)須知、指導(dǎo)教師規(guī)則及實習(xí)流程另行規(guī)定。

大綱執(zhí)筆人： 部門審核人：

2010年4月