第一篇：實習(xí)大綱

人力資源管理專業(yè)2007級實習(xí)大綱

實習(xí)大綱

課程名稱：專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)課程編號：GL088890、GL088900

實習(xí)學(xué)時：13周學(xué)分：1

3一、實習(xí)時間與地點

時間：第七學(xué)期第13周~第21周和第八學(xué)期第1周~第4周地點：在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下自行聯(lián)系實習(xí)單位

我們提倡由學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)單位,家長與教研室三方共同確認(rèn)學(xué)生的實習(xí)單位，學(xué)生與實習(xí)和論文指導(dǎo)老師相互確認(rèn)的方法。學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿，通過應(yīng)聘、自我推銷、家人朋友介紹推薦等手段和方法自行聯(lián)系實習(xí)單位。在此基礎(chǔ)上，按照就近方便、需要和自愿結(jié)合的原則組成實習(xí)小組，推選或指定實習(xí)組長，負(fù)責(zé)做好與實習(xí)指導(dǎo)教師的溝通和學(xué)生之間的相互經(jīng)驗交流工作。

二、實習(xí)目的與任務(wù)

1.工作單位的確認(rèn)：通過提供學(xué)生提前聯(lián)系工作單位，提前進(jìn)入工作單位的寬松條件，有

意識地增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

2.真正意義的接觸社會：在校期間，有安排、有意識地讓學(xué)生充分接觸社會，以期他們能

在畢業(yè)后有效縮短進(jìn)入社會的適應(yīng)期，增強(qiáng)他們在社會中的競爭實力，從而培養(yǎng)他們達(dá)成適應(yīng)社會、認(rèn)識社會的目地。

3.在教師的幫助下尋求現(xiàn)實問題，并融合所學(xué)知識加以解決，以鍛煉培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，即在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)將所學(xué)知識總結(jié)，應(yīng)用于實踐，并在實踐中檢驗提高自身的這樣一種能力。

三、實習(xí)的基本要求

學(xué)生根據(jù)實習(xí)單位的具體情況，參閱實習(xí)指導(dǎo)書，各自提出自己具體的實習(xí)計劃，在征得指導(dǎo)教師的同意后確認(rèn)（以書面形式在教研室備案）。實習(xí)內(nèi)容分兩階段進(jìn)行：

第一階段：生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)（第七學(xué)期第13周~第21周）

（一）企業(yè)經(jīng)營決策對抗模擬實習(xí)：

? 實習(xí)要求：學(xué)生在教師和計算機(jī)的引導(dǎo)幫助下，完成全部模擬實習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在現(xiàn)代企

業(yè)管理模擬實習(xí)的平臺上，參與營銷、技術(shù)、采購、設(shè)備、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉庫、財務(wù)、人事等各個環(huán)節(jié)的實際操作。

? 模擬實習(xí)時間：2010-2011學(xué)年第1學(xué)期的第12周（共16課時）。

? 模擬實習(xí)地點：管理系模擬實驗室結(jié)合《企業(yè)管理教學(xué)模擬實習(xí)》軟件的遠(yuǎn)程終端進(jìn)行

學(xué)習(xí)。

? 需要上交一份實驗報告。（上交時間由任課老師決定）

（二）生產(chǎn)實習(xí)階段要求：（第七學(xué)期第13周~第16周）

完成以下內(nèi)容（上交實習(xí)材料，包括紙質(zhì)版和電子版，截止時間：本學(xué)期第１７周星期一）? 實習(xí)計劃(包含專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí))；（上交時間是本學(xué)期第１２周星期五）

內(nèi)容要求：包括本次實習(xí)的目的、分析和解決問題的方法、及其實習(xí)意義。

? 報告之一：《實習(xí)企業(yè)基本情況、經(jīng)營環(huán)境的調(diào)查報告》(字?jǐn)?shù)在3000字以上)；

共4頁第1頁

內(nèi)容要求：對實習(xí)單位基本情況的了解。

（1）了解實習(xí)單位的總體經(jīng)營管理情況，包括實習(xí)單位的成長過程和經(jīng)營環(huán)境，主要

產(chǎn)品、技術(shù)、市場、競爭對手等。

（2）了解實習(xí)單位現(xiàn)有的管理體制、組織結(jié)構(gòu)及其職責(zé)范圍。

（3）了解實習(xí)崗位的主要職能與現(xiàn)狀。

? 實習(xí)日記（每周不少于一篇，主要是記錄在了解實習(xí)單位的所見所聞。）

（三）專業(yè)實習(xí)階段要求：（第七學(xué)期第17周~第21周）

完成以下內(nèi)容（上交實習(xí)材料，包括紙質(zhì)版和電子版，截止時間：本學(xué)期第２１周星期二）報告之二：《實習(xí)企業(yè)專題分析報告》(字?jǐn)?shù)在3000字以上)；

內(nèi)容要求：學(xué)生針對實習(xí)單位中存在的問題，根據(jù)專業(yè)實習(xí)階段所作觀察到現(xiàn)象和所跟

蹤的事務(wù)，用所學(xué)專業(yè)理論知識（方法、技術(shù)）綜合考察分析存在問題的影響因素，尋

找解決問題的“突破口”作為自己設(shè)計（論文）的選題方向。

1)分析實習(xí)單位的人力資源管理理念和戰(zhàn)略；

2)了解實習(xí)單位人力資源管理部門的主要職責(zé)；

3)了解實習(xí)單位人力資源規(guī)劃的制定程序；

4)掌握實習(xí)單位工作分析的方法與技巧；

5)掌握實習(xí)單位在人員招聘、錄用與選拔上的具體方法與技巧；

6)了解實習(xí)單位在薪酬管理方面的具體方法；

7)了解實習(xí)單位在績效考核中的具體標(biāo)準(zhǔn)和方法；

8)掌握實習(xí)單位在人事素質(zhì)測評中的具體方法和技巧；

9)熟悉勞動糾紛的處理、勞動合同的制定；

10)參與實習(xí)單位人力資源管理部門業(yè)務(wù)工作；

11)分析實習(xí)單位人力資源管理工作中的經(jīng)驗和存在的問題，并提出合理化建議。

? 實習(xí)日記（每周不少于一篇，主要是記錄所參加的各種實踐活動及對實習(xí)單位在實際工

作中運用所學(xué)理論解決各類問題的體會和收獲。）

? 實習(xí)單位的接收函和實習(xí)企業(yè)鑒定表。

第二階段：畢業(yè)實習(xí)（第八學(xué)期第1周~第4周）

畢業(yè)實習(xí)階段要求：

完成以下內(nèi)容（上交實習(xí)材料包括紙質(zhì)版和電子版，截止時間：第八學(xué)期第５周星期二）? 開題報告（內(nèi)容包括研究課題的來源，研究的目的和意義，研究的目標(biāo)和內(nèi)容，研究進(jìn)

度及計劃和研究所用的方法。）

? 畢業(yè)論文初稿：基本原則是“真題實做”，按照論文模式（提出問題—分析問題—解決

問題），字?jǐn)?shù)在5000字以上。

? 實習(xí)日記（每周不少于一篇，主要是記錄所參加的各種實踐活動及對實習(xí)單位在實際工

作中運用所學(xué)理論解決各類問題的體會和收獲。）

? 《畢業(yè)論文選題研究進(jìn)展說明》

? 實習(xí)單位的接收函和實習(xí)企業(yè)鑒定表。

四、實習(xí)的內(nèi)容

㈠具體實習(xí)工作的組織

1.實習(xí)單位的聯(lián)系及確認(rèn)：畢業(yè)班同學(xué)自秋季學(xué)期期初自行聯(lián)系實習(xí)單位，要求自實習(xí)日

起將單位接受函遞交各實習(xí)指導(dǎo)教師。

1)根據(jù)學(xué)生各自的工作意愿，通過家人、朋友介紹或應(yīng)聘、自我推銷等方法自己聯(lián)系實習(xí)

單位，在此過程中最好的做法就是找到自己的工作單位作為自己的實習(xí)單位。

2)為保證教學(xué)活動質(zhì)量，原則上要求學(xué)生在柳州聯(lián)系實習(xí)單位，若有特殊情況，只允許離

柳到該生生源地實習(xí)。到生源地實習(xí)的學(xué)生應(yīng)將學(xué)生個人實習(xí)申請報告、實習(xí)單位正式

接受的公函、學(xué)生家長意見等以書面形式報各指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師簽字同意后方可離校。

3)各指導(dǎo)老師對學(xué)生實習(xí)點審核、確認(rèn)后，以書面形式報教研室備案，并請附實習(xí)單位正

式接受的公函，到生源地實習(xí)的學(xué)生還須附齊學(xué)生個人實習(xí)申請報告、學(xué)生家長意見、指導(dǎo)教師意見等材料。

2.實習(xí)時間的安排：

1)實習(xí)前的各項準(zhǔn)備工作從本學(xué)期第7周至第１０周（含實習(xí)動員、實習(xí)指導(dǎo)教師的安排、實習(xí)單位的尋求與確認(rèn)）。

2)專業(yè)實踐從本學(xué)期的第１３周開始，至本學(xué)期的結(jié)束，時間總計９周。實習(xí)的時間短、任務(wù)重，故希望同學(xué)能利用寒假的時間堅持實習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)實踐能力的訓(xùn)練。

3.指導(dǎo)教師的安排：原則上管理系人力資源管理教研室的所有教師，從現(xiàn)在開始在各方面

都有指導(dǎo)學(xué)生的義務(wù)。

4.實習(xí)的具體形式：

?

?

? 工作實習(xí)； 課題實習(xí)； 常規(guī)實習(xí)（含生產(chǎn)現(xiàn)場管理實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等）。

5.實習(xí)過程的控制

? 控制的標(biāo)準(zhǔn)：實習(xí)單位穩(wěn)定，實習(xí)時間滿１3周；實習(xí)（用人）單位對實習(xí)過程意

見肯定，實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生合理化建議予以積極評價。

? 控制形式：有學(xué)生返校集中、教師下點檢查、或通過書信、電話聯(lián)系等多種方式。? 檢查的內(nèi)容：主要有個人實習(xí)計劃，實習(xí)的階段報告，實習(xí)紀(jì)律等。

? 每位實習(xí)學(xué)生上交給實習(xí)指導(dǎo)老師的計劃、報告等材料必須同時上交紙質(zhì)文檔和

電子文檔各一份。

? 實習(xí)總結(jié)：學(xué)生返校匯報各自的實習(xí)情況。

6.論文資格確認(rèn)：若實習(xí)不及格者將延長實習(xí)直至及格，否則不具備做論文資格。

7.論文選題的指導(dǎo)：根據(jù)實際實習(xí)情況（工作實習(xí)、常規(guī)實習(xí)、課題實習(xí)），在充分考慮

指導(dǎo)教師意見的前題下自己選定，并以書面的形式報教研室備案。

㈡實施的具體步驟：

1.動員（以座談會的形式，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室、各指導(dǎo)教師參加）：讓學(xué)生充分領(lǐng)會本次實

習(xí)的精神實質(zhì)，注意比較其與歷屆實習(xí)的不同之處，面對現(xiàn)實，實事求是。

2.指導(dǎo)（由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)）：指導(dǎo)的內(nèi)容主要包括（1）如何尋求實習(xí)單位，實習(xí)單位選擇的標(biāo)準(zhǔn)是力求與自己愿意去的工作單位相聯(lián)系；（2）如何參加社會上各種單位的應(yīng)聘（應(yīng)

聘條件的談判）；（3）實習(xí)內(nèi)容的完成；（4）論文的選題及其制作完成。

第七學(xué)期第13周~第21周和第八學(xué)期第1周~第4周。

3.落實：由教研室負(fù)責(zé)為每位學(xué)生具體安排指導(dǎo)教師，要求在第７周前完成。

4.過程控制：學(xué)生要有意識地加強(qiáng)自我教育，自我管理，通過實習(xí)學(xué)到書本上沒有的東西，特別要注意安全。

在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)過程中，指導(dǎo)教師各負(fù)其責(zé)，教研室應(yīng)注意溝通和協(xié)調(diào)。

㈢實習(xí)紀(jì)律要求：

1.外出實習(xí)者或在本地（柳州市）實習(xí)但有離柳外出任務(wù)者，須向各指導(dǎo)教師遞交申請，并有

家長同意簽名。

2.實際實習(xí)日期以單位接受確認(rèn)函為準(zhǔn)。實習(xí)時間未達(dá)到要求者將取消畢業(yè)論文資格。

3.實習(xí)期兩周內(nèi)允許變動實習(xí)單位，但必須與實習(xí)指導(dǎo)教師商量。實習(xí)超過兩周，不允許再變

動實習(xí)單位。私自變動實習(xí)單位者將被視為違反校規(guī)，其變動單位實習(xí)時間均以曠課論處。

4.實習(xí)同學(xué)每周至少與其指導(dǎo)教師聯(lián)系一次。

5.實習(xí)計劃、報告、日記及建議按實習(xí)計劃書要求撰寫，有特殊情況者必須經(jīng)過與指導(dǎo)教師協(xié)

商后另行處理。計劃、報告、日記和建議未按要求完成者，以實習(xí)不及格論處，并取消作畢業(yè)論文資格。

6.外地實習(xí)同學(xué)在秋季學(xué)期實習(xí)結(jié)束和春季學(xué)期到單位實習(xí)之前必須歸校集中。外地實習(xí)同學(xué)

必須與指導(dǎo)教師保持正常聯(lián)系。

7.實習(xí)期間若出現(xiàn)實習(xí)單位有留用意向并欲與同學(xué)簽定勞動用人合同的情況，要求同學(xué)于

春季學(xué)期繼續(xù)在單位工作者，同學(xué)必須與指導(dǎo)教師商量，必須在確保論文能夠順利完成的情況下方可作出承諾。

8.各指導(dǎo)老師應(yīng)負(fù)責(zé)將所指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)具體情況匯總到教研室。

五、考核方式與評分辦法

人力資源管理專業(yè)實踐是其教學(xué)計劃的重要組成部分，也是學(xué)士學(xué)位授予的重要依據(jù)之

一，在其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中居于核心地位。因此，專業(yè)實踐的成績是作為三門必修課按百分制分別計入學(xué)生成績檔案的。其成績的評定依據(jù)是實習(xí)規(guī)定完成的有關(guān)個人實習(xí)計劃、日記、報告以及實習(xí)企業(yè)鑒定等。

1． 生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)成績評定。

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? 報告之一：《實習(xí)企業(yè)基本情況、經(jīng)營環(huán)境的調(diào)查報告》30% 報告之二：《實習(xí)企業(yè)專題分析報告》30% 實習(xí)日記10% 實習(xí)企業(yè)鑒定10% 綜合表現(xiàn)20% 2． 畢業(yè)實習(xí)成績評定 畢業(yè)論文初稿60% 實習(xí)日記10% 實習(xí)企業(yè)鑒定10% 綜合表現(xiàn)20%

執(zhí)筆人：教研室：人力教研室系分管教學(xué)主任審核簽名：

第二篇：實習(xí)大綱

邢臺學(xué)院會計及電算化專業(yè)實習(xí)大綱

一、實習(xí)目的和要求

實習(xí)是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，可以使學(xué)生獲得與本專業(yè)有關(guān)的生產(chǎn)實際和組織管理知識技能，理論知識更加扎實、專業(yè)技能操作過硬，同時，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念和紀(jì)律觀念。通過實習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對財務(wù)會計理論知識的理解，進(jìn)一步熟悉會計的基本核算方法及計算機(jī)在會計中的應(yīng)用，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)目標(biāo)，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。

二、實習(xí)的內(nèi)容

1、熟悉企業(yè)基本情況

（1）企業(yè)（公司）的基本組織形式、主要生產(chǎn)（經(jīng)營）業(yè)務(wù)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、員工組成等基本情況；

（2）企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)營狀況與財務(wù)狀況，企業(yè)在資金和成本管理方面的特色。

2、驗證基礎(chǔ)會計業(yè)務(wù)知識

（1）企業(yè)（公司）會計工作的基本流程；

（2）企業(yè)（公司）會計憑證、賬簿、報表設(shè)置體系；（3）某一個（或幾個）具體環(huán)節(jié)的核算方法；（4）企業(yè)（公司）內(nèi)部控制的相關(guān)措施；（5）企業(yè)（公司）資本運作；

（6）熟悉并掌握電算化軟件的結(jié)構(gòu)和使用方法。

3、撰寫調(diào)查報告

學(xué)生可根據(jù)平時學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)中存在的問題，有針對性地到企業(yè)（公司）中開展調(diào)查與研究，并撰寫調(diào)查報告。

三、實習(xí)的地點要求

1、實習(xí)單位與部門的選擇應(yīng)與本專業(yè)緊密結(jié)合，如會計師事務(wù)所、企事業(yè)單位、會計軟件公司等。

2、實習(xí)單位的規(guī)模、設(shè)施等條件能基本滿足實習(xí)大綱的教學(xué)要求。

3、就地就近，相對穩(wěn)定，也可回生源地實習(xí)。

4、實習(xí)單位重視學(xué)生實習(xí)工作并在需要時能安排師生食宿。

5、分散實習(xí)的學(xué)生，在實習(xí)開始的第一周內(nèi)必須將實習(xí)單位名稱、實習(xí)單位的聯(lián)系電話、學(xué)生自己的聯(lián)系電話、電子郵箱地址等發(fā)給輔導(dǎo)員老師及指導(dǎo)老師

6、集中實習(xí)的學(xué)生，由系以實習(xí)基地為依托統(tǒng)一安排實習(xí)地點，并于實習(xí)開始前一周，讓學(xué)生填完相關(guān)的實習(xí)信息。

四、實習(xí)的形式與時間安排：

1、實習(xí)的形式。畢業(yè)實習(xí)分集中和分散兩種形式，學(xué)生可自主選擇并每天用日志記錄當(dāng)天的實習(xí)情況（不少于100字）。輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生的總體情況，業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師由系另行安排。

2、時間安排。實習(xí)時間一般為：三年制?？屏?自5月1日后開始畢業(yè)實習(xí)。

五、實習(xí)的考核與成績評定

畢業(yè)實習(xí)成績由四部分組成：實習(xí)表現(xiàn)（20%）、實習(xí)紀(jì)錄（20%）、個人實習(xí)總結(jié)（10%）、實習(xí)總結(jié)（50%），其中第一項由實習(xí)單位給出，第二、三項由系輔導(dǎo)員老師給出。第四項由業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師給出，最后系綜合評價后按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五級記分來評定學(xué)生的實習(xí)成績。

六、實習(xí)的紀(jì)律與注意事項

1、保守秘密。服從實習(xí)單位財務(wù)人員的安排，不能隨意摘抄會計資料數(shù)據(jù)，不外傳實習(xí)單位的財務(wù)和會計信息。

2、安全第一。實習(xí)期間要注意安全，要服從安全人員的指揮。

3、遵紀(jì)守法。遵守國家法律和實習(xí)單位的規(guī)章制度，不準(zhǔn)擅自離開實習(xí)地點，不準(zhǔn)無故曠課曠工，遲到早退，不準(zhǔn)尋釁鬧事，打架斗毆，若有違紀(jì)行為，視情節(jié)嚴(yán)肅處理。凡實習(xí)期間請假時間超過全部實習(xí)時間的三分之一（含三分之一）者，或無故曠課三天以上（含三天）者，其成績按不及格論處。

4、虛心向?qū)嵙?xí)單位財會人員請教，尊重領(lǐng)導(dǎo)；注意精神文明建設(shè)，講究文明禮貌，愛護(hù)公物，同時與實習(xí)單位搞好團(tuán)結(jié)。

5、實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生應(yīng)帶回由實習(xí)單位負(fù)責(zé)同志簽署意見的“邢臺學(xué)院學(xué)生實習(xí)鑒定表”。

6、撰寫調(diào)查報告（2500字以上）和個人實習(xí)總結(jié)（1000字以上）。

七、其他

組織機(jī)構(gòu)、實習(xí)須知、指導(dǎo)教師規(guī)則及實習(xí)流程另行規(guī)定。

大綱執(zhí)筆人： 部門審核人：

2010年4月

第三篇：實習(xí)大綱

行政管理專業(yè)實習(xí)大綱

一、實習(xí)的目的實習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)之前進(jìn)行的重要實踐教學(xué)活動，是對學(xué)生行政管理理論和技能進(jìn)行基本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)，是行政管理專業(yè)的專業(yè)必修課，也是專業(yè)培養(yǎng)方案中的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過實習(xí)，學(xué)習(xí)社會、接觸社會，從思想品德到專業(yè)知識得到全面培養(yǎng)鍛煉，同時把行政管理專業(yè)基礎(chǔ)知識同政府管理實踐結(jié)合起來，鞏固專業(yè)理論教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、研究、分析和解決實際問題的能力，為學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位或進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)基本內(nèi)容

（一）熟習(xí)了解我國政府組織的管理體制、組織結(jié)構(gòu)、運作機(jī)制、工作原則、程序及方法；

（二）熟習(xí)了解我國公共政策的制定與執(zhí)行程序；

（三）學(xué)會理論聯(lián)系實際，運用管理科學(xué)的思維與工作方法處理具體問題；

（四）增強(qiáng)運用行政管理理論分析問題和解決問題的能力；

（五）了解我國行政管理實踐的現(xiàn)狀及存在的問題。

三、實習(xí)基本要求

專業(yè)實習(xí)主要是深入到政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，在某一個具體的管理崗位上，從事為期10周的和專業(yè)相關(guān)的實際工作，讓學(xué)生身臨其境，獲得組織與管理的實際技能，收集有關(guān)資料，進(jìn)一步理解與鞏固所學(xué)的理論知識，拓寬專業(yè)知識面，并借助實踐總結(jié)發(fā)現(xiàn)二者之間的聯(lián)系，獲得實際的管理經(jīng)驗和技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，實現(xiàn)從學(xué)校到社會的初級過渡，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

實習(xí)方式：實行分散實習(xí)的方式。實習(xí)單位應(yīng)是符合專業(yè)要求的企事業(yè)單位、基層組織等。分散實習(xí)是由學(xué)生自行選擇、聯(lián)系實習(xí)單位。學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)單位時，需聯(lián)系妥當(dāng)該單位的實習(xí)指導(dǎo)老師。分散實習(xí)由學(xué)院指派專業(yè)任課教師或年級老師擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行多種形式的指導(dǎo)。

四、實習(xí)考核方法

（一）實習(xí)學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成全部實習(xí)任務(wù)，并提交實習(xí)日志，實習(xí)總結(jié)（報告）和單位鑒定（必須加蓋實習(xí)單位公章），方可參加考核。

1．學(xué)生應(yīng)撰寫不少于10篇書面實習(xí)日志。

2．學(xué)生應(yīng)定期向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師交流實習(xí)心得。

3．實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)填寫實習(xí)鑒定表，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師提交一篇實習(xí)總結(jié)。

（二）專業(yè)實習(xí)考核成績由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定。即根據(jù)實習(xí)單位具體意見、學(xué)生實習(xí)材料來綜合評定學(xué)生實習(xí)成績。

1．對學(xué)生實習(xí)期間的思想表現(xiàn)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)能力、實習(xí)報告等五個方面綜合考查，成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級計。

2．成績評定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：實習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律性強(qiáng)，無缺勤和違紀(jì)；工作積極主動、刻苦、勤奮，按照大綱很好地完成了實習(xí)內(nèi)容；實際操作能力強(qiáng)，理論聯(lián)系實際好；實習(xí)報告全面系統(tǒng)。

良好：實習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律性強(qiáng)，無違紀(jì)現(xiàn)象；工作積極主動，較好地完成了大綱要求的實習(xí)內(nèi)容；有一定實際操作能力，能理論聯(lián)系實際；實習(xí)報告全面系統(tǒng)。

中等：實習(xí)態(tài)度基本端正，無違紀(jì)現(xiàn)象；完成了大綱要求的實習(xí)內(nèi)容；有一定實際操作能力，能理論聯(lián)系實際；實習(xí)報告全面。

及格：實習(xí)態(tài)度基本端正，無違紀(jì)現(xiàn)象；基本完成了大綱要求的實習(xí)內(nèi)容；完成了實習(xí)報告。

不及格：有下列情況之一者，其實習(xí)成績?yōu)椤安患案瘛保簾o故缺勤，累計超過3天者；因工作不負(fù)責(zé)造成嚴(yán)重后果者；實習(xí)工作業(yè)務(wù)發(fā)生重大錯誤者；不服從組織安排，違法亂紀(jì)者；違背職業(yè)道德，徇私舞弊或收受他人財物者；

3.凡實習(xí)成績不及格者，不能取得學(xué)分，須重修及格后方能畢業(yè)。

五、實習(xí)紀(jì)律

（一）學(xué)生必須接受實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，按時完成分配的工作任務(wù)，認(rèn)真參加實習(xí)總結(jié)、考核和交流；

（二）學(xué)生在實習(xí)期間必須服從管理，遵守國家法律、法規(guī)，遵守實習(xí)紀(jì)律和實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，遵守實習(xí)隊（組）制定的作息制度和規(guī)定；

（三）學(xué)生因病、因事不能參加實習(xí)，必須辦理請假手續(xù)，請假在一天以內(nèi)的由實習(xí)帶隊教師批準(zhǔn)，一天以上經(jīng)帶隊教師同意后，報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理，否則按曠課處理。病、事假累計超過實習(xí)時間的四分之一者，不予評定實習(xí)成績；不請假擅自離開實習(xí)地點者，按曠課論處；曠課累計超過3天，實習(xí)成績按不及格處理。實習(xí)成績不及格者必須重新進(jìn)行實習(xí)。

（四）不準(zhǔn)占用實習(xí)時間進(jìn)行與實習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動；

（五）對違反實習(xí)紀(jì)律或有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)生，實習(xí)小組組長、指導(dǎo)教師要及時進(jìn)行教育，令其改正；對違紀(jì)造成惡劣影響或嚴(yán)重后果者，必須立即停止其實習(xí), 并報學(xué)校予以處理。

（六）要特別注意在實習(xí)過程中的人身安全、財產(chǎn)安全。

第四篇：實習(xí)大綱

實習(xí)大綱

一、實習(xí)目的1、通過有針對性地開展思想政治教育專業(yè)實踐，使學(xué)生在政工干部、公務(wù)員、輔導(dǎo)員、社區(qū)服務(wù)等工作崗位上熟悉和掌握思想政治教育和行政管理各個環(huán)節(jié)的具體工作，為今后走向社會打下基礎(chǔ)。

2、理論與實踐相結(jié)合，在實踐中加深對思想政治教育、社會行政工作、公共政策等相關(guān)知識的理解與掌握，學(xué)會用理論分析現(xiàn)實問題。

3、培養(yǎng)積極的價值觀、人生觀和勞動觀念。

4、體驗社會文化，增強(qiáng)人際溝通能力。

二、實習(xí)紀(jì)律與要求

1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的時間實習(xí)，不得無故推遲和提前結(jié)束；嚴(yán)格遵守請假制度。

2、在實踐單位嚴(yán)格按照對方的時間工作，服從對方指導(dǎo)老師的安排，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作。

3、認(rèn)真撰寫實習(xí)日記和實習(xí)報告，實踐結(jié)束后撰寫一篇3000字左右的實踐總結(jié)報告。

4、注意安全衛(wèi)生，注意個人形象，愛護(hù)公物，節(jié)約水電等資源。

三、實習(xí)內(nèi)容：

1．政工工作、行政管理工作；

2、社區(qū)服務(wù)管理工作；

3．企業(yè)服務(wù)管理工作；

4、文書工作。

四、實習(xí)地點：

武漢市青山區(qū)委區(qū)政府、街道辦及其管轄社區(qū)。

五、實習(xí)時間：

2011年6月13日—7月15日

六、實習(xí)具體安排：

1、準(zhǔn)備工作：動員會、聯(lián)絡(luò)、行動準(zhǔn)備等；

2、校外單位實習(xí)：報到、工作；

3、總結(jié)工作：在校內(nèi)以班級為單位總結(jié)交流、考核等。

七、實習(xí)考核

1、考核方式：實習(xí)表現(xiàn)占70%，實習(xí)報告質(zhì)量占30%，以等級體現(xiàn)；

2、考核總成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。

第五篇：實習(xí)大綱

《英語口譯實習(xí)》大綱

適用專業(yè)：英語專業(yè) 學(xué) 時：36 天數(shù)：5 實習(xí)代碼：1709211106 類別：教學(xué)實習(xí)開課單位：文理學(xué)院

一、實習(xí)說明

主要內(nèi)容： 1.內(nèi)容簡介；

本課程從實際應(yīng)用出發(fā)，緊密結(jié)合當(dāng)今社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重點就 政治、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)保、旅游、文化等方面的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上，初步學(xué)會口譯的基本技巧和基本策略，培養(yǎng)學(xué)生的話語分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力、語言組織能力和雙語表達(dá)能力，學(xué)生能擔(dān)任一般外事活動的交替?zhèn)髯g；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事的信息意識，積累知識，掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具有初步研究能力和實際工作能力，提高各項交際技能和綜合運用的能力，提高學(xué)生的綜合人文素質(zhì)。2.人才能力培養(yǎng)的目標(biāo)和意義。

本課程是為英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的實踐課程，能深化和提高學(xué)生語言交際能力和語言應(yīng)用能力。通過實習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)：

1）基本掌握口譯的主要技巧與一定的實踐能力。

2）能勝任一般外賓日常生活口譯，也能承擔(dān)一般外事活動的口譯工作。3）提高各項交際技能和綜合運用的能力，提高學(xué)生的綜合人文素質(zhì)。

二、實習(xí)方式、方法

口譯課程涉及的題材廣泛、內(nèi)容豐富，分為兩個主要部分：基礎(chǔ)部分和專題部分。基礎(chǔ)部分主要包括口譯記憶方法、口譯筆記、口頭概述、公眾演講等；專題部分主要包括對不同內(nèi)容、不同行業(yè)的專題語言的處理方法，如旅游、經(jīng)濟(jì)、教育、環(huán)保、政治、科技、體育等常見的社會問題。實習(xí)過程中主要采取教師講 授和學(xué)生實踐相結(jié)合的方式。

三、實習(xí)內(nèi)容

能力1：交傳理解原則、言語類型分析、主題思想識別、目的語的信息重組、數(shù)字傳譯、口譯應(yīng)對策略、譯前準(zhǔn)備、演說技能、跨文化交際技巧等交替?zhèn)髯g技能，以及分散使用注意力技能、重述技能、預(yù)測技能、視譯技能、譯誤處理對策、簡單化、概括化、略譯、綜述、解釋、語音語調(diào)與節(jié)奏把握、接力口譯、團(tuán)隊合作等同聲傳譯技能。

【主要內(nèi)容】：Be able to grasp the knowledge for note-taking in

interpreting

【重點與難點】：關(guān)鍵詞

邏輯關(guān)系詞 難以記住的信息點

【能力目標(biāo)】：收集信息和處理信息的能力、寫作表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力合作溝通能力

能力2：在口譯技巧課程教學(xué)中把學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能與整體綜合素質(zhì)有機(jī)、和諧地融為一體。任課教師要注重基本功訓(xùn)練，注重本課程各項技能的全面發(fā)展，突出語言交際能力的培養(yǎng)；

【主要內(nèi)容】：Be able to get the meaning from the context.【重點與難點】：語言語境；非語言語境

充分利用語境推測詞義，發(fā)揮語境各要素作用?！灸芰δ繕?biāo)】：觀察問題能力、理解問題能力、邏輯分析問題能力、解決問題能力、獨立思考能力、交際能力。

能力3：注重培養(yǎng)跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生對口譯過程中文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性。

【主要內(nèi)容】：Be able to master the basic words and expressions about reception task;

【重點與難點】：有關(guān)外事接待的相關(guān)信息的積累及運用

【能力目標(biāo)】：觀察問題能力、理解問題能力、邏輯分析問題能力、解決問 題能力、獨立思考能力、跨文化交際能力。

四、實習(xí)（實訓(xùn)）時間安排

第 6 學(xué)期，共 1 周；

五、實習(xí)（實訓(xùn)）指導(dǎo)及參考書

《簡明口譯實訓(xùn)教程》，作者:郭本立，出版社:暨南大學(xué)出版社，2016年；

六、實習(xí)考核辦法與成績評定

考試方法與形式為口試，每個考生的考試時間約為15--20分鐘。滿分為100分，60分及格。

1、試卷結(jié)構(gòu)及題型

為了能較全面客觀地評價自學(xué)者在口譯技能方面的掌握情況，既要體現(xiàn)科學(xué)性、客觀性，又要照顧到可操作性和口譯考試本身的特點，本課程英譯漢考試采用段落形式，可以由若干個段落組成，各段落內(nèi)容可以不同，但翻譯總量要控制在100——200個單詞之內(nèi)，考試時間約為5分鐘。漢譯英考試采用單句形式，由5--7個單句組成，句與句之間的內(nèi)容可以是連貫的也可以是不連貫的，但翻譯總量要控制在200——250個漢字之內(nèi)，考試時間約為10分鐘。

2、考試形式說明

（1）考生和考官面對面進(jìn)行個別面試，每組由2--3位考官組成，先考英譯漢，再考漢譯英。

（2）用語音室進(jìn)行考試，考生分段/分句聽事先錄制好的原文，先考英譯漢，再考漢譯英。每段/每句之后留出適當(dāng)?shù)目障豆┛忌谧g，口譯時間的長短均由錄音信號控制，考生必須在“開始”和“結(jié)束”兩個信號之間完成有關(guān)內(nèi)容的口譯。

3、試題來源

口譯試題選自本課程指定教材范圍之內(nèi)的考題不少于50%。

七、備注 1.必要的實習(xí)（實訓(xùn)）環(huán)節(jié)安排；

通過真實的口譯材料訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對于公眾演講，口譯記憶方法及其他英語能力的運用。

2.大綱在執(zhí)行中注意的事項；

口譯是一門實踐性強(qiáng)且體現(xiàn)綜合語言素質(zhì)的課程。興趣廣泛對考生可能是個有利因素。一個口譯人員在工作過程中會碰到各種各樣的內(nèi)容或?qū)ｎ}，如：歷史的，軍事的，環(huán)保的等等。假如平時注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣，多讀書多看報，使自己對各種事物的興趣逐步廣泛起來，工作中就會得心應(yīng)手。興趣廣，不僅僅只是針對不同專題，同時也包括各個國家的文化，習(xí)俗，生活，語言等，興趣廣了，平時讀的東西多了，詞匯量自然也會加大。詞匯量大了，知識面廣了，翻譯起來就會少卡殼，口譯順暢。

3.與本實習(xí)（實訓(xùn)）相關(guān)的其它必要說明；

由于本課程是體現(xiàn)語言綜合素質(zhì)的一門課程，因此說，口譯課與其他英語專業(yè)課程是相輔相成的。作為一門實踐課程，口譯有賴于其他課程如基礎(chǔ)英語、英語閱讀、聽力、口語、英語國家概況、大學(xué)語文等為學(xué)習(xí)者打好基本功。只有在掌握一定的詞匯量、一定的知識面和較好的綜合語言技能的前提下，才有可能具備口譯的條件和能力。

4.同類指導(dǎo)書使用建議，對指導(dǎo)書的性質(zhì)進(jìn)行必要的說明；

每個專題都有自己的特點，如旅游專題介紹與旅游有關(guān)的內(nèi)容，其中包括歷史知識、地理知識、旅游資源等。專題類的內(nèi)容中一般專有名詞如人名地名出現(xiàn)頻繁，學(xué)習(xí)時要有的放矢，根據(jù)不同專題的不同要求，掌握教材中所出現(xiàn)的詞匯、固定用法以及有關(guān)知識。能比較流利、基本準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)達(dá)發(fā)言人的講話內(nèi)容，語氣、語調(diào)基本正確，用詞基本得當(dāng)，句法不出現(xiàn)大錯誤。通過對教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，考生最終應(yīng)掌握教材所規(guī)定的全部內(nèi)容，并能在規(guī)定的時間內(nèi)完成口譯任務(wù)。

制定人：孫汝蕊 審定人：姜妍 侯方博 批準(zhǔn)人：董憲武

編寫日期： 2017 年 12 月 31 日